第一篇：2011年度衛(wèi)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃

2011年度衛(wèi)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以病人為中心、以質(zhì)量為根本”的指導(dǎo)方針，堅(jiān)持教育、學(xué)習(xí)與檢查、獎(jiǎng)懲相結(jié)合的管理辦法，堅(jiān)持社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)統(tǒng)一的醫(yī)療理念，努力提高醫(yī)療質(zhì)量。

二、具體方法

對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，是培養(yǎng)人才、提高醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵，是保證醫(yī)院健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是醫(yī)務(wù)人員溫故知新、與時(shí)俱進(jìn)、不斷提高自我、超越自我的需要。隨著《醫(yī)師定期考核管理辦法》的實(shí)施，繼續(xù)教育將與注冊(cè)工作掛鉤，因此，在2011年內(nèi)，各部門、科室及病區(qū)都要把這項(xiàng)工作當(dāng)成一件大事來(lái)抓，持之以恒、務(wù)求實(shí)效。

總體要求：“三基”訓(xùn)練與新知識(shí)、新技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；送出進(jìn)修、培訓(xùn)與院內(nèi)組織學(xué)習(xí)相結(jié)合；有組織學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合；所有衛(wèi)生技術(shù)人員必須取得規(guī)定的學(xué)分：初級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員年度學(xué)分不低于15分(II類)，其中市級(jí)學(xué)分不少于2分(II類)，中級(jí)以上(含中級(jí))衛(wèi)生技術(shù)人員年度學(xué)分不少于25分，其中I類學(xué)分不少于10分，市級(jí)學(xué)分不少于2分(II類)。

三、進(jìn)修計(jì)劃:2011年計(jì)劃送出進(jìn)修項(xiàng)目有:婦產(chǎn)科、兒科。

四、鄉(xiāng)村醫(yī)生已經(jīng)全部完成全科培訓(xùn)工作，鄉(xiāng)村醫(yī)生補(bǔ)償教育也已經(jīng)全部結(jié)束。

陡溝中心衛(wèi)生院2011年1月3日

第二篇：科室人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃

藥劑科專業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃

為不斷充實(shí)、更新和拖船本科室專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，確保專業(yè)技術(shù)評(píng)審工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將本科是繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、培訓(xùn)目的：

為不斷充實(shí)、更新和拖船本科室專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，確保專業(yè)技術(shù)評(píng)審工作順利進(jìn)行。

二、培訓(xùn)對(duì)象：

全科專業(yè)技術(shù)人員。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及方法：

培訓(xùn)有院內(nèi)及院外兩種形式，院外有每年一次的執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)及相關(guān)專業(yè)的其他培訓(xùn)，院內(nèi)可聘請(qǐng)較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家授課。根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平，以專業(yè)技術(shù)人才能力建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，開設(shè)公共科目和專業(yè)科目?jī)刹糠謨?nèi)容。

四、考核與發(fā)證：

院內(nèi)學(xué)習(xí)經(jīng)考試合格，授予院內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分0.5分，院外學(xué)習(xí)期滿考試合格者，授予專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分。

五、具體教學(xué)安排：

根據(jù)院內(nèi)及院外繼續(xù)教育學(xué)校安排。

第三篇：計(jì)生衛(wèi)技人員個(gè)人工作總結(jié)

2011年計(jì)劃生育個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)至歲末，在這一年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在人口和計(jì)劃生育局的安排布臵下，我較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作，為了能在今后的工作中更好地取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高工作質(zhì)量，現(xiàn)將2011年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

始終能夠與黨中央保持一致，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)。在全鎮(zhèn)“再干150天”以及“創(chuàng)國(guó)優(yōu)”的熱潮中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)材料，深刻剖析自己，查擺問題，制定整改方案，雖然我不是共產(chǎn)黨員，但我時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行舉止，衡量自己工作得失。不僅能夠利用工作之余學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律、法規(guī)和共產(chǎn)黨章程以提高自身政治修養(yǎng)，更能扎實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃生育“法規(guī)和條例”，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，真正做到學(xué)以致用。

二、工作方面

在工作方面，我屬于衛(wèi)生技術(shù)人員，兼處理計(jì)生服務(wù)所各項(xiàng)事務(wù)。

1、堅(jiān)持不懈加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素質(zhì)。前半年于漳浦縣計(jì)劃生育服務(wù)站學(xué)習(xí)結(jié)扎手術(shù)，按時(shí)上下班，努力爭(zhēng)取上臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并養(yǎng)成了手術(shù)后，深思、反省、改進(jìn)的良好習(xí)慣。

2、深入計(jì)劃生育服務(wù)對(duì)象人群、了解并掌握實(shí)際情況，為正確履行工作提供更好的依據(jù)。

3、珍惜團(tuán)結(jié)、維護(hù)和諧，我深信團(tuán)結(jié)共事的諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴(yán)格要求自己，配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。

4、注意聽取計(jì)劃生育服務(wù)對(duì)象的意見，特別是反面及不同的意見，這樣不僅是對(duì)別人的尊重，維護(hù)工作人員與計(jì)劃生育服務(wù)對(duì)象的和諧氛圍，更重要的是對(duì)完善自己的工作思路，將起到積極的作用。

5、在國(guó)優(yōu)熱潮中，組織各位同事，努力把服務(wù)所各項(xiàng)事務(wù)與國(guó)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)同步。

6、在打擊“兩非”方面，加強(qiáng)各輪查環(huán)查孕，對(duì)于存在或可能存在“問題”的對(duì)象，讓女同事進(jìn)行詳細(xì)檢查并報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，避免漏查。

三、紀(jì)律作風(fēng)方面。

能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、勤勤懇懇，任勞任怨，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，以保持創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合自身工作實(shí)際，嚴(yán)格要求自己進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立為民服務(wù)意識(shí)和清正的廉潔觀，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人。

總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我在今年的工作中取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處。今對(duì)自己今年來(lái)的工作情況進(jìn)行認(rèn)真述職，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，做好今后的工作。我相信在同事們的幫助下，在自己的努力下，我一定能在下年的工作中取得更好的成績(jī)，為我鎮(zhèn)的人口和計(jì)劃生育工作做出更大的貢獻(xiàn)。

赤湖鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)所

2011年12年28

第四篇：2016年洛陽(yáng)專技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考試答案

2016年洛陽(yáng)市專技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)試題庫(kù)

一、判斷題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1、自我意識(shí)是指一個(gè)人在與社會(huì)的交往中產(chǎn)生的對(duì)自己整體身心狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己和他人關(guān)系的察覺和認(rèn)知。參考答案：正確

2、過(guò)去20年不斷增加的研究已經(jīng)表明，壓力與近80％的主要身體疾病有關(guān)。參考答案：正確

3、人際關(guān)系的構(gòu)成要素——認(rèn)知、行為。參考答案：錯(cuò)誤

4、專業(yè)技術(shù)人員的界定——專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)技術(shù)管理人員。參考答案：正確

5、人格源于拉丁文，指面紗的意思。參考答案：錯(cuò)誤

6、溝通是指為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感，在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。參考答案：正確

7、口語(yǔ)在協(xié)調(diào)的具體過(guò)程中用得較多，協(xié)調(diào)結(jié)果一旦形成則無(wú)需要用書面語(yǔ)予以確定。參考答案：錯(cuò)誤

8、新聞是新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道。參考答案：正確

9、沖突是由于某種（認(rèn)識(shí)的，利益的）差異而引起的雙方或多方出現(xiàn)的意見、情緒、態(tài)度、行為的對(duì)立狀態(tài)。參考答案：正確

10、在同級(jí)溝通里，競(jìng)爭(zhēng)心理不一定是普遍存在的。參考答案：錯(cuò)誤

11、健康的調(diào)適包括了解自己的需要。參考答案：正確

12、協(xié)調(diào)是指事物存在的一種和諧有序的平衡狀態(tài)。參考答案：正確

13、網(wǎng)絡(luò)依賴癥定義——由于反復(fù)使用某種致癮源刺激中樞神經(jīng)，具有難以抗拒的再度使用的欲望。參考答案：錯(cuò)誤

14、社會(huì)關(guān)系是人們?cè)诠餐钪斜舜私Y(jié)成的關(guān)系，并非文化要素產(chǎn)生的基礎(chǔ);參考答案：錯(cuò)誤

15、自我實(shí)現(xiàn)的人是其內(nèi)在本性發(fā)展得最為充分的人，這樣的人不代表著真正的心 理健康。參考答案：錯(cuò)誤

16、當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化，我們心理產(chǎn)生不適這是正常的，只要我們能夠合理的調(diào)整，就可以將心理調(diào)整到適應(yīng)的狀態(tài)。參考答案：正確

17、Aggression是焦慮的意思（）參考答案：錯(cuò)誤

18、信息安全是一個(gè)不斷攻防演練的過(guò)程，一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，遵循PDCA模型。參考答案：正確

19、在支付安全里，我認(rèn)為最重要的是防止釣魚網(wǎng)站的安全。參考答案：正確

20、了解自我的重要前提：第一點(diǎn)就是克服自我認(rèn)識(shí)的偏差。參考答案：正確

二、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1、心理問題的等級(jí)劃分（）A、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病 B、心理疾病、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙 C、心理障礙、不良狀態(tài)、心理疾病、健康狀態(tài) D、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病、健康狀態(tài) 參考答案： A、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病

2、怎樣克服自我中心？（）A、要以平常心來(lái)看待成功和失敗 B、應(yīng)該學(xué)會(huì)樂觀自我，重塑思維 C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看 參考答案： C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看

3、網(wǎng)絡(luò)依賴癥發(fā)展過(guò)程（）A、上網(wǎng)其樂無(wú)窮、心理依賴癥、軀體依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮、軀體問題、心理情緒 B、上網(wǎng)其樂無(wú)窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò)成癮 C、軀體問題、心理情緒、心理依賴 參考答案： B、上網(wǎng)其樂無(wú)窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò)成癮

4、人格障礙指的是什么（）A、指明顯偏離正常人格并與他人和社會(huì)相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式.B、良好的人格特征表現(xiàn)為：樂觀、自尊、自信、開朗、熱情、寬容、認(rèn)真、獨(dú)立、主動(dòng)、積極、充滿希望.C、性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式.參考答案： A、指明顯偏離正常 人格并與他人和社會(huì)相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式.5、情緒的外部表現(xiàn)是——體態(tài)表現(xiàn)為（）。A、面部肌肉 B、姿態(tài) C、語(yǔ)氣 參考答案： B、姿態(tài)

6、如何掌握與同級(jí)講話分寸的技巧（）A、辦公室互訴心事 B、隨意使用語(yǔ)言 C、相互傳播“耳語(yǔ)” D、辦公室不辯論 參考答案： D、辦公室不辯論

7、（）的概念是指協(xié)調(diào)者為了達(dá)到解決問題的目的，在協(xié)調(diào)過(guò)程中，利用或者依靠一切外在條件。A、剛性協(xié)調(diào) B、借權(quán)用力 C、權(quán)勢(shì)力 D、輿論力 參考答案： B、借權(quán)用力

8、下列哪一項(xiàng)不屬于與下級(jí)溝通建立良好工作關(guān)系的內(nèi)容 A、相互默契 B、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí) C、職責(zé)明確 D、樹立結(jié)果導(dǎo)向文化 參考答案： B、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí)

9、按照現(xiàn)代沖突觀來(lái)看，沖突的作用有積極性的，建設(shè)性作用和（）的破壞作用。A、目的性 B、明確性 C、結(jié)果 D、消極性 參考答案： D、消極性

10、下列哪一項(xiàng)不屬于媒體的特殊性（）A、覆蓋面廣 B、可信度低 C、感染力強(qiáng) D、傳播速度快 參考答案： B、可信度低

11、心理層面的減壓能幫助自己（）A、明確自己的生活目標(biāo) B、健康飲食要注意 C、每日作息要定時(shí) 參考答案： A、明確自己的生活目標(biāo)

12、下列哪一項(xiàng)不屬于提升與培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)能力的原則（）A、寬容原則 B、誠(chéng)信原則 C、主動(dòng)原則 D、被動(dòng)原則 參考答案： D、被動(dòng)原則

13、心理健康的具體標(biāo)準(zhǔn)（）A、對(duì)自我有恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí) B、積極樂觀，勇于承擔(dān)責(zé)任，心胸開闊 C、體重得當(dāng)，身材勻稱 參考答案： A、對(duì)自我有恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)

14、專業(yè)技術(shù)人員調(diào)整心態(tài)的途徑有（）: A、自我調(diào)節(jié)或改變環(huán)境 B、提高開放性和容忍性 C、轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極參與調(diào)整 D、以上都對(duì) 參考答案： A、自我調(diào)節(jié)或改變環(huán)境

15、心理自我表現(xiàn)（）A、表現(xiàn)在對(duì)自我生理狀況的了解，如身高、體重、體態(tài)等，進(jìn)而對(duì)此進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)或修正.B、表現(xiàn)在對(duì)自我心理特征的認(rèn)識(shí)，如氣質(zhì)、能力、性格等.C、主要是認(rèn)識(shí)自己與他人的關(guān)系，如與同事、上下級(jí)的相處，與家庭成員、鄰里的相處等.參考答案： B、表現(xiàn)在對(duì)自我心理特征的認(rèn)識(shí)，如氣質(zhì)、能力、性格等.16、下列哪一項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)病毒（）A、震網(wǎng) B、特洛伊木馬 C、蠕蟲 D、木馬 參考答案： D、木馬

17、下列哪一項(xiàng)不屬于手機(jī)病毒的危害（）A、未造成通訊系統(tǒng)癱瘓 B、破壞手機(jī)的軟件 C、傳達(dá)非法信息 D、用戶信息被竊 參考答案： A、未造成通訊系統(tǒng)癱瘓

18、個(gè)性心理包括哪些（）A、情緒過(guò)程 感受、情緒、情感等 B、認(rèn)知過(guò)程 感知覺、記憶、思維等 C、個(gè)性傾向性 需要、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等 D、意志過(guò)程 有意識(shí)有目的地調(diào)節(jié) 參考答案： C、個(gè)性傾向性 需要、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等

19、情緒的外部表現(xiàn)是——體態(tài)表現(xiàn)為（）。A、面部肌肉 B、姿態(tài) C、語(yǔ)氣 參考答案： B、姿態(tài)

20、“人們內(nèi)心的困擾均源于人際關(guān)系的沖突”這句話出自于誰(shuí)的名言（）A、歐文?亞隆 B、沃倫?巴菲特 C、戴爾?卡內(nèi)基 D、David.G.Myers 參考答案： A、歐文?亞隆

21、在跨文化溝通中，語(yǔ)言的多樣性與（）是造成溝通障礙的主要原因； B、多變性 C、交流方式 D、創(chuàng)造性 參考答案： A、復(fù)雜性

三、多選題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)

1、壓力的定義（）A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等 B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng) C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系 參考答案： A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等, B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng), C、指刺激與反應(yīng)的交 互關(guān)系

2、自我認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)（）A、生理自我 B、心理自我 C、社會(huì)自我 參考答案： A、生理自我, B、心理自我, C、社會(huì)自我

3、良好的人際關(guān)系對(duì)人發(fā)展的影響（）A、可以滿足情感的需要 B、可以曾近身心健康 C、有助于提高工作學(xué)習(xí)效率 D、可以深化自我認(rèn)識(shí) 參考答案： A、可以滿足情感的需要, B、可以曾近身心健康, C、有助于提高工作學(xué)習(xí)效率, D、可以深化自我認(rèn)識(shí)

4、情緒的反映與識(shí)別（）A、主觀體驗(yàn) B、生理喚起 C、外部表現(xiàn) 參考答案： A、主觀體驗(yàn), B、生理喚起, C、外部表現(xiàn)

5、辦公室的身體語(yǔ)言通常有著一定的（），察言觀色成為處理人際關(guān)系的必學(xué)技巧。A、目的 B、思考 C、內(nèi)涵 D、心態(tài) 參考答案： A、目的, C、內(nèi)涵

6、同級(jí)溝通的重要性（）A、減少部門之間的沖突 B、消除上下溝通的障礙 C、促進(jìn)部門間達(dá)成共識(shí) D、節(jié)省時(shí)間，方便協(xié)調(diào) 參考答案： A、減少部門之間的沖突, B、消除上下溝通的障礙, C、促進(jìn)部門間達(dá)成共識(shí), D、節(jié)省時(shí)間，方便協(xié)調(diào)

7、人際協(xié)調(diào)障礙的表現(xiàn)有哪些（）A、文化因素障礙 B、社會(huì)因素障礙 C、集體因素障礙 D、個(gè)體因素障礙 參考答案： A、文化因素障礙, B、社會(huì)因素障礙, D、個(gè)體因素障礙

8、與媒體溝通的原則包括（）A、用引導(dǎo)代替對(duì)媒體的支控 B、建立長(zhǎng)期的友誼與合作 C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重記者工作責(zé)任和職業(yè)特性 D、真實(shí)坦誠(chéng) 參考答案： A、用引導(dǎo)代替對(duì)媒體的支控, B、建立長(zhǎng)期的友誼與合作, C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重記者工作責(zé)任和職業(yè)特性, D、真實(shí)坦誠(chéng)

9、如何營(yíng)造適合協(xié)調(diào)的氛圍（）A、正式場(chǎng)合往往比非正式場(chǎng)合更加有利于溝通與協(xié)調(diào) B、非語(yǔ)言溝通在營(yíng)造特殊氛圍的過(guò)程中不具有特別重要的意義 C、尊重他人、充分考慮他人的感情 D、必要的物質(zhì)條件是一種不可缺少的輔助 參考答案： C、尊重他人、充分考慮他人的感情, D、必要的物質(zhì)條件是一種不可缺少的輔助

10、協(xié)調(diào)是組織及其人員面對(duì)組織內(nèi)外各種沖突，沖突各方進(jìn)行信息溝通，平復(fù)情緒、（）的活動(dòng)過(guò)程。A、明銳觀察 B、調(diào)節(jié)關(guān)系 C、平衡利益 D、情緒控制 參考答案： B、調(diào)節(jié)關(guān)系, C、平衡利益

11、精英標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系代表人物（）A、奧爾波特 B、羅杰斯 C、馬斯洛 D、費(fèi)洛姆 參考答案： A、奧爾波特, B、羅杰斯, C、馬斯洛, D、費(fèi)洛姆

12、常見的職業(yè)心理病有（）: A、焦慮心理 B、不安全感 C、抵觸心理 D、失落心理 參考答案： A、焦慮心理, B、不安全感, C、抵觸心理, D、失落心理

13、人類的心理現(xiàn)象包括哪些？（）A、個(gè)性傾向 B、個(gè)性心理 C、心理過(guò)程 參考答案： B、個(gè)性心理, C、心理過(guò)程

14、網(wǎng)絡(luò)依賴癥的危害（）A、情緒反應(yīng)機(jī)能失調(diào)，心理空虛感加劇 B、心理封閉，顯示人際交往淡漠 C、價(jià)值判斷模糊，“零度情感”泛化 參考答案： A、情緒反應(yīng)機(jī)能失調(diào)，心理空虛感加劇, B、心理封閉，顯示人際交往淡漠, C、價(jià)值判斷模糊，“零度情感”泛化

15、計(jì)算機(jī)病毒包括（）A、網(wǎng)絡(luò)病毒 B、文件型病毒 C、宏病毒 D、引導(dǎo)型病毒 參考答案： A、網(wǎng)絡(luò)病毒, B、文件型病毒, C、宏病毒, D、引導(dǎo)型病毒

16、如何實(shí)現(xiàn)強(qiáng)密碼保護(hù)（）A、告知他人密碼 B、妥善保存密碼 C、使用不同的密碼 D、設(shè)置強(qiáng)密碼 參考答案： B、妥善保存密碼, C、使用不同的密碼, D、設(shè)置強(qiáng)密碼

17、自我認(rèn)知偏差類型（）A、缺乏目標(biāo)和意義 B、盲目從眾與虛榮 C、過(guò)度自卑與自負(fù) D、自我中心 參考答案： A、缺乏目標(biāo)和意義, B、盲目從眾與虛榮, C、過(guò)度自卑與自負(fù), D、自我中心

18、專業(yè)技術(shù)人員的特點(diǎn)（）A、水平總體不高于當(dāng)年城鎮(zhèn)在崗職工 B、工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度高 C、工作壓力大 D、健康狀況不甚理想 參考答案： B、工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度高, C、工作壓力大

19、社會(huì)關(guān)系是人們?cè)诠餐钪斜舜私Y(jié)成的關(guān)系，并非文化要素產(chǎn)生的基礎(chǔ);參考答案： A、主觀體驗(yàn), B、生理喚起, C、外部表現(xiàn)

20、人格的結(jié)構(gòu)有哪些（）A、氣質(zhì) B、性格 C、能力 參考答案： A、氣質(zhì), B、性格, C、能力

21、文化的認(rèn)知體系包括（）思維方式、信仰、宗教等等，甚至包括倫理道德、審美觀念等一系列內(nèi)容;A、世界觀 B、感知 C、價(jià)值觀 D、認(rèn)知 參考答案： A、世界觀, B、感知, C、價(jià)值觀

22、計(jì)算機(jī)病毒包括（）A、宏病毒 B、文件型病毒 C、引導(dǎo)型病毒 D、網(wǎng)絡(luò)病毒 參考答案： A、宏病毒, B、文件型病毒, C、引導(dǎo)型病毒, D、網(wǎng)絡(luò)病毒

第五篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃

教師是學(xué)校之本，教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平、工作態(tài)度直接決定了學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須始終把教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為校本教研的重中之重。根據(jù)我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，確立了抓“龍頭”（骨干教師），帶“重頭”（青年教師），促“源頭”（全面提高教師素質(zhì)）的教師培訓(xùn)工作思路，樹立校本培訓(xùn)思想和終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。我們要立足學(xué)校，采取多種形式和渠道，面向全體教師，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，不斷強(qiáng)化教師的反思意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識(shí)和運(yùn)用案例于課堂教學(xué)的策略知識(shí)，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化。學(xué)校決定，要在上一學(xué)期中教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育，建立以教師為研究主體，以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度，逐步探索出具有我校特色的繼續(xù)教育制度，使我校教師培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化，通過(guò)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)推動(dòng)校本教研，解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問題，在我們的教學(xué)中全面落實(shí)課堂教學(xué)改革，使我們?nèi)w教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)進(jìn)一步得以提高，以適應(yīng)我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的要求以及全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

一、培訓(xùn)總體目標(biāo)：

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識(shí)更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

二、具體目標(biāo)與任務(wù)：

1．加強(qiáng)教師的思想建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)

以《教育法》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，通過(guò)專家講座、集體培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)等多形式多渠道的教育方式，培養(yǎng)全體教師熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。

2．提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平

要將提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化教師對(duì)素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)；鼓勵(lì)教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

3．在教師隊(duì)伍中廣泛地開展師德教育活動(dòng)

良好的師德是從教的根本，因此要結(jié)合各項(xiàng)師德教育活動(dòng)在教師隊(duì)伍中進(jìn)行廣泛的師德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德的構(gòu)建》一書，學(xué)習(xí)媒體報(bào)導(dǎo)的師德高尚教師的典型事例，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。繼續(xù)開展好教師師德論文評(píng)比活動(dòng)。

4．加強(qiáng)教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作

班主任是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，如何更好地做好班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，提高班主任工作水平。

5．對(duì)教師進(jìn)行學(xué)歷教育培訓(xùn)

鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修，繼續(xù)提升學(xué)歷層次，使我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％。

6．新課程培訓(xùn)

本學(xué)期我校進(jìn)一步通過(guò)講座、研討觀摩會(huì)等，以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

7．辦好教研活動(dòng)

通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

（1）本學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于四次）。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計(jì)劃，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。

（3）每月組織至少一次的全校性教學(xué)研討活動(dòng)。每次活動(dòng)由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平。

三、保障措施

1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長(zhǎng)和資深教師組成的咨詢小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。

2、積極參加市、縣級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。以教研組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；開展專題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。

3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。

四、培訓(xùn)工作時(shí)間安排：

每周星期二為集體培訓(xùn)時(shí)間，平時(shí)閑余時(shí)間為各自研修時(shí)間。

2016年3月

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃

劉

河

小

學(xué)

2016年3月