第一篇：農遠工程管理員事跡介紹

農遠工程管理員事跡介紹

我叫xxx，是xxx市xxx區xxx學校的一名普通教師，現負責全校十幾個班級的信息技術教學任務。2007年學校農遠站點建立以來，便一直擔任學校的農遠工程管理員工作。在做好本校的農遠工程日程使用管理工作的同時，還負責協調學區內其它幾所村小的農遠工作，并作技術指導。盡管工作任務繁重，我卻都能夠把各項工作安排得有條不紊，在保證教學任務完成的同時，也確保了本校及片區內各校農遠工作的正常開展，為農村遠程教育工作的順利開展提供了有力保障。

一、苦學本領，鉆研業務，奠定工作基礎

遠程教育工作剛開展時，我由于具有一定的電腦基礎，便擔負起了中心校農遠管理員的職責。剛開始，我覺得計算機操作對自己來說并不陌生，遠程教育應該也沒多少事情可做。但真正接觸到遠程教育工作后，我才發現，遠程教育一個復雜而系統的工程，并不是想象中的那么簡單。同時作為片區管理員除了要負責本校站點的維護和使用外，還要負責片區其它學校接收站點的協調維護。

一次，一所學校的遠程教育設備出現故障后，我前去維護。一番檢查，我認為可能是衛星接收軟件設置不正確，可是自己也不肯定正確的參數設置，而我掌握電腦知識卻偏偏又派不上用場。看著現場老師們對我期許的目光，自己又難下決斷，心里很是慚愧。后來經過查看培訓材料和自己電腦的配置才把問題解決，使設備正常工作。

經過這次挫折，我發現要想把遠程教育工作做好，沒有扎實過硬的技術是遠遠不能勝任的。從此，我便利用空閑時

間一頭扎進農遠教育工作中，努力學習各種知識，遇到不懂的問題就向電教館人員請教或者上網查詢。主管部門組織培訓，聽完課回來后立即聯系實際進行調試應用，經過培訓與自己的學習，我終于掌握了農遠設備維護的各項技能，為開展工作打下了堅實的基礎。

二、嚴格管理，加強學習，認真落實制度

農遠工程是教育信息化建設的助推器，是廣大教師和學生接觸現代化教育手段的重要途徑，做好這項工作是一個光榮而艱巨的任務。我認為，農遠工程能不能充分發揮作用，管好用好設備是基礎是前提。為此，我們學校在站點設立之初，便成立了以學校校長為組長的農遠工作領導小組，負責開展農遠教學工作。在嚴格遵守上級規定的管理制度的基礎上，我又結合本片區實際，進一步細化了設備管理及使用等有關規定，同時在教育局及學校領導的支持下，為片區內的所有農遠站點制作了統一的規章、制度和標牌，并要求各校積極宣傳、張貼上墻。讓農遠設備、資源使用的各項工作都有章可循，用制度去約束、引導工作，進一步規范了農遠站點，提高了其使用效率。另外，根據上級領導安排，建議各站點學校安裝了防盜門窗，制定了輪流值班及夜間巡邏制度等。按照規定，我則堅持定期檢查設備，遇到故障，及時排查，保障了農遠設備的正常運轉。

三、熱心服務，務求實效，做好本職工作

為了使我校站點能堅持做到按時開機接收資源，每天早上我都早早來到學校打開電腦，下午放學后6點左右停止接收（有時要連續2天才能接收完整），接收完后即保存記錄。平時，為老師們搜索些資源，做一些課件，更是沒有任何話說。有時，遇到一些優質課比賽，許多老師都趕在一塊找資

源做課件，忙到下班后很晚或者帶回家做也是常有的事，這些我都已經習慣了。在擔任管理員的工作中，我已深深感到，要想成為一名優秀的遠教管理員，沒有滿腔的工作熱情是不可能做好的。

今年上半年，鄰近學區管理員打電話來說他們片區內一所學校的農遠電腦不能工作了，他們無法排除故障，希望我能夠過去看一看。當時我的心里就咯噔一下，怎么辦？不去？不行，多少老師和學生們還在等著用啊。去，一定要去。最后我利用休息時間，趕到他們學校，幫助他們排查了故障，重新做好了系統，終于使電腦又能正常接收資源了。

我們學校的農遠接收電腦是安裝在電腦教室內的，因為只有一臺電腦的關系，加之電腦教室要進行信息技術課的教學，很多老師去查找使用農遠資源覺得很不方便。為此，我特別建議校領導特購置了設備，分別在語文及數學辦公室內安裝了兩臺電腦，并使其與衛星資源接收電腦連接形成局域網。通過這一舉措，老師們在辦公室內隨時就可以查找到所需資源了，在方便老師們的同時，也相應提高了老師們使用設備的積極性和使用效率。

四、用好網臺，開展“小學英語空中課堂”教學

我們學區地處偏遠農村，廣大教師英語基礎薄弱，而且大部分教師未接受過專門的英語訓練，不過，安徽教育網臺的建設為農村學校英語課程的教學帶來了福音。現在，我除了做好各項資源下載外，還協助學校的英語教師，利用空中課堂配套教學光盤和資源，幫助其提升業務能力，提高課堂效率。

總之，自從我校農遠站點建設以來，通過平時的使用，除了教學效果提高外，老師們還掌握了一些現代化教育手段的應用，已經有多名教師在市、區內的多項教育教學比賽中，因教學理念新穎，教學手段多樣化，而獲得了優秀的成績。今后我將會繼續努力，以樂于奉獻的精神，使上窯中心學校乃至整個上窯片區各學校農村遠程教育工作再上一個新的臺階！

Xxx

Xxxx年xx月

第二篇：農遠管理員經驗介紹

農遠管理員經驗介紹

自從我校“農遠”工程實施以來，我堅持按上級的要求去完成“農遠”工程每一個環節，加強對教師的計算機應用培訓，全面提高教師對“農遠”資源的應用，具體做法如下：

一、現代教育技術在教學過程中的普遍應用、共享教育資源

農遠工程的目的是應用，是應用這些設備達到推進現代教育技術在教學過程中的普遍應用，促進教育公平，實現城鄉優質教育資源共享。推動農村學校教育教學改革，提高農村中小學教育教學質量和師資水平。使教育均衡發展。

1、我每學期開學初都要制定農遠工作計劃，規定45周歲以上教師一學期要在農遠教室利用農遠資源至少上2節課；45周歲以下教師一學期要在農遠教室利用農遠資源至少上4節課，學期結束統計，并作為教師評先、評優的重要依據，并逐年加強要求。

2、利用現有光盤，進行播放教學。應用中要求教師不只簡單播放，要做到有目的、有選擇、適時播放。要求教師要學會應用遙控器進行選時段播放。

3、對接收的資源進行有序的整理，做到目錄，內容，和現行教材相統一。并對資源做到及時的公布，以便廣大教師能盡快的用到最好的資源進行教學。

4、利用網上資源，組織老師收看研究，提高教師教學水平，學習先進教學理念，先進教學方法。提高師資素質。

5、利用各種資源有效的整合，優質的教育資源也有缺陷，有些資源

對別處的孩子有用，可不一定適合我們，有些資源是一些零散的課件，我們在應用的時候需要在不同的網頁中打開，使用起來不方便。因此我們也需要對資源再加工，以使它們較好的適應我們的學生，使我們的教師很方便的在一個網頁中打開或者制作成課件，在教學的過程中順序播放。

現在我校的教師出現爭用設備的現象。由于爭用設備，教導處對各科教師采用提前預約課表的方式進行安排教學，有效提高了設備的使用效率。老師利用農遠資源自制課件在校優質課的評比中深受好評。一些老教師為了能適應現代農遠教育的步伐，特意自己購置了電腦，上了寬帶網，從最基本的電腦知識學起，經常請教年輕懂電腦的教師，如今，他們已經能夠熟練的利用農遠資源為孩子們上課。這些教師都是我校的楷模和榜樣，在他們的催化下，我校農遠教育欣欣向榮。

二、做好校本培訓工作、衛星接收設備的維護、維修工作。

在開學幾個星期，根據學校的安排，做好樣本培訓工作，對windowsxp操作系統和ppt文檔進行深入的講解，做到有內容，有記錄，有考核。進一步提高教師運用多媒體進行教學的能力。

在衛星資源接收的過程中，設備的維護、維修是至關重要的，它直接影響到衛星資源的正常接收和使用。在衛星保用時我特別注重設備的維護，包括，防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強光、和防止不正當的操作。在設備出現問題的時候，我也能在第一時間發現并及的排除和上報。

三、檔案管理工作

為了使農遠工作落到實處，學校建立健全農遠檔案，并加強檔案工作的管理，在實際工作中，我及時收集工作過程中的相關材料，分類整理，按目錄歸檔，裝盒入柜，我們根據學校的有關規章制度來制定農遠資源的應用計劃，教師培訓發展計劃、制定各種表冊，如：接收資源登記表、資源使用登記表、光盤借閱記錄表、維修維護記錄表和各種培訓記錄表等，用以記錄接收、應用農遠資源的一系列活動，使農遠資源的應用落到實處，同時要進行相應的電子檔案的建立與管理，用以永久保存，同時做到檔案管理規范，存放有序。

四、應用農遠資源開展各項活動。

在各年級衛生健康安全教育中我們能充分利用農遠資源對學生進行教學，使一些比較抽象的知識，進行了多媒體教學，在教學中不斷捉摸多媒體教學的教學方式方法，使多媒體教學成為衛生健康安全教育的有力補充。完成了衛生健康安全教育的各項任務，使學生在情境中知識得到了理解和掌握，使學生從中懂得了健康和安全的重要性。安全工作也是學校工作的重要組成部分，利用農遠工程配發的光盤，對學生進行安全教育，光盤教學生動形象，學生非常有興趣觀看，幫助青少年牢固樹立安全意識，養成良好的安全習慣。安全教育的效果非常好。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們深知遠程教育應用非一朝一夕之功，雖然現在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步，在今后的工作中，我們以“農遠”工程為契機，充分發揮其“農遠”工程在教育教學中的作用，使“農遠”工程真正成為提高教師素質，促進

學校教育教學工作整體提升的必要手段，為“縮小城鄉教育差別，使農村孩子享受到優質教育資源”做出自己的貢獻，使遠教資源和設備真正達到“面向學生，走進課堂，用于教學”。

第三篇：農遠工程優秀管理員材料專題

農遠工程優秀管理員材料 源潭鎮中心學校----徐小輝

08年學校工作調整，安排我擔任學校農遠工程管理工作。在遠程教育管理工作中，我不斷加強學習，努力掌握遠程教育專業技術，不斷提高業務水平，做到了一專多能。

一、刻苦鉆研強素質

農遠技術在農村中小學的應用，對于大部分農村教師來講還是一個新事物。我雖然了解一些電腦知識，但對于農村遠程教育這方面的知識了解的還不是很多，為了盡快投入到工作中去，我通過上網查詢，查閱相關書籍先掌握了有關設備方面的知識。硬件方面首先了解模式二是個什么概念，包括哪些設備，每個設備在其中起到什么作用。軟件方面明確一臺計算機能順利接受遠程數據，所必備的各個軟件，與計算機連接的各個硬件設備的驅動程序，如：打印機、刻錄機等。由于對設備有所了解，在使用時出現故障，我能很快找到原因出在何處并給予解決。減少了因操作不當而引發的設備損壞的維修次數，大大提高了設備的利用率。

二、教學相長促提升

各學校管理員除接受工程竣工現場培訓外，均統一參加了縣級培訓，但由于各種原因他們未能真正掌握技術。為提高設備、資源使用率，中心校安排我對各校管理員再次培訓，培訓內容涉及教學光盤的應用、電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，要想確保培訓工作的扎實、有效，必須切實提高自身素質，我重新

詳細地整理了登陸、下載、編輯、制作等方面的知識，并制成了便捷式的教學課件，圓滿地完成了全校教師的培訓工作。

在校本部教師的培訓上，我把下載的資源整理好，分別發送到每個老師的郵箱中，要求我們學校教師每人每周至少要瀏覽一次自己郵箱中遠程教育資源，并應用到實際教學工作中，認真填寫相關記錄。配合學校用遠程教育的衛星電視頻道，組織教師觀看相關節目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。

三、學以致用顯奇效

我把農遠資源的利用與校本教研結合起來，充分發揮它在校本教研中的重要作用。在每周一次的教師學習日中，我們組織教師觀看名師課堂實錄，看后進行評議和研討，每位教師結合自己的日常教學進行總結反思。另外，還要求教師每周集中兩次觀看各類教育教學影碟節目，提高自身修養；每學期至少利用農遠資源上一堂研討課，展示自己的學習成果，將學到的新課程理念運用到課堂教學中，并與名師課堂進行對比，找出不足，明確努力方向。老師們通過農遠工程不斷提高自身水平，努力做到學以致用、互相促進、學用結合，追求實效。通過農遠工程學到了新的教學理念和方法、拓展了教育教學思路、提高了教學設計的水平，并有效的應用到課堂教學中去，大大提升了課堂教學的效果。

四、廉潔自律樹形象

作為學校的遠程教育管理員，我做到了清正廉潔，公私分明，認真管好用好遠程教育設備，從不私自挪用、拆裝遠程教育物品。在組織老師學習收看遠程教育內容過程中，我做到了嚴于律己，寬以待人，謙虛謹慎，戒驕戒躁。不斷增強黨性，不計個人得失，不計名利，無私奉獻。為讓老師按時收看遠程教育內容，我經常利用周末到校檢驗遠程教育設備是否正常運轉，并手把手地教老師操作使用遠程教育系統，對不明白的問題給予現場解答，并認真記錄“五薄一冊”。較好地樹立和維護了現代遠程教育管理員的良好形象。

遠程教育這一新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題。如何去鞏固和發展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我深深感到工作還做得遠遠不夠，教師的學習興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。

2011-8-3

第四篇：農遠工程優秀管理員推薦材料

農遠工程優秀管理員推薦材料

我校農遠工程創辦于2007年12月，現有7個教學班，學生人數近200人，學校教職工12人。遠程教育資源接收室、光盤播放室合二為一，那是我校新教學樓三樓的一間寬敞的大教室。計算機2臺，34寸彩電2臺，DVD機1臺，教學軟件若干。相對于其他村小來說，條件還是不錯的。

學校成立了以校長為組長，教導主任、和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領導小組。由于人手不足，作為學校教導主任，就擔負起了管理員的職責。暑期我在區教育局參加了為期兩天的遠程教育培訓。在學習期間我認真聽取了韓金模老師的講座，對許多不明了或有困難的地方和其他老師認真進行了交流。既然接受了這個任務，就要負起責任。那么如何管理、運用好農遠資源，充分發揮其效率，為教學服務呢？我想:

一,還是從建立制度入手。強化制度保障，確保設備管理規范、使用科學。規范管理是遠程教育工程的生命線，根據市教育局關于遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育項目管理服務制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《衛星收視室管理制度》、《遠程教育資源接收負責管理制度》、《遠程教育資源下載和軟件裝入管理制度》、《遠程教育資源使用登

記制度》、《設備管理員制度》。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規范，做到了天天有人抓，時時有人管。

二，重視設備管理、日常維護，做好防盜、防火、防濕、防潮、防塵等工作。完善《設備登記表》，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。

三、抓教師培訓。要使遠程教育落到實處，必須讓大多數教師愿意用，會用，用得好。培訓的內容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用。雖然我校中老年教師較多，但目前我校絕大多數教師能運用課件講課，能夠運用DVD播放光盤進行教學。今后進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學。

四、抓資源接收與整理工作。遠教資源的整理是件挺麻煩的事，我有自己的授課任務，還要抓教導處工作，由于沒有足夠時間，我只好運用課余或中空時間將下載的遠教資源按學科、年級進行分門別類的整理。剛開始，沒經驗，就像沒頭的蒼蠅，整理起來費時費力。現在，我已經會用資源瀏覽器，有選擇地將需要的資源進行整理。根據教師的需要，我將遠教資源每周張榜公布一次。老師們運用遠教資源更得心應手了。

五、利用農遠資源，指導開展多種學習、教育活動。學校組織學生觀看愛國主義影片,觀看青春期心理健康教育專題講座，對高年級學生進行生理衛生、心理健康教育,不需要走出校門，就可以帶領學生去參觀愛國主義教育基地。學校還利用遠程教育的衛星電視頻道，組織教師觀看相關節目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。另外，我還帶領教師進行業務學習，觀看教學案例、教材分析、學法指導、作文教學指導等等。遠教資源的使用，為農村學校課堂教學注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發展”、“學習指導”、“專題教育”等欄目，對教師的教育教學工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業成長。

六、重視積累，建好遠程教育工程檔案。

為搞好遠程教育建檔工作，抓好遠程教育的檔案管理工作，我及時收集工作過程中的相關材料，分類整理，按目錄歸檔。

當然，農村中小學現代遠程教育應用才剛剛開始，還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創新。我們相信，有各級領導的親切關懷和正確指導，有兄弟學校的經驗借鑒，我校農村中小學現代遠程教育應用工作一定能夠取得更大成績。

楊橋鎮花山小學施小見

2008年12月

第五篇：“農遠工程”管理員經驗總結

本人擔任農遠管理員工作已經5年了，在這個崗位上，我做了一些該做的事，盡了一些應盡的責，雖然受到有關領導和同事的表彰和贊譽，但我覺得我所做的工作距離實際需要還有較大差距。現因工作需要，作一個簡單的工作經驗總結。

就我個人近年來農遠工作的切身感受來說，我覺得要做一個優秀的農管員，應在“教、用、管、護、責”五個字上多下功夫。

一、教

國家在振興教育的重大工程中，特別重視“農遠”工作，這對農村偏遠落后地區迅速改變辦學條件是一個絕好機遇，但存在的一個很大問題是，這些偏遠落后學校，既使有了農遠設備，絕大部分教職員工不會使用！因而我覺得農管員的第一個關鍵任務，就是要對本校老師進行設備的使用培訓，這就是“教”。當然，對于大多數對電腦一竅不通者來說，學習起來有很大的心理障礙。在這方面，我的具體做法是：

1.鼓勵大家大膽接觸。電腦作為工具，是不怕用的，不怕用壞，就怕放壞，打電腦不“打”怎么能行？為了使大家敢上機，我努力掃除大家的害怕心理。

2.手把手教大家如何開機、如何關機等基本操作。

3.通過各種途徑，運用各種方法，讓大家熟悉鍵盤、牢記鍵盤。指導大家對鍵盤進行分區使用練習。

4.就幾種常見打字法進行介紹和使用培訓------這是引領大家進入電腦世界的關鍵。

5.上機演示，就如何利用農遠資源、如何網上查詢資料對大家進行現場培訓。

6．培訓教師最常用的幾種軟件，如辦公軟件，課件制作軟件等。

7.手把手教大家如何使用現成課件、如何制作自己的課件。

在“教”這個環節上，一定要由表及里，興趣誘導，特別注意解除不少初學者的畏懼心理。

二、用

教技術，只是手段和途徑，教使用，使學習者能得心應手的使用才是目的。我的具體做法是：

1.演示課件的制作、使用全過程。

2.鼓勵、指導大家參與到設備使用活動中來，親自動手將理論學習與實踐反復結合，逐步提高使用能力。

3.跟蹤學習者使用過程，隨時加以指導。隨堂指導教師的具體操作，現場解決意料外的問題。

4．每期舉行一次電腦基礎知識競賽，課件制作比賽。

通過這樣的工作，絕大多數教師克服了畏懼心理，敢上機，能使用，會使用，爭著用，現在看來多媒體教室、微機室已經“缺編”了，大家對“農遠設備”的利用技術越來越好。

三、管

為有效利用遠程教育資源，由我起草，并由校委會研究通過，制定了一整套農遠設備的使用制度，以鼓勵、規范要求大家迅速有效地利用農遠教育資源，進行教學，并將農遠設備利用情況納入了工作的實際績效考核之中。

四、護

“農遠設備”的使用率高了，緊跟著的連帶問題就是維修、管護、故障排查等問題。我在這個方面，主要采用勤于查看、精心護養、及時發現問題、迅速排查解決故障的做法。遇到疑難問題，立即查閱有關資料，或網上學習，或請教有關專家。幾年來的農遠工作，我的工作準則是：努力管護好，盡量正常化，發現有故障，處理不過夜。堅決做到不耽誤設備的正常化使用。

五、責

農遠工程管理員，看起來只是個不起眼的崗位，但做起來，責任卻非常重大！農村偏遠地區，教育教學條件本身就已經是非常落后了，而解決“落后”問題的最及時有效的辦法，就是有效地利用好農遠資源。自擔任此項工作以來，我常與寂寞為伍，常跟“問題”為伴。有時為解決一些棘手問題，我常恨自己的技術不精。徹夜不眠、寢食難安的事經常出現。為此，家人怨我，不理解我的人笑我------但我自己明白，這是一份責任！一個小小農管員，肩上擔負的卻是改變家鄉教育條件、提高家鄉教育質量的重大責任！無論再苦再難，我都會在這個工作崗位上盡職盡責的。

以上所言，句句肺腑，談不上經驗總結，就算是述職吧。