第一篇：腰鋪初級(jí)中學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料2

腰鋪初級(jí)中學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

我校在各級(jí)政府及教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，對自身辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)條件、制約問題、發(fā)展?jié)摿Φ榷喾N因素進(jìn)行全面、深入地分析研究，明確辦學(xué)優(yōu)勢和自身的薄弱環(huán)節(jié)，制定了我校的發(fā)展藍(lán)圖，并進(jìn)行了具體的實(shí)施，下面，我就我校近年來開展的一些主要工作加以評(píng)價(jià)，并作如下匯報(bào)。

一、發(fā)展是大計(jì)，學(xué)校予以高度重視

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。在上級(jí)召開的發(fā)展性評(píng)估工作會(huì)議后，學(xué)校非常重視學(xué)校發(fā)展性評(píng)估工作，成立了以xxx為組長的學(xué)校發(fā)展性評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、先后召開了三次專題會(huì)議，商討如何制定規(guī)劃。中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)會(huì)。讓大家明晰發(fā)展性評(píng)估對學(xué)校發(fā)展的意義，最關(guān)鍵是發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)是以學(xué)校發(fā)展為本的評(píng)價(jià)，要求各位領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的崗位職責(zé)，成立組織，制定有生命力的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

二、發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校要著眼未來

1、注重文化力建設(shè)是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的前提。

學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在校長的領(lǐng)導(dǎo)管理、人格魅力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的超前性。所以在上任之初，我就明確了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，以建設(shè)滁州市城南窗口學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)好學(xué)校中層干部和廣大教師的相互關(guān)系，做好團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭雁，是自己的決策具有前瞻性。

學(xué)校教育的主體力量是教師，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要保證。學(xué)校利用教師會(huì)、支部會(huì)、教代會(huì)積極宣傳，在教職工中倡導(dǎo)人人建立積極向上的人生觀與價(jià)值觀，練就過硬的教學(xué)基本功，擁有健康的心理素質(zhì)和高尚的審美情趣。積極參加校園文體活動(dòng)，在群體生活中形成學(xué)校教師隊(duì)伍的正面形象。

課程文化是學(xué)校文化的重要部分，也是以人為本在教育上的體現(xiàn)。學(xué)校十分重視執(zhí)行部頒的課程設(shè)置計(jì)劃，使各類常識(shí)課的課程得以正常開設(shè)。學(xué)校為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，打造書香校園。我們通過“教師個(gè)人自學(xué)——學(xué)校導(dǎo)學(xué)——團(tuán)隊(duì)互學(xué)”的三級(jí)學(xué)習(xí)體系，豐富了教師的專業(yè)內(nèi)存。

校園環(huán)境也是學(xué)校文化的重要組成部分，建設(shè)校園優(yōu)美環(huán)境一直是我們的努力的目標(biāo)。在校門口的電子顯示牌使我們固定的宣傳陣地，校園主體建筑的墻壁和教師內(nèi)部及各功能室的墻壁都在顯著位置寫上宣傳標(biāo)語，讓墻壁說話，成為校園精神文明的特色陣地。

2、注重教育力建設(shè)是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的保證。

為了提高教職工的思想道德修養(yǎng)，我們結(jié)合區(qū)局的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，我們開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，促使大家都能爭做一名深受人們尊敬與愛戴的好老師。沒有違反師德規(guī)范和體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，教師愛生如子，愛崗敬業(yè)，其中有多位表現(xiàn)突出的受到了上級(jí)各部門的表彰。

教學(xué)技能的培養(yǎng)是教師隊(duì)伍發(fā)展的首要工作。學(xué)校首先狠抓教師的常規(guī)教學(xué)檢查，不斷提高教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)的工作質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不歧視差生，從而有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。其次是創(chuàng)新了校本研修范式，學(xué)校有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，主題式校本教研立足于“聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)，發(fā)展教師，提高質(zhì)量”，最大限度地提升教師的教學(xué)技能”。再次是開展了系列教學(xué)比武及研討活動(dòng)。我校根據(jù)不同年齡段教師的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“青年教師賽課活動(dòng)”、“語文學(xué)科教學(xué)基本功比賽”、“數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本功比賽”、“英語學(xué)科教

學(xué)基本功比賽”等，鼓勵(lì)教師參與各級(jí)的課題研究，積極發(fā)表教育論文，熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。讓每個(gè)教師都找到了發(fā)展的平臺(tái)，享受著研究的快樂。學(xué)校也實(shí)行開放辦學(xué)，廣泛開展校際交流活動(dòng)，加強(qiáng)了與市直和區(qū)內(nèi)一些名校進(jìn)行交流與合作，拓展了教師的視野。

學(xué)校要發(fā)展，重在對學(xué)生推行素質(zhì)教育。“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了學(xué)生的一生”，這不僅是我們學(xué)校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是我們各項(xiàng)工作的歸宿點(diǎn)。因此，我們始終堅(jiān)持“育人為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生成長，致力于學(xué)生發(fā)展，注重學(xué)生自學(xué)能力、自我管理能力和自我調(diào)適能力的培養(yǎng)，有自律意識(shí)，讓學(xué)校、社會(huì)、家庭一起參加，切實(shí)把學(xué)生工作做好。

進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育工作。校團(tuán)總支開展了“樹文明新風(fēng)，做陽光少年”系列教育活動(dòng)。以規(guī)范學(xué)生儀表，規(guī)范課間活動(dòng)，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范課外活動(dòng)，規(guī)范生活習(xí)慣為抓手，全方位多角度地促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)和文明程度的提高。不斷增強(qiáng)了學(xué)生的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，讓學(xué)生懂得禮儀，學(xué)會(huì)感恩，逐步成為了有道德修養(yǎng)，有高尚品質(zhì)的人格健全的人。完善了學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系。我們充分利用教師常規(guī)工作月查，不定時(shí)抽查、過程性質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析會(huì)等手段，全力抓好了每個(gè)階段的質(zhì)量跟蹤、調(diào)研、檢測、診斷、反饋和改進(jìn)等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。大力加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在適合自己發(fā)展的環(huán)境中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，掌握基本的學(xué)習(xí)方法與策略，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)。舉辦了書畫、朗誦、歌詠比賽，參觀科技展覽等，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的精神世界。開展了學(xué)生社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，滿足了學(xué)生的個(gè)性向不同方向發(fā)展。構(gòu)建了科學(xué)的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)方式多樣化，既有即時(shí)性的評(píng)價(jià)，關(guān)注的是學(xué)生平時(shí)的點(diǎn)滴進(jìn)步；又有過程性的評(píng)價(jià)，記錄學(xué)生每一個(gè)階段的成長軌跡；還有終結(jié)性的評(píng)價(jià)，如每個(gè)學(xué)期都要評(píng)選“班級(jí)之星”、、“三好”學(xué)生、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”，鼓勵(lì)著大家積極向上，奮勇當(dāng)先，努力形成一種”比、學(xué)、趕、超“的成長氛圍。評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化。我們通過多元的評(píng)價(jià)，展示了學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到了成長的快樂，找到了發(fā)展的信心，從而更自信，更主動(dòng)，更活潑地發(fā)展。

學(xué)校后勤處著力做好各項(xiàng)后勤保障工作。為此，學(xué)校加大了設(shè)備設(shè)施的添置和更換，僅近三個(gè)月，學(xué)校就新增圖書9000余冊，新修圍墻近100平方，新置電腦34臺(tái)。同時(shí)注重各類設(shè)施的維護(hù)，各功能室有專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期工會(huì)的民主理財(cái)小組都對學(xué)校的賬目進(jìn)行清查，做到賬目清楚、收支合理。

3、注重創(chuàng)新力建設(shè)是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的根本。

學(xué)校有計(jì)劃地組織教職工進(jìn)行主題性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的氛圍，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)校近期、中期、長期的發(fā)展規(guī)劃中認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘槟繕?biāo)的規(guī)劃，提升了學(xué)校教育發(fā)展的潛力和后勁。

我校以建設(shè)一個(gè)教育質(zhì)量為主體，藝體教育為兩翼的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。以辦好人民滿意教育的最為重要的衡量指標(biāo)。為此，我們將進(jìn)行了不懈的努力和有效的探索。

腰鋪中學(xué)是滁州市高鐵站區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，隨著新校區(qū)規(guī)劃、征地等工作的順利實(shí)施，新學(xué)校將在不長的時(shí)間內(nèi)建成，如何發(fā)展的話題工作小組研討會(huì)。幾次召開了專題會(huì)議，通過大家激烈的討論，最后確定了制定規(guī)劃的具體步驟和內(nèi)容。

這將成為學(xué)校創(chuàng)新能力發(fā)展的新園地。

三、存在的問題和不足

1、由于各校對發(fā)展性評(píng)估不熟悉，大家都是摸著石頭過河，深一腳、淺一腳，顯得有些難以把握。做學(xué)校發(fā)展規(guī)劃要明確發(fā)展的優(yōu)勢有哪些？我校除了從長遠(yuǎn)來看學(xué)校的地理位置好，地處高鐵站區(qū)的核心區(qū)域，隨著高鐵站的快速發(fā)展，人口的聚集，學(xué)校的將來肯定很快，但發(fā)展的瓶頸在哪里？政府將如何給學(xué)校定位，作為基層學(xué)校，我們了解不多。

2、規(guī)劃怎樣圍繞人的發(fā)展來制定，制定規(guī)劃的過程中，人發(fā)展了沒有，發(fā)展了什么，規(guī)劃做完了事情才剛剛開始，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和政府、社會(huì)緊密相關(guān)，如何相互協(xié)調(diào)，將是一個(gè)龐大的群體才能完成的課題。

四、下階段工作方向和措施

1、重新審視制定規(guī)劃的思路。根據(jù)學(xué)校制定的發(fā)展規(guī)劃實(shí)施步驟，完成各部門的具體規(guī)劃。并按部就班的實(shí)施。

2、邀請專家論證，提交學(xué)校教代會(huì)通過，召開家長委員會(huì)成員與學(xué)生代表，充分征求意見、建議，學(xué)校發(fā)展性評(píng)估是促成學(xué)校內(nèi)涵自主發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校在評(píng)估中發(fā)展，在發(fā)展中評(píng)估。我們深深認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作對學(xué)校發(fā)展的意義，現(xiàn)在只是開了一個(gè)較好的頭，我們期待得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，在規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ)上，追求更高水平的辦學(xué)成果，創(chuàng)造獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格。

第二篇：2014年發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料（本站推薦）

武寧縣協(xié)和學(xué)校2014年迎縣督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

我校地處風(fēng)景秀麗的廬山西海之畔、協(xié)和大道中段，地理環(huán)境十分優(yōu)越。目前，校園占地面積為66670平方米，建筑面積為10641平方米。有一棟教學(xué)樓和綜合樓?，F(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1340人，教職工95人，其中，具有中學(xué)高級(jí)職稱的23人，中學(xué)一級(jí)職稱的18人，小學(xué)特高4人，小學(xué)高級(jí)32人。學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)。所有教師都具備合格學(xué)歷，專任教師配備較全，是一所綜合實(shí)力較強(qiáng)的縣直公辦九年一貫制學(xué)校。

一年來，在縣委、政府和教育主管部門的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極致力于改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育環(huán)境，不斷深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。教育教學(xué)水平不斷提高。

一、教育資源整合工作

2014年是我校不平凡且富有挑戰(zhàn)性的一年。暑期，縣委、縣政府作出了中小學(xué)教育資源整合決策，我校在教育主管部門統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，整合有序推進(jìn)，秋季順利開學(xué)。

1、整合前情形

（1）思想不一，各有丘壑

聽說兩校要合并，小學(xué)一塊教師反響很大，心里情緒可謂大極了。召集開會(huì)、談話都甚至無法正常去進(jìn)行。這不僅是為了個(gè)人方面的合理訴求，更重要的是整合后可能牽連到大多數(shù)人的自身利益鏈。如合并后教師職稱咋辦？學(xué)校管理還會(huì)像以前那樣舒坦嗎？教室這塊有

償陣地以后我們還能利用嗎？學(xué)校福利會(huì)不會(huì)像以前那樣實(shí)行平均主義呢等等。

（2)硬件薄弱，用房緊缺

合并后學(xué)校將面臨著如下棘手的問題：教室不夠；用房短缺；學(xué)校原有功能室無法被利用等等。

2、整合中工作

教師合理訴求在得到縣委、縣政府及教育主管部門明確后，我們及時(shí)啟動(dòng)整合中的相關(guān)工作。一是校產(chǎn)搬遷，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)。政策性問題解決后，第二天我們就安排人員，規(guī)定時(shí)限完成校產(chǎn)搬遷工作，七月底已順利搬入中學(xué)。二是班主任安排，責(zé)任到人。考慮到原小學(xué)部教師因整合而產(chǎn)生的心里情緒，班主任聘任工作應(yīng)提前進(jìn)行考慮，學(xué)校經(jīng)研究，將1至5年級(jí)班主任聘任工作交由小學(xué)部汪校長全權(quán)負(fù)責(zé)，要求趕在8月15日前完成，經(jīng)汪校長細(xì)致工作，此項(xiàng)任務(wù)在8月上旬提前完成。三是針對校情，規(guī)范先行。一個(gè)人在一個(gè)自由、松散、無任何工作壓力而各方利益又不菲的環(huán)境里，工作、生活習(xí)慣了，有朝一日要他去適應(yīng)新的環(huán)境，情形可想而知？變化何為其堅(jiān)？但出路有否？顯然是肯定的。我們的做法一是從“教化”入手，二是從制度上規(guī)范。弘揚(yáng)正氣，領(lǐng)導(dǎo)力行；照章行事，人文關(guān)懷。

3、整合后變化

要想客觀去評(píng)判一個(gè)人，還真不容易，為什么呢？因?yàn)楸旧磉@個(gè)人就不是決定性因素。中小學(xué)整合后，我們原有的看法每天都在發(fā)生變化，我們的預(yù)期也早日到來。原小學(xué)部教師的工作態(tài)度、教學(xué)行為來到這里發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，從出勤、備課、上課、作業(yè)批改、參與教

改、培訓(xùn)、廉潔從教等方面均按政策、規(guī)定要求去貫徹執(zhí)行，短短個(gè)把月時(shí)間，大家精神面貌煥然一新，教育教學(xué)奮力作為，整個(gè)校園呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

二、安全管理工作

學(xué)校積極組織開展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活動(dòng)，制定一系列完備詳盡的安全工作制度，包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《安全管理責(zé)任書》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《門衛(wèi)工作職責(zé)》、《教師外出安全暫行規(guī)定》等制度。積極開展“平安校園”創(chuàng)建工作，完善各種管理制度，制定了學(xué)校的工作計(jì)劃，修訂了應(yīng)急預(yù)案，分層簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)防火、防電、防溺水、防交通事故、防食品中毒等安全管理措施，堅(jiān)決杜絕意外事故發(fā)生。為把安全工作落到實(shí)處，我校每月排查各種安全隱患，做好記載及時(shí)落實(shí)整改措施。

安全教育方面，我校聘請派出所所同志為法制副校長，定期為我校師生做法制安全報(bào)告，一年來，我校開展有組織的家訪兩次，火災(zāi)、地震、住校生夜間逃生疏散演練二次；安全板報(bào)評(píng)比四次；開展國旗下有關(guān)安全知識(shí)的講話五次；多次利用主題班會(huì)進(jìn)行安全紀(jì)律教育，宣讀法制知識(shí)案例。

三、德育管理工作

（一）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。一方面學(xué)校通過主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、班主任工作每月一研討，加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了班主任工作的實(shí)效性和針對性。重視

學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力，設(shè)立了學(xué)生日常行為監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、兩操監(jiān)督崗、文明禮儀監(jiān)督崗等，每學(xué)期安排學(xué)生會(huì)干部外出考察一次、每學(xué)期召開一次學(xué)生會(huì)干部工作研討會(huì)、每學(xué)期評(píng)選10名優(yōu)秀干部，每學(xué)期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部與班干部在學(xué)校、班級(jí)管理中的骨干作用，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，鍛煉了班干部的辦事能力。

（二）、加強(qiáng)德育管理機(jī)制，進(jìn)一步抓好德育常規(guī)建設(shè)

建立和完善了學(xué)校的德育管理制度，主要的德育制度有：《武寧縣協(xié)和學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生管理細(xì)則》、《武寧縣協(xié)和學(xué)校學(xué)生德育管理細(xì)則》、《武寧縣協(xié)和學(xué)校班主任月考核制度》、《武寧縣協(xié)和學(xué)?！拔逍前嗉?jí)”評(píng)比制度》等，這些制度要求在執(zhí)行過程中，有要求、有檢查、有反饋、有整改、有評(píng)價(jià)。每天對每個(gè)班級(jí)的一日常規(guī)進(jìn)行量化考核，每月評(píng)選出“五星班級(jí)”、每月評(píng)選“五星寢室”和’五星班主任”、每月評(píng)選出“五星學(xué)生”，使常規(guī)管理做到了科學(xué)化、制度化、日?；?/p>

（三）以主題教育為載體，開拓德育途徑，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)年初，學(xué)校計(jì)劃好每月的德育主題，9月份愛國主義教育、10月份集體主義教育、11月份理想主義教育和讀書節(jié)、12月社會(huì)責(zé)任感教育、1月份文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、2月藝術(shù)節(jié)、3月法制教育和體育節(jié)、4月心理健康教育、5月傳統(tǒng)節(jié)日教育，學(xué)校充分利用板報(bào)、墻報(bào)、班會(huì)、升旗、校園廣播、實(shí)踐基地等陣地開展豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展進(jìn)行思想道德教育，同時(shí)對學(xué)生中發(fā)生的好人好事和先

進(jìn)事跡進(jìn)行了大力宣傳，取得了良好效果。

（四）、注重德育常規(guī)管理，全面優(yōu)化德育環(huán)境

1、學(xué)校牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，培養(yǎng)了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平精、工作責(zé)任心強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校無小事、貴在堅(jiān)持、把小事做好的德育工作態(tài)度和抓好細(xì)節(jié)、持之以恒的德育工作習(xí)慣。

2、積極創(chuàng)立了班級(jí)管理新模式，探索讓學(xué)生在“自主管理、自我發(fā)展”中鍛煉成長，努力把展示舞臺(tái)交還給學(xué)生，讓人人成為班級(jí)、學(xué)校參與者、管理者、與競爭者，為學(xué)生今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、開展好“四星”同創(chuàng)活動(dòng)，學(xué)校德育工作緊緊圍繞以創(chuàng)新促發(fā)展這一工作思路，堅(jiān)持有效地開展好了“班級(jí)之星”、“校園之星”評(píng)選和爭創(chuàng)“五星小組”、“五星班級(jí)”月評(píng)選活動(dòng)，這些活動(dòng)既為班級(jí)自主管理注入了生機(jī)與活力，又面向了全體學(xué)生，鼓勵(lì)了所長，促進(jìn)了完善，得到了發(fā)展。

4、加強(qiáng)了后進(jìn)生的管理。建立了問題學(xué)生管理檔案，對他們的行為進(jìn)行指導(dǎo)、幫助和跟蹤管理，采取不定期的談心、寫體會(huì)等形式，有效地幫助后進(jìn)生成長。

5、重視了儀容儀表的檢查。平時(shí)由班主任進(jìn)行自查，每月由學(xué)校組織突擊檢查，并以此為突破口，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。

6、規(guī)范了國旗下講話的內(nèi)容和形式。實(shí)行了師生輪流國旗下講話，根據(jù)不同時(shí)段特點(diǎn)確定發(fā)言主題，充分發(fā)揮了國旗下講話的教育

作用。

（五）齊抓共管，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三級(jí)德育網(wǎng)絡(luò)。用好校訊通，及時(shí)將學(xué)生在校情況反饋給學(xué)生家長，并每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)納入班主任月考核；每學(xué)期定期召開“家長會(huì)”，每學(xué)期學(xué)校舉行一次家訪活動(dòng)，老師走進(jìn)學(xué)生家里及時(shí)掌握學(xué)生家庭情況，不僅僅讓學(xué)生感受到老師對其的關(guān)心，也讓老師明白自己肩負(fù)的責(zé)任。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)

一年來，學(xué)校教師除了全部參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)外，還選派教師到外地培訓(xùn)，同時(shí)開展了校本教研活動(dòng)，本學(xué)期實(shí)施了學(xué)校青年教師與骨干教師結(jié)對青藍(lán)工程，成立了“青年教師發(fā)展聯(lián)盟”，成員為五年內(nèi)教齡的青年教師，目前是5位老師。聯(lián)盟主要開展五項(xiàng)活動(dòng)：1.成長規(guī)劃；2.教育名著研讀；3.好課多磨；4.名師講堂；5.外出學(xué)習(xí)。青年教師發(fā)展聯(lián)盟就像一口煉鋼爐，通過煉鋼爐鍛造出源源不斷的教育教學(xué)管理人才，來支撐學(xué)校蓬勃發(fā)展的人力資源需求。現(xiàn)在聯(lián)盟中就有2位是中層干部、2位班主任，這些都將成為學(xué)校未來發(fā)展的引領(lǐng)者。

五、教學(xué)管理工作

1.抓常規(guī)管理，每學(xué)期通過隨堂聽課抽查、學(xué)期檢查等形式按時(shí)檢查教師的聽課筆記和備、教、導(dǎo)、改、考情況，并對檢查結(jié)果予以公示，督促改進(jìn)，將檢查結(jié)果與績效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤。

2.抓課堂教學(xué)改革，本學(xué)期以倡導(dǎo)“先學(xué)后教—先學(xué)后導(dǎo)——

合作探究”的有效課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)依據(jù)，以主攻高效課堂為陣地，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，建立完善校本研修機(jī)制，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，以有效的教促進(jìn)高效的學(xué)；通過學(xué)習(xí)、展示、交流、合作、拓展等策略，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等能力的持續(xù)提高，（1）學(xué)校成立高效課堂教學(xué)改革各類小組，制定相應(yīng)工作制度、體系與方案，全面啟動(dòng)一至八年級(jí)語文、數(shù)學(xué)兩科高效課堂教改實(shí)驗(yàn)。（2）各教改小組在現(xiàn)有條件下積極創(chuàng)造條件開展好教改實(shí)驗(yàn)工作，在探索中前行，在學(xué)習(xí)、交流中提升。組織好教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度、方案、措施、理論、案例。（3）在學(xué)校探索先行小組指導(dǎo)下，以學(xué)科小組為單位開展好聽、評(píng)、交流、探索活動(dòng)。一是組織全體教師觀摩高效課堂教學(xué)模式的展示課，二是凡擔(dān)任語、數(shù)學(xué)科教師要求在第一階段人人要力爭掌握好新模式理論和實(shí)踐操作上要領(lǐng)。三是每周四下午定期召開全體教師高效課堂研討會(huì)，開展教學(xué)評(píng)議和互動(dòng)交流活動(dòng)。四是安排好探索展示課形成靈活多樣的高效課堂教學(xué)模式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握方法，獲取知識(shí)，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價(jià)值觀，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六、辦學(xué)成績

1、中考成績

一年來，協(xié)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂觀奉獻(xiàn)，教師隊(duì)伍愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高，教育教研成果豐碩。2014年中考，600分以上 26人，考入一中免費(fèi)實(shí)驗(yàn)班3 人，其中，全縣前五名1人，前30名2人，考入實(shí)驗(yàn)班14人，考入重點(diǎn)班57人，中考綜合考評(píng)名列全縣第三名。2014年常規(guī)教學(xué)檢查繼2012年以后連續(xù)第三次獲得第一名好成績。

2、業(yè)務(wù)水平

學(xué)校積極搭建教師發(fā)展平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。一是積極開展教師各種形式的基本功展示活動(dòng)。通過開展集體備課、公開研討課、說課、推門聽課、課堂主題研討等形式，夯實(shí)了全體教師的教學(xué)基本功。二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展了多種形式的“教育教學(xué)調(diào)研”活動(dòng)，認(rèn)真剖析影響教育教學(xué)質(zhì)量的原因，尋求對策，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三是開展以教師專業(yè)成長為主題的“創(chuàng)四優(yōu)”及“四種課型”活動(dòng)?！皠?chuàng)四優(yōu)”即備優(yōu)秀教案、上優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)優(yōu)秀成績、撰優(yōu)秀論文的創(chuàng)四優(yōu)”活動(dòng)；“四種課型” 即骨干教師的示范課、優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課、中年教師的特色課、青年教師的展示課。四是積極開展“青藍(lán)結(jié)對工程”活動(dòng)。通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思為教師的成長鋪就陽光坦途，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高，教育教研成果豐碩。教師中，有10余篇論文在省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)。語文學(xué)科鄭愛書老師、英語學(xué)科譚靜老師、數(shù)學(xué)學(xué)科周院平老師在全縣說課比賽中均榮獲一等獎(jiǎng)。

3、特色發(fā)展

我校非常關(guān)注學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，成立了各興趣小組，制定了《第二課堂教學(xué)實(shí)施方案》和《第二課堂教學(xué)考核方案》，每周有組織的開展書法、繪畫、演講、寫作、舞蹈等八個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生參與自己喜歡的文體項(xiàng)目，目標(biāo)是：在初中階段，每位學(xué)生至少培養(yǎng)一項(xiàng)特長愛好，每位學(xué)生至少參加一次校級(jí)或校級(jí)以上的比賽。在教師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生在知識(shí)技能、道德情感、文明衛(wèi)生等都有很大的提高，學(xué)習(xí)生活得到了充實(shí)。在越來越多的比賽平臺(tái)看到了越來越多協(xié)和學(xué)校學(xué)生的身影，本學(xué)期在全縣藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽中，陳基松老師輔導(dǎo)的 尹桂英 同學(xué)拿下了第一名。

七、后勤裝備管理

我校以加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化教育資源、著力改善辦學(xué)條件為目標(biāo)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)配臵完善學(xué)校內(nèi)部設(shè)施。一是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平再上臺(tái)階。我校擬定了“高標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)約高效、優(yōu)化發(fā)展”的工作思路，按照《江西省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，不斷完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)施。二是近年來投資10余萬元新購理、化、生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備各一套、添臵了音、體、美器材和圖書資料。本學(xué)期各教室裝備了教學(xué)一體機(jī)，各教師辦公室安裝了電腦。

學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴(yán)格的工作管理制度。學(xué)校電腦、圖書、實(shí)驗(yàn)器材等各類物品采購、保管制度健全，定期檢查、清點(diǎn)、保潔、修理，提高物品使用效率。同時(shí)，食堂管理是我校后勤工作的重中之重，因?yàn)樗P(guān)系到全體師生的食品安全問題。

我校食堂衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證齊全有效，我們要求食堂從業(yè)人員每月進(jìn)行全面體檢，設(shè)立食堂衛(wèi)生管理員，專人督促。食堂所有原材料的采購嚴(yán)格落實(shí)索證、留樣制度。總務(wù)處組織成立了包括學(xué)生、教師在內(nèi)的膳食委員會(huì)，對食堂飯菜的質(zhì)量、價(jià)格等方面進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

八、發(fā)展中存在的問題與2015年工作目標(biāo) 存在的問題

1、教師年齡結(jié)構(gòu)上偏大，與學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展不相協(xié)調(diào)。

2、辦學(xué)條件薄弱，與城鎮(zhèn)化建設(shè)、園區(qū)發(fā)展不相媲配。

3、生源特殊性，使學(xué)校教育教學(xué)工作負(fù)重前行。

4、校園不完整性，讓學(xué)校安全教學(xué)管理留有不安全不確定因素。

工作目標(biāo) ：

1、通過爭資爭項(xiàng)，力爭2015年啟動(dòng)學(xué)校綜合大樓建設(shè)工程。

2、啟動(dòng)附屬幼兒園改造工程，實(shí)現(xiàn)暑期按時(shí)開學(xué)目標(biāo)。

3、構(gòu)建高效課堂，打造課堂教學(xué)名師。深入探究協(xié)和特色的課堂教學(xué)新模式。

4、內(nèi)化德育養(yǎng)成，始終貫穿“自我教育、自主發(fā)展”的育人模式。

5、培養(yǎng)興趣，張揚(yáng)個(gè)性，積極拓展第二課堂。

6、拓寬教育渠道，注重培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

“順境逆境雄心在，不負(fù)人民養(yǎng)育情”。教育肩負(fù)著黨和人民的重托、社會(huì)各界的關(guān)注、學(xué)生家長的期待。雖然我們面臨的任務(wù)艱巨

而繁重，但在困難和壓力面前，我們會(huì)充滿信心把學(xué)校辦得越來越好。定將不辱使命，克難奮進(jìn)，勇立潮頭，共同開創(chuàng)美好的未來!

二0一四年十二月

第三篇：學(xué)年發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

王通中學(xué)

2012學(xué)年發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

王通中學(xué)現(xiàn)有在校生413人，教學(xué)班10個(gè)，實(shí)行小班化教學(xué)，教職工52人，包括特崗3人。學(xué)校占地面積40002M2，校舍建筑面積5619.2M2，綠化面積2200M2。有較完善的體藝設(shè)施： 300M環(huán)形跑道和100M直跑道的田徑場1個(gè)，籃球場4個(gè)、排球場1個(gè)，有階梯教室、科技活動(dòng)室、美術(shù)室一個(gè)、舞蹈訓(xùn)練房各1個(gè)，學(xué)校12個(gè)教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備，形成了校園局域網(wǎng)，有校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)。

王通中學(xué)是一所教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有深厚文化底蘊(yùn)和歷史沉淀的學(xué)校。學(xué)

校以“一切為了全體學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展”為理念；以“打造“根深枝繁葉茂、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)和諧”的九年一貫制城鄉(xiāng)特色學(xué)校”為目標(biāo)；以“辦人民滿意的教育”為宗旨。校風(fēng)：“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”；教風(fēng)：“扎實(shí)、生動(dòng)、科學(xué)、開拓”；學(xué)風(fēng)：“虛心、好學(xué)、刻苦、探求”。面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)孩子得到最充分的發(fā)展，不斷提高整體辦學(xué)品位。在全體師生員工的共同努力下，本學(xué)年又取得可喜成績，2012中考綜合成績進(jìn)入全縣先進(jìn)行列，課改榮獲縣級(jí)“課改先進(jìn)?！?，社會(huì)聲譽(yù)良好。

一、努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展“廉政文化進(jìn)校園”和“黨員先鋒崗”、“鼓干勁、爭先進(jìn)、優(yōu)環(huán)境”、黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠克己奉公，廉潔從政，以身作則，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，扎實(shí)工作，得到全體師生的好評(píng)。張宗吼同志被評(píng)為萬榮縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者，孔桂芳被評(píng)為通化鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2、積極開展 “修師德，鑄師魂，爭做人民滿意教師”主題教育，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻(xiàn)、“以德育人”的先進(jìn)教師和“師德標(biāo)兵”。

3、繼續(xù)做好教師素質(zhì)提升工程。一是在全體教師中解決一個(gè)認(rèn)識(shí)問題，樹立終身學(xué)習(xí)思想。二是科學(xué)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，加快青年教師和骨干教師的成長。三是開展和參加教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)和網(wǎng)格化教研活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂能力。謝翠芳評(píng)為全縣“課改之星”在“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，為兄弟學(xué)校展示、指點(diǎn)課改成果！

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理，注重開展德育教研活動(dòng)。認(rèn)真做好班主任的考核評(píng)價(jià)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)做好班主任工作的責(zé)任感和使命感，提高班主任隊(duì)伍的整體水平。謝翠芳、蘇曉娟等獲市級(jí)模范班主任，張麗梅在市級(jí)班主任技能展示評(píng)比中，評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀班主任”。

二、大力實(shí)施“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教育，積極打造高效課堂，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的策略研究，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控。

1、建立“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”制度，嚴(yán)格落實(shí)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”有關(guān)制度。

2、教導(dǎo)處認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)管理以提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以課堂為突破口，規(guī)范教學(xué)行為，狠抓教學(xué)過程的檢查和督促，實(shí)施學(xué)生對教師教學(xué)行為的民主評(píng)議。開展三輪說講評(píng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“人人試教課”和“校級(jí)精品課”，其中 “人人試教課”開課率達(dá)到100%。分段召開期中、期末質(zhì)量分析會(huì)，九年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，九年級(jí)教師座談會(huì)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

3、切實(shí)做好校本教研工作。學(xué)校加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，深入研究課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程。教研活動(dòng)時(shí)能做到課前有討論，課后有點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師共同成長。開展多種形式的學(xué)生興趣小組活動(dòng)，名著賞析、籃球、書法、武術(shù)、太極功夫扇、詩詞誦讀、英語口語等，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)展學(xué)生特長。

4、進(jìn)一步做好教案、課件、試題的研究，做好各項(xiàng)考試工作，初步建立農(nóng)村學(xué)校橫向合作的通道,成功的進(jìn)行了兄弟學(xué)校間的九年級(jí)月考和聯(lián)考。

三、堅(jiān)持以課題研究為抓手，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興?！钡陌l(fā)展策略，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（一）教科研方面：

1、做好市級(jí)課題《英語教學(xué)中“多維”模式初探》結(jié)題。

2、做好市級(jí)規(guī)劃課題《家校互動(dòng)實(shí)施孝義教育的實(shí)踐與研究》的結(jié)題工作。

3、做好2011國家級(jí)課題申報(bào)“少教多學(xué)”工作，有三項(xiàng)課題在山西省立項(xiàng)，另一項(xiàng)課題《在構(gòu)建美麗和諧校園中，培養(yǎng)中小學(xué)生責(zé)任意識(shí)的實(shí)踐與研究》在市級(jí)立項(xiàng)。

4、實(shí)行“課題網(wǎng)絡(luò)管理制”，進(jìn)一步規(guī)范課題過程管理。

5、認(rèn)真做好陶研論文、教師教育論文收集、推薦等服務(wù)工作。本學(xué)年教師能上傳“三王晨曦”博客，撰寫各級(jí)論文及案例，并參與市區(qū)優(yōu)秀論文案例評(píng)選。共有30篇論文案例分獲省市區(qū)一二三等獎(jiǎng)或在教學(xué)刊物上發(fā)表。有10位以上教師在課堂教學(xué)及其他技能競賽中獲獎(jiǎng)。

（二）校本培訓(xùn)方面：

校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以師為本”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師教學(xué)組織能力、教研組建設(shè)等，以教師的自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我發(fā)展為主，輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流、案例分析，外出學(xué)習(xí)、課題研究、骨干帶動(dòng)、反思總結(jié)、成果推廣、遠(yuǎn)程教育等模式開展校本培訓(xùn)。2012年10月獲萬榮縣中小學(xué)教師執(zhí)教能力全員培訓(xùn)先進(jìn)集體。

1、抓好師德培訓(xùn)。

一方面充分利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)形象大討論，不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè)；另一方面，以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育。學(xué)習(xí)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)文件”、“愛與責(zé)任師德征文”、“向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)”等校本專題活動(dòng)使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，強(qiáng)化教師以法治教的意識(shí)，提高教師思想素質(zhì)。

2、加強(qiáng)校本教研，以“優(yōu)化教學(xué)資源提高課堂教學(xué)實(shí)效”為教師執(zhí)教能力培訓(xùn)重點(diǎn)，開展教研組活動(dòng)，提高教師的課堂組織能力。以教研組為單位開展靈活多樣的教研活動(dòng)，使教師得到了教學(xué)實(shí)踐鍛煉，另外學(xué)校為教師搭臺(tái)，組織多種競賽，讓教師充分展示自己。發(fā)揮“領(lǐng)雁工程”、區(qū)、校骨干教師的作用。

四、樹立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展提供后勤保障。

1、自籌、爭取、經(jīng)費(fèi)兩萬元，安裝防盜門24個(gè)，保證了學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

2、投資一萬元，購置學(xué)生大餐桌20套并改造了灶房水汽兩用鍋爐為節(jié)煤蒸爐。

3、投資兩萬余元，更換了取暖鍋爐配套設(shè)施（熱水一體泵、大煙囪、部分管道）使師生取暖條件大為好轉(zhuǎn)。

4、投資近三十萬元，全校更換、安裝綠板，給新課改提供師生互動(dòng)平臺(tái)；班班安裝白板、多媒體，提升了教師應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。

5、投資兩萬元，學(xué)校安裝校園廣播，促進(jìn)了學(xué)生豐富的文化生活。

6、投資三萬元，充實(shí)了理化試驗(yàn)儀器，重新硬化理化實(shí)驗(yàn)室120平米。提高學(xué)

生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的能力。

7、投資五萬元，添置了音體美器材和一萬冊圖書，達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求。

8、花費(fèi)萬余元在教學(xué)樓前安裝太陽能路燈，操場邊、廁所旁安裝了照明射燈。

五、學(xué)校存在的主要困難及問題

1、硬件建設(shè)上去后，愛護(hù)使用、提高效益、加強(qiáng)管理等方面急需加強(qiáng)。

2、重自身努力、輕輿論宣傳問題，檔案建設(shè)和資料整理問題，特別是加大教育成果宣傳工作力度、做好輿情分析引導(dǎo)工作、營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境方面大有文章可做。

3、注重了和諧，一團(tuán)和氣，忽視先進(jìn)激勵(lì)問題，需挖掘身邊教師成功經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。

4、重視了教學(xué)管理，忽視了勞動(dòng)紀(jì)律問題，提高制度執(zhí)行力需加大力度。

5、骨干教師缺乏（省市級(jí)骨干現(xiàn)僅有四人），教學(xué)示范影響力較弱，部分教師的教育理念比較滯后，教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，缺乏改革創(chuàng)新精神，部分教師有職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

6、對發(fā)展性評(píng)價(jià)工作認(rèn)識(shí)上有些模糊。發(fā)展性評(píng)價(jià)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)缺乏。

六、學(xué)校發(fā)展的主要思考及打算

學(xué)校將在新一輪發(fā)展進(jìn)程中，以十八大和教改規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，尊重教育教學(xué)規(guī)律，在內(nèi)涵發(fā)展上有作為，加強(qiáng)“愛與責(zé)任”教育，努力打造“美麗校園”、“活力校園”、“書香校園”、“和諧校園”，為學(xué)生的全面發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。王通中學(xué)2012.12.12

第四篇：永城市第六初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料2014

永城市第六初級(jí)中學(xué)

迎接省教育督導(dǎo)團(tuán)開展教育學(xué)校辦學(xué)

達(dá)標(biāo)情況督導(dǎo)自查匯報(bào)材料

永城市第六初級(jí)中學(xué)是永城市政府2010年投資5000多萬元新建的一所現(xiàn)代化寄宿制初中,學(xué)校位于東城區(qū)沱河南岸中豫世紀(jì)城東側(cè),占地70畝,建筑面積47800平方米。設(shè)計(jì)規(guī)模為普通教室60個(gè)，專用教室22個(gè)，可容納3600名學(xué)生，建有教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓（268間宿舍）、雙層餐廳、300米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場及各類文體活動(dòng)設(shè)施，按標(biāo)準(zhǔn)化、示范性設(shè)計(jì)有物理實(shí)驗(yàn)室（4個(gè)）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（4個(gè)）、生物實(shí)驗(yàn)室（3個(gè)）、語音教室、電腦教室、電子閱覽室、多功能階梯教室和教室電教平臺(tái)，每間教室、實(shí)驗(yàn)室均計(jì)劃有遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、多媒體微機(jī)設(shè)施和智能廣播教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展提供了充足的平臺(tái)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1926人，36個(gè)教學(xué)班（七年級(jí)12個(gè)班，八年級(jí)12個(gè)班，九年級(jí)12個(gè)班），教職工158人。依據(jù)《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校組織人員對現(xiàn)有情況逐一嚴(yán)格考核評(píng)估，現(xiàn)就結(jié)果報(bào)告于后：

一、學(xué)校能基本達(dá)到省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，對照《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估表》，實(shí)驗(yàn)中學(xué)達(dá)標(biāo)情況考核分為 92 分。具體扣分即存在的問題是下一步整改與解決的目標(biāo)：

1、班額基本超過50人。

2、學(xué)生圖書數(shù)量生均不足15冊。

3、體育、音樂、美術(shù)器材不足。

二、學(xué)校督學(xué)2人，分別是夏冰和蘇麗娜，全部實(shí)行責(zé)任督導(dǎo)掛牌督導(dǎo)檢查且開展了實(shí)質(zhì)性的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，有力保障了學(xué)校健康、有序、和諧和可持續(xù)發(fā)展。

三、學(xué)校辦學(xué)基本條件全部達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有教師158名，學(xué)生1926人，不存在D級(jí)危房，學(xué)生課桌椅2500套，學(xué)生床位率100%，有學(xué)生安全飲用熱水，食堂面積3514平方米，廁所蹲位235個(gè)，校舍門窗完好率100%，教室配備數(shù)字教育資源接受和播放設(shè)備，規(guī)定國家公用經(jīng)費(fèi)接收率100%，國家規(guī)定課程開齊率100%?？偟慕Y(jié)論是這14項(xiàng)均合格，不存在需要整改的問題。

四、語言文字工作都能按照《教育部教育督導(dǎo)辦公室，教育部語言文字應(yīng)用管理司關(guān)于開展中小學(xué)語言文字工作督導(dǎo)評(píng)估意見》及《中華人民共和國語言文字法》的要求，積極開展推普工作，取得了一定成績。學(xué)校評(píng)估總評(píng)分達(dá)到91.5 分。其中C9學(xué)校制度管理有對語言文字工作的要求、檢查和改進(jìn)措施3 分。C10學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃和每年的計(jì)劃、總結(jié)要有語言文字工作的內(nèi)容3分。C11語言文字工作納入到學(xué)校文明單位創(chuàng)建活動(dòng)中2分。C12規(guī)范用語用字作為對教師考核內(nèi)容之一；將語言能力發(fā)展列入學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一4分。C13 普通話達(dá)標(biāo)作為聘任教師資格條件之一，并嚴(yán)格執(zhí)行等級(jí)上崗制度3分.C14學(xué)校在職教師普通話水平應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（語文學(xué)科教師達(dá)到二級(jí)甲等以上，其它學(xué)科教師達(dá)到二級(jí)乙等以上）3分.C15將國家通用語言文字列入教師在職培訓(xùn)內(nèi)容，注重經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫教育師資培養(yǎng)。不斷提高教師語言文字應(yīng)用能力4分.C16加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫教育。根據(jù)河南省義務(wù)教育階段和高中階段課程設(shè)置方案規(guī)定的要求開設(shè)寫字或者書法3分。C17重視中華經(jīng)典和優(yōu)秀語言文化地方課程，將經(jīng)典誦讀和語文教學(xué)緊密結(jié)合，全面提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和語文素養(yǎng)3分.C18將國家通用語言文字作為教育教學(xué)的基本用語用字，列入教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系3分.C19熟悉語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)5分。C20普通話作為課堂語言、會(huì)議和活動(dòng)語言、校園師生交流溝通語言1.5分.C21教師板書、教案、批改作業(yè)和制作試卷用字規(guī)范3分.C22 學(xué)生普通話語音標(biāo)準(zhǔn)，在校園、課堂交際交流等活動(dòng)中使用普通話2分.C23學(xué)生能正確分辨、書寫其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范漢字，字形、筆順書寫規(guī)范，坐姿正確4分.C24學(xué)生能熟練運(yùn)用漢語拼音，拼音書寫規(guī)范5分.C25學(xué)校公文和校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳信息平臺(tái)以及名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、電子屏等用字、標(biāo)點(diǎn)、行款格式規(guī)范,不出現(xiàn)字母詞或網(wǎng)絡(luò)語言；漢語拼音使用規(guī)范,外文應(yīng)用符合標(biāo)準(zhǔn)8分.C26校園醒目位置有固定性宣傳標(biāo)語，并與校園文化融為一體2分.C27校園有專欄，板報(bào)、宣傳欄等語言文字宣傳陣地，以滿足師生獲取信息和知識(shí)的需要2分.C28校園有師生誦讀、書法園地等語言文字實(shí)踐陣地，以滿足師生活動(dòng)需要2分.C29積極組織每年的推普宣傳周工作，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)4分.C30在師生中開展經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫活動(dòng)。每年至少組織兩次演講、朗誦、漢字聽寫、書法等各類語言文字活動(dòng)，師生參與面廣泛5分C31專任教師普通話水平測試成績達(dá)二級(jí)甲等3分.C32語文教師普通話水平測試成績一級(jí)乙等達(dá)30％以上2分.C33根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫有經(jīng)典誦讀、語言文化的校本教材3分.C34學(xué)校有語言文字應(yīng)用科學(xué)研究方面的成果0分C35師生個(gè)人獲語言文字各類評(píng)優(yōu)、競賽活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)的4分.主要存在的問題：

1、個(gè)別教師特別是老教師在教學(xué)過程和平時(shí)語言交流中不能正確使用普通話。

2、語文教師普通話水平測試成績一級(jí)乙等不能達(dá)到30℅.以后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教師的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。

3、部分教師對推普工作不夠重視，下一步借全國推普日的東風(fēng)，制定切實(shí)可行的推普措施，并把推普工作納入到教師個(gè)人綜合量化考核之中。

五、過程督導(dǎo)

根據(jù)豫用（129）號(hào)文件，我校教師結(jié)構(gòu)不合理，年輕教師較多；輔助用房面積足額；學(xué)校具備300米塑膠操場，但體育器材不足；上級(jí)配備了各類教學(xué)儀器，但數(shù)量不足；我校擁有三個(gè)機(jī)房，近160臺(tái)計(jì)算機(jī)，基本滿足學(xué)生使用；學(xué)校擁有專門的圖書室，目前有20000冊圖書，但是還沒有達(dá)到省級(jí)生均15冊的圖書標(biāo)準(zhǔn)；我校教師學(xué)歷均達(dá)標(biāo)，中級(jí)職稱以上教師40多人，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

總之，學(xué)校通過近期督導(dǎo)評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了在某些方面存在的問題，提出了整改意見，限時(shí)更正，以確保在省督導(dǎo)團(tuán)對我市的督導(dǎo)評(píng)估中不出現(xiàn)任何問題，確保明年國家級(jí)驗(yàn)收合格。

永城市第六初級(jí)中學(xué) 2014年9月13日

第五篇：辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估

辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估

自 評(píng) 報(bào) 告

奉天寨小學(xué)

二O一五年四月

辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

奉天寨小學(xué)在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本、依法治校，創(chuàng)人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，努力完成市教育局辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估要求的各項(xiàng)目標(biāo)。

一、學(xué)校基本情況

奉天寨小學(xué)創(chuàng)建于1952年，位于界首市新馬集鎮(zhèn)南部劉堯行政村，西臨界亳州路，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。進(jìn)入新世紀(jì)以來，學(xué)校制定了新的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，不斷創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提升學(xué)校品位，構(gòu)建文明和諧校園，打造特色品牌學(xué)校，成為新馬集鎮(zhèn)窗口學(xué)校。

學(xué)校占地面積11000平方米，建筑面積2597平方米。綠化面積1500平方米，運(yùn)動(dòng)場地1800平方米，有1個(gè)籃球場。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生271人，班額平均不超過45人，教師總數(shù)16人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。每個(gè)教學(xué)班均有標(biāo)準(zhǔn)的普通教室1個(gè)，學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，儀器及器材儲(chǔ)存室1個(gè)，多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，圖書室1個(gè)，多媒體教室、廣播室、團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)室、綜合檔案室各1個(gè)。

學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材及信息技術(shù)教育設(shè)備。有計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)平臺(tái)1個(gè)，有供教師使用的計(jì)算機(jī)。學(xué)校建有圖書室，藏書11000冊，生均藏書40冊，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報(bào)刊和教學(xué)掛圖。

近年來，學(xué)校以量化管理為載體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，牢固樹立以人為本的教育理念，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重校本培訓(xùn)，教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)逐年提

高。學(xué)校先后評(píng)為“阜陽市花園式單位”“界首市項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)單位”、“新馬集鎮(zhèn)文明單位”、“教育工作先進(jìn)單位”等。

二、指標(biāo)完成情況 奉天寨小學(xué)切實(shí)貫徹《市教育局關(guān)于中小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案》精神和要求，努力構(gòu)建以實(shí)施素質(zhì)教育為核心的管理體系和機(jī)制，并對本工作完成情況逐項(xiàng)進(jìn)行了疏理和總結(jié)，自評(píng)基準(zhǔn)性指標(biāo)得分 分。

（一）行政管理部分

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，教代會(huì)，工會(huì)機(jī)構(gòu)健全。民主管理，各職能部門職責(zé)明確，分工合理。

學(xué)校以“管理就是服務(wù)，服務(wù)就是發(fā)展”為理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，明確了班子建設(shè)新思路。在抓好素質(zhì)教育這條生命線的前提下，著力構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)控與保障系統(tǒng)，不斷強(qiáng)化管理的科學(xué)性，以此來提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)素質(zhì)教育水平的穩(wěn)定和提高。

2、管理制度

學(xué)校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，依法治校，重視均衡發(fā)展，面向主體學(xué)生，完善各種規(guī)章制度，工作做到有章可循。

3、隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校通過多種途徑，努力打造一支團(tuán)結(jié)合作的教師團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校將教師職業(yè)道德列為教師聘任的首要條件，嚴(yán)格考勤制度，努力改善教職工工作、學(xué)習(xí)和生活條件，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

4、后勤服務(wù) 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》及上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，民主理財(cái)，校務(wù)公開。學(xué)校加強(qiáng)安全管理，構(gòu)建安全教育。

5、工作實(shí)績

學(xué)校先后評(píng)為“阜陽市花園式單位”“界首市項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)單位”、“新馬集鎮(zhèn)文明單位”、“ 新馬集鎮(zhèn)先進(jìn)單位”等。

（二）素質(zhì)教育部分

6、德育

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《德育大綱》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》建立建全德育工作組織，按計(jì)劃開設(shè)德育課，充分發(fā)揮少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)功能作用。認(rèn)真貫徹國旗法，嚴(yán)格執(zhí)行周一升旗制度。學(xué)校在德育教育工作實(shí)施過程中，注重學(xué)生心理健康教育，養(yǎng)成教育，注重校園文化建設(shè)。建立建全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注留守兒童，學(xué)校重視德育工作，開展了一系列德育實(shí)踐活動(dòng)：“手拉手”活動(dòng)，“感恩的心”祝愿活動(dòng)，優(yōu)秀班級(jí)體評(píng)選活動(dòng)，結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、等重要節(jié)日確定了“一節(jié)一教育主題”。并以此為契機(jī)，開展了中華民族傳統(tǒng)美德、愛國主義、集體主義等教育活動(dòng)，使學(xué)校德育工作得以系列化、經(jīng)常化、制度化。通過一系列活動(dòng)開展，學(xué)生遵紀(jì)守法，言行禮貌舉止文明，精神面貌發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)校德育工作多次得到上級(jí)好評(píng)。

7、智育

一是學(xué)校按國家規(guī)定課程均開齊課程、開足課時(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程均達(dá)標(biāo)。嚴(yán)格按照省統(tǒng)一要求開設(shè)課程，無隨意增減課時(shí)的現(xiàn)象。

二是作息時(shí)間安排和作業(yè)布置符合要求。學(xué)生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按要求不超過6小時(shí)。

三是注重教學(xué)管理，打造學(xué)校工作亮點(diǎn)。管理制度科學(xué)健全，嚴(yán)格教師出勤制度，嚴(yán)格備課制度，并對教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行督查，通過推廣學(xué)案教學(xué)，打造高效和諧課堂，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四是完善校本培訓(xùn)和校本教研制度。為了使學(xué)校教研工作規(guī)范有序，我校建立健全了校本培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)班子聽評(píng)課、教師聽評(píng)課、常規(guī)檢查、備課、教科研等一系列制度。真正做到了以研促教，由教促研，使教師在主題教研中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

8、體育

加強(qiáng)體育工作管理，認(rèn)真落實(shí)《體育工作管理?xiàng)l例》，開足體育課，堅(jiān)持做好大課間體育鍛煉和兩操活動(dòng)，做好每年一次的學(xué)生健康體檢。

9、美育

重視美育工作管理，按規(guī)定開齊音樂、美術(shù)課，建立美術(shù)、書法、合唱、舞蹈等興趣小組，缺乏專業(yè)老師的有特長教師兼任。

（三）、辦學(xué)條件部分

1、辦學(xué)人員

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按規(guī)定配齊行政人員，教學(xué)人員，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

2、物質(zhì)條件

學(xué)校加大投入完成學(xué)校硬件建設(shè)，做到班班有教室，且符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器室、體育器材室，配備齊全。行政辦公室，教師辦公室、值班室基本上滿足了教育教學(xué)的須要。學(xué)校有運(yùn)動(dòng)場一個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場1個(gè)，乒乓球臺(tái)3座，學(xué)校道路全部硬化。

為加快功能室建設(shè)與儀器配備步伐，學(xué)校嚴(yán)格按照“普九”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理，實(shí)驗(yàn)室和閱覽室開放，有完善的管理制度。

學(xué)校圖書室藏書生均42冊，訂閱報(bào)刊10余種，數(shù)量充足，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求；室外體育設(shè)施數(shù)量、規(guī)格達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，安放科學(xué)、牢固，維修及時(shí)，維護(hù)良好，保證使用安全；普通教室、各科專用教室及輔助用房、公共教學(xué)用房、辦公用房及生活用房的設(shè)置、數(shù)量達(dá)到要求；室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全，布置合理，整潔、完好。

3、學(xué)校發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向：樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章。在正確辦學(xué)方向指導(dǎo)下，狠抓校園精神文化建設(shè)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生知行統(tǒng)一，樹立正確人生觀和價(jià)值觀，深化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

學(xué)校堅(jiān)定不移地堅(jiān)持全員管理制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，以班主任為主，任課教師配合的無縫隙管理。為促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展、構(gòu)建和諧平安校園奠定了良好地基礎(chǔ)。

近年來，學(xué)校先后評(píng)為“阜陽市花園式單位”“界首市項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)單位”、“新馬集鎮(zhèn)文明單位”、“ 新馬集鎮(zhèn)先進(jìn)單位”等。

成績代表過去，未來還需努力。我們要把這次辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)自評(píng)結(jié)果作為對我們過去工作的一次全面總結(jié)與審視。我們將根據(jù)全學(xué)年的工作情況完成情況制定出下一的工作目標(biāo)，以促進(jìn)我校教育管理和教學(xué)質(zhì)量向更高的臺(tái)階邁進(jìn)。

奉天寨小學(xué) 二O一五年四月