第一篇：2010年黃金橋小學綜合治理工作總結

2010年黃金橋小學綜合治理工作總結

一年來，在上級主管部門的正確領導下，我校的綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心，動員全校力量，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園。

一、實行了“誰主管、誰負責”，形成了齊抓共管的格局。

1、學校主要領導很重視綜合治理工作，具體體現是：建立了綜合治理領導組，設有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了每個部門和具體負責人頭上，要求學校各部門計劃都要有綜治目標和措施，嚴格制度的落實考核，對不負責任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層簽訂綜治責任書。校主要領導與分管領導、分管領導與中層領導、中層領導與教職工、班主任與學生及家長，共四級責任書，要求全校教工學生按責任書的規定辦事，規范自己行為習慣。

3、建立了校領導值日制和少先隊紅領巾監督崗，加強了督促檢查，強化了過程管理。還積極發揮“兩會一隊”的作用，為它們的順利工作創造了良好的條件。在校務工作中，把綜治工作與其它工作，同安排、同檢查、同考核、同獎懲，一級抓一級，層層抓落實。對一些嚴重失職，造成重大影響的實行一票否決，直至停職處理。

二、加強宣傳教育，增強防范意識。

1、在校領導班子中，建立了中心組學習制度，要求領導成員帶頭學、帶頭講、帶頭做，建立了領導成員學期初制訂廉潔勤政計劃，期末述職報告，接受群眾民主評議，進行民意測驗制度，建立了重大問題集體研究，實行辦事“兩公開一監督”制度。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。開展群眾性思想政治工作，提高了教職工隊伍的自身素質和參與綜治工作的意識，抓好德育，在認真鉆研素質教育內涵的基礎上，在總的教育理念指導下堅持一個核心，養成教育和創新教育一條原則，以人為本，一切為了學生發展一條主線，自主——參與—— 實踐——創新——成功，堅持全面育人，全程育人，全方位育人，加強和改進班級管理，倡導建立民主、平等、和諧的師生關系，思想教育、安全教育、法制教育落實在具體的教學行為中，提高依法執教的自覺性。

3、在教育管理學生中，堅持做到了四個結合：A、思想道德認識與行為習慣養成教育活動，把《小學生守則》、《小學一日行為規范》等教給學生，讓他們懂得應該怎么做，并且形成行為習慣，認真抓好教育——訓練——評價三個環節，以教育為基礎，評價中有激勵校正，校正中再教育。B、把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，如開展“我為學校添光彩”活動，啟發學生認識到自己的行為習慣的表現，應以愛學校、愛祖國的思想為動力，自覺養成良好的行為習慣。以自己的實際行動，為學校、為班級增光添彩。C、校內、外環境建設相結合，為學生健康成長營造了一個良好的育人環境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養和訓練了學生講衛生，愛護花草樹木的行為習慣還重視校園的文化建設，學校教學樓懸掛校訓和名人畫像，對學生進行著啟發和滲透教育；定期舉辦家長會等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。D、結合中心工作的專題教育與經常性教育相結合，學校注重研究有利于學生思想政治教育的大氣候，借助社會教育強勁東風，在學校開展專題教育。如：在三月份的安全教育周和十一月份的119防火教育周，值日領導進行了全校師生升國旗的講話，并以班召開了主題班會，還出了專題黑板報。九月份，舉行了行為規范教育月，使學生受到了一次爭當好隊員的教育。專題教育集中時間，集中內容，強化教育，再通過經常教育活動又進一步擴大了教育成果，二者緊密相結合，相輔相成，收到了較好的效果。

三、嚴格執行管理制度，積極創建文明校園。

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規章制度，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。在具體工作中，一是底子清，重點防范項目清楚，貴重物品進行檢查登記，做到心中有數。二是措施硬，領導認識高，決心大，舍得投資保安全，今年在防范方面投資萬余元；三是作風實，管理人員守崗盡責，門衛人員按照處公安科要求按時開關門，嚴格查問出入校門的人員，并且執行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進行巡視。對發現的問題進行了及時處理。為了保證各項規章制度落實，還建立了中層以上領導值日制度和節假日校級領導值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。

在寒、暑假期間和治安非常時期，組織教職工和部分學生輪流值班、護校，由校領導帶班，填寫值班記錄，重在提高人人參與綜治工作的自覺性和責任感，形成群防群治的工作網絡，培養愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責的觀念，實現人人愿意為學校治安貢獻一份力量。

四、安全無小事，時刻不松懈。

學校層層簽訂了安全責任狀，健全了安全工作制度，如：《安全責任追究制度》、《飲食衛生制度》、《重大事故應急預案》，分時段、分職責，責任落實到人。學校還定期開展安全專題會議，研究學校的綜合治理工作，重新明確了各職能部門及重點部位的分工及職責，修訂了有關的規章制度。增強安全意識，落實安全工作。學校定期開展安全工作檢查，及時消除隱患。

學校每期對校園集中進行了多次安全教育，班級開設了安全課程，進一步加強了師生的安全教育和培訓。每學期都開展了遇突發事件緊急疏散演練，建立了放假護送并實行家長簽名制度，安排了教師護送，明確了責任，學校將教師安全工作納入教師績效工作量化。

搞好治安綜合治理是穩定校園，推動各項工作的基礎和保證。一年來在教育主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我校各方面情況較好，無一起火災，無一起交通事故，無一例被盜、中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，無一人越級上訪，師生中無違法犯罪現象，無吸毒，無法輪功參與者。學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業，務實爭先，學校面貌煥然一新。我們將努力探索新形勢下做好綜合治理工作的新途徑和新方法，把綜合治理工作和貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強精神文明建設結合起來，使我校各項工作再上新臺階。

第二篇：黃金橋小學師德師風建設制度

黃金橋小學師德師風建設制度

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為先”。教師的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業道德規范和必備的道德品質，也是校風的靈魂。為大力推進我校教師的職業道德建設，不斷提高教師的師德師風水平和專業能力素養。根據《教育法》、《教師法》、《職業教育法》和《公民道德建設實施綱要》，結合我校實際，特制定本制度，用以規范我校師德師風。

一、師德師風規范

（一）政治思想規范

1、教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會。

2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度。

3、教師要崇尚科學，反對迷信，學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化，自覺抵制不利于人才培養和科學發展的錯誤傾向。

4、教師要努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養。

5、師德師風是校風的靈魂，教師要成為校風的創立者、實踐者。

（二）業務工作規范

1、教師要愛崗敬業，把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。

2、教師要勤于鉆研業務，積極進取，不斷提高業務水平，不僅要精通本專業及所任課程的學科內容，而且在專業知識的深度、廣度和高度方面有所發展。

3、教師要治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。

4、教師要重視教育教學的研究，關注學科前沿的發展動態，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經驗和把握規律，并及時將研究成果運用到教學中。

5、教師必須對工作兢兢業業、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業務。

（三）教書育人規范

1、教師要學習教育理論，掌握教育規律，遵循教學規律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發展學生智力，培養學生能力。

2、教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點，在教育教學工作中既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要尊重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。

3、教師要因材施教，要教導學生明確學習目的，端正學習態度，調動學生學習的積極性和主動性。在培養學生知識、能力、素質的過程中，注重學生的個性發展。

4、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物。

5、任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。教師應無條件兼任學生班主任。

6、教師有責任在校內外按照學校的各項規章制度，自覺地對學生進行教育和管理。不得視而不見。

（四）為人師表規范

1、教師要言傳身教、為人師表，以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學的各個環節。

2、教師要有高尚的道德情操，崇高的思想境界，良好的職業道德，并以自己認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。

3、在教學活動中，教師必須儀態端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優良道德品行和形象熏陶感染學生。

4、教師要熱愛學校，關心學校的建設發展，積極參加集體活動，從自我做起，為學校的事業貢獻力量。

5、教師要尊重同事，業務上互相學習、取長補短；工作上互相配合、團結協作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。

二、師德師風建設

1、師德師風建設工作是一項常規性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著時代的變化而不斷豐富和深化。

2、師德師風工作重在建設，要從有利于學校可持續發展、有利于師資隊伍健康發展、有利于提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。

3、師德師風建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。學校成立由主管校長領導負責，黨支部、教導處、年級組負責同志組成的師德師風建設領導小組，負責全校的師德師風建設工作的指導、部署和考核。

4、學校要面向社會，公布本校師德建設的內容和規范，通過開展師德承諾和抵制有償家教承諾活動，促使每位教師都要自覺培養師德師風意識，確立師德師風觀念，按師德師風規范嚴格自警自律。

5、學校通過實行自查自糾、同行互評、學生問卷、家長座談、行風評議等等多種形式，不斷完善師德師風評價體系，不斷提高學校教師的師德師風水平。

6、學校每年要樹立師德師風標兵，予以大力表彰和宣傳，以其起到示范、感召、輻射作用。

三、師德師風考核

(一)評議方法

1、學生（家長）問卷。每班隨機抽取1/4學生（家長）進行問卷調查，對本班所有任課老師的師德師風、教育收費、教學能力、工作態度等進行評議。

2、同行互評。同年級部的教師互評打分，對本年級部的教師師德師風、教學能力、工作態度等進行評議。

4、領導測評。由學校領導（師德師風考核小組）對每位教師的師德師風、教學能力、工作態度等進行評議。

5、行風監督員評議。聘請師德師風行風監督員，賦予其對學校、教師行風師風等工作進行評議。

6、家長座談會評議。每學期組織不少于一次的多層次、多方面的家長座談會，征求對學校師德師風建設及學校工作的意見和建議。

7、其它評議方法。

(二)考核應用

1、師德師風的考核應在對教師進行的崗位責任制考評中全面體現出來。這包括學生（家長）測評，同行互評，領導測評等。

2、將師德師風作為教師教學質量評定考核的硬指標。因侮辱學生、重大安全責任事故；造成學生集體上訪、集體曠課；曠教全年累計達15天者，其師德師風考核確定為不合格。對于違反師德師風規范，情節嚴重者還要給予必要的行政處分。

3、當年師德考核為不合格者，不得評聘名師、優秀教師，年終考核直接定為不合格，同時不得評聘高一級技術職稱職務；連續三年師德考核為不合格者，上報上級有關部門解聘其教師職務。

4、學校每年評選若干師德師風標兵。評為師德標兵的教師，評聘職務時，在同等條件下優先，同時予以精神和物質獎勵。

5、學校各相關部門要高度重視師德師風建設工作，不能僅作為一項期末工作完成，而應作為經常性的工作來抓。日常要注重師德師風建設工作的布置、檢查，要不斷進行師德師風教育。

6、學生和職工如發現教師嚴重違反本制度，可向學校師德師風建設領導小組投訴。

7、本制度由師德師風考核領導小組負責解釋，本制度公布之日生效。

黃金橋小學

2011年2月20日

第三篇：2011年上半年黃金橋社區計劃生育工作總結

2011年上半年黃金橋社區計劃生育工作總結

今年以來，黃金橋社區計生工作在上級計生部門的關心指導下，在開發區的大力支持和幫助下，社區黨總支的高度重視和社區居民的積極參與下，措施上及時到位，行動上快速出擊，搶抓全區計生工作突擊行動的有利時機，努力完成了開發區管委會下達的各項指標和工作任務，計劃生育工作順利開展，并取得了一些成績，現將半年的計生工作匯報如下：

一、2011年上半年人口與計劃生育主要目標執行情況

為更好地加強對社區計劃生育工作的領導，社區黨總支及時召開會議加強組織領導，明確分工，指定各小組的計劃生育責任人，重點做好本村的婦檢、服務等工作。截止2011年6月底，社區最新統計數據為總戶數：

戶，人，其中，育齡婦女

人，已婚育齡婦女

人，落實“四術”

例，應采取長效措施的人，其中絕育

人，上環

人，落實補救措施

例，手術落實率達

%。

雖然我村育齡婦女人數不多，但是比較復雜。人戶分離情況比較多，外出人口也比較多。我們堅持為已婚育齡婦女提供生育、節育等信息，立即上門登記，根據入戶調查的實際情況填寫臺賬，確保臺賬內容完整，準確，對村內的育齡婦女情況熟記于心，做好社區內出生人口的清查工作。我村自2010年1月到2010年6月只出生

人，符合政策生育率。

二、加強執法力度，依法征收社會撫養費。

根據群眾舉報和開具出生入戶證明把關，對當年政策外生育和歷年超生對象逐一核實。今年開春以來，發出征收決定書

宗，征收

宗，已征收到位金額

元，期滿仍未繳納社會撫養費申請法院強制執行共

宗，執行到位金額

元。

三、創新宣傳手段和形式、讓計生觀念深入人心

一直以來，我們始終把宣傳教育放在計劃生育工作的首位，開展了以“婚育新風進萬家”為主題的一系列內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動。引導群眾樹立科學、文明、進步的婚禮育觀念，營造和諧的計劃生育輿論氛圍。借開發區黨委“千人十戶”的春風，積極開展為計生戶送資料，送溫暖，送關愛，并積極出謀劃策為其尋找發展出路，確保了計生困難家庭幫扶情況的全面落實；“三八婦女節”與轄區共建單位同慶迎三八婦女節活動。充分利用各節假日、元旦、春節等在轄區組織開展大型宣傳活動，發放計生宣傳資料

份，接受教育群眾多人。積極宣傳人口文化，健康生活等知識。

在今年的兩次生殖健康服務月中，積極宣傳各種計生政策，對社區的婦女進行乳透，B超，婦科疾病檢查，參檢率達到了

%。沒有超懷現象，在一年四次孕檢服務中，村黨支部給了大力支持，出資

余元，為前來參加人員發放了紀念品。

四、加大流動人口的管理、為他們提供優質服務

為了進一步加強我社區流動人口計劃生育工作，提高管理和服務水平，社區計劃生育、綜合治理、社區民警聯合開展流動人口大排查活動，重點對外來人口進行排查摸底。本次活動，我社區堅持以人為本，加強計生宣傳活動，深化計生優質服務，免費發放計生宣傳資料，真正做到了流動人口育齡婦女與常住人口育齡婦女同宣傳、同管理、同服務，也為做好下一階段的計生工作打下了堅實的基礎。

一是加強婚育流動人口管理。在摸清流動人口婚育情況的前提下，為流動人口辦理了《流動人口生育服務證》，通過實地走訪了解他們的實際情況，使他們享有同本地居民同等的計生服務，實現了流動人口的動態化管理。同時，適時地根據新出臺的《流動人口計劃生育工作條例》加大對流動人口的宣傳。二是加強村級流動人口管理工作。根據流管辦相關工作要求，我社區認真組織落實，明確分工，合理安排，促進了流管工作的全面推進。

五、為育齡婦女提供全面優質的服務

結合婦女的特殊情況，社區計生協會及時了解她們的需求，做好各個時期的教育及指導工作。今年共辦理準生證

份。特別是加強對符合政策生育二胎的指定專人進行孕情包保，經常為轄區內育齡婦女普及葉酸知識，提供免費葉酸，對產后哺乳期育齡婦女進行家訪，提供產后保健知識和生殖健康知識、送避孕藥具上門，對不方便上門的一律采取電話隨訪。在企業內的女職工不能享受到正當的權利時，社區計生辦積極與所在單位交涉，保證女職工權益。平時還利用各種活動關心育齡婦女生活。為提高婦女們的身體素質，社區及時組織婦科體檢，發現病情，及時治療。

六、全面推進以技術服務為主的計生優質服務。

一是根據我村實際情況，我村計生干部主動到群眾家中發放藥具并宣傳相關節育措施，做好了有生育史育齡婦女的避孕工作，并向落實計劃生育措施的育齡群眾提供免費接送服務；二是計衛聯手，采取與市計生中心上門服務等方式，積極做好查環查孕工作，做好孕前型工作；三是進一步做好知情選取擇工作，指導育齡夫婦選擇適合自身的節育措施；四是全面開展婦科病普查普治，對查出患各種婦科病的及時給予了指導治療；五是做好了藥具發放情況的登記工作，并對使用藥具的群眾進行隨防，及時提供生殖健康咨詢服務。做到有理可依，有據可查，為育齡群眾辦好了實事。

總之，在今后的工作中，我們將按照市、開發區計生管理部門的具體部署，深入細致的做好我社區計生工作，全面提升優質服務水平，使計生政策、法規和優生優育知識在我村得到全面普及，使我村的計生工作得到提升。在下一步工作中我們將進一步健全工作體制，扎實工作，努力做到腿勤、嘴勤，克服困難杜絕超生、超懷事件的發生，以不斷創新精神，使我村的計劃工作更上一個新臺階。下半年我們將繼續扎實推進社區計劃生育工作，切實做好計劃生育服務工作，圓滿完成全年的計劃生育工作指標。

第四篇：黃金橋小學2011年暑期集訓總結

黃金橋小學2011年暑期集訓總結

為了進一步提高廣大教師的思想政治素質和職業道德水平，建設一支師德高尚、作風過硬、業務素質高的教師隊伍，提升我校教育教學質量。根據市教育局的統一部署和中心學校的具體安排，我們從8月22日至26日進行了為期5天的教職工暑期集訓。本次集訓采取大會動員、集中學習、分組討論、個人撰寫學習心得等形式，經過近一周扎實有效的集訓學習與提高，達到了集訓提出的目的和任務,現總結如下：

一、組織得力

為使集訓活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內取得最大的成效，學校領導在集訓前召開了專門會議，學習了教育局有關教師暑期集訓的會議精神，并通過討論制定了集訓方案，安排了集訓時間、集訓形式及集訓內容。成立了以肖正明校長為組長的集訓領導小組。

8月22日，召開了教師集訓動員大會，肖正明校長作了動員報告，報告中全面總結了過去的工作，分析指出了過去工作中存在的主要問題，并針對這些問題，號召全體教師以主人翁的姿態開展各種形式的討論，為黃金橋小學的發展獻計獻策。同時肖超輝副校長公布了集訓的時間和內容以及集訓紀律。

二、內容豐富

在本次集訓中，學校根據集訓文件精神精選了一些有針對性的學習內容：《社會主義核心價值體系讀本》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《促進教師生涯發展的五項修練》、《一個優秀教

師應當具備的基本素養》、《新課程理念》等。在學習中，還結合我校實際，有針對性地解決我校存在的問題，并提出下階段整改措施。

三、時間保證，人員到位，學習得法

學校對這次集訓紀律做出了嚴格規定：一是嚴格集訓作息時間，規定了每天上午8：30-11：30、下午2：30-5：00的作息時間，為集訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律，實行會議點名制。嚴格請假手續，校級干部請假由校委會審批，教師請假由校長審批，對無故遲到早退三次以上，曠工半天以上的教師，學校將作嚴肅處理。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記。集訓期間必須寫一篇學習心得，并將此內容載入教師個人檔案。在討論階段，所有教師都到指定的小組參加討論。自始至終，保證了集訓有條不紊地進行。有的教師克服了種種困難，帶病堅持參加集訓，有的教師為了不耽誤暑期集訓，放棄了外出旅游的機會，及時趕到學校參加集訓，確保了教師暑期集訓順利進行。

四、效果良好

全體教職工在集訓中積極主動，短短一周的暑期集訓活動，教師們的思想深處受到一次教育，思維上得到一次拓展，認識上得到一個提高，達到根除陋習，革故更新，振奮精神，鼓足干勁的目的。為新學期順利開展工作，開好了頭、起好了步。

五、集訓反思

在這次集訓中，我們雖然取得了很多成功的經驗，但也還存在一些不足或亟待改進的問題。一是我們有極少數的教師對教師暑期集

訓工作認識不足，認為每年暑期都進行集訓，總是老調重談，學與不學一個樣。二是有個別教師在集訓過程中，流于形式，只是走過場。重制度，輕落實。三是有個別教師沒有嚴格執行集訓紀律，有遲到早退現象，到會紀律差，學習效率不高。對于上述幾種不良現象，我們在思想上進行了認真的反思：在今后的暑期教師集訓中，一要加強校長責任制。二要多形式，多渠道，多層次，多方位開展暑期教師集訓，使廣大教師寓學于樂，寓訓于樂，寓教于樂。將我們要教師培訓轉變為教師自己要自覺培訓。三要實行教師集訓效果（含集訓考勤、大會紀律、學習筆記等）與教師的績效工資直接掛鉤，獎懲兌現。實行精神鼓勵與經濟獎勵相結合。只有這樣，我們的集訓工作才能一步一個腳印，一步一個臺階向前邁進。我們的教師隊伍政治思想素質和業務素質才能獲得雙豐收。

二○一一年八月二十八日

第五篇：黃金橋小學班主任工作一日常規

黃金橋小學班主任工作一日常規

班主任是班集體的組織者、管理者的指導者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好班風是班主任任重要職責之一。為使常規教育具體落實，制定班主任工作一日常規如下：

一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯系，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。（低年級住宿學生要根據氣候情況及時增減衣服）

二、督促學生認真參加廣播操和升旗儀式，檢查學生眼保健操。

三、安排好每天值日生，抓好學生衛生習慣，檢查班級清潔衛生情況，督促做好每天的清掃、保潔。

四、教育學生過程中采用賞識、表揚為主的教育方式，杜絕體罰和變相體罰學生，五、經常與家長聯系，并做好記錄，熱情接待家長來訪和電話詢問。

六、班主任要勤跟班，跟緊班，隨時了解班級的情況，每天觀察班級學生出勤和上課情況，巡查學生課間休息的狀況，主動與生活老師了解學生就寢情況。

七、認真做好班級公物保管，發現損壞及時調查、教育和處理。放學后教育學生關好門窗，及時關燈、關電扇、關飲水機。

八、認真完成學校布置交給的臨時性工作，積極配合學校各部門的工作，及時與后勤結清各項收費，認真開展學校舉辦的各種活動，要精心準備，發動學生積極參與。

九、注意和處理好班級偶發事件。隨時發現班中的先進事跡或不良現象，及時進行表揚或批評教育。

十、班主任要認真做好學生安全教育督導，特殊天氣和特殊情況下，班主任要做好學生的妥善安排和安全疏導，避免學生發生意外傷害。學生在校發生傷病，要先實施救治，再報告學校；發現本班有傳染病源，及時報告學校。

十一、認真上好班會課。結合學生實際和學校要求開好主題班會。形式多樣并作好記錄。

十二、關心學生用餐情況，經常督導和教育學生文明就餐，按要求排隊就餐，注意保持環境整潔，及時了解學生是否吃好吃飽。

十三、及時與任課教師加強溝通，抓好后進生轉化工作，不讓任何一位同學掉隊，善于發現后進生的每一點進步并及時表揚，幫助其樹立信心。

十四、配合學校每階段中心工作，班級工作有計劃、有措施、有落實、有總結。計劃、總結、各類表冊按時按要求上交。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。