第一篇：全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃

全日制專業(yè)碩士研究生

培養(yǎng)計(jì)劃

一、研究生培養(yǎng)計(jì)劃是研究生培養(yǎng)工作中進(jìn)行教學(xué)安排、教學(xué)檢查、質(zhì)量評估等的重要依據(jù)，研究生畢業(yè)后，將裝入本人檔案和存入科技檔案室，請認(rèn)真填寫。

二、全日制專業(yè)碩士研究生采用課程學(xué)習(xí)、工程實(shí)踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。在學(xué)期間，課程學(xué)習(xí)原則上安排在前兩個學(xué)期完成；此外，必須保證不少于半年的工程實(shí)踐，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的工程實(shí)踐時間原則上不少于1年。

三、全日制專業(yè)碩士研究生所選學(xué)位課程及名稱應(yīng)以所在工程領(lǐng)域“全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案的課程設(shè)置目錄”為準(zhǔn)，不得隨意增減或更改。選修課根據(jù)培養(yǎng)需要可在全校范圍內(nèi)跨學(xué)科選修碩士研究生課程。

四、全日制專業(yè)碩士研究生應(yīng)按照所在工程領(lǐng)域的規(guī)定修滿相應(yīng)學(xué)分。總學(xué)分應(yīng)不少于28學(xué)分，其中學(xué)位課18～19學(xué)分，必修課5學(xué)分，選修課5～7學(xué)分。

五、必修課包括體育、工程實(shí)踐和學(xué)術(shù)活動，其中體育1學(xué)分，工程實(shí)踐3學(xué)分，學(xué)術(shù)活動1學(xué)分。

六、本培養(yǎng)計(jì)劃一式四份，研究生導(dǎo)師、研究生、學(xué)院、研究生學(xué)院各執(zhí)一份。為了便于新生入學(xué)后的教學(xué)安排，培養(yǎng)計(jì)劃

中的“課程學(xué)習(xí)計(jì)劃”部分須于招生當(dāng)年6月30日前完成并提交研究生學(xué)院。

七、本培養(yǎng)計(jì)劃由研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)填寫，字跡要端正、清楚，用鋼筆填寫或打印。

第二篇：全日制專業(yè)碩士研究生

西北師范大學(xué)2010年全日制碩士研究生報(bào)考須知

一、招生學(xué)位類別、專業(yè)及人數(shù)

(一)招生學(xué)位類別、專業(yè)

2010年學(xué)校計(jì)劃招收全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生和全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生。全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)見《西北師范大學(xué)2010年全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)目錄》，全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生專業(yè)見《西北師范大學(xué)2010年全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生專業(yè)目錄》。

(二)招生人數(shù)

2010年全日制碩士研究生計(jì)劃招生1500人(具體待國家招生規(guī)模下達(dá)后確定)，其中：全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生1200人，全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生310人(含推薦免試農(nóng)村教育碩士100人)。招生簡章目錄中各專業(yè)所列招生人數(shù)僅供參考，復(fù)試階段學(xué)校根據(jù)報(bào)考情況及初試成績進(jìn)行微調(diào)。推免生擬接收人數(shù)包含在專業(yè)目錄公布的人數(shù)中。

二、報(bào)名條件

(一)報(bào)名參加全日制學(xué)術(shù)型研究生招生全國統(tǒng)一考試的人員，須符合下列條件：

1.中華人民共和國公民。

2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3.考生學(xué)歷必須符合下列條件之一：

(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；

(2)具有國家承認(rèn)學(xué)歷的大學(xué)本科或本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；

(3)獲得國家承認(rèn)學(xué)歷的大專畢業(yè)生，畢業(yè)兩年或兩年以上(從大專畢業(yè)到2010年9月1日，下同)，并達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力者；

(4)國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生、成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生(不含自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生)，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考；

(5)黨校學(xué)歷除中央黨校成人教育學(xué)院本科學(xué)歷外，其余的黨校學(xué)歷不能報(bào)考；

(6)在境外獲得的學(xué)歷證書須通過教育部留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證后方可報(bào)考；

(7)已獲碩士或博士學(xué)位的人員，可再次報(bào)考碩士生，但只能報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。自學(xué)考試考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在現(xiàn)場確認(rèn)截止日期前取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。

4.身體健康，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的體檢要求。

5.年齡一般不超過40周歲(1970年8月31日以后出生者)。報(bào)考委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)研究生的人員年齡可以適當(dāng)放寬。

(二)報(bào)名參加全日制專業(yè)學(xué)位研究生招生全國統(tǒng)一考試的人員，須符合下列條件：

1、報(bào)名參加公共管理碩士、教育碩士中的教育管理專業(yè)學(xué)位研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

(1)中華人民共和國公民；

(2)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法；

(3)大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；

(4)身體健康，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的體檢要求；

(5)年齡一般不超過40周歲(1970年8月31日以后出生者)。報(bào)考委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)研究生的人員年齡可以適當(dāng)放寬。

2、報(bào)名參加教育碩士（教育管理專業(yè)除外）、體育碩士、藝術(shù)碩士、漢語國際教育碩士和社會工作碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生考試的人員，報(bào)名條件與全日制學(xué)術(shù)型研究生相同。

(三)推薦免試 被推薦的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生應(yīng)是教育部批準(zhǔn)具有推免生推薦資格高校的正式推薦,品德良好，遵紀(jì)守法，決心為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在校學(xué)習(xí)期間無課程補(bǔ)考且外語成績達(dá)到我校專業(yè)要求,具有作為研究生培養(yǎng)的良好素質(zhì)者。

三、報(bào)名

全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生和全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生入學(xué)考試報(bào)名均由考生自由選擇，報(bào)名采取網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場信息確認(rèn)兩個階段。

(一)時間 網(wǎng)上報(bào)名時間2009年10月16日至31日，現(xiàn)場確認(rèn)時間2009年11月10日至14日?？忌鷳?yīng)先參加網(wǎng)上報(bào)名，在規(guī)定時間到選定的報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名信息確認(rèn)、交費(fèi)、照相，逾期不再補(bǔ)報(bào)。

(二)地點(diǎn) 考生在網(wǎng)報(bào)時選擇所在省（自治區(qū)、直轄市）高校招生辦公室指定的報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)。

(三)報(bào)名程序

1.了解報(bào)名信息。2009年9月、10月考生登陸西北師范大學(xué)研究生學(xué)院網(wǎng)頁

（http://master.nwnu.edu.cn/index.asp）或中國研究生招生信息網(wǎng)（http://yz.chsi.com.cn），了解報(bào)考信息，選擇報(bào)考專業(yè)，抄錄學(xué)校、院系(所)、學(xué)科專業(yè)、研究方向和考試科目等信息的代碼和名稱。

2.考生網(wǎng)上報(bào)名。時間為：2009年10月16日至31日，考生登錄中國研究生招生信息網(wǎng)

（http://yz.chsi.com.cn）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，選擇現(xiàn)場報(bào)名點(diǎn)，填寫報(bào)考相關(guān)信息。

3.考生現(xiàn)場報(bào)名。時間為：2009年11月10日至14日（以報(bào)名點(diǎn)公布的時間為準(zhǔn)），考生持畢業(yè)證和身份證（應(yīng)屆本科畢業(yè)生持學(xué)生證和身份證）在規(guī)定的報(bào)名期限內(nèi)到指定報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場照相、交納報(bào)名考試費(fèi)、確認(rèn)報(bào)名信息。

四、資格審查

報(bào)考資格審查在復(fù)試階段進(jìn)行，考生來校參加復(fù)試時須提供如下材料：應(yīng)屆本科生提供完整注冊后的學(xué)生證；往屆本科畢業(yè)生提供本科畢業(yè)證書原件及復(fù)印件（有學(xué)位證書者一并提供）。對于不符合報(bào)名條件或在報(bào)考時采取弄虛作假手段，提供虛假信息的考生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不論進(jìn)入招生工作的哪一階段，學(xué)校有權(quán)取消其復(fù)試、錄取資格或?qū)W籍。

五、考試

(一)初試

1.初試時間。全國統(tǒng)考時間2010年1月9日至10日（具體時間以教育部公布時間為準(zhǔn)）。報(bào)考我校美術(shù)學(xué)專業(yè)、藝術(shù)學(xué)01—03方向、藝術(shù)碩士（美術(shù)）第四單元素描科目考試將于2010年1月1日在我校進(jìn)行，考生憑身份證、準(zhǔn)考證于2009年12月31日到我校美術(shù)學(xué)院報(bào)到。

2.初試科目。

全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生初試科目包括思想政治理論、外國語、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課四個單元（少數(shù)專業(yè)為政治理論、外國語、基礎(chǔ)課三個單元）。各科的考試時間均為3小時，外語、思想政治理論滿分為100分；教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合、心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合、歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合和體育綜合課滿分為300分，其它基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的滿分各為150分。

全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生初試科目包括思想政治理論、外國語、基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課四個單元（公共管理碩士為外語、基礎(chǔ)課兩個單元；體育碩士政治理論、外國語、基礎(chǔ)課三個單元）。各科的考試時間均為3小時。外語、政治理論滿分為100分；管理類聯(lián)考綜合能力200分；體育綜合300分；其它基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的滿分各為150分。

初試科目考試方式均為筆試。

3.全國統(tǒng)考聯(lián)考科目及代碼：101-思想政治理論；201-英語

一、202-俄語、203-日語、204-英語二；301-數(shù)學(xué)

一、302-數(shù)學(xué)

二、303數(shù)學(xué)三；311-教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合、312-心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合、313-歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)、399-管理類聯(lián)考綜合能力；408-計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合。其余科目為我校自命題考試科目，“2ⅹⅹ”表示第2單元考試科目，“3ⅹⅹ” 表示第3門單元(基礎(chǔ)課)考試科目，“6ⅹⅹ”或“8ⅹⅹ”表示第3單元(專業(yè)基礎(chǔ)課)考試科目，“9ⅹⅹ” 表示復(fù)試考試科目，“ⅹⅹ”為考試科目順序號。

各統(tǒng)考科目的考試范圍請參閱教育部考試中心編寫的考試大綱。自命題考試科目的考試范圍見《2010年碩士研究生入學(xué)考試參考書目》（按考試科目代碼查詢）。

(二)復(fù)試

1.復(fù)試是碩士研究生入學(xué)考試的重要部分，是對初試成績達(dá)到參加復(fù)試基本要求的考生在綜合運(yùn)用所學(xué)知識的熟練程度、分析問題和解決問題的能力、口頭表達(dá)能力和實(shí)踐技能以及在初試中暴露出來的知識缺陷等方面進(jìn)行的進(jìn)一步的考查。學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)學(xué)位碩士采取不同復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)。

2.學(xué)校根據(jù)國家教育部確定的碩士研究生復(fù)試基本要求，對上線考生進(jìn)行專業(yè)課筆試、外語口試和專業(yè)實(shí)踐技能的考核。

3.以同等學(xué)力身份報(bào)考的考生，還需參加2門本科主干課程考核，復(fù)試科目請查閱我校2010年研究生招生簡章，相應(yīng)參考書目請直接咨詢相關(guān)學(xué)院或登陸相關(guān)學(xué)院網(wǎng)頁查詢。

復(fù)試不合格考生不予錄取。

六、體檢

考生體檢在復(fù)試和新生入學(xué)時統(tǒng)一進(jìn)行。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會修訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。體檢不合格者，不予錄取、注冊學(xué)籍。

七、錄取

1.經(jīng)復(fù)試和政審后，根據(jù)“德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取、保證質(zhì)量，寧缺毋濫”的原則，確定錄取名單。委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)碩士生，與國家計(jì)劃碩士生錄取標(biāo)準(zhǔn)相同。

2.招收定向或委托培養(yǎng)碩士生均實(shí)行合同制?？忌讳浫∏埃瑢W(xué)校、用人單位和擬錄取為定向或委托培養(yǎng)碩士生三方，必須分別簽定定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)合同。

八、學(xué)習(xí)年限

我校碩士生培養(yǎng)采取全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)形式，學(xué)術(shù)型學(xué)制3年，專業(yè)學(xué)位學(xué)制2年。

九、就業(yè)

碩士研究生畢業(yè)采取與用人單位“雙向選擇”就業(yè)和按協(xié)議就業(yè)兩種方式。定向或委托培養(yǎng)碩士生回定向或委托單位。非定向和自籌經(jīng)費(fèi)碩士生主要采取畢業(yè)研究生與用人單位在國家規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)“雙向選擇”的方式，落實(shí)其就業(yè)去向。

十、其他事項(xiàng)

1.以上信息如遇國家政策調(diào)整，則以調(diào)整后的相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。

2.通訊地址主要用于學(xué)校寄發(fā)考生準(zhǔn)考證、錄取通知書等材料，須在2010年8月前有效，請考生務(wù)必詳細(xì)填寫，因通訊地址不詳而出現(xiàn)投遞失誤等問題，后果由考生自負(fù)。

3.考生在初試中，如有一門初試科目缺考或違紀(jì)，則該考生所有初試科目試卷均不再評閱。

4.考生應(yīng)隨時關(guān)注我校研究生學(xué)院主頁（http://master.nwnu.edu.cn/index.asp），我們會及時將有關(guān)招生信息在網(wǎng)站上予以公布。

5.初試成績單和復(fù)試通知由考生自行上網(wǎng)查詢，我校不再給考生寄發(fā)書面通知。

6.我校不舉辦任何形式的考前輔導(dǎo)班，不出售參考書。

第三篇：全日制碩士研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃

全日制碩士研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃

學(xué)科專業(yè)名稱 文藝學(xué)

指導(dǎo)教師

研究生姓名

研究生學(xué)號 2010110046

學(xué)院名稱 文學(xué)院

2010年12 月3 日填

魯東大學(xué)研究生處制 填表說明

1.研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃是研究生工作中進(jìn)行教學(xué)安排、教學(xué)檢查、質(zhì)量評估的重要依據(jù)，全日制碩士研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃。研究生導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，從每位研究生的實(shí)際情況出發(fā)，充分地了解研究生的知識背景、特長、愛好等，注意挖掘研究生的潛能，注重發(fā)揮研究生的個人才能和特長，突出研究生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，制定出適合每位研究生個性發(fā)展的培養(yǎng)計(jì)劃。本計(jì)劃由研究生導(dǎo)師填寫。

2.研究生培養(yǎng)計(jì)劃的內(nèi)容包括“培養(yǎng)目標(biāo)”、“研究方向”、“培養(yǎng)方式”、“課程學(xué)習(xí)計(jì)劃”、“論文（課題研究）計(jì)劃”和“實(shí)踐計(jì)劃”等。

3.研究方向應(yīng)與本專業(yè)研究生培養(yǎng)方案規(guī)定的研究方向一致，并說明本研究方向的特色和主要研究內(nèi)容。培養(yǎng)方式提倡靈活多樣，既要發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)術(shù)群體（即導(dǎo)師組）的作用。

4.課程學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括課程設(shè)置、開課時間、考核方式、必讀書目等。研究生全部課程應(yīng)在第三學(xué)期末結(jié)束，課程名稱必須依據(jù)2010級研究生課程教學(xué)計(jì)劃中的相關(guān)內(nèi)容規(guī)范填寫。課程學(xué)習(xí)的總學(xué)分不低于培養(yǎng)方案規(guī)定的最低學(xué)分（學(xué)術(shù)學(xué)位研究生31學(xué)分，專業(yè)學(xué)位研究生36學(xué)分）。學(xué)術(shù)學(xué)位研究生專業(yè)選修課應(yīng)包括2門與研究生所在研究方向密切相關(guān)的課程，其他專業(yè)選修課可根據(jù)具體情況自由選擇，也可跨學(xué)科、跨專業(yè)選課，但專業(yè)選修課至少應(yīng)選3門。同等學(xué)力或跨專業(yè)考取的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生必須補(bǔ)修2-3門大學(xué)本科主干課程。非師范類專業(yè)考取的教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，須至少補(bǔ)修3門教師教育課程；跨專業(yè)考取的教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，須至少選2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課。補(bǔ)修課程均不計(jì)學(xué)分。

5.論文（課題研究）計(jì)劃應(yīng)包括論文研究的大體方向、論文工作的進(jìn)度安排（從文獻(xiàn)綜述、論文選題、論文開題、論文研究、論文撰寫、論文審核到論文答辯）等。論文計(jì)劃只要求填寫原則目標(biāo)，待研究生進(jìn)行學(xué)位論文開題并獲得通過后再詳細(xì)填寫論文工作計(jì)劃。

6.研究生的實(shí)踐活動為必修環(huán)節(jié)，包括專業(yè)實(shí)習(xí)（教學(xué)實(shí)踐）、科研實(shí)踐、社會實(shí)踐。實(shí)踐環(huán)節(jié)必須按照本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定，制定出詳細(xì)具體的計(jì)劃。

7.個人培養(yǎng)計(jì)劃須用A4紙雙面打印，左側(cè)裝訂，一式4份，在研究生入學(xué)后三個月內(nèi)完成。其中一份由研究生處備案，其它三份（經(jīng)研究生處審核蓋章后）分別由院（部）、研究生導(dǎo)師、研究生本人留存。研究生須嚴(yán)格按照培養(yǎng)計(jì)劃的安排完成學(xué)業(yè)。

8.本計(jì)劃一經(jīng)確定，一般不得更改，如確需改動，需經(jīng)導(dǎo)師申請，學(xué)科組同意，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審查簽字，報(bào)研究生處批準(zhǔn)。變更個人培養(yǎng)計(jì)劃須在每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)提出，其它時間不受理培養(yǎng)計(jì)劃變更事宜。I．研究生基本情況 姓名 xxx

民族 漢 政治面貌 團(tuán)員 出生年月 入學(xué)年月 2010.9.8 籍貫 廣東梅州 學(xué)科專業(yè) 文藝學(xué) 研究方向 文學(xué)基礎(chǔ)理論、文藝美學(xué) 畢業(yè)時間、學(xué)校、所學(xué)專業(yè)及最后學(xué)歷、學(xué)位 2010年7月畢業(yè)于xx大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，獲本科文學(xué)學(xué)士。入校前工作單位 指導(dǎo)教師對研究生業(yè)務(wù)水平概述（包括基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、實(shí)驗(yàn)技能、外語水平、曾參加過的課題研究情況、學(xué)術(shù)論文發(fā)表情況等）：

xxx系統(tǒng)學(xué)習(xí)過文學(xué)概論、美學(xué)原理、文藝心理學(xué)、馬克思主義文論等基本理論知識，掌握系統(tǒng)、全面，理論功底較為扎實(shí)；同時，對中西文藝?yán)碚撌?、文學(xué)批評史、美學(xué)史有全面了解，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究文學(xué)基礎(chǔ)理論、文藝美學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。該生還系統(tǒng)學(xué)習(xí)過語言學(xué)、中西文學(xué)史等相關(guān)課程，為深入研究文藝學(xué)問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

該生本科階段，已經(jīng)通過大學(xué)英語四級，計(jì)算機(jī)二級。此外，該生寫作能力較強(qiáng)，曾在校級征文大賽中，小說類、散文類、詩歌類均獲獎。具有較強(qiáng)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的撰寫的調(diào)查報(bào)告獲校級獎項(xiàng)，工作計(jì)劃《全日制碩士研究生個人培養(yǎng)計(jì)劃》。

該生的本科畢業(yè)論文，被學(xué)校評為優(yōu)秀畢業(yè)論文，表現(xiàn)出較好的理論素養(yǎng)與學(xué)術(shù)功底。II．全日制碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃 1．培養(yǎng)目標(biāo)（培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)）1.堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，具有堅(jiān)定正確的政治方向；熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，身心健康；有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)努力奮斗的獻(xiàn)身精神。

2.具有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；具有解放思想、實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。在文藝學(xué)學(xué)科領(lǐng)域掌握堅(jiān)實(shí)、寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，并能夠依據(jù)所學(xué)理論研究和解決當(dāng)代中國文化發(fā)展過程中存在的有關(guān)問題，成為該領(lǐng)域從事理論研究、教學(xué)或文化管理工作的專門人才。

3.掌握英語，能夠比較熟練運(yùn)用英語閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)，并能較好地運(yùn)用其進(jìn)行論文寫作和學(xué)術(shù)交流。掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，具有較強(qiáng)的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的能力 2．研究方向（包括研究方向的特色、主要研究內(nèi)容）文學(xué)基礎(chǔ)理論、文藝美學(xué)

該研究主攻方向是文學(xué)形式美學(xué)，其中有關(guān)文學(xué)文本形式結(jié)構(gòu)及文本文化解讀研究在國內(nèi)產(chǎn)生了較大影響。此外，在文學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代西方文論與美學(xué)、中西美學(xué)范疇比較和審美教育研究方面也有一定基礎(chǔ)。3．培養(yǎng)方式 采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。導(dǎo)師對研究生的培養(yǎng)負(fù)總責(zé)，導(dǎo)師要因材施教，教書育人，嚴(yán)格要求，全面關(guān)心研究生的成長；要定期了解研究生的思想、學(xué)習(xí)和科研狀況，并及時予以指導(dǎo)幫助。對研究生的論文開題論證、中期考核篩選、論文工作檢查、論文答辯等研究生教育的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)由導(dǎo)師組集體討論、研究，必要或?qū)W校有規(guī)定者，還須吸收校內(nèi)外專家參加。指導(dǎo)小組成員 姓名 職稱 從事專業(yè)、方向 所在單位 xxx 副教授 文藝美學(xué) 魯東大學(xué) xx 教授 中國古代文論與美學(xué) 魯東大學(xué) xxx 副教授 文藝美學(xué) 魯東大學(xué) xx 副教授 中國古代文論與美學(xué) 魯東大學(xué) xxx 副教授 西方文論與美學(xué) 魯東大學(xué) xxx 副教授 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 魯東大學(xué) 4.課程學(xué)習(xí)計(jì)劃：（請將在“研究生信息管理系統(tǒng)”中打印出的《魯東大學(xué)碩士研究生課程學(xué)習(xí)計(jì)劃表》，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后裝訂到此頁后。）5.必讀文獻(xiàn)目錄及考核方式（1）必讀文獻(xiàn)目錄 主要必讀文獻(xiàn)：

1.葉朗著《中國美學(xué)史大綱》，北京大學(xué)出版社2002年版。

2．趙憲章著《文藝學(xué)方法通論》，江蘇文藝出版社1990年版。

3.朱立元著《當(dāng)代西方文藝?yán)碚摗?，華東師范大學(xué)出版社1997年版。

4．朱狄著《當(dāng)代西方美學(xué)》，人民文學(xué)出版社1990年版。

5.樂黛云著《比較文學(xué)原理》，湖南文藝出版社1988年版。

6.王振復(fù)著《中國美學(xué)的文脈歷程》，四川人民出版社2002年版。

7.王運(yùn)熙、顧易生主編《中國文學(xué)批評通史》，上海古籍出版社1996年版。

8.蔣孔陽等《西方美學(xué)通史》，上海文藝出版社1999年版。

9.王善忠主編《馬克思主義美學(xué)思想史》，中央編譯出版社1999年版。

10.余虹著《中國文論與西方詩學(xué)》，北京三聯(lián)書店1999年版。

11.盛寧著《人文困惑與反思——西方后現(xiàn)代主義思潮批判》，北京三聯(lián)書店1997年版。

12.譚好哲著《當(dāng)代文學(xué)批評學(xué)》，山東大學(xué)出版社2001年版。

13.毛慶耆等著《中國文藝?yán)碚摪倌杲坛獭?，廣東高等教育出版社2004年版。

14.朱廣潛著《朱光潛全集》，安徽教育出版社1998年版。

15.弗雷德里克·詹明信：《后現(xiàn)代主義或晚期資本主義文化邏輯》，張旭東等譯。三聯(lián)書店1997年版。

16.趙憲章：《西方形式美學(xué)——關(guān)于形式的美學(xué)研究》，上海人民出版社1996年版。

17.韋勒克、沃倫：《文學(xué)理論》，劉象愚等譯。三聯(lián)書店1984年版。

18.拉爾夫·科恩：《文學(xué)理論的未來》，程錫麟等譯。中國社會科學(xué)出版社1989年版。

19.蒂費(fèi)納·薩莫瓦約：《互文性研究》，邵煒譯。天津人民出版社2003年版。

20.趙毅衡：《“新批評”文集》，百花文藝出版社2001年版。

（2）考核方式（考核方式指讀書報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、導(dǎo)師課堂檢查等）必修課采用課程論文與考試相結(jié)合方式

選修課采用課程論文與討論相結(jié)合方式。6．論文（課題研究）計(jì)劃 第一學(xué)期，通過基礎(chǔ)理論知識和相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，了解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探索研究方向。

第二學(xué)期，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，在實(shí)際教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，確立畢業(yè)論文研究方向。

第三學(xué)期，完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究課題，確定學(xué)位論文的大致框架，為論文開題做好準(zhǔn)備。期末進(jìn)行論文開題。

第四、第五學(xué)期用于論文的撰寫。

第六學(xué)期用于論文定稿、打印、送審和組織論文答辯等工作。7．實(shí)踐活動計(jì)劃（依據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案制定）（1）專業(yè)實(shí)習(xí)（教學(xué)實(shí)踐）計(jì)劃（包括實(shí)踐的形式、內(nèi)容、對象、時間、考核方式及指導(dǎo)教師等）教學(xué)實(shí)踐的形式可以是講課、指導(dǎo)本科生課程論文或畢業(yè)論文、輔導(dǎo)或組織課堂討論、輔導(dǎo)或指導(dǎo)本專科生實(shí)習(xí)、給本科生作學(xué)術(shù)報(bào)告等多種形式，其中給本?？粕险n的課時數(shù)一般不少于10課時。教學(xué)實(shí)踐以“合格”為通過，計(jì)2學(xué)分。教學(xué)實(shí)踐一般在第三學(xué)期結(jié)束之前完成。

（2）科研實(shí)踐計(jì)劃（包括實(shí)踐的形式、內(nèi)容、數(shù)量、要求發(fā)表的科研論文等）在讀期間積極參加科研實(shí)踐?？蒲袑?shí)踐主要形式是參加必要的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、研討班、學(xué)術(shù)會議以及撰寫學(xué)術(shù)論文等。在校期間擬聽取學(xué)術(shù)報(bào)告或作學(xué)術(shù)報(bào)告不少于10次，其中作學(xué)術(shù)報(bào)告不少于2次，科研論文不少于2篇?？蒲袑W(xué)術(shù)活動計(jì)2學(xué)分。

（3）其他實(shí)踐計(jì)劃 在讀期間根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)和論文寫作需要積極參加社會實(shí)踐和社會調(diào)研，了解國情，理論聯(lián)系實(shí)際，提高解決實(shí)際問題的能力。

導(dǎo)師意見：

導(dǎo)師簽字： 年 月 日 學(xué)科組意見：

組長簽字：

年 月 日 研究生所在學(xué)院審核意見：

學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽字： 單位公章

年 月 日 研究生處審核意見：

年 月 日 培養(yǎng)計(jì)劃變更記錄：

第四篇：全日制教育碩士研究生培養(yǎng)工作匯報(bào)

全日制專業(yè)學(xué)位教育碩士培養(yǎng)工作匯報(bào)

一、認(rèn)識

培養(yǎng)目標(biāo)的定位

1、中學(xué)物理教師

2、與其他類型。。。比較

（1）與課程與教學(xué)論碩士研究生（全日制、3年、學(xué)術(shù)型）

相比

* 勝任實(shí)際教學(xué)快，但理論水平和教科研能力不如。。

* 碩士論文偏應(yīng)用

（2）與不脫產(chǎn)的教育碩士（中學(xué)老師）相比

* 沒有優(yōu)勢（從所開設(shè)課程的門類、學(xué)時數(shù)，以及對

論文的要求來看）

（3）與本科師范生相比

*勝任實(shí)際教學(xué)快，而且理論水平和教科研能力強(qiáng)

——專業(yè)學(xué)位教育碩士介于本科師范生與不脫產(chǎn)的教育碩士之間中學(xué)的要求

中學(xué)。。對“研究生”更看重的是：

（1）教科研水平和能力

（2）發(fā)展的“潛力”和空間

二、問題

1、生源。（2種途徑、3個類型。）

本科的學(xué)科背景——影響到。課程的設(shè)置、有關(guān)課程的教

學(xué)、實(shí)習(xí)，等等。

（入學(xué)考試。。。）

2、教師資格證。。。

3、找工作對做論文的影響。

三、做法

1、課程設(shè)置

學(xué)生“基礎(chǔ)”設(shè)定——師范本科。

原則——因材施教、靈活處理

（非常贊同“指導(dǎo)性培養(yǎng)方案”中對課程設(shè)置給出詳盡的指導(dǎo)

意見的做法。。。但可以更“彈性”一些）

變動：

（1）非師范生源，選加“中學(xué)物理教學(xué)法”、“教學(xué)法實(shí)驗(yàn)”。。

不計(jì)學(xué)分（不加教育學(xué)、心理學(xué)。。。）

（2）課程與教學(xué)論——物理教學(xué)論

（3）物理課程與教材分析——實(shí)際上：物理教學(xué)專題研究（論

文選讀）

（4）物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析——3學(xué)分改為2學(xué)分，有必

要的話和“微格教學(xué)”（2學(xué)分）結(jié)合在一起上

（5）物理教育測量與評價(jià)——教育統(tǒng)計(jì)與測量

（6）物理學(xué)基礎(chǔ)與前沿專題（必修，3學(xué)分）——

分成：

* 基礎(chǔ)物理專題研究（必修、2學(xué)分，重點(diǎn)是與中

學(xué)相關(guān)的普通物理專題研究）；

* 物理學(xué)前沿（必選，2學(xué)分）

（7）——加：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究（必修，2學(xué)分）。。(理由)

（8）——加：計(jì)算機(jī)輔助物理教學(xué)（選修，2—3學(xué)分，根據(jù)

情況選加：圖形處理、CAI編程、計(jì)算理論基礎(chǔ)）

（9）至少參加10次學(xué)術(shù)研討與學(xué)術(shù)報(bào)告

2、實(shí)踐

學(xué)校出面建“實(shí)踐基地”。

《蘇州大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生

校外專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)與管理辦法》

我們對“實(shí)踐基地”的要求。。。

在中學(xué)一個學(xué)期。

3、論文

（1）內(nèi)容：向“非脫產(chǎn)教育碩士”的論文要求

（2）論文形式：不主張“教材分析、案例分析、教案設(shè)計(jì)”

（3）論文正文字?jǐn)?shù)：不少于2萬字

（4）采用“雙導(dǎo)師制”，（校外導(dǎo)師。。。）

（5）論文時間安排：

*“一下”——“第二學(xué)期”結(jié)束：“論文開題”（在“論文

選讀”時有意識地進(jìn)行指導(dǎo)）。

* 暑假——實(shí)習(xí)期間：完成論文的主要內(nèi)容，或主要的“基

礎(chǔ)性”工作。

* “二上”結(jié)束前：中期匯報(bào)。

* “二下”初（2月底、3月初）：完成初稿。。。

*4月20日前定稿（學(xué)院規(guī)定）。。送審

*5月初根據(jù)評審意見修改

*5月25日前答辯結(jié)束

（6）論文評閱人中有一名是中學(xué)物理教學(xué)一線的專家

（7）答辯

* 請中學(xué)“教授級高級教師”擔(dān)任答辯委員會主席* 導(dǎo)師回避制

4、課程資源

沒有出現(xiàn)問題

“關(guān)于物理學(xué)院教育碩士培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)設(shè)想20081207”

四、感受

第五篇：生態(tài)學(xué)專業(yè)博士,碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃

生態(tài)學(xué)專業(yè)博士、碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃

一、學(xué)科介紹

南京大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)起源于1952年植物學(xué)專業(yè)的地植物學(xué)（植物生態(tài)學(xué)）專門化，當(dāng)年，仲崇信教授招收了該方向的研究生。1981年，仲崇信教授在植物學(xué)專業(yè)內(nèi)重新招收植物生態(tài)學(xué)方向的碩士和博士研究生。1984年經(jīng)當(dāng)時的國家教育委員會批準(zhǔn)生態(tài)學(xué)專業(yè)成為全國第一批生態(tài)學(xué)與環(huán)境生物學(xué)本科專業(yè)和生態(tài)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2000年生態(tài)學(xué)專業(yè)發(fā)展成為包含動物、植物生態(tài)學(xué)在內(nèi)的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，開始招收生態(tài)學(xué)博士研究生，同時成為南京大學(xué)生物學(xué)博士后流動站的組成部分，招聘博士后。目前，植物生態(tài)學(xué)部分是我校國家重點(diǎn)學(xué)科 – 植物學(xué)的重要支撐領(lǐng)域。

南京大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)長期致力于海涂濕地生態(tài)、生態(tài)工程、動物生態(tài)和森林生態(tài)學(xué)研究，取得了國內(nèi)外知名的研究成果，先后獲得了國家自然科學(xué)大會獎、國家科委、農(nóng)業(yè)部、國家教委（教育部）、海洋局等科技獎勵10余個。1990年以來，先后爭取到國家自然科學(xué)基金、海洋863、國家九五重點(diǎn)科技攻關(guān)計(jì)劃、World Wild Fund for Nature(WWF)、Luce Foundation、科技部國家研究與開發(fā)專項(xiàng)基金、江蘇自然科學(xué)基金、農(nóng)業(yè)部八五科技攻關(guān)計(jì)劃、江蘇重點(diǎn)農(nóng)業(yè)攻關(guān)計(jì)劃、國際合作基金、教育部留學(xué)歸國人員基金、教育部優(yōu)秀青年教師基金、教育部高等學(xué)校骨干教師資助計(jì)劃和地方合作等科研項(xiàng)目70余個，經(jīng)費(fèi)600多萬元；目前主持的在研項(xiàng)目20個，經(jīng)費(fèi)320余萬元。發(fā)表科研論文300余篇、著作（教材）10部；其中，《生態(tài)工程學(xué)》在2001年被教育部列為全國研究生教材。

生態(tài)學(xué)專業(yè)目前有在職教師11名，其中，教授4名、副教授與高級工程師6名和工程師1名。5位教師擁有博士學(xué)位，4位教師擁有碩士學(xué)位。

教授：欽佩、陳建秀、李建龍、安樹青；

副教授：陳建群、黃誠、孟文新、張立新、劉茂松、孫書存；

欽佩教授：主要研究方向?yàn)辂}土農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、海濱系統(tǒng)生態(tài)學(xué)和生態(tài)工程學(xué)。

陳建秀教授：主要研究方向?yàn)閯游锷鷳B(tài)學(xué)、動物（昆蟲）系統(tǒng)分類學(xué)和土壤動物學(xué)。

李建龍教授：主要研究方向?yàn)橹参锷鷳B(tài)學(xué)、信息生態(tài)學(xué)和城市生態(tài)學(xué)。

安樹青教授：主要研究方向?yàn)樯稚鷳B(tài)學(xué)、濕地生態(tài)學(xué)和生態(tài)工程學(xué)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1.掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國、遵紀(jì)守法、品德良好，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，樹立愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的思想。

2.具備生態(tài)學(xué)專業(yè)扎實(shí)和寬厚的理論基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)的研究方向?qū)ｉT知識和堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能，熟悉所從事研究方面的科學(xué)理論和技術(shù)的最新發(fā)展和動向。

3.具備獨(dú)立申請、主持科研項(xiàng)目和獨(dú)立解決科研問題的能力。

4.熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)。

5．掌握1-2門外國語言，能用第一外語進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

三、招生方向

1． 博士生

（1）濕地生態(tài)工程（2）海濱系統(tǒng)生態(tài)（3）節(jié)肢動物生態(tài)（4）昆蟲系統(tǒng)分類

（5）城市植物生態(tài)與環(huán)境（6）信息生態(tài)（7）森林生物多樣性（8）濕地外來種與生態(tài)安全

2． 碩士生

（1）濕地生態(tài)學(xué)（2）生態(tài)工程學(xué)（3）動物生態(tài)（4）昆蟲系統(tǒng)分類

（5）森林生態(tài)學(xué)（6）城市生態(tài)學(xué)（7）化學(xué)生態(tài)學(xué)（8）景觀生態(tài)學(xué)

（9）生理生態(tài)學(xué)（10）資源生態(tài)學(xué)（11）信息生態(tài)學(xué)（12）分子生態(tài)學(xué)

四、招生方案

（一）、博士生

1.招生對象

（1）.直接報(bào)考博士研究生時，要求應(yīng)（往）屆碩士畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。

（2）.報(bào)考直博生時，要求應(yīng)（往）屆本科畢業(yè)生。數(shù)量暫定2名/年。

（3）.碩博連讀時，應(yīng)為中期考核成績優(yōu)秀的碩士研究生申請者。數(shù)量為申請者的85%。

2.招生考試

（1）.基礎(chǔ)課：政治理論課（具有碩士學(xué)位者可免考）、英語；

（2）.植物生態(tài)方向：生態(tài)學(xué)；生態(tài)工程學(xué)或植物生理學(xué)或城市生態(tài)學(xué)；

（3）.動物生態(tài)方向：生態(tài)學(xué)或細(xì)胞生物學(xué)，動物生物學(xué)或昆蟲生物學(xué)。

（二）、碩士生

1.招生對象：應(yīng)(往)屆本科畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。

2．招生考試：政治理論課、英語、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)和植物生理學(xué)共5門課程。

五、學(xué)習(xí)年限

1.具有碩士學(xué)位或同等學(xué)歷者，博士生學(xué)制通常為三年；在職生可適當(dāng)延長，期限一年。

2．直博生和碩博連讀生，學(xué)制通常為五年；在職研究生可適當(dāng)延長，期限一年。

3.碩士生學(xué)制，通常為三年，其中課程學(xué)習(xí)為一年或一年半，學(xué)位論文兩年或一年半。在職研究生可適當(dāng)延長，期限一年。

六、課程設(shè)置

（一）、博士生

碩博連讀和具有碩士學(xué)位的博士研究生，除全校必修課程外；學(xué)生應(yīng)按其報(bào)考方向選擇下列2-4門專業(yè)學(xué)位課程。直博生必須完成碩士學(xué)位課程和博士學(xué)位課程。另外，鼓勵研究生選修其他學(xué)科和專業(yè)的課程，進(jìn)行學(xué)科交叉，拓寬知識面。

課程及學(xué)分分配如下：

（1）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與馬克思主義（4學(xué)分）

（2）英語（基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語）（4學(xué)分）

（3）第二外語（4學(xué)分）

（4）生態(tài)學(xué)熱點(diǎn)問題（3學(xué)分）

（5）海濱系統(tǒng)生態(tài)學(xué)（3學(xué)分）

（6）昆蟲生物學(xué)與分類學(xué)進(jìn)展（3學(xué)分）

（7）遙感與地理信息系統(tǒng)（3學(xué)分）

（8）生物多樣性科學(xué)（3學(xué)分）

（9）化學(xué)生態(tài)與分子生態(tài)進(jìn)展（3學(xué)分）

（二）、碩士生

除全校和全院必修課程外，設(shè)置2門專業(yè)必修課，其中1門理論課和1門實(shí)驗(yàn)課。另外，開設(shè)多門方向課程供研究生選修，同時鼓勵研究生選修其他學(xué)科和專業(yè)的課程，進(jìn)行學(xué)科交叉，拓寬知識面。

《根據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例實(shí)施辦法》，本學(xué)科本科生修滿32學(xué)分，或非本學(xué)科及同等學(xué)歷入學(xué)者修滿36學(xué)分，并通過碩士學(xué)位課程考試者，方可申請學(xué)位論文答辯。

課程及學(xué)分分配如下：

A類：

科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐（2學(xué)分）

自然辯證法（2學(xué)分）

英語（4學(xué)分）

B類：

現(xiàn)代生物學(xué)進(jìn)展（3學(xué)分）

分子生物學(xué)進(jìn)展（3學(xué)分）

C類：

生態(tài)學(xué)研究進(jìn)展（3學(xué)分）

現(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究方法（3學(xué)分）

D類：

景觀生態(tài)學(xué)（2學(xué)分）

進(jìn)化生態(tài)學(xué)（2學(xué)分）

城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)（2學(xué)分）

微生物生態(tài)學(xué)（2學(xué)分）

分子生態(tài)學(xué)（2學(xué)分）

昆蟲生物學(xué)（2學(xué)分）

昆蟲分類學(xué)（2學(xué)分）

動物生態(tài)學(xué)（2學(xué)分）

環(huán)境工程學(xué)（2學(xué)分）

濕地生態(tài)學(xué)（2學(xué)分）

化學(xué)生態(tài)學(xué)（2學(xué)分）

植被生態(tài)學(xué)（2學(xué)分）

數(shù)理生態(tài)學(xué)（2學(xué)分）

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)（2學(xué)分）

地統(tǒng)計(jì)學(xué)（2學(xué)分）

七、培養(yǎng)方式

（一）、博士生

1.按研究方向，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)成立由3名或3名以上教師組成的博士生指導(dǎo)小組，協(xié)助報(bào)考導(dǎo)師指導(dǎo)博士研究生。

2.碩博連讀和具有碩士學(xué)位的博士研究生，在第一學(xué)期完成所有的課程學(xué)習(xí)。并廣泛查閱有關(guān)文獻(xiàn)，準(zhǔn)備博士論文開題報(bào)告。

3．直博研究生，前2年以課程學(xué)習(xí)為主。入學(xué)2年后，由教研室組織3位或3位以上的教師對其進(jìn)行中期考核，根據(jù)考核結(jié)果，可建議繼續(xù)攻讀博士學(xué)位、轉(zhuǎn)為攻讀碩士學(xué)位或勸其退學(xué)。

（二）、碩士生

1.師生互選：研究生入學(xué)后，教研室創(chuàng)造條件增加導(dǎo)師和學(xué)生的接觸機(jī)會，增進(jìn)相互了解。入學(xué)3 – 4周內(nèi)，安排1次介紹會，老師介紹自己的科研情況和所需學(xué)生名額、條件，學(xué)生介紹自己的科研興趣和相關(guān)情況等。然后，按學(xué)校規(guī)定的時間進(jìn)行師生互選，教研室對師生互選結(jié)果進(jìn)行協(xié)調(diào)。

2.導(dǎo)師根據(jù)本方案要求和每個學(xué)生的具體情況，互選后1個月內(nèi)訂出培養(yǎng)計(jì)劃，征得碩士生同意后付諸實(shí)施。

3.一年后，教研室組織3位或3位以上的教師對研究生進(jìn)行中期考核，根據(jù)考核結(jié)果，可建議免試提前攻讀博士學(xué)位、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位或勸其退學(xué)。

八、學(xué)位論文

（一）、博士生

學(xué)位論文是全面訓(xùn)練研究生科研能力的重要環(huán)節(jié)，鼓勵博士研究生進(jìn)行跨學(xué)科或交叉學(xué)科研究，鼓勵研究生選擇風(fēng)險(xiǎn)性課題。研究工作體現(xiàn)研究生的創(chuàng)新性和獨(dú)立性，即獨(dú)立完成選題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、論文撰寫和答辯工作。具體過程如下：

1.研究生經(jīng)閱讀大量文獻(xiàn)后，提出選題、研究內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。與導(dǎo)師協(xié)商后，在完成課程學(xué)習(xí)的下一學(xué)期的第8 – 10周在全院范圍內(nèi)做開題報(bào)告，接受指導(dǎo)小組或其他教師的提問。

2.依據(jù)開題報(bào)告的反饋信息，研究生和指導(dǎo)教師對論文設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，并對研究內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、合理性和可行性取得共識，論文設(shè)計(jì)經(jīng)導(dǎo)師審核、簽字后實(shí)施，簽字后的論文設(shè)計(jì)由教研室保存1份。

3.研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作。

4．論文完成后，由教研室邀請有關(guān)專家進(jìn)行預(yù)答辯。預(yù)答辯結(jié)果為（1）根據(jù)反饋信息，修改論文，按時進(jìn)行論文答辯，（2）延遲答辯，根據(jù)反饋信息，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)并重新撰寫論文，（3）延遲答辯，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并重新撰寫論文。

5．通過預(yù)答辯的研究生，按時進(jìn)行論文評議和論文答辯。

6.通過論文答辯的研究生，經(jīng)院學(xué)位評定委員會嚴(yán)格審核后，報(bào)學(xué)校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，可授予博士學(xué)位。

（二）、碩士生

鼓勵碩士研究生進(jìn)行跨學(xué)科或交叉學(xué)科研究。研究工作體現(xiàn)導(dǎo)師指導(dǎo)，研究生獨(dú)立完成為宗旨。具體過程如下：

1.在導(dǎo)師指導(dǎo)下，確定研究范圍，學(xué)生經(jīng)閱讀大量文獻(xiàn)后，提出研究內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

2.經(jīng)導(dǎo)師審核、修改后，師生對研究內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、可行性取得共識。

3.研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作。

4.論文完成后，由教研室邀請有關(guān)專家進(jìn)行論文評議和論文答辯。

5.通過論文答辯的研究生，經(jīng)院學(xué)位評定委員會嚴(yán)格審核后，報(bào)學(xué)校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，可授予碩士學(xué)位。

九、教學(xué)實(shí)踐

攻讀碩士學(xué)位期間，研究生應(yīng)從事1個學(xué)期的本科生教學(xué)實(shí)踐，其內(nèi)容可以是指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、野外實(shí)習(xí)、課程輔導(dǎo)等。

十、圖書資料

（一）、主要書籍

1.Mitsch, WJ & Gosselink, JG.2000.Wetlands.2nd.New York: Van Nostrand Reinhold

2.WCMC, et al.1992.Global Biodiversity.London, Glasgow, New York, Tokyo: Chapman & Hall

3.Mitsch, WJ & Jorgensen, SE.1992.Ecological Engineering.2nd.New York, Toronto: John Wiley & Sons

4.Forman, RTT.1995.Land Mosaic: the ecology of landscape and regions.Cambridge: Cambridge University Press

5.UNEP.1995.Human Development Report.Oxford: Oxford University Press

6.Borror，D．J．el at，An Introduction to the Study of Insects，5th ed.，1981

7.Daly，H．V．el at，Introduction to Insect Biology and Diversity．1978

8.Danial，L.e1 at，Soil Biology Guide, 1990

9.Jin，X—G et a1，Eutrophication of Lakes in China，1990

10.Abele，L.G.，Biology of Crustacea，1982

11.忻介六辭譯，昆蟲學(xué)綱要，高等教育出版杜，1984

12.忻介六等，昆蟲形態(tài)分類學(xué)，復(fù)旦大學(xué)出版社，1985

13.南開大學(xué)等，昆蟲學(xué)，人民教育出版社，1980

14.孫懦泳，動物生態(tài)學(xué)原理，北京師范大學(xué)出版社，1988

15.尹文英等，中國亞熱帶土壤動物，科學(xué)出版杜，1992

16.伊蘑嘉昭等，動物生態(tài)學(xué)研究方法，科學(xué)出版杜，1977

17.何志輝等，淡水生物學(xué)(上、下冊)，農(nóng)業(yè)出版社，1982

18.堵南山，甲殼動物學(xué)(上、下冊)，科學(xué)出版社，1993

（二）、主要期刊雜志

1.Advances in Ecological Research

2.Annual Review of Ecology and Systematics

3.Bioscience

4.Current Advances in Ecology and Environmental Science

5.Ecological Monographs

6.Ecology

7.Ecological Engineering

8.Journal of Ecology

9.Molecular Ecology