第一篇：小學五年級上冊英語周練十六

2012-2013學年度第一學期五年級英語第十六周練習

姓名________班級________

一、翻譯下列詞組

1.我媽媽 ___________2.他父親 ____________3.誰的足球___________

4.你的自行車 __________ 5.his coat ___________6.her rubber ____________

7.look for____________8.what colour _____________

二、用適當的詞填空

1.Is this _____(Jim)story-book？

2.How many ________(dictionary)do they have？

3.What is your _____(teacher)name？4.Whose textbook ________(be)they？

5.Whose eraser is this？It is_______.(me)6.Tom _______(have)an art book.7.Put ______ away, please.(they)8._____(be)that an eraser or a sharpener？

9.Let’s go ______(shop)together.10.They are very ______(friend)to us.三、選擇

()1.The bear is mine.I _____ it.A.themB.itC.its

()2.The zebra ______ very funny.A.looksB.likeC.look

()3.The kite is not mine.It is ______.A.Mary’sB.MaryC.Tom

()4.Is this dictionary _______？A.youB.yourC.yours

()5._____ is this science book？A.WhoB.Who’sC.Whose

()6.This is _____ glue.A.youB.yourC.yours

()7.Put your Chinese books_____.A.onB.awayC.in

()8.Whose story-book is it?________A.It is mine.B.It is her.C.It is my.()9.Don’t leave things ______ that.A.likeB.loveC.at

()10.______ English teacher is Miss Liu.A.OurB.OursC.We

四、、句型轉換

1.That is a dolphin.（變復數）________________________________________

2.They are our dictionaries.（變單數）_____________________________________

3.Those are Kate’s shoes.（變否定）______________________________________（提問）_________________________________________

第二篇：高二語文周練十六

高二語文周練（十六）第一單元綜合練習

一、基礎知識

1．下列加點的字讀音有誤的一項是()A．凝脂(zhī)閑暇(xiá)綽約(chu?)馬嵬(wéi)．．．．B．修葺(qì)聯袂(mèi)躑躅(zhí)祠堂(cí)．．．．C．千載(zǎi)鷓鴣(zhè)綢繆(m?u)玉簟(tán)．．．．D．寤寐(mèi)歧路(qí)江渚(zhǔ)廡門(wǔ)．．．．2．下列詞語中字形完全正確的一項是()A．城闕

蕭索

娥嵋

連理 B．修葺

芳馨

逍遙

裝飾 C．慷概

黃鸝

頻繁

鏈接 D．瓜州

時事

阮籍

變換

3．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A．捐（捐贈）余袂兮江中浩蕩不見底 目眇眇（向遠看的樣子）．．．B．夜雪瓜洲渡（渡口）兩朝開濟（開創，扶助）．．．C．鳥何萃（聚集）兮萍中 御宇（統治天下）多年求不得 ．．．D．天生麗質難自棄（很難自我放棄）玉容寂寞（黯淡失神的樣子）淚闌干 ．．．．．4．下列詩句加點詞的詞類活用現象不相同的一項是（）

A．夜雨聞鈴腸斷聲 洞庭波兮木葉下 B.舉杯斷絕歌路難 桂棟兮蘭橑 ．．．．C．西出都門百余里 朝馳余馬兮江皋 D.目眇眇兮愁予 春宵苦短日高起 ．．．．5．下列詩句沒有倒裝現象的一句是（）

A．鳥何萃兮蘋中 B.行宮見月傷心色 C.酌酒以自寬 D.中原北望氣如山 6.下列詩句中沒有采用即景起興手法的一句是()A．鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上？??麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？ B．緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。漁陽鼙鼓動起來，驚破《霓裳羽衣曲》。C．瀉水置平地,各自東西南北流.人生亦有命,安能行嘆復坐愁.D．沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。7.下列文學常識表述正確的一項是（）

A．陶淵明，東晉詩人。因“不為五斗米折腰”，棄官不做，歸隱山水之間，是山水田園

wutongxiyu

詩的開創者。作品有《歸去來兮辭》、《桃花源記》等。

B．《楚辭》收集了屈原、宋玉等人的作品，這些詩歌運用楚地的詩歌形式，加上“兮”字，具有濃厚的地方色彩。

C．“風騷”是指《詩經》中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，它們分別代表了《詩經》和《楚辭》的最高藝術成就且分別開啟了現實主義和浪漫主義的詩歌傳統。D．杜甫（712－770），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），是名詩人杜審言的孫子。因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。三十五歲以前讀書與游歷。天寶年間 到長安，仕進無門，困頓了十年，安史之亂開始，他流亡顛沛，曾定居成都，一度在劍南節度使嚴武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。他的詩歌反映了這一時期的社會生活，被稱為“詩史”。其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為“詩圣”。

8.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A．盡管當前德國經濟仍未擺脫衰退困擾，但德國政府未雨綢綴，從長計議，制定了新．．．．的以“大力發展綠色經濟”為核心的經濟增長戰略。

B．21世紀的第一個十年已經成為過去。十年，從歷史的角度看，不過那是吉光片羽，．．．．

然而對親歷21世紀的我們而言，已經是相當長的一段時間了。

C．大別山地區奇麗的自然景觀和深厚的歷史文化底蘊引起了人們極大的關注，每年前來游覽觀光的中外客人和尋古探秘的學者不絕如縷。．．．．D．也許，喬布斯的傳奇人生讓我們難以望其項背，但我們還是希望，能夠在本土企業．．．．家身上看到喬布斯的影子，見證屬于我們自己的“蘋果”。9．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.現在看來，我國高鐵技術是在需求驅動下以自主創新在工程技術領域實現了對重大關鍵技術的突破和掌握，很可能實現對歐美技術的超越。

B．為迎接偉大祖國的62周年華誕，《華商報》將在社會各界的支持下圍繞“我與祖國的故事”為主題展開大型征文活動。

C．實體書店猶如一個不可或缺的文化沙龍，它所承載的文化滋養和文化氣息，會讓城市顯得更安詳。而沒有實體書店的城市，則無異于文化沙漠。

D．隨著信息技術的不斷發展和進步，使我們可以通過社交服務網站與朋友保持更加直接和方便的聯系，擴大交際范圍。

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第 1 頁

10.填入下列橫線處的句子，排序與銜接最恰當的一組是（）11.下列選項中，不能直接證明《長恨歌》是抒情成份很濃的敘事詩的一項是（）

。，A.唐玄宗逃往西南的路上，四處是黃塵、棧道、高山，日色暗淡，旌旗無光，秋景凄涼。。

情感幻想和思維方式的折射 ③是人們在面對經濟、生活、邊疆戰爭、羈旅游宦、純真友誼、纏綿情愛、優美風光時種種精神狀態的結晶 ④是當時中華民族各族人民豐富多采的生活感受和復雜曲折的思想歷程的反映 ⑤生活是文學藝術的源泉 A.④②⑤③① B.④⑤③①② C.⑤①④②③ D.⑤④③②①

二、論述類文本閱讀

閱讀下面文字，完成11-13題。

《長恨歌》是一首抒情成份很濃的敘事詩。詩人在敘述故事和人物塑造上，采用了我國傳統詩歌擅長的抒寫手法，將敘事、寫景和抒情和諧地結合在一起，形成詩歌抒情上回環往復的特點。詩人時而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光來烘托人物的心境；時而抓住人物周圍富有特征性的景物、事物，通過人物對它們的感受來表現內心的感情，層層渲染，恰如其分地表達人物蘊蓄在內心深處的難達之情。唐玄宗逃往西南的路上，四處是黃塵、棧道、高山，日色暗淡，旌旗無光，秋景凄涼，這是以悲涼的秋景來烘托人物的悲思。在蜀地，面對著青山綠水，還是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水大自然的美應該有恬靜的心境才能享受，他卻沒有，所以就更增加了內心的痛苦。這是透過美景來寫哀情，使感情又深入一層。回長安后，“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂”。白日里，由于環境和景物的觸發，從景物聯想到人，景物依舊，人卻不在了，禁不住就潸然淚下，從太液池的芙蓉花和未央宮的垂柳仿佛看到了楊貴妃的容貌，展示了人物極其復雜微妙的內心活動。從黃埃散漫到蜀山青青，從行宮夜雨到凱旋回歸，從白日到黑夜，從春天到秋天，處處觸物傷情，時時睹物思人，從各個方面反復渲染詩中主人公的苦苦追求和尋覓。現實生活中找不到，到夢中去找，夢中找不到，又到仙境中去找。如此跌宕回環，層層渲染，使人物感情回旋上升，達到了高潮。詩人正是通過這樣的層層渲染，反復抒情，回環往復，讓人物的思想感情蘊蓄得更深邃豐富，使詩歌“肌理細膩”，更富有藝術的感染力。

wutongxiyu

B.在蜀地，青山綠水分外美麗，玄宗卻朝夕不能忘情。

D.《長恨歌》采用了我國傳統詩歌擅長的抒寫手法，將敘事、寫景和抒情和諧地結合在一起。

12.根據原文的內容，下列推斷不正確的一項是（）

A.《長恨歌》在抒情方面回環往復的特點，體現在景物描寫與人物情感的緊密相連上。B.《長恨歌》中既有凄涼景色的描寫，也有美好景物的描摹，景物特征的不同都是時令變化造成的。

C.詩歌善于運用環境和景物描寫對人物情感的觸發作用，由景及人，深化情感。D.現實、夢境和仙境的交替出現，表現出主人公對楊貴妃的深厚情感。13.根據文意，下列推斷不正確的一項是（）

A.《長恨歌》雖然是敘事詩，但也有浪漫主義的想像成分。

B.從《長恨歌》的技巧運用上看，抒情也是這首詩重要的表達手段。C.唐玄宗對楊貴妃應該沒有真摯的愛情，因為他們之間地位是不對等的。

D.層層渲染的表現手法，既升華了人物的感情，也使整首詩有了更深厚的藝術感染力。

三、古代詩文閱讀

閱讀下面的文言文，完成14～17題。

楊廷和，字介夫，新都人。父春，湖廣提學僉事。廷和年十二舉于鄉。成化十四年，年十九，先其父成進士。改庶吉士。廷和為人美風姿，性沉靜詳審，為文簡暢有法。好考究掌故、民瘼、邊事及一切法家言，郁然負公輔望。

乾清宮災，廷和請帝避殿，下詔罪己，求直言。因與其僚上疏，勸帝早朝晏罷，躬九廟祭祀，崇兩宮孝養，勤日講。復面奏開言路，達下情，還邊兵，革宮市，省工作，減織造，凡十余條，皆切至。帝不省。

尋以父卒乞奔喪，不許。三請乃許。閣臣之得終父母喪者，自廷和始也。服甫闋，即召至。帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。復與大學士蔣冕馳至居庸，欲身出塞請。帝令谷大用扼關門，乃歸。帝命回鑾日群臣各制旗帳迎，第 2 頁

2014/9/24 ①唐詩，是中國歷史上較為開放時期的唐代社會生活的文學紀錄 ②是他們的心理素質、C.“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂”。

原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都惹人傷心，（一）文言文閱讀

廷和曰：“此里俗以施之親舊耳。天子至尊，不敢瀆獻。”帝再使使諭意，執不從，乃已。命，趁機極力說明人民困頓、財物枯竭，請求不要派遣，終于阻止了此事。

江左比歲不登，中官請遣官督織造。工部及給事、御史言之，皆不聽，趣內閣撰敕。17．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）廷和等不奉命，因極言民困財竭，請毋遣。帝趣愈急，且戒毋瀆擾執拗。廷和力爭，言：“臣等與舉朝大臣、言官言之不聽，顧二三邪佞之言是聽，陛下能獨與二三邪佞共治祖宗天下哉？憲宗、孝宗愛民節財美政非一，陛下不取法，獨法其不美者，何也？”因請究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝為謝不審，俾戒所遣官毋縱肆而已，不能止也。

廷和先累疏乞休，其后請益力。三年正月，帝聽之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝問大學士李時太倉所積幾何，時對曰：“可支數年。”帝慨然曰：“此楊廷和功，不可沒也。”

（節選自《明史〃楊廷和傳》）

14．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．性沉靜詳審 審：慎重 ．B．郁然負公輔望 負：懷有 ．C．趣內閣撰敕 趣：通“促”，催促 ．D．顧二三邪佞之言是聽 顧：顧念 ．15．以下各組句子中，全都表明楊廷和直言勸諫的一組是（）（3分）

①下詔罪己，求直言 ②凡十余條，皆切至 ③馳至居庸，欲身出塞請 ④天子至尊，不敢瀆獻 ⑤因極言民困財竭，請毋遣 ⑥疑有假御批以行其私者 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥ 16．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．楊廷和少年成名志向遠大。他十二歲中舉，十九歲時比父親先考中進士，喜歡考察研究國家的舊制舊例、民情、邊防事務及一切法家理論，志向高遠。

B．楊廷和講究孝道。父親去世時，他請求允許奔喪，但皇上不答應，楊廷和再三請求，皇上才答應了。楊廷和的做法也開了內閣大臣得以守滿喪期的先例。C．楊廷和敢于制止皇帝的不合理要求。皇上在宣府打獵，命令群臣在他回京之日制旗到帳前來迎接，楊廷和認為這些要求不妥，執意不從，皇上只好作罷。D．楊廷和愛惜民力。江東一帶連年歉收，宦官請求派官員督促織造，楊廷和等不奉

wutongxiyu

（1）帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝。（5分）

譯文：（2）因請究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。（5分）

譯文：

（二）詩歌鑒賞

閱讀下列兩首詞，然后回答18-19題

破陣子 李 煜

四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿。幾曾識干戈？

一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢①消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。垂淚對宮娥！

破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里②分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

注 ①沈腰潘鬢：《南史·沈約傳》載?約與徐勉素善……(約)言己老病，‘百日數旬，革帶常應移孔’?。后人以?沈腰?作腰肢消瘦的代稱。潘岳《秋興賦》載?斑鬢發以承弁(帽)兮?，后人以?潘鬢?作鬢發斑白的代稱。②八百里：牛名，晉王愷有名牛八百里，王愷與王濟比射落敗，王濟遂命殺牛做炙。18．兩首詞在整體構思上都運用了對比手法，請作簡要說明。

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19．辛詞自許為壯詞，其“壯”體現在哪些方面？試作賞析。

（三）20．名篇名句默寫

1.回眸一笑百媚生。2.上窮碧落下黃泉。3.在天愿做比翼鳥。4.裊裊兮秋風。5.聞佳人兮召予。6.酌酒以自寬。7.出師未捷身先死。8.出師一表真名世。9.塞上長城空自許。10.。一種相思，兩處閑愁。

四、語言知識運用

21．請以“微笑”開頭，再寫一組句子。要求句式和修辭手法基本相同，感情色彩一致。(4分)仿寫： 微笑是一陣雨 一陣溫潤的雨 它會在我們心中 展開楊柳依依

22．讀下面歌頌青春的名言，把它們改寫成以“青春”領頭的一個連貫的排比句(可作適當刪選)。(5分)①青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。——李大釗 ②青春是不耐久藏的珍寶。——莎士比亞

③春天是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果

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第 4 頁

④一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格。——馬克思

⑤啊！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。

——屠格涅夫

23．閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語格式協調一致，勻整對稱。(字數不得增減)(4分)

成年累月的戰事，每況愈下的社會治安，經濟的不斷衰退，動蕩不安的政局，生存環境的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財產都沒有保障。

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第三篇：五年級英語上冊導學練

榆中縣貢井學區“活動單導學”導學練

Unit 5My new room

（第一課時）

【學習目標】

1.能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞：mirror，curtain，closet，end table，trash bin。

2.能夠聽、說、認讀單詞air-conditioner以及句型：Is this your…? I have …并能在情景中運用。

【學習重難點】在不同的情境中聽懂、會說所學知識，并能自然的在實際生活中運用。

【活動方案】

活動一：比一比，看誰預習的好

1.觀察課本p58Let’slearn相關圖片，學習單詞mirror，curtain，closet，end table，trash bin。（先理解詞義，然后小組長領讀詞組，其他組員跟讀。）

2.各小組內一邊做動作一邊練習句型 ：Is this your bedroom ?

Yes, it is.Come and look at my new…

3.每組派代表展示成果。

活動二：看誰聽的準

1.認真聽p59 Let’s try部分的錄音，請你做出正確的選擇。（聽完后，先小組內討論交流，再選代表全班展示。）

活動三：我最棒

1.組內討論學習p59 Let’s talk 部分的漢語意思。

2.聽教師播放Let’s talk 部分的錄音，然后兩兩互讀，小組分角色讀。

3.每小組以不同的形式展示成果。

【檢測反饋】

1.補全下列單詞并寫出相應的漢語意思。

（1）ctain(2)flt(3)kitchn

（）（）（）

(4)bathrm(5)clst(6)mior

（）（）（）

五年級英語（上冊）第一單元設計者：黃杰

第四篇：蘇教版小學語文五年級上冊第二周周練試卷

蘇教版小學語文五年級上冊第二周周練試卷

一、把你最漂亮的字寫給大家看。

luǒlùjìmòjiānáopáoxiàozhīfánya mào（）（）（）（）（）Xiānɡǎoɡēyáozīrùnhuānɡ shān yě lǐnɡdīnɡ dīnɡdānɡ dānɡ

()()()()()

二、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。

樹立（理想決心）端正（態度目標）山河（華麗壯麗）形勢（嚴肅嚴峻）辦法（美妙巧妙）精通（業務業績）

三、選詞填空。

倒影倒映掩映

1．湖心的三個小島（）在綠樹叢中。

2．明凈的湖水晃動著綠島和白云的（），仿佛仙境一般。

3．岸邊的華燈（）在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。

熱鬧熱烈熱情

4．“猴子爬竿”的表演剛結束，臺下就響起了（）的掌聲。

5．節日的大街上（）非凡。

6．客人來了，我（）地招待他們。

四、課文內容回顧。．．．．．．．．．1．山下的河水。待到，我們把豐．．收的。

2．的荒山，如今已。．．當的時候，便。．3．锨鎬叮叮當當，；溪水嘩嘩流淌。

五、修改病句。

1．這學期，我們學校舉行了書法、樂器、計算機等興趣小組。

2．聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

3．這份試卷我基本上全做完了。

4．觀看著優美的舞蹈，悅耳的音樂，大家高興極了。

六、將下列名勝古跡與其所在城市用直線起來。

頤和園南京

布達拉宮北京

中山陵拉薩

兵馬俑曲阜

孔廟西安

第五篇：蘇教版五年級語文上冊第二周周練

五年級語文第二周周練

一、讀拼音，寫詞語。

duànliànhuǎngrúbǎolěichuīyānjiá rán ?r zhí

（）（）（）（）()jīlìch?ngdānfǒu z?zhuān xīn zhì zhìbiān ca

（）（）（）（）（）

二、比一比，組詞。

幻（）練（）誨（）堅（）歇（）值（）振（）

幼（）煉（）悔（）艱（）渴（）植（）晨（）

三、按課文內容填空。、，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬。

2、十年樹木。老師的 ______，我 ______________。

4、《陶校長的演講》這一課，陶校長講了、________ _、_ ____、_四個方面，其中__________ 是生命之本，___________是做人的根本。

四、讀古詩填空。

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（）代詩人（）。詩中寫“尋訪隱者”（）而來，卻只能（）而歸。通過與童子的問答，體現了隱者（）性格以及詩人對他的（）。

2、《所見》是（）朝詩人（）的作品，這是一篇著名的反映（）的詩篇。他為我們刻畫了一個（）的孩子。古詩動靜結合，牧童先是（），忽然“（）”，是因為他 “（）”。我們還從詩中“（）”一詞中可見當時是夏季。

五、小知識

1、松樹和（）、（）合稱“歲寒三友”。古人寫松樹大多與表 現孤傲高潔的品格有關，本課詩中是為了突出隱士遠離塵俗的高潔。

2、詩人賈島和（）都喜歡寫詩時字斟句酌，后人有“郊寒島瘦” 之稱。