第一篇：均衡發(fā)展檢查匯報材料(五小)

魚洞五小迎接市義務教育均衡發(fā)展檢查

匯報材料

巴南區(qū)魚洞五小現有26個教學班，學生1152人，教師69人。學校始建于1940年，是一所歷史悠久的學校。學校先后獲重慶市“文明禮儀示范學校”、重慶市“家長示范學校”、重慶市“優(yōu)秀家長學校”、巴南區(qū)“文明禮儀示范學校”、巴南區(qū)“德育示范學校”、巴南區(qū)“民主管理示范學校”、巴南區(qū)“校園文化建設達標學校”、巴南區(qū)“家長示范學校”、巴南區(qū)“體育傳統(tǒng)項目學校”、巴南區(qū)教育督導綜合評估優(yōu)秀學校等稱號。

學校以“激發(fā)天性智慧，奠基美好人生”為辦學理念，以“雅智教育”為辦學特色，注重學校的可持續(xù)發(fā)展，注重教育的均衡發(fā)展，著力打造“蓮花”文化。制定了巴南區(qū)蓮花小學校園文化建設綱要和蓮花標示系統(tǒng)，學校的每一個角落都能看到蓮花阿羅多姿的身影，每一個角落都散發(fā)著蓮花濃郁的芳香，整個學校彰顯著蓮花的勃勃生機。蓮花濃郁的芳香熏陶著每一位師生，蓮花 那剛直不阿、睿智典雅的精神激勵著每一位蓮花人。

學校在狠抓軟件建設的同時，加大力度進行硬件建設，不斷完善學校的設施設備，改善辦學條件。政府也加大了對學校的經費投入，2010年8月，投入930000元修建了塑膠運動場。9月，投入25000元改造圍墻。10月，投入38000元，建設了留守兒童親情室。11月，投入288000元建設“班班通”。12月，投入110000 1

元，對學生休閑活動區(qū)進行改造。

另外，為了促進教育公平，讓更多的學校和學生享受均衡教育。巴南區(qū)政府在我校舉行了“營養(yǎng)奶”工程推廣儀式，讓全體貧困學生能免費飲用營養(yǎng)奶。免費飲用營養(yǎng)奶工程的實施，學生的身體健康得到了增強，這一惠民政策受到學生及家長的歡迎和擁護。

我校屬于接受農民工子女就讀學校，學校根據要求免費接受農民工子女入學。據不完全統(tǒng)計，近三年我校接受農民工子女入學人數多大一千五百多人。農民工子女的就讀，給學校帶來了生機的同時，留守兒童也成了凸顯的問題。學校充分利用“親情室”對留守兒童和農民工子女進行關愛，開展“愛心”活動，讓他們同其他的孩子一樣感受溫暖。

為促進區(qū)域間學校共同發(fā)展。學校先后派出多名教師外出支教。2010年，派出龔婭、楊卡賽、楊敏、李洪波等4名教師到石龍小學幫扶支教。10月，又派出了四名教師送教到石龍，共同探討教育方法，交流教育經驗。還為石龍學校送去價值10000元的音響設備一套，為云篆山小學送去籃架一副。今年派出朱榮和劉娟到石龍支教，并與石龍小學共同探討有效課堂“同課異構”課堂教學模式研究，已取得了初步成效。

為了迎接市義務教育均衡發(fā)展檢查，本學期，學校對辦學條件和設施設備再次進行了排查，根據檢查情況及時添置了圖書和教學具。投入近75萬元進行六大功能室建設和校園文化建設，如

為圖書室購買了2500本新書，為教師更新了辦公桌等。另外，加大了對教師的培訓。近一年，學校培訓了功能室教師和語數教師，使每個教師基本能夠利用學校的功能室和遠教資源以及“班班通”，改變教學方法，提高教學質量。

為改變學校面貌，學校加大了校園文化建設，很抓了班級文化和“蓮花”文化建設。學校以迎接重慶市科技現場會為契機，最近在硬件上對學校全面進行了整體打造，軟件上對各種資料進行了整理和規(guī)范，為迎接教育均衡發(fā)展檢查打下了基礎。

未來三年，學校準備進一步改善辦學條件，促進教育均衡發(fā)展。將進一步打造“蓮花”文化，建成學術報告廳，建設第二校區(qū)，擴大辦學規(guī)模，從而提高學校教育質量和知名度，讓更多的孩子享受優(yōu)質教育。

巴南區(qū)魚洞五小

2011年12月13日

第二篇：均衡發(fā)展檢查匯報材料

均衡發(fā)展檢查匯報材料：

心懷夢想——建設美麗鄉(xiāng)村小學

坪壩鎮(zhèn)晏店小學校長 喻武

我校是一所農村中心完小，始建于1996年，校園占地面積13350平米，建筑面積3809平方米。學校現有教職員工43人，其中專任教師29人，2014年秋季在校學生320人。

一年來，京山教育步入了發(fā)展快車道，義務教育均衡發(fā)展情勢急迫，規(guī)范辦學特色辦學真抓實干。在此當口，我校聚焦熱點，把握重點，突破難點，負重爭先辟大道，披荊斬棘拓荒行，學校均衡工作有序推進，校容校貌日新月異。其主要基于以下三點：

我們有夢想 2013年7月，我從坪壩鎮(zhèn)中學調到晏店小學工作，當時的晏店小學正處于晏店新區(qū)規(guī)劃建設之中，學校布局作了較大調整，校園北門臨近243省道和東面原食堂的兩塊土地規(guī)劃給了開發(fā)商，估價90萬為學校新建幼兒園。當我走進校園時，幼兒園和學生食堂兩個建設項目尚未完工，校園里晴天灰塵揚，雨天水汪汪。面對此情此景，我對全校教職員工說，我們都是晏店人，在這所學校就讀的都是我們家鄉(xiāng)的孩子，我們有責任讓我們的孩子也像城里的孩子一樣享受優(yōu)質教育，只要我們同心同德，就一定能建設一所全縣最美的鄉(xiāng)村小學！

一支隊伍凝共識，眾人劃槳開大船。建設最美鄉(xiāng)村小學成為我校全體師生共同的夢想，為了這個夢想，我們的老師個個都是“主人翁”，校道兩旁的花草樹木是老師們栽種的，樟樹林景點里的蘭花草、棕樹等是老師們從山林里挖回來的，地板磚上的水泥漿是老師們用小鏟子和清潔球一點點刮掉的，平場地、抬器械、鏟泥漿等等，召之即來，來了就干，出工出力平常事，加班加點無條件。后勤主任喻鳳祥和工人師傅一起挖水井、掏廁所，教務主任晏桂芳患重感冒20多天，打完吊針就加班搞檔案，分到每位教師的工作，大家都盡心盡力去完成。老師們看到學校在自己的手中一天天美麗起來，都有一種自豪感和成就感，越干越有勁，家長們看到靚麗如新的校園，越看越歡喜。

我們有行動

從2013年暑期開始，近15個月的時間里，學校采取“長遠規(guī)劃、整體布局、分步實施”的方式穩(wěn)步推進義務教育均衡發(fā)展工作，努力改善辦學條件，優(yōu)化教育環(huán)境。

一是完成了“薄改”項目工程建設。省財政專項資金60萬新建的學生食堂，于2013年10月8日正式投入使用。

二是是完成了“一校一冊”基礎設施項目建設。縣財政投入19.8萬元資金建設的運動場項目、省財政下?lián)?0萬元資金的教學樓維修項目業(yè)已竣工，爭取縣教育局支持的新校門建設工程即將竣工。

三是硬化了學生活動場地。建校以來，教學樓前2400平方米的場地一直是晴天灰，雨天泥。6月份，學校抓住運動場建設契機，硬化了這片活動場地，校園環(huán)境煥然一新。

四是修建了校園主干道。學校爭取鎮(zhèn)政府和督學辦支持，修建了一條貫通校園南北、連接教學區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)的校園主干道。

五是更新了學生食堂設施。學校廢除了柴火灶和鍋爐房，購置了電蒸飯車、自動湯粥鍋、饅頭機、生物油大鍋灶、電子開水機等安全、節(jié)能、環(huán)保的食堂設施設備，大大提升了食堂檔次和后勤服務質量。

六是建設了學校供水管網。學校爭取“京山—北京鄉(xiāng)親聯(lián)誼會”和縣教育局的支持資金2.5萬元，開挖水井一口，并建起了學校全方位的供水管網，保障了全校師生的飲水安全。

七是升級改造了幼兒園。學校利用土地轉讓資金90萬新建的幼教樓交付使用后，學校采取分期籌資、分期付款的方式購置了7萬多元的幼教設施設備，改善了辦園條件，提升了辦園等級。

八是實現了校園綠美化。今年3月，學校籌資近4萬元，修建了花壇，栽植了桂花樹、紅葉石楠、龜甲冬青等綠美化樹種，移栽了21棵大樟樹；近期，樟樹林美化工程正在緊張施工之中，不日即可完工，明年春天，這里將會郁郁蔥蔥，姹紫嫣紅。

九是重建了校園文化。以“國學經典”為主題，設計了“仰視經典，俯身做人”的校園文化創(chuàng)意，把儒家的“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝勇恭廉”和仁人志士所追求的“真、善、美、德”作為校園文化建設主旋律，運用成語、篆刻、圖片等方式，讓學生耳濡目染，達到“潤物細無聲”的目的。因圍墻還在粉刷之中，隨后，我們會完善整個校園文化布局。

十是爭取了捐資助學項目。今年4月份，我利用朋友關系，爭取到盧林村成功人士張小紅先生每年捐資1萬元在校設立“文博獎學金”；和平村走出的設計專家喻昌勇先生為學校義務設計了新校門，成功商人程黎明也就捐資建校與學校達成了意向性協(xié)議。拳拳赤子之心，為學校均衡發(fā)展推波助瀾！

我們有決心

作為一所普通的農村中心完小，我們都面臨著同樣的難題：一是資金緊張，特別是學校建設資金壓力巨大。二是師資匱乏，我校教師平均年齡約為50歲，無體、音、美、信息等專職教師，可謂年齡老化、知識陳化、精力退化，在檔案建設中，我真切感受到老師們“有其心，無其力”的窘迫，但是我們有信心、有決心。

一是不等。義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作千頭萬緒，我們按照辦學基本標準要求，只爭朝夕，積極行動。我自從調到晏店小學，幾乎沒有回家住過，即使是雙休日，我不是在工地上，就是在辦公室，校委會一班人也是泡在學校里。“不怕慢，只怕站”，每周五的校委會例會，大家匯報工作、提建議、安排下周工作，大家心往一處想，勁往一處使，學校每天的工作都有布置、有檢查、有落實。

二是不怕。當前，我校除了學生食堂、運動場、教學樓維修等建設項目資金有著落外，其他大小建設項目都是負債而行。我認為，只要所有建設項目都是學校必須要做的事，都置于眾人的眼皮底下，都置于上級領導的監(jiān)控之中，只要校長廉潔做人，公正做事，上級主管部門一定會強力支持。再說，未來五年我縣的學校建設規(guī)劃項目資金還有很多，車到山前必有路！

三是不甩手。我深知，學校各項工作要想做好，校長不僅要當好胸有全局的指揮，還要當好沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，硬件、軟件“兩翼齊飛”不可偏，辦公室、教室、工地“三點一線”不能松。學校的規(guī)劃建設、校園文化設計、功能室的布置等我都親力親為，檔案C14、C20是我的任務。只要你做得比別人好，說話才有人聽，辦事才有人跟。

縱有山重水復，必將柳暗花明！因為，我校全體教職員工心懷夢想——建設一所美麗鄉(xiāng)村小學，相信晏店小學的明天會更好！

第三篇：義務教育均衡發(fā)展督導檢查匯報

發(fā)改部門在義務教育

均衡發(fā)展督導檢查會上的匯報

各位領導：

下面，把我們發(fā)改部門的工作匯報一下：

幾年來，我們發(fā)改部門不斷強化推進義務教育均衡發(fā)展重大意義的認識，不斷強化綜合協(xié)調職能作用的發(fā)揮，堅持以規(guī)劃計劃為指導，以項目建設為抓手，以支持服務為路徑，為促進教育公平做出了積極努力。

一是統(tǒng)籌規(guī)劃，促進教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展。幾年來，我們發(fā)改部門在編制國民經濟與社會發(fā)展規(guī)劃過程中，都積極組織人員，深入教育第一線，廣泛征求教育部門的意見，統(tǒng)籌考慮教育事業(yè)發(fā)展的需要，提出教育事業(yè)發(fā)展的具體目標和任務，并將教育事業(yè)特別是義務教育均衡發(fā)展工作納入經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃。同時，我們注重強化規(guī)劃和計劃的指導作用，明確職責，細化措施，確保各項目標任務落到實處。

二是積極支持，促進教育事業(yè)更好發(fā)展。為加快教育基礎設施建設進度，充分發(fā)揮建設項目改善教學條件的作用，在項目建設管理上，我們發(fā)改部門主動改進工作方式，提高工作效率，提升服務水平，變投資管理為投資服務，為教育基礎設施建設項目推進提供最大便利，盡全力改善農村辦學條件。三是優(yōu)化服務，促進教育事業(yè)更快發(fā)展。爭取上級對我們雙遼教育基礎設施建設的投入，緩解建設資金嚴重不足的矛盾，一直是我們發(fā)改部門的一項重要工作。為此，我們積極發(fā)揮管項目、爭資金的職能作用，積極主動開展爭資立項工作。一方面，注重理解國家投資政策，把握國家資金投向，積極配合教育部門做好項目前期工作，及時申報教育基礎設施項目；另一方面，為使申報的項目能夠落到實處，我們“硬著頭皮”往上跑，“抹下臉皮”找門路，“磨破嘴皮”說好話，只要是認準的項目，主動加強與上級發(fā)改部門的溝通與聯(lián)系，鍥而不舍地跑，不達目的決不罷休。幾年來，我們爭取到位的國家對我市農村初中校舍改造、職業(yè)中等學校建設、特殊教育學校建設項目x個，資金總額共計x萬元。

下一步，我們將按照這次督導檢查的要求，從發(fā)改部門實際出發(fā)，從改善辦學條件入手，履職盡責，全力配合，繼續(xù)為做好“學校建設標準化、城鄉(xiāng)教育均衡化、師資隊伍專業(yè)化、辦學行為規(guī)范化、教育質量優(yōu)質化”五篇文章，辦好每一所學校，教好每一位學生，全力推進義務教育均衡發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育，而做出我們應有的貢獻。

第四篇：均衡發(fā)展匯報材料

整 體 推 進 均 衡 發(fā) 展

-----松塔鎮(zhèn)松塔小學校義務教育均衡發(fā)展匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

你們好！首先我代表松塔鎮(zhèn)松塔小學全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校認真貫徹執(zhí)行有關教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責，努力規(guī)范辦學行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創(chuàng)設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育均衡水平不斷提高.下面我就本校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導、專家匯報如下：

一、基本情況

(1）松塔鎮(zhèn)共有18個行政村，我校服務16個行政村，10682口人。我校均為單軌制，專任教師13人，其中取得大專以上學歷13人，教師學歷合格率達100%。本學年初在校學生數122人，入學率達100%。鞏固率100％。住校學生18人。

（2）松塔小學設有教導處、政教處、少先隊等組織機構，層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創(chuàng)新。

二、開展的主要工作

（一）、校舍建設 松塔小學總用地面積3500平方米，生均面積28.7平方米。總建筑面積為583.8平方米，生均4.7平方米。學校運動場地面積1097平方米，生均9平方米。

（二）、裝備配置

學校各功能室配備齊全：有圖書室、閱覽室、科學實驗室、音樂教室、美術教室、有音、體、美等各科教學儀器室，計算機網絡教室，裝備齊全。圖書室總藏書2324冊，生均藏書19余冊。小學數學、科學教學儀器按國家標準配置，音體美器材按國家標準配置。

（三）信息技術

學校有計算機網絡教室一個，教師專用機一臺，學生機40臺。實現校校通多媒體教學設備及優(yōu)質教學資源。

（四）辦學規(guī)模

松塔小學共有6個教學班，平均班額20人，最大班額29人。辦學規(guī)模與辦學條件相適應。

（五）隊伍建設

全校教師學科結構基本合理，能滿足開全國家規(guī)定課程開足課時的需要。專任教師學歷合格率100％.中級職稱5人，縣級教學能手1人，縣級模范教師7人。

（六）生活設施

1、學校建立安全保障體系，配備保安人員1人，安全設備齊全，安全制度健全，達到了“三防”配備標準。

2、學校有標準食堂、餐廳，能滿足師生就餐需要，能向師生提供安全衛(wèi)生的飲食和飲用水。

3、學校宿舍安全夠用，衛(wèi)生整潔，每生一床。

4、廁所女生每15人一個蹲位，男生每20人一個蹲位，男生每20人設0.76米長小便槽一個，達到上級要求標準。

（七）管理質量

1、學校各項管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責任明確，工作落實到位。具有良好的校風、教風和學風。實行陽光招生、均衡編班，均衡配置教師，無重點班。

2、開全開足國家課程，保證課時。安全教育課、安全演練按規(guī)定要求認真落實。每天一小時陽光體育活動落實到位。

3、嚴格教學管理，落實常規(guī)督導檢查，教學評價科學、合理、全面、準確。

4、全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，不斷提升教育教學質量。學生畢業(yè)合格率為100％.2013年學生體質健康合格率為91％.達到國家要求標準。

（八）校園文化

1、校園環(huán)境整潔，文化教育氛圍濃厚。教室文化、樓道文化、宿舍文化、餐廳文化、制度文化、墻體文化和德育序列化活動建設特色鮮明。

2、校園達到綠化、美化、香化、硬化、亮化標準。

2014.10.四、限期整改項

1、裝備配置各室儀器柜、部分數學和科學器材短缺不能入室。

2、信息技術中計算機需要全部更新。

3、滅火器數量仍不達要求。

以上三項縣教育局正在采購中，暑假將到位。

4、各功能室的建筑面積小，教學用房不夠寬敞。

第五篇：均衡發(fā)展匯報

義務教育均衡發(fā)展匯報材料

何店中心學校義務教育均衡發(fā)展

匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！首先，我代表何店中心學校對各位領導、各位專家蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導匯報如下：

一、基本情況：

曾都區(qū)何店中心學校創(chuàng)辦于1992年，學校占地41220㎡，建筑面積29658㎡，校園主要建筑有教學樓、科教樓、餐廳、學生公寓、教師公寓、羽毛球館、田徑場、草坪足球場等。學校教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū) 布局合理，教育教學設施完善，設計新穎大方，設施先進齊全，是曾都區(qū)最先實現電子白板“班班通”的學校。校園綠化、美化、現代化融為一體，環(huán)境舒適、優(yōu)雅。

學校現有教學班13個，在讀學生728人，教職工70人，其中專任教師55人，大專學歷20人，本科學歷35人，高級職稱15人，中級職稱34人，學歷達標率100%，教師隊伍合格穩(wěn)定、思想健康、專業(yè)素質優(yōu)秀。

多年來，學校堅持以“先成人，后成才”為辦學理念，以“和氣、和睦、和諧、興學校，求實、求是、求新、育人才”為校訓，以“建有文化的校園，塑有思想的教師，育有特長的學生，辦有質量的學校”為辦學目標，以“指導-自主學習”為教學模式，以“自主學習，快樂成長”為特色。在人文管理全面發(fā)展的征途上，摸索并總結出了“自主管理與人文管理有機結合，規(guī)范統(tǒng)一與張揚個性相輔相成，創(chuàng)建平安校園與營造文化氛圍雙管齊下”的治校方針，孕育了“團隊合作、和諧創(chuàng)新”的何中精神。學校校風正、教風優(yōu)、學風良、士氣昂，活力四溢，生機蓬勃。

此外，我校的“陽光大課間活動”的改革走在全市最前列，在省內享有一定的知名度。自2010年開始，循序漸進，不斷探索；活動程序從刻板到靈動，活動內容從單一到多樣，引發(fā)了曾都區(qū)內以至隨州市教育界的廣泛關注。

二、主要措施：

義務教育均衡發(fā)展匯報材料

近年來，何店中心學校以辦人民滿意的教育為目標，秉承上級部門提出的“讓每一個孩子都享有公平優(yōu)質的教育”為區(qū)域教育發(fā)展的價值追求，明確提出“讓每一位學生得到發(fā)展，讓每一位教師享受成功”的口號，通過完善學校管理體制，構建保障機制，制定實施計劃，扎實有效地開展義務教育均衡發(fā)展工作。

（一）、深化課堂改革，提高教學效率

學校以重實際、抓實事、求實效為教學工作基本原則，以培養(yǎng)學生自主學習能力和可持續(xù)發(fā)展能力為重點，落實教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控，抓好畢業(yè)班的各項工作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量。

2008年，為了探索“輕負擔，高質量”的課堂教學模式，進一步提高學校辦學水平，何店中心學校承擔了國家級教科研課題“指導——自主學習”的研究任務，2011年，借湖北省教育廳“課內比教學，課外訪萬家”的東風，學校進一步深化課堂教學改革，通過開展“教學大比武、大練兵”活動，為教師搭建展示平臺，全力推進“指導——自主學習”教學模式，讓學生在課堂上合作、探究，展示、交流，充分挖掘學生潛力，調動學生學習積極性，鍛煉學生能力，啟迪學生智慧，明顯提高了課堂教學效率。

課堂教學改革不僅沒有造成老師們擔心的教學質量滑坡，而且給老師和學生帶來了成績的雙豐收。2010年孫純翠老師榮獲“湖北省優(yōu)秀外語教師”稱號；2011年謝金平老師自主創(chuàng)新的化學實驗《物質燃燒條件演示實驗創(chuàng)新》在參加湖北省“化學創(chuàng)新實驗”大賽榮獲一等獎，其創(chuàng)新實驗的論文也被與會專家評定為省一等獎，何店中心學校也因此被湖北省教育學會授予“2011先進單位”稱號；2012年國家級教科研課題“指導——自主學習”教學模式研究順利結題。近三年，我校學生榮獲國家級、省、市、區(qū)級競賽獎勵共計319人次；中考成績連續(xù)在曾都區(qū)名列前茅。

何店中心學校先進的辦學理念，良好的辦學效益贏得了社會各界的廣泛贊譽。

（二）、強化安全意識，創(chuàng)建平安校園

學校德育工作堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，構建和諧校園”的理念，牢固樹立“安全第一”的意識，不斷完善各項安全規(guī)章制度，注重崗位責任制的落實，強化安全管理，堅持以法治校，義務教育均衡發(fā)展匯報材料

促使學校安全工作走上規(guī)范化、法制化的軌道，在切實維護校園穩(wěn)定、確保師生生命和學校財產安全的基礎上，加強班主任隊伍建設，深入開展師生思想政治教育工作，團結協(xié)作，科學管理，營造了良好的育人環(huán)境。

1.開辟校園安全宣傳陣地。學校在主要通道開辟了安全知識專欄、懸掛安全警示標語等，隨時隨地對學生進行安全教育。教室的黑板報是主要安全教育宣傳陣地，政教處把每次黑板報都拍攝下來，精選部分優(yōu)秀作品上傳到校園網供師生共賞，使安全教育收到很好的效果。學校借助開學初、國慶節(jié)、元旦、五一等重大節(jié)假日和寒、暑假的時間，通過校園廣播、告家長書等形式加強對學生的安全教育，并要求家長共同負承擔安全教育責任。不僅如此，我們還組織編寫了《先成人 后成才》的校本德育教材，內容涉及學生安全、青春期教育、正確處理人際關系等方方面面，列舉生動鮮活的故事與案例，為學生導行。

認真開展豐富多彩的法制、安全教育活動。除了法制副校長給師生進行法制教育外，學校還舉辦了“青少年法制教育圖片展”；積極組織學生參加消防知識競賽、安全知識競賽等活動；學校還印發(fā)了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全知識手冊等分發(fā)給師生，不斷增強他們的法制觀念和安全防范能力。與此同時，學校還定期邀請“漢十”路政的管理人員來校作“安全知識講座”，確保了學生的往返乘車安全。

2.分工明確，責任到人，做到一級抓一級，層層抓落實。學校與派出所聯(lián)系緊密，設立了校園警務點，加強了警校聯(lián)系。學校聘請了派出所指導員為學校法制副校長，法制副校長在學校開展法制講座，參與學校綜治、創(chuàng)建平安校園等活動，使學校依法治校進一步加強，學校的安全工作得到了可靠保證。

學校還投入了大量的經費，在教學區(qū)、辦公區(qū)、校大門、校園圍墻重點地段設置了紅外線監(jiān)控系統(tǒng)；在教學樓、宿舍樓等學生集中地區(qū)設置了消防應急照明燈、滅火器等；針對校門口車流量比較大的情況，學校在校門口設置了警示牌，保障師生出入安全，從而提高了學校的治安工作“技防”、“物防”水平。

2010年何店中心學校獲湖北省“2009-2010省級平安校園”榮譽稱號。2011年又成功申報為國家級“平安校園”。

義務教育均衡發(fā)展匯報材料

（三）、豐富校園活動，打造品牌特色

沒有特色的學校是沒有生機活力的學校。精彩的早操和大課間是學校的鮮明特色之一。晨光初現，黎明輕輕喚醒沉睡的校園之后，嘹亮的進行曲將精神抖擻的何中學子帶進寬闊的大操場開始早操。伴隨優(yōu)美的旋律，同學們首先展示的是充滿青春活力的校園集體舞，接著是做“手語操”《感恩的心》。“擁有一顆感恩的心，世界會變得更美好。我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝同學的協(xié)助之恩，感謝社會的關愛之恩，感謝祖國的呵護之恩” “贈人玫瑰，手留余香，一個常懷感恩之心的人一定是一個心地善良，心胸開闊的人”，學生在舒緩的音樂中做手語操，聽精美的詩文誦讀，把動作美與音樂美融為一體，讓學生感受和欣賞音樂之美，韻律之美，節(jié)奏之美，提升藝術素養(yǎng)，陶冶美的情操。然后是武術操《英雄少年》，最后是跑操。“走進何中，走向成功，鍛煉身體，建設祖國”是跑操的統(tǒng)一口號，通過跑操結合學校文化建設，對學生進行德育教育，培養(yǎng)學生愛生活、愛學校、愛祖國、愛學習、愛運動、積極進取、團結協(xié)作、奮發(fā)向上的精神品質。（每天上午大課間活動程序與早操相同，包含校園集體舞、手語操、武術操、跑操四個環(huán)節(jié)。）

何店中心學校精彩大課間活動得到曾都區(qū)教育部門領導的充分肯定，并且在曾都區(qū)大多數學校推廣。

（四）、改善辦學條件，規(guī)范辦學行為

1、執(zhí)行政策，規(guī)范辦學行為。學校嚴格執(zhí)行上級下發(fā)的文件精神，按規(guī)定標準收費，不定期對各班級進行督查，定期進行公示，杜絕了亂收費行為發(fā)生。

2、壓縮開支，不斷改善辦學條件。學校能嚴格財經管理制度，實行總賬和分賬分開、收與支兩條線管理、購物與驗收分開的財經管理模式。加強教具管理，建立健全實物保管、使用、賠償制度。對學校的建筑設施、體育器械等事故易發(fā)生的要害部位，都能做到周周有檢查、有記載，做到及時維修，確保師生安全。

3、籌措資金，加強硬環(huán)境建設。學校修建了塑膠羽毛球館和250米環(huán)形跑道及2個籃球場，一個羽毛球場，學生活動區(qū)域充足。配備了標準實驗室，圖書室，閱覽室，電子備課室，心靈氧吧，13個教室全部實現“班班通”。

義務教育均衡發(fā)展匯報材料

（五）、抓好“比、訪”工程，促進均衡發(fā)展

一是開展“課外訪萬家”活動。全體老師全員參與，全體學生全部受訪。55名學校領導和教師，分配到全校13個班，責任到每個學生；此活動收到的良好的效果。活動中學校共實地家訪362人，約見家長356人，電話家訪218人，收集匯總家長意見6條，答復解釋5條，提出改進措施1條，獲得了家長的廣泛理解與支持。同時，在省、市、區(qū)各級媒體上發(fā)布消息6篇，各種圖片3張，提高群眾知曉率，擴大社會影響力。

二是借全省“比教學，訪萬家”的東風，以增強師能，提升師德為出發(fā)點，在全體教師中深入開展了“教學比武”打造高效課堂的活動并取得了顯著成效。全體教師在“比教學”活動中教學思想得到了碰撞與交流，對高效課堂的研討更為深入，2011年11月，在曾都區(qū)教學協(xié)作區(qū)聯(lián)片“課內比教學優(yōu)質課競賽活動”中，何店中心學校作為主辦單位，來校觀摩的曾都區(qū)教師超過300人次，參加活動的領導和老師對學生在 “指導——自主學習”課堂教學中的精彩表現給予了高度評價，由曾都區(qū)一線優(yōu)秀教師組成的評委評選出我校袁紅梅、施云峰、黃波、江正兵四位老師為一等獎。

三、存在問題

1、辦學條件與標準相比有差距。學生食堂面積小，餐廳桌椅等配套設施不足。

2、教師結構調配不夠合理。一是年齡偏大，青年教師比例太小；二是學科配備不合理，少數學科缺專業(yè)教師。

3、校容校貌有待美化，文化氛圍還有待進一步營建，還有地方需綠化和硬化。

4、教育經費明顯不足。教師績效工資、住房公積金等負擔大且無資金來源，校舍經常性維修資金缺口大，公用經費明顯不足。

曾都區(qū)何店中心學校 2012年9月11日