第一篇：電子商務(wù)專業(yè)部2012年下期工作總結(jié)

四川省中江職業(yè)中專學(xué)校

財(cái)經(jīng) 電子商務(wù)專業(yè)部2012年下期工作總結(jié)

我專業(yè)部在2012年下期努力實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的制度化、科學(xué)化、精細(xì)化，并繼續(xù)堅(jiān)持了以“質(zhì)量、安全、課改、示范”為主題，在管理上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

現(xiàn)將本期相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、理順了管理體制，切實(shí)加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。

審慎的制定了各項(xiàng)制度，完成有利于專業(yè)部協(xié)調(diào)發(fā)展的各項(xiàng)計(jì)劃。加強(qiáng)了專業(yè)部教職工之間的溝通，理順了工作關(guān)系，明確了工作職責(zé)，落實(shí)了工作任務(wù)；

二、深化了教育改革，加強(qiáng)了內(nèi)部管理。

以學(xué)校的發(fā)展建設(shè)要求為載體，以內(nèi)涵建設(shè)為核心，以改革人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)模式，創(chuàng)新了教育內(nèi)容，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，完善了以內(nèi)部管理等七項(xiàng)建設(shè)任務(wù)為重點(diǎn)，按照學(xué)校的發(fā)展建設(shè)要求，不斷的深化教育與改革，形成了鮮明的辦學(xué)特色；

三、大力開展宣傳工作，提升了專業(yè)部形象。

推介了專業(yè)部在技能培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、對(duì)口升學(xué)、內(nèi)部管理等方面取得的突出成績(jī)，提高了廣大人民群眾對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們豎立了正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀，積極動(dòng)員了廣大初中畢業(yè)生來(lái)本專業(yè)就讀；

四、加強(qiáng)了全方位的日常安全工作管理。

做好了安全預(yù)警預(yù)報(bào)工作；做好了學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病預(yù)防工作；做好了學(xué)生防溺水工作；做好了學(xué)生活動(dòng)的安全管理（包括教學(xué)工作）；做好了學(xué)生宿舍安全教育；抓好了財(cái)產(chǎn)安全教育等，做到了安全責(zé)任零事故。

五、加強(qiáng)了“9+3”學(xué)生管理工作。

以“取信學(xué)生是基礎(chǔ)，深入學(xué)生是關(guān)鍵，摸清情況是重點(diǎn)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)是目標(biāo)”為主線，搞好了“9+3”學(xué)生的管理，嚴(yán)格執(zhí)行了省、市、縣藏區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃的相關(guān)政策；嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校制定的“9+3”管理制度；竭力打造好“9+3”學(xué)生管理隊(duì)伍；

六、加強(qiáng)了專業(yè)部文化建設(shè)優(yōu)化工作。

營(yíng)造了富有濃厚電商、會(huì)計(jì)等濃厚文化氛圍的學(xué)生生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。精心組織各類體育及文藝活動(dòng)，樹立了環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙開始，為將我校打造成花園式校園出了自己的一份力。

七、校企合作工作

本期電話營(yíng)銷班第一期電商11春學(xué)生55人，由袁權(quán)、趙春濤、余思影、袁冬梅、張麗梅負(fù)責(zé)，引進(jìn)成都北斗醫(yī)療科技有限公司電話營(yíng)銷專家4人，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)一步做到崗位技能的對(duì)接，管理做出亮點(diǎn)，做出特色。用企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)理念分期分批地更新教師和學(xué)生的思想意識(shí)。

總之，在2012年下期我專業(yè)部各項(xiàng)工作都在按計(jì)劃良好的運(yùn)行，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，放眼未來(lái)，為適應(yīng)本專業(yè)部創(chuàng)“國(guó)示”的需要，我們還要繼續(xù)全面提升教師的水平，提高教書育人、服務(wù)育人的水平；同時(shí)緊緊圍繞“學(xué)校以教師為中心，教師以學(xué)生為中心”的理念，以“目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理、周到服務(wù)”為服務(wù)理念，培養(yǎng)品牌學(xué)生，以“創(chuàng)新機(jī)制、轉(zhuǎn)變觀念、提供平臺(tái)”為理念塑造品牌教師，努力創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的財(cái)會(huì)、電商團(tuán)隊(duì)。

財(cái)經(jīng) 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)部

二0一二年十一月二十五日

第二篇：系部電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)專業(yè)簡(jiǎn)介：

專業(yè)發(fā)展：

電子商務(wù)專業(yè)，創(chuàng)辦于2010年，經(jīng)歷過(guò)4年的探索與實(shí)踐，目前具備了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)合理的培養(yǎng)方案、雄厚的師資力量、完備的教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)的教學(xué)手段、穩(wěn)固的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地和豐富的教學(xué)資源。2010年于京東商城簽訂校企合作協(xié)議，進(jìn)一步深化校企合作的人才培養(yǎng)模式，目前電子商務(wù)專業(yè)辦學(xué)水平處于我市領(lǐng)先水平。

專業(yè)師資：

本專業(yè)已逐漸形成了一支以中青年學(xué)術(shù)骨干、專業(yè)帶頭人為首的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有18名專兼職教師，其中專職教師14人，來(lái)自企業(yè)兼職教師7人。專任教師中教授2人、高級(jí)職稱6人，講師8人，有3名教師分別到歐美國(guó)家學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專業(yè)教師具有高級(jí)營(yíng)銷師、電子商務(wù)師等職業(yè)資格證書，全部達(dá)到了雙師素質(zhì)要求。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

本專業(yè)根據(jù)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位群的任職要求，構(gòu)建 “平臺(tái)+方向”人才培養(yǎng)模式，以“任務(wù)+項(xiàng)目+成果”的教學(xué)模式，建立“技術(shù)崗位→商務(wù)類崗位→管理類崗位”逐級(jí)遞進(jìn)的教學(xué)體系，構(gòu)建“基礎(chǔ)+核心+特色”的課程體系。本專業(yè)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本技能、商務(wù)運(yùn)營(yíng)的技能、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)管理的技能等學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系為主，按就業(yè)需要和市場(chǎng)需求，結(jié)合職業(yè)崗位群的要求，劃分為物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷三個(gè)方向，學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)的變化、崗位的需求，進(jìn)行分方向教學(xué)，提高學(xué)生的專項(xiàng)職業(yè)技能，增強(qiáng)對(duì)職場(chǎng)的適應(yīng)力。

辦學(xué)成果

近3年，在國(guó)家、省市各類技能競(jìng)賽中，獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)、市級(jí)技能多項(xiàng)；在省級(jí)刊物發(fā)表論文近30篇，并在省兩課評(píng)比中獲得研究課1個(gè)，市級(jí)示范課4個(gè)。

培養(yǎng)方向與就業(yè)

依據(jù)電子商務(wù)“技術(shù)+崗位”的特點(diǎn)，采用“五結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有電子商務(wù)業(yè)務(wù)（營(yíng)銷、策劃）、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)（物流、管理）、電子商務(wù)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)）三方面技能，能夠從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、物流管理、平臺(tái)維護(hù)等領(lǐng)域的工作，具有熟練的專業(yè)技能，“善推廣、懂物流、能開發(fā)、會(huì)運(yùn)營(yíng)”的高素質(zhì)、高技能人才。學(xué)生在入學(xué)期間就于京東商城簽訂委培協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后即進(jìn)入京東商城工作，實(shí)現(xiàn)就業(yè)無(wú)縫對(duì)接。

第三篇：2013年下期電子商務(wù)專業(yè)部“創(chuàng)建衛(wèi)生城市 我們?cè)趺醋觯俊敝黝}班會(huì)工作計(jì)劃

2013年下期

電子商務(wù)專業(yè)部“創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城 我們?cè)趺醋觯俊敝黝}班會(huì)

工作計(jì)劃

按照學(xué)校德育活動(dòng)的安排，進(jìn)一步加強(qiáng)“五學(xué)三規(guī)”德育教育，認(rèn)真貫徹學(xué)校德育教育以活動(dòng)為載體的要求，電子商務(wù)專業(yè)部將組織開展 “創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城 我們?cè)趺醋觯俊钡掠黝}班會(huì)活動(dòng)。現(xiàn)將相關(guān)工作安排如下：

一、活動(dòng)日期、時(shí)間、地點(diǎn)

1、日期：12月1日

2、時(shí)間：德育與安全教育晚輔導(dǎo)

3、地點(diǎn)：各班教室

注：請(qǐng)各班安排好活動(dòng)時(shí)間后，及時(shí)報(bào)到德育干事處，活動(dòng)當(dāng)天將進(jìn)行影像資料采集。

二、活動(dòng)安排

1、圍繞我縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市這一主題，令學(xué)生思考并討論作為家鄉(xiāng)的一份子，應(yīng)該如何為“創(chuàng)衛(wèi)”工作做出貢獻(xiàn)；

2、活動(dòng)中可穿插文藝節(jié)目；

3、請(qǐng)班主任以“創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范縣城 我們?cè)趺醋觯俊钡幕顒?dòng)主題安排流程。

三、活動(dòng)目的讓學(xué)生在活動(dòng)中了解“創(chuàng)衛(wèi)”工作的重要性，并借機(jī)提高“愛(ài)清潔 講衛(wèi)生”的意識(shí)；在活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)班主任再抽時(shí)間總結(jié)此次活動(dòng)的成果，幫助學(xué)生豎立積極向上的奮斗目標(biāo)。

四、活動(dòng)要求

活動(dòng)當(dāng)天學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)將到場(chǎng)觀摩，請(qǐng)各班認(rèn)真組織此次班會(huì)活動(dòng)。二0一三年十一月二十六日

專業(yè)部主任審核：學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)簽字：

第四篇：電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革工作總結(jié)

電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革工作總結(jié)

一、專業(yè)改革背景

電子商務(wù)作為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，將成為21世紀(jì)貿(mào)易活動(dòng)的基本經(jīng)濟(jì)形態(tài)，我國(guó)的電子商務(wù)也正在蓬勃發(fā)展。然而，電子商務(wù)迅猛發(fā)展的市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)的嚴(yán)重滯后，已經(jīng)阻礙了我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展。

我們一方面通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等手段多方查詢；另一方面，在本市范圍內(nèi)對(duì)五星商廈、柳工、兩面針和海深軟件公司等多家公司進(jìn)行調(diào)研，并向各種商貿(mào)企業(yè)、銀行證券類單位咨詢了解到電子商務(wù)發(fā)展的如下特征：

1.電子商務(wù)專業(yè)人才市場(chǎng)需求旺盛。隨著中國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展，眾多的工業(yè)和商貿(mào)企業(yè)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，積極采用電子商務(wù)方式，電子商務(wù)將在商務(wù)活動(dòng)中扮演主要角色。據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，我國(guó)在未來(lái)10年大約還需要200萬(wàn)名電子商務(wù)專業(yè)人才。這都為電子商務(wù)人才市場(chǎng)提供了更為廣闊的施展空間。

2.發(fā)展電子商務(wù)專業(yè)教育時(shí)機(jī)已基本成熟。中國(guó)電子商務(wù)的快速發(fā)展，投資者的快速增加，特別是復(fù)合型電子商務(wù)人才的嚴(yán)重短缺，將導(dǎo)致中國(guó)電子商務(wù)界在新世紀(jì)初面臨白熱化的人才競(jìng)爭(zhēng)。電子商務(wù)人才的稀缺為中國(guó)電子商務(wù)教育發(fā)展提供了很好的契機(jī)。

3.電子商務(wù)在廣西各地、各行各業(yè)蓬勃開展起來(lái)。柳州是廣西的經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)，電子商務(wù)人材已經(jīng)成為柳州市與世貿(mào)有關(guān)的緊缺人才之一。電子商務(wù)是降低企業(yè)成本的最有效的辦法，但我市目前推動(dòng)這一業(yè)務(wù)發(fā)展的人才很不足。有關(guān)專家最近指出，北京、上海、廣州和深圳等地在加入WTO后，與世貿(mào)相關(guān)的管理人才、復(fù)合型人才、電子商務(wù)人才、合作型人才明顯不足，要構(gòu)筑國(guó)際人才資源高地，必須加大培養(yǎng)力度。

柳州市“十五”發(fā)展規(guī)劃中明確提出，要大力發(fā)展電子商務(wù)、中介服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)： 大力發(fā)展各種類型的網(wǎng)上信息服務(wù)和信息咨詢服務(wù)，不斷開拓信息服務(wù)的新領(lǐng)域，積極開展電子郵件、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)廣告、家庭娛樂(lè)等信息服務(wù)，推進(jìn)電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的發(fā)展。加快發(fā)展科技、信息、金融、會(huì)計(jì)、法律、咨詢服務(wù)等中介服務(wù)行業(yè)，形成高水平、高技術(shù)含量的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。鼓勵(lì)、扶持各種中介服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)、政府及公眾提供項(xiàng)目策劃、投資管理及法律咨詢等服務(wù)，帶動(dòng)服務(wù)業(yè)整體水平的提高。隨著我市大量的傳統(tǒng)企業(yè)和IT企業(yè)向電子商務(wù)的轉(zhuǎn)型，未來(lái)幾年電子商務(wù)專業(yè)的人才需求將會(huì)有較快的增長(zhǎng)。電子商務(wù)專業(yè)近年來(lái)也已經(jīng)成為考生報(bào)考的熱門專業(yè)。可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)若干年內(nèi)，1 集計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與商務(wù)技能于一身的新型的電子商務(wù)人才將是我市熱門搶手的技術(shù)力量。因此，本專業(yè)的開辦迎合著柳州市十分現(xiàn)實(shí)的社會(huì)發(fā)展需求，并具有不可估量的發(fā)展前景。

此外，社會(huì)和企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的要求越來(lái)越趨向于全面化和操作化，要求電子商務(wù)從業(yè)人員不僅能夠具備良好的職業(yè)技能，而且具備全面的知識(shí)，不僅要掌握商務(wù)知識(shí)，還要掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站制作等知識(shí)。

我院自2001年首次開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)以來(lái)，招生情況良好。在制訂教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)課程教學(xué)方式和考試、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等都下了不少工夫，基本能夠滿足企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需要。但是，電子商務(wù)的發(fā)展日新月異，要求我們也要不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及相應(yīng)的教學(xué)方法、考試手段等，以順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，滿足企業(yè)對(duì)人才的需求。

二、改革的指導(dǎo)思想和基本思路

（一）專業(yè)指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《高等教育法》和教育部〈關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)〉為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)全面貫徹黨的十六屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于“十一五”規(guī)劃的建議》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的精神，樹立新時(shí)期的科學(xué)人才觀、全面質(zhì)量教育觀和現(xiàn)代教學(xué)觀，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向。

1、總體設(shè)想：以科研帶建設(shè)，與企業(yè)共建設(shè)，以培訓(xùn)促建設(shè)。

2、具體設(shè)想：專業(yè)定位以高職教育理論、市場(chǎng)預(yù)測(cè)和企業(yè)需求為本；教學(xué)計(jì)劃以學(xué)生為本；教學(xué)管理以教師為本。

（二）專業(yè)改革思路

1、緊扣高等技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)。本專業(yè)立足于為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力與專業(yè)素質(zhì)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)理論、電子商務(wù)技術(shù)，獨(dú)立進(jìn)行電子商務(wù)軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)與管理、網(wǎng)站建設(shè)與規(guī)劃的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

2、突出專業(yè)的針對(duì)性和應(yīng)用性。按照高職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)改革中突破傳統(tǒng)思想的束縛，根據(jù)社會(huì)生產(chǎn)、服務(wù)、建設(shè)、管理等第一線對(duì)人才的實(shí)際需要，以及電子商務(wù)崗位的技術(shù)要求進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，切實(shí)突出專業(yè)的針對(duì)性和應(yīng)用性。

3、教學(xué)過(guò)程始終圍繞技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行。專業(yè)基礎(chǔ)理論教學(xué)以必需、夠用為度，以應(yīng)用為目的，實(shí)踐教學(xué)的目的是為培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)服務(wù)能力。

4、兼顧技術(shù)應(yīng)用能力和基本職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容體系，對(duì)教學(xué)內(nèi)容體系設(shè)計(jì)一方面要理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)彼此獨(dú)立設(shè)置，自成體系；另一方面要讓兩個(gè)體系能通過(guò)具體的課程或環(huán)節(jié)互相延伸與滲透，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，相輔相成。

5、教師隊(duì)伍建設(shè)以“雙師型”為目標(biāo)。對(duì)專業(yè)課教師進(jìn)行卓有成效的實(shí)際業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，安排從事具體電子商務(wù)工作的實(shí)踐。

6、積極探索產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，逐步形成科學(xué)的產(chǎn)學(xué)研合作教學(xué)機(jī)制。

三、教學(xué)改革的基本內(nèi)容

（一）緊跟電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,結(jié)合高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。我們?cè)陔娮由虅?wù)系列課程的教學(xué)過(guò)程中，緊密跟蹤經(jīng)濟(jì)改革實(shí)際，及時(shí)更新、及時(shí)配置更新軟件，豐富教學(xué)內(nèi)容，使部分教學(xué)內(nèi)容超前于教材，為培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1．利用電子商務(wù)軟件及互聯(lián)網(wǎng)，加大電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)練習(xí)。根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在專業(yè)課程教學(xué)中，我們將強(qiáng)化對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。按照《電子商務(wù)概論》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱的要求，利用德意電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室和互聯(lián)網(wǎng)，完成教學(xué)計(jì)劃要求的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，掌握電子商務(wù)人才的基本職業(yè)技能。

2．加強(qiáng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)。電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是復(fù)合型人才，不僅要掌握商務(wù)知識(shí)，還具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技能。電子商務(wù)專業(yè)不僅要求掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作等商務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，及市場(chǎng)營(yíng)銷、大眾消費(fèi)心理和人際關(guān)系等商務(wù)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)要求掌握計(jì)算機(jī)的一般理論知識(shí)并具有計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作能力，掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基本概念和基本原理，具有初步的利用因特網(wǎng)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的能力；掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)與基本技能，具有網(wǎng)頁(yè)制作與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全能力。

（二）采用靈活多樣的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

職業(yè)技術(shù)教育在教學(xué)方法上應(yīng)體現(xiàn)以下特點(diǎn)：靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，重視 實(shí)踐教學(xué)和技能培訓(xùn)，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程 中，我們將遵循“以學(xué)生為中心，以教師掌握自動(dòng)權(quán)”的原則，針對(duì)教學(xué)目的，采用多種形式、多種渠道，課堂講授，提出問(wèn)題，組織討論，實(shí)際技能訓(xùn)練、課題訓(xùn)練等，使學(xué)生更清楚地理解所學(xué)課程的理論原則與特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生真正自己動(dòng)腦又動(dòng)手，從而意識(shí)到“我要學(xué)”。

（三）根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)合理規(guī)范的電子商務(wù)課程體系。

1、電子商務(wù)課程體系設(shè)置的合理性。電子商務(wù)專業(yè)的課程體系包括必修課、任意選修課兩大類課程。其中，必修課包括“兩課”與體育、公共文化基礎(chǔ)課、公共專業(yè)理論課、公共技能實(shí)訓(xùn)課。“兩課”與體育保證了學(xué)生德育與體育的發(fā)展。公共文化基礎(chǔ)課涵蓋了語(yǔ)文、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等，保證了學(xué)生的文化基礎(chǔ)得到加強(qiáng)和提高。專業(yè)課包括電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)技術(shù)、電子商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、物流學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)案例分析、配送與配送中心管理、電子商務(wù)安全技術(shù)、供應(yīng)鏈管理等課程。重點(diǎn)掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站設(shè)計(jì)等技能。

總之，課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)了理論性與實(shí)務(wù)性結(jié)合、全面性與通用性兼顧、現(xiàn)實(shí)性與超前性并存、繼承性與開拓性同在。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生掌握電子商務(wù)的基本理論知識(shí)，形成解決實(shí)際問(wèn)題的一些基本策略、體驗(yàn)解決市場(chǎng)問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)學(xué)習(xí)商務(wù)實(shí)驗(yàn)室軟件操作和在互聯(lián)網(wǎng)上開展商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生基本掌握一般商務(wù)軟件的使用。并組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，理解電子商務(wù)活動(dòng)的特點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位的感性認(rèn)識(shí)，為其就業(yè)做好思想及認(rèn)識(shí)的充分準(zhǔn)備。并通過(guò)實(shí)訓(xùn)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力。

3、課程體系體現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)和全面素質(zhì)。職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能是構(gòu)成職業(yè)技術(shù)素質(zhì)的兩大組成部分，是學(xué)生畢業(yè)后從事專業(yè)工作的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生掌握電子商務(wù)的職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，我們?cè)谡n程體系中主要設(shè)置了體育專項(xiàng)、人文素質(zhì)綜合課、中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理、國(guó)際貿(mào)易地理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、投資與理財(cái)、推銷策略與技巧、流通學(xué)概論等課程供學(xué)生選修。為培養(yǎng)學(xué)生全面的綜合素質(zhì)，在課程體系中，設(shè)置了思想品德、馬克思主義哲學(xué)、法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、就業(yè)指導(dǎo)等課程，以培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念和職業(yè)道德。

4、課程設(shè)置以能力為本位。課程設(shè)置以能力為本位，在專業(yè)課程體系中設(shè)有兩課與體育模塊、公共文化基礎(chǔ)模塊、公共專業(yè)理論模塊、公共技能實(shí)訓(xùn)模塊、電子商務(wù)模塊、院級(jí)任選課、系級(jí)任選課。教學(xué)過(guò)程中，采用理論講授、課堂討論、案例分析、實(shí)際操作、實(shí)地觀摩、影像觀看相結(jié)合，教學(xué)方式靈活。

5、以科目課程改革為基礎(chǔ)，進(jìn)行課程整合。科目課程改革方面我們注重了如下內(nèi)容：一是加大實(shí)踐課的比例，增加實(shí)訓(xùn)課，減少理論性強(qiáng)的課。二是注重課程內(nèi)容的更新，即去掉現(xiàn)有課程中脫離實(shí)際的、過(guò)時(shí)老化的知識(shí)，補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)需要的新知識(shí)。我國(guó)電子商務(wù)尚處初期階段，于是，我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)上從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)社會(huì)改革的形勢(shì)變化，結(jié)合國(guó)家職業(yè)資格考試要求，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行更新，讓學(xué)生掌握最新的知識(shí)、最新的技能。三是適當(dāng)開設(shè)新的課程，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行整合。如新增電子商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、電子商務(wù)案例分析、配送與配送中心管理、電子商務(wù)安全技術(shù)、供應(yīng)鏈管理等課程。四是與計(jì)算機(jī)技 術(shù)的結(jié)合。我們開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)制作等實(shí)訓(xùn)課程。

6、科學(xué)規(guī)范的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，包括專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)基本要求、招生對(duì)象和修業(yè)年限、畢業(yè)學(xué)分要求、專業(yè)主干課程與主要教學(xué)內(nèi)容、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)六個(gè)方面的內(nèi)容。對(duì)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本素質(zhì)作出了可操作性的描述，規(guī)定了德智體美諸方面應(yīng)該達(dá)到的層次。對(duì)主要課程的關(guān)鍵內(nèi)容提出了具體要求。既保證了人才培養(yǎng)的專業(yè)要求，又照顧到學(xué)生的全面發(fā)展。

7、重視技能培養(yǎng)，要求學(xué)生畢業(yè)必須有“雙證”。由于電子商務(wù)專業(yè)要求學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須有雙證。所以我們將本專業(yè)的“雙證書”定為畢業(yè)證和“助理電子商務(wù)師”或“辦公自動(dòng)化中級(jí)操作員證書”，為此，我們開設(shè)或即將開設(shè)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《辦公自動(dòng)化中級(jí)操作員考證培訓(xùn)》、《電子商務(wù)概論》和《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》、《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)》等課程，以讓學(xué)生增加更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

四、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的成果

1、從職業(yè)分析入手制定培養(yǎng)方案，率先制定“雙證書”制度

根據(jù)社會(huì)需要，進(jìn)行職業(yè)分析，參與培養(yǎng)方案的制定。依照“職業(yè)能力分析——綜合能力分析——專項(xiàng)技能分析——擬定最終績(jī)效目標(biāo)——描繪職業(yè)能力模塊——分解出能力要求——確定理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)模塊”的程序編制本專業(yè)的培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）。因此，培養(yǎng)方案中的知識(shí)、能力和基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)以及理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系都更加符合畢業(yè)生任職崗位的實(shí)際需要。

重視職業(yè)資格證考試，將教學(xué)與職業(yè)技能和職業(yè)資格證考試有機(jī)結(jié)合起來(lái)，于2002級(jí)教學(xué)計(jì)劃中率先引入“雙證書”制度。2002級(jí)電子商務(wù)教學(xué)計(jì)劃中，在全院率先設(shè)置了《助理電子商務(wù)師考證培訓(xùn)》課程；2003級(jí)教學(xué)計(jì)劃中，該課程課時(shí)由72學(xué)時(shí)增至90學(xué)時(shí)；在2004級(jí)教學(xué)計(jì)劃中除了繼續(xù)開設(shè)《助理電子商務(wù)師考證培訓(xùn)》課程外，還開設(shè)了《辦公自動(dòng)化中級(jí)操作員考證培訓(xùn)》課程，以拓寬學(xué)生的就業(yè)面。通過(guò)實(shí)行“雙證書”制度，使教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能緊密結(jié)合，使培養(yǎng)的學(xué)生到職業(yè)崗位“零距離”“零適應(yīng)”，不僅方便學(xué)生就業(yè)，而且使他們很快能夠適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的需要。

2、根據(jù)市場(chǎng)需求變化調(diào)整課程設(shè)置，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案

電子商務(wù)專業(yè)編制了符合高職高專培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)的學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃；每門課程均編制了詳細(xì)的大綱，教學(xué)過(guò)程嚴(yán)格按大綱執(zhí)行；根據(jù)教育部面向21世紀(jì)專業(yè)課程建設(shè)要求，狠抓專業(yè)和課程建設(shè)，逐步完善課程體系。主干課程有：市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、國(guó) 際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)法規(guī)、物流配送基礎(chǔ)、電子支付與電子交易等。

近年來(lái)，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和科技水平的提高，特別是迅速發(fā)展的電子商務(wù)的廣泛應(yīng)用，使企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的類型、知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)等要求都發(fā)生了明顯的變化。為了及時(shí)準(zhǔn)確地了解和掌握電子商務(wù)人才的需求變化，使其培養(yǎng)的電子商務(wù)人才更加符合市場(chǎng)需求，為此，在教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，堅(jiān)持對(duì)人才市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，并根據(jù)人才類型的需求變化進(jìn)行一定的調(diào)整，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，使其較好地貼近畢業(yè)生崗位需求實(shí)際。

為了滿足未來(lái)電子商務(wù)人才需求量與層次，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，合理構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，使學(xué)生得到適合自身特點(diǎn)的最佳教育和全面發(fā)展，做到因材施教，從2004級(jí)開始增加了選修課，制定了實(shí)行學(xué)分制管理的培養(yǎng)方案。2005年開始，電子商務(wù)專業(yè)招收了一批職業(yè)高中、中專后二年制高職生，我們將培養(yǎng)目標(biāo)確定為培養(yǎng)應(yīng)用型的電子商務(wù)高級(jí)人才，并制定了二年制（學(xué)分制管理）培養(yǎng)方案。

3、改革理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系

按照高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和操作技能為主線，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合，減少了一些理論性較強(qiáng)且實(shí)際工作中基本不用的內(nèi)容，成功實(shí)行了“融、并、刪、減”的“課程綜合化”的改革，成效十分顯著。如《國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)》、《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》等均為綜合化課程。這些課程綜合性強(qiáng)，對(duì)實(shí)踐操作能力要求高。為此我們采取案例教學(xué)、多媒體教學(xué)、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)方法和教學(xué)手段完成教學(xué)任務(wù)。

由于目前柳州的電子商務(wù)企業(yè)普遍規(guī)模較小，招聘的員工往往希望可以身兼數(shù)職，要求員工不僅可開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，進(jìn)行后臺(tái)管理，還要會(huì)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，和進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)站開發(fā)和維護(hù)。原來(lái)開設(shè)的《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作》課程，學(xué)時(shí)數(shù)為72課時(shí)，對(duì)學(xué)生在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開發(fā)的技能培養(yǎng)上，顯然不能滿足企業(yè)對(duì)人才的要求。經(jīng)過(guò)調(diào)研和反復(fù)論證，該課程現(xiàn)調(diào)整為三門課程：《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》（72課時(shí)）、《網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)》（60課時(shí)）和《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開發(fā)實(shí)訓(xùn)》（30課時(shí)），目的是通過(guò)這三門課的教學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開發(fā)方面的技能，滿足企業(yè)的需要，為學(xué)生就業(yè)提供方便。

為突出技能培養(yǎng)與訓(xùn)練，增加了技能訓(xùn)練項(xiàng)目，在過(guò)去開設(shè)《計(jì)算機(jī)強(qiáng)訓(xùn)》、《電子商務(wù)概論》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》等實(shí)訓(xùn)課程的基礎(chǔ)上增加了 《辦公自動(dòng)化中級(jí)操作員考證培訓(xùn)》、《助理電子商務(wù)師考證培訓(xùn)》等實(shí)訓(xùn)課程。經(jīng)過(guò)近幾年的教改實(shí)踐，我院電子商務(wù)專業(yè)的理 6 論和實(shí)踐教學(xué)體系已逐步形成了綜合化的理論與實(shí)踐教學(xué)相融合的課程體系，并在實(shí)踐中不斷完善。

4、改革考試手段，專業(yè)主干課程增加技能的考核，使考試手段靈活、多樣化。《電子商務(wù)概論》和《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》等主干課程，考試方式由傳統(tǒng)的筆試，改為“機(jī)試+筆試”，增加了技能操作考試，強(qiáng)調(diào)了技能學(xué)習(xí)的重要性；此外，一些課程還增加了口試，如《電子商務(wù)案例分析》，通過(guò)口試的方式，既能促使學(xué)生對(duì)去了解電子商務(wù)有關(guān)案例，而且還使學(xué)生對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行歸納總結(jié)，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

5、編寫實(shí)訓(xùn)教材，建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院一直注重校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，建成體現(xiàn)高職特色的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，以提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。在本專業(yè)成立之初，學(xué)院就購(gòu)買了德意電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室軟件，并撥出設(shè)備最好的機(jī)房建立電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室。電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室的成立，使學(xué)生親自參與電子商務(wù)的各種交易模式，扮演交易中的各種角色，在實(shí)訓(xùn)中掌握專業(yè)技能，為今后從事相應(yīng)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本專業(yè)以 “寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。電子商務(wù)和現(xiàn)代物流密不可分，所以，建立物流實(shí)訓(xùn)室也是很必要的。學(xué)院還購(gòu)買了企業(yè)物流模擬軟件，建立了物流模擬實(shí)訓(xùn)室。此外，與專業(yè)教學(xué)相關(guān)的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室也在教學(xué)中使用。

學(xué)院已批準(zhǔn)再增加投入47萬(wàn)元，建設(shè)一個(gè)多媒體物流模擬實(shí)訓(xùn)室和一個(gè)物流場(chǎng)地實(shí)訓(xùn)室，購(gòu)進(jìn)目前國(guó)內(nèi)具有領(lǐng)先水平的北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展有限公司提供的一套核心物流教學(xué)系統(tǒng)作為模擬教學(xué)軟件以及相應(yīng)的物流技術(shù)設(shè)備。另外，外貿(mào)單證制作軟件也即將投入使用。

為了更好地開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，取得更好的教學(xué)效果，我們組織教師編寫了3門課的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)校內(nèi)教材，分別是《電子商務(wù)概論實(shí)訓(xùn)教程》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)教程》、《助理電子商務(wù)師實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》和《企業(yè)物流軟件操作指導(dǎo)書》，這些教材均針對(duì)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，以及社會(huì)、行業(yè)的需要編寫而成，不僅改變了目前缺乏相應(yīng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材的窘境，而且經(jīng)過(guò)數(shù)次修改，已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃剑磳⒆鳛檎浇滩某霭媸褂谩?/p>

6、開展校企合作，建立校外實(shí)習(xí)基地，嘗試“訂單式”教學(xué)。

開展校企合作力度，建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，畢業(yè)實(shí)習(xí)提供了便利。2004年3月，廣西壯族自治區(qū)機(jī)電設(shè)備柳州公司與我系簽訂了教學(xué)實(shí)習(xí)基地協(xié)議，成為我系穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，05年先后與廣西宏華生物實(shí)業(yè)股份有限公司、柳州市桂中海迅物流有限公司建立了合作關(guān)系，此外還與五星商廈、廣西機(jī)電公司柳州公司、宏基偉業(yè)廣 告公司等企業(yè)達(dá)成了初步的合作意向。

學(xué)生在實(shí)習(xí)基地的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步加深了對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用，更加緊密地貼近市場(chǎng)、貼緊企業(yè)。本專業(yè)擬通過(guò)與企業(yè)合作，充分發(fā)揮教學(xué)資源與學(xué)生優(yōu)勢(shì)，一方面加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)研究，另一方面與企業(yè)合作進(jìn)行應(yīng)用性課題研究，在實(shí)踐中提高學(xué)生的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生到工作崗位的“零距離”、“零適應(yīng)”。

2004年與廣西海浪生物乳業(yè)公司合作，試行“訂單式”培養(yǎng)教學(xué)。2002級(jí)電子商務(wù)1班學(xué)生，參加由該公司主辦、為期兩個(gè)月的培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)生參與到該公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去，一方面學(xué)生學(xué)以致用，鍛煉自己的能力；另一方面，海浪公司也從中發(fā)現(xiàn)人才，為公司招聘人才做準(zhǔn)備。通過(guò)校企合作，不僅鍛煉了學(xué)生的職業(yè)能力，而且也給企業(yè)帶來(lái)了一定的利益，實(shí)現(xiàn)了校企的“雙贏”，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。

7、重視課程建設(shè)，建設(shè)了精品課程和重點(diǎn)課程。

本專業(yè)擁有院級(jí)精品課程1門，本課程擬申報(bào)2006年自治區(qū)級(jí)精品課程；院級(jí)重點(diǎn)課程1門，正在申報(bào)的院級(jí)重點(diǎn)課程1門。精品課程和重點(diǎn)課程的建設(shè)，為專業(yè)課程的發(fā)展起了模范帶頭作用，為進(jìn)一步提高教學(xué)水平打下基礎(chǔ)。

院級(jí)精品課程《市場(chǎng)營(yíng)銷》和院級(jí)重點(diǎn)課程《電子商務(wù)概論》的建設(shè)基本完成。建成了《市場(chǎng)營(yíng)銷》、《電子商務(wù)概論》教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)包羅了該課程的大綱、教案、課件、案例庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教程等，能夠充分滿足該課程的教學(xué)需要。電子商務(wù)概論教學(xué)網(wǎng)站在《電子商務(wù)概論》教學(xué)中試運(yùn)行了一個(gè)學(xué)期，教學(xué)效果良好。

本教研室所屬課程《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》已申報(bào)第二批院級(jí)重點(diǎn)課程，建設(shè)的初期工作已準(zhǔn)備就緒。

8、引進(jìn)高職稱人才，派出老師進(jìn)修、掛職，進(jìn)一步加強(qiáng)師資帶隊(duì)伍建設(shè)。為適應(yīng)高職教學(xué)要求和本專業(yè)教學(xué)規(guī)模需求，經(jīng)過(guò)近幾年的培養(yǎng)和建設(shè)，目前的教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)基本合理，能夠滿足教學(xué)要求。

為快速提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，緊跟電子商務(wù)的發(fā)展步伐，多年來(lái)不斷派出教師外出進(jìn)修培訓(xùn)。2002年12月王冬云老師赴北京參加電子商務(wù)師資培訓(xùn)，獲獲“電子商務(wù)師培訓(xùn)教師”資格證書，2002-2003年蘇紅霞老師在華中師范大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)修，并參加了國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部組織的助理電子商務(wù)師考證，并獲“助理電子商務(wù)師”從業(yè)資格證書。馮雪萍老師在2005年暑假還到上海參加了電子商務(wù)教學(xué)培訓(xùn)，她和王冬云老師還于2006年4月到北京參加電子商務(wù)師資培訓(xùn)，獲“電子商務(wù)師培訓(xùn)教師”資格證書。通過(guò)培訓(xùn)拓展了教師的知識(shí)面，學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù)和技能，“雙師”素質(zhì)大大提高。為了提高教師的職業(yè)技能，本專業(yè)派出教師到企業(yè)掛職鍛煉。蘇紅霞老師于2004年3月至9月在柳州市旭達(dá)貿(mào)易有限公司信息部掛職，韓丹老師還于2005年9月至12月到柳州市海生科技有限責(zé)任公司掛職鍛煉。通過(guò)掛職，一方面可以將理論用于實(shí)踐中，鍛煉教師的職業(yè)技能，另一方面可以了解企業(yè)的需要，明確今后學(xué)生的培養(yǎng)方向。

教研室于2005年引進(jìn)了夏漢坤和陳海兩位高級(jí)職稱的教師，2006年繼續(xù)引進(jìn)高職稱教師2人，即廖奕和侯雁，充實(shí)了教師隊(duì)伍。

9、實(shí)訓(xùn)教學(xué)，初見(jiàn)成效。

本專業(yè)的畢業(yè)生，由于熟練掌握電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)及操作技能，且具有商務(wù)公關(guān)能力、傳統(tǒng)營(yíng)銷能力、網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站建設(shè)能力、辦公軟件、硬件使用能力，屬于的“一專多能”的人才，所以深受社會(huì)的歡迎，畢業(yè)生的就業(yè)率較高。

2005年11月，我系突然接到通知：要派學(xué)生參加一星期后舉行的2005年柳州市職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能大賽電子商務(wù)專業(yè)的比賽。時(shí)間這么緊，根本不可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，靠的基本是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積累，這正是檢驗(yàn)我院電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的好機(jī)會(huì)。我院派出的三名選手，由王冬云、蘇紅霞兩位老師進(jìn)行了短期的培訓(xùn)，為學(xué)院贏回了“2005年柳州市職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能大賽電子商務(wù)專業(yè)”的一等獎(jiǎng)，其中，兩人獲得一等獎(jiǎng)，一人獲得二等獎(jiǎng)，兩位老師也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師的光榮稱號(hào)。能夠在職業(yè)技能大賽中取得這么好的成績(jī)，這是與我們開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，狠抓技能訓(xùn)練分不開的。

通過(guò)參加2005年柳州市職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能大賽鍛煉了教師隊(duì)伍，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)了教學(xué)水平，極大地促進(jìn)了我院電子商務(wù)專業(yè)整體教學(xué)水平的提高。

10、學(xué)生就業(yè)率高，社會(huì)聲譽(yù)好。

由于電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，形成了巨大的人才需求，加上社會(huì)對(duì)本專業(yè)學(xué)生認(rèn)可度高，因此電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直保持較高的水平。學(xué)生就業(yè)方向主要分布在柳州市各大中型企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)及廣西區(qū)內(nèi)其他市縣，同時(shí)也有少部分學(xué)生外出廣東等沿海地區(qū)就業(yè)，有力地促進(jìn)了本地經(jīng)濟(jì)乃至區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查了解到企業(yè)對(duì)我院電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)：“一是有較高的職業(yè)道德與綜合素質(zhì)，能從適應(yīng)環(huán)境和提高自身能力方面，以正確的持積向上的心態(tài)投身工作，能吃苦，表現(xiàn)出色，深受好評(píng)；二是扎實(shí)而全面的實(shí)踐技能基礎(chǔ)，可在很短的時(shí)間內(nèi)融入實(shí)際工作，與其它院校的畢業(yè)生相比有很大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；三是知識(shí)面寬，新知識(shí)接受能力較強(qiáng)，能不斷適應(yīng)新變化”。由于我院電子商務(wù)畢業(yè)生素質(zhì)高、實(shí)力強(qiáng)、企業(yè)評(píng)價(jià)好，所以2005年電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上。

五、存在的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)改革，取得了較大的成績(jī)，但是也存在著一些不足。

1、教學(xué)軟件還不能完全滿足教學(xué)的需要。德意電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的功能仍顯單一，不能完全反應(yīng)電子商務(wù)企業(yè)的實(shí)際流程，與現(xiàn)實(shí)的要求仍有一定的差距。

2、沒(méi)有申請(qǐng)助理電子商務(wù)師的考點(diǎn)，學(xué)生的考證培訓(xùn)有較大的困難，很大程度上影響了考證的成績(jī)。

3、校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量仍有待增加。由于柳州市電子商務(wù)企業(yè)規(guī)模相對(duì)較小，接待大量的學(xué)生參觀學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)上有困難，所以仍需進(jìn)一步建立校外的實(shí)訓(xùn)基地。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不夠明確，主動(dòng)性還不能夠令人滿意。

六、整改措施

1、進(jìn)一步完善教學(xué)軟件，同時(shí)還購(gòu)買或開發(fā)其他課程的教學(xué)軟件，使教學(xué)設(shè)施更加完備。

2、申請(qǐng)助理電子商務(wù)師考點(diǎn)，為學(xué)生獲取職業(yè)資格證提供方便。

3、進(jìn)一步建立校外實(shí)訓(xùn)基地，并盡量爭(zhēng)取與電子商務(wù)企業(yè)合作，一方面方便學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)和鍛煉，另一方面也方便學(xué)生就業(yè)。

4、在教學(xué)中注重樹立學(xué)生的專業(yè)思想，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望。

經(jīng)濟(jì)管理系商務(wù)教研室

二〇〇六年八月十三日

第五篇：2011年電子商務(wù)專業(yè)部德育工作計(jì)劃

2011年電子商務(wù)專業(yè)部德育工作計(jì)劃

在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，樹立大局觀念，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。并通過(guò)德育專項(xiàng)工作的開展，將“五個(gè)學(xué)會(huì)、三個(gè)規(guī)范、四個(gè)熱愛(ài)、三個(gè)遵守”的理念深植于學(xué)生的心中，讓學(xué)生在此潛移默化中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍及生活態(tài)度。特將本期需開展的德育工作計(jì)劃如下：

一、11級(jí)新生德育專題活動(dòng)

1、新生軍訓(xùn)

11級(jí)新生新進(jìn)校將面臨的第一個(gè)考驗(yàn)便是軍訓(xùn)。在新生軍訓(xùn)時(shí)，要求德育干事、學(xué)生會(huì)各成員及班主任積極配合，關(guān)心、了解新生的心里狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有異常情況出現(xiàn)，與班主任一起及時(shí)進(jìn)行思想開導(dǎo)，引導(dǎo)新生以健康的心理狀態(tài)渡過(guò)軍訓(xùn)階段。

2、軍訓(xùn)中的德育專題活動(dòng)

11級(jí)新生在軍訓(xùn)階段就要開始進(jìn)行“學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲”及“五個(gè)學(xué)會(huì)”的德育教育，在軍訓(xùn)中以班會(huì)活動(dòng)、拉歌活動(dòng)、文藝活動(dòng)等形式，將感恩教育及五個(gè)學(xué)會(huì)的德育教育思想貫徹其中，讓新生能更快的適應(yīng)新的學(xué)校，學(xué)會(huì)感恩。

二、其他各年級(jí)德育專題活動(dòng)1、10級(jí)各班德育專題活動(dòng)

主題：“規(guī)范形象”主題班會(huì)

開展時(shí)間：2011年3月6日、13日19：00

開展地點(diǎn)：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：10級(jí)各班全體學(xué)生

主要內(nèi)容：

形象是心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)，由表及里，形象展示了一個(gè)人的氣質(zhì)、氣度，是給人的第一印象，或端莊、或紳士，一身清爽一身美。職校學(xué)子投身職場(chǎng)，外在形象是內(nèi)涵、修養(yǎng)的表達(dá)形式。做為中江職業(yè)中專學(xué)校的一員，必須從著裝、舉止、禮儀三個(gè)方面規(guī)范自己，要盡自己的最大努力做到最好。通過(guò)“規(guī)范形象”主題班會(huì)的開展，要求達(dá)到以下目標(biāo)：

著裝：

⑴、學(xué)生必須按規(guī)定著裝，日常著裝遵守學(xué)校要求，參加集會(huì)、升旗儀式等活動(dòng)時(shí)，根據(jù)季節(jié)情況統(tǒng)一著規(guī)定服裝；

⑵、嚴(yán)禁在操課時(shí)間、宿舍區(qū)外穿拖鞋、背心，更不得赤腳、赤臂； ⑶、參加勞動(dòng)、體育活動(dòng)、上實(shí)作課、參加實(shí)習(xí)活動(dòng)時(shí)的著裝，由組織者統(tǒng)一規(guī)定；

⑷、不允許把衣服披在肩上或不穿卻將衣服扎在腰上。穿襯衣時(shí)，襯衣下擺一律扎于褲腰內(nèi)；

⑸學(xué)生不穿奇裝異服，不準(zhǔn)戴戒指、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等物品。

舉止：

⑴、學(xué)生必須舉止端正，精神振作，姿態(tài)良好。在與外界人員接觸時(shí)，態(tài)度和藹，講究禮貌，謙虛謹(jǐn)慎，處處維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)；

⑵、學(xué)生不管是在校內(nèi)還是在校外，都應(yīng)言行文明，自覺(jué)遵守公共秩序和社會(huì)公德；同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助；

⑶、學(xué)生參加集會(huì)時(shí)，以班級(jí)為單位按規(guī)定的時(shí)間、順序，按指定的位置就座，嚴(yán)守會(huì)場(chǎng)秩序。在觀看演出和比賽時(shí)，不得鼓倒掌、喝倒彩，散會(huì)時(shí)要依次退場(chǎng)；

⑷、學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的坐資。上課、開會(huì)時(shí)，腰身挺直，雙腿自然彎曲，兩手平放在膝蓋上。

⑸、學(xué)生站立時(shí)應(yīng)成立正、稍息或小步跨立姿勢(shì)；

⑹、單人步行時(shí)按照齊步走的姿勢(shì)行走；雙人行時(shí)，兩人并列齊步走；三人及三人以上行走時(shí)，應(yīng)排成縱隊(duì)齊步走。

禮儀：

⑴、參加升旗儀式，衣著整潔，隊(duì)列整齊，行隊(duì)禮或注目禮；唱國(guó)歌要嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音響亮；

⑵、按要求穿校服，坐正力直，行走穩(wěn)健，兩人成排、三人成列，談吐舉止文明；

⑶、使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)； ⑷、使用好體態(tài)用語(yǔ)：微笑、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立； ⑸、進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，立定問(wèn)好；上下課，起立向教師行注目禮；課上，發(fā)言先舉手；課余，進(jìn)老師辦公室或居室打報(bào)告或輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)到學(xué)生宿舍時(shí)，學(xué)生應(yīng)自行起立，或由先見(jiàn)者喊“起立”表示歡迎；再其他場(chǎng)所見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)或老師應(yīng)立正，并行禮問(wèn)好；

⑹、在家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座，離家或歸家向父母打招呼；

⑺、對(duì)待客人或外賓，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，招手送別；

⑻、對(duì)待老、幼、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人；

⑼、遞送或接送物品起立并用雙手。就餐、打卡、乘車、取錢等講秩序、排好隊(duì)，不擠列子、不搶位子；

⑽、參加集會(huì)時(shí)肅靜；大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝；觀看演出、比賽，鼓掌要適時(shí)適度。

主題：“規(guī)范語(yǔ)言”主題班會(huì)

開展時(shí)間：2011年4月10日、17日19：00

開展地點(diǎn)：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：10級(jí)各班全體學(xué)生

主要內(nèi)容：

言為心聲，好話一句三冬暖，惡語(yǔ)一言六月寒，禮貌用語(yǔ)暖人心懷，是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，是經(jīng)歷了千百年時(shí)間檢驗(yàn)的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。普通話語(yǔ)言優(yōu)美、詞匯豐富，是全國(guó)通用語(yǔ)，是聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言之一。普通話最能表達(dá)細(xì)膩的感情，能準(zhǔn)確而形象的傳情達(dá)意，流利的普通話也是職校學(xué)子投身職場(chǎng)的敲門磚，消除隔閡、馳騁職場(chǎng)的有效工具。我們要全面推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字，推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化。

通過(guò)“規(guī)范語(yǔ)言”主題班會(huì)的開展，要求達(dá)到以下要求：

⑴、學(xué)生在公共場(chǎng)合必須使用普通話，提倡私下交流使用普通話。要求使用規(guī)范漢字；

⑵、使用文明用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。逐步減少、杜絕地方語(yǔ)言，不說(shuō)、罵臟話；

⑶、會(huì)唱文明用語(yǔ)歌：

①、初次見(jiàn)面說(shuō)“您好”，請(qǐng)人解答說(shuō)“指教”。客人來(lái)了說(shuō)“歡迎”，麻煩別人說(shuō)“打擾”；

②、表示歉意“對(duì)不起”，表示回禮“沒(méi)關(guān)系”。表示感謝說(shuō)“謝謝”，向人祝賀說(shuō)“恭喜”；

③、白天分別說(shuō)“再見(jiàn)”，晚上分手道“晚安”。請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”，交往“請(qǐng)”字記心間；

④、好話一句三冬暖，惡語(yǔ)一言六月寒。文明市民語(yǔ)言美，走遍天下美名傳。

主題：“規(guī)范行為”主題班會(huì)

開展時(shí)間：2011年5月8日、15日19：00

開展地點(diǎn)：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：10級(jí)各班全體學(xué)生

主要內(nèi)容：

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，規(guī)范行為就是要求一切行動(dòng)聽指揮，這是準(zhǔn)軍事化管理的落腳點(diǎn)，是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工最基本的要求。行為是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，德與才都要通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)。

在主題班會(huì)中要求鞏固“五個(gè)學(xué)會(huì)”活動(dòng)的成果。日常要求微笑著棉隊(duì)學(xué)習(xí)與生活、待人接物招呼熱情、謙恭禮讓、講衛(wèi)生、愛(ài)公物。學(xué)生應(yīng)該清楚的知道在規(guī)定的時(shí)間干規(guī)定的事，在規(guī)定的地點(diǎn)干規(guī)定的事，干什么事就干好什么事。

要嚴(yán)格執(zhí)行一日生活制度，嚴(yán)格遵守“五個(gè)學(xué)會(huì)”活動(dòng)的具體要求，特別市內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求和愛(ài)護(hù)公物要求。

通過(guò)“規(guī)范行為”主題班會(huì)的開展，要求達(dá)到以下目標(biāo)：

第一條 起床

⑴、起床號(hào)吹響后，全體人員應(yīng)立即起床，迅速按規(guī)定著裝；

⑵、突發(fā)重病號(hào)立即向教官、生活老師請(qǐng)假，及時(shí)治療或按醫(yī)生安排休息；

第二條 洗漱

⑴、學(xué)生必須在洗漱室和指定的位置洗漱,自覺(jué)遵守秩序,維護(hù)公共衛(wèi)生，注意節(jié)約用水，保持洗漱間衛(wèi)生清潔;

⑵、洗漱用具應(yīng)按規(guī)定放在臉盆內(nèi),牙膏放在臉盆中央,肥皂盒、洗衣粉放在臉盆內(nèi)，毛巾晾曬于晾衣桿上，臉盆按規(guī)定的位置整齊擺放在進(jìn)們左側(cè)床底下；

第三條 就餐

⑴、按規(guī)定時(shí)間分組就餐。每人只能攜帶自己個(gè)人的餐具列隊(duì)就餐，要增添飯菜必須再次有敘列隊(duì)；

⑵、就餐時(shí)要保持安靜，不得喧嘩、打鬧、敲碗筷盒插隊(duì)，就完餐后，碗筷應(yīng)再食堂外洗碗槽處洗干凈后才能帶回寢室放到指定地點(diǎn)；

⑶、超市購(gòu)物每人只能攜帶自己個(gè)人的消費(fèi)卡列隊(duì)購(gòu)物，不能代替別人列隊(duì)或購(gòu)物；

⑷、勤儉節(jié)約，尊重食堂工作人員；

⑸、自覺(jué)維護(hù)食堂的公共衛(wèi)生，不亂倒飯菜；

第四條 上課

⑴、提前進(jìn)入課堂，不得遲到。實(shí)作課再實(shí)作指導(dǎo)教師的有序指導(dǎo)下進(jìn)入實(shí)作場(chǎng)（室）。上下樓道謙恭禮讓，靠右行走，不擁擠、推拉、吵鬧吼叫，不在人多情況下系鞋帶、揀東西；

⑵、學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。實(shí)作課嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，在實(shí)作指導(dǎo)教師的安排下進(jìn)行實(shí)作；

⑶、上課時(shí)，值日學(xué)生干部下達(dá)“起立”口令，老師還禮后方可就座； ⑷、上課不準(zhǔn)會(huì)客。特殊情況離開教師須經(jīng)老師批準(zhǔn)；

⑸、嚴(yán)禁睡覺(jué)、交頭接耳、聽隨身聽或閱讀于上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的書籍；

⑹、學(xué)生提問(wèn)應(yīng)舉手，待老師語(yǔ)序后起立發(fā)問(wèn)。老師提名提問(wèn)，學(xué)生應(yīng)起立回答；

⑺、上課中應(yīng)關(guān)掉手機(jī)；

第五條 午休

⑴、午休期間應(yīng)保持半徑，不得在寢室做有礙他人午睡的事情；

⑵、午休期間通常應(yīng)臥床休息，五特殊情況不搞其他活動(dòng)；

⑶、起床號(hào)吹響后應(yīng)迅速起床，整理內(nèi)務(wù)，打掃衛(wèi)生；

第六條 晚集合⑴、晚集合時(shí)一般在教室集合，或根據(jù)安排進(jìn)行輪訓(xùn)、集會(huì)；

⑵、教室集合按照學(xué)校、班級(jí)安排執(zhí)行；

⑶、輪訓(xùn)時(shí)道指定地點(diǎn)集合，服從教官安排，遵守輪訓(xùn)紀(jì)律，預(yù)防擁擠踩踏；

第七條晚自習(xí)

⑴、學(xué)生集中參加晚自習(xí)，道指定教室進(jìn)行；

⑵、晚自習(xí)時(shí)間不得進(jìn)行其他活動(dòng)，不得大聲喧嘩、打鬧，以免影響他人學(xué)習(xí)；

⑶、晚自習(xí)嚴(yán)格按照分組下課規(guī)定，不得提前下課；下樓道不得推拉，嚴(yán)防擁擠踩踏事件發(fā)生；

第八條晚點(diǎn)名

⑴、每晚就寢前二十分鐘點(diǎn)名一次，各寢室室長(zhǎng)或值日人員向教官、生活指導(dǎo)老師報(bào)告并簽字確認(rèn)；

⑵、晚點(diǎn)名以寢室為單位進(jìn)行，教官、生活指導(dǎo)老師清點(diǎn)人數(shù)后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的講評(píng)。表?yè)P(yáng)好人好事，傳達(dá)學(xué)校安排等。

⑶、清點(diǎn)人數(shù)的方法：每名學(xué)生有固定的就寢位置，教官、生活指導(dǎo)老師按照學(xué)生就寢名冊(cè)對(duì)號(hào)入座，如有未到者，各寢室室長(zhǎng)或知情者說(shuō)明原因。教官、生活指導(dǎo)老師做好記錄并報(bào)告值班教師、班主任；

⑷、學(xué)生必須參加點(diǎn)名，不得無(wú)故遲到、早退，遇有特殊情況，須履行請(qǐng)假手續(xù)。點(diǎn)名時(shí)要遵守紀(jì)律，保持良好得姿態(tài)。

第九條就寢和熄燈

⑴、就寢時(shí)間一到，即熄燈就寢，要保持室內(nèi)和走廊安靜。不準(zhǔn)講話、吸煙、聽隨身聽、玩手機(jī)等；

⑵、教官、生活指導(dǎo)老師要隨時(shí)查鋪，學(xué)生未經(jīng)允許不得在外住宿，不得留宿他人；

⑶、不準(zhǔn)使用電褥、蠟燭、蚊香、應(yīng)急燈等；

⑷、嚴(yán)禁學(xué)生竄樓層、竄寢室，在公寓追逐、打鬧。

第十條內(nèi)務(wù)衛(wèi)生

⑴、堅(jiān)持教室、寢室、公區(qū)得“一日三掃，全天保潔”衛(wèi)生值日制度； ⑵、堅(jiān)持每天“拖擦刷倒”衛(wèi)生制度；

⑶、嚴(yán)格按照學(xué)校寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，寢室內(nèi)務(wù)做到“六個(gè)一條線”。

主題：“五學(xué)三規(guī)”總結(jié)月

開展時(shí)間：2011年6月12日、19日19：00

開展地點(diǎn)：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：10級(jí)各班全體學(xué)生

主要內(nèi)容：

臨近期末，要求各班開展總結(jié)活動(dòng)，每位學(xué)生總結(jié)在“五學(xué)三規(guī)”德育活動(dòng)中所學(xué)到的東西，并且讓10級(jí)學(xué)生了解，自己已經(jīng)不是新生了。11級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹們已經(jīng)進(jìn)校，我們應(yīng)擺正自己的位置，為小自己一屆的學(xué)弟、學(xué)妹們做一個(gè)好的榜樣，為下期“五學(xué)三規(guī) 我做標(biāo)兵”德育活動(dòng)做好鋪墊。并在德育活動(dòng)中穿插做好鞏固工作。

2、09秋各班德育專題活動(dòng)

主題：“五學(xué)三規(guī) 我做標(biāo)兵”

開展時(shí)間：2011年3月6日、13日19：00

2011年4月10日、17日19：00

開展地點(diǎn)：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：09秋各班全體學(xué)生

主要內(nèi)容：

抓緊、抓好“五學(xué)三規(guī)”德育主線工作，并在其中貫徹“標(biāo)兵”的概念，以“標(biāo)兵”的標(biāo)準(zhǔn)要求09秋全體學(xué)生，做好德育教育的領(lǐng)頭羊。

主題：“三個(gè)遵守”主題班會(huì)

開展時(shí)間：2011年5月8日、15日19：00

開展地點(diǎn)：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：09秋各班全體學(xué)生

主要內(nèi)容：

以活動(dòng)為載體，“三個(gè)遵守”為主線，為09秋學(xué)生開展就職前的思想教育，讓學(xué)生能從思想上提前接受職前教育。

電子商務(wù)專業(yè)部已于2010年底與成都?xì)W米麗商貿(mào)有限公司進(jìn)行了校企合作，參與學(xué)生大部分為09秋年級(jí)學(xué)生，可利用這個(gè)契機(jī)，對(duì)09秋學(xué)生進(jìn)行職前培訓(xùn)，教育學(xué)生在出了校門以后要做一個(gè)遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)的好公民。

主題：“五學(xué)三規(guī) 我做標(biāo)兵”、“三個(gè)遵守”主題班會(huì)總結(jié)月

開展時(shí)間：2011年6月12日、19日19：00

開展地點(diǎn)：各班教室

主持人：各班班主任

參與人：09秋各班全體學(xué)生

主要內(nèi)容：

臨近期末，要求各班開展總結(jié)活動(dòng)，每位學(xué)生總結(jié)在“五學(xué)三規(guī) 我做標(biāo)兵”、“三個(gè)遵守”及就職場(chǎng)景仿真模擬等德育活動(dòng)中所學(xué)到的東西，并在德育活動(dòng)中

穿插做好鞏固工作。

3、學(xué)習(xí)黨史和中國(guó)發(fā)展史

主持人：各班班主任

參與人：專業(yè)部全體學(xué)生

主要內(nèi)容：

利用操課時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的相關(guān)資料，并在學(xué)校組織專題講述、廣播會(huì)、黨課等各種形式的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)認(rèn)真積極參與。

4、學(xué)唱愛(ài)國(guó)革命歌曲

開展時(shí)間：3月20日、4月24日、5月22日、6月26日 19：00

主持人：各班班主任

參與人：專業(yè)部全體學(xué)生

主要內(nèi)容：

在學(xué)習(xí)黨史和中國(guó)發(fā)展史的契機(jī)下，每月至少利用一個(gè)周日德育教育課時(shí)間，教學(xué)生唱2-3首愛(ài)國(guó)革命歌曲，并在5月中旬之前練好一首合唱曲目，為“紅歌頌黨歌詠會(huì)”做好準(zhǔn)備。

德育專題活動(dòng)開展情況檢查人：吳倩

三、“五學(xué)三規(guī)”德育活動(dòng)大檢查

檢查時(shí)間：3月下旬、4月下旬、5月下旬、6月下旬

檢查項(xiàng)目：安全、衛(wèi)生、節(jié)能降耗、德育活動(dòng)開展等

檢查評(píng)分及獎(jiǎng)勵(lì)：以德育常規(guī)檢查項(xiàng)目評(píng)分細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各班最終得分評(píng)選出項(xiàng)目?jī)?yōu)秀班級(jí)，發(fā)放流動(dòng)紅旗以滋獎(jiǎng)勵(lì)。

四、德育大課

1、電子商務(wù)專業(yè)部“五學(xué)三規(guī)”德育動(dòng)員大會(huì)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：蘭勇

活動(dòng)策劃人：吳倩

活動(dòng)組織人：袁冬梅及專業(yè)部學(xué)生會(huì)所屬成員

開展時(shí)間：2011年3月中旬（具體時(shí)間待定）

開展地點(diǎn)：中江職業(yè)中專學(xué)校體育場(chǎng)

主要內(nèi)容：

通過(guò)此次德育動(dòng)員大會(huì)，為本期德育教育工作拉開帷幕。讓學(xué)生們清楚的了解本學(xué)期的德育教育依然圍繞“五個(gè)學(xué)會(huì)、三個(gè)規(guī)范”這個(gè)主線來(lái)開展，并清楚的了解自己應(yīng)該怎么做。

2、“慶五一 迎新生 紅歌頌黨大聯(lián)歡”文藝晚會(huì)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：蘭勇

活動(dòng)策劃人：吳倩

活動(dòng)組織人：袁冬梅及專業(yè)部團(tuán)委會(huì)所屬成員

開 展 時(shí) 間：根據(jù)學(xué)校的放假時(shí)間安排而定

開 展 地 點(diǎn)：中江職業(yè)中專學(xué)校體育場(chǎng)

參與人：11級(jí)、10級(jí)、09秋全體及09春部分在校學(xué)生

主 要 內(nèi) 容：

為了讓學(xué)生在校期間的生活多姿多彩，并通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生得到更多的行為教

育，特預(yù)定開展此次活動(dòng)。

五、第二課堂

1、組織開展專業(yè)部女子乒乓球比賽

開展時(shí)間：4月-5月（具體時(shí)間待定）

具體內(nèi)容：

活動(dòng)分為兩個(gè)部分，首先由各班進(jìn)行內(nèi)部選拔，推選出2名優(yōu)秀選手參加專業(yè)部決賽，最終評(píng)出名次，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、團(tuán)委學(xué)生會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)

開展時(shí)間：6月（具體時(shí)間待定）

與其他專業(yè)部學(xué)生會(huì)開展聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生會(huì)成員間的友誼，拉近彼此距離，提高學(xué)生會(huì)成員的工作熱情。

財(cái)經(jīng) 電商專業(yè)部團(tuán)總支

二0一一年二月