第一篇：星級學校評選匯報材料

各位領導同志們：

大家上午好，根據聯校貫徹教育局星級學校評選的工作部署，和我校老師分別去王莊中心小學、古城中心小學參加星級學校評選調度會反饋的情況，說一下個人的體會感受，同時也把我校的準備情況個不足之處向大家匯報。

匯報分五個部分。

一，對參加星級學校的認識：

星級學校的評選是全面衡量一所學校的教育教學水平、管理水平、辦學方向、以及提升學校等級的一個有力依據，是展示學校特色的重要窗口，也是學校、教師、學生全面提升的重要載體。

我校老師分別參加王莊中心小學、古城中心小學星級學校評選調度會反饋的信息是：兩處學校的課間活動內容豐富多彩，開展的各種活動材料展示各具特色。不同之處王莊中心小學的校園文化精彩多樣、家常課開展的扎實有效，古城中心小學的素質教育課堂全面開放，并且教學效果非常明顯，令與會者刮目相看。

二，本人的體會和感受：

以上兩處兄弟學校的管理水平和教育教學水平獨具特色，個呈異彩，風格迥異，充分展示了學校的領導能力和教師的協調能力，都是緊緊圍繞素質教育這一主題，從課堂教學、校園文化、教研活動、教科研工作、讀書活動幾大方面入手，精心規劃，目標管理，既需要校長的凝聚力，也需要領導班子的戰斗力，更需要全體教職工的齊心協力，才能全面提升學校的教育教學管理水平，也是學校管理工作的主要思路，今后我將在工作中進一步加強學習，逐步與兄弟學校減少差距。

三，向領導和同志們匯報一下我校參加星級學校評選的進展情況：

我們莊和小學現有教職工11人，其中公立教師五人，年齡結構偏大，支教大學生五人和一名畢業實習志愿者，他們的文化知識結構較高，但是對業務不夠熟悉，對星級學校評選感到是個陌生的名詞，因此我們調整了教師的責任結構，實行老教師和支教大學生、志愿者分組合作，由老教師負責組織，支教大學生和志愿者帶頭實施，每次活動都有反饋總結，分期完成各項目標。

為此，在校委會的領導下，我們成立了參加星級學校評選工作小組，除常規性的工作外，下設家常課領導小組、讀書活動領導小組、課間活動指導小組、同時音體美社團也如期開展活動，在上個月開展的體育隊形、隊列、廣播操比賽和學生演唱、表演比賽中，我們學校的體育、音樂由原來的弱項趨勢均取得了可喜成績。

四，我們工作的不足：

一開始我們的認識不夠到位，思想上和其他學校存在差距，師資不平衡，教研活動開展得不夠及時，教科研工作思路欠缺新穎，家常課評選主導力不夠，校園文化建設受條件局限，這些困難我們將會盡最大努力克服。

五，今后的努力方向：

我們將懷著虛心學習的態度，向兄弟學校取經，鼓勵教師多參加各種相應活動，吸取眾家之長來彌補我們的不足，爭取早日評選星級學校。

不足之處，敬請指導，謝謝大家。

第二篇：星級學校評選匯報材料

--精選公文范文--------------------------星級學校評選匯報材料

星級學校評選匯報材料

各位領導同志們：

大家上午好，根據聯校貫徹教育局星級學校評選的工作部署，和我校老師分別去王莊中心小學、古城中心小學參加星級學校評選調度會反饋的情況，說一下個人的體會感受，同時也把我校的準備情況個不足之處向大家匯報。

匯報分五個部分。

一，對參加星級學校的認識：

星級學校的評選是全面衡量一所學校的教育教學水平、管理水平、辦學方向、以及提升學校等級的一個有力依據，是展示學校特色的重要窗口，也是學校、教師、學生全面提升的重要載體。

我校老師分別參加王莊中心小學、古城中心小學星級學校評選調度會反饋的信息是：兩處學校的課間活動內容豐富多彩，開展的各種活動材料展示各具----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------特色。不同之處王莊中心小學的校園文化精彩多樣、家常課開展的扎實有效，古城中心小學的素質教育課堂全面開放，并且教學效果非常明顯，令與會者刮目相看。

二，本人的體會和感受：

以上兩處兄弟學校的管理水平和教育教學水平獨具特色，個呈異彩，風格迥異，充分展示了學校的領導能力和教師的協調能力，都是緊緊圍繞素質教育這一主題，從課堂教學、校園文化、教研活動、教科研工作、讀書活動幾大方面入手，精心規劃，目標管理，既需要校長的凝聚力，也需要領導班子的戰斗力，更需要全體教職工的齊心協力，才能全面提升學校的教育教學管理水平，也是學校管理工作的主要思路，今后我將在工作中進一步加強學習，逐步與兄弟學校減少差距。

三，向領導和同志們匯報一下我校參加星級學校評選的進展情況：

我們莊和小學現有教職工11人，----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------其中公立教師五人，年齡結構偏大，支教大學生五人和一名畢業實習志愿者，他們的文化知識結構較高，但是對業務不夠熟悉，對星級學校評選感到是個陌生的名詞，因此我們調整了教師的責任結構，實行老教師和支教大學生、志愿者分組合作，由老教師負責組織，支教大學生和志愿者帶頭實施，每次活動都有反饋總結，分期完成各項目標。

為此，在校委會的領導下，我們成立了參加星級學校評選工作小組，除常規性的工作外，下設家常課領導小組、讀書活動領導小組、課間活動指導小組、同時音體美社團也如期開展活動，在上個月開展的體育隊形、隊列、廣播操比賽和學生演唱、表演比賽中，我們學校的體育、音樂由原來的弱項趨勢均取得了可喜成績。

四，我們工作的不足：

一開始我們的認識不夠到位，思想上和其他學校存在差距，師資不平衡，教研活動開展得不夠及時，教科研工作----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------思路欠缺新穎，家常課評選主導力不夠，校園文化建設受條件局限，這些困難我們將會盡最大努力克服。

五，今后的努力方向：

我們將懷著虛心學習的態度，向兄弟學校取經，鼓勵教師多參加各種相應活動，吸取眾家之長來彌補我們的不足，爭取早日評選星級學校。

不足之處，敬請指導，謝謝大家。

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第三篇：星級學校匯報材料

潞城市職業高中

關于申報山西省中等職業教育管理星級學校的

匯報材料

第一部分 學校概況

潞城市職業高中是國家級重點中等職業技術學校，創建于1983年，位于潞城市學府東街北側，占地15余萬平方米，建筑面積5.2萬平方米，現有教職工240余人，專任教師181人，開設計算機、財會、機電、工民建、機修、電焊、旅游與酒店管理、種植園藝、養殖、農產加工、煤化工、市場營銷、音樂、美術、舞蹈、武術16個專業，共計65個教學班，在校生3400余人，是長治市辦學規模最大的中等職業技術學校之一。近年來，在潞城市委、政府的正確領導下，我校堅持以就業為導向、以服務為宗旨、以質量求生存、以改革促發展、以聲譽求繁榮的辦學方向，艱苦創業奮力拼搏，辛勤耕耘，碩果累累。先后向省內外高職院校輸送學生3000余人，為省內外企業輸送合格人才8000余人，多次受到省市黨和政府的表彰獎勵，學校先后被省教育廳、省體委、省環保局、省政府命名為“山西省體育傳統項目學校”、“山西省綠色學校”、“省級重點職業技術學校”、被中國高等教育學會、中國職業教育學會命名為“中國西部教育顧問單位”。2009年被長治市委市政府評為“先進單位”。

（一）完善基礎設施建設。學校圖書館藏書3萬多冊（其中包括電子圖書），報刊總數340種；學校配備有先進的實習實訓設備，擁有教學專用計算機400臺，實訓室、多媒體電教室55個，多媒體電教設備58套，此外還有養殖、種植專業實訓基地、機械電子實訓室、網絡實訓室、舞蹈實訓室、繪畫實訓室、餐飲實訓室等教學設施設備，校內實驗、實訓設備總價值達1000余萬元，各主干專業實驗、實習（實訓）開出率100%；學校在2007年就已建成信息化水平較高的校園網，實現了教學樓，辦公樓、電子 閱覽室聯網，具備聯網教學及日常管理功能。

（二）提高師資隊伍素質。學校共有專任教師181人，理論課教師本科以上學歷達到95%，高級職稱7人，占教師比例31.3%；中級職稱教師95人，專業理論課教師“雙師型”比例65.4%；有碩士學位的2人，2008年，2人在職進修研究生學歷。

（三）辦學規模逐年擴大。近幾年，學校招生人數連創新高，2007年招生人數為1513人，2008年為1220人，2009年為1058人，2010年910余人。順利地完成上級部門下達的招生指標，連年在長治市十三縣區保持領先。學校的辦學規模不斷擴大，現有在校生人數由2003年的1000余人增加到現在的3400余人（含三年級在企業頂崗實習學生）。學校辦學水平與教學質量得到了社會的廣泛贊譽，畢業生深受用人單位歡迎，近三年來，我校每年畢業生就業率均在95.4%以上，專業對口率平均達到80.1%。

第二部分 辦學水平自我評價

（一）更新辦學理念，理清辦學思路。

近年來，我校堅持以“踐行科學發展觀”重要思想為指導，貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神，確立以服務為宗旨，以就業為導向的辦學指導思想，面向社會、面向市場辦學，解放思想，更新觀念，大膽進行辦學模式和辦學機制的改革和創新，適時調整專業布局，以培養技能型人才為目標，不斷探索職業教育的新方法，新途徑，廣開辦學思路，拓寬辦學渠道。以“夯實基礎，創新發展”為主線，實施品牌發展戰略。堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以專業建設為核心，以產教結合為重點，以師資隊伍建設為關鍵，積極開展六大建設工程，即“示范性專業建設工程、師資隊伍建設工程、課程改革工程、科研興校工程、職業培訓工程、校園文化建設工程”。抓住國家大力發展職業教育這一難得的機遇，努力實現學校的跨越式發展，最終實現創建全國一流、特色鮮明的現代化品牌職業學校的目標。

（二）加大教學設施設備的投入力度，改善辦學條件

2008年以來，我校在上級部門的領導、支持下，學校對辦學經費的投入逐年增長，能滿足學校辦學和發展的需要。2008年辦學經費1361.4608萬元，2009年辦學經費2258.3177萬元；2010年辦學經費1097.6609萬元。通過專項經費投入、學費收入以及財政補助籌措辦學經費，學校的辦學條件大為改善。

（三）大力推進教學改革，教學質量穩步提高。

１、教學管理機構健全、結構合理、職責清晰。我校自2008年起積極推行專業部管理機制改革，在原有的教務處、政教處、招生就業指導中心等基礎上，增設教研室和綜治辦，完善學校管理機構。根據我校專業特點分類，對開設的計算機、財會、機電、工民建、機修、電焊、旅游與酒店管理、種植園藝、養殖、農產加工、煤化工、市場營銷、音樂、美術、舞蹈15個專業進行了課堂教學改革，加強了實習實訓教學工作。在教學管理工作中已初步形成了“以教學為中心，以教改為核心，以管理為保證，以服務為基礎”的思路清晰、目的明確、措施到位的教學管理模式。

２、專業教學方案完整，課程標準齊全，組織實施有序。我校制定出程序清晰，文本規范，操作性和實效性好的專業實施性教學方案。所開專業各門課程的課程標準齊全，能體現專業面對崗位群的能力要求。文化基礎課、專業核心課程及核心技能項目能保證開齊開足，比例合理。

３、教學管理制度化、規范化、現代化。學校教學管理制度健全，共制定有教學管理制度32個，措施得力；各教學管理部門、執行部門、基層組織分工明確，管理、督促、檢查、執行等工作細致、到位；教學檔案管理規范，資料收集齊全，歸檔及時，有專人管理；教材管理完善，教材的使用、選用和訂購符合教育行政部門的規定，規范使用國家規劃教材，無盜版和復（翻）印教材，保證課前到書；根據現代化教學管理的需要，在全校范圍內對招生、學籍、教學儀器設備、教材、選修、排課、成績管理、教學質量監控、檔案管理等工作進行計算機管理，并利用校園網為全校師生提供了網上相關信息查詢服務。我校堅持以管理促效益的思想，嚴謹治學，從嚴治教，效果顯著。

４、教育教學質量監控體系構建完善，運行效果良好。我校各教學管理部門、基層組織都具有相應的教育教學質量管理和監控的職責，質量檢查及監控的責任明確，標準統一；制定有科學合理的教育教學工作考核制度、學生學習質量考評制度和教學事故的認定和處理制度并嚴格執行，近幾年來，無較大教學事故發生；定期開展教學常規檢查；實行“三級聽課”評教；堅持開展學生評教活動；定期召開教學工作會議；定期召開師生教學座談會；定期舉辦全校性學生技能大比武活動；堅持開展教師教學觀摩活動；堅持開展青年教師教學基本功大賽和現代教學技能大賽活動；對畢業生開展追蹤調查，建立教學效益評價與反饋制度。通過教育教學質量監控體系的不斷完善和良好運行，有效促進了我校教育教學水平和質量的提高。

5、強化專業技能訓練，保障畢業生“雙證”率。我校嚴抓學生專業技能訓練，培養學生的操作能力，全面開展各專業的實訓實操教學，強化學生的基礎技能水平，充分利用校內外實訓設備和場所，加強實踐性教學，保證各個專業有足夠的教學時數用于實操實訓。我校各專業學生平均雙證率達到95%以上。

6、狠抓師資隊伍建設，全力培育中青年教師。

制定骨干教師和學科帶頭人培養規劃，實施“名師”培養工程。為培養一支高素質的師資隊伍，在資金緊張的情況下，學校2008年和2009年共投入12.33萬元，積極選送骨干教師和優秀教師參加各級各類教學培訓和學習，開展校本培訓，聘請專家到校舉辦各種專業講座，采取多種渠道促進教師專業發展，培養了一大批專業帶頭人和優秀教師。2008-2010年共選派教師參加國家級教師培訓20人次，省級市級教師培訓63人次，校內 則根據實際情況開展教師全員培訓。

7、改革教學方法，提高教學效率和教學水平。改革傳統的教學方法，采用多媒體教學及“一體化教學”，是我校中青年教師常使用的教學手段。在學校的鼓勵和教師自身的努力下，80%以上的專任教師經常性使用多媒體教學手段進行教學。對操作技能要求高的專業，專業老師們積極探討理論實踐一體化教學模式和項目教學模式如何在日常教學中予以運用，使學生的專業技能及職業能力得到了提升。

8、深入開展校企合作，創新人才培養模式。職業學校進行人才培養的對策首先應選校企合作。我校一直秉承這一宗旨，在所有專業中都開展了形式多樣的校企合作。例如，在酒店管理專業建設的過程中，我校采取多樣化、靈活化的合作培養模式，形成了一校對多企的合作局面，建成了包括北京京西賓館、太原金三元賓館、長治海外海大酒店等多家企業的校企合作網絡，逐步形成了“全方位合作、全過程參與、多層次推進”的校企合作特點。

9、積極探索彈性學制和學分制改革。依據中等職業學校辦學特點，我校積極探索彈性學制和學分制改革，廣泛開展調研切實制定方案并向上級部門積極申請并進行有效的嘗試取得一定成效。

10、積極開展技能競賽，拓展培優活動。針對職業教育的特點，結合各專業培養目標及教學特色，學校已連續六年組織各專業開展學生技能大比武活動，以比賽檢查教學質量，以比賽促進我校學生專業技能的提高。比賽項目多樣、形式各異，充分擴大了學生的參與面和有效提高了學生參與專業技能學習的興趣，促進了專業的發展。

經過以上教學改革措施，學校的辦學綜合實力得到了提升： 辦學水平穩步提高。我校先被省教育廳、省體委、省環保局、省政府命名為“山西省體育傳統項目學校”、“山西省綠色學校”、“省級重點職業技術學校”、被中國高等教育學會、中國職業教育學會命名為“中國西部教 育顧問單位”。2009年被長治市委市政府評為“先進單位”。

教學成績碩果累累。三年來，學校教改課題研究向縱深發展。據統計，今年來，學校教師撰寫的教育教學論文在市級以上參評獲獎達150篇，向企業輸送合格人才8000多名；有3000多人升入對口院校深造，成績顯著。

骨干教師作用突出。骨干教師的帶動作用明顯。近年來學校的教師分別獲得“山西省職業教育先進工作者”、“山西省學科骨干教師”“長治市模范”等市級以上榮譽稱號20多個，其中，參加各種教學技能（含教學設計、教學案例、教學課件等）比賽獲得市級以上獎項18個。

學生技能大幅提升。有一流的師資，才會培養出一流的學生。近三年，學生專業技能、文藝演出等各級各類教學技能比賽共獲16人次獲獎。其中，在山西省第四屆職業技能大賽中，我校土木工程專業的學生榮獲集體三等獎；在山西省中小學生電腦設計中，我校學生有11人獲獎，獲二等獎1名，優秀獎3名。

（四）立足市場，認真做好招生就業指導工作。

1、重視職業指導和就業服務。就業工作形成合力，形成“黨政主要領導一起抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓”的就業工作機制，明確各部門及相關人員職責，全員參與。我校有獨立設置、人員配備完善的就業指導機構，畢業生就業指導的各項工作開展得較好，推薦畢業生就業的各項工作運作十分規范；就業指導制度完善：制定有《畢業生就業制度》、《畢業班學生頂崗實習（就業）安排工作程序和要求》、《畢業班班主任工作要求》、《畢業生質量跟蹤調查制度》、《學生校外頂崗實習管理辦法》、《學生校外頂崗實習安全責任書》等規章制度。

2、推薦畢業生就業及為學生就業服務效果顯著。2010年共有78家用人單位為我校畢業生提供2485個就業崗位，就業崗位數占當年畢業生數的186.31 %；畢業生就業率達到95.4%、專業對口率達到80.1%，待遇好，往屆畢業生就業薪酬平均為1200元/月以上。推薦畢業生就業及為學生就業 服務效果顯著：就業辦老師會同各畢業班班主任堅持開展對就業學生的就業跟蹤服務。

（五）全方位開展德育教育，營造優良校風。

1、以就業為導向，以職業指導為抓手，構建德育工作體系。（1）分階段進行主題教育，明確專業學習目的。一年級將職業道德教育與理想信念相結合，樹立“愛校樂業”的德育目標；二年級以職業道德教育與行為養成教育相結合，樹立“誠實勤業”和“就業——服務社會，實現人生目標”的德育目標。

（2）利用班會課向學生宣講“中等職業學校和我校優秀生畢業”成長過程和先進事跡，從而激發他們腳踏實地，勤奮敬業，開拓進取的學習信念。

（3）分階段組織學生參加社會實踐活動，一、二年級按照教學計劃參加階段實習活動，三年級參加頂崗實習，以此了解現實社會競爭的激烈及人才需求，明確學習目標。

2、重視營造良好的育人氛圍，創建濃郁的校園禮儀氛圍。（1）重視校園文化環境建設。

在校園文化建設中，開展“主題特色”建設，以文明禮儀為導向貫穿整個文化環境，在走廊過道懸掛對學生有勵志作用的名人名言和圖畫，形成特色校園文化；開展班級文化建設活動，設有衛生角、學習園地、并將學生的德育量化分為評比的一個重要標準之一，使學生處處都可以感受到德育的教育作用。

（2）用先進文化覆蓋整個校園。

多渠道、多形式向學生宣傳先進文化理念及傳授道德教育思想，利用校廣播站、宣傳欄、校園網等宣傳陣地，向同學們宣傳黨的各種政策和教育方針，認真貫徹“三個代表”思想，深入實踐科學發展觀。在各種節假日，舉行黑板報比賽，開展相應的精神文明建設活動。（3）為營造良好的德育氛圍，舉辦文化講座，開展文明班級、文明宿舍的創建活動，實施“我與書籍交朋友”讀書節計劃等活動。

3、認真完成對學生資助的系列工作。

（1）我校成立了潞城市職業高中國家助學金管理領導小組和專門機構，資助工作實行三級審核制度，由各班主任、系主任、學生工作處三級聯動。各班主任負責本專業學生資料的收集工作；各系主任負責對學生資料的初審工作；學生工作處則負責總體協調和終審。自國家助學金發放以來，資金發放準確、及時、無誤，沒有無故拖欠、漏報、亂報、挪用現象，獲得學生和上級部門的好評。

（2）制定了各種貧困學生管理辦法，成立了貧困生愛心救助基金——“春雨基金”。主要用于生活上急需救助的貧困生，真正做到急學生之所急，讓學生倍感溫暖。

（3）學校還設專項配套資金，對于家庭經濟困難的學生給予緩交、減免學費，并設立專項獎學金，獎勵額度高、面廣，扎實確保每個學生不因家庭貧困而失學。

（4）加強對貧困生的“心理扶貧”，在生活上給予關心，在節日里慰問留校的貧困生，并對因家庭困難要求退學的學生進行家訪工作，讓貧困生倍感學校大家庭的幸福和溫暖。

4、營造優美衛生的校園環境。

（1）為建設衛生校園和諧校園，學校專人負責，由政教處、班主任、學生會組成衛生檢查領導小組。小組工作分工細致、責權明確，并動員全體教師共同參與學校衛生工作，各部門齊抓共管，相互協作。

（2）根據各年級學生的特點，分區域、分班級包管衛生責任區，值周老師、學生會干部、醫務室人員負責檢查監督，做“四個一”，即一學期一次表彰，一日三次巡查(環境衛生)，一周一次衛生大檢查，一月一次評比，每天及時把檢查結果公布上墻。（3）制定了多項衛生工作管理制度和衛生工作責任制以促進學校衛生工作順利實施和確保目標的實現，如《潞城市職業高中衛生公約》、《環境衛生管理規定》、《食堂飲食衛生條例》等。每年組織學生進行健康檢查及各種傳染病的防治。

（4）提倡堅持體育鍛煉，組織學生在課外活動時間開展各種體育活動，鼓勵學生參加體育競賽，我校學生的體育達標率一直處在較高的水平，2008年—2009年的體育達標率為91.3%。

5、開展各類主題活動，促進精神文明建設

（1）加強愛國主義、集體主義、社會主義和形勢政策教育，引導學生增強愛國之心，報國之志。為了增強了學生勤奮學習、愛國愛校、苦練技能、報效祖國的責任感和使命感，開展“弘揚和培育民族精神”和 “青春獻祖國” “弘揚雷峰精神”等為主題的演講比賽、學習“八榮八恥”黑板報比賽、書法比賽，開展以“熱愛祖國，服務人民”為主題讀書系列活動，如手抄報、書簽設計比賽等。

（2）加強社會主義社會公德、職業道德教育，引導學生培養良好的道德品質。為提高了中職生的道德素養，開展了“塑造文明學生形象”活動，舉辦優秀畢業生創業報告會、誠信和擇業觀教育活動，教師節謝師恩活動、“三八”節、母親節感恩活動，學雷鋒講奉獻以及各種愛心捐助等活動。

（3）積極組織學生參加文明風采競賽活動。將此項競賽納入學校德育工作計劃，成立了學校競賽組委會，學習競賽文件精神，舉辦《學好專業技能，規劃職業人生》專題講座。組織學生根據自身的特點設計 “職業生涯規劃”并通過主題班會、參觀企業等形式多樣的活動，讓師生更深刻的認識到職業目標樹立的重要性。

（4）積極開展預防艾滋病教育活動。我校重視艾滋病知識的宣傳和防治工作，開展各種形式的專題講座和主題班會，利用學校的宣傳欄、廣播、網絡對艾滋病的基本情況和預防措施進行宣傳。（5）定期舉辦校園文化藝術節、田徑運動會、讀書節活動、軍訓等一系列德育活動，形成具有學校特色的校園文化活動。組織文藝匯演、書法、繪畫、攝影、演講、手工制作、網頁設計、英語話劇、主持人大賽、禮儀形象設計展示等一系列比賽以豐富學生的文化生活。通過運動會和各種課外活動，鼓勵學生堅持體育鍛煉，增強學生身體素質。

6、積極開展青年文明志愿者服務，培養學生社會責任感。

以青年文明志愿者服務行動為切入點。引導學生關注社會，倡導奉獻精神，培養社會責任感。2008--2010年，我校志愿者參與潞城市各類大型活動如：潞城市政府組織的“潞城市撤縣設市十周年”文藝活動；潞城市教育局組織的植樹活動，我校100名志愿者共種植樹苗1200多棵；抗震救災慈善義演募捐活動和開展學雷鋒活動。通過這些志愿者服務活動，廣大學生在為人民服務中了解社會生活，增強了社會責任感，志愿者行動也成為了學生實施公民道德建設的有效渠道。

（六）健全行政管理，創新內部管理機制，促進學校良性發展。在辦校過程中，我校堅持做到以制度管理教師和學生，以制度管理教育教學活動，堅持不斷地創新內部管理機制，來激發教職工的工作熱情和創造力。我校實行校長負責制以及教師聘任制，定崗定員，使教職工隊伍做到優化組合，提高了工作效率。學校有健全合理的組織機構，在日常工作中實行分級管理。學校設有黨支部、校長室、工會等黨、政、工的領導機構，決策層是以校長為核心的校長辦公會議。校長室還下設辦公室、教務處、學生工作處、后勤服務處等中層管理機構，負責實施校長辦公會議的決策。

近年來，學校在已有的基礎上，進一步健全了教職工工作崗位責任制和學校管理規程，進一步完善了各項規章制度，內容涉及行政管理、教學管理、學生管理、后勤管理、會議制度、人事、財務、校園建設、校產管理、安全保障等方面，內容齊全、規范，涵蓋了學校的各項工作。在學校 管理上，學校長期堅持教職工代表大會制度，重大問題的決策通過教代會審議，接受工會民主監督。學校還通過定期進行民主測評、座談會以及校園網等形式，多渠道、多形式廣泛征求群眾意見。完善了公開公示制度，建有公示欄，及時進行校務公開，學校的決策機制科學、民主，干群關系融洽。由于內部管理體制改革及時到位，同時打破了平均主義、吃大鍋飯的分配辦法，調動了教職工的工作熱情和積極性，促進了學校良性發展。

第三部分 存在的問題及努力的方向

我校在發展中仍遇到一些困難和問題：一是教育教學設施設備需要進一步改善。二是師資隊伍結構需要進一步優化。

為解決我校設施設備及師資問題,今后我們努力做好下列工作：

1、力爭市委市政府和教育部門支持，整合教育資源，加大教育經費的投入，添置設施設備，擴大規模,做大做強。

2、立足校情，力爭擴大教師在編數量，并全面提高教師專業水平，培養具有影響力的學科帶頭人和骨干教師，增加高級教師的比例。

我們一定要抓住新校區建設這一難得的機遇，在市委、市政府正確領導下，爭取上級部門的大力支持，加大教育教學改革力度，努力創建國家示范學校，再上一個新臺階。

潞城職業高中 二O一一年十月

第四篇：星級評選初稿

加工制造組“二十星”評選方案

為進一步加強“新三好”評選工作，引導廣大青少年“在校做個好學生、在家里做個好孩子、在社會做個好公民”，引導未成年人在家庭美德建設和社會公德活動的實踐中成長進步，開創學校、家庭、社區密切配合的“三位一體”育人新局面，加工制造組將開展學生“爭創新三好·二十星評選” 活動，在學生中樹立一批道德先進典型，讓廣大學生“學有榜樣、行有楷模、趕有目標”，通過爭創“新三好”活動來促進學生的可持續發展，提升學生的思想道德品質，讓每一位孩子享有成功和自信，促進每一位學生的和諧發展。現將活動相關事宜通知如下。

一、推薦對象

高考班學生及自愿班級學生。

二、獎項設置

獎項設置為“爭創新三好·二十星”：

體育之星、衛生保潔之星、藝術活動星、文明禮貌星、自信自強星、熱愛祖國之星、孝親敬師星、誠實守信星、遵規守紀星、關愛集體星、勤儉自理星、遵守公德星、自我管理星、自主學習星、思考探究星、課堂表現星、作業任務星、實踐活動星、交流合作星、陽光閱讀星。

三、評選程序

1、各班組織開展“爭創新三好·二十星評選” 活動，并向組推薦“二十星”候選人（如不符合條件可不報）。2、1月6日前將推薦的“二十星”推薦表、統計表各一份報加工制造組德育處

四、活動要求

1、加強領導。各班要將此次活動作為今年學校德育的重點工作。要圍繞“新三好體驗教育”這一主線，從學校、家庭、社區三個渠道積極開展體驗教育活動，讓學生在實踐中充分體驗，把做人做事的道德要求外化為良好的行為習慣。要進一步完善“新三好”的評價體系，通過評價的導向，促進學生在校園、家庭、社會的文明禮儀和文明行為習慣的養成，培養學生基礎道德規范，使活動收到實效。

2、保證質量。各學校要做好組織工作，要廣泛發動學生參與，認真推薦，尊重事實，嚴格把關，確保推選出具有示范帶頭作用的學生先進典型。

3、做好宣傳。各學校要做好“爭創新三好·二十星”先進事跡的宣傳工作，要充分利用廣播電視、網站、刊物等載體，利用學校班隊會等進行宣傳，引導學生學習先進，形成人人爭創“新三好”的良好氛圍。

附：評選標準

一、體育之星評選條件：

1、熱愛體育鍛煉，積極參加學校體藝活動。

2、在體育節上的田徑運動會和冬季趣味運動會取得一定成績。

3、堅持早操課間操不遲到，認真做好早操課間操。

4、堅持做好眼保健操，認真上好體育課。

二、衛生保潔之星

1、一周內個人衛生良好，手臉干凈，衣服整潔。

2、能積極參加晨檢、午檢，并能及時做好個人衛生消毒。

3、個人衛生習慣好，桌面，地面，桌框干凈，整潔，美觀。

4、在校園衛生習慣養成突出，不亂扔垃圾，能進行簡單的垃圾分類處理。

5、衛生打掃表現積極，不怕臟，不怕累，表現突出。

三、藝術活動星

1、認真上好音樂課，具有良好的樂感。

2、積極參加音樂、舞蹈、器樂等興趣小組，并在教師指導下刻苦訓練。

3、積極參加學校組織的各項演出活動，并能為活動出謀劃策，能調動周圍同學的積極性，并協助老師搞好班級文娛活動。

4、能夠代表學校參加藝術節、文化節等演出活動的，將優先予以評比

四、文明禮貌星

1、尊敬老師，見面與老師主動問好，認真完成老師布置的各項任務。

2、尊重老師的勞動成果，不頂撞老師，有意見有禮貌的提出，關心老師。

3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝，向別人請教，態度要誠懇

4、進入老師辦公室，應先“報告”，經老師同意后，方可入內，不能隨便動教師的物品。

5、團結同學，不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。

6、遵守紀律，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現象。并能深受師長、同學好評，人際關系好。

7、做錯了事要勇于承認錯誤，虛心接受老師和同學的批評教育。

五、自信自強星

1、生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態和遠大的理想。

2、面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優異的學習成績。

3、身處逆境卻有積極樂觀的心態，對待生活，學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的精神。

六、熱愛祖國之星

1、熱愛祖國，堅守國家機密。

2、了解祖國的悠久歷史、燦爛文化。

3、有為祖國發展強大而努力學習的志向。

4、合理表達訴求，不參與示威游行免受不法分子利用。

5、知道我們祖國全名，知道國旗的寓義，會唱國歌。

七、孝親敬師星

1、在家能尊敬長輩，孝敬父母，關愛家人，孝心行為突出，得到家長的贊許。

2、在校尊敬老師，關心老師。

3、在外能尊敬老人，主動幫助有困難的人。

八、誠實守信星

1、誠實守信，追求真善美，反對假丑惡；

2、信守諾言，拾金不昧，做 錯了事能主動賠禮道歉，做到有錯就改；

3、不抽煙、不喝酒、不談戀愛、不打架斗毆，不進入錄象室、網吧及電子游戲室，不看不健康的書刊，不唱不健康的歌曲；

4、遵守學習紀律，無缺曠課、無遲到、無早退，有事有病要及時向老師請假；遵守學校各項規章制度。

九、遵規守紀星

1、課間：學生不在校園內奔跑，不滑樓梯欄桿，上下樓靠右行。不在走廊上追逐嬉鬧、快速奔跑、大聲尖叫。

2、早讀和午間：學生能自覺讀書、學習，無人在教室內和校園內隨意走動、說話。

3、上放學路隊：上放學排好隊并按照指定的路線和次序行進，做到隊列整齊，安靜有序，上下樓梯無吵鬧聲。

4、集會（升旗）出操：沒有隨便講話和做小動作的現象，不無故逗留教室。

5、不將危險物品（如刀器、火種類、鞭炮、玩具手槍之類的）帶入學校。不進入電子游戲室、網吧等營業性娛樂場所。

十、關愛集體星

1、自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。

2、發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

3、在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的 力

量

4、當個人利益和集體利益發生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。

十一、勤儉自理星

1、愛護集體財產和公共設施，無人為故意損壞或故意性行為留下腳 印、污漬等痕跡；

2、損壞他人及公共財物主動賠償。

3、愛惜糧食，不攀比、奢侈浪費，節約水電，不在公共場合吃零食。

十二、遵守公德星

1、遵守社會公德、具有強烈的誠信意識，堅持實事求是，做老實人、說老實話、辦老實事，在師生中享有高度信譽。

2、以身作則，積極宣傳誠信的內涵、價值及道德規范，言行一致，誠實無欺，具有優良的誠信品質和道德素質，有誠實守信的典型事跡，事跡突出、感人。

3、團結同學，熱愛集體，自覺融洽同學關系，保持和諧的人際關系。

十三、自我管理星

1、自覺遵守學校的各項規章制度

2、能自覺主動學習，學習成績名列前茅

3、勤儉節約，合理分配資源

十四、自主學習星

1、建立和諧融洽的師生關系

2、合理分配每天的學習任務。

3、合理規劃每天時間

4、按照既定的時間表行事

5、及時復習

6、主動向他人提問,，在學習中碰到疑難問題，要及時向教師和同學請教。

7、養成做筆記的習慣

8、保持適量的休息和運動。

十五、思考探究星

1、勤于發現問題，并積極探索解決問題的方法

2、不懂的問題主動向老師請教

3、向身邊的同學朋友虛心請教交流，共同進步

十六、課堂表現星

1、積極回答老師提出的問題

2、積極主動完成老師布置的課堂作業

3、需要討論的時候積極與同學討論學習，做到收放有度

十七、作業任務星

1、按時完成老師布置的作業并取得好的評價

2、主動預習，自主制定學習計劃

3、主動幫助完成作業有困難的同學，達到互幫互助的目的

4、積極與任課老師交流，及時反饋學習問題與建議

十八、實踐活動星

1、在校學習期間擔任主要學生干部獲得突出成績，或者參加社會實踐取得突出成績。

2、積極參加學校各項活動，關心集體；有良好社會實踐能力和管理能力，遵守社會公德和公共秩序，受到廣大同學的公認和一致好評。

3、在校學習期間學習成績良好，目前掛科數不得多于兩門。

4、身體健康，達到中學生體育健康標準。

5、在校期間無任何違紀處分。

十九、交流合作星

1、熱愛學校，熱愛集體，與班上同學相處融洽

2、遇事沉著大膽，能積極與同學交流學習

3、積極參加學校的各項活動，學生社團，學生會，并從中獲得好的評價取得好的成績

二十、陽光閱讀星

1、熱愛祖國，擁護黨的領導，遵守國家法律，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的基本路線和方針政策。

2、主動閱讀健康積極課外書籍擴寬知識面。

3、思想健康積極向上，學習認真主動

4、通過對書籍的閱讀能有自己獨特的見解，能從中傳播正能量。

第五篇：“星級學校”評選調度會學習總結

“星級學校”評選調度會學習總結

妹冢鎮中心小學

今年春季，縣教育局對鄉鎮小學開展了“星級學校”評選調度會活動，通過參加董杜莊、十八里鋪中心小學、王莊集鄉中心小學、古城中心小學評選調度會，從中學習了更多新的教育教學理念，收獲不少，感觸頗多。

以上幾個“星級學校“評選調度會，各有千秋，各具特色，有很多值得學習的地方：董杜莊鎮、十八里鋪鎮中心小學星級學校評選調度會暨現場會，會議主題分別是常規管理、振興閱讀工程實施水平提升。

董杜莊鎮中心小學立足三個層面認真抓好常規管理。學校層面落實管理規范，教師層面堅持教學常規，學生層面落實一日常規。該校常抓不懈，抓實了基礎，抓出了成效。

十八里鋪鎮中心小學落實聯校“立小求真，和樂閱讀”的要求，扎實開展多種形式的讀書活動，積極探索閱讀教學的模式改革，教會學生讀書方法，著力培養學生好讀書、讀好書、多讀書的習慣。蓬勃向上的精神風貌，整齊響亮的上操口號，韻味十足的美文誦讀，讓我們看到了閱讀的魅力。看著學生略有些稚嫩的表演，聽著學生感情十足的誦讀、演唱，不禁讓我感嘆：沒有比教學生讀書、寫字更有意義的事情了。讀書滋潤生命，閱讀照亮人生，該校的振興閱讀工程實施水平不斷提升。—

在“星級學習”評選調度會之

（四）——王莊集聯校現場會召開時。“陽光大課間”是王莊集鄉中心小學現場會的一大亮點，給與會人員留下了深刻的印象，令人耳目一新。

呼啦圈。幾十人的班級，排列著整齊的隊伍，班干部一聲令下，幾十個呼啦圈轉動起來了。和著加油聲，和著統一的節奏，轉出了孩子們一張張快樂的笑臉，轉出了一道道靚麗的風景線。

小腰鼓。統一的校服著裝，鮮艷的紅綢扎在腰間，緊握鼓槌，歡快地敲打

著鼓面。鼓聲，留住了孩子們美好的童年記憶，留住了那一張張幸福的笑臉。

形式多樣的跳繩；有模有樣舞動嫻熟扇子舞；別具一格的丟手絹；使孩子

們步入了歡快的海洋中。籃球場上活躍著孩子們蹦跳的身影，操場上空回蕩著孩子們歡樂的笑聲、鏗鏘有力的鼓聲、此起彼伏的加油聲??這是一幅多么溫馨、和諧的畫面啊！

通過古城中心小學現場會，我們看到了古城鎮中心小學勇于創新，敢于挑

戰的精神，為鄉村小學做出了榜樣。他們的特色作業采蜜集和詩情畫意，學校課堂教學改革的指令，吸引了眾多與會人員駐足拍照，與中心小學教師討論、交流，并進行記錄。

該校的課堂教學勇于改革，課堂上學生的踴躍發言，小組的合作學習，三

色牌的正確應用，辯論課上學生的精彩辯論，讓聽課教師耳目一新，參觀者拍照、記錄、傾聽，欲想帶走課堂上的精彩。很多參觀的教師不由自主地說：“古

城中心小學的課堂教學改革搞得是最好的，是值得學習的，是能夠學會的！”通過多次的學習，我校發現自己的不足之處，在今后的工作中，我們將更加努力，使我校教育再創輝煌。我校確定了下一步目標：以學生的發展為著眼點，為培養具有高尚的道德品質、良好的行為習慣、健全的心理素質、扎實的基礎知識、突出的學習能力、強健的身體素質、多元的個性特長的學生而努力奮斗。