第一篇：2010年六年級迎考動員會上的講話

2010年六年級迎考動員會上的講話

各位領導、老師、各位六年級的學子們: 大家好！

金虎高踞今又是，初考入圍我中用？

藍田收獲看大家，莘莘學子在勞動。

同學們，時間轉眼六年即將過去，你們即將離開附小，這里的一切將收錄在你們童年美好的記憶之中！附小也將在你們的人生旅途上，美麗轉身為你們的母校！在這個不忍離別的特別的時刻到來之前，我們應該做些什么呢？

這讓我想起了一個故事:古時候，孔子發現正在值廚的學生顏回，把一小團米飯往嘴里放。當時，孔子沒有當面批評。認為顏回可能是饑餓而偷食，為了顧及其臉面，只在課堂上泛講:“饑者勿偷食乃真君子也！”顏回恍然大悟，老師那天走過廚房窗口而不入，可能誤我偷食。于是舉手，講明事實原委:不小心把飯撒到地上，彎腰撿起放入口中，不想浪費糧食！孔子大悅，吾走眼還妄斷，實乃師之錯！

同學們！圣人尚有失誤，何況我們自己！可貴的是，老師糾正錯誤還其真相，顏回誠心釋疑，不怕冤枉，不放棄的作派贏得了大家的贊許！后來他終成大器，顏回被列為七十二賢之首。

在我們的生活中有理解與溝通，不怕暫時的冷落，相信事情總會清楚的，不管是白的黑的，我們都要持正確的態度。譬如說，成績優秀或大進步老師沒表揚，幫助了他人，做了好事也無人知，還有自己暗暗下決心搞好學習什么的！……我想你只要在行動在收獲就行了，在你們小學階段的最后四十天，來一個美麗的結局，留下一個美麗的傳說！大家說，好不好？(好！)好不好！！(好！)

今天我要講的是“三個了”，告訴你考好成績的妙方。這“三個了”是:

一是理解長大了。看到你們個頭長大了，就知道你們學會了感恩。知父母恩，怎么長大的，父母給你們的生命，保障你們的生活而操勞！知學校情，學校提供優美舒適的學習環境，感恩學校成為你人生的母校而付出！讀老師心，老師把做人的道理演示，把生平所學來傳授，捧出一顆心，不帶半根草！烏鴉反哺是也！

我想你覺得自己長大了嗎？(長大了！)對！長大了，不僅是長大了，而且還是個懂事的小大人呢！付出行動吧！

二是學會懂事了。看到你們會處事會學習了，就知道你們學會了做人，做一個大寫的人。多少古今中外名言，我幫你挑一句：“人生能有幾回搏！”也許你們還不懂，現在你們迎縣考、入初中，簡單的說，這也是人生的第一次拼搏、第一次正規參加比賽！也可以說是第一次直面人生的機遇與挑戰！在機遇與挑戰面前就看誰最講認真，誰把基礎夯牢，誰就笑在最后，誰就是勝利者！

我們要學會用第三只眼看世界，大家知道，世界上人們貧困差距、工作與失業的落差、成功與失敗的品嘗！多數原因是與一個人的人生目標定位有關，不是有人叫志西嗎？這是父母的要求，讓子女飄洋西方求學。這是要付出的，不是等和玩來的。

“少壯不努力，老來徒傷悲。”你知道這名言吧！(知道！)知道就好，這說明你的確懂事了，行動吧！抓住每一次練習，搞懂一些難點，針對自己的薄弱學科下功夫，聽老師的話！好不好！(好！)

大家知道劉翔吧！上屆奧運動會他因傷退出比賽，就不能得冠軍，對吧！看樣子，是冠軍的料，但也必須參加比賽，才能圓你冠軍夢！這也道悟出一個淺顯的道理，我們參加初考，一是要參加，二是要拿成績去比，這樣就打了一個有準備之戰，才有希望取得好成績。我學習、我快樂、我做主！

三是自己要醒了。看到你們進取的表現，就知道你們學會了反省！也就是查找不足，迅速補上與改正！現在做到這一點，亡羊補牢就是醒悟了！以前有少數同學不搞學習，玩皮還影響別人的學習。這里象一班的xx，三班的xx，還有其它班上的幾名同學，本想點點名。但我相信通過這次大會講解，他們一定會改正的！所以大可不必點名，給他們留點機會和時間來調整狀態。不完成作業的，玩電子游戲的，還有逗鬧的，不聽話的這些現象只能隨風而去！

大家知道學習是自己的事情，搞好學習，是尊重自己的唯一舉措！找回信心，才能重新品嘗成功的喜悅！唯有付出，才有收獲。

你們是附小的學生，更是附小的主人。學校一直在關注你們，并且派領導進班，與你們一起學習和活動。我們學校承諾，只要現在開始行動，以前的光榮我們如實向上匯報，向初中學校交底。只要你進步了，以前的過失概不計較，更不外傳！如果你要上你想去的初中，學校將盡量滿足要求！行不行！(行！)

我講話快要結束了！但又想起了一個天堂的故事！聽不？(聽)

好！我就用這個故事來作今天的結尾。故事是這樣，天堂和地獄都有人在用長勺吃飯，天堂人身體豐滿，而地獄人骨瘦如材。有人問:怎么有這樣大的差別？答曰:前者用長勺喂對方吃，互相喂之，后者自喂之還搶食，可長勺不會轉彎。可見互相關心，有吃！只顧自己而長勺又喂不到嘴里，這就吃不飯。

這可以說要想自己成功，就要共同進步！關心自己和關心他人同等重要。請問你們學天堂人還是學地獄人？(天堂人)好！天堂人！人上人！一個有用的人！一個合格畢業生的附小人！一個優秀畢業生的附小人！

謝謝！

第二篇：六年級畢業生動員會上的講話

六年級畢業生動員會上的講話

同學們：

大家好！

首先，趙老師在這里先為在坐的每一位同學送上兩個大拇指，一個送給你，祝賀你能成為任課老師心里那個學習好的學生，第二個送給你，是因為你是一個行為好的學生。欣然接受的同學，老師為你開心，不敢接受的，老師相信你以后會成為這樣的學生，老師的獎勵先存你這里了。

今天下午，我們六年級的同學聚集一起，召開畢業班動員大會。是為了共同明確學習任務與目標，是為最后一個多月的小學階段的學習鼓舞士氣，加油鼓勁，提示學習方法。

同學們，著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。六年級最后幾個月應該是你人生中的關鍵一步！

回想當年，從第一次背著書包，高高興興來到學校開始求學，到今天已經快六年了。在這個六年里，大部分同學都能適應學習生活，認真完成學業，大家不但學到了許多知識，又懂得了許多做人的道理。

可光陰如梭，現在我們已經是即將畢業的小學生了，是我們小學里年齡最大，學問最高的大哥哥、大姐姐了。

到六七月之交，你們將迎來你們人生中第一個重要的考試——小學畢業考試。有的同學認為，現在的考試沒什么大不了的，反正我都可以上中學。其實不然，同學們，六年來的日日夜夜，撒下了我們的汗水，印下了我們拼搏向上、努力進取的足跡。回首過去，不管你的求學之路是坎坷，還是一馬平川。畢業測試是對你六年學習的肯定，你的測試成績是你獻給母校最好禮物，你的測試成績是你給中學老師的第一印象，是下一階段學習的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁，在這一個多月的時間里，要復習小學階段所有的內容，時間緊，任務重，希望同學們提高思想認識，樹立緊迫感和危機意識。

今天在座的同學中，有學習成績優秀，也有學習還有困難的。但不管我們的基礎怎樣，如何認認真真的、腳踏實地完成剩下的一個多月的學習任務，如何順利地通過畢業考試，做一個合格的小學畢業生，是擺在我們畢業班所有同學面前的一個值得思考的問題。

同學們，聽有的老師說你們最近學習似乎感到很枯燥，也感到很疲憊，但是古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲”！幸福不會從天降，我們將來的幸福人生需要我們自己去創造。有這樣一幅漫畫，每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地前行！

途中，有一個人忽然停了下來。他在想著什么！

他想，上帝啊，這個十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一塊！

于是他動手砍了起來！

砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。

就這樣走啊走啊！走著走著，他覺得肩上的十字架還是很沉，很重！

他祈求道，上帝啊，請你讓我再砍掉一截吧，我會走得更輕松！

于是，他又砍掉了一截！

感謝上帝，這樣一來，他感到輕松多了！

如此，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。當其他人在吃力地負重前行時，他卻輕松地哼起了小曲！

啊哈!誰料，前邊忽然出現了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他?

后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。

他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！

于是，當其他人都在朝著目標繼續前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及??

所以，我們今天的學習是為著明天的幸福生活作準備。請不要埋怨學習的繁重，因為真正的快樂，是奮戰后的結果。

教師還有一個故事和大家分享

這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經在1984年和1986的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他取得成功的原因時，他說自己完全是憑借智慧戰勝對手的。眾所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有希望奪冠，爆發力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認為他是在故弄玄虛。當然，他為什么會這么說也一直是一個謎。直到十年之后，這個謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。

同學們，這兩個故事告訴了我們什么道理？ 是啊，人生要有明確具體的目標。在學習上，如果大家確立一個宏偉的目標，并為之付出行動。不妨你就采用日本馬拉松運動員-----山田本一的做法。把宏偉的目標分為若干個小目標，一個一個去實現。這樣，不僅容易實現自己的目標，而且在實現目標的同時，內心就有一種成就感，你就會更自信！

那么，究竟該如何面對小學階段最后這一個多月的學習生活呢？今天我向同學們提出以下四點建議：明確學習目的，端正學習態度；養成良好的學習習慣；確立競爭意識，正視自己的學習成績。、明確學習目的，端正學習態度。每位同學都要知道，作為畢業班的學生，我們的學習任務是相當重的，這就要求我們把學習放在第一位，嚴以律己，在思想上、心理上作好準備，以積極的心態迎接這場考試、這場挑戰。

2、養成良好的學習習慣。學習習慣主要有： ①作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，合理安排時間，按時完成每一門功課的作業。尤其是語文、數學、英語。②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽得好主要表現在你的思維是不是緊跟老師還是經常跑神、開小差,老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解，你是不是積極思考，大膽發言還是只聽別人說，自己做個旁觀者。我今天講了，希望同學們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率 高不高。③預習和復習習慣：有一句話叫溫故而知新，講的就是預習和復習的重要性。事先把將要學習的內容預習一下，能看懂的放過，不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學習的重點和難點；學完后要鞏固，知識才不會遺忘，因此上課要學會記筆記，學完后就可以通過整理筆記來復習和梳理知識。復習要講究方法和效率。我們一般的復習步驟是先是分類復習，然后是綜合測試，同學們要隨著老師的復習步驟，將我們小學階段的知識內容進行梳理，及時查漏補缺，每一次的測試都是對相關知識的檢查。俗話說：磨刀不誤砍柴功，同學們在復習時要花一點時間分析自己的需要加強的地方，而不是一味的做題，修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪，拿一張紙把它記下來，如果是計算題丟分較多的，你就要分析一下，如果是因為馬虎而丟分，你就得多做題，在規定的時間內做一定的題目，提高計算的正確率。如果是應用題丟分多，就請教老師解答的方法，而不是只把答案抄上去而以，掌握了方法還應該學會舉一反三，觸類旁通，因為考試題在書外，而知識點卻在書中。

預習和復習不但能提高你的學習效率和學習成績，而且能培養你的自學能力，但愿大家都能有這樣的好習慣。④課外學習習慣：學習不能滿足于掌握課堂上所學的內容，同學們應盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，該提高的就要做一些有一定難度的思考題，進行自我提升，做的題量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。⑤同學之間相互交流的習慣。不論是在學校還是在家里，同學之間要自覺組成學習小組，特別是學困生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。、怎樣確立競爭意識。拿破侖說過“不想當將軍的士兵不是好士兵”。那么我要說：“不想爭先創優的學生不是好學生。”每位同學都應該知道自己在班級、年級中的學習地位，要學會與其他同學進行比較，與自己的過去比較，問一問自己：我的學習習慣進步了嗎？我的成績進步了嗎？做到目中有人，心中有數。

4、正視自己的學習成績。成績代表你掌握知識的程度，每次考試后，要關注自己的成績能令自己、老師、家長都滿意嗎？同時更加重要的是要弄清自己錯在什么地方，為什么錯，明白自己的問題后再進行改進。成績好的同學要再接再厲再接再厲，成績不理想的同學要及時想辦法補，在學校的找老師，在家里的讓家長輔導，這樣才有利于提高自己。同學們任何成績的取得都要付出辛勤的勞動和汗水，不會輕而易舉地獲得。學習是一項很艱苦的腦力勞動。需要我們每位同學要有足夠的自信和頑強的毅力。升學考試既是考知識，也是考一個人的毅力。你們絕不能輕言放棄。

同學們，逝去的是歲月，留不住的是時間，時間總在不經意間從我們的朗朗書聲中、甜甜夢鄉里，悄悄溜走。小學六年的生活在你的腦海里留下的有無憂無慮的歡笑，有學習中獲取的喜悅，有某次考試不理想時失意的傷心，有和同學鬧矛盾不愉快的時候……然而，畢業考試即將來臨，也提醒我們該給母校和老師留下一個怎樣的印象。

陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”小學學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的“！”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的時間里好好珍惜這份師生情、同學情，給母校留下一個最美好的回憶。

最后，老師還想用開學典禮時，老師送給大家的那幾句話作為今天的結束語：

也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅持的一個；

也許我跳得并不是最遠的，但我卻是最用力起跳的一個；

也許我思維并不是最敏捷的，但我卻是最認真思考的一個；

也許我的成績沒有排在前列，但我卻是最努力的一個；

也許今天的我不太惹人注意，但明天的我一定會十分出彩。

祝大家學習進步，在考試中取得最理想、最優異的成績。

謝謝大家！

第三篇：六年級畢業考試動員會上的講話

六年級畢業考試動員會上的講話

劉躍鋒

同學們，大家好：

轉眼之間，六年小學的學習生活即將結束了，距離小學畢業只有短短四五十天的時間了，大家在教師的關懷和教育下，在家長和長輩的關懷和幫助下，即將順利地完成了小學六年的學業和生活。

今天，我們市直二小六年級418名學生在此集會，就是希望同學們在這最后學習的時間里，鼓足勁頭，努力學習，最后取得輝煌的成績。

如果把小學六年比喻成是一次長跑，那么這最后的50天就是終點前的沖刺，如果把畢業考試比喻成是一場戰斗，這最后的時刻就是決勝前的攻堅。

面對畢業考試，懦弱的人動搖彷徨，而勇敢的人則挺立潮頭，搏擊風浪。沒有經歷過拼搏就不會體會人生的壯美，正如六五班的誓言說說的那樣，我拼，我博，我定贏，是啊，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？

同學們，在最后的階段，讓我們努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏。讓我們用實際行動告訴別人：今天我以二小而驕傲，明天二小以我為驕傲。今天我以跟著名師上學而驕傲，明天老師以我取得成績而驕傲。

希望同學們牢記今天老師所說的每一句話，用實際活動來報答自己的老師。

同學們，羽翼已豐勢必翱翔寰宇，鴻鵠高飛定能一舉千里。讓我們堅強、勇敢、樂觀地面對每一次挑戰，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光！畢業考試倒計時已經開始，沖鋒的號角更加嘹亮，昂起我們那張無所畏懼、堅毅自信的笑臉，點燃我們那顆搏擊長空、勇往直前的雄心，去迎接這人生的考驗吧！

市直二小在盼望著，學校領導在盼望著，你的老師在盼望著，你的家長在盼望著，我們大家都在盼望著你取得驕人的成績！

2011年4月28日

第四篇：六年級畢業生動員會上的講話

六年級畢業生動員會上的講話

渭橋中心小學曹舜平

老師們、同學們：

大家好！今天中午，召開畢業班動員大會。是為了共同明確學習任務與目標，是為最后小學階段的學習鼓舞士氣，加油鼓勁，提示學習方法。同學們，著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。六年級最后幾個月應該是你人生中的關鍵一步！可光陰如梭，現在我們已經是即將畢業的小學生了，是我們小學里年齡最大，學問最高的大哥哥、大姐姐了。到六七月之交，你們將迎來你們人生中第一個重要的考試——小學畢業測試。有的同學認為，現在的考試沒什么大不了的，反正我都可以上中學。其實不然，同學們，六年來的日日夜夜，撒下了我們的汗水，印下了我們拼搏向上、努力進取的足跡。回首過去，不管你的求學之路是坎坷，還是一馬平川。畢業測試是對你六年學習的肯定，你的測試成績是你獻給母校最好禮物，你的測試成績是你給中學老師的第一印象，是下一階段學習的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁，在這二個月的時間里，要復習小學階段所有的內容，時間緊，任務重，希望同學們提高思想認識，樹立緊迫感和危機意識。今天在座的同學中，有學習成績優秀，也有學習感到困難的。但不管我們的基礎怎樣，如何認認真真的、腳踏實地完成剩下的二個多月的學習任務，如何順利地通過畢業考試，做一個合格的小學畢業生，是擺在我們畢業班所有同學面前的一個值得思考的問題。4月3號的第一次月考來看，同學們還是努力了，題目有一定難度，但還是不夠理想。語數均分都在75左右。語文最高分86，數學最高分89.，優秀人數都是9人，有兩人次語數不合格。

針對這種情況，今天我向同學們提出以下四點建議：明確學習目的，端正學習態度；養成良好的學習習慣；確立競爭意識，正視自己的學習成績。、明確學習目的明確學習目的明確學習目的明確學習目的，，端正學習態度端正學習態度端正學習態度端正學習態度。。每位同學都要知道，作為畢業班的學生，我們的學習任務是相當重的，這就要求我們把學習放在第一位，嚴以律己，在思想上、心理上作好準備，以積極的心態迎接這場考試、這場挑戰。

2、養成良好的學習習慣養成良好的學習習慣養成良好的學習習慣養成良好的學習習慣。。學習習慣主要有： ①作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，合理安排時間，按時完成每一門功課的作業。尤其是語文、數學、英語。②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽得好主要表現在你的思維是不是緊跟老師還是經常跑神、開小差,老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解，你是不是積極思考，大膽發言還是只聽別人說，自己做個旁觀者。。我今天講了，希望同學們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率 高不高。③預習和復習習慣：有一句話叫溫故而知新，講的就是預習和復習的重要性。事先把將要學習的內容預習一下，能看懂的放過，不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學習的重點和難點；學完后要鞏固，知識才不會遺忘，因此上課要學會記筆記，學完后就可以通過整理筆記來復習和梳理知識。復習要講究方法和效率。我們一般的復習步驟是先是分類復習，然后是綜合測試，同學們要隨著老師的復習步驟，將我們小學階段的知識內容進行梳理，及時查漏補缺，每一次的測試都是對相關知識的檢查。俗話說：磨刀不誤砍柴功，同學們在復習時要花一點時間分析自己的需要加強的地方，而不是一味的做題，修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪，拿一張紙把它記下來，如果是計算題丟分較多的，你就要分析一下，如果是因為馬虎而丟分，你就得多做題，在規定的時間內做一定的題目，提高計算的正確率。如果是應用題丟分多，就請教老師解答的方法，而不是只把答案抄上去而以，掌握了方法還應該學會舉一反三，觸類旁通，因為考試題在書外，而知識點卻在書中。預習和復習不但能提高你的學習效率和學習成績，而且能培養你的自學能力，但愿大家都能有這樣的好習慣。④課外學習習慣：學習不能滿足于掌握課堂上所學的內容，同學們應盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，該提高的就要做一些有一定難度的思考題，進行自我提升，做的題量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。⑤同學之間交流的習慣。不論是在學校還是在家里，同學之間要自覺組成學習小組，特別是學困生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。、怎樣確立競爭意識怎樣確立競爭意識怎樣確立競爭意識怎樣確立競爭意識。拿破侖說過“不想當將軍的士兵不是好士兵”。那么我要說：“不想爭先創優的學生不是好學生。”每位同學都應該知道自己在班級、年級中的學習地位，要學會與其他同學進行比較，與自己的過去比較，問一問自己：我的學習習慣進步了嗎？我的成績進步了嗎？做到目中有人，心中有數。

4、正視自己的學習成績。成績代表你掌握知識的程度，每次考試后，要關注自己的成績能令自己、老師、家長都滿意嗎？同時更加重要的是要弄清自己錯在什么地方，為什么錯，明白自己的問題后再進行改進。成績好的同學要再接再厲再接再厲，成績不理想的同學要及時想辦法補，在學校的找老師，在家里的讓家長輔導，這樣才有利于提高自己。畢業考試即將來臨，也提醒我們該給母校和老師留下一個怎樣的印象。

陶淵明寫有這樣的一首詩—“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”小學學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的“！”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的時間里好好珍惜這份師生情、同學情，給母校留下一個最美好的回憶。

最后，祝大家學習進步，在考試中取得最理想、最優異的成績。謝謝大家

第五篇：期中復習迎考動員講話

期中復習迎考動員講話

老師們、同學們：

時間過得真快，轉眼兩個月過去了，本學期的期半期考試已經臨近，同學們作好準備了嗎？。為了提高復習效果，使同學們能善始善終的完成本學期的學習任務，特提幾點要求和大家共勉。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機夯實雙基（基本知識，基本技能），力所能及的，由此及彼，由表及里、加大復習的力度重在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。原來基礎較差的同學應充分利用期中復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。在復習中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規范，防止水過地皮濕，一問三不知，更防止吃夾生飯。當然，我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往的遵守好學校的一日常規，常規紀律是搞好學習的前提保證。常規更是育人的明確尺度。在這期中復習最緊張的時刻，需要提醒同學們的一點是：學習是以時間做保證的，但是學習成效和學習時間的長短不是成正比例關系，這個道理不必多說。我們不主張任意延長學習時間，搞馬拉松式的疲勞戰術。應該勞逸結合，注重提高復習效率。希望老師們要把好復習關，把各科復習的起點降低一點，再降低一點，把“教”落實到“雙基”上，把“學”引導到學生的掌握運用上，讓絕大多數的同學都能在復習中學有所得。

同學們，優良的學風、校風，嚴肅的考風考紀，需要你們來維護。希望同學在期中考試過程中自覺自律，相互監督，嚴格遵守考試紀律，誠信應考，以真實、理想的成績向家長、老師匯報。

最后祝老師們期中工作圓滿順利！祝同學們期中考試取得好成績。

謝謝大家！