第一篇：創優剖析

環境創優年政務環境創優活動工作剖析

從2011年3月份以來到現在，學校貫徹洛龍區文件精神，積極做好環境衛生及其他工作，現對本月活動分析如下：

一、高度重視，積極行動。

今年是洛陽市的環境創優年，并且要提前做好國家衛生城市3年屆滿復審工作。學校按上級的要求，認真做好此項工作。首先，通過每周學校的例會，全體教師認真學習文件，并吃透精神，大家提高了認識，都積極行動起來。其次，學校采取各項措施，搞好環境衛生，美化校園。

二、學校從嚴管理，做好日常工作。

學校通過大集合，辦板報等多種形式，向學生講環境衛生的重要意義，并提出要求，不買三無食品，不隨地扔垃圾，不隨地吐痰。接著，學校專門去關林購買了一些勞動工具，對學校廣場的冬青樹進行移植，并對影響學生安全行走的木槿樹、冬青樹進行修剪，同時利用下午體育課，全體師生共同勞動把學校后雜草、灌木清除干凈，學生上下學的安全。最后，學校讓六年級學生，兩人一組，按順序值班，檢查學校門口的衛生，禁止學生把垃圾食品帶入學校。已取得良好的效果。學校一周進行兩次大掃除，徹底清除校園里的垃圾及衛生死角。環境衛生大有改觀，并且能夠保持一個好的面貌。

三、實行開放日活動和教師座談會，認真反思學校及個人工作。學校按上級要求，實行開放日活動（4月16日）。在開放日，展示學

校取得的成果，并與家長進行座談，請家長提出寶貴意見，學校認真聽取，采納合理化建議，以便做好學校日常工作。其次，學校召開教師會議，針對學校的管理以及日常教學工作提出自己的建議，并反思自己在平時的班級管理及教育教學中存在的問題。老師都積極發言，并對學校工作也提出合理化建議。校長也發言，指出學校的管理存在漏洞，管理不夠嚴格，工作細節落實不很到位；教學質量有待提高也是一個困擾老師的問題。針對這些問題，學校以后要加大管理力度，抓落實，領導要按要求走進課堂聽課，做好記錄，搞好教研工作，使我校教師的授課水平進一步提高。

總之，學校力爭在今后的工作中，要不斷完善，不斷改進，狠抓落實，切實做好上級布置的各項工作任務，確保學校在以人為本的基礎上，全面實施素質教育，推動教育教學質量的不斷提升而努力。

豐李鎮薛營學校

2011-05-03

第二篇：環境創優剖析材料

“提升服務效能，優化發展環境”自查剖析材料

自查剖析材料

縣畜牧獸醫局鄭作楷

根據縣委縣政府統一部署，本人積極認真參加“提升服務效能，優化發展環境”評議整改，認真學習了有關文件精神和縣委劉書記重要講話精神，深受啟發教育。現自我剖析如下：

一、存在問題

（一）服務意識有待進一步增強。作為黨的干部、國家公務員和人民公仆，為國家做貢獻、服務大局、服務群眾的主動性不強。存在局限于單位辦公室搞服務，滿足于公文紙上談服務，深入基層聯系實際、為群眾服務出真招辦實事比較欠缺。

（二）服務作風不夠扎實，工作方法欠科學。作為班長，工作安排的多，檢查督辦的少，工作抓落實不夠。工作方法比較簡單，不善于深入調查研究、思考問題，給領導當參謀拿不出良策，為群眾服務找不準抓手。雖有追求最大效率之心，吃苦耐勞之為，卻無吹糠見米之效。

（三）理論聯系實際、學以致用不夠。學習方法簡單，不得要領，滿足于為學習而學習，理論聯系實際，指導工作時間效果不明顯。表現在思想認識上認為山區縣發展畜牧業規模小，區位不優、基礎薄弱，對上爭取政策難、壓力大。在行動上安于現狀，求穩怕難，維持大局，得過且過，與時俱進、求實創新不足。

二、思想根源

（一）主觀思想學習改造不夠。主觀思想上以工作繁忙為托詞放松自己的學習，沒有做到有時間抓緊學，工作忙時擠時間學。一是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及和諧社會建設思想不夠，面對改革開放的新形勢，實際工作中出現的新問題、新事物盲從被動，不善于用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察形勢，分析問題指導工作。二是政策法律和業務知識學習不夠。自己在法律知識和業務知識方面學習不足，照章辦事，依法行政的本領不強，影響了辦事效率。三是理論聯系實際，學以致用不夠。學習是手段，實際是目的。由于學習方法不當，為了學習而學習，學習始終不得要領，缺乏針對性，學習目的不明確，“書到用時方恨少”，到了解決工作實際問題的時候

感到知識的貧乏。

（二）主觀思想上缺乏爭創一流的精神。沒有把握好把黨的最高綱領與實現黨在現階段的任務統一起來，把理想和現實結合起來，履行崗位職責，做好本職工作。思想上存在滿足于不犯錯誤，窮于應付，得過且過思想，登高一呼，奮力一搏，成就大事的主管能動性不強。

（三）主觀思想上存在照抄照搬、本本主義和形式主義思想。貫徹落實黨的群眾路線和實事求是的精神不夠，科學辦事和扎實地為人民服務的態度不夠端正，工作作風不踏實，報喜不報憂。沒有樹立正確的工作實績觀和科學的發展觀，沒有把為群眾辦實事同工作實際結合起來，缺乏足夠的求真務實精神和科學創新精神。

三、今后努力的方向

（一）加強學習，增強本領。一是學好理論，按照“管用”的要求，堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的人生觀，牢固樹立為人民服務的宗旨觀，真正掌握馬克思主義科學方法論，提高辨別是非、分析問題和解決問題的能力。二是緊跟發展形勢，把握時代要求，抓住薄弱環節學。加強對業務知識、現代化科學知識、市場經濟理論知識學習，不斷提高工作技能。三是深入調查研究，聯系實際學。注重學習了解國情、縣情、鄉情民意、行情商機，提高對新形勢發展趨勢、市場經濟規律的認知能力。四是加強政策法律知識學習，提高政策水平，增強法制意識和依法辦事能力。五是虛心向領導、職工同事和群眾學習，取長補短，提高實際工作能力。六是加強黨的理論知識和黨規黨紀學習，規范自己的言行舉止，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，提高抵御不良風氣和腐朽沒落思想的免疫能力。

（二）著眼大局，強化服務。一是帶頭貫徹落實、執行黨的方針政策和縣委縣政府的決議決定，立足本部門實際和個人崗位職責“不斷提升服務效能，優化發展環境”，努力為人民群眾服好務。二是帶好隊伍。在全縣畜牧系統干部職工中當好排頭兵，發揮表率作用和領隊作用，以自己的言行舉止去影響周圍的同志。堅持以身作則，帶頭抵制不良風氣，營造風清氣正的工作氛圍。通過評議整改活動，打造一支作風硬、素質強、效率高的畜牧獸醫技術管理服務隊伍。三是帶頭踏實工作。堅持實事求是、求真務實，牢固樹立“中心”意識和服務意識，圍繞全縣中心工作和畜牧業發展重心黨參謀、搞服務，獻計獻策。立足于新農村建設和農業增收，抓

好現代畜牧業發展。發揚“三千”精神，跑項目、跑基層、跑市場，知實情、辦實事，進一步鞏固畜牧產業在農村經濟中的支柱地位，提高畜牧業在農民增收中的比重，為全縣畜牧業發展做出貢獻。

（三）遵守黨紀，嚴于律己。一是遵守黨的組織紀律，同黨中央保持高度一致，與縣委同心同意，認真貫徹落實黨的方針政策和決定，做到令行禁止、政令暢通，不搞陽奉陰違、“上有政策、下有對策”；不亂發議論，不亂辦事，不侵犯群眾利益；做到行之有則，持之有度。二是遵守黨的群眾工作紀律。做到公道正派，團結民主；嚴于律己，寬以待人；大事講原則，小事講風格。堅持從大局著眼，小事做起，耐心細致地做好打基礎、管長遠的工作。既抓制度建設，又抓制度的落實。堅持務實為民，不弄虛作假，堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。三是遵守黨的廉政紀律。積極踐行“八個堅持、八個反對”，認真遵守執行縣委“六個禁止”、縣政府“十個不準”。在日常生活中保持良好的道德操守，高尚的人格形象和做人的基本道德，自覺抵制不良影響。四是端正服務態度。堅決摒棄官僚作風，徹底轉變“臉難看、門難進、話難聽、事難辦”的不良作風，改進服務質量，提高服務效率，創優發展環境，讓服務對象滿意。

二○一○年九月二十日

第三篇：環境創優個人剖析材料

環境創優個人剖析材料

自我們學校開展“環境創優”活動以來，我按要求認真學習了上級下達文件內容，深刻領會“環境創優”精神實質。認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，一、對“環境創優”的認識

有益于自身發展和自己對工作要求和能力的提高等?? 1 抓作風核心在于增強“三種意識”、弘揚“三種作風”： 一要增強機遇意識，弘揚奮發有為之風；

二要增強憂患意識，弘揚哀兵必勝之風；

三要增強攻堅意識，弘揚迎難而上之風抓效能等??

二、自身存在的主要問題

1、理論學習缺乏系統。放棄了對教育學、心理學相關理論知識的學習。總感覺時間不夠用，自己面對一個基礎較差的畢業班，有繁重的教學任務，同時每天都有做不完的事務性工作，根本無暇去學習新的知識。辦公室每天都有報紙送來，但幾乎沒有時間去瀏覽報紙上的內容，很多時候固步自封，沒有呼吸到外面新鮮的空氣。隨著新一輪課程改革的縱深推進和華鎣市“自學互幫導學法”課堂改革的深入實施，缺少理論支撐的改革已嚴重制約了自身的進一步提升。

2、業務能力缺乏鉆研。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業

精神，認為自己是正規學校畢業的，已有的一些專業知識足可以適應目前的教學工作了，并且綽綽有余，有一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;幾乎沒有靜下心來仔細分析班情和學情，滿足于一知半解，已有的所謂“一桶水”顯得陳腐，更談不上源頭活水。

3、工作水平缺乏新意。對待分管的工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級文件要求和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。不能考慮在領導考慮之前，工作打不開局面，對于已有難題不能很好地破解，難題還是難題，問題還是問題。那一世范文網

4、工作作風缺乏深入。有時做表面文章，對于是否有效，有益，有用缺乏深入的思考。一項工作的布置和推開，沒有進行調查、研究和論證，沒有把“教師贊成不贊成”、“擁護不擁護”當作自己的行動準則，顯得盲目和低效。

三、下一步改進措施

1、樹立一種意識——居安思危。

時代的列車不會遷就姍姍而來的旅客，要充分認識到教育改革的強勢勁頭，“優勝劣汰”是亙古不變的定律。現在要“學”字當先，“勤”字為首。珍惜當前的工作環境，牢記“今天工作不努力，明天努力找工作”，與時俱進，做一個受學生尊敬，家長歡迎的好老師;做一個有思想，有主見，有能力的好助手。“既在其位，就謀其政”，盡自己所

能做好應該做好的工作。

2、跟進三種行為——學習、反思、改進。

(1)學習。加強政治理論學習，用先進的理論武裝頭腦，改造自己的世界觀、人生觀;注意專業知識的更新和拓展，加強我市推行的“自學互幫導學法”課題改革精神的學習，爭做課改的領頭雁的排頭兵。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

(2)反思。無論是分管工作還是教學工作，既要“向前看”，也要“回頭看”。多靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展，提高創造力和審美能力，培養想象力、分析能力和創造力。樹立起良好的道德風范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

(3)改進。冷靜審視自己，認真進行自我批評，虛心接受他人的意見，促使自己更快進步。對他人提出的問題要客觀冷靜，同時應做到持恒，不時冷時熱，不一曝十寒，正視自己的問題，并要有堅決改進的勇氣和決心，將自己置于大眾眼睛之下，接受大家的指正和監督，向著先進共產黨員的目標邁進。

毛百欽2011-5-21

第四篇：三爭先創優剖析材料

創先爭優活動自我剖析材料

******(單位)******（人名）

在基層組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織建設的一項重大舉措。我按照計劃認真學習了黨的路線方針政策，以爭先創優活動為契機，狠抓工作落實，思想認識有了很大提高，政治覺悟有了進一步增強，職責意識更加鞏固。在認真回顧工作學習的基礎上，圍繞自身的政治業務、作風紀律、敬業精神、工作能力等方面進行對照檢查、自我剖析，對自己整改的目標，努力的方向有了明確的規定要求。現對照自身工作特點和實際，自我剖析如下：

一、存在的突出問題

一是學習上只求過得去，不愿下苦功。沒有把政治理論學習放在重要位置。特別是面對新的職能、新的工作、新的形勢、新的任務、新的要求，理論學習缺乏系統性，思想改造缺乏實踐性。就自身而言，常以工作忙為由自我安慰，沒有把學習擺上應有的位置。平時只滿足于讀書看報，對一些典型的文件資料和領導講話沒有仔細的研究，對讀過的文件有不明白之處，一略而過，不求甚解，不能透徹理解領會文章的實質和思想。由于對自己的標準要求低，在理論學習上重視不夠，用心不足，加上思想上的懶惰，沒有為自己確立更高的標準，自學意識無養成，缺乏“釘子”精神，沒有很好地下苦功夫去學習提高自己。只是停留在只知其然，不知其所以然的基礎上。有時只注重實用主義，急用先

學，不注重業務知識的全面、系統學習。

二是作風不夠扎實，開拓創新的思想樹立得不牢固。擔負的計劃生育工作，任務繁重面廣量大，突擊性、突發性工作任務較多，在這種情況下，有時存有急于求成的思想，有時工作缺乏通盤考慮和大局意識，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，在一定程度上影響了工作質量。表現在具體工作中思路不夠寬，傳達上級的指示精神方法不靈活，滿足于不出差錯、不誤事，創新意識淡化，忽視了工作的互動性、積極性和創造性。而如何結合工作實際進行貫徹落實，工作思路有所局限，工作中缺乏新的亮點。

三是調查研究不夠，與時俱進的觀念不強。作為所擔負的人大和計劃生育工作，更應該嚴以律己，時時、處處、事事注重維護自身形象。調查研究是做好本職工作、提升工作質量的必要前提和重要基礎。對照自身來看，深入群眾，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱；缺乏深入基層開展調查研究的工作作風，宗旨觀念不強。有時也只是被動地對某個問題作些調查分析和研究。

四是自我與時俱進的要求有所放松，業務能力有所欠缺，有時自己意識到了，又沒能及時去彌補，安于現狀，自己放寬要求，沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代的發展和本職崗位的需要，忽視了自我約束，自我監督，自我提高。

二、今后整改措施

隨著創先爭優活動的不斷深入，通過對自身問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了提高自身思想素質的信心和決心，在今后的工作中我決心從以下幾個方面進行改進：

（一）加強政治理論學習，努力提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要。全面認真系統的學習黨在農村的各項方針政策。按照“精學理論，深學業務，廣學知識”的思路，把學習目標量化、計劃細化，做到博學而不窮，篤行而不倦。多看、多讀、多思，學一行、愛一行、專一行，努力打造終身學習型干部。

（二）進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性，善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

（三）求真務實，開拓創新。堅持從實際出發，講實話、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。大膽的投身到工作實踐中去，研究新問題，解決新問題，不斷完善總結工作經驗，提出新思想，新方案，拿出新舉措，創造性的開展工作。

（四）樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。堅持把個人追求融入黨的事業中，個人利益無條件的服從集體利益，保持思想道德的純潔性，嚴格約束自己，正確對待個人得失，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，廉潔自律;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣，一股銳氣,牢固樹立自身的良好形象。

總之，我將通過這次創優爭先活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，充分發揮好共產黨員先鋒模范作用，為做好本職工作不懈努力。

****年**月****日

第五篇：政務環境創優第二階段剖析材料

政務環境創優第二階段剖析材料

何村鄉黨委副書記、武裝部長 王宏

根據《洛陽市“環境創優年”活動政務環境創優工作方案》的安排，全市政務環境創優活動從4月1日起轉入第二階段，即查擺問題階段。在這個階段主要工作是集中精力，查實問題，真查實擺，對照自身查擺的問題和公布的承諾，積極改進工作作風，提高行政效能，以政務環境創優活動的實際成效取信于民。

一、存在的主要問題

一、在工作中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態度不夠端正。在思想作風，工作作風，組織紀律方面，也放松了對自己的嚴格要求，尤其是在工作作風方面，在遵守紀律方面做得不夠，原因是責任心不強。

二、開拓創新的精神不強。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是認為自己工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

三、在日常生活中，政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

四、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。工作進取心不強，滿足于維持現狀，缺乏對本職工作的鉆研精神，只求過的去，不求過的硬。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、下一步整改措施

一、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要3-

總結了以下幾點，未盡之處還請領導和同志們多指點。主動學習，今后一定要加強各方面的學習，特別是對領導的講話要努力抓住其中的“關鍵點”進行分析，使自己寫出的文章達到有預見性、針對性和可操作性的要求。工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。

二○一一年五月三十日