第一篇：家長學校章程

家長學校章程

第一章 總 則

第一條：以黨的十六大會議精神和鄧小平“三個面向”及江澤民“三個代表”重要思想為指針，以中共中央國務院《關于深化教育改革的決定》為依據，全面貫徹黨的教育方針，積極探索以學校、家庭、社會三結合教育為主的社區教育為途徑，進一步優化社區育人環境，調動社會各方力量，關心教育，支持教育，把學生培養成為德、智、體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

第二條：宗旨提高家庭教育的質量，發揮家庭教育的特殊優勢與學校教育互補互促，營造“人人關心教育，個個支持學校”的良好氛圍，促進學校教育社會化，以達到優化育人環境，培養“四有”新人的目的。

第三條：任務堅持學校教育、家庭教育同步發展的方針，積極宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授家庭教育知識，溝通學校與家庭教育聯系，不斷探索家庭教育的新思路新方法。

第四條：教育原則

1、堅持循序漸進教育原則

2、堅持理論聯系實際，知行統一的原則

3、堅持科學性，注重實踐性的原則

4、堅持表揚與引導相結合的原則

第二章 組織領導

第五條：家長學校是學校工作的一部分，為確保家校工作的切實開展，必須加強領導，健全組織，做到主要領導重視抓，分管領導負責抓，職能處室具體抓的有效管理網絡。

第六條：組織機構

1、家長學校工作領導小組由學校主要領導任組長、副組長，有關處、室負責人和有關人員組成。

2、家長學校校務委員會由分管領導任校長，教導主任，教科室主任，班主任，家長代表（家長委員正付主任）等任組員。

3、家長委員會（家長代表組織）家長委員會分總校、分校、班級三級制，以家長自愿參加為主，由班級家長推選關心學校教育，工作能力加強的家長組成總校、分校、班級三級家長委員會，家長委員可設顧問若干人，主任一個，副主任若干人，委員若干人。

4、家庭教育研究小組由學校和家長委員會協商推薦產生組成，由學校相關的處室、教導處、教科室負責人，班主任，教師代表和家長委員會主任，副主任及相關的家長代表組成家庭教育研究小組。

第三章 工作職責

第八條：家長學校領導小組工作職責

1、領導小組是家長學校工作的領導機構。

2、結合學校中心工作，負責審議家長學校工作計劃，將家長學校整體工作內容，并提出切實工作目標。

3、定期召開會議，加強對家長學校工作的研究和指導。

4、對家長學校工作進行定期檢查、評估、總結。第九條：家長學校校務委員會工作職責

1、家長學校校務委員會是“學校”的管理機構，負責“家校”的日常工作。

2、校務委員會負責制訂家長學校工作計劃，落實學校的具體工作任務。

3、定期召開會議，加強研究，注重實效，改進工作，開拓創新。

4、加強信息反饋，做好檢查、評估、總結、表彰

5、做好資料入檔工作 第十條：家長委員會工作職責

1、家長委員會是家長代表組織機構，負責審議家校工作。

2、聽取家長對學校工作的意見，參與學校管理，為辦好學校獻計獻策。

3、積極宣傳學校有關重要的舉措或決定，支持學校開展全面工作。

4、定期召開會議，加強研究工作，反饋信息，并協調校、段、班三級家委會工作

第十一條：“家教”研究小組工作職責

1、研究當前家教育的新形勢，新思路，新方法，新舉措。

2、定期召開會議，及時分析，發現問題，解決問題。

3、不斷總結，交流經驗，提高理論水平。第四章 教學管理第十二條：教學形式

1、堅持面授與函授相結合2、堅持理論與實際相結合3、學校教育與自我教育相結合4、主題教育與競賽活動相結合5、堅持規范與靈活相結合第十三條：教學內容

1、使用校編教材。

2、結合實際，舉辦各類家教專題講座。

3、保證每學年面授的次數至少5—6次，共計三十課時。第十四條：學員考勤

1、學員參加面授時，實行點名考勤制度。

2、特殊情況不能參加面授，要向班主任請假。

3、無故缺度累計超過時數三分之一以上者，不予畢業。第十五條：師資隊伍

1、聘請關工委領導。

2、學校選派有一定理論水平和熱愛家庭教育事業的教師。

3、邀請社會各界家教專家第十六條：考試

1、學員按照要求參加校組織的考試，不能無故缺席。

2、因故請假允許后及考試不合格，可參加補考。

3、具體考核辦法由家教校委會執行。

第十七條：結業

1、學員能按要求參加各類活動、考核，完成各項任務，予以結業。

2、符合結業標準者，由學校統一頒發結業證書。

第十八條：表彰

1、家長學校根據實際情況每學年評選“好家長”若干名，由學校予以表彰。

2、“好家長”評比條件：

（1）積極參加家長學校各項活動，出色完成各項任務。

（2）熱心教育，關心教育，為學校工作獻計獻策。

（3）現今學校開展各類教育活動，要作出一定努力及貢獻。

（4）教育子女效果好，成績顯著。

第十九條：學員守則

1、按“同步入學”方法，學生入校，家長即為家長學校學員。

2、學員必須自覺遵守家長學校各項制度和各項教育法，認真學習有關內容。

3、關心教育，支持學校，以身作則，為子女作好表率。

4、維護黨的教育方針，政策，法規。

第五章 信息反饋

第二十條：家長學校是加強學習教育與家庭教育、社會教育的聯系與溝通，堅持教育一致性的有效載體，充分發揮家長學校的教育功能，注重工作實效，必須建立和健全信息反饋制度。

1、各組織機構應認真履行工作職責，采取多種形式，加強信息反饋，如召開會議、問卷調查、舉辦教育、聽課開放日、家訪等。

2、設立校長信箱及學校熱線電話或家校網絡。

3、收集家長意見、建議等，加強分析研究，不斷提高工作效率。

4、充分利用宣傳媒體，如看報，廣播，開辟家校專欄，積極宣傳有關典型事跡及學習推廣先進經驗。

家長委員會章程

一、總則

密切家庭和學校的關系，加強家庭與學校的合作，采取多種形式調動家長的積極性，關心學生和學校教育，促進學校發展，為學生提供優質的教育服務，同時，通過家長委員會不斷提高家長對學校教育和教育改革的認識，創建良好的教育環境，使學生在各方面得到和諧健康的發展，為社會培養有用人才。

二、權利和義務

1、聽取學校工作匯報，反映家長要求和建議，對學校工作進行監督評議。

2、參與學校工作計劃的制定，攜手合作，共同努力，改進和完善學校各項管理工作，使學校不斷提高辦學質量。

3、及時向學校提供學生的家庭情況，密切家長與學校之間的聯系，與學校共同研究和解決相關問題。

4、討論決定家長學校工作，積極組織先進家庭教育經驗交流，組織討論“家庭教育”理論和教育方針。

5、協助學校通過家長會，家長學校，家訪等各種形式，了解家長對子女進行教育的基本情況，向家長通報學校教育要求，宣傳和普及教育子女的知識，推廣家長教育孩子的成功經驗，促進家庭教育與學校教育的協調一致。

6、發動家長在各自的崗位上運用各種形式支持和幫助學校不斷改善學校辦學條件和教育環境，7、協助學校開展校內外活動，發動家長向學校提供有關信息和資源，為學生提供參觀、調查、訪問和課外活動等可能的條件。

三、組織與制度

1、首屆家長委員會由學校推薦，家長大會通過，由學校聘任，家長委員會設主任1人，副主任3人，委員6人。

2、家長委員會原則上每學期召開2次會議，平時可以通過多種形式加強聯系。

3、家長委員會每年換屆三年換屆一次，每年增選一次，進行適當調整。

第二篇：家長學校章程

上海市聽障兒童家長學校章程

第一章 總則

第一條：為貫徹落實《聽力語言殘疾康復“十二五”實施方案》，進一步規范和加強聽障兒童家長學校工作，依據《關于加強聽障兒童家長學校工作》及有關文件精神，制定本章程。

第二條：聽障兒童家長學校是上海市聽力語言康復工作的一個組成部分，它的任務是服務于聽障兒童家庭，普及聽障兒童家庭教育知識，增強家長康復意識，提高家長康復能力，促進聽障兒童順利康復和健康成長。第三條：家長學校宗旨： 用我們的態度，筑就孩子的未來。第四條：家長學校辦學目標：家園合作，共促發展。

第五條：家長學校工作原則：尊重家長主體地位；堅持科學實用原則；整合資源、創新形式。

第二章 組織領導

第六條：組織機構：家長學校的常設機構由名譽校長、校長、副校長、教導處及家委會組成。

第七條：教學對象：在訓聽障兒童的家長。第八條：各項職責

（一）家長學校校長職責

1.貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門的規定，負責家長學校的行政管理、業務管理，并指導全市聽障兒童家長學校工作。

2.全面組織和督導聽障兒童家長學校中的家庭教育集中培訓班、家庭教育研討會、家庭教育經驗研討會、家長會等各項工作。3.負責調配聽障兒童家長學校教務人員，指導、檢查和考核教務人員的各項工作，并提出獎懲意見。

4.負責聽障兒童家長學校各項工作的質量監控，聆聽家長的反饋和意見，及時了解聽障兒童家長培訓等各項工作的成效。

（二）家長學校教務人員職責 1.制訂各項家長學校學工作計劃。

2.做好家長培訓學員的注冊及登記及考核工作。

3.安排和組織每年的家庭教育集中培訓、家庭教育研討會、家庭教育經驗研討會、家長會、家長進課堂等活動。

4.組織和邀請外聘專家、中心學科骨干、骨干老師、家庭教育經驗豐富的家長擔任培訓教師。

5.家庭教育集中培訓班主講老師要認真備課，寫好教案。講課應力求言簡意賅，生動形象，融科學性、思想性、針對性、趣味性于一體，對家長有啟迪作用。6.每學期進行家長學校工作總結,對一學期的工作內容、工作方法及工作成效等進行總結和反思，以促進下一階段工作的更好開展。

（三）家委會職責

1.作為聯系廣大家長和家長學校的重要通道，通達康復機構、家長學校與家長間信息。

2.組織家長積極踴躍參加家長學校各類活動，積極與教師溝通交流。

3.對家長學校的組織管理、規章制度、活動組織形式、活動成效等提出反饋意見。4.積極配合和協助家長學校教務組開展各類家長活動。

第三章 管理制度

第九條：教學活動制度

（一）家長學校的教學內容含理論部分和實踐部分。主要組織家長學習聽障兒童身心發展規律、家庭教育知識、聽覺語言康復基本知識和技巧、聽力學基本知識及一些常見問題的處理方法等。

（二）教學及培訓常規活動形式包括：家庭教育集中培訓、家庭教育研討會、家庭教育研討會、家長會、家長進課堂活動。

（三）所開展的教學及培訓活動需系統全面、深入扎實，切實幫助家長解決所存在的疑惑和問題，幫助挖掘家長自身潛能，提升家庭康復教育效果。第十條：學習和考勤制度

（一）家長學校的學員每年調整一次，每屆學員均作詳細登記。

（二）參加家長學校舉辦的各項活動，不早退，不遲到，有事需請假。

（三）認真學習，勤于思考，踴躍討論，積極發言。

（四）家長會中，家長出席率應達90%以上。

（五）將理論學習與實踐相結合，認真將所學到的理論知識運用于家庭教育中，積極與教師溝通幼兒在家表現，與教師及其他家長交流家庭教育的經驗。第十一條：文檔制度

對相關文件、計劃、總結及活動記錄等進行分類整理歸檔。第十二條：考核和獎勵制度

（一）家長學校各組織機構每學年對家長學校工作進行總結。

（二）學校每學期根據任課教師的工作職責、工作態度、工作熱情對教師進行考核，考核分優秀、合格、不合格三個等次，并接受家長監督。

（三）每期家長培訓工作結束后，通過問卷調查、結業考試等形式進行考核，了解家長學員的學習情況，考核合格者派以學分。

第四章 教學及相關活動

第十三條：每學年舉辦兩至三期家庭教育集中培訓班，由外聘專家、中心學科骨干、骨干老師、家庭教育經驗豐富的家長擔任培訓教師。培訓應力求言簡意賅，生動形象，融科學性、思想性、針對性、趣味性于一體，對家長有啟迪作用。第十四條：每學期召開一次家庭教育研討會，研討會以專題形式進行，參加研討的教師及家長均需提前做好準備，并制定討論提綱。

第十五條：每年舉辦一次家庭教育經驗研討會，認真挑選家教有方、成效顯著的家長作為經驗交流會的報告人。

第十六條：每學期安排二次家長進課堂活動。要求形式內容生動多樣，讓家長充分融入課堂，參與課堂和感受課堂。

第十七條：每學期召開一次家長會，時間可選在開學初第一個月或學期結束。家長會由各班級組織落實，各班主任需準備發言提綱，對班級的教育成效，班級管理以及存在的問題等進行全面介紹。

第六章 附則

第十八條：本章程可視情況予以修訂，本章程解釋權歸上海市聾兒康復中心。第十九條：本章程自2012年12月起實施。

第三篇：家長學校章程

武勝縣清平鎮小學家長學校章程

第一章總則

第一條：為全面推進素質教育，培養“四有”新人，依據《小學德育大綱》和《全國家長學校工作指導意見》的精神，制定本章程。

第二條：家長學校是在學校黨支部領導下的普及家庭教育知識，指導家長改進教育方法并提高家庭教育能力的學校，是我校辦學的重要組成部分。

第三條：家長學校的基本任務是提高家長素質，協同學校、社會培養具有高尚人格與創新精神的新型人才。

第二章領導與管理

第四條：家長學校設在學校內，全稱為“武勝縣清平鎮小學家長學校”，其管理和教學人員由學校行政，教師代表、家長代表、外聘專家等組成。

第五條：家長學校實行制度化與規范化管理，做到五有：有牌子、有領導班子、有工作計劃和教學計劃、有教材（教案）、有會議記錄和上課記錄。

第六條：根據教學計劃和教材，挑選素質優良人員擔任家長學校教師，努力提高教學質量。

第七條：鼓勵家長但以自愿為原則參加家長學校的學習并予以登記，參加者必須遵守紀錄，積極主動學習，不斷提高自身素質。

第八條：家長學校正常運轉所需要教育經費，由學校工會在經費中列支。

第三章教學

第九條：家長學校的教學內容包含理論部分，組織家長學習兒童心理學，青少年身心特點與發展規律，家庭教育學，性知識教育《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》以及有關法規文件，學習學校領發的《家長行為規范要求》等，并用所學知識指導家教實踐。

第十條：充分利用現代教育技術，形成多樣、生動活撥地搞好課堂教學。

第四章考核和獎勵

第十一條：對參加學習的家長，每學期考核一次，考核包括觀察家長教育子女是否有效，即子女的在校表現與進步情況。

第十二條：每學期表彰優秀家長一次，優秀家長從參加家長學校學習的家長中產生，評選條件為教子有方，子女在校學習期間操行優等、學業成績（含各級各類競賽的成績）優良或者進步顯著。評選名額占參加學習家長總數的10℅。優秀家長由家長學校評選，學校審核表彰并備案。

第五章附則

第十三條：家長學校的日常事務由家長學校委員會委托關工委秘書處，大隊部具體負責操作。

第十四條：本章程自2004年2月起執行。

第四篇：家長學校章程

家長學校章程

目 錄

1.學校章程 家長學校章程

2.組織機構

（1）家長學校校務委員會

（2）家長學校家長委員會

（3）家庭教育教科研組

（4）家長學校教務組織

3.崗位職責

（1）家長學校校長職責

（2）家長學校教務主任職責

（3）家庭教育教科研組職責

（4）家長委員會職責

（5）班級家長委員會職責

（6）家長學校班主任職責

（7）家長學校教師職責

4.管理制度

（1）家長學校教師考核制度

（2）家長學校檔案管理制度

（3）家長學校檢查、反饋、評價制度

（4）家長學習考勤制度（5）優秀家長考核評比制度

（6）家校聯系制度

（7）家長教育行為規范

一、家長學校章程

第一章 總 則

第一條 家庭教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。家庭教育的質量直接影響著民族素質和社會文明程度的提高。為規范家長學校管理，全面推進素質教育，提高辦學質量，根據《全國家長學校工作指導意見》和《江蘇省中小學家庭教育指導綱要》的精神，特制定本章程。

第二條 家庭學校性質：家長學校以未成年人的家長及其撫養人為主要對象，是為提高家長素質和家庭教育水平而組成的成人教育機構；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的主要場所；是聯系學校、家庭、社會，促進三結合教育網絡建設的工作橋梁；是優化未成年健康成長環境，推進社會主義精神文明建設的重要陣地；是促進和諧社會、學習型家庭建設的重要途徑。

第三條 家長學校的任務：向廣大家長宣傳黨和國家教育方針、政策和法規；幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發展特點和營養保健常識，指導家長進行科學的家庭教育，幫助孩子養成良好的學習、生活習慣；引導家長和學校密切聯系、互相配合，保持教育的一致性，發揮家庭教育的特殊優勢，使之與學校教育互補互促；幫助家長加強自身修養，營造良好的家庭環境，提高家庭教育水平，從而促進和諧社會建設進程。

第二章 組織機構

第四條 家長學校設立校務委員會，設校長2名，由學校校長、和學生家長代表分別擔任；副校長1名，由學校分管副校長擔任；委員由政教處、教務處、總務處、團委負責人、家長學校教師代表、家長代表等人員組成，根據校務委員會職責分工負責。校務委員會下設家庭教育教科研組和教務組，組長由分管家長學校的副校長擔任。

第五條 設立學校家長委員會、年級家長委員會和班級家長委員會。學校家長委員會設主任1人、副主任2—3人，委員20人左右；年級家長委員會設主任1名、副主任2—3人，委員20人左右；班級家長委員會設組長1人，委員4—6人。委員由關心孩子成長、熱心教育、熱情支持學校或班級工作的家長代表組成，以家長自愿參加為主，由學校和班主任推薦候選人，經學校黨總支研究和家長協商產生，并由學校發給聘書，向全體學生家長公布。

第三章 制度建設

第六條 家長學校實行制度化與規范化管理，做到“十有”：有管理機構，有專（兼）職教師，有教學設備、有校牌、有經費、有計劃、有教材、有制度、有考核、有檔案。

第七條 建立健全各項工作職責和管理制度。要明確家長學校、校長、校務委員會、家長委員會、家庭教育教科研組、教務處等工作職責。健全家長學校管理、教學管理、考核評比、檔案管理等各項規章制度，并嚴格執行。

第四章 教學管理

第八條 把家長學校工作列入學校整體工作計劃，制定家長學校近、遠期發展規劃，每學年要制定家長學校工作計劃和學期教學計劃。

第九條 教研要求：家長學校采取集體備課制，共同研討、優勢互補。加強家庭教育理論與教學實踐的研究，不斷提升家教水平。

第十條 教學形式：根據不同年齡學生家長的需求，采用班級授課制，以專題講座、觀看專家講課錄像、經驗交流、個案咨詢、專題論壇、互動體驗等靈活多樣的形式組織教學。在教育教學過程中，堅持面授與自學相結合，以自學為主；堅持學習體驗與咨詢相結合；堅持理論與實踐相結合；堅持聽課與互動研討相結合。創辦《家教之窗》專刊交流。

第十一條 辦班形式：教學班以家長的孩子所在年級班級進行教學活動。特殊情況也可將同年級幾個班合為教學班進行教學。

第十二條 教學內容：使用《家長讀本》為教材，學校統一印制；結合需要，舉辦各類家教專題講座；根據實際，穿插校本教材或其他家教材料。

第十三條 教學時數：每學年授課不少于4次，每學期2次，每次不少于2課時，共計8課時。

第十四條 學制：家長學校學制為三年，家長隨孩子入學而入學，隨孩子畢業而結業。家長應按規定學完全部課程，學業期滿，經考試考核合格者，頒發結業證書。第十五條 學員管理：家長學校以全體在校學生家長為學員，學員實行班級管理，與學生班級相配套。建立學籍花名冊，家長填寫“家長檔案”，按每學年一屆建冊，審核、結業登記管理。

第十六條 學員考勤：家長參加面授時，實行簽到計學分制度。特殊情況不能參加面授，要向班主任請假。無故缺席累計超過總課時三分之一者，不予結業。

第十七條 師資：建立專職與兼職相結合的教師隊伍，以本校教師為主。各班主任即為家長學校班主任和授課教師，適當邀請社會各界家教專家和教子有方的家長。加強教師專業培訓和工作交流，不斷提高教學質量和管理水平。

第十八條 教學經費：學校適量撥給教學經費，并通過各種渠道籌措部分資金，主要用于家長學校辦公費、講課報酬、購置印發資料及獎勵優秀家長等。

第十九條 教學設備：加強對教學設施設備、器材和教學資料的配備，滿足教學需要。

第二十條 檔案管理：建立并規范家長學校檔案。檔案資料要齊全規范，按統一規定目錄，分類整理，及時歸檔，妥善保管。

第五章 考核和獎勵

第二十一條 考核考查：家長按學學完規定的課程，即進行考核考查。考核內容包括家長出勤、作業、答卷、家長與孩子共同進步情況等，考查內容為卷面考試、座談、提問等。

第二十二條 學年結束后，對家長學校工作情況及教學效果進行總結，積極推廣先進經驗。

第二十三條 根據實際情況，每學年評選“優秀家長”、“優秀班主任”，由學校表彰獎勵。

第二十四條 將家長學校工作列入學校考核評估之中，為家長學校教師工作人員核定工作量，納入考核量化管理。

第六章 附 則

第二十五條 本章程如與上級統一規章有相悖處，按上級有關規定執行。并結合學校實際，在實施過程中不斷完善。第二十六條 本章程自2016年9月1日起施行。

二、組織機構

家長學校校務委員會

校 長：

李國祥

副 校 長：齊可占

委 員：趙靜

陳林

宋玉強、家長學校家長委員會

主

任：劉玉哲

副 主 任：張明才

李

濤

成員：孫德寶

孫文亮

趙吉文 史

亮

程

僑

孔

濤

張

偉

家庭教育教科研組

組 長：趙靜 副 組 長：宋玉強

成 員：

陳 云

陳成秀

李

晶

王海勇

許金斗

齊 迪

張加濤

張紹芳

吳雪梅

張

蕾

尹秀芹

劉

霞

程

艷

王曉麗

彭

健

家長學校教務組織

教務主任：齊可占

授課教師：陳 云

陳成秀

李

晶

王海勇

許金斗

齊 迪

張加濤

張紹芳

吳雪梅

張

蕾

尹秀芹

劉

霞

程

艷

王曉麗

彭

健

三、崗位職責

家長學校校長職責

1、認真貫徹執行教育方針、政策、法規及上級行政部門的決定、指示，領導和組織家長學校的教育教學工作。

2、定期召開家長學校校務委員會、家長委員會會議，研究總結家長學校工作，提出改進工作的意見和措施。建設團結、服務、務實、高效的領導班子。

3、負責制定家長學校的各項規章制度、崗位職責，并認真督促、檢查、落實。

4、確定家長學校辦學目標，制定近、遠期分層規劃。審核、確定家長學校的工作計劃、教學計劃，督促檢查教育教學活動。建立正常的教學秩序，提高學校管理水平。

5、加強家長學校教師隊伍建設，指導、開展教育教學研究活動，提高家庭教育質量。

6、發揚民主，充分聽取家長委員會對學校工作的意見和建議，民主管理學校。

7、組織與協調校外有關部門和學生家長的關系，搞好學校、社區、家庭三結合教育，推進學校各項工作的開展。

8、負責審核家長學校的檢查、考核、評比工作。

家長學校教務主任職責

1、認真執行《山東省中小學家庭教育指導綱要》，協助校長制定并實施家長學校教育教學計劃，定期分析研究學校教育教學工作情況，探究家長學校教育的規律。

2、組織管理教學工作，掌握各年級、班級教師執行教學計劃情況，加強對任課教師工作情況的指導和檢查，及時交換意見，提高教育質量。

3、組織任課教師開展家長學校教育教學研究活動，負責論文、優秀教學案例評比，不斷總結推廣好經驗。

4、負責日常教務工作，領導和組織有關人員搞好家長學校課表安排、學員注冊登記、學籍管理、考勤工作，制定教學工作評估制度、優秀家長考核登記制度、檔案管理制度。

5、加強教師隊伍建設，定期召開任課教師會議，開展家長咨詢活動，配合家庭、社會共同教育學生。

6、及時向校長反饋教學情況，聽取校長的改進意見，并及時改進落實。

7、每學期對家長學校教學工作進行一次書面總結，組織教師總結教學經驗。

家庭教育教科研組職責

1.課題立項：結合本校家庭教育的實際，確立微觀而亟待解決的家庭教育研究課題，積極申請立項并實施研究。

2.課程研究：

（1）定期研究家教教材，明確教學內容和教學方法，做好教學引領。

（2）每學期開展全員參與的課題研究活動2次。

3.培訓師資：根據教材內容和教學進度定期培訓授課教師，通過培訓提高教師研究、把握、處理、應用教材的能力，形成科學有效的教學方法。

4.及時調研：

（1）加強對課堂教學的研究，有針對性地深入課堂隨家長聽課，不斷提高教師課堂教學水平。

（2）定期通過調查問卷、訪談等形式了解學員學習情況，根據個別特例進行有針對性的案例研究。

5.成果推廣：

（1）及時總結家教研究的優秀成果，認真總結、歸納、升華探索到的較成功的家教課堂教學方法和優秀家教經驗，并及時推廣。

（2）開展優秀教案評選活動。在教師備課審批過程中，初評優秀教案，通過具體的課堂教學，考察教育效果，學期結束進行終結評選，并刊登印發予以推介宣傳。（3）創刊《家教之窗》，推介家教課堂的優秀教法、家庭教育的成功案例、家教心得、家教存疑探討等。

6.檔案建設：研究檔案資料建設，立足于反映研究的過程、體現研究的全貌、證明研究的成果。主要包括計劃性資料、基礎性資料（如調研問卷、訪談筆記、研究對象的基本情況等）、過程性資料和總結性資料。

家長委員會職責

一、家長委員會性質、任務

家長委員會是由全校學生家長代表組成的參與學校或班級管理和對學生進行教育的一種組織形式，是促進學校、家庭、社區聯系，加強學校、家庭、社區三結合教育的一種組織形式。

家長委員會的基本任務是在學校的指導下，配合學校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，推進素質教育；指導家長科學教育孩子養成良好的行為習慣；溝通學校和家長之間的意見和要求，發揮橋梁和紐帶作用；研究新時期少年兒童成長的規律和特點，關注學生安全；總結和交流家庭教育的經驗，協助辦好家長學校，調動家長積極性，幫助學校解決辦學中的實際困難。

二、家長委員會職責

1、定期研究學校教育工作和家長學校工作，協助學校落實教學工作計劃，貫徹教育方針，實施素質教育，推動學校各項工作的開展。

2、理解學校辦學理念、發展目標和培養目標，并協助學校做好宣傳、解釋工作。

3、負責聯系學生家長所在的機關、廠礦、社區等單位，發動這些單位的力量幫助學校，動員社會力量關心支持學校發展。

4、及時了解、掌握學校教育教學的工作動態，收集和反映家長們所關注的問題，向學校提出合理化建議，為學校發展獻計出力。協調家校關系，促進家校間的相互了解和交流，解決矛盾，促進工作。

5、熱心支持和參與學校的各項重大教育活動，協助學校加強科學管理。

6、協助舉辦家長學校，普及家庭教育知識，改進家庭教育方法，提高家庭教育質量。

7、學校每學期兩次向家長綜合匯報教育教學情況，包括取得的成績、存在的問題和要求等方面。

班級家長委員會職責

1、積極協助班主任搞好家庭教育工作，帶頭學習家教知識，積極爭當“優秀家長”，帶頭創建學習型家庭，在全體家長當中起到表率作用。

2、協助班主任引導后進家長的家教知識學習，做好后進家長的轉化工作。

3、協助班級調解教師與家長之間的爭議。

4、通過各種渠道，了解班級思想教育、行為習慣教育、文化知識教育等方面的信息和現狀，積極提出建設性的意見和建議，幫助班級改進工作。

5、積極主動向孩子和社會宣傳本班級教師的優秀品質、高雅學識和成功做法，以激勵教師向更好目標邁進，也給孩子潛移默化的正面影響。

6、班級工作進行監督，廣泛收集本班學生家長意見，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓班級及時了解家長的心聲。

7、協助班主任開展各種有意義的社會公益活動。

家長學校班主任職責

1.全面負責本班級的家庭教育指導工作。

2.明確本班家庭教育指導工作的目標，做好家長的思想工作。3.開展家訪，深入了解和研究家長的思想和學習情況。4.認真組織學生家長按時到校參加家庭教育相關內容的學習，做好每次學習的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，督促其以后及時參加相關學習，確保較高的出勤率。

5.做好家長學校的考試組織和閱卷、計分工作。

7.負責本班的“優秀家長”、“優秀家長作業”、“家教成功案例”等的評選工作，并推薦參加校級評選。

8.向教務處及時反饋家長在校學習情況；把家長的意見和合理化建議及時向教務主任反映。

9.整理和保管班級學員的有關資料。

家長學校教師職責

1、家長學校任課教師一般由本班班主任擔任，特殊情況也可聘請其他教師擔任。

2、每次開課前，任課教師要通研教材，觀看專家講座光盤，掌握本次教學的主要內容；要提前調查好本班學生家長在家庭教育中存在的問題和困惑。在此基礎上，老師認真備課，寫好學習流程和上課教案。

3、任課教師對家長上交的作業進行認真批閱，并把批閱結果反饋給家長，每班每次評選5份優秀作業復制后上交學校存檔。

4、每次開課要求家長盡量全員參與，由第二負責教師組織家長簽到，并對上課過程做好細致記錄。

5、教師在上課前準備好教學設備，提前觀看光盤，如有質量問題，馬上和教務處聯系并更換，以確保教學的順利進行。

6、任課教師要注意做好對家長學習的指導和評估，采用學分制方式，對家長的出勤情況、聽課情況、作業完成情況、親子關系改善情況等進行學習成績的評估，并認真填寫“家長檔案”，學校將以此為依據評選校級、班級優秀家長，并對其進行表彰和獎勵。

7、每次開課結束后，及時將有關材料（教案、簽到表、開課情況記錄表、優秀家長作業等）上報學校，學校將評選出優秀教案和優秀家長作業及時上報市教育局進行評比。

四、管理制度

家長學校教師考核制度

一、考核內容

（一）備課

1、具體要求：

（1）備課是上課的前提，教師應努力做到“三先三后”： ①先鉆研《牽手兩代親子課程》讀本相關內容，后看光盤等家教資料；

②先個人備課，后集體備課，再個人二次備課；

③先吃透“兩頭”——教材和家長，后有針對性地設計教法。（2）備課以實用為標準，不搞形式主義，切實指導家長教育子女，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓家長走出教育的誤區。

（3）備課形式以個人鉆研為主，在此基礎上進行集體備課，集體備課要做到有目的、有計劃、定時間、定內容、定中心發言人。

（4）備課中要體現作業環節，除用好《親子成長記錄冊》外，提倡設計開放性作業，為家長提供學習、研討、交流、提高的機會。

（5）教師不得無教案上課或脫離教案無計劃地上課；備課要在上課前交予家長學校教務處審閱。

（6）課后教師要及時批改家長作業，了解學員學習情況，不斷調整、改進教學方法。

2、考核辦法：

（1）每次上課前備課交予教務處審閱，由教務處根據教案質量定等賦分（優9—10分，良8—8.9分，中7—7.9分，差7分以下）。

（2）集體備課每缺席1次扣1分。

（3）每學期兩次成績累計為教師備課最終得分。

（二）上課

1、具體要求：

（1）不遲到、早退，有事請假。（2）上課期間教師不準坐講（特殊情況經批準者例外），不準接打手機、吸煙，不準私自縮短授課時間。

（3）維持好課堂教學秩序，引導家長邊學邊記、互動交流。（4）課前組織好家長簽到，做好開課情況記錄。

2、考核辦法

（1）每次上課總分5分，凡違反1—2條，每次扣1分；（2）課后上交簽到表、開課情況記錄表等過程材料，凡少交1次扣1分，質量不符合要求每次扣0.5分。

（3）每學期兩次成績累計為教師上課最終得分。

（三）加分和扣分：

工作中涉及到的加分和扣分因素，視實際情況予以加分或扣分。

二、獎懲辦法

每學期根據得分情況評選家長學校“優秀班主任”，評選比例為1/4，予以頒發證書并表彰獎勵。

家長學校檔案管理制度

1、學校堅持把家長學校檔案工作納入學校檔案工作的重要組成部分。

2、家長學校各項活動都要建立相應的資料，注意收集、整理和保存。

3、各項制度、計劃、實施、檢查、考核、學員名冊、考勤、試卷、優秀家長名冊、宣傳材料等單獨專項建檔。

4、家長學校班主任負責“家長檔案”、家長簽到表、開課情況記錄表、優秀家長作業、考試試卷等資料的收集與整理；教務處負責各班資料的收集、整理與管理。

5、檔案資料收集年限以為準，學年末整理完畢移交學校檔案室保管。

家長學校監督、檢查、反饋制度

1、家長學校校長定期組織人員研究家庭教育指導工作；經常聽取各種反饋意見，研究并及時改進家長學校工作；負責審核家長學校的檢查、考核、評比工作。

2、家長學校教務主任經常檢查、督促班主任做好指導家庭教育的工作；及時向校長反饋教學情況，聽取校長的改進意見，并及時改進落實；密切與校外有關方面的關系，爭取社會力量的支持。

3、班主任采用檢查家長筆記、座談、詢問等形式，了解家長的學習情況，及時向教務處反饋；把家長的意見和合理化建議及時向教務主任反映。

學員考勤、結業、表彰制度

1、家長學校實行考勤制度，由班主任負責對每位家長的出、缺席進行詳細的記載，并將此作為學員結業的一個重要依據。

2、建立一定的測試制度，一次系列講座以后，進行必要地書面測試，并記好分，作為學員結業的主要依據。

3、對學習優秀者，評為好家長。并在結業式上，由校長為他們頒發榮譽證書。

4、出勤率低于70%，考核不合格者不得結業，必須重新參加下一輪學習。

5、對出勤率高，成績優秀的學員學校將給予獎勵。

優秀學員評比制度

1、認真學習家教理論，遵守學員守則及《家長教育行為規范》，每年出勤率達90%以上，考試成績優秀。

2、積極參與學校組織的各項家、校活動，配合支持學校的各項教育活動。

3、上課專心聽講，不隨便講話，做好家庭作業，圓滿完成學習任務。

4、運用家教理論，教子有方，家庭教育有成效。

5、每學年中，每個班級各評出若干名優秀學員。

家校聯系制度

家校聯系是班主任與家長互相交流、溝通，了解、研究促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質量的重要措施。為了進一步密切家校聯系，共同創建家校和諧氛圍，共同促進教育健康發展，特制定以下制度：

1、牢固樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及專門向家長告狀的不良傾向，努力提高學校與家庭聯系質量。

2、學校實施和開展相關活動要采取“致家長的一封信”的形式征求家長意見，做到有傳必達，避免遺漏。

3、教師平時要通過家訪、信訪、電訪和電子郵件等形式與家長進行聯系，及時提供學生在校的學習情況和發展態勢。

4、歡迎家長進行校訪或打電話來訪，教師對家長應當禮貌接待。

5、每學期重點組織召開一次家長會，使家長能真實地了解子女在校學習和生活情況，在組織召開家長會之前，要制訂好有針對性的、切實可行的家長會活動方案。

6、學校每學期組織一次家長開放日。開放日中要對學生家長開設公開課或開展講座或開展家校同樂等活動。做到內容充實，不流于形式。

7、教師要認真做好家長來訪或家訪記錄，開展各具特色的家校聯系活動。

家長教育行為規范

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，指導和推進家庭教育，全國婦聯、教育部對原《家長教育行為規范》進行了修改、補充和完善，形成了新的《行為規范》，具體內容如下：

1、樹立為國教子、以德育人的思想，自覺履行撫養和教育子女的法律責任和道德義務。

2、培養子女增強愛國情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

3、教育子女樹立正確的理想信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

4、培養子女良好的道德品質和文明行為，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

5、培養子女的勞動意識、科學精神和法制觀念，幫助子女增強自學、自理、自護、自強、自律能力。

6、確保子女接受義務教育，鼓勵子女參加健康有益的文化體育活動，促進子女身心健康全面發展。

7、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育知識與方法，針對子女年齡、個性特征實施教育，與子女互動互學，共同提高。

8、舉止文明，情趣健康，敬業進取，言行一致，以良好的品行修養為子女作表率。

9、建立民主、平等、和睦的家庭關系，形成有助于子女健康的良好家庭環境。

10、主動配合學校教育、社會教育，支持子女參加學校活動和社會實踐，保持教育的一致性。

第五篇：中學家長學校章程

麥玉中學家長學校章程

目 錄 家長學校章程 2.組織機構

（1）家長學校校務委員會（2）家長學校家長委員會（3）家庭教育教科研組 3.崗位職責

（1）家長學校校長職責（2）家長學校教務主任職責（3）家庭教育教科研組職責（4）家長委員會職責 4.管理制度（1）家校聯系制度（2）家長教育行為規范

一、家長學校章程 第一章

總

則

第一條

家庭教育是現代國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎。家庭教育的質量直接影響著民族素質和社會文明程度的提高。為規范家長學校管理，全面推進素質教育，提高辦學質量，根據《全國家長學校工作指導意見》和《中小學家庭教育指導綱要》的精神，特制定本章程。

第二條

家長學校性質：家長學校以未成年人的家長及其撫養人為主要對象，是為提高家長素質和家庭教育水平而組成的成人教育機構；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的主要場所；是聯系學校、家庭、社會，促進三結合教育網絡建設的工作橋梁；是優化未成年健康成長環境，推進社會主義精神文明建設的重要陣地；是促進和諧社會、學習型家庭建設的重要途徑。

第三條

家長學校的任務：向廣大家長宣傳黨和國家教育方針、政策和法規；幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法；向家長介紹未成年人生理、心理發展特點和營養保健常識，指導家長進行科學的家庭教育，幫助孩子養成良好的學習、生活習慣；引導家長和學校密切聯系、互相配合，保持教育的一致性，發揮家庭教育的特殊優勢，使之與學校教育互補互促；幫助家長加強自身修養，營造良好的家庭環境，提高家庭教育水平，從而促進和諧社會建設進程。

第二章

組織機構

第四條

家長學校設立校務委員會，設校長1名，由學校校長擔任；副校長2名，由學校副校長和學生家長代表分別擔任；委員由德育處、教務處、總務處、團委負責人、家長學校教師代表、家長代表等人員組成，根據校務委員會職責分工負責。校務委員會下設家庭教育教科研組和教務組，組長由分管家長學校的副校長擔任。

第五條

設立學校家長委員會、年級家長委員會和班級家長委員會。第三章

制度建設

第六條

家長學校實行制度化與規范化管理，做到“十有”：有管理機構，有專（兼）職教師，有教學設備、有校牌、有經費、有計劃、有教材、有制度、有考核、有檔案。

第七條

建立健全各項工作職責和管理制度。要明確家長學校、校長、校務委員會、家長委員會、家庭教育教科研組、教務處等工作職責。健全家長學校管理、教學管理、考核評比、檔案管理等各項規章制度，并嚴格執行。

第四章

教學管理

第八條

把家長學校工作列入學校整體工作計劃，制定家長學校發展規劃，每學年要制定家長學校工作計劃和學期教學計劃。

第九條

教研要求：家長學校采取集體備課制，共同研討、優勢互補。加強家庭教育理論與教學實踐的研究，不斷提升家教水平。

第十條

教學形式：根據不同年級學生家長的需求，采用班級授課制，以專題講座、觀看專家講課錄像、經驗交流、個案咨詢、互動體驗等靈活多樣的形式組織教學。在教育教學過程中，堅持面授與自學相結合，以自學為主；堅持學習體驗與咨詢相結合；堅持理論與實踐相結合；堅持聽課與互動研討相結合。

第十一條

辦班形式：教學班以家長的孩子所在年級班級進行教學活動。特殊情況也可將同年級幾個班合為教學班進行教學或學校單位進行培訓。

第十二條

教學內容：每次召開家長會或向家長授課是提前相關人員集合集體備課。

第十三條

教學時數：每學年授課不少于8次，每學期4次，每次不少于2課時，共計8課時。

第十四條

學制：家長學校學制為三年，家長隨孩子入學而入學，隨孩子畢業而結業。家長應按規定學完全部課程，學業期滿，經考試考核合格者，頒發結業證書。

第十五條

學員管理：家長學校以全體在校學生家長為學員，學員實行班級管理，與學生班級相配套。建立學籍花名冊，家長填寫“家長檔案”，按每學年一屆建冊，審核、結業登記管理。

第十六條

學員考勤：家長參加面授時，實行簽到計學分制度。特殊情況不能參加面授，要向班主任請假。無故缺席累計超過總課時三分之一者，不予結業。

第十七條

師資：建立專職與兼職相結合的教師隊伍，以本校教師為主。各班主任即為家長學校班主任和授課教師，適當邀請社會各界家教專家和教子有方的家長。加強教師專業培訓和工作交流，不斷提高教學質量和管理水平。

第十八條

教學經費：學校適量撥給教學經費，并通過各種渠道籌措部分資金，主要用于家長學校辦公費、購置印發資料及獎勵優秀家長等。

第十九條

教學設備：加強對教學設施設備、器材和教學資料的配備，滿足教學需要。

第二十條

檔案管理：建立并規范家長學校檔案。檔案資料要齊全規范，按統一規定目錄，分類整理，及時歸檔，妥善保管。

第五章

附

則

第二十一條

本章程如與上級統一規章有相悖處，按上級有關規定執行。并結合學校實際，在實施過程中不斷完善。

第二十二條

本章程自2015年9月1日起施行。

二、組織機構 家長學校校務委員會 書記：王德魯

副校長：庫那吉·莫明

委

員：艾尼江·玉素甫，吐爾遜江·阿布都熱依木，買買提提名，阿比但·吾馬爾，吐尼沙·毛拉洪，艾來提·沙比爾，艾力江·米曼，阿布力米提·蘇皮，亞力坤·吐爾遜，買買提江·塔力甫，各班班主任。

顧

問：吐尼沙·毛拉洪 家長學校家長委員會 主 任：庫那吉·莫明

副主任：艾尼江·玉素甫，吐尼沙·毛拉洪，依馬木·加馬力

成 員：尼扎洪·吾路格，力提甫，阿布都熱合曼，阿不力米提，艾爾肯·孜帕爾，阿吉買提尼亞孜，阿不都卡德爾·買買提，吉力力艾買提，木合塔爾，阿布都克依木，吐爾遜江·阿布都熱依木，買買提提名，阿比但·吾馬爾，吐尼沙·毛拉洪，艾來提·沙比爾，艾力江·米曼，阿布力米提·蘇皮，亞力坤·吐爾遜，買買提江·塔力甫，各班班主任。

家庭教育教科研組

組

長： 吐尼沙·毛拉洪 副組長：阿比但·吾馬爾

成 員：庫那吉·莫明，艾尼江·玉素甫，吐爾遜江·阿布都熱依木，艾來提·沙比爾，艾力江·米曼，亞力坤·吐爾遜，買買提江·塔力甫，各班班主任。

三、崗位職責 家長學校校長職責

1、認真貫徹執行教育方針、政策、法規及上級行政部門的決定、指示，領導和組織家長學校的教育教學工作。

2、定期召開家長學校校務委員會、家長委員會會議，研究總結家長學校工作，提出改進工作的意見和措施。建設團結、服務、務實、高效的領導班子。

3、負責制定家長學校的各項規章制度、崗位職責，并認真督促、檢查、落實。

4、確定家長學校辦學目標，制定近、遠期分層規劃。審核、確定家長學校的工作計劃、教學計劃，督促檢查教育教學活動。建立正常的教學秩序，提高學校管理水平。

5、加強家長學校教師隊伍建設，指導、開展教育教學研究活動，提高家庭教育質量。

6、發揚民主，充分聽取家長委員會對學校工作的意見和建議，民主管理學校。

7、組織與協調校外有關部門和學生家長的關系，搞好學校、社區、家庭三結合教育，推進學校各項工作的開展。

8、負責審核家長學校的檢查、考核、評比工作。家長學校教務主任職責

1、認真執行《中小學家庭教育指導綱要》，協助校長制定并實施家長學校教育教學計劃，定期分析研究學校教育教學工作情況，探究家長學校教育的規律。

2、組織管理教學工作，掌握各年級、班級教師執行教學計劃情況，加強對任課教師工作情況的指導和檢查，及時交換意見，提高教育質量。

3、組織任課教師開展家長學校教育教學研究活動，負責論文、優秀教學案例評比，不斷總結推廣好經驗。

4、負責日常教務工作，領導和組織有關人員搞好家長學校課表安排、學員注冊登記、學籍管理、考勤工作，制定教學工作評估制度、優秀家長考核登記制度、檔案管理制度。

5、加強教師隊伍建設，定期召開任課教師會議，開展家長咨詢活動，配合家庭、社會共同教育學生。

6、及時向校長反饋教學情況，聽取校長的改進意見，并及時改進落實。

7、每學期對家長學校教學工作進行一次書面總結，組織教師總結教學經驗。家庭教育教科研組職責

1.課題立項：結合本校家庭教育的實際，確立微觀而亟待解決的家庭教育研究課題，積極申請立項并實施研究。

2.課程研究：

（1）定期研究家教教材，明確教學內容和教學方法，做好教學引領。（2）每學期開展全員參與的課題研究活動2—3次。

3.培訓師資：根據教材內容和教學進度定期培訓授課教師，通過培訓提高教師研究、把握、處理、應用教材的能力，形成科學有效的教學方法。

4.及時調研：

（1）加強對課堂教學的研究，有針對性地深入課堂隨家長聽課，不斷提高教師課堂教學水平。

（2）定期通過調查問卷、訪談等形式了解學員學習情況，根據個別特例進行有針對性的案例研究。

5.成果推廣：

（1）及時總結家教研究的優秀成果，認真總結、歸納、升華探索到的較成功的家教課堂教學方法和優秀家教經驗，并及時推廣。

（2）開展優秀教案評選活動。在教師備課審批過程中，初評優秀教案，通過具體的課堂教學，考察教育效果，學期結束進行終結評選，并刊登印發予以推介宣傳。

（3）推介家教課堂的優秀教法、家庭教育的成功案例、家教心得、家教存疑探討等。

6.檔案建設：研究檔案資料建設，立足于反映研究的過程、體現研究的全貌、證明研究的成果。主要包括計劃性資料、基礎性資料（如調研問卷、訪談筆記、研究對象的基本情況等）、過程性資料和總結性資料。

家長委員會職責

一、家長委員會性質、任務

家長委員會是由全校學生家長代表組成的參與學校或班級管理和對學生進行教育的一種組織形式，是促進學校、家庭、社區聯系，加強學校、家庭、社區三結合教育的一種組織形式。家長委員會的基本任務是在學校的指導下，配合學校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，推進素質教育；指導家長科學教育孩子養成良好的行為習慣；溝通學校和家長之間的意見和要求，發揮橋梁和紐帶作用；研究新時期少年兒童成長的規律和特點，關注學生安全；總結和交流家庭教育的經驗，協助辦好家長學校，調動家長積極性，幫助學校解決辦學中的實際困難。

二、家長委員會職責

1、定期研究學校教育工作和家長學校工作，協助學校落實教學工作計劃，貫徹教育方針，實施素質教育，推動學校各項工作的開展。

2、理解學校辦學理念、發展目標和培養目標，并協助學校做好宣傳、解釋工作。

3、負責聯系學生家長所在的機關、廠礦、社區等單位，發動這些單位的力量幫助學校，動員社會力量關心支持學校發展。

4、及時了解、掌握學校教育教學的工作動態，收集和反映家長們所關注的問題，向學校提出合理化建議，為學校發展獻計出力。協調家校關系，促進家校間的相互了解和交流，解決矛盾，促進工作。

5、熱心支持和參與學校的各項重大教育活動，協助學校加強科學管理。

6、協助舉辦家長學校，普及家庭教育知識，改進家庭教育方法，提高家庭教育質量。

7、學校每學期兩次向家長綜合匯報教育教學情況，包括取得的成績、存在的問題和要求等方面。

班級家長委員會職責

1、積極協助班主任搞好家庭教育工作，帶頭學習家教知識，積極爭當“優秀家長”，帶頭創建學習型家庭，在全體家長當中起到表率作用。

2、協助班主任引導后進家長的家教知識學習，做好后進家長的轉化工作。

3、協助班級調解教師與家長之間的爭議。

4、通過各種渠道，了解班級思想教育、行為習慣教育、文化知識教育等方面的信息和現狀，積極提出建設性的意見和建議，幫助班級改進工作。

5、積極主動向孩子和社會宣傳本班級教師的優秀品質、高雅學識和成功做法，以激勵教師向更好目標邁進，也給孩子潛移默化的正面影響。

6、班級工作進行監督，廣泛收集本班學生家長意見，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓班級及時了解家長的心聲。

7、協助班主任開展各種有意義的社會公益活動。

四、管理制度 家校聯系制度

家校聯系是班主任與家長互相交流、溝通，了解、研究促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質量的重要措施。為了進一步密切家校聯系，共同創建家校和諧氛圍，共同促進教育健康發展，特制定以下制度：

1、牢固樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及專門向家長告狀的不良傾向，努力提高學校與家庭聯系質量。

2、學校實施和開展相關活動要采取“致家長的一封信”的形式征求家長意見，做到有傳必達，避免遺漏。

3、教師平時要通過家訪、信訪、電訪和電子郵件等形式與家長進行聯系，及時提供學生在校的學習情況和發展態勢。

4、歡迎家長進行校訪或打電話來訪，教師對家長應當禮貌接待。

5、每學期重點組織召開一次家長會，使家長能真實地了解子女在校學習和生活情況，在組織召開家長會之前，要制訂好有針對性的、切實可行的家長會活動方案。

6、學校每學期組織一次家長開放日。開放日中要對學生家長開設公開課或開展講座或開展家校同樂等活動。做到內容充實，不流于形式。

7、教師要認真做好家長來訪或家訪記錄，開展各具特色的家校聯系活動。

家長教育行為規范

1、樹立為國教子、以德育人的思想，自覺履行撫養和教育子女的法律責任和道德義務。

2、培養子女增強愛國情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

3、教育子女樹立正確的理想信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

4、培養子女良好的道德品質和文明行為，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

5、培養子女的勞動意識、科學精神和法制觀念，幫助子女增強自學、自理、自護、自強、自律能力。

6、確保子女接受義務教育，鼓勵子女參加健康有益的文化體育活動，促進子女身心健康全面發展。

7、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育知識與方法，針對子女年齡、個性特征實施教育，與子女互動互學，共同提高。

8、舉止文明，情趣健康，敬業進取，言行一致，以良好的品行修養為子女作表率。

9、建立民主、平等、和睦的家庭關系，形成有助于子女健康的良好家庭環境。

10、主動配合學校教育、社會教育，支持子女參加學校活動和社會實踐，保持教育的一致性