第一篇：環境創優年個人剖析材料

環境創優年個人自查報告

為進一步加強作風建設，提升服務效能，優化發展環境，促進洛陽農村經濟社會又好又快發展，根據院衛“環境創優年”的有關精神，我對自己平時的實際工作情況及思想動態進行了深刻的反思，現自我剖析如下：

一、存在的主要問題

（一）對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面。工作中認為主觀上努力工作就好，覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，反映出認識存有偏差，態度不夠端正。在思想作風、工作作風、組織紀律方面，對自己的要求還不夠嚴格的地方。

（二）開拓創新的精神不強。有很多工作都是想的多做的少，缺乏果斷和膽量。特別是認為自己的工作難度大，以致曾出現畏難情緒，尋出路、想辦法、解難題的主動性不夠。

（三）業務知識鉆研不夠。對待工作有時存在只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，不注重業務知識的全面性，等問題出現了再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會有畏難情緒，自己力求尋找對策不夠，甚至認為船到橋頭自然直，缺乏勇于創新的精神。尚未有一整套學習業務知識的計劃，工作滿足于維持現狀，缺乏對本職工作的鉆研精神，只求過的去，不求過的硬。工作只安于表

面，安于自己份內的事，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻。

（四）政治學習不夠。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，系統學馬克思主義理論就更少。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀缺乏系統的學習，沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，沒有發揮理論的指導作用。對一些文件資料和領導講話仔細研究不夠，對讀過的文件有不明白之處，一略而過，不求甚解，不能透徹理解領會文章的實質和指導思想。

二、問題產生的根源

一是對政治水平的提高缺乏足夠的認識。沒有處理好政治理論學習與實際工作需要的關系，片面的認為政治理論學習對實際業務工作的影響作用不大，對業務工作的指導作用不強，甚至產生了只要工作干的好，理論學習無所謂的想法，更談不上用政治理論來指導工作、推動工作。同時，學習目的不夠明確。學習時缺乏思考，只是為了學習而學習，使學習變得形式化。沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，缺乏持之以恒的自覺性。

二是工作中缺乏敢拼敢干的朝氣。對自己的要求不夠高，認為日常工作太多太雜，臨時性事務又那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就行了，對自己沒有更高要求和目標。這是一種安于現狀、不求進步的心理，對工作能

做到兢兢業業、盡職盡責，卻缺少一種敢拼敢干朝氣和銳氣，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去要求自己。

三工作上執行和落實存在一定的差距。對每一項工作的宏觀把握上缺乏整體性，看問題缺乏深度，工作的計劃性不科學。在執行中則表現為具體工作方式和方法不盡合理，缺乏推進工作爭先創優和克難攻堅的手段，喜歡沿用舊有模式，工作創新不夠。糾其原因，主要是自己在平時的工作中，思考和研究問題的少，再加上個人在理論、業務及其它方面欠缺的原因，綜合形成了執行力不夠強的狀況。

三、下一步整改措施

（一）加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。要學認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成醫院交給的各項任務。

（二）要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水

平。

（三）加強自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真干事，努力做到對醫院對病人負責。

通過對照檢查剖析，使我深刻認識到圍繞環境創優加強作風紀律建設的重要性。針對自己平時的工作情況和自己在思想、業務和作風方面存在的問題，認真查找和剖析，對提高自己的能力和素養，更好的開展以后的工作有著十分重要的意義。今后在工作中要不斷地自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。

第二篇：環境創優年個人剖析材料

“環境創優年”政務環境創優活動

個 人 剖 析 材 料

XXXXXXXXX

XXX按照上級的要求，全體鎮村干部職工集中學習了市縣有關領導的重要講話及“環境創優年”學習材料，通過學習，使我認識到“環境創優年”是全市推出的一項重要工作舉措，創優環境是對干部工作作風、思想作風的考量，更是對服務意識、工作效能的強化。作風硬、洛陽興、創新創業、實干為先。為進一步加強作風建設，提升服務效能，優化發展環境，促進洛陽農村經濟社會又好又快發展，根據市委“環境創優年”的有關精神，我對自己平時的實際工作情況及思想動態進行了深刻的反思，現自我剖析如下：

一、存在的主要問題

（一）思想不夠解放。在日常生活中，政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

（二）開拓創新的精神不強。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是認為自己工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作成績受到影響。

（三）業務知識不夠鉆研。對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，走一步說一步，未把工作系統地做實、做深、做細。不太注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

（四）在工作中，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態度不夠端正。在思想作風，工作作風，組織紀律方面，也放松了對自己的嚴格要求，尤其是在工作作風方面，在遵守紀律方面做得不夠。

（五）業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有

提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。工作進取心不強，滿足于維持現狀，缺乏對本職工作的鉆研精神，只求過的去，不求過的硬。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、存在問題的根源

（一）對政治理論學習的重要性認識不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想學習得不夠深入，沒有很好地利用其立場、觀點、方法在改造世界觀、人生觀、價值觀上下工夫，沒有運用理論指導好本職工作。在學習過程中，滿足于一知半解，只求過得去，不求過得硬，沒有從講政治的高度來看待理論學習的重要性和緊迫性。

（二）思想不夠解放，務實創新的觀念不強，在開展工作上作風不夠扎實，對有些工作只抓了表面，而抓得不夠深入。

（三）宗旨意識和公仆意識淡化。全心全意為人民服務、堅持群眾路線的思想方法和工作方法沒有真正落實到位，沒

有做到全心全意地把人民的利益放在第一位，缺乏與群眾保持密切的聯系。

（四）在工作中缺乏敢拼敢干的朝氣。對自己要求的不夠高，鄉鎮工作雜亂繁多，時間緊迫，使自己有工作干好交待過去就行，更重要的是有求穩怕亂的心理，干工作瞻前顧后、安于現狀，盡管汗沒少出、工作沒少干，有一定的成效，但缺乏一種朝氣、一種銳氣、一種勇氣。

二、下一步整改措施

（一）加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要學認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

（二）要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水

平。

（三）加強自我升華，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真干事，努力做到對國家對人民負責。

（四）通過開展保持共產黨員先進性教育活動，對照檢查分析評議，使我深刻認識，圍繞這次作風整頓，針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業務和作風方面存在的問題，并進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養，更好的開展以后的工作。

今后一定要加強各方面的學習，特別是對領導的講話要努力抓住其中的“關鍵點”進行分析，使自己寫出的文章達到有預見性、針對性和可操作性的要求。工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。

通過對照檢查剖析，使我深刻認識到圍繞環境創優加強作風紀律建設的重要性。針對自己平時的工作情況和自己在思想、業務和作風方面存在的問題，認真查找和剖析，端正態度，這對提高自己的能力和素養、更好地推動工作開展有著十分重要的意義。今后在工作中要不斷地自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準、更嚴的要求、更實的作風來鞭策自己，精益求精、爭創一流，向黨和人民交上滿意的答卷。

第三篇：環境創優個人剖析材料

環境創優個人剖析材料

自我們學校開展“環境創優”活動以來，我按要求認真學習了上級下達文件內容，深刻領會“環境創優”精神實質。認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，一、對“環境創優”的認識

有益于自身發展和自己對工作要求和能力的提高等?? 1 抓作風核心在于增強“三種意識”、弘揚“三種作風”： 一要增強機遇意識，弘揚奮發有為之風；

二要增強憂患意識，弘揚哀兵必勝之風；

三要增強攻堅意識，弘揚迎難而上之風抓效能等??

二、自身存在的主要問題

1、理論學習缺乏系統。放棄了對教育學、心理學相關理論知識的學習?？偢杏X時間不夠用，自己面對一個基礎較差的畢業班，有繁重的教學任務，同時每天都有做不完的事務性工作，根本無暇去學習新的知識。辦公室每天都有報紙送來，但幾乎沒有時間去瀏覽報紙上的內容，很多時候固步自封，沒有呼吸到外面新鮮的空氣。隨著新一輪課程改革的縱深推進和華鎣市“自學互幫導學法”課堂改革的深入實施，缺少理論支撐的改革已嚴重制約了自身的進一步提升。

2、業務能力缺乏鉆研。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業

精神，認為自己是正規學校畢業的，已有的一些專業知識足可以適應目前的教學工作了，并且綽綽有余，有一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;幾乎沒有靜下心來仔細分析班情和學情，滿足于一知半解，已有的所謂“一桶水”顯得陳腐，更談不上源頭活水。

3、工作水平缺乏新意。對待分管的工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級文件要求和領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。不能考慮在領導考慮之前，工作打不開局面，對于已有難題不能很好地破解，難題還是難題，問題還是問題。那一世范文網

4、工作作風缺乏深入。有時做表面文章，對于是否有效，有益，有用缺乏深入的思考。一項工作的布置和推開，沒有進行調查、研究和論證，沒有把“教師贊成不贊成”、“擁護不擁護”當作自己的行動準則，顯得盲目和低效。

三、下一步改進措施

1、樹立一種意識——居安思危。

時代的列車不會遷就姍姍而來的旅客，要充分認識到教育改革的強勢勁頭，“優勝劣汰”是亙古不變的定律。現在要“學”字當先，“勤”字為首。珍惜當前的工作環境，牢記“今天工作不努力，明天努力找工作”，與時俱進，做一個受學生尊敬，家長歡迎的好老師;做一個有思想，有主見，有能力的好助手?！凹仍谄湮唬椭\其政”，盡自己所

能做好應該做好的工作。

2、跟進三種行為——學習、反思、改進。

(1)學習。加強政治理論學習，用先進的理論武裝頭腦，改造自己的世界觀、人生觀;注意專業知識的更新和拓展，加強我市推行的“自學互幫導學法”課題改革精神的學習，爭做課改的領頭雁的排頭兵。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

(2)反思。無論是分管工作還是教學工作，既要“向前看”，也要“回頭看”。多靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展，提高創造力和審美能力，培養想象力、分析能力和創造力。樹立起良好的道德風范，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。

(3)改進。冷靜審視自己，認真進行自我批評，虛心接受他人的意見，促使自己更快進步。對他人提出的問題要客觀冷靜，同時應做到持恒，不時冷時熱，不一曝十寒，正視自己的問題，并要有堅決改進的勇氣和決心，將自己置于大眾眼睛之下，接受大家的指正和監督，向著先進共產黨員的目標邁進。

毛百欽2011-5-21

第四篇：＂環境創優年”活動個人剖析材料

政務“環境創優”個人剖析材料

農機局 陳 瑞

自年初縣委在全縣開展政務“環境創優”活動以來，本人能認真學習省委書記盧展工談“如何轉變領導方式”一系列重要論述、學習市委書記毛萬春在全市環境創優年動員大會上所做的“作風硬，洛陽興”重要講話精神。圍繞全縣“干部作風建設年”活動及市委提出的“四查”要求,結合縣推進“十大攻堅戰”的工作部署。按照局黨組的統一安排，自己積極參加了政務環境創優活動，嚴格按照各個階段的要求參加了學習和討論，活動中，從解放思想、工作狀態及作風、科學發展、親民為民、工作效能等方面進行了深刻剖析，認真查擺了自己存在的問題和不足，同時結合工作實際制定了整改措施?，F將自查情況作如下報告：

一、存在的問題和不足

（一）學習方面存在的問題主要是：理論學習抓的不緊，機制不夠健全。對一個領導干部來說，學習是一個十分重要和迫切的問題。自己在思想上能夠意識到這個問題，但沒有引起足夠的重視，有時認為憑自己的知識能夠應對日常工作，學不學無關緊要，工作才是第一位的。這方面一是由于思想上還存在一些糊涂認識，造成對學習抓的不緊，自覺性不高，主動性不強。由于機制不夠健全，導致學習效果不明顯，知識能力有所欠缺；二是沒有處理好工作與學習的關

系，沒有把學習切實擺在重要位臵，有忙于日常事務而輕視學習的傾向。對農機業務沒有深入系統地去了解、學習和掌握，學習多數流于形式，應付工作上的需要，急用現學。三是學習不夠系統。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質理解不夠深刻，在落實科學發展、率先發展方面認識不足，沒有領會其精神實質。因此在日常工作中，難以用科學的、發展的眼光指導工作實踐。四是理論聯系實際不夠緊密。教條主義、經驗主義等主觀主義思想時常存在，不善于用馬克思主義的立場、觀點、方法去研究和解決新形勢下面臨的新情況、新問題，不能把先進理論運用到實際工作中去或憑老方法老思路去處理解決問題。五是學習的內容不夠廣泛，知識面較窄。做為一名基層干部，平時不僅要認真學習黨的理論和各項方針、政策，學習法律法規和業務知識，還要學習其它科學文化知識，以不斷充實自己的頭腦，提高各項水平。但由于自己在思想上對學習的重要性認識不夠，抓的不緊，致使自己的知識比較欠缺,駕馭工作的能力不強,水平不高。

（二）親民為民方面存在的問題：公仆意識和為人民服務的意識不強，群眾觀念淡薄，工作作風有差距。工作中沒有把群眾利益放在首位，缺乏耐心，態度急躁生硬。一是聯系基層的長效機制沒有形成，由于沒有公務車輛和交通經費，呆在辦公室多，深入基層少，對農機系統職工談心少、交往少，沒有及時了解職工想什么、盼什么。二是調查研究不夠。對農機管理工作中存在的問題和農機系統紀檢監察工作沒有進行深入細致地調查研究，對具體工作情況缺乏了解，深層次問題吃不透，很難拿出科學的解決辦法，致使某些問題久拖不決，出現被動局面。

（三）創先爭優方面存在的問題：理想信念不夠堅定，有時思想上很迷茫，信念動搖，信仰空虛。受社會大氣候影響，工作缺乏責任感，滿足于工作一般化，爭先創優意識不強。

（四）工作紀律作風、方法創新等方面存在的問題主要表現在：工作紀律有些渙散，作風漂浮，創新力度不夠，事業心不強。由于受社會大氣候的影響，對怎樣創造性地開展工作思想上考慮的少，實踐中嘗試的少，工作缺乏特色和亮點。由于受客觀因素的影響，對自己分管的工作多滿足于以往的工作經驗，以往的辦事模式，以往的工作方法，因循守舊，循規蹈矩甚至墨守成規，對整體工作沒有一套新的思路、新的制度、新的辦法，致使工作成效不大。造成上述問題的原因：一是主觀上放松了黨性鍛煉和世界觀的改造；二是客觀上由于單位辦公經費緊張，沒有公務車輛和交通經費，下基層少之又少，能省就省，有些事情能推就推，能減就減。思想上總認為單位的工作是整個班子的事情，憑自己能力不可能有多大作為，精神不夠振奮，開拓創新意識不強。工作

上滿足于不求有功，但求無過，安于現狀，得過且過。有好人主義思想，怕觸及矛盾解決矛盾，存在“庸、懶、散、軟”現象。在上述思想的支配下，對整體工作考慮的少，對上級要求的工作和分管的工作只滿足于開會布臵、一般號召，有就會議落實會議，就文件落實文件現象，事業心責任心不強，致使工作成效不大，執行力不強，效能不高；工作中與班子成員溝通少、交流少，開展批評與自我批評不夠，缺乏大局觀念和合作精神，難以形成和衷共濟的工作局面。

（五）在廉潔自律方面，自己在思想上能夠認識到清正廉潔、勤政為民是一個領導干部應有的品格，也經常警戒自己不能辜負黨和人民的期望，要正確運用人民賦予的職責和權力，多為人民辦實事、辦好事。平時對自己的要求還是很嚴格的，對社會上的一些腐敗現象從內心是深惡痛絕的。但是對照中央和省、市紀委的有關規定和要求，感到尚有差距。受社會大氣候的影響，在公務活動中，有吃請和請吃的情況。在小事上律己不嚴，平時對機關工作人員管理不嚴，對輕微違紀行為追究不嚴。工作中還缺乏勤儉節約和艱苦奮斗的意識。

二、原因分析

一是認識不夠。有時會想“多休息一會”，而這種思想直接導致的就是個人工作缺少熱情、發揮不出主觀能動性，就 4

群體而言就會顯得有失公允，讓大家有大鍋飯的感覺，影響到同志們的工作積極性，導致工作質量大打折扣。

二是學習不夠。不能對新形勢下的具體問題做出富有彈性的、有效的處理。新的形勢下，各種新的情況新的問題層出不窮，需要在個人努力的前提下集體交流、尋找對策。放棄學習、保守的看待問題，解決不了問題又缺乏創新，致使工作起來經常是事推著人走，缺乏效率、缺少力度。

三是條理不夠。全局性的問題解決好了自然次要矛盾就會迎刃而解，工作中有時會在具體事情上牽扯精力，這樣就會導致具體的事情越來越多。因為條理不清，時間長了工作就會沒有目的。

三、改進方向和整改措施

這次全縣開展的“環境創優年”活動，是建設高素質干部隊伍、轉變干部作風的迫切需要，是強化領導方式轉變的重要舉措，是推動“福民強縣”目標實現的重要保障。通過深入學習，對照檢查，查擺剖析，使我深刻認識到這次活動的重要性，更加清醒地認識到自身存在的不足。為提高自身素質和工作水平，促使本職工作再上新臺階，今后要在以下幾個方面加以改進：

（一）強化學習，進一步提高素質。

政治上的堅定來自于理論上的清醒?！皩W習不僅可以增加知識，提高理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德 5

情操?！币虼?，我要切實把學習作為自己的第一需要，堅持學精神、學精髓、學精華。一是要進一步學習此次活動要求必學的文件資料，深刻領會其精神實質，始終保持思想、工作上的先進性，牢固樹立科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀；二是要自覺地學習黨的路線、方針、政策，學習專業理論和業務知識。要通過學習，努力提高自己的業務水平和工作能力。三是要長期堅持，形成良好的學習習慣，并把理論學習與工作實際緊密地結合起來，做到學以致用，以用促學。

（二）增強宗旨意識，轉變工作作風。

做為一名黨員領導干部，應該把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本，奮斗動力和行為坐標。在具體的工作中，要牢固樹立黨為公，執政為民的理念，要經常深入基層，深入群眾，了解民情民意，積極聽取基層的意見和呼聲。增強為民服務意識，公開服務承諾，提高行政效能，做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，做到時刻為群眾著想，真誠為群眾服務，認真解決群眾最為關心的熱點難點問題，全力維護人民群眾的根本利益。要大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，要敢于查實情、講實話，努力辦實事，求實效。

（三）進一步解放思想，樹立開拓創新精神。解放思想是解放和發展社會生產力的必由之路，只有解放思想，才能

與時俱進，推動發展。開拓創新是保證在工作中永遠保持蓬勃生機和活力的源泉。因此在工作中要立足崗位，敢于沖破傳統觀念的束縛，不因循守舊，不循規蹈矩，要大膽地提出新思想、新方案，拿出新措施，開創新局面。要持續干、抱團干，增強大局觀念和合作意識，形成促進工作開展的整體合力，促進既定目標的快速實現。

（四）發揚無私奉獻和艱苦奮斗的精神，樹立黨員領導干部的良好形象。牢固樹立科學的世界觀，正確的人生觀、價值觀，把個人追求融入黨的事業中，堅持黨的事業第一，人民的利益第一。正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人。在生活上要艱苦樸素，勤儉節約，并自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響。

（五）加強黨性修養，做到廉潔自律。努力做好表率，自覺履行公開的廉政承諾。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，做到以身作則、率先垂范、公道正派、創先爭優。一是要認真貫徹中央、省、市、縣委關于加強領導干部廉潔自律的有關規定，強化立黨為公、執政為民的思想觀念，自覺按《黨章》的要求，嚴格要求自己；二是要做到自重、自省、自警、自勵，自覺接受社會監督；三要管好家人，管好下屬，管好身邊人。要從維護黨的執政地位的高度，從嚴按照黨紀、黨規和法律、法規辦事。

二〇一一年五月十日

第五篇：環境創優剖析材料

“提升服務效能，優化發展環境”自查剖析材料

自查剖析材料

縣畜牧獸醫局鄭作楷

根據縣委縣政府統一部署，本人積極認真參加“提升服務效能，優化發展環境”評議整改，認真學習了有關文件精神和縣委劉書記重要講話精神，深受啟發教育。現自我剖析如下：

一、存在問題

（一）服務意識有待進一步增強。作為黨的干部、國家公務員和人民公仆，為國家做貢獻、服務大局、服務群眾的主動性不強。存在局限于單位辦公室搞服務，滿足于公文紙上談服務，深入基層聯系實際、為群眾服務出真招辦實事比較欠缺。

（二）服務作風不夠扎實，工作方法欠科學。作為班長，工作安排的多，檢查督辦的少，工作抓落實不夠。工作方法比較簡單，不善于深入調查研究、思考問題，給領導當參謀拿不出良策，為群眾服務找不準抓手。雖有追求最大效率之心，吃苦耐勞之為，卻無吹糠見米之效。

（三）理論聯系實際、學以致用不夠。學習方法簡單，不得要領，滿足于為學習而學習，理論聯系實際，指導工作時間效果不明顯。表現在思想認識上認為山區縣發展畜牧業規模小，區位不優、基礎薄弱，對上爭取政策難、壓力大。在行動上安于現狀，求穩怕難，維持大局，得過且過，與時俱進、求實創新不足。

二、思想根源

（一）主觀思想學習改造不夠。主觀思想上以工作繁忙為托詞放松自己的學習，沒有做到有時間抓緊學，工作忙時擠時間學。一是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及和諧社會建設思想不夠，面對改革開放的新形勢，實際工作中出現的新問題、新事物盲從被動，不善于用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察形勢，分析問題指導工作。二是政策法律和業務知識學習不夠。自己在法律知識和業務知識方面學習不足，照章辦事，依法行政的本領不強，影響了辦事效率。三是理論聯系實際，學以致用不夠。學習是手段，實際是目的。由于學習方法不當，為了學習而學習，學習始終不得要領，缺乏針對性，學習目的不明確，“書到用時方恨少”，到了解決工作實際問題的時候

感到知識的貧乏。

（二）主觀思想上缺乏爭創一流的精神。沒有把握好把黨的最高綱領與實現黨在現階段的任務統一起來，把理想和現實結合起來，履行崗位職責，做好本職工作。思想上存在滿足于不犯錯誤，窮于應付，得過且過思想，登高一呼，奮力一搏，成就大事的主管能動性不強。

（三）主觀思想上存在照抄照搬、本本主義和形式主義思想。貫徹落實黨的群眾路線和實事求是的精神不夠，科學辦事和扎實地為人民服務的態度不夠端正，工作作風不踏實，報喜不報憂。沒有樹立正確的工作實績觀和科學的發展觀，沒有把為群眾辦實事同工作實際結合起來，缺乏足夠的求真務實精神和科學創新精神。

三、今后努力的方向

（一）加強學習，增強本領。一是學好理論，按照“管用”的要求，堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的人生觀，牢固樹立為人民服務的宗旨觀，真正掌握馬克思主義科學方法論，提高辨別是非、分析問題和解決問題的能力。二是緊跟發展形勢，把握時代要求，抓住薄弱環節學。加強對業務知識、現代化科學知識、市場經濟理論知識學習，不斷提高工作技能。三是深入調查研究，聯系實際學。注重學習了解國情、縣情、鄉情民意、行情商機，提高對新形勢發展趨勢、市場經濟規律的認知能力。四是加強政策法律知識學習，提高政策水平，增強法制意識和依法辦事能力。五是虛心向領導、職工同事和群眾學習，取長補短，提高實際工作能力。六是加強黨的理論知識和黨規黨紀學習，規范自己的言行舉止，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，提高抵御不良風氣和腐朽沒落思想的免疫能力。

（二）著眼大局，強化服務。一是帶頭貫徹落實、執行黨的方針政策和縣委縣政府的決議決定，立足本部門實際和個人崗位職責“不斷提升服務效能，優化發展環境”，努力為人民群眾服好務。二是帶好隊伍。在全縣畜牧系統干部職工中當好排頭兵，發揮表率作用和領隊作用，以自己的言行舉止去影響周圍的同志。堅持以身作則，帶頭抵制不良風氣，營造風清氣正的工作氛圍。通過評議整改活動，打造一支作風硬、素質強、效率高的畜牧獸醫技術管理服務隊伍。三是帶頭踏實工作。堅持實事求是、求真務實，牢固樹立“中心”意識和服務意識，圍繞全縣中心工作和畜牧業發展重心黨參謀、搞服務，獻計獻策。立足于新農村建設和農業增收，抓

好現代畜牧業發展。發揚“三千”精神，跑項目、跑基層、跑市場，知實情、辦實事，進一步鞏固畜牧產業在農村經濟中的支柱地位，提高畜牧業在農民增收中的比重，為全縣畜牧業發展做出貢獻。

（三）遵守黨紀，嚴于律己。一是遵守黨的組織紀律，同黨中央保持高度一致，與縣委同心同意，認真貫徹落實黨的方針政策和決定，做到令行禁止、政令暢通，不搞陽奉陰違、“上有政策、下有對策”；不亂發議論，不亂辦事，不侵犯群眾利益；做到行之有則，持之有度。二是遵守黨的群眾工作紀律。做到公道正派，團結民主；嚴于律己，寬以待人；大事講原則，小事講風格。堅持從大局著眼，小事做起，耐心細致地做好打基礎、管長遠的工作。既抓制度建設，又抓制度的落實。堅持務實為民，不弄虛作假，堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。三是遵守黨的廉政紀律。積極踐行“八個堅持、八個反對”，認真遵守執行縣委“六個禁止”、縣政府“十個不準”。在日常生活中保持良好的道德操守，高尚的人格形象和做人的基本道德，自覺抵制不良影響。四是端正服務態度。堅決摒棄官僚作風，徹底轉變“臉難看、門難進、話難聽、事難辦”的不良作風，改進服務質量，提高服務效率，創優發展環境，讓服務對象滿意。

二○一○年九月二十日