第一篇：希望小學學校工作報告

王家莊街道泛海希望小學2011-2012學年度

第2學期學校工作報告

尊敬的各位家長：

你們好！首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加會議表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝。下面，我代表學校向大家匯報學校工作，懇請大家對學校管理、建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。

本學期，我校深入學習貫徹黨的十七大五中、六中精神，全面落實科學發展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教育教學改革，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學層次，促進學生全面發展。在全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇于實踐、勇于創新的精神，各項工作開展順利，并取得了滿意的成績。

一、學校始終把安全放在各項工作的首位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各年級部長和班主任老師簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值班、防火

防災、食品衛生及衛生防疫管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校突發公共事件應急預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。進行了兩次大規模的應急演練和周周小演練。

5、積極與街道辦事處、派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展了一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

6、認真做好安全教育工作。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展了深入全面的大檢查，消除了隱患，有針對地扎實地開展了教育和防范工作。

7、開展了豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

8、嚴禁學生乘坐超載車上學，上下學路上注意安全，做到天天講，時時講。

9、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育

工作作為重點檢查內容之一。每月對學校安全工作進行全面檢查，發現問題開出安全隱患整改意見書，責令相關部門限期整改。

二、加強教師的職業道德建設

1、開學初，學校組織教師學習了濰坊市教育局《關于嚴肅查處嚴重違背教師職業道德行為的通知》、《教育部關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《峽山區教職工管理規定》、等重要文件。通過學習，廣大教師樹立起了教師職業的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。

2、開展了各種形式的教育活動，如組織了一次師德大討論；每人撰寫了一篇心得體會等。通過活動的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。

3、修訂完善了育人為本的12項制度，并根據制度逐步實施了一系列的活動，收到了良好的效果。

三、著力推進教育教學改革

1、認真落實課程方案，開全開足課時，嚴格按照國家規定的教育教學和課程設置開展教學活動，不得隨意增減課程和課時，進一步規范辦學行為。

2、認真學習新課程標準，按照“345”優質高效課堂模式要求制定各科教學計劃，進行備課、上課，不斷規范教師的課堂教學。

3、加強對各班的常規管理，從到校、衛生、升旗、大課間、路隊、午息、檢測、公物保護、收費等方面注重對班級的考核，制定了班主任工作量化考核細則，以此為班主任發放補助，充分調動班主任工作的積極性、主動性，盡職盡責地做好班主任工作。

4、加強教學研究，認真做好以校為本的教研工作，針對

345優質高效課堂和教育教學的重點、難點問題，鼓勵教師進行研究交流。學校根據實際，每個教研組每周舉行一節345優質高效課堂模式研究的公開課，要求相關教師進行聽課評課。學校還舉行了王希云、趙解放、張花開等新教師的公開課，學校領導班子、教研組長及相關教師參加了聽課評課。通過開展課堂教學交流活動，極大地調動了廣大教師的課改積極性，提高了教育教學水平。

5、加強了常規檢查，對教師的備課、上課、作業、測試等教學常規進行了定期和不定期的檢查和抽查，并進行了量化考核。

6、積極參加教師培訓。本學期派出參加各種培訓10余人次。

四、圍繞課題狠抓了學生的習慣養成教育。

抓學生習慣養成教育，給學生奠定人生根基。本學期我校成功申報了濰坊市級課題《小學生品格、習慣培養的策略與方法研究》。學校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎上制定了實施計劃、實施方案和“習慣養成雙十條”內容及評估細則。實施方案主要是針對“習慣養成雙十條”（學習習慣和行為習慣各十條），每一條都 列出了具體可行的內容，目標操作性很強。召開了全體教師會，由校長作報告，提高了教師的認識，在思想上進行了統一。各班召開了班會，學習了“習慣養成雙十條”內容及評估細則（3-6年級學生人人手中都有這樣一份細則），學生能背誦雙十條內容，并按照細則進行整改。學校統一印發了致學生家長的一封信。目的讓家長了解學生養成教育的內容，并在認識上與教師保持一致，與學校做好配合。為了搞好我校校容、校風建設，為師生創造一個整潔、和諧的工作和學習環境，培養學生良好的學習、紀律、衛生習慣，學校開展了流動紅旗評比活動，少先隊組織學生一天一檢查，一周一總結。

五、加強財務、校產和環境衛生的管理

1、加強財務管理，建立健全學校經費收支、資金管理制度，嚴禁任何形式的亂收費，在收費問題上采取一票否決制。合理安排各項支出。

2、建立健全資產購入、使用、報廢制度，按規定建賬、設卡，本學期對儀器、圖書進行了清查整理，分類編號，確保各類儀器、圖書、設備處于完好狀態。

3、按照要求對校舍進行了維護、維修和保養，建立健全了校舍安全預警機制，定期對校舍進行安全檢查，對發現的隱情立即采取措施，同時向上級匯報。建立健全安全教育和安全工作管理制度及校園安全突發事件應急預案，落實各項應急措施。

4、定期對校園的花草樹木進行修剪管理。校園衛生一天兩清掃，課間拾撿，學校每周一大檢查，天天一小檢查并進行量化考核，頒發環境衛生流動紅旗。

六、實施“親子共成長工程”，按照上級要求和學校實際，每學期定期召開2次家長會，每次都以年級為單位下發了教案，家長會結束安排一定的家長作業，最后班級、學校寫出總結上報。通過這兩次家長會來看，家長到會人數比例占85%以上，密切了學校與家庭、教師與家長的聯系，為共好的教育孩子奠定了基礎。

七、少先隊工作開展得有聲有色，紅領巾監督崗每天都進行常規檢查，包括兩操、路隊、到校、衛生、課間秩序、午休等方面，每天一檢查，每周一匯總，并在周歷上進行通報，兩周評一次文明守紀流動紅旗，學期結束納入對班主任的考核。

八、下學期工作目標：

1、建立長效機制，確保學校安全，實現校內零傷亡。

2、嚴格規范辦學行為，加強師德建設，辦人民滿意教育。

3、加強教研教改，狠抓教學質量，爭取教學先進單位。

4、繼續推進小學生品格、習慣培養的策略與方法課題研究，加強學生習慣養成教育。

5、深化育人為本基本制度建設，全面落實“育人導師、學情會商”等十二項配套制度，爭取成為育人制度樣板學校。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最后，我對各位家長提幾點建議和希望：

1、勤聯系，不僅要與班主任聯系，而且要與任課教師聯系

2、支持孩子參加社會實踐。

3、正確看待每次考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。

尊敬的各位家長，我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。

祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業順利！

再次感謝各位家長的光臨！

第二篇：小學學校工作報告

武建 小學學校工作報告（校長述職報告）

2010——2011學年在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。下面，我將一年的工作情況進行如下總結、匯報。

一、以人為本科學管理

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行“精細化管理”，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合我校一學期來的具體實施情況，從兩個方面談談我的體會。

1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度

本學期，結合上級有關文件精神，學校認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建 “以人為本十二項育人制度”。在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定了學校各人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。

2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍

為了使精細化管理能夠深入落實，我校制定出學校精細化目標管理措施。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教務主任侯振政負責，要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。二是德育工作的精細化管理。這項工作由少先隊大隊輔導員唐乃貞負責，成員由各班班主任組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵措施，如：紅領巾監督崗、優秀班級等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。

二、率先垂范愛崗敬業

作為學校一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育發展的信息，積極投身于課改大潮中，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。

三、規范行為健全人格。

養成教育是學校德育工作的基礎，學校以日常行為規范教育為抓手，切實加強《小學生日常行為規范》的宣傳貫徹力度，我們高標準、嚴要求。結合學校實際情況，學校將行為規范教育作為創學校文明的起點，常抓不懈。

在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創建平安、人文、健康和諧校園上，做了很多的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規章制度，體現了人本的思想，演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關系、民主開放的管理，造就了一支高素養的教師隊伍，促進了教師教育理念的轉變。學生的文明、衛生習慣得到了很大的改觀。

為了使養成教育工作落到實處，我們圍繞《小學生養成教育階段要求》，以“行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主”為目標，大力加強學生日常行為規范的養成教育，制定了詳細的日常行為規范考核方案，及《紅領巾監督崗》采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結”的方法，成立少先隊紅領巾值日組，從學生上下學、在校活動、紀律、衛生、兩操等方面對全校6個班級進行綜合考核，每月評選一次優勝班級同時頒發流動紅旗，以此來促進學生日常行為規范的養成，同時開展以公民道德、法制、安全等為基本內容的思想教育，形成了以校長為核心，教務、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學生創設多種形式、內容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中接受教育。

本學期，我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、開學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五愛”教育活動。校內我們通過班隊會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，滲透民族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如為貧困學生捐款等，以此來培養學生高尚情操。

四、深化課改，強化研訓

1、強化常規教學工作

（1）、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。（2）．“檢測”堅持經常。

（3）．加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。

2、提高教師專業素養，扎實開展校本教研（1）、提高教師專業素養

a、積極為教師搭建共同學習、互相交流的平臺。如：外出學習后的二級培訓、好書推薦、教師之間相互聽推門課（教師堅持每學期聽課、評課活動，每學期聽課不少于10節，教務主任對每位教師聽課節數不得少于兩節）。每人講研究課，努力做到學習、研究面前人人平等。

b、加大骨干教師的培養力度。

基于骨干教師引領意識還比較薄弱的現狀，本學期開始，仍實行校長帶頭，其他骨干教師每人確定一名培養對象，提供校內互助的平臺的制度。

(2)、扎實開展校本教研

a、繼續建立和完善各項制度。

保證教研活動質量的原則組織教研活動。要求做到（1）、明確校本教研時間（每周二下午）。學校要認真組織，保證時間、質量。（2）、校長主任深入到各組，參與教研活動。

b、研讀課程標準，明確落實目標。本學期我校利用開學初認真組織各科教師學習課程標準，組織班主任重點學習語文課程標準，領會課標的精神，指導教學實踐。努力讓每位教師做到心中有目標，課中有目標，只有這樣才能使教師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學更扎實、更有實效性；使學生們學有收獲。c、繼續以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式，讓參與意識淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中，逐漸走出誤區。

d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準備。本學期我校以中青結合的方式進行集體備課、講課，然后進行反思、交流，將形成的有價值的規律性的認識積極地運用于課堂實踐。

五、確立安全意識，創建平安校園，和諧校園。

“安全重于泰山，預防先于補救”，安全不保，何談教育。安全是從事一切工作的前提，因此在學校的各項工作中要始終繃緊安全這根弦，要把安全擺在第一位，要進一步完善學校安全的各種機制，認真貫徹落實各級各部門的安全工作要求，特別是要把缺席追究制落到實處，這就要求全體教師要負起責任，養成習慣。要建立規范的安全教育制度，要加強思想政治工作，保障學生的心理健康。積極主動地與公安、衛生、消防等部門合作，認真做好傳染病防控、消防、學校周邊環境的整治等工作。安全工作人人有責，齊抓共管，創建平安和諧校園。

六、不足之處：

1、管理還不夠精細化。

2、學校品牌和特色還不夠彰顯。

3、校本研修工作的時效性還有待加強。

綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規范的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受到了上級領導的好評。今后的工作中，我校將繼續遵循“以人為本、科學管理、全面發展、學有所長”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。

第三篇：168希望小學學校領導集體

龍陵縣深圳168希望小學學校領導集體

一、校務委員會

為了全面提高教育教學質量，加強學校民主管理，提高辦學水平，落實工作計劃，實現工作目標，同時為了認真貫徹落實象發（2012）10號《中共象達鄉委關于進一步加強教師隊伍建設的意見》文件、2012年3月16日“象達鄉教育改革發展推進會”精神，結合我校實際，成立校務委員會。校務委員會是學校的審議機構，其職責是審議學校的重大決策。校務委員會根據上級要求、相關規定、學校工作規劃或計劃等對學校的各項工作進行民主管理，負責開展學校的校務工作。校務委員會包括下列成員：

楊肆留：黨員，主持校務工作會議，提出工作計劃，負責對教導主

任及班主任、教師的聘任、管理、考核等工作，全面開

展校務工作，專管安全、德育、校舍和班主任工作。

張體葵：黨員，主持校務工作會議，提出教育教學工作計劃，全面

開展校務工作，協管安全和德育工作；專管學校教研教

學工作。

徐東順：黨員

岳生剛：原任校長

趙興良：教師

李本忠：學校賬務出納

楊柳月：少先隊大隊輔導員

校務委員會以2012年3月19日成立之日起履職。

二、德育領導小組

為了全面貫徹黨的教育方針，加強學校德育工作，提高學生的綜合素質，經校務委員會討論決定成立學校德育領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：楊柳月

組員：全體班主任

三、安全領導小組

為了加強學校安全工作，樹立安全第一的思想，確保學校安全無小

事，經校務委員會討論決定成立學校安全領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長： 張體葵、岳生剛

組員：全體班主任、后勤主管

四、教學指揮控制領導小組

為了全面提高教育教學質量，加強控制監督，搞好教學過程和教學質

量管理，實現教學目標，經學校校務委員會討論決定成立教學指揮控制

領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：張體葵

組員：全體教職工

五、綠化美化領導小組

為了提高學校的辦學水平，強化學校的育人功能，實現環境育人，經中寨村委會和學校校務委員會討論決定成立學校綠化美化領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：李維尚

組員：全體教職工

六、校務公開領導小組

為了加強學校的民主監督和管理，搞好學校內務工作，經校務委員會

討論決定成立學校校務公開領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：段虞瑞

組員：李本忠、楊柳月、李維尚

七、衛生領導小組

為了加強學校校園、校舍、食品等衛生工作，結合我校實際，經校務

委員會討論決定學校衛生領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：徐東順

組員：全體班主任、后勤主管

八、文體領導小組

學校文體工作是實現工作目標，實施全面發展教育不可缺少的重要組

成部分，為了進一步搞好我校文體工作，經校務委員會討論決定成立學校文體領導小組，成員如下：

組長：楊肆留

副組長：楊柳月、段虞瑞

組員：其他全體班主任

九、法制宣傳教育小組

為增強全校師生的法律觀念，強化法律意識，提高依法執教的教學意識，依法維護學生及教職工的合法權益，特成立本小組。

組長：楊肆留

副組長：岳生剛

組員：全體教職工

龍陵縣深圳168希望小學

2010年9月

第四篇：實驗小學學校工作報告

華池縣實驗小學學校工作報告

尊敬的各位老師、各位學生：

大家上午好！

經過充分的籌備和醞釀，我校開學典禮今天在這里隆重舉行。首先，我代表學校向本次獲獎的老師和學生表示熱烈的祝賀！向一年級125名新同學表示熱烈的歡迎！現在，我代表學校作學校工作報告。

第一部分 2016工作回顧

剛剛過去的2016，我校從建校到發展邁出了艱辛的一年，在學校的歷史上具有奠基的意義，是極不平凡、備受鼓舞的一年。在縣教育局的正確領導下，我校秉承“以人為本，因材施教”的辦學理念，以“辦藝術教育特色學校，育德才兼備實驗學生”為目標，深入推進教育教學工作，確定了以德育為核心，以科技、藝術特長發展為切入點，以綜合實踐活動為載體的新育人模式，申報了市級“快樂校園”示范校，被縣教育局確定為“藝術特色學校”，參與了華池縣2017年六一兒童節文藝展演和藝術作品展覽活動，有3幅學生美術作品入圍華池縣中小學生優秀作品集并推薦參與市級展覽，參與了“華池縣第三屆中小學生安全知識競賽”活動，并榮獲小學組團體三等獎”，與消防大隊建立了“軍民共建單位”，學校的文化建設作為專題登上了華池縣電視臺微信公眾號“魅力華池”的頭條，受到社會各界的廣泛好評。學校教育教學工作中，也涌現了一批優秀個人，（如：吳宗芳、柴玉霞、張武春、胡瑜倬等同志工作中不計個人得失、以大局為重，成績優秀，被評為學校先進工作者稱號；吳宗芳、王芳芳等同志關心孩子成長，善于管理班級，受到師生愛戴、家長贊揚，被評為學校模范班主任稱號。）還有獲獎的72名優秀學生和星級學生，希望廣大師生能向他們學習，學習他們樂于奉獻，不計得失的精神和不斷學習，敢于引領的信念。

——以人為本，打造骨干團隊。“師表”工程：學校以《教師職業道德規范》為準繩，把立德樹人作為教育根本任務，堅持把師德建設擺在首位，通過“兩學一做”、“師德承諾”等活動，激發廣大教師不斷錘煉師德。“師能”工程：首先是提高教師自身素養。堅持自我學習、自我反思、自我實踐、自我提升。其次堅持崗位練兵。以“構建幸福課堂”為切入點，做到六個一：（即研讀一本教育名著，承擔一次公開示范課，上一堂有效課堂的研討課，撰寫一篇文章〈教后感、教學日記、教學案例、教育隨筆均可〉，發表一篇落實有效課堂有關策略的專業論文，制作一個帶有新理念的多媒體課件）。第三通過外派學習、教學觀摩、教師論壇、說課比賽、經驗交流、學習分享等活動，涌現出了一批優秀教師（如：吳宗芳<全市小學科學課賽課中獲三等獎>，李世梅、吳宗芳、柴玉霞<全校說課比賽中成績優秀>，徐芳、王芳芳、李世梅<全校班級管理工作論壇中成績優秀>），使青年教師更快地成長為學校的中流砥柱。

——挖掘內涵，創新德育機制。提升理念，一是創新模式高效育人。堅持“實踐、體驗、健康、快樂”的德育目標，立足生活，通過生活環境熏陶、生活德育體驗、生活道德感悟、實施激勵性評價等方式開展體驗教育，以“日行一善”為載體，完善“主題支撐—實踐引領—內心體驗—評價激勵—知行合一”的德育工作運行模式，落實行為規范養成教育，促進學生感悟生命的自我完善，逐漸提升幸福品質。二是明確目標，形成序列規范育人。避免德育工作開展的隨意性和盲目性，政教處依據學生年齡特征，分級設定德育目標（一年級學會適應、二年級學會獨立、三年級學會文明、四年級學會交往、五年級學會擔當、六年級學會感恩），并制定了切實可行的德育工作計劃，各年級按具體要求創造性地開展工作，利用晨會、班隊會進行主題活動公開教育，突出重點、注重實效、學思結合、知行合一、形成序列，把德育工作滲透到學校教育的方方面面，達到“全面德育，全員德育，全程德育”的效果。三是豐富載體，活化德育實踐育人。結合校情、學生年齡特點和心智發育狀況，采取貼近學生實際和學生喜聞樂見的形式和方法，融合學校德育和主題教育，開展扎實有效的各種德育活動，以文化影響習慣，用特色引領養成，靠體驗加以實施。⑴開展“日行一善”。針對當前小學生身心成長特點，以誦讀、踐行《弟子規》、《三字經》為載體，豐富主題實踐活動，通過“小手拉大手”“感恩—在行動”系列活動，搜集感恩名言、背感恩名篇、體驗家務勞動、向親人寫感謝信/制心意卡，走進社區公益勞動等，帶動家庭其他成員共同參與，起到“學校教育學生，學生帶動家庭，家庭影響社會”的社會效應；通過“學習雷鋒好榜樣”、“彎腰精神”、“主動問好”等活動，使學生在“尋善、行善、揚善”的過程中感受“真善美”，體驗奉獻的快樂，從而知榮辱、辨是非、懂美丑，并逐步從“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生，快樂一世”。⑵養成良好習慣。學校有序開展了“規范日常行為，養成良好習慣”、“爭做美好少年，弘揚民族精神”、“家校互助協作，提高教育質量”、“讀書引領成長，藝術放飛夢想”、“積淀經驗，共同成長”等系列主題教育月活動，有效地引領學生在健康向上的校園文化中茁壯成長。⑶活化德育實踐。圍繞法定節日和重大紀念日，結合德育目標，有序地開展了“我的祖國”演講比賽、“雷鋒在我心中”知識問答賽、“祭掃烈士陵園”、“凈化書包、還我輕松”、“拒絕零食、健康成長”、“彎腰撿紙、凈化校園”、“陽光少年，快樂成長”手抄報評比、“我運動、我健康、我快樂”運動會、解析“歷史名人”、少先隊新隊員入隊儀式、“讓理想之花盛開”六一藝術展演等主題實踐活動。通過人文性、開放性、時代性較強的主題活動，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業余生活。抓住有效契機，利用學校開學典禮、升旗儀式和大課間等學生大型集會時間，設計形式各樣的教育情景，強化活動育人效果。使學生在實踐中心靈得到凈化、覺悟得到提高，才藝得到展示，能力得到提升。

——務實求真，提升教學教研。一是教學常規重規范。⑴落實“五規范”，嚴謹教學。認真落實《課程計劃》，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，重視音、體、美等活動課程，不隨意調整課程或減少授課時數，保證各學科教學計劃的落實，保持良好教學秩序的進行；嚴禁教師私自為學生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁布置大量機械重復作業。從備課、批改作業兩項常規進行互查互評、自查自糾，落實周通報，月檢查制度。⑵備課“四程序”，優化教學。備課方面，各教研組實行“四程序”備課法，即初備、交流、復備、反思四個環節，同組教師加強交流，積極研討，切實提高備課效果。課堂教學方面，即夯實基礎，又注重過程目標的落實，整個教學過程體現“四讓”、“四重”（即讓學生參與、讓學生合作、讓學生探索、讓學生應用；重方法指導、重主體發揮、重習慣養成、重能力培養。）作業布置方面，要求精心設計，認真批閱，提倡彈性作業，反對機械重復作業，禁止無效作業。課外輔導方面，重視培優補差，堅持集體輔導和個別輔導相結合，重視個別輔導，做到有計劃，有落實，有提高。質量考查方面，嚴格、精心組織好每一次考試，考后及時批閱，及時質量分析。⑶開展“日巡課”，督導教學。實行隨堂聽課、推門聽課制度。及時掌握教師的課堂教學情況，與全體教師共同探討教學過程中出現的困惑與疑難問題，引導全體教師認真上好每一堂課，教好每一個學生，提升各學科的教學水平和教育教學質量。二是教學研究重落實。各教研組緊緊圍繞如何提高教學質量，如何落實有效教學、構建和諧幸福課堂等問題，積極探索集體研課的新策略，實行集體研課制度，充分發揮骨干教師的作用，帶動和提高青年教師的整體教學水平。在集體研課過程中，注重滲透“學什么、怎么學、學得怎么樣”的“三思教學”思想，突出學生“學”的主體地位，使課堂教學真正成為培養學生創新精神和實踐能力的主陣地。

——文化引領，彰顯藝術特色。根據學校發展理念，著力打造“文化浸潤，藝術育人”的特色格局，努力創設有利于學生的全面而富有個性發展的學習環境，充分發揮校園文化的育人功能，讓每面墻壁說話，讓文化設施啟智，讓藝術資源塑美。一是打造內涵豐富的校園文化。以辦學理念目標引領，打造弟子規、經典成語、經典國粹、傳統民俗等國學文化板塊，取先賢之智，塑造完美靈魂；開創杏壇模范、星級學生、小學生守則、日行一善、安全記心中、感恩在行動等櫥窗，讓模范引領，讓生命出彩；建設科學發展觀專欄、師生優秀作品墻、科技、藝術長廊，樹立信念、學會審美、勇于探索；班級以締造完美教室為目的，推出個性化的教室布置及具有班級特色的班徽、班名的設計方案，充分利用黑板報、圖書角、衛生角、學生種植盆栽等形式達到美的教育，營造溫馨舒適的學習環境；功能室統一規劃，合理調配，科學布置，保證學生實踐等活動的正常開展。文化氛圍的營造，有助于讓學生時時刻刻受到熏陶。二是構建動態生成的校園文化。挖掘各方資源，傳遞正能量，生成完美人格，提升文化品位，全方位打造立體動態育人文化。利用校園智能廣播系統，播放世界名曲、經典美文，凈化學生心靈；開展紅領巾廣播，分享心得與故事，勵志學生成長。利用校園寬帶網絡平臺，整合網絡資源，開展電子備課、多媒體教學、微課、網絡曬課、遠程教學等活動，提升教學水平。共享學校圖書資源，進行讀書漂流、讀書沙龍、讀書演講等活動，積累知識增長見識，在書香中成長，啟迪學生智慧。利用陽光大課間，開展體藝鍛煉活動，通過跑步、走步、踏步、擺臂、《廣播體操》，放松身心，強健體魄；開展《童心飛揚》、《三字經》韻律操，訓練協調、節奏，端正體態；結合課間活動及體育課程，保證學生每天鍛煉一小時，健健康康一輩子。利用社團組織，開展藝術技能提升活動，以舞蹈為龍頭，帶動體操、口風琴、合唱、演講、象棋、科技探究、書法等社團齊頭并進，全面開花，確保人人都活動，讓個性得到張揚，特長得到發揮。利用“六一”兒童節開展藝術節活動，順利舉行了藝術展演和小學生運動會，得到了社會的支持，上級的認可，提升了學校的影響力。

——扎實有效，確保生命安全。一是完善工作機制。成立了安全工作領導小組，層層簽定責任書，明確安全分工，各負其責。完善安全各種制度及防范應急預案，落實安全無縫隙管理機制，做到時時有專人管，處處有安全崗，建立門房出入登記冊、學生路隊交通排查表、學生日常安全排查表、疾病防控排查表、消毒記錄表、校舍、周邊環境等進行排查等表冊，記錄翔實，檢查到位，對隱患的整改及時到位，將其消滅在萌芽狀態。同時與家長簽定家校責任書、學生接送責任書、上下學交通安全責任書、租房管理安全責任書等，夯實安全管理責任，確保學生平安。二是加強安全教育。學校組織師生開展了“安全”系列活動（2次地震避震疏散演練、4次交通安全知識講座），各班通過晨會、班隊會、專題教育等形式進行安全教育，教育學生注意交通安全，加強食品安全意識，規范學生安全行為，提高學生安全自救能力。

這些成績的取得，與教育局的正確領導和全體師生的大力配合是分不開的，是學校廣大干部職工以教育事業為重，以學校發展為重，顧全大局，無私奉獻，奮力拼搏的結果。在此，我要為我們實驗小學可親可敬的師生們點贊！看到成績的同時，我們也清醒的認識到，學校工作中還存在一些差距和不足。一是教育教學質量有待進一步提升，部分學科成績太低，這需要我們教師以更加飽滿的熱情投入到教育教學工作中去。二是教師教研水平不高，需全體教師以課堂為研究陣地，認真反思，相互學習，共同提高。三是學校精細化管理有待進一步完善，需逐步完善。

第二部分：2017工作要點

今年我校將重點抓好以下十一個方面的工作：

一、堅持依法治校。一是加強對憲法和相關教育法律法規的學習。定期組織教師開展教育法規集體學習活動；邀請法制副校長對學生進行法制教育，讓教師知法、懂法、守法。二是修訂和完善學校各種規章制度。重點做好《教職工績效工資量化考核辦法》、《中高級職稱推薦評選辦法》、《教職工評優評先管理辦法》、《教職工考勤管理制度》等制度的修訂，建立有法可依，有章可循、違規問責的制度體系。三是完善校務公開制度。實行校務公開制度，拓寬公開渠道，利用公示欄和教師大會及時將學校“重大信息向教師公開，保證師生的知情權。四是完善家長委員會工作。完善學校家長委員會機構，充分利用班級微信群、家校平臺等手段加強家校溝通；開展家庭教育培訓，提升家長的家教水平；邀請家長參與學校的相關活動，提升家長委員會工作水平，構建更加和諧、更加多元、更加完善的教育環境。

二、堅持科研興校。一是扎實開展校本教研。教務主任親自抓教科研工作，實行課題研究的立項報批及階段性研究規劃，每周集中安排教研活動，要求人人必須參與課題研究，狠抓課題研究的過程性管理，提升教科研課題的質量。二是要在教科研工作尋求新突破。重點做好教育信息化、藝術教育、傳統文化與課堂融合等方面的課題研究，爭取成功申報1個市級課題的立項。

三、推進教育信息化。一是強力推進“一師一優課、一課一名師”曬課活動，力爭推出2節以上的優課。二是完善教學資源庫建設。建立與課程相配套的課件及多媒體素材庫，提高資源共享的目的。

四、深化教學改革。一是強化目標意識。學期初，讓每位教師制定本學期的工作目標；二是加強常規管理。開展集體備課活動，共同研課，認真反思，相互學習，備寫有質量的教案，撰寫有價值的反思。完善聽評課機制，將學科教學與信息技術深度融合貫穿于每一節常態課中，繼續實行全員聽課、推門聽課活動；抓后進生轉化，建立后進生整改方案，教務處跟蹤檢查后進學生的轉化、嚴格考核到科任教師。精心設計作業，分層布置作業，不定期的隨機檢查任課教師作業的批改情況，及時通報。規范教學質量檢測，扎實開展教學成績分析，及時對成績優秀師生進行表彰，調動教師干事創業的積極性和主動性。三是持續開展信息化環境下的優質課評比和精品課打磨活動。發揮優秀教師的示范引領作用，加強對薄弱學科教師的管理，要求每周至少聽一節同學科示范課或觀摩課，提高薄弱教師授課水平。發揮好電子備課的作用。

五、堅持立德樹人。一是狠抓習慣養成教育。認真落實《小學生日常行為規范》，堅持“日行一善”，抓好一日常規教育和監督檢查，提倡“彎腰精神”和“主動問好”文明行為，全面提升學生文明素養。深入開展禮儀教育。通過主題鮮明，形式新穎的文明禮儀活動，分階段實施禮儀行為養成教育。三是培育和踐行社會主義核心價值觀。以 “中國夢—我的夢”宣傳教育活動為抓手，以“星級學生”為標準，扎實開展“愛國主義教育、感恩教育、誠信教育、公民意識教育”等主題教育。三是繼續深化德育教育主題系列活動。以革命傳統教育為重點，培養學生的愛國主義情操。以“我們的節日”系列活動為抓手，開展中華傳統美德教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感。四是堅持實施多元化評價。繼續深化學生多元化評價機制，進一步完善評價體系，堅持開展“星級學生”評定、表彰活動，真正發揮“星級學生”的帶動作用，促進學生的全面成長。五是堅持做好“先進班集體”、“文明班集體”的評選表彰活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍。

六、加強特色創建。一是打造社團品牌。繼續規范學校社團活動，實現人人參與，保證自由選擇。加強檢查監督，注重量化考核，并對優秀社團表彰。重點加強舞蹈社團、美術社團、科技社團建設，選派專業老師進行社團活動，提升社團活動指導水平，選派優秀學生參加各級各類藝術比賽，不斷提升社團知名度和影響力。二是推進書法教學進課堂。學校堅持每周三師生共同練習書法，提高師生的書法水平；，定期展示師生優秀作品，激發師生參與書法活動的熱情。三是扎實做好學校藝術節籌備工作。

七、提高學生體質健康水平。一是豐富陽光大課間活動，抓出特色，打造成亮點。繼續抓好學生體質健康的監測工作，并將體質健康達標情況作為優秀學生的必備標準，引導學生堅持參加體育鍛煉。二是抓好2017學校體育活動。

八、弘揚優秀傳統文化。學校制定優秀傳統文化進校園工作推進計劃。每天開展晨誦、午讀，并安排專人對各班的開展情況進行檢查。扎實推進班級讀書漂流、師生共讀經典和親子共讀經典活動，舉辦讀書演講賽、讀書沙龍等活動，辦好校園讀書節。

九、提高教師隊伍素質。一是加大教師培訓力度。開展多層面的學習培訓活動，采取“請進來、走出去”的形式，安排教師積極參加培訓，實行外出學習教師返校擴散培訓；二是開展教師職業理想和道德教育，嚴格執行師德師風建設的各項要求，規范教師思想行為和職業行為；建立學校、教師、家長、學生“四位一體”師德建設監督網絡，暢通家長的投訴渠道，加強外力監督。

十、建設美麗學校。積極營造環境優美、文化優雅、富有內涵的校園環境，鞏固美麗學校建設成果。加快實驗小學的文化更新，以展示師生風采、學生作品為主要形式，創新教學樓走廊文化,營造健康向上、富有特色的校園文化氛圍。做好富有個性特色的班級文化建設，以打造完美教室為平臺，提升班級文化建設內涵，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境。

十一、創建平安校園。全面落實安全工作責任制和責任追究制。全力做好“人防、物防、技防”等安保工作；加強防災減災、禁毒和預防季節性傳染病預防等教育，定期開展緊急疏散、演練活動，增強師生應對突發事件能力；加強法制知識宣傳教育，聘請“法制副校長”，對全校師生進行各項安全教育及法制宣傳教育；認真做好晨午檢和消毒工作，杜絕各種傳染病發生。

各位老師、同學們！志之所趨，無往不勝；志之所向，無堅不摧。新學年蘊含新機遇，新起點呼喚新作為。新的一學年里，讓我們以更加飽滿的精神，更加務實的態度，凝心聚力，同心同德共同鑄就實驗小學新的輝煌！

第五篇：小學學校安全工作報告

提供一篇工作報告，為您提供幫助！

結合省學校安全工作電視電話會議精神，在校領導的正確領導、高度重視下，學校成立安全工作領導小組，其校長任組長，副校長任副組長，政教處、總務處、教務處主任及各科年組組長任組員。

該小組于3月3日對學校的安全進行檢查，其情況如下：

1、領導組織到位。校長親自帶領安全小組成員進行安全全面檢查工作。

2、工作落實到位。從班主任到科任利用課堂前、班會對學生進行安全教育，讓每位學生都了解安全的重要。

3、器材配備到位。配備了消防器材，安全報警系統，安（）全演習預案。

4、檢查到位。定期定點排查容易引發事故的線路，院墻，電器等部位，發現問題及時解決，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

發現問題，解決問題，保證教學工作正常進行，做到讓家長社會放心。防患于未然，學校特在校公示欄中張貼了“家長安全須知”，讓家長了解對孩子安全教育的重要，充分發揮家校聯誼教育的作用，做到以人為本，關愛學生，保障學生在校安全，保證學生身心健康成長，引導學生參加各種有益的活動，及時發現制止學生參與有害身心健康成長的活動。為構建和諧、平安的校園而努力。