第一篇：行風評議自查自糾總結報告

升隆中心校

行風評議自查自糾整改工作總結

為真正樹立學校良好形象。落實《蘆山縣教育系統2011年民主評議行風工作實施方案》，我校進行了深入、細致的自查自評和整改，現將情況匯報如下：

一、自查自評情況匯報

（一）近年所取得的成績

1、強化責任，落實目標

全體教職工嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等有關法律，貫徹執行各級政府有關法規，以高度的責任感和責任心致力于辦學質量的提高，在近幾年內達到以下各項要求和目標。

（1）尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現象；

（2）領導班子團結協作；

（3）升學考試、成績統計工作中無營私舞弊現象；

（4）嚴格遵守省、市、縣有關部門各項收費管理的規定；

（5）民主理財，合理開支，財務公開；

（6）民主管理，科學決策，充分發揮教代會作用；

（7）抓好安全工作，學校與每一位教職工簽訂了安全責任書，進一步明確了每一位教師的安全責任。讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。近年來無重大安全事故發生；

（8）抓緊抓實災后重建；

（9）加強了寄宿制的管理；

（10）建立良好的校風；

（11）堅持“以人為本”、“全面發展”的思想，遵循“因材施

教”的教學原則，創造適合每一個學生的教育，讓學生“學會做人、學會創新、學會生活、學會學習”，努力把我校辦成“政府放心、人

民滿意的學校”。

2、依法辦學，依法治校

（1）遵循國家法律法規，學校依法管理，教師依法育人。建立

科學的管理育人機制，學校管理實現工作有標準，崗位有職責，考核

有獎懲，做到責、權、利相統一。學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；

不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，對他們要進行耐心的教育、幫助；落實安全責任制，經常排查安全隱患，確保師生的人身安全。

（2）實施素質教育。嚴格執行上級教育行政部門規定的教育教學

計劃、要求和課時安排，保證按規定的科目和課時開足開好每門課。

積極開展第二課堂活動，加強對學生行為習慣的養成教育。

（3）學校不私自開設收費項目。凡是收費，學校在公示欄進行

公示，錢款由校財務室統一收取，并嚴格執行“收支兩條線”。同時

學校規定，全體老師不得私自為學生征訂有關的學習參考資料，不得

私自向學生收取任何費用，對家庭經濟困難的學生，學校實行學費減

免。

3、校務公開，廉潔從教

利用教職工會議、監督電話、宣傳欄、等公開的形式，積極地

向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家

長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。我校公開的內容有：

（1）規章制度公開。上級的文件和學校制度，讓全校教職工去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

（2）評價工作公開。教師業務考核、職稱評審公正公開。

（3）學校管理工作公開。學校制定各項制度都要向教師征求意

見，關系教職工切身利益的需經教代會討論通過。

（4）財務工作公開。學校的收費項目、標準嚴格按照教育局、物價局和財政局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費；學校經費的收入和教育經費的使用，都向全校教職工公開，并接受校務公開領

導小組的監督；嚴格執行義務教育經費運行新機制的規定。

4、扎實開展師德師風建設

（1）學校成立師德師風建設領導小組，每年按活動計劃廣泛開展

教師思想作風建設。

（2）建立師德考核和評價制度，如撰寫師德論文，評選優秀班主

任、師德標兵等。

（3）學校設監督電話，對違反師德的行為及時查處。

（4）以家訪和家長會為契機，聽取家長意見，改進工作作風。

（5）開展各種形式的講座，如邀請派出所人員、法律專業人員、消防隊員來我校作專題報告、法制講座。

（6）嚴格遵守學校有關規章制度，禁止亂收費，禁止打罵和變相

體罰學生，不帶手機進課堂，不遲到，不拖堂??。

（二）查找問題，及時整改

此次行風評議活動中我校也暴露出一些問題：

1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不

妥當的地方，有些教師教育教學效果還不夠理想。

2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，對學校的寄宿制特色

突出不夠。

3、個別科任教師還未樹立全面育人的思想，對學生的德育工作

不夠重視。

4、個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校的要求家訪。

5、災后重建影響了正常的教學秩序，由于新教學樓尚未驗收啟

用造成教室不夠使用，小學部分班級只能開半天課，教學成績有所下

滑。

6、教育局沒有及時采購分配學生食堂設備，不能解決住校生的吃飯問題，暫時停辦了寄宿制，給部分家庭和學生造成不便。

四、整改措施

1、實行整改責任制。對自查發現的問題，學校歸口到相關職能

部門，落實到人。實行各部門責任人負責制，由負責人負責抓好本部

門的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

2、繼續加強師德師風建設。繼續開展師德師風建設活動，繼續評選學校優秀班主任、優秀教師、優秀學生，將“三風”建設活動規范化、制度化。

3、完善學校的有關制度。圍繞師德師風建設、治理教育亂收費、教育教學等主要內容，完善學校規章制度，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象。

4、加強與家長的溝通與聯系。樹立全員育人、全程育人思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，加強學生的德育，并注重其實效性、針對性，探索德育新途徑，關注學生的心理健康問題。

5、建立行風評議長效機制。為保證學校行風建設的有效性，防止行風評議后的反復，聘請校內、校外行風評議監督員，以便讓他們持續關注、監督我校行風建設中存在的問題。

6、加快災后重建的建設和驗收，督促施工方又快又好交付教學樓和食堂，盡快爭取到食堂設備，恢復正常的教學秩序和寄宿制的開辦。

通過開展行風評議的自查自評，全校教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變教育教學成績得到了提高，今年教師節我校有一名教師獲得縣政府表彰，成為縣級教育先進工作者；在學年統考中小學部達縣平8人次，擬評教學優秀獎3人次；初中畢業班成績優異，畢業班升入高中34人，居全縣農村初中第二名，擬評畢業班教學質量獎、教學管理二等獎，擬評達縣平獎7人，教學成績優秀

獎2人次。災后重建工作成效顯著，建成并初檢綜合教學樓一幢（框架結構）3728平方米，共有22個教室，其中有物理、化學、生物、自然科學4個實驗室，2個保管室，6個辦公室，1個階梯教室及15個學生教室，能容納600名學生；運動場一個2840平方米，能滿足日常學校學生的運動及集體集會；學生食堂一個225平方米，能滿足全校師生的伙食；購置儀器設備10688臺、件、套；購圖書24700冊。但行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將正視自查自評過程中反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促發展”，讓我校行風建設能借此契機有質的飛躍，為學校持續、健康、協調發展打下堅實基礎。

升隆中心校

2011年10月30日

第二篇：行風評議自查自糾總結報告

行風評議自查自糾總結報告

為真正樹立學校良好形象。落實《XXXX行風評議實施方案》，我校進行了深入、細致的自查自評和整改，現將情況匯報如下：

一、自查自評情況匯報

（一）近年所取得的成績

1、強化責任，落實目標

全體教職工嚴格遵守《教育法》、《職業教育法》、《教師法》等有關法律，貫徹執行各級政府有關法規，以高度的責任感和責任心致力于辦學質量的提高，在近幾年內達到以下各項要求和目標。（1）尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現象；（2）領導班子團結協作；（3）升學考試和保送工作中無營私舞弊現象；（4）嚴格遵守省、市、縣有關部門各項收費管理的規定；（5）民主理財，合理開支，財務公開；（6）民主管理，科學決策，充分發揮教代會作用；（7）抓好安全工作，學校與每一位教職工簽訂了安全責任書，進一步明確了每一位教師的安全責任。讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。近年來無重大安全事故發生；（8）建立良好的校風；（9）堅持“以人為本”、“全面發展”的思想，遵循“因材施教”的教學原則，創造適合每一個學生的教育，讓學生“學會做人、學會創新、學會生活、學會學習”，努力把我校辦成“政府放心、人民滿意的學校”。

2、依法辦學，依法治校

（1）遵循國家法律法規，學校依法管理，教師依法育人。建立科學的管理育人機制，學校管理實現工作有標準，崗位有職責，考核有獎懲，做到責、權、利相統一。學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，對他們要進行耐心的教育、幫助；落實安全責任制，經常排查安全隱患，確保師生的人身安全。（2）實施素質教育。嚴格執行上級教育行政部門規定的教育教學計劃、要求和課時安排，保證按規定的科目和課時開足開好每門課，尤其是實習實訓課。積極開展第二課堂活動，加強對學生行為習慣的養成教育。

（3）學校不私自開設收費項目。凡是收費，學校在公示欄進行公示，錢款由校財務室統一收取，并嚴格執行“收支兩條線”。同時學校規定，全體老師不得私自為學生征訂有關的學習參考資料，不得私自向學生收取任何費用，對家庭經濟困難的學生，學校實行學費減免。

3、校務公開，廉潔從教

利用教職工會議、監督電話、宣傳欄、網絡等公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。我校公開的內容有：

（1）規章制度公開。我校將上級的文件或本校的制度上傳到學校網站上，讓全校教職工去學習、討論，再認真組織貫徹實施。（2）評價工作公開。教師業務考核、職稱評審公正公開。（3）學校管理工作公開。學校制定各項制度都要向教師征求意見，關系教職工切身利益的需經教代會討論通過。

（4）財務工作公開。學校的收費項目、標準嚴格按照教育局、物價局和財政局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費；學校經費的收入和教育經費的使用，都向全校教職工公開，并接受校務公開領導小組的監督；嚴格執行義務教育經費運行新機制的規定。

4、扎實開展師德師風建設

（1）學校成立師德師風建設領導小組，每年按活動計劃廣泛開展教師思想作風建設。

（2）建立師德考核和評價制度，如撰寫師德論文，評選優秀班主任、師德標兵等。

（3）學校設監督電話，對違反師德的行為及時查處。（4）以家訪和家長會為契機，聽取家長意見，改進工作作風。（5）開展各種形式的講座，如邀請派出所人員、法律專業人員、消防隊員來我校作專題報告、法制講座。

（6）嚴格遵守學校有關規章制度，禁止亂收費，禁止打罵和變相體罰學生，不帶手機，不遲到，不拖堂……。

（二）查找問題，及時整改

此次行風評議活動中我校也暴露出一些問題：

1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方，有些教師教育教學效果還不夠理想。

2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，對職業學校的特色突出不夠。

3、個別科任教師還未樹立全面育人的思想，對學生的德育工作不夠重視。

4、個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校的要求家訪。

5、學校位置較偏，交通不便，家長意見較大。

四、整改措施

1、實行整改責任制。對自查發現的問題，學校歸口到相關職能部門，落實到人。實行各部門責任人負責制，由負責人負責抓好本部門的整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

2、繼續加強師德師風建設。繼續開展師德師風建設活動，繼續評選學校優秀班主任、優秀教師、優秀學生，將“三風”建設活動規范化、制度化。

3、完善學校的有關制度。圍繞師德師風建設、治理教育亂收費、教育教學等主要內容，完善學校規章制度，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象。

4、加強與家長的溝通與聯系。樹立全員育人、全程育人思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，加強學生的德育，并注重其實效性、針對性，探索德育新途徑，關注學生的心理健康問題。

5、建立行風評議長效機制。為保證學校行風建設的有效性，防止行風評議后的反復，聘請校內、校外行風評議監督員，以便讓他們持續關注、監督我校行風建設中存在的問題。

通過開展行風評議的自查自評，全校教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將正視自查自評過程中反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促發展”，讓我校行風建設能借此契機有質的飛躍，為學校持續、健康、協調發展打下堅實基礎。

第三篇：行風評議自查自糾材料

行風評議自查自糾材料

自開展行風評議自查自糾工作以來，我始終把搞好此項工作作為實踐科學發展觀,進一步轉變工作作風,工作態度和工作績效的重要手段。在工作和生活中，堅持理論聯系實際，擠時間學，主動學，對照檢查學，把學習與實踐融合在一起，通過學習促進了工作。同時，結合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產生的原因，努力做到自我檢查，找準問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。

問題總結

1．一是系統地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結合本單位、本行業實際開展理論學習不夠;

2．在轉變職能，服務發展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創新，協調解決六亂工作的水平需進一步加強。

3、在履行職責，依法行政和完成目標任務上，還需要進一步提高依法執教、文明執教的水平，嚴格按工作程序和工作制度，自覺接受社會各界監督，認真履行社會服務承諾方面應做出更加突出的成績。

根源分析

產生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹立科學發展觀；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。四是工作的方式方法上沒有與時俱進。

整改措施、努力方向

通過對行風評議有關文件的學習理解，結合行風評議第一、二階段工作的成果，自己提高了思想認識，明確了今后的努力方向。為總結經驗，吸取教訓，針對風評議中所反映的問題，今后要努力做好以下四個方面的工作，以確保按照實施方案，搞好下階段的行風評議工作：

1深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破

一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。

二是要做出學習計劃，不僅要學習好黨的基本路線、方針、政策，還要學習好現代科技方面的知識，要學法律，懂管理，努力提高政治素質和業務素質，提高工作水平，改進工作方法。

三是理論聯系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同*工作實際結合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。

2、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期*工作的需要。

3、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。

4、廉潔奉公，從嚴律己，為*行風評議工作作貢獻。牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高標準，嚴要求，自覺執行有關規定，樹立依法行政、廉潔勤政的行業形象，為這次行風評議作出應有的貢獻。

第四篇：行風評議自查自糾材料

行風評議自查自糾材料

按照縣政府行風評議工作的實施意見和教育局的統一部署，鄖西縣實驗小學行風評議工作自2007年8月26日正式拉開序幕。這是實小深入貫徹十六屆六中全會，中紀委七次全會精神，認真落實省、市、縣糾風工作有關文件要求的具體體現，是進一步加強我校師德建設、行風建設的重要舉措。

在行風評議工作一開始，學校就成立了行評工作領導小組，我擔任成員還兼任行評辦主任，負責宣傳和收集行評材料、整理行評檔案等工作。這時候，我就深刻認識到行風建設是社會主義精神文明建設的重要內容，是黨風、政風建設的具體表現，我單位作為開拓教育市場、為教育服務的窗口，加強本單位的行風建設是維護和滿足廣大職工的根本利益，保證各項事業持續、健康、協調發展，推動全面建設小康社會的的重要保證。通過對“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的繼續學習，結合黨的先進性教育，使自己看到了存在的缺點，結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，堅持把學習活動貫穿于行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，一是加強自身的理論知識學習。堅持把行風評議規定的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用單位安排的集體學習時間，寫學習筆記和心得體會。交流各自的學習心得,提出各自的不足以便進行改正。三是行風評議學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。使自己看到了存在的缺點及產生的原因。

問題總結

1．系統地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結合本單位、本行業實際開展理論學習不夠。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對黨建、管理等方面的知識浮光掠影，不系統、不全面，臨到用時才臨時抱佛腳，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

2．在轉變職能，服務發展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創新，協調解決工作的能力和水平需進一步加強。工作標準不高，在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現象，因此影響了工作效率。

3、在履行職責，依法行政和完成目標任務上，還需要進一步提高依法行政、文明執法的水平，嚴格按工作程序和工作制度，自覺接受社會各界監督。開拓精神不強，在工作中安于現狀，總是被動接受工作，不能主動超前的完成分管各項工作。

根源分析

產生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面，自己放松了學習及對自己的要求，思想上有等、靠的情緒；二是思想觀念上缺乏樹立科學發展觀，對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。三是工作的方式方法上欠缺與時俱進和開拓創新。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。整改措施、努力方向

通過對行風評議有關文件的學習理解，自己提高了思想認識，明確了今后的努力方向。為總結經驗，吸取教訓，針對風評議中所反映的問題，今后要努力做好以下四個方面的工作，以確保按照實施方案，搞好下階段的行風評議工作：

一是深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破

解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。要做出學習計劃，不僅要學習好黨的基本路線、方針、政策，還要學習好現代科技方面的知識，要學法律，懂管理，努力提高政治素質和業務素質，提高工作水平，改進工作方法。理論聯系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同工作實際結合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。加強自身建設，提高素質。在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高，提高說話和寫作能力；在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

二是進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期工作的需要。強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，做好工作計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

三是加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。開拓創新，提高服務水平。

四是廉潔奉公，從嚴律己，為行風評議工作作貢獻。牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高標準，嚴要求，自覺執行有關規定，樹立依法行政、廉潔勤政的行業形象，為這次行風評議作出應有的貢獻。

第五篇：行風評議自查自糾工作報告范文

行風評議工作自查自糾報告

根據省市加強行風建設的總體部署和市糾風辦行風評議活動實施方案要求，我校高度重視，及時成立了領導小組，制定實施方案；精心組織，進行廣泛的宣傳、動員，營造良好的行評工作氛圍；扎實推進，廣泛征求社會意見，針對切實存在的問題深入剖析原因，制訂相應整改措施。現將我校自查自糾情況匯報如下：

一、初步成效

（一）規范學校辦學行為，加強學校常規管理。

1．嚴格執行國家、省定課程計劃。我校嚴格執行國家、省定的課程方案、課程計劃，開齊課程、開足課時，保證體育課、藝術課、綜合社會實踐活動時間，沒有隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度的行為。

2．嚴格控制學生在校集中學習時間。為了保證學生有充分睡眠，在校時間不超過8小時，嚴格控制學生在校活動總量。確保學生每天體育鍛煉不少于一小時。學校和教師不占用雙休日、節假日、寒暑假及休息時間組織學生上課和集體補課，不要求和統一組織學生參加各種學科輔導班和學科競賽。

3．作業的數量和難度適當。各年級家庭作業時間不超過1.5小時。作業內容體現層次性和可選擇性，控制知識鞏固型練習題目，確保一定數量的探究性、實踐性題目。

4．嚴格控制考試的科目與次數。注重考核基礎知識和基本能力，建立發展性評價制度，建立學生成長記錄和開展綜合素質評價。學校為每個學生建立了綜合、動態的成長檔案，全面反映學生的成長歷程。

5．不存在分重點班與非重點班。堅持義務教育階段公辦學校一律實行免試就近入學原則，不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試或者測試。堅持公正、公平編班，不以各種名義在校內分設重點班和非重點班、實驗班、快慢班。嚴格控制班額，最大班額不超過50人。

6．依法依規辦學。從來沒有利用學校教育、教學場地和資源，舉辦面向中學生和各種收費的培訓、補課行為；學校、老師沒有舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓的行為。

（二）堅持校務公開制度，實施陽光辦學策略。教育系統的教風行風問題已成為社會關注的熱點問題。為此，我們認真執行上級教育行政部門制定的有關政策方針，對每一位學生負責，使每個家庭放心。我們基本建立了校務公開制度，及時公示與師生和家長切身利益有關的收費、獎懲、提拔、考核、職稱評定等事項，嚴格執行財務紀律，重大問題都經過集體討論，學校的基建和平時的財務支出都嚴格按照要求和有關的手續去辦理；充分發揮職工代表小組的作用，發揮職代會及支部、工會的民主監督作用，使

學校的管理更加規范、科學。

（三）嚴格執行收費標準，落實收費公示制度。1．堅決執行各級要求，落實所有免費政策。學校實行“就近入學，按區域入學”就讀的原則，杜絕變相收費，杜絕收取與入學掛鉤的捐資、贊助費等擇校費用的行為，設立舉報電話，請社會監督，確保收費的公平、公正、公開。

2．規范服務性收費和代收費。我校一直都是按照上級部門下發的收費標準進行收費，沒有任何的違規收費行為；沒有強制性或利用家長委員會、家長學校或班委會等形式收取服務費、接受有嘗服務等行為。

3．落實收費公示制度。根據上級物價部門的要求，我校在校園的顯眼位置公示各項收費，在收費政策調整后，我校會及時更改公示內容，并嚴格按照公布的收費項目及收費標準進行收費。為了提高收費的透明度，學校將每一項收費向社會、向家長公開，并提供咨詢電話和投訴電話，接受廣大群眾監督。

（四）加強師德師風建設，塑造學校良好形象。大力弘揚奉獻精神，抓住行風評議這一有利契機，加強宣傳教育，先后召開了領導班子會、教師會等會議；學習了行風評議、師德師風建設等有關文件；號召全校教師向師德標兵學習，教育引導教師愛崗敬業、教書育人；加強對班主任及任課教師的督察，形成完善的師德考核機制；制定獎懲

制度，對師德師風存在問題的教師實行一票否決權，從而增強了教師加強自身師德師風建設的內在動力；通過案例分析、班主任交流、經驗介紹等引導教師改變傳統的教育方法，以人為本，關愛每一個學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生。

(五)多方征求社會意見，切實解決各項問題。

自行風評議活動開展以來，我校通過多種方式，廣泛征求學生、家長意見，力求掌握第一手資料，并對反饋回來的問題認真梳理，切實解決重點難點問題，做到事事有著落，件件有回音。

二、存在問題

我校在行風建設中作出了一定的努力，各項工作能按照上級黨政部門的要求去實施，教育教學面貌有了一定程度的改觀。但我們深深感到，我們所做的教育教學工作，離上級的要求和家長的期待還有相當大的距離。經過認真自查，我們覺得在以下幾方面還有待改進：

（一）行風建設缺少新的舉措和形式。

（二）適合我校的行風建設的長效機制尤其監督制約機制仍需完善。

（三）學校各項管理制度的落實還不到位。

（四）個別教師的責任心不夠，師德師風尚需加強，個別青年教師的業務水平亟待提高。

三、整改措施

（一）加強交流，積極向其他學校、單位借鑒行風建設的新舉措，創新行風建設的新形式。

（二）進一步完善規章制度，依法管理，制定各種量化評估和責任追究制度，優化領導班子，強化管理能力。將各項政策的落實情況作為教師考核的重要項目，強化執行力度。

（三）狠抓教師隊伍建設，一是抓政治理論學習，提高教師政治思想素質。二是狠抓師德建設，樹立師德典型，在全校范圍內表彰、學習；三是抓好教學基本的訓練和業務理論的學習培訓。

（四）做好本職工作，自覺接受群眾監督。傾聽群眾意見，廣泛采納廣大教職工對學校建設的意見，不斷提高服務質量和管理水平。對教師隊伍工作不定時進行專項檢查，長期接受群眾監督，建立行風建設的長效制約監督機制 以上內容是我校行風評議工作自查自糾的基本情況。我們誠懇地希望能夠更多地得到上級部門的指導，以利于更好地開展學校工作，更好的承辦人民滿意的教育。

2013年11月