第一篇：學校園文化建設工作現場會解說詞

房縣門古中心小學校全縣校長現場會解說詞

熱烈歡迎各位領導來我校檢查指導工作。我叫XX，現任門古中心小學XX工作，今天由我帶領大家檢查工作。敬請各位領導對我校工作多提寶貴意見。

門古中心小學始建于1906年，位于門古寺鎮紅星村二組。2009年我校搶抓校安工程機遇，將校舍進行擴建，于2011年建成并投入使用。現有12個教學班，621名學生，其中寄宿生456人，教職工32人。學校占地面積18688平方米，建筑面積5616平方米，服務紅星、倉峪、東河等11個行政村。是全國農村學校中小學生營養改善計劃“國家試點學校”。2012年，我校被湖北省文明委、省教育廳確立為首批“農村少年宮”、被縣教育局確定為首批“啟明星”學校。

學校大力開展綠色生態校園創建活動，向上積極爭取資金，一次性投入30余萬元，高起點規劃校園綠化工作，綠化面積達4000多平方米，現已形成草本木本結合、空間次層分明、分布錯落有致、落葉常青相間、品種名貴多樣、布局力求自然、四季風格迥異的綠化格局。

學校整個布局合理，利用坡地將運動場、教學區、辦公區和生活區自然分開。在我們的西面這一棟建筑是學校的綜合樓，分上下兩層，主要用于行政辦公、會議室、接待室、各種功能用房。東面兩棟建筑是教師宿舍和師生食堂。北面一棟建筑是學生公寓。南面一棟是教學樓，共有四層，每層六間，現有教室12間，教師集體辦公室2間，多媒體教室1間。學校以農村薄弱學校建設為契機，每間教室裝備了先進的多媒體教學設備并全部投入使用，不僅為教師的教學提供了便利，同時也大大地豐富了學生的視野，增強了學生學習的熱情，有利于提高課堂效益。四樓是我校的少年宮活動基地，有辦公室、美術室、詠讀室、電子琴室、手工制作室、圖書閱覽室、多媒體教室、廣播室等。我校以少年宮頂目為載體，結合教育教學活動，持續開展了歌詠、繪畫、手工制作、樂器演奏、球類、棋類、跳繩、呼啦圈、讀書等系 1

列活動，培養了學生的特長。我們的目標是通過幾年的學習，使每一個學生都有一項特長，都能掌握一至二項運動技能。

各位領導，我校在注重硬件建設的同時，注重校園文化氛圍的營造，以榜樣為主題的校園文化建設以初出端倪，我們的設計理念是：為了學生的發展，營造健康向上的校園環境。一幅幅催人奮進的掛圖，一張張讓人進取的圖片，一個個櫥窗屹立在校園。這些內容能陶冶情操，凈化心靈，讓美好的環境熏陶人，讓榜樣的力量感化人，讓幽雅的環境凈化人。頭懸梁、錐刺股的典故深深的教育著學生。通過校園文化建設，讓學生在和諧優美的環境下快樂的成長。

我校的辦學理念是：堅持“質量立校，科研興校”為宗旨，努力提高學生的綜合素質，大力增強廣大教職工的服務意識，提升服務質量，實現教書育人、環境育人，促進學生全面發展、健康成長。辦學目標是：以學生全面發展、健康成長為發展理念，以促進教師專業化發展，提高學生綜合素質為出發點和歸宿，堅持一個辦學宗旨：關注學生的發展，辦人民滿意的學校。實施兩項工程：一是“四大建設”工程（學校標準化建設、核心制度建設、教職工隊伍建設、校園文化建設）。二是“校園創建”工程（平安校園創建、文明校園創建、書香校園創建、綠色生態校園創建）；走三條發展之路：科學發展、內涵發展、特色發展；實現四個創新：理念創新、管理創新、教學創新、服務創新；(簡稱“一、二、三、四”戰略)。一年規范管理，兩年提升檔次，三年辦出特色，力爭到2015年把我校辦成一所“質量有保證、學生有特長、學校有特色”的區域性示范學校。

各位領導，我校的發展不僅有明確的目標，特別是對教學管理也有一定的要求，以新課程理念為核心，培養學生積極主動的學習態度，提高他們的學習興趣，一切為了學生，為了學生的一切，尊重學生的差異，尊重學生的個性發展，全面提高教育教學質量。于此同時，我校對教學常規緊抓不放，每月對教師的教學常規進行考核檢查，有時

進行不定期的抽查，發現問題及時整改。對備、講、輔、改、考幾大環節落實到位，要求教師必須備好每一節課，并用新的教育教學方法指導自己的教學活動。在課堂上，要求教師必須會使用現代化的手段進行教學，會使用電子白板進行授課，上好每一節課，向四十分鐘要質量。并耐心對后進生進行輔導，對學生作業的批改及時認真，考后認真分析，找出原因，不斷改進教學方法，提升教學質量。不僅如此，學校還開展了許多有利于學生素質提高的各項活動，誦讀比賽、聽寫比賽、書寫比賽、作文競賽，講故事競賽、作業評比等活動，全面提高教育教學質量。

我校對青年教師的成長極為重視。每位青年教師都必須擬訂成長計劃，學校對他們也進行有計劃的培養，首先是一對一的幫助，定期派出到外地學習，定期定員到縣實驗小學跟蹤學習，定期召開座談會，解決他們在成長過程中遇到的困難。讓青年教師迅速的成長起來。同時我們與實驗小學開展協作辦校活動，就學校管理、辦學理念、班主任培養、校本培訓、教學教研等方面廣泛開展活動。通過我們的努力，建設一支師德高尚，理念先進，業務精湛，積極進取，團結協作的愛崗位、愛學校、愛學生的學習型教師隊伍。

各位領導，我校走內涵發展的道路，讓美好環境塑造人，讓榜樣的力量激勵人，讓和諧的環境感化人，學生在這美好的環境下成長，養成了良好的行為習慣，主動保護學校的一草一木，自覺打掃衛生并保持清潔，人人愛校園，靚麗校園靠大家的意識在學生的頭腦中已經形成。我們將再接再厲，努力強化學校軟環境建設，把校園文化建設作為提升學校內涵發展的重要途徑和手段，按“物質文化打基礎，制度文化強內力，行為文化塑形象，精神文化鑄品牌”的文化建設理念，全面加強學校對學生的管理，培養孩子的生自我管理能力和生活自理能力，會疊被子，會收拾自己的生活用品，打掃自己的寢室，我們給每間寢室起了一個溫馨的名字，墻壁貼有溫馨提示語，安排一名教師，室內設有儲物柜，洗臉架等方便學生生活。為培養學生自理能力，我們經常開展疊被子競賽，整理床鋪競賽，擺牙具競賽，疊放手巾競賽等，并對學生生活能力情況進行通報，激勵學生養成良好的行為習慣學生就餐每班根據學校劃彰顯定區域自覺排隊，有序進入飯堂，養成了文明就餐的好習慣。處處彰顯學校豐富的文化色彩。

我校在在各級領導的親切地關懷下，緊緊圍繞“高起點、高標準、強管理、創一流”的奮斗目標，全面貫徹黨的教育方針，以學生全面的發展、健康成長為理念，以促進教師專業化發展，提高學生綜合素質。以團結、奉獻、務實的校風，嚴謹、協作、創新的教風，明禮、樂學、善思的學風。走科學發展，內涵發展、特色發展之路，辦人民滿意的學校。

各位領導，我的解說到此結束，希望您在這里停留的時間能夠感到愉快。

請隨我上綜合樓二樓休息。

第二篇：工商文化建設現場會解說詞

解說詞

各位領導：下午好！

首先我代表沙區工商局全體干部職工，對各位領導蒞臨我局爐院街工商所檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心感謝，現在由我引領大家參觀爐院街工商所。

我所現有干部18名，是一個由維吾爾、漢、回三個民族組成的團結的戰斗集體。主要管轄全疆最大的農副產品批發市場和地王國際商貿城。

這里是綜合服務大廳。大家可以看到，為方便辦事群眾我們公示了工作流程圖，專門設置了便民服務臺，設立了各種登記表格的樣本，向群眾提供筆、墨、老花鏡和飲用水。

在辦照中我們堅持首問責任制，服務窗口做到“咨詢服務一口清，發放資料一手清，受理審查一次清”。在這里“秉持公心、維護公平、塑造公信”的新疆工商服務理念得到了具體體現。

我們還通過電子屏幕宣傳法律法規，進行電子政務公開，營造了良好的宣傳氛圍。

12315指揮中心工作人員，熱情耐心、快捷高效，做到了消費者申訴舉報“事事有著落，件件有回音”，充分體現了“親民、便民、利民”的工商形象。

“讓工作更快樂，讓生活更美好”是我們的工作理念。近年來，我們通過開展各類文化活動，凝聚人心，構建和諧工商氛圍。這是我們參與奧運火炬接力、徒步、拔河比賽的圖片。

這里是所長辦公室……

工商文化建設潛移默化地影響了干部的價值取向，提高高了隊伍素質。大家看到的這兩幅攝影作品，就是我局干部利用閑暇時間拍攝的。

這里是我所的食品檢測室、內勤室和食品安全電子監管室。食品安全監管是我所的重頭戲。我所管轄個體戶651戶，企業47戶，其中食品經營主體503戶。

這里是我所的巡查監管室。目前，我所有8名巡查干部，我們按照監管責任服務區的要求，將整個轄區分成4個責任監管區、8個區間、16個網格，開展日常巡查和專項執法檢查工作。

工商文化建設為我們的業務工作提供了強大的精神動力和智力支持。近年來，我們基層干部運用綜合業務軟件，實施食品安全電子監管，采用OA現代化辦公系統，應用3G 移動執法平臺，不斷開拓新的執法領域，在各項建設中都取得了豐碩的成果。

這里是我們綜合檔案室。這個檔案室配備了較為先進的密集柜，存放了我所轄區600余戶個體經營者的注冊、變更、歇業和年檢檔案。

基層規范化建設離不開各級領導的親切關懷和大力支持。這是2007年周伯華局長視察我局工作時拍攝的，周局長高興地樹起了大拇指，對我們的工作給予了充分肯定。自治區工商局王新懷書記、尤努斯局長一行多次到基層調研指

導工商文化建設。各級領導的到來，極大地鼓舞了基層干部的士氣。

左側墻上是我們提出的一些工作要求和理念。

這是我們的干部開展食品安全專項檢查的圖片；

這邊是私個協辦公室；

這是我所的崗位職責欄，公開了干部的崗位職責。

這里的溫馨一角，是我們專門為辦事群眾設置的；我們還對老弱病殘者給予特殊的照顧。

這是我所的工商文化活動室。我們的干部在閑暇之余，可以在這里讀書、健身、娛樂，愉悅身心，放松心情。各位領導，這張照片就是我所的全家福，我們是一個快樂的大家庭。

請各位領導到會議室就座。右面墻上“向上、堅韌、正直、奉獻”就是我們新疆工商精神。我的介紹完了，謝謝大家。

第三篇：學校現場會解說詞

尊敬的各位領導： 上午好！歡迎蒞臨我校檢查指導工作！王奉中學的前身是魯西北抗聯高小，一九七一年改為王奉初級中學，05年與原莘縣第二職業高中合并后搬遷到此。學校占地八十余畝，在校生1200余人，20個教學班，現有高級教師10人，中級教師40人，其中市縣級優秀教師23人，縣教學能手20人，音體美專任教師7人。

下面由我帶領大家在學校里走一走看一看，感受一下王奉中學的成長和發展，請各領導多提寶貴意見！

我們眼前的這棟是我校的綜合實驗樓，一樓有生物儀器室、生物試驗室、化學試驗室、多媒體教室，二樓是物理儀器室、物理試驗室、微機室、圖書閱覽室，實驗室器材達到了省級B類標準，能滿足所有的分組實驗和演示實驗。學校投資30余萬元新購圖書一萬冊，上級配發8千冊，再加上原有的2萬冊，達到了生均30本的標準。

這是我們的操場，05年我校被評為省級“籃球傳統體育項目學校”，因此在充分的考慮后設計了標準的籃球場，三百米的標準跑道，這不僅成為了孩子們的樂園，也為我校開展各類活動提供了場地支持，值得一提的是，去年，我校女子籃球隊獲得了聊城市中學生籃球聯賽第一名的好成績。

這座教學樓啟用于08年，可容納18個教學班，現在初二的教室在一樓，初三的六個班在二樓。樓的東西兩頭是教師集體辦公室，我校為全體教師更換了辦公桌，配備了辦公電腦，做到了2人一機，改善了老師們的辦公條件，并率先為初二裝備了電子白板，這不僅為我校實施高效課堂提供了硬件支持，也為老師和學生能在愉悅、溫馨的氛圍中學習提供了有力保證。

這是百米文化長廊這不僅是孩子們追求夢想的舞臺，更是他們展示才華的陣地。同時也成為我校文化方面的一道亮麗風景線。

這座教學樓交付于09年，可容納12個教學班，初一年級八個班在這座樓上學習，初一年級根據學生基礎差、難管理的情況，狠抓學生的常規和習慣養成教育，使得形成了目前管理教學雙贏的局面，我校計劃今年將西面的空地蓋上樓，跟著座樓接起來，以便容納更多的班級。

我校為了目前積極開展的陽光讀寫可以用六個字概括：

零.零干擾閱讀：

學生的讀要在無干擾、無聲中進行，寧靜才能致遠。這是陽光讀寫活動的一開展的前提。

一．一個中心：

開展陽光讀寫活動發揮文化育人的作用。“育全人，促學風，轉校風。”這是開展此項活動 的根本目的。

二．兩種要求：

1.全員參與，師生聯動。

2.以讀寫為突破口，實施語文課程變革，發揮文化育人的作用。

三.三本在手：

摘抄感悟本、隨筆練習本、博客作文本。

四.四種課型：

即無聲閱讀課、博客式作文課、隨筆展示課、常規教讀課。

餐廳管理：餐廳管理不僅是全縣的亮點也是我校的一個亮點，我校從今年春季開學啟

用了這座投資100多萬的一千一百多平米新餐廳，可容納1000多人同時在此就餐。

我校認真貫徹教育局的方針，狠抓落實工作，餐廳實行“零利潤”經營，一開始的工作并不順利，盡管我們每頓有肉，但是學生還是不太滿意，學校認真聽取學生及其家長的意見，調整配餐思路，早晨咸菜、湯，每人一個雞蛋，中午晚上則是“四菜一湯”，并且頓頓有湯，這不僅滿足了學生及其家長的需要也豐富了學生的膳食。

為了嚴把飯菜質量學校領導班子成員輪流到餐廳同學生一起就餐試吃，班主任輪流值班，對學生就餐情況進行督察，并設立意見箱，發現問題及時解決。同時開展學生剩飯統計評價制度，努力做到少浪費或不浪費，充分尊重學生及其家長的意見，分管校長每周召集學生代表，認真聽取學生的合理化建議，在每周五制定出下一周的食譜，最大限度滿足學生身體成長發育的需要。學校還組織學士家長定期來餐廳試吃，這里的瓦房是教師們的住房，已經年久失修，不適宜長期居住，幾年后我校的在校生將達到3000多人。隨著我校生源情況的變化，根據我校的總體規劃，我們還要在這座教學樓的西面要建一座能容得下24個教學班的教學樓，我校的教學用房在教育局和各方面的大力幫助下有了很大改觀，但教師簡陋的住房條件，不太多的收入，使得住房問題成為當前急需既覺得問題，安居才能樂業，為了解決教職工的住房問題，學校決定在實驗樓的西南角，蓋三棟六層的家屬樓，今年先蓋兩座，目前蓋樓工作正在籌劃中。

學生多了，各種功能用房明顯不足，為改善擁擠的辦公條件，要在這里建一座五層的綜合辦公樓，王奉中學的每一步發展都離不開政府和教育局領導的關心和支持，沒有你們的支持就沒有王奉中學的現在，更沒有王奉中學的將來！

路邊的的圖板反映了我校近幾年的發展歷程，記錄了一些經典時刻，還有一些常規管理中的材料，這些都體現了我校“抓過程、抓常規、抓細節”的理念，這些材料記錄了我校的管理過程，凝聚著全校上下的心血，給位領導可以看一看，不足之處懇請各位領導多提寶貴意見！

另外，實驗樓東頭是我校高標準的的圖書室，歡迎各位領導參觀指導，多提寶貴意見！

第四篇：2014秋季“校園文化建設現場會”解說詞（推薦）

大田集鎮中心小學

2014年秋季全縣“校園文化建設”現場會 解說詞

各位領導、各位來賓，大家上午好！

歡迎您光臨我校指導工作！

我們大田集鎮中心小學現有20個教學班，在校生1137名，47名教職工。是“山東省教育系統先進集體”、“山東省農村教育先進單位”、“山東省素質教育先進單位”、“山東省教學示范學校”、“菏澤市規范化學校”、“菏澤市教學示范學校”。學校始終堅持“保安全、促穩定；提質量、創特色；鑄品牌、創名校”的立校理念。立足“弘揚傳統、構建和諧”，“誦讀經典、傳承美德”，讓經典誦讀走進課堂，開設了經典詩文韻律操、中華傳統武術等傳統課程。

現在，我們看到的西教學樓，首先，我們看到樓上兩行金色的大字在警示著我們“教育要擔當起復興民族的重任；教育學生要學會賞識、理解、感染學生”。底層和二層是低中年級教學班。根據小學生的年齡特點，我們在每根立柱側面和內面、樓梯臺階立面，精心選擇鑲嵌了與之相適應的古詩文畫框和名言警句，旨在讓學生熏染、感悟祖國傳統文化。

三樓是我校的微機室、課件室、圖書室、閱覽室。它們的內部設施齊全、設備完善，較好的支持了學校的教育教學工作。

在樓道內，我們安置了“哈佛大學”和“清華大學”的名校圖案及介紹。目的是：更好的使學生從小樹立理想的信念，揚帆千里，駛向成功的彼岸。

現在我們的右邊是學校的“勤奮園”。園內種植的是三葉草、風景樹，安裝了自動噴灌系統；還有仿古建筑 “怡心亭”，種植了紫藤的20米石

廊。在亭、廊的每根立柱上，我們都雕刻上了激勵、育人的名言警句。它既為校園環境平添了優美，又讓老師和學生們，在緊張的工作學習之余，得到放松，在休息中，學到知識。

現在，我們來到了總長60米的文化路，路的西側覆蓋了綠色草坪，文化墻的內容，圍繞“傳統文化、文明禮儀”，我們布置了《百家姓》、《三字經》、《論語十則》、《弟子規》、《孝經》、《千字文》。

這些內容，我們不但布置在了墻上，讓學生欣賞，而且作為校本課程，我們還印制成冊，發給學生。每周開設一節課，每天安排10分鐘分年級分學段學習，用來提高學生的文學素養，積淀文化底蘊，讓學生終身受益。

在教學樓的后面，我們布置了“中國的傳統節日”和“六藝”故事匾牌。

這個花園是“自強園”，意喻著師生“自強不息，奮發圖強”精神意志。

這旁邊的校舍，依次是我校的儀器室、儀器準備室、實驗室、德育室。儀器室內的儀器，我們是按照省級二類標準配備的。德育室內，我們設立了紅領巾廣播站，布置了各種德育活動圖片、愛國主義教育圖片和近年來學校所獲取的榮譽陳列。

為了突出校園文化，我們在這排校舍的每個立柱上，都安裝了古詩文畫框，墻壁上都布置了“名人名言”畫牌。目的“讓學生在學校每個地方都受到教育”。

這邊是學校的綜合活動室、科學探究室和精心打造的少年宮。在少年宮里，我們共開設了六大類16小項活動課程，很好地配合勞動實踐和科學探究，為教書育人工作提供了現代化的平臺。

這里是“博學園”，園內種植了耐旱耐勞的苔草；園中硬化了水泥小路，放置了石凳，用來方便學生課間休息娛樂之用。

東樓的后面，配合西樓，布置了與之相應的內容，達到了相得益彰的效果。

這面的功能用房，分別是：音美器材室，音樂舞蹈室，衛生室和體育器材室。室內充實配備了齊全的器材和設備，切實保證了教學正常進行。

現在我們看到的是高標準建造的學校操場，在完成基礎建設后，進行了草坪覆蓋和塑膠跑道的鋪設。

操場的東側是學校高標準建造的水沖式廁所。

現在我們看到的是：長達20多米的“校本課程展示窗”和“閱報欄”，突出彰顯了我校多年來在校本課程研發上的“鮮明特色”。

這邊是我校全新改建的“志遠園”。就像園中雕塑上的形象一樣，預示著我們的學生“志當存高遠”。

在這個教學樓上，底層是一、二年級，二、三層是我校的二三年級教學班。和西樓一樣，在每根樓柱上、臺階立面上，我們都安上了“與學生年齡相適應的”古詩文畫框；樓道內布置了“劍橋”、“北大”名校的圖案和介紹。

在學校的每個班級內，我們都創辦了具有各自特點的、充滿溫馨的“班級文化”。

“用特色文化打造一流學校品牌”，“用新思維，新理念，促創新，促發展”是我們的真切所在；“努力提高辦學質量”，是我們的不懈追求。

各位領導，解說到此結束。下面請大家在我們校長的引領下，自由參觀指導。

謝謝！

第五篇：學校管理現場會解說詞

學校管理現場會解說詞

尊敬的各位領導：

真誠歡迎你們來到城關鎮中學檢查指導工作！（大門內停步學校總體介紹）

南樂縣城關鎮初級中學現有四個年級，二十四個教學班，學生1500余名，教職工116人，高級教師13名，中級教師46人，專任教師學歷達標率100%。

（過道內停步介紹櫥窗等）

各位領導，請看我校的宣傳櫥窗。櫥窗內，展示的是我校的校務公開、師德師風建設等內容，北墻上面有我校全體教職員工的簡介，這邊是城關鎮中學光榮榜，里面張貼的是每次考試取得優異成績的學生和教師合影，這是對他們的一種無聲的贊揚和激勵。

我校校園文化的設計理念是：以認真學習實踐科學發展觀為指導，以教學育人、環境育人為原則，創新校園文化內容，拓展校園文化活動領域，努力探索校園文化建設長效機制，力爭把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。

由于地域面積的局限性我校在原來種植各種綠樹的基礎上，又購置了許多盆栽，來美化校園環境，用愛為全體師生營造溫馨的工作、學習環境。

南教學樓樓頂聳立的“讓家長放心、讓社會滿意、讓每個學生都走向成功”是我們追求的目標，北教學樓上的二十個大字——“以德立校、依法治校、科研興校、特色活校、質量強校”就是我校的辦學理念。

（由北面樓梯上二樓）

各位領導，請隨我來——

接下來，請各位領導觀摩我們學校的個性化班級建設。為了進一步打造精品學校，提升學校文化品位，響應趙局長在2009教育工作會上 “各學校要創建富有個性的校園文化，要注重教室文化建設，注重內涵發展，形成自己的特色”的號召，改變班級文化千篇一律，千“班”一面，我們在班級文化建設上，進行了一些探索：我們把創建個性化的的班級文化，濃厚班級文化氛圍作為重點，致力于培育高雅文明的學生。各個班級自主創設了班名、班徽、班旗、班級公約、班級格言等等。幽雅的班級環境如春風化雨、潤物無聲，學生觸景生情，因美生愛，增強了學生對班級生活的興趣。

這里是七年級英語、語文辦公室。

（由南面樓梯下樓）

各位領導，環顧整個校園，我們可以清楚的看到用玻璃框制作了的各個板塊。這是為了豐富學校的環境文化建設，在教室外設立的文化長廊。內容匯集了文化、藝術及勵志修身等方面，其中既有傳統的文化底蘊，又有濃郁的時代氣息。同學們漫步于文化長廊，猶如走進時光隧道，既可以跨越時空，與歷史對話；還可以聆聽古今良訓，欣賞中外名言。文化長廊不僅是校園中一道獨特而亮麗的風景，而且是校園文化的重要組成部分，具有啟迪智慧，陶冶情操，凈化心靈，提升精神境界等育人功能，對促進學生成長起著潛移默化的熏陶作用。

（由教學樓向東，去餐廳）

各位領導，現在我們面前的是學生餐廳，我校注重營造餐廳文化，把餐廳也辦成了育人的課堂，使餐廳成為學生活躍思想、錘煉人格的第二課堂，主要突出勤儉節約，文明禮貌，珍惜勞動成果等方面的教育。

食品衛生安全大于天、重于山，是我校食堂管理的座右銘。學校分管后勤的楊華校長，主抓食堂工作，總務處具體負責，并從后勤內部和社會上選拔了管理經驗豐富的同志參與食堂管理，制訂了一整套食堂安全衛生管理規章制度，使食堂飯菜質量、安全衛生工作得到切實的保障。

各位領導——

餐廳北面東面和南面是學生宿舍，我校對學生實行寄宿制、規范化管理，學校配有專職的宿舍管理員，負責學生的生活管理。

各位領導，請隨我到學校南院。

路的東面是籃球場，不僅可以滿足體育課教學需求，還可以滿足師生課余時間活動需要。

各位領導，東樓二樓是微機室，三樓是大會議室，南面的一排瓦房分別設置了理、化、生實驗室、圖書室等。

為了豐富校園精神文化，學校開展了以學生為主體的安全法制教育、感恩教育等校園文化活動，如今年4月我校舉辦的首屆校園文化藝術節和趣味運動會，受到了同學們的熱烈歡迎和教育局領導的褒揚。另外還開展了許多以教師為主體的校園文化活動，如教研沙龍、教師基本功大賽、課件評比等，2010年元旦我校成功舉辦了教師聯歡會，使廣大教師的身心得到了愉悅。

校園內嚴謹規范的秩序、是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，對于制度文化的建設，學校建立了完整、統的管理組織和“一日常規”制度，使全體師生做到有章可循。

近年來，在王同明校長的帶領下，全體教職員工勵精圖治，學校面貌目新月異，辦學條件日益改善，取得了許多驕人的成績，我們將以此為契機，把城關中學建設成為教育管理的品牌學校、教學質量的先進學校、校園環境的綠色學校、人民滿意的示范學校！

最后，再次感謝各位領導視察我們學校，指導我們的工作。請各位領導留下寶貴意見，謝謝！