第一篇：【二次整理】南京市平安校園創建匯報材料_

今天我校迎來了南京市平安校園的的檢查驗收組的領導、專家，專家們通過聽匯報，查臺帳，看現場等形式全面了解我校在平安創建中所做的工作。以下是檢查時的匯報材料：

強化措施 落實責任 突出重心 確保平安

------南京市天印高級中學市平安校園創建匯報材料

一、學校概況

南京市天印高級中學是江寧區高中布局調整中高標準、高起點新建的一所高級中學，創建于2007年5月，位于繁華卻又幽靜的東山街道竹新路，背倚風景秀麗的竹山。建校以來，天印人發揚“團結拼搏、吃苦耐勞、敢于爭先”的精神，在順利通過市重點高中驗收后于08年11月份成功創建為省三星級高中。并先后獲得全國校園文化建設先進單位、省教科研先進單位、省“師陶杯”大賽優秀組織獎、市語言文字示范學校、市綠色學校、市無煙學校、區先進學校、區平安創建先進學校等二十多項榮譽。

學校現有教職工222人，學生2634人，共50個班級。在202名專任教師中擁有全國優秀語文教師1名、省優秀青年教師8人、市優秀青年教師3名、區骨干教師以上稱號教師91人、教育碩士45人，骨干教師和教育碩士所占比例在區內處于前列。學校秉承“開掘潛能，讓每位學生走向成功”的辦學理念，以“崇德、勵志、和諧、奮進”為校風，以“惜時、樂學、篤行、有恒”為學風，推行“校風育人”“文化育人”的管理模式，學校各項管理特色已初步彰顯，教育教學質量有了長足進步。各年級學生在參加市、區及“九校聯合體”的統一檢測中，學生的學業質量與兄弟學校相比，進步神速，多門學科躍居前列。整合上來的高三學生參加高考，專科達線率96.6%，遠遠超過區教育局的80%指標。首屆高二年級學業水平測試，六門學科有四門合格率居全區第一或第二。學生在各級各類比賽中有600多人次獲獎；教師賽課獲市、區級一等獎的有10人；教師論文發表77人次、獲獎156人次，市、區級立項個人課題53項。

二、創建工作

我們認為：安全文明校園創建工作要以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發展和穩定的實際，認真研究校園安全文明建設的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校師生正常教育教學和生活秩序，切實為學校的教育教學保駕護航，確保師生生命、財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。自學校創辦以來，學校堅持“雙創”工作重點，現將所做工作匯報如下：

1、領導重視，機構健全

學校領導堅持穩定壓倒一切的思想，時刻繃緊安全這根弦，黨支部、校務會經常開會研究安全工作，明確黨政一把手負總責、分管領導具體抓，同時學校成立安全檢查小組，防火安全領導小組、消防安全領導小組及義務消防隊，健全安全保衛機構，充實一線保衛人員，做到機構、人員、經費、場所四到位。還成立了以校長為組長，所有中層干部參加的創建工作領導小組，不定期召開創建工作領導小組會議，建立了創建工作責任制和責任追究制，制定了切實可行的平安校園創建規劃，實施方案和考核辦法等，創建日常工作由安全督察員負責，對創建工作進行了具體分工，使創建工作的任務、責任網絡完善明晰，創建過程中的安排、統籌協調、資金保障均由創建工作領導小組研究、部署、解決；另為推動創建工作更好的開展，主動與司法局和東山派出所加強聯系和協調，建立了共創機制，創建工作所需的人、財、物等保障條件完全得到了落實。

2、強化意識，責任到人

每學期初，學校一把手與區教育局簽訂《安全責任狀》，明確責任范圍及目標；同時，學校一把手與校內各處室、教師簽訂綜合治理目標責任書，量化責任要求；學校還強化保衛工作責任制范圍，制定分管校長、保衛干部直至門衛的崗位目標及工作職責，責任到人。

學校每學期開學前、假期都要對校舍安全狀況進行一次大檢查；同時在總務處設立專人負責校舍安全檢查；另外學校法制安全辦也對校舍安全進行檢查；對檢查中發現的問題及時進行維修，校舍無安全隱患；學校所有建筑均通過區教育局校舍科組織的抗震檢查，各項指標均達標。

學校嚴格執行消防法規和制度，崗位責任落實。按照規定配備消防器材并保持完好有效，對校園滅火器建有臺帳，定期對滅火器進行檢查、更換；狠抓安全用電問題。我們一方面對校內配電室進行增容，還制定了完善的規章制度，加強對用電重點部位的安全檢查，確保無違章用電行為，無火災事故發生。

學校食堂建設和管理符合法律法規及衛生部門的要求。在食品采購、員工體檢、操作程序、衛生清掃、消毒等方面制度健全，落實到位。

學校、各處室都能嚴格執行大型活動報告審批制度，校內舉辦的春季運動會、學生社會實踐、軍訓、元旦文藝演出都及時進行了申報，制定了安全保衛工作預案和應急預案，安全責任落實到位。

學校嚴格安全保衛紀律，出臺了獎懲措施，全面啟動一票否決制，學校對有關安全保衛事故相關責任人、責任處室年度考核實行一票否決，對工作突出處室、個人給予獎勵。

3、防范第一，預防為主

校園實行封閉管理，禁止社會閑雜人員進入校園，穩定教學秩序。取得派出所的大力支持，協助整治校園周邊環境，凈化校園。緊緊圍繞創建安全文明校園，深入開展雙創活動，預防刑事犯罪，保障師生及家屬安全。

加強普法教育，提高廣大師生法律意識，落實依法治校，依法施教。學校將安全知識教育滲透到學科，融入到教學活動當中，針對性強，成效顯著。如：利用國旗下演講、班會、橫幅對師生進行主題安全教育；法制安全辦拿出了具有翔實過程、完全可以照本宣科操作的自救自護訓練計劃和實施方案；聘請了江寧區司法局蔡立新同志為法制副校長，負責對全體師生進行法律法規教育，聘請社區民警王新麗警官為我校110民警；同時請我校法律顧問等，經常性的對學生開展法制教育宣傳活動；大力進行“五五”普法宣傳，廣大師生積極參加。今年9月26日學校迎接了江寧區依法治校示范校的驗收，檢查組對我校依法治校工作評價較高。

學校建立了聯防互動網絡，經常與學生家長溝通與聯系，掌握動態，搞好群防群治。抓好學校食堂衛生和飲食安全工作，確保師生就餐安全。重視安全防火工作，制定《防火預案》、《疏散預案》等，預防火災發生。結合季節特點，抓好汛期防洪工作，發致家長信爭取家長配合學校杜絕學生私自下河游泳事件發生，保護學生安全。重視預防工作。堅持一手抓預防工作，一手抓教學工作，兩手抓，兩手硬。堅持晨檢制和消毒制，把傳染病拒絕于校園之外。

學校校舍嚴格按照消防要求配備設施和器材所有教學設施、技防設施、消防設施、水電設施等均符合國家相關質量標準，學校花巨資在專用教學樓“網絡教室”、“電子閱覽室”、“信息科技辦公室”、教室辦公樓的“廣播室”安裝了“紅外線探測儀系統”，并且由專門教師負責，提高了學校貴重教學儀器的安全。消防設施齊全，教學樓、宿舍、實驗室、圖書館、閱覽室、檔案室等部位均有明顯的禁火標識和相關制度，并配有消防設施，滅火器和消防栓有專人管理。所有設備設施定期檢查，維護維修制度，無安全隱患。

學校安保辦積極配合有關部門開展校園周邊治安、交通、文化、市容、環境衛生等治理工作，校園周邊秩序良好，周邊200米范圍內無營業性網吧、舞廳等場所。建立了暢通的信息傳輸渠道和報送機制和應對各類意外事故的排查分析機制以及應對各類意外事故的處理工作預案，制訂了《學校安全檢查制度》、《學校安全工作細則》、《班級安全檢查》、《食堂安全檢查和留樣》、《水電安全檢查制度》等一系列制度。同時由區教育局出資、為全體學生購買了校方責任險，增強了學校應對意外事故的應對能力。一年來我校未發生一起意外事故，確保了校園安定有序。

4、加強檢查，整改隱患

學校定期或不定期對學校校舍走廊護欄加注警示標志，杜絕學生攀爬、傷亡事件發生。檢查學生教室、學生宿舍、教師辦公室、各功能室等用電安全，及時整改安全隱患。加強了用電管理，嚴禁表外用電和超負荷用電，嚴禁私自接線和改裝用電設備。加強了食堂用火管理。另外學校還投資三十萬元建立了校園視頻監控系統、重點部位紅外對射報警系統。設立了安全辦，配備專職干部一人；建立了十人以上的校衛隊；設立了110警務室，保安進校園，從而最大限度完善了校園安全系統。形成了人防、物防、機防于一體的校園治安防控體系。有嚴格的門衛管理制度，無論白天還是夜間保安在校內不定時巡邏，并對夜班巡邏的次數提出明確的要求，巡查日志和值班工作記錄齊備。平時學校安保辦、總務處等對校園的校舍及所有設施設備進行定期或不定期檢查，對于發現的安全隱患，落實維護維修制度，立即整改，取得了良好的效果。

三、特色工作

1、齊抓共管，構建安全工作大網絡

我校始終將安全工作放在學校工作的首位，努力增強全員安全意識，積極營造“人人管安全、時時講安全、處處有安全”的良好氛圍。將安全法制教育納入學校工作計劃之中，并利用一切宣傳工具，如校園網、校報、宣傳櫥窗、黑板報、圖片展覽等進行教育，造就氛圍，陶冶情操。并層層簽定安全工作責任狀，將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項重要內容，加強全體教職員工的安全責任感。除了成立學校安全工作領導小組和配備專門的法制安全管理人員外，還在每個班設置“安全崗”，由班級小安全員負責班級各項安全工作的監督與落實。成立伙食管理委員會，由教師代表和學生代表組成，對食堂的飲食安全工作進行監督。同時充分發揮與區司法局法制共建單位的優勢，加強警示教育，組織部分學生參觀大連山勞教所，通過參觀強化其法制意識。

2、雙管齊下，確保安全工作出實效

為了培養學生的應變能力，更好應對地震等自然災害，我校自覺開展應急疏散演練，并于08年5月聯合區消防中隊為全區中小學開展了一次大型消防演習現場會，中國消防網、省教育電視臺、江蘇法制報等多家媒體對這一活動進行了報道，并給予了充分肯定。為進一步鞏固演習效果，學校利用每天課間操和下午的跑操的進退場進行訓練。每個班按指定位置集合、指定路線入場和退場，井然有序，喊著嘹亮的口號，邁著整齊的步伐，跑出了速度、力度、響度和密度，不但強化了安全意識，而且跑出了習慣，跑出了信心。現在這已成為我校一項特色。

為培養學生健康人格，學校成立了心理咨詢室，及時了解學生的心理變化，及時幫助學生解決心理方面的問題。我校心理咨詢室現有兩名專業心理咨詢師，一名為南京市心理咨詢中心組成員，成功參與了市區的多項心理干預工作且效果明顯；一名為我校今年才引進的碩士，有很深的理論基礎，并于近日被邀請參加全國心理學大會，同時還在大會上宣讀了關于臨床心理學研究的論文。為進一步打造這一特色，學校在每層教學樓上均設有心靈驛站，內部進行精心設計和裝修，便于開展心理咨詢和心理疏導工作，從而為學生提供一個說話、傾訴、交流的地方。兩位老師還借助國旗下講話、校園廣播、校報、主題班會等定期舉辦心理健康教育講座，開展個案跟蹤輔導工作，努力培養學生健康向上的心理素質。

牢固的安全意識、嚴密的安全制度、優美的校園環境、完善的教學設施、優良的教師隊伍、一流的管理水平使學校方方面面的工作出現了前所未有的喜人景象。特別是安全這塊，學校自創辦兩年來，師生無一違法犯罪，未發生任何安全責任事故，師生對校園安全滿意率較高。去年年底我校被區教育局評為區教育系統安全工作先進單位。

我們認為：創建“平安校園”是一項長期、復雜的系統工程，有賴于社會各界的關心、支持與幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果。真正把安全工作抓在手上，放在心上，落實到行動上，做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育，探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”的創建活動深入開展，努力構建和諧校園。

南京市天印高級中學

2009年11月17日

第二篇：【二次整理】南京市平安校園創建匯報材料_

【二次整理】南京市平安校園創建匯報

材料_

今天我校迎來了南京市平安校園的的檢查驗收組的領導、專家，專家們通過聽匯報，查臺帳，看現場等形式全面了解我校在平安創建中所做的工作。以下是檢查時的匯報材料：

強化措施

落實責任

突出重心

確保平安

------南京市天印高級中學市平安校園創建匯報材料

一、學校概況

南京市天印高級中學是江寧區高中布局調整中高標準、高起點新建的一所高級中學，創建于XX年5月，位于繁華卻又幽靜的東山街道竹新路，背倚風景秀麗的竹山。建校以來，天印人發揚“團結拼搏、吃苦耐勞、敢于爭先”的精神，在順利通過市重點高中驗收后于08年11月份成功創建為省三星級高中。并先后獲得全國校園文化建設先進單位、省教科研先進單位、省“師陶杯”大賽優秀組織獎、市語言文字示范學校、市綠色學校、市無煙學校、區先進學校、區平安創建先進學校等二十多項榮譽。

學校現有教職工222人，學生2634人，共50個班級。在202名專任教師中擁有全國優秀語文教師1名、省優秀青年教師8人、市優秀青年教師3名、區骨干教師以上稱號教師91人、教育碩士45人，骨干教師和教育碩士所占比例在區內處于前列。學校秉承“開掘潛能，讓每位學生走向成功”的辦學理念，以“崇德、勵志、和諧、奮進”為校風，以“惜時、樂學、篤行、有恒”為學風，推行“校風育人”“文化育人”的管理模式，學校各項管理特色已初步彰顯，教育教學質量有了長足進步。各年級學生在參加市、區及“九校聯合體”的統一檢測中，學生的學業質量與兄弟學校相比，進步神速，多門學科躍居前列。整合上來的高三學生參加高考，專科達線率96.6%，遠遠超過區教育局的80%指標。首屆高二年級學業水平測試，六門學科有四門合格率居全區第一或第二。學生在各級各類比賽中有600多人次獲獎；教師賽課獲市、區級一等獎的有10人；教師論文發表77人次、獲獎156人次，市、區級立項個人課題53項。

二、創建工作

我們認為：安全文明校園創建工作要以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革、發展和穩定的實際，認真研究校園安全文明建設的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校師生正常教育教學和生活秩序，切實為學校的教育教學保駕護航，確保師生生命、財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。自學校創辦以來，學校堅持“雙創”工作重點，現將所做工作匯報如下：

1、領導重視，機構健全

學校領導堅持穩定壓倒一切的思想，時刻繃緊安全這根弦，黨支部、校務會經常開會研究安全工作，明確黨政一把手負總責、分管領導具體抓，同時學校成立安全檢查小組，防火安全領導小組、消防安全領導小組及義務消防隊，健全安全保衛機構，充實一線保衛人員，做到機構、人員、經費、場所四到位。還成立了以校長為組長，所有中層干部參加的創建工作領導小組，不定期召開創建工作領導小組會議，建立了創建工作責任制和責任追究制，制定了切實可行的平安校園創建規劃，實施方案和考核辦法等，創建日常工作由安全督察員負責，對創建工作進行了具體分工，使創建工作的任務、責任網絡完善明晰，創建過程中的安排、統籌協調、資金保障均由創建工作領導小組研究、部署、解決；另為推動創建工作更好的開展，主動與司法局和東山派出所加強聯系和協調，建立了共創機制，創建工作所需的人、財、物等保障條件完全得到了落實。

2、強化意識，責任到人

每學期初，學校一把手與區教育局簽訂《安全責任狀》，明確責任范圍及目標；同時，學校一把手與校內各處室、教師簽訂綜合治理目標責任書，量化責任要求；學校還強化保衛工作責任制范圍，制定分管校長、保衛干部直至門衛的崗位目標及工作職責，責任到人。

學校每學期開學前、假期都要對校舍安全狀況進行一次大檢查；同時在總務處設立專人負責校舍安全檢查；另外學校法制安全辦也對校舍安全進行檢查；對檢查中發現的問題及時進行維修，校舍無安全隱患；學校所有建筑均通過區教育局校舍科組織的抗震檢查，各項指標均達標。

學校嚴格執行消防法規和制度，崗位責任落實。按照規定配備消防器材并保持完好有效，對校園滅火器建有臺帳，定期對滅火器進行檢查、更換；狠抓安全用電問題。我們一方面對校內配電室進行增容，還制定了完善的規章制度，加強對用電重點部位的安全檢查，確保無違章用電行為，無火災事故發生。

學校食堂建設和管理符合法律法規及衛生部門的要求。在食品采購、員工體檢、操作程序、衛生清掃、消毒等方面制度健全，落實到位。

學校、各處室都能嚴格執行大型活動報告審批制度，校內舉辦的春季運動會、學生社會實踐、軍訓、元旦文藝演出都及時進行了申報，制定了安全保衛工作預案和應急預案，安全責任落實到位。

學校嚴格安全保衛紀律，出臺了獎懲措施，全面啟動一票否決制，學校對有關安全保衛事故相關責任人、責任處室考核實行一票否決，對工作突出處室、個人給予獎勵。

3、防范第一，預防為主

校園實行封閉管理，禁止社會閑雜人員進入校園，穩定教學秩序。取得派出所的大力支持，協助整治校園周邊環境，凈化校園。緊緊圍繞創建安全文明校園，深入開展雙創活動，預防刑事犯罪，保障師生及家屬安全。

加強普法教育，提高廣大師生法律意識，落實依法治校，依法施教。學校將安全知識教育滲透到學科，融入到教學活動當中，針對性強，成效顯著。如：利用國旗下演講、班會、橫幅對師生進行主題安全教育；法制安全辦拿出了具有翔實過程、完全可以照本宣科操作的自救自護訓練計劃和實施方案；聘請了江寧區司法局蔡立新同志為法制副校長，負責對全體師生進行法律法規教育，聘請社區民警王新麗警官為我校110民警；同時請我校法律顧問等，經常性的對學生開展法制教育宣傳活動；大力進行“五五”普法宣傳，廣大師生積極參加。今年9月26日學校迎接了江寧區依法治校示范校的驗收，檢查組對我校依法治校工作評價較高。

學校建立了聯防互動網絡，經常與學生家長溝通與聯系，掌握動態，搞好群防群治。抓好學校食堂衛生和飲食安全工作，確保師生就餐安全。重視安全防火工作，制定《防火預案》、《疏散預案》等，預防火災發生。結合季節特點，抓好汛期防洪工作，發致家長信爭取家長配合學校杜絕學生私自下河游泳事件發生，保護學生安全。重視預防工作。堅持一手抓預防工作，一手抓教學工作，兩手抓，兩手硬。堅持晨檢制和消毒制，把傳染病拒絕于校園之外。

學校校舍嚴格按照消防要求配備設施和器材所有教學設施、技防設施、消防設施、水電設施等均符合國家相關質量標準，學校花巨資在專用教學樓“網絡教室”、“電子閱覽室”、“信息科技辦公室”、教室辦公樓的“廣播室”安裝了“紅外線探測儀系統”，并且由專門教師負責，提高了學校貴重教學儀器的安全。消防設施齊全，教學樓、宿舍、實驗室、圖書館、閱覽室、檔案室等部位均有明顯的禁火標識和相關制度，并配有消防設施，滅火器和消防栓有專人管理。所有設備設施定期檢查，維護維修制度，無安全隱患。

學校安保辦積極配合有關部門開展校園周邊治安、交通、文化、市容、環境衛生等治理工作，校園周邊秩序良好，周邊200米范圍內無營業性網吧、舞廳等場所。建立了暢通的信息傳輸渠道和報送機制和應對各類意外事故的排查分析機制以及應對各類意外事故的處理工作預案，制訂了《學校安全檢查制度》、《學校安全工作細則》、《班級安全檢查》、《食堂安全檢查和留樣》、《水電安全檢查制度》等一系列制度。同時由區教育局出資、為全體學生購買了校方責任險，增強了學校應對意外事故的應對能力。一年來我校未發生一起意外事故，確保了校園安定有序。

4、加強檢查，整改隱患

學校定期或不定期對學校校舍走廊護欄加注警示標志，杜絕學生攀爬、傷亡事件發生。檢查學生教室、學生宿舍、教師辦公室、各功能室等用電安全，及時整改安全隱患。加強了用電管理，嚴禁表外用電和超負荷用電，嚴禁私自接線和改裝用電設備。加強了食堂用火管理。另外學校還投資三十萬元建立了校園視頻監控系統、重點部位紅外對射報警系統。設立了安全辦，配備專職干部一人；建立了十人以上的校衛隊；設立了110警務室，保安進校園，從而最大限度完善了校園安全系統。形成了人防、物防、機防于一體的校園治安防控體系。有嚴格的門衛管理制度，無論白天還是夜間保安在校內不定時巡邏，并對夜班巡邏的次數提出明確的要求，巡查日志和值班工作記錄齊備。平時學校安保辦、總務處等對校園的校舍及所有設施設備進行定期或不定期檢查，對于發現的安全隱患，落實維護維修制度，立即整改，取得了良好的效果。

三、特色工作

1、齊抓共管，構建安全工作大網絡

我校始終將安全工作放在學校工作的首位，努力增強全員安全意識，積極營造“人人管安全、時時講安全、處處有安全”的良好氛圍。將安全法制教育納入學校工作計劃之中，并利用一切宣傳工具，如校園網、校報、宣傳櫥窗、黑板報、圖片展覽等進行教育，造就氛圍，陶冶情操。并層層簽定安全工作責任狀，將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項重要內容，加強全體教職員工的安全責任感。除了成立學校安全工作領導小組和配備專門的法制安全管理人員外，還在每個班設置“安全崗”，由班級小安全員負責班級各項安全工作的監督與落實。成立伙食管理委員會，由教師代表和學生代表組成，對食堂的飲食安全工作進行監督。同時充分發揮與區司法局法制共建單位的優勢，加強警示教育，組織部分學生參觀大連山勞教所，通過參觀強化其法制意識。

2、雙管齊下，確保安全工作出實效

為了培養學生的應變能力，更好應對地震等自然災害，我校自覺開展應急疏散演練，并于08年5月聯合區消防中隊為全區中小學開展了一次大型消防演習現場會，中國消防網、省教育電視臺、江蘇法制報等多家媒體對這一活動進行了報道，并給予了充分肯定。為進一步鞏固演習效果，學校利用每天課間操和下午的跑操的進退場進行訓練。每個班按指定位置集合、指定路線入場和退場，井然有序，喊著嘹亮的口號，邁著整齊的步伐，跑出了速度、力度、響度和密度，不但強化了安全意識，而且跑出了習慣，跑出了信心。現在這已成為我校一項特色。

為培養學生健康人格，學校成立了心理咨詢室，及時了解學生的心理變化，及時幫助學生解決心理方面的問題。我校心理咨詢室現有兩名專業心理咨詢師，一名為南京市心理咨詢中心組成員，成功參與了市區的多項心理干預工作且效果明顯；一名為我校今年才引進的碩士，有很深的理論基礎，并于近日被邀請參加全國心理學大會，同時還在大會上宣讀了關于臨床心理學研究的論文。為進一步打造這一特色，學校在每層教學樓上均設有心靈驛站，內部進行精心設計和裝修，便于開展心理咨詢和心理疏導工作，從而為學生提供一個說話、傾訴、交流的地方。兩位老師還借助國旗下講話、校園廣播、校報、主題班會等定期舉辦心理健康教育講座，開展個案跟蹤輔導工作，努力培養學生健康向上的心理素質。

牢固的安全意識、嚴密的安全制度、優美的校園環境、完善的教學設施、優良的教師隊伍、一流的管理水平使學校方方面面的工作出現了前所未有的喜人景象。特別是安全這塊，學校自創辦兩年來，師生無一違法犯罪，未發生任何安全責任事故，師生對校園安全滿意率較高。去年年底我校被區教育局評為區教育系統安全工作先進單位。

我們認為：創建“平安校園”是一項長期、復雜的系統工程，有賴于社會各界的關心、支持與幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果。真正把安全工作抓在手上，放在心上，落實到行動上，做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育，探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”的創建活動深入開展，努力構建和諧校園。

南京市天印高級中學

XX年11月17日

第三篇：中學創建“南京市平安校園”匯報材料

某某中學創建“南京市平安校園”匯報材料

為進一步貫徹落實教育部等十部門聯合下發的《中小學幼兒園安全管理辦法》和《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《江蘇省中小學管理規范》等法律法規，全面落實省、市、區綜治平安創建工作意見，提升我校安全管理和治安綜合治理水平，現就2010年我校創建“南京市平安校園”匯報如下：

一、指導思想

以“十七大”精神和科學發展觀為指導，堅持“安全第一，預防為主”和“以人為本”的原則，以“平安校園”創建活動為載體，認真落實校園安全管理和治安綜合治理各項制度措施，積極開展豐富多彩的安全法制教育活動，提高師生的遵紀守法意識、安全防范意識和自我保護能力，著力打造富有江寧特色的平安、和諧校園。

二、工作目標

通過嚴格細致的安全管理和扎實有效的“平安校園”創建活動，使我校安全工作機制進一步健全，充滿活力；法制安全辦公室進一步規范，作用發揮良好；安全教育進一步細化，做到有計劃、分層次、見實效；安全防范措施進一步落實，校園安裝視頻監控系統，“保安進校園”工作進一步鞏

固拓展；校園及周邊治安綜合治理工作得到加強，環境進一步凈化，不安全、不穩定因素明顯減少；安全工作成效明顯，力爭實現“三無一少”目標，即無重大安全責任事故，無可防性案件，無政治性群體性事件，學生人身傷害事故減少，切實為我校全體師生提供優質的安全保障。

三、主要工作及措施

1．加強組織領導，深化細化安全責任

為加強對我校安全管理工作及“平安校園”創建活動的領導，1月份，我校成立新的安全工作領導小組，并切實加強領導，扎實推進平安創建活動。2月底前，我校組織全校教職工簽定2010安全管理及“平安校園”創建責任書。建立校園安全工作領導責任制、安全目標管理責任制和“一崗雙責”制（即業務工作職責和安全職責），層層簽訂安全工作責任書，一、二級責任書100%簽定，強化各級人員的安全責任意識。加強安全工作形勢分析，每季度至少召開一次安全管理及平安創建工作專題會議，研究解決校園安全工作中存在的問題。

2．加強機構隊伍建設，延伸安全工作觸角

今年，我校進一步加強“法制安全辦”標準化、規范化建設，做到工作職責、安全網絡、應急預案流程等上墻，安

全督查員工作電腦與視頻監控系統聯網，安全工作臺帳規范、標準、成套；切實發揮其作用，使法制安全辦成為學校安全工作籌劃、組織、協調、監管中心。我校同時創造條件，減輕安全督查員其它工作負擔，落實安全督查員相關待遇；建立安全工作人才培養和人員交接制度，防止因安全督查員調整造成工作脫節現象；建立健全班級安全工作網絡，定期收集各類安全信息，及時發現排除安全事故和違紀違法苗頭，形成群治群防的良好局面。上半年，我校繼續組織全體教職工安全業務培訓。下半年，組織全體行政領導開展“校園安全管理及平安校園創建工作”研討活動，宣傳推廣好的經驗與做法。

3．加強制度創新優化，不斷增強應急處臵能力

上半年，我校結合《中小學幼兒園安全管理辦法》、《江蘇省中小學人身傷害事故預防與處理條例》、《江蘇省中小學管理規范》等一批新的法律法規，修訂完善《江寧區某某中學安全工作制度匯編》并選擇重要關鍵部分印發全體教職工。我校結合本單位實際，及時更新、完善本單位各類安全管理制度。利用各種時機，組織廣大師生學習貫徹新制度、新規定，通過流動紅旗、班級競賽等形式，加強學生的日常行為養成，努力形成“用制度管理人、靠制度促安全”的新局面。及時處理違規違紀行為，促進各項制度的落實。４月

份，我校根據新頒布的《中華人民共和國突發事件應對法》，修訂完善學校突發安全事件應急處臵總體預案和突發火災、食物中毒、擁擠踩踏、流行性傳染性疾病等專項應急預案；組織有關人員定期學習熟悉各類應急預案，全年至少組織一次以模擬突發火災、擁擠踩踏為重點的全校性應急預案演練，并組織教職工和學生安全骨干進行滅火器等急救器材操作使用培訓，切實增強學校各級領導和廣大師生的安全事故預防和突發事件應急處臵能力。

4．加強教育培訓，切實提高安全教育效果（1）加強安全意識教育和知識技能學習

我校根據《中小學公共安全教育指導綱要》要求，結合本單位實際，區分不同年齡段，科學制度安全教育計劃，確保安全教育時間、內容、效果落實。結合課程改革，將安全教育納入校本課程抓好落實。學校管理層、教學人員以及門衛、食堂、宿舍等重要部位工作人員也要定期進行安全知識學習，提高安全意識。結合3〃26安全教育日、6〃26日禁毒日、11〃9消防日等活動日，采取“請進來、走出去”的方式，積極與消防、交警、衛生等部門聯系開展多種形式的安全教育活動，提高廣大師生的感性認識。結合社會實踐活動和夏令營活動，積極開展以逃生急救、自救互救為主要內容的拓展訓練，培養一批能力素質全面的安全小衛士，帶動

廣大學生增強安全意識。建立安全教育兼職教師制度，各學校可以年級為單位，指定多名教師針對本年齡段學生生理、心理特點，加強安全知識和技能的學習研究，編寫出有我校特色的安全校本教材《善待生命》，指出了安全教育方式方法，提高安全教育水平和效果，努力減少學生人身傷害事故及其它安全事故的發生。

（2）加強法制教育

我校充分發揮法制副校長、法制輔導員、校園110民警的作用，開展豐富多彩的法制教育活動，從小培養廣大學生知法、守法的法制意識。要把禁毒教育、反邪教教育、警示教育與法制教育結合起來，將學校教育與社區教育、家庭教育結合起來，加強對“問題學生”的轉化和管理，有針對性地開展幫教活動，積極預防和減少在校生違法犯罪，爭創“零犯罪”學校。同時加強與法制副校長的協調，確保法制副校長每月到學校開展一次工作，每學期至少上兩次法制教育課。積極與關工委、共青團等部門聯系，切實做好預防青少年犯罪工作。

（3）加強心理健康教育

我校充分發揮學校心理咨詢室和心理健康教育隊伍的作用，開展多種形式的心理健康教育活動。積極探索新方法，及時發現學生心理異常現象，有針對性地做好心理咨詢和疏導工作，化解可能存在的心理障礙，消除各種隱性的安全隱患。

5、加強“三防”建設，積極進行綜合治理。

加強“人防、技防、設施防”建設，采取多種措施，鞏固“保安進校園”成果。加強與公安部門的合作，切實發揮保安的治安防范作用。進一步推進校園視頻監控系統安裝，確保視頻監控系統的工作正常化。充分利用好、維護好視頻監控系統，建立相關制度規定，使其在校園安全管理、維護教學秩序和處理學生人身傷害事故等方面發揮應有的作用。定期與當地綜治、公安、交通、工商、衛生、文化、市容等部門溝通協調，加強校園及周邊治安秩序綜合治理，凈化周邊環境，減少不安全、不穩定因素，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。

6、改進檢查督查方式，及時上報有關情況

今年，我校進一步改進檢查監督方式，通過安全整改通知書的形式，由一把手校長簽發通知書，法制安全辦監督各部門進行整改，將安全隱患遏制在萌芽狀態，同時要求各部門對于發生的問題不拖不瞞，確保層層上報，及時準確掌握安全工作狀況，以便采取及時有效的措施。

四、發現不足和自我要求

1、我校要切實加強對安全管理和 “平安校園” 創建工作的領導，圍繞創建工作計劃，結合本校實際，以解決問題、提高水平、打造特色為目的，制定切實可行、操作性強的安全管理方法，對全校師生的安全法制教育工作做到有措施、有檢查、有總結、有考核、有獎懲。

2、加強平安創建工作臺帳建設。我校高度重視臺帳工作，平時注重收集整理，切實起到反映日常工作、展示管理水平的目的。

某某中學

二〇一零年九月二十六日

第四篇：創建平安校園匯報材料

大傘高擎，守護校園平安

——張黃小學“創建平安校園”匯報

我校地處江陵縣西北邊陲，是一所全日制，六年一貫制小學。學校占地25876平方米，現有師生員工800多人。近年來，我校組織和動員廣大師生員工扎實開展“創建平安校園”工作，以“安全為首，預防為主，綜合治理”為方針，認真貫徹上級文件精神，狠抓落實，強化責任，迄今為止，實現了校園安全零事故目標。現將我校所做的工作匯報如下：

一、加強領導，完善制度，明確分工

工作要開展，完善制度，明確分工是第一要務。我們建立了“網格化”的管理模式：校長是第一責任人，分管領導是直接責任人，班主任、科任教師、校車公司、門衛、各處室是具體責任人，層層簽訂責任狀，做到了事事有人管，責任明晰，分工履職。在這個管理大框架下，我們還制定了相應的各項制度，比如：《校園安全巡查制度》、《班主任管理方案》、《校車安全管理制度》、《領導及教師值班制度》、《門房管理制度》等，后勤處針對食品安全，教導處針對授課安全，也分別出臺了配套制度。做到了用制度來管理人，規范安全管理人員的行為。

二、提高安全意識，強化安全責任

制度完善了，分工明確了，接下來考驗的就是執行力了。一切工作，執行它的都是人。因此，提高安全管理人員的認識，顯得尤為重要。為此，每逢教職工大會，校長講話，必講安全，分管領導布置工作，首講安全。安全管理要求，不厭其煩，經常講；安全管理疏漏，發現就講，強化教職工安全管理意識，繃緊安全管理人員安全之弦，真正把安全工作放在了學校全盤工作的首位。此外，針對各地出現的校園安全事故，我們都要在教職工會上詳盡剖析，分析原因，吸取教訓，對照鏡子，找自己的不足，絕不允許悲劇的克隆。

三、安全教育常抓不懈，安全巡查毫不放松

學校安全管理的對象，主要是學生。我們發動一切可以利用的媒介，對學生進行全方位的安全教育：國旗下講話、班級黑板報、一月一期的文化宣傳櫥窗，一周一次的主題班會，校園小廣播，法制副校長授課，處處都有安全內容。學校每逢大型節假日，都要集中學生，宣講相關安全知識及安全注意事項。特別是夏季來臨，學校對學生進行了“防溺水”專項教育，下發“致學生家長的一封信”，召開“防溺水”專題家長會，家校聯合，預防溺水事故發生。此外，我們還有側重點的主抓了每周一次的安全教育課，班主任集中構筑“321”工程：一周“三查”（危險品、火種、不健康物品），一月二次“問題學生”談話記錄，一周一次學生矛盾調查記錄。政教處每月一查“321”工程質量，以此來夯實我們的安全之基。

除了加強學生的安全教育，讓學生自身樹立良好的安全意識外，我們還強化了課間、午間、放學后校園安全巡查，做到了全時段、全區域、全覆蓋。學生到校后，除了在教室上課時間外，其余時段，無論他在校園哪一區域，都有值日教師巡查，看管。特別是針對走讀學生，我們認真搞好放學后的清場工作，嚴格執行走讀學生進出入登記制度，并下發了“致走讀學生家長的一封信”，告知走讀學生家長盡到自己的監護責任。此外，我們在制度上規定：無論領導還是教師，無論任何理由，值日區域發生事故，都要承擔事故費用的30％。這無疑成了加強值日教師責任意識的一劑猛藥。

四、制定預案，時時演練

古人云：“益未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”。針對無法預料的事故，提前做好預案也是必須的。我們制定了切實可行的各項預案：火災事故、食物中毒、交通事故、惡性傷亡事故、傳染性疾病、地震等自然災害應急預案。特別是針對校園“小型”事故，我們建立了相應的善后處理流程：值日教師匯報值日領導→值日領導通知班主任→班主任聯系家長→值日領導將處理情況報政教處備案。做到了從容應對，有章可循。

火災、地震、踩踏等天災人禍在全國中小學時有發生，傷亡之慘重，讓人觸目驚心。血淋淋的事故告訴我們，必須居安思危。學校每年都要舉行“校園緊急疏散”、“火災疏散”演練（分學期舉行）。演練前，認真做好方案，演練后，不定時，不通知的情況下，重復演練，檢查演練效果。努力做到，一旦重特大情況發生，責任教師到位，學生有序撤離，慌而不亂。

五、每周一次安全隱患排查，排爆險情

安全管理，重在預防。我們不指望事故釀成后去追究責任，而應把責任前移，變“事故追責”為“隱患追責”，為此，我們加強了每周一次的例行校園安全隱患排查，努力把一切隱患消除在萌芽狀態。嚴格按照三大程序執行排查任務：

1、安全巡查專班對照檢查表格，逐一排查，找準安全隱患

2、將排查登記的隱患報相應的處室（責任到人）整改

3、各處室將整改銷號情況登記（含整改完成時間），并上報政教處。

六、人防、物防、技防三防落實，打造“平安和諧”校園環境

為確保師生生命財產安全，營造一個“平安和諧”的校園環境也至關重要。我們主要從人防、物防、技防三方面著手開展工作。人防上，主要加強門衛管理。嚴格執行進出入登記和學生請銷假制度，防止外來人員對師生帶來可能傷害。此外，我們還加強了門衛夜間值班及特殊時段（春節前等）學校安保小分隊夜間巡邏，有效保證了師生生命財產安全。物防、技防上，我們在校門口、教學樓入口、中心路口、食堂、商店等關鍵卡點安裝了8個監控探頭，門房購置了必備的安保器材，應對可能發生的侵財，傷害事故。特別加強了校園周邊環境的整治。給周邊網吧下發告知書，對周邊高危人員（精神病患者、極端仇視社會人員、勞教釋放人員）進行梳理，登記在冊，做到心中有數，特別關注。

七、食品安全，交通安全嚴把關

我校地處偏遠，學生來自全鄉15個村，大多在校進餐和坐校車往返學校。因此，食品安全和交通安全絕不容小覷。后勤處嚴把食品安全關，商店、食堂實行定點采購，執行“索證”制度，嚴格禁止采購“三無”、過期食品，并對采購的食品分類存放，防止二次污染。從業職工定期體檢，食堂菜品實行“試食”和“留樣”制度，防止食物中毒事故的發生。加強校車行車安全管理。一是對車輛及從業司機進行審查，查看相關證件，確保車輛安全，杜絕無證駕駛。二是加強校車司機安全行車教育，一月一次校車安全會議，給校車司機提要求，講不良現象，抓整改，看效果，嚴厲禁止司機超速、超員、酒后駕駛。三是規范司機駕駛行為，定接送時間、路線、人員，實行乘車學生登記在冊管理，搞好安全行車臺賬記錄，執行教師跟車管理。

八、學生參與安全管理，提高安全管理覆蓋面

在安全管理中，我們還特別注意發揮學生的主觀能動性，讓學生參與管理。各班都設立了安全信息員，他們成了學校安置在學生中的“探子”，延伸了安全管理的寬度。學生中的矛盾糾紛，他們能制止勸阻的就現場制止勸阻，發揮“滅火員”、“排爆員”的作用；不能制止勸阻的，及時反饋給老師處理，發揮了“情報員”的作用。充分發揮少先隊值日干部作用，讓他們在“一日常規”檢查中，監督學生安全行為。在學校設立的“每日學情通報”白板上，開辟“表揚欄”和“曝光臺”兩個板塊，少先隊值日干部對每天的學生安全等情況進行張榜公布，有力地推動了學生良好安全行為習慣的養成。

九、引入激勵、評價機制

少先隊值日干部按照“安全、紀律、衛生”三大塊每天對各班進行打分，月底根據得分情況，評選出當月的“文明班級”，并與當月班主任績效直接掛鉤，有力地促進了同學們、班主任“創優爭先”的積極性。每學期評選兩次“校園之星”（安全之星、學習之星、紀律之星、勞動之星），頒發獎狀、獎品，懸掛相片，樹學生身邊的榜樣，發揮他們在學生之中的模范帶頭作用。

校園安全，關系千家萬戶，關乎社會的和諧與穩定，容不得我們有些許的懈怠。我校正是本著“對師生負責、對家長負責、對社會負責”的高度責任感，構筑起富有特色的安全教育、安全管理體系。學校安全工作，多次受到教育局領導好評。今后，我們將再接再厲，加倍努力，扎實工作，為創建“平安江陵”做出自己應有的貢獻！

第五篇：創建平安校園匯報材料

淮安市實驗初級中學

創建“淮安市安全工作示范學校”工作總結

近年來，我校以“構建平安校園”為中心，全員參與，認真落實上級文件精神，狠抓管理，明確責任，完善制度，規范辦學，迄今為止未發生一起安全責任事故，有效保證了教育教學工作的順利進行，為學生的健康成長創造了良好的條件，現將我們所做的工作總結如下。

一、加強領導 健全組織

學校高度重視安全工作，成立了平安工作領導小組，組長由校長擔任。領導小組分兩條線，一是安全教育責任體系，由分管年級的副校長、年級部主任、班主任組成；另一條線是安全崗位監督體系，由分管安全的副校長、安全處、安全巡查組、門衛組成。這樣，一級抓一級，層層抓落實，形成了“一崗雙責”的安全保障體系。

二、提高認識 明確責任

根據當前學校安全工作的形勢，我們制訂了《實驗初級中學安全工作目標責任分解表》和《實驗中學安全責任追究制》。對校舍、消防、門衛、交通、路隊、疾病預防、外出活動、教學行為等各方面的安全責任進行了合理的分解，提出要求，明確具體責任人和主要責任人。學校利用每周例會和部門會議，組織全體教職工認真學習，明確責任。通過校園網絡、電子屏幕等強化師生的安全意識。

三、完善制度 規范行為

今年上半年，校園暴力案件頻頻發生，學校安全形式異常嚴峻。所以，我們在原有的基礎上，相繼出臺了消防、交通、食品衛生、突發事件等應急預案，實驗室、圖書室、微機室安全規定，消防、車輛、交通、門衛安全管理規定，還有學生出門證制度、外來人員聯絡登記接送制度、1

放學路隊教師值班制度、學生上下樓整隊制度、干部值班制度和門衛夜間巡查制度等等。

這些制度先有相關領導擬定，然后在校園網上公布，廣泛征求意見，最后付諸實施。在實施過程中，效果非常顯著。如，對外來人員進校園，我們實行“誰找誰接送，找誰誰接送”，校領導帶頭執行，全體教師也自覺遵守，閑雜人員根本無法隨意進出。再如學生自行車的管理，雖然停車場離馬路有很長一段路程，但考慮到進出校園的通道比價狹窄，放學時很容易發生碰撞。我們規定，所有自行車進出都必須推行。如今放學，每個班級學生步行的一隊，推自行車的一隊，非常整齊。不僅消除了安全隱患，而且很好地培養了學生的文明習慣。

四、加強教育，防范與未然

1、加強思想道德建設，確保在校學生零犯罪。

我校始堅持學生的習慣養成。今年以培養“四個好習慣”（立志成才的好習慣、快樂學習的好習慣、遵紀守法的好習慣、文明衛生的好習慣）為重點，突出“禮儀、秩序”教育。我們利用主題班會、團課、國旗下講話、板報、校園廣播站、學校網站等教育陣地，教育學生說真話不說假話，說文明話不說臟話，懂得謙讓，有紳士風度。抓好文明禮儀教育。我們利用家長會向家長宣講儒家文化，組織學生集體收聽“弟子規”講座，教育學生懂得感恩，誠實誠信，用文明語言、禮貌語言與人交流。通過這些活動的開展，大部分學生都能主動向老師問好，同學之間彬彬有禮、團結友愛，從而消除了打架斗毆、尋釁鬧事的現象。

2、以三月份安全活動月為契機，開展廣泛的宣傳教育工作。一是利用教職工例會，認真傳達學習《教育局關于開展學校安全活動月的通知》和區局有關精神，教育教職員工從民族發展的高度來關注未成年學生的身心健康，從學校穩定的大局出發搞好學校的安全工作。

二是教育學生“珍愛自己的生命，確保自己的安全”。徐棟生校長在“第十五個全國中小學生安全教育日”動員大會上語重心長地教育全體學生：⑴講文明有禮貌。我們要求養成兩種好習慣：一是不亂扔，隨手撿；二是使用文明語言。⑵不在路邊集聚。放學直接回家，父母放心，本人安全。在路口聚集，會給壞人提供傷害你的機會。⑶穿著打扮要像個學生。如果你穿奇裝異服，梳不倫不類的發型，那些社會上的壞人就會認為你和他是同類，他就想接近你，把你帶壞，你不聽他的，他就要傷害你。⑷不在路邊掏錢買東西。我們有些同學，口袋里有兩個小錢，就想顯闊，就饞嘴，想吃東西，結果掏錢被壞人盯上，被敲詐。⑸不和不三不四的青年來往。近朱者赤，近墨者黑，和壞人在一起，好人也會變壞。⑹如發現情況，一定要與學校聯系，或與老師聯系，或打110報警，這樣會避免更大的傷害，壞人會受到懲罰。

3、消防安全教育

三月份，我校開展了以“普及消防知識，共建平安校園”為主題的消防安全知識學習和宣傳。學校請來了城西消防中隊龔茂輝指導員和蔣大偉隊長作報告，現場指導滅火器的使用。初二全體師生收聽了消防安全講座，知道了遭遇火災時如何及時報警、如何正確逃生、自救等基本常識以及消防器械與滅火劑的分類、保管及正確的使用方法。報告結束后，初

一、初二全體師生冒雨觀看現場滅火演習。初二年級部組織八位學生和部分教師進行實際操作，效果很好，教育意義非常深刻。

4、法制教育

四月份，我們邀請清浦法院蔡庭長對初二年級全體學生進行法制教育。報告會上，蔡庭長指出：由于初二年級正處于生理和心理變化的關鍵時期，想獨立，易沖動，是學業、心理高分化期，這是一種正常的現象。但事在人為，關鍵是善于把握自己，超越自我，理性強于情感，全神貫注、聚精會神搞學習，就會抵御各種不良的誘惑，健康的走好人生的每一步。

在報告中，蔡庭長還告誡學生：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物；進入營業性歌舞廳等中學生常有的行為，不光違紀，也是違法的，如果不加以約束，極有可能引發犯罪。蔡庭長勉勵大家，從小樹立遠大的理想，刻苦完成學習任務；努力提高自身素質，自覺抵制不良誘惑，成為一個對社會有用的人材。

于此同時，我們又組織了初一學生收聽了報告。

本次活動彌補了我們學校教育的空白，提高了學生的遵紀守法的自覺性，增強了對不良行為的免疫力。

5.心理健康教育

4月17日，學校邀請中國家庭教育研究指導委員會，南京大學卞云飛教授對全體教職工和全體學生家長做了《高效學習·健康成長》專題講座，為教師和家長從心理教育的角度尋求了一條高效學習的新路子。

5月7日和6月21日，我校兩次邀請江蘇省信息技術學院馮梅教授來我校分別給學生和家長做了《健康成長，快樂學習》心理咨詢講座、《怎樣和孩子溝通》家庭教育講座。馮教授深入淺出地運用心理學科學來解釋學生常見的心理問題及怎樣去解決心理問題，學生和家長受益匪淺。這也是我校注重青少年心理健康教育并加強青少年心理健康教育的舉措之一。

6.安全知識講座

7月1日是我市各中小學放暑假的第一天，當天上午，由大慶社區牽頭安排，邀請清浦區政法委領導、區關工委領導、清浦區浦樓辦事處領導、實驗中學領導，在大慶社區青少年活動室舉辦社區青少年暑期安全講座。實驗中學校長徐棟生做了《安全充實地度過暑假生活》的主題講座，對中小學生的暑假生活做了詳細而科學的指導。

五、強化管理 扎實做好防范工作

1、加強學生上下樓管理，防止踩踏事故的發生

一是學生放學、做操、室外活動等必須整隊上下樓，由體委整隊，相關課任老師護送。二是成立檢查小組，督促責任落實。我們組織教輔后勤人員，每天進行定期或不定期檢查，發現問題，及時提醒。三是派徐琴專門收看視屏錄像，確保學生上下樓的安全。四是在各樓梯口張貼紅色的安全警示牌，教育學生文明、禮讓、不擠、不撞。

3、加強門衛管理：學校聘請專職保安，保安人員配有橡膠棒、防割手套、警叉和移動電話等必要的防護裝備。學校在傳達室安裝110報警系統和攝像探頭。安保人員嚴格實行《學生出門證制度》、《外來人員聯系登記制度》《自行車、機動車輛管理辦法》和《夜間巡視制度》。學生上課期間如需要出門，必須有班主任、學生、家長（家長來校接孩子）三方簽字，如家長無法到校，必須有年級部主任簽字，否則一律不允許出門。所有家長或其他外來人員進校門都必須先電話聯系、預約，由本人親自接送。根據市局要求，禁止16歲以下學生騎電動車。所以，所有學生不得騎電動車進校園，而且自行車進出校園必須推行，所有外來機動車（上級管理機關除外）禁止入內，否則，須用駕駛證換取準入證。

4、加強差異生的轉化工作。一是明確安全責任制，簽訂安全責任狀，即“誰班級誰負責、誰的課誰負責”。二是規范教育行為，簽訂師德承諾書并張貼在教室前面，讓學生監督。任何教師不得體罰或變相體罰學生、不得罰站罰抄不讓上課，不得把差生趕回家，不給學生人為地貼上“問題學生”、“后進生”、“差生”等標簽，學生有權力向學校反映教師不尊重自己的行為。不得增加學生的課業負擔，不得搞有償家教，不得拖延教學時間，不得更改課程計劃，不得為學生代訂復習資料。確保沒有一個學生因貧因品因成績差輟學。三是實行實行導師制，即建立師生聯系談心制度。我們分兩步落實，第一步，結合黨員爭先創優活動，建立差

異學生轉化崗，每個黨員至少要聯系10名以上學生。第二步，是由黨員擴大到教師，確保全校每一個學生都要有聯系的老師。教師根據學生所在班級、性格愛好、在校表現、家庭情況，每月分別與所聯系的學生至少談心一次，了解他們的情況，幫助他們解決問題，引導他們健康成長。學期結束后，學校將根據記錄，進行跟蹤考核。

5.認真做好校園安全巡查工作。學校成立安全巡查小組，定點到人，由安全處專門負責。校園安全天天查；消防器材、水電設施、運動設施、運動場地、校舍房屋等定期查；會計室、圖書室、實驗器材室、微機室等安全重點部位時時查，發現隱患、問題及時處理，及時上報。

6.增加資金投入，提高物防技防水平。從去年下半年開始，我們相繼安裝了21個攝像頭。視頻監控系統進行24小時圖像記錄，保存時間在60天以上，錄像回放能夠清晰顯示監控區域內人員體貌特征。最近，我們又安裝了兩個 110報警裝置，實現了入侵報警、視頻監控、門禁控制的系統管理和控制。

另外，我們還抬高了原有低矮的院墻，在樓梯口安裝應急照明裝置，所有重點部位都安裝了防盜實施。

安全責任，重于泰山。我校正是在這樣的認識平臺上，構建起富有特色的安全教育、管理體系，學校安全工作卓有成效，多次受到上級領導的好評。今后我們將再接再厲，一手抓內部管理，一手抓外部防范，為創建平安校園，打造和諧環境努力奮斗！

二0一0年十二月