第一篇：敬告家長書

敬告家長書

自暑假開學(xué)以來，學(xué)校提出了“向名校進(jìn)軍、向強(qiáng)校邁進(jìn)”號召，并以勵(lì)志教育為抓手，以“規(guī)范、和諧、極致、高效”為目標(biāo)，嚴(yán)抓細(xì)管，學(xué)校方方面面工作有了較大的提升，但個(gè)別學(xué)生帶手機(jī)、Mp3等電子產(chǎn)品到校，大多數(shù)是用于手機(jī)上網(wǎng)游戲、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)電影等娛樂活動(dòng)，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，干擾了學(xué)校的管理。為了方便同學(xué)們與家長聯(lián)系，學(xué)校在宿舍樓各樓口安裝了4部IC電話和4部固定移動(dòng)電話，能夠滿足同學(xué)與家長的必要聯(lián)系。學(xué)校對帶手機(jī)、Mp3等電子產(chǎn)品到校的學(xué)生處理是：回家反省一周、留校察看處分。因此，在國慶放假之際，特敬告各位家長朋友：

1、每個(gè)班級都配備了專門用于學(xué)習(xí)英語聽力和語文誦讀的音響設(shè)備，禁止攜帶Mp3等電子產(chǎn)品。

2、提醒并監(jiān)督孩子不要帶手機(jī)到校，如有違反請配合教育。

3、深秋已至天氣轉(zhuǎn)涼，請同學(xué)們返校時(shí)帶足衣物、被褥，下次離校時(shí)間為10月15日下午第二節(jié)課后。

4、由于家長的積極配合，學(xué)校門口送衣物、送飯較多的現(xiàn)象得到了有效遏制，保證了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。對此我們表示由衷的感謝，并希望各位家長能一如既往的支持學(xué)校工作。

學(xué)校的勵(lì)志教育博客網(wǎng)址為：xx，也可在百度搜索“一中勵(lì)志教育”，學(xué)校安排一些工作和活動(dòng)都在博客上公布，請各位家長朋友注意查看。

第二篇：敬告煙農(nóng)書

敬告煙農(nóng)書

廣大煙農(nóng)朋友們：

首先感謝你們多年來對煙草工作的信任和支持，正是由于你們的理解和支持，我鄉(xiāng)的煙葉產(chǎn)業(yè)才得以不斷的發(fā)展，并成為大家多年來值得信賴和依托的產(chǎn)業(yè)。為穩(wěn)定2012年煙葉生產(chǎn)規(guī)模，促進(jìn)煙葉生產(chǎn)再上水平，先將今年煙葉生產(chǎn)相關(guān)政策告知如下：

一、價(jià)格政策：2012年白肋煙收購價(jià)格再上調(diào)23%。大部分等級分別在2011年的基礎(chǔ)上再上調(diào)1元到1.3元左右，同時(shí)上調(diào)物資差價(jià)補(bǔ)貼部分。

二、產(chǎn)前投入：為鼓勵(lì)煙農(nóng)種煙，在各類物價(jià)上漲的前提下，煙用物資與2011年的價(jià)格基本一致。如果肥料投入有困難的，可以采取煙葉貼息貸款，地膜供應(yīng)仍然采用財(cái)政補(bǔ)貼后，煙農(nóng)承擔(dān)部分投入。

三、相關(guān)要求：一是煙農(nóng)種煙首先應(yīng)該堅(jiān)持按合同組織生產(chǎn)和收購。保證完成合同產(chǎn)量。二是堅(jiān)持良種種植，全部使用煙草部門統(tǒng)一供應(yīng)的煙種和煙苗。三是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，落實(shí)好漂濕育苗，平衡施肥。“三先、三帶一深”，大田培管，病蟲防治，成熟采收，科學(xué)調(diào)制等關(guān)鍵技術(shù)。當(dāng)前煙葉種植又在落實(shí)面積。希望廣大煙農(nóng)如果申報(bào)，簽訂好合同，按照合同落實(shí)好煙苗、稼陪肥的準(zhǔn)備，抓好煙田衛(wèi)生。以上環(huán)節(jié)我們將定期或不定期督導(dǎo)驗(yàn)收，與收購掛鉤。

四、我們承諾：一是煙葉生產(chǎn)將實(shí)行包面積、包產(chǎn)量、包均價(jià)的目標(biāo)管理辦法。我們保證煙農(nóng)正常年景下（煙葉未受天災(zāi)、嚴(yán)重病害），嚴(yán)格按照煙葉標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范生產(chǎn)，服從技術(shù)員統(tǒng)一管理的前提下（面積落實(shí)、肥料投入、“三先、三帶一深”、移栽和大田培管、病蟲防治、成熟采收和化學(xué)抑芽、科學(xué)調(diào)制、煙葉分收和交售），煙葉收購價(jià)為7.00元以上。二是嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)收購政策，提高服務(wù)質(zhì)量，不短斤少兩、不壓收壓價(jià)、不收人情關(guān)系煙、不以權(quán)謀私，最大限度保證煙農(nóng)利益。

煙農(nóng)朋友們，近兩年的災(zāi)害性氣候?qū)ξ覀兊臒熑~造成了一定的損失。2012年的煙葉有著很大的發(fā)展機(jī)遇，只要我們鼓足信心，把面積抓實(shí)，在季節(jié)上抓“早”，在投入上抓“足”，技術(shù)落實(shí)到位，一定能實(shí)現(xiàn)煙葉產(chǎn)業(yè)大豐收。

金果坪鄉(xiāng)煙辦、煙草站

二〇一二年元月

第三篇：致班車司機(jī)敬告書2014.2.17

致班車司機(jī)敬告書

尊敬的班車司機(jī)：

新的學(xué)期開始了，各位司機(jī)要對車輛進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，確保車況良好，檢驗(yàn)合格，接送學(xué)生順利。希望各位司機(jī)在工作中注意以下幾點(diǎn)：

1、每次車輛上路之前，進(jìn)行必要的安全檢查和保養(yǎng)。

2、自覺遵守交通法規(guī)，維護(hù)道路交通秩序。

3、不闖紅燈、不超速、不超員行駛。

4、不酒后駕車、不開快車、不開斗氣車、不疲勞駕駛。交通安全責(zé)任重大，希望各位司機(jī)朋友時(shí)刻提高安全意識，確保道路交通安全、通暢。

最后，祝各位司機(jī)朋友身體健康、闔家幸福。

2014年2月17日昌平區(qū)興壽學(xué)校

第四篇：敬告同學(xué)

敬告同學(xué)： 你最大的資本是年輕，因?yàn)槟隳贻p，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，也正是因?yàn)槟贻p，你對社會(huì)，對專業(yè)知之不多，因而，你現(xiàn)在唯一能做的是不斷學(xué)習(xí)，豐富閱歷。

本次實(shí)習(xí)為印刷工程專業(yè)的集中教學(xué)實(shí)習(xí)，由化工院統(tǒng)一安排部署，由印刷工程系具體落實(shí)，按照統(tǒng)一的實(shí)習(xí)要求來實(shí)施。

一、實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)是在學(xué)生基本學(xué)習(xí)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后而進(jìn)行的一次教學(xué)集中實(shí)習(xí)，是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其目的是:

1、通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生能對所學(xué)的理論知識與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，獲得更多的感性知識；

2、了解印刷企業(yè)生產(chǎn)的全過程；

3、了解并熟悉各工序和不同工藝的實(shí)際操作技能；

4、了解企業(yè)經(jīng)營管理的基本原理、方法和特色；

5、接觸社會(huì)，了解社會(huì)，以利學(xué)生對自己能有準(zhǔn)確的定位；

6、培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、愛集體、愛專業(yè)、愛勞動(dòng)的良好風(fēng)尚；

7、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力、獨(dú)立工作的能力、社會(huì)能力的培養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)對各工序進(jìn)行實(shí)際操作，在了解各工序后，重點(diǎn)在某個(gè)工序進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，帶著問題，在實(shí)習(xí)過程中進(jìn)行思考，具體內(nèi)容：

1、設(shè)計(jì)：學(xué)生應(yīng)了解設(shè)計(jì)的基本原則、設(shè)計(jì)基本原理和方法、設(shè)計(jì)的步驟。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)熟悉集體設(shè)計(jì)中涉及的工藝問題，如紙張等材料尺寸、開別、產(chǎn)品開別、折手、修口、出血以及不同的工藝(如上光、燙金、壓痕等)對產(chǎn)品設(shè)計(jì)的作用。

學(xué)生通過實(shí)習(xí)，來完成(或協(xié)助完成)既有品位、又實(shí)用，且符合工藝要求的設(shè)計(jì)方案。

2、印前：充分認(rèn)識版面要素，熟悉各種設(shè)備的作用，熟悉不同的圖像、圖形軟件、來完成圖形版面的圖形、圖像、文字等要素的處理方法和技巧、具體內(nèi)容；熟悉原稿及其特性，熟悉掃描設(shè)備、掌握掃描參數(shù)的控制、圖像調(diào)整及其它處理；掌握版面處理軟件的使用以及圖文合一等版面處理；掌握版面輸出設(shè)備(諸如激光照排機(jī)、CTP等)的使用及參數(shù)控制；熟悉印前過程各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制手段和方法。

學(xué)生通過該工序的實(shí)習(xí)，應(yīng)掌握整個(gè)印前過程所涉及設(shè)備的使用，版面各要素的輸入、調(diào)整、處理，以及輸出的技術(shù)和方法。

3、印刷：了解印刷設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、操作規(guī)范，掌握操作技能，了解不同材料(油墨、紙張等)的印刷適性，掌握印刷色序、水墨平衡控制、印刷壓力調(diào)節(jié)、套印控制、實(shí)地密度與網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)大、溫濕度控制等有關(guān)印品質(zhì)量控制的參數(shù)和控制方法，了解專色的配色、印刷方法，以及各印廠可能采用的其它印刷工藝方法。

4、印后加工：了解印后加工的各種工藝和方法。如折頁、裝訂、燙金、覆膜、模切、壓痕、上光(局部上光)、絲印、制盒等，以及各印廠所涉及的其它印后加工工藝。

通過實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握各種印后加工的制作方法(如制作燙金版、模具、絲印版等)，以及參數(shù)控制，充分了解印后不同工藝方法對產(chǎn)品質(zhì)量及品位的作用。

5、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理：了解企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的各種管理體系。如組織機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理、設(shè)備管理、工藝流程管理、質(zhì)量管理及其它方面管理的基本原理、方法。

三、實(shí)習(xí)過程中，可著重關(guān)注以下一些問題：

1、原稿的類型、原稿質(zhì)量對復(fù)制的影響。

2、不同原稿在制作過程中的參數(shù)控制。

3、掃描過程中對一些特殊原稿的處理方法。

4、掃描、分色過程中的參數(shù)控制對復(fù)制質(zhì)量的影響。

5、不同工藝、不同印刷材料選擇的分色參數(shù)。

6、印前過程中的色彩管理問題。

7、激光照排機(jī)膠片輸出的質(zhì)量控制問題。

8、膠片輸出過程中網(wǎng)線、網(wǎng)角、網(wǎng)點(diǎn)形狀的選擇問題。

9、文件傳輸格式、文件格式的兼容以及頁面解釋機(jī)理。

10、曬版過程的質(zhì)量控制問題。

11、印刷過程的水墨平衡控制問題。

12、不同材料的印刷適性。

13、印刷壓力、墨量等因素對網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)大的影響。

14、印刷設(shè)備的結(jié)構(gòu)。

15、印刷質(zhì)量控制系統(tǒng)。

16、印刷色序、套印準(zhǔn)確性對印品質(zhì)量的影響。

17、印刷過程中如何使用襯墊、橡皮布。

18、不同油墨的不同特性。

19、專色印刷的配色與控制。

20、生產(chǎn)管理流程。

21、企業(yè)的質(zhì)量管理。

22、印刷企業(yè)管理方面的其它問題。

23、印后加工新工藝、新技術(shù)。

24、塑料印刷中承印物處理方法比較。

25、燙金材料性能比較。

26、燙金溫度設(shè)置對燙金效果的影響。

27、燙金故障分析。

28、上光覆膜適性分析。

29、上光覆膜材料性能調(diào)查。

30、熟悉金屬印刷工藝流程。

31、熟悉絲網(wǎng)印刷制版工藝流程。

32、了解模切壓痕的制作過程。

33、熟悉模切壓痕質(zhì)量故障類型。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

本次實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)間：大四第一學(xué)期，共五周。

五、實(shí)習(xí)紀(jì)律

實(shí)習(xí)是正常的教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)期間的管理，按學(xué)校正常的教學(xué)管理進(jìn)行，同時(shí)應(yīng)遵守實(shí)習(xí)廠的一切管理規(guī)定。實(shí)習(xí)期間安全第一，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)廠安全操作規(guī)程，否則出現(xiàn)安全事故后果自負(fù)。

六、考核辦法

本次教學(xué)實(shí)習(xí)為一門必修課，從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行考核：

1、實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律情況；

2、實(shí)際動(dòng)手能力；

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、創(chuàng)新、敬業(yè)精神；

4、實(shí)習(xí)報(bào)告。

*有下列情況，本次實(shí)習(xí)按不合格計(jì)：

1、由于實(shí)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律問題而被實(shí)習(xí)廠辭退者；

2、不能正常完成整個(gè)實(shí)習(xí)者；

3、不能完成實(shí)習(xí)報(bào)告者；

4、無故曠工達(dá)三分之一者；

5、實(shí)習(xí)單位考核鑒定為不合格者；

6、無實(shí)習(xí)單位考核鑒定者。

*實(shí)習(xí)完成后,學(xué)生必須提交以下實(shí)習(xí)材料：

1、實(shí)習(xí)報(bào)告；

2、實(shí)習(xí)單位考核鑒定。

七、實(shí)習(xí)中涉及的參考書籍

《印前設(shè)備原理》《數(shù)字印前原理與技術(shù)》《印前圖文處理》

工藝》《印后原理與工藝》《印刷企業(yè)管理》《印刷機(jī)械》等

《印刷原理與

第五篇：敬告青年讀后感

篇一：敬告青年讀后感

陳獨(dú)秀于1915年寫下《敬告青年》作為《青年雜志》的發(fā)刊詞，以宣傳民主與科學(xué)思想，提出“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)。”顯而易見，國家倘若要進(jìn)步，必要廣大青年奮發(fā)向上，作為國家之大棟梁，撐起富國強(qiáng)兵的一片天，必要青年們開拓眼界，沖破陳腐思想的牢籠。而事實(shí)上呢，就在1915年之前，袁世凱竊取辛亥革命勝利果實(shí)，欲意復(fù)辟帝制，大興尊孔復(fù)古逆流，舉國上下，更有大批腐朽之人趁機(jī)舉起重回舊時(shí)代的旗幟。眼見辛亥革命所推翻的兩千多年的封建君主專制制度將要重回舞臺(tái)，仁人志士們又怎能袖手旁觀。此刻，喚醒廣大青年的強(qiáng)國意識成了亟不可待的事。

而在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，幾千年來的守舊思想早已深入人心，很多青年也不例外。面對這樣的現(xiàn)狀，陳獨(dú)秀擔(dān)憂萬分，更是批評那些妄自菲薄，不思進(jìn)取的青年們與腐敗者們稱得上為一丘之貉。他指出，有些青年起初是新鮮活潑，而后卻為陳腐者所同化。有些青年本是壯志雄心，而在頑固派的威脅鎮(zhèn)壓下竟也變得萎靡，退縮起來。這般青年哪能為國家富強(qiáng)所用，這樣的青年又哪能推動(dòng)時(shí)代向前發(fā)展，只能落得被碾死在頑固派的車輪底下的悲慘下場罷了。因此，陳獨(dú)秀在《敬告青年》中鄭重提出，只有自覺勇于奮斗，革命起來快刀斬亂麻的青年才順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。陳獨(dú)秀指出國家所需要的青年是自主的而非奴隸的，是進(jìn)步的而非保守的，是進(jìn)取的而非隱退的，是世界的而非鎖國的，是實(shí)利的而非虛文的，是科學(xué)的而非想象的。大抵而言，青年需是有主見，有向前展望的眼界且要實(shí)事求是、腳踏實(shí)地。要有自覺奮斗且敢于犧牲的心。說起自主，陳獨(dú)秀認(rèn)為作為一個(gè)人而言，首先得有自己的人格。言聽計(jì)從，奴隸般生活著與傀儡又有何異。那個(gè)年代，封建思想仍為主要思潮，女子地位低下，而陳獨(dú)秀卻敢提出向西方學(xué)習(xí)，破壞君權(quán)，與封建禮教作斗爭，女子也可參政，這是需要多大的勇氣與志氣。再談青年需要的進(jìn)步性，從古至今，我國以天朝上國自居，閉關(guān)鎖國，乃至于沾沾自喜，實(shí)則與西歐國家相比，我們落后甚遠(yuǎn)，直至林則徐，魏源等人睜眼看世界，提出師夷強(qiáng)技以制夷，我國才開始學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)。因此，作為青年，必要用包容的態(tài)度去看待這個(gè)世界。縱觀歷史，鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華等讓中國人民飽受戰(zhàn)爭的殘虐，讓無數(shù)人民流離失所，的確，歷史的災(zāi)難不可遺忘，但陳獨(dú)秀也看到了列強(qiáng)入侵從某種層面上來說是打開了中國面向世界的大門，對推動(dòng)中國走向世界也起著重要作用。作為青年，不可片面排外，而應(yīng)忍一時(shí)之辱，為中華崛起而奮斗。陳獨(dú)秀提倡科學(xué)與民主，反對愚昧與專制，因此，他認(rèn)為西周所謂的禮制，漢朝時(shí)候的罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)是對社會(huì)進(jìn)步的阻礙。新時(shí)代的青年們不應(yīng)該被舊道德所束縛，而應(yīng)發(fā)揚(yáng)新文化，新道德。不該冠冕堂皇，須有言辭，而應(yīng)將言語付諸實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)與理性，醫(yī)治國家長久遺留的弊病，使其呈現(xiàn)出全新的面貌。

讀完《敬告青年》，我耳邊仿佛聽到了清脆的鐘聲，又想起了巴金在《家》中塑造的覺慧這個(gè)角色。覺慧生存在一個(gè)封建的大家庭里，家里的許多親戚身不由己，一切聽從長輩的安排。活得看似體面，但靈魂早已空洞。覺慧不甘走上這樣的道路，他認(rèn)為，必須沖破牢籠的束縛，革命是需要犧牲者的，那么，他就去做這樣一個(gè)犧牲者吧。因而，他毅然決然離開了這個(gè)沉悶的大家庭。從覺慧的身上，我看到了陳獨(dú)秀所期望的新青年的影子，真正的青年，必然是將小我置身事外，必將是為了整個(gè)社會(huì)的前進(jìn)而自覺勇敢奮斗的。現(xiàn)今，離1915年過了多少個(gè)日夜，多少個(gè)春秋，一代一代的青年們在覺醒，國家在國際上的地位也不斷提高。但我們?nèi)孕璺词。⑶沂且羁痰胤词　，F(xiàn)在的青少年，雖不是再自我束縛，但無病呻吟的人多了，雖不是毫無理想，但夸夸其談的人多了。眼見趨炎附勢，攀比成風(fēng)的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，我們又怎么能不擔(dān)憂呢。不知勤懇，虛度時(shí)光的人更是多了去了。就連我自己，很多時(shí)候也會(huì)陷入茫然之中，長久一段時(shí)間變得無所事事。因此，《敬告青年》真的是為當(dāng)代的青年們也敲響了警鐘，沒有青年的奮發(fā)，何來國家的圖強(qiáng)。人們得想想，沒有骨架的軀體又如何站立，我們的國家的青年要是都被腐蝕了，那國家還如何能屹立。我想，我必須得醒過來，青年們也都得醒過來了，祖國的未來是掌握在我們手中的。那么屈辱不是讓我們重蹈覆轍，而是讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)的。青年們，讓我們攜手共進(jìn)，讓我們的祖國和人民為他國所敬仰。

篇二：敬告青年讀后感

《敬告青年》發(fā)表于1915年9月15日，是陳獨(dú)秀先生為其主編的《青年雜志》所寫的發(fā)刊詞。全文文辭激昂，振奮人心。文中對中國之青年所提出的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，切中時(shí)弊，至今亦可作為我輩青年立身處事之向?qū)АＲ詩^進(jìn)之精神，追趕世界之潮流，青年勉乎哉！

陳獨(dú)秀先生之《敬告青年》，乃新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的主力雜志《新青年》之開篇之作，其文辭之舒暢，其意理之精妙，令人嘆服。作為一個(gè)21世紀(jì)的青年人，于近百年后再讀此文，仍覺血脈噴張，豪氣頓生，一股積極進(jìn)取之意油然而升。

陳先生的時(shí)代是舊王朝剛剛覆滅，新制度尚未健全的一個(gè)百廢待興的大時(shí)代；是一個(gè)各種思想潮流相互激蕩的大時(shí)代。在那樣一個(gè)時(shí)代，社會(huì)固然有其積極向上、光明前進(jìn)的一面，但也必然有其黑暗**、百弊叢生的一面。在那個(gè)時(shí)代中，青年人自然亦良莠不齊，甚至更多的有其頹廢消極之思想。在黎明前的黑暗中，陳獨(dú)秀先生一卷雄文《敬告青年》開天辟地，應(yīng)運(yùn)而生，告誡、勉勵(lì)青年學(xué)子應(yīng)自覺為國家、為民族而奮斗！

陳先生在文章中教育我們青年人要：自主，進(jìn)步，進(jìn)取，世界，實(shí)利，科學(xué)。

青年人要有自主意識、人權(quán)意識和主權(quán)意識，而非一切聽命于他人，自己的一切由他人操控，那不是人，是奴隸！陳寅恪先生也說過：“唯此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。”個(gè)人如此，國家亦然。國家要有主權(quán)意識，要明確并且能夠？衛(wèi)主權(quán)。這在主權(quán)外移的當(dāng)時(shí)有很大的意義。即使是現(xiàn)在，我們縱然擺脫了被人奴役、民族危亡的屈辱和險(xiǎn)境，但我們?nèi)蕴幱诹袕?qiáng)環(huán)伺，國家主權(quán)得不到有力伸張的被動(dòng)局面。因此，我們不能放松警惕，更不能丟掉我們的自主意識。

青年人當(dāng)求進(jìn)步，當(dāng)進(jìn)取。青年人身體里流淌著奔騰的熱血，青年人有一顆年輕而激情的心。青年人追求創(chuàng)新，厭惡守舊；青年人追求新鮮，厭倦陳詞老調(diào)。“創(chuàng)新者生，守舊者亡！”因此，青年人是進(jìn)步進(jìn)取的，而非保守退隱的。陳獨(dú)秀先生教育當(dāng)時(shí)的青年人要有勇氣破除封建禮教，提出奴隸觀念，甚至提出：“吾寧忍過去國粹之消亡，而不忍現(xiàn)在及將來之民族，不適世界之生存而歸消滅也。”這樣激進(jìn)的觀點(diǎn)。雖然這句話有失偏頗，但在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，確實(shí)是一道警鐘。作為當(dāng)代的青年，我們更不能冷了我們的熱血，涼了我們的內(nèi)心，而應(yīng)奮發(fā)進(jìn)取，追求進(jìn)步。只學(xué)漢終君弱冠系虜請長纓，班定遠(yuǎn)絕域輕騎催戰(zhàn)云；不為老莊隱避叢山不問世事，不學(xué)陶潛南山種豆自給自足。

青年人是世界的而非鎖國的。青年人當(dāng)有放眼世界的情懷，而非偏安一隅，閉門造車。在全球化日益深入發(fā)展的今天，我們更當(dāng)具有全球視野，積極投入世界大爭之潮流，與世界各發(fā)達(dá)國家一較短長，即或技不如人，亦當(dāng)有開闊的世界胸襟，光明競爭，不足之處，吾奮起直追而已。切不可坐井觀天，造成盲目，形成諸如“極端民族主義”等思想。

青年人重實(shí)利，輕虛文，重科學(xué)，輕蒙昧。重實(shí)利，非拜金主義，而是看重實(shí)實(shí)在在的競爭于較量，并非“誦孝經(jīng)以退黃巾”之類大而無當(dāng)之虛論空談也。重科學(xué)，即把科學(xué)、科技視為興國強(qiáng)國之基，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，此之謂也。

說實(shí)話，讀完此文，除前文所述之激動(dòng)外，也不免有些慚愧：我們今日之思想、情懷尚不如一百年前之古人。君不聞?dòng)校骸敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”之語乎？怎能使我等今人之思想境界尚不如古人，又何談比肩之、超越之？我們是免費(fèi)師范生，是未來的國家基礎(chǔ)教育事業(yè)的引導(dǎo)者、中堅(jiān)力量，然我們的生活卻并非一片陽光，消極頹廢充斥其間，如此，又怎能承擔(dān)起“基礎(chǔ)教育事業(yè)”這一天降大任？因此，我們不得不深思，不得不反思自省：以如此之我能否在將來為國家的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出正面的、積極的貢獻(xiàn)，能否能擔(dān)任的了“人類心靈的工程師”、“園丁”這一高尚而偉大的職業(yè)。若不能，豈非是誤人子弟，也浪費(fèi)自己的青春年華嗎？

陳獨(dú)秀先生在這篇《敬告青年》中教育我們：青年是一個(gè)人一生中最美好的階段：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也。”青年人對社會(huì)的影響至關(guān)重要：“青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于人身。”因此，作為當(dāng)代青年的我們，更應(yīng)遵從陳先生之諄諄教誨，惜時(shí)，奮爭，勇敢的投入世界潮流。世間待辟之膏腴之地，正自廣闊，青年勉乎哉！

篇三：敬告青年讀后感

陳獨(dú)秀先生的《敬告青年》可能帶給了我們一種不可想象的沖擊力，讓我們能夠有一定的思想去對他獲得一定的感知，但是，在另一個(gè)程度上，《敬告青年》卻又不是那么的簡單，和生命的追求以及對于當(dāng)今青年的一種標(biāo)準(zhǔn)。更是一個(gè)美麗的夢，這個(gè)夢一直引領(lǐng)著我們前進(jìn)，充滿夢想的追求和對個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，就像學(xué)習(xí)歷史一樣，錢穆先生在《國史大綱》中就稱道“凡一國之國民，自知在知識水平線上之人民，必要學(xué)習(xí)好本國歷史！”而這本《敬告青年》給我們的夢想感知正是和錢先生這句話所相似的。

就像其中一句話所說的“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于石刑，人生最可寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之災(zāi)人身。青年時(shí)代是人生最寶貴的，當(dāng)倍加珍惜；青年于社會(huì)十分珍貴，青年當(dāng)奮發(fā)向上，創(chuàng)新進(jìn)取，為革新社會(huì)作貢獻(xiàn)。”這句話多么值得我們?nèi)ド钏迹テ肺叮ダ斫庾约旱囊庾R。

早在1915年的中國，清朝已經(jīng)滅亡了，中華民國也已建立了，但革命卻未成功，大多數(shù)中國人仍處于愚昧之中，大多數(shù)青年仍是舊青年，民主、人權(quán)、科學(xué)不興，僅有民國之號，而無民國之實(shí)。然而天無絕人之路，衰微的中國社會(huì)仍有一絲曙光，西方民主科學(xué)之思想傳入，沖擊了傳統(tǒng)的封建思想，留洋也蔚然成風(fēng)，不少有志青年為中華之崛起而發(fā)奮求學(xué)。個(gè)人社會(huì)之進(jìn)步，離不開創(chuàng)新，不能拋棄過時(shí)的，就會(huì)限制個(gè)人社會(huì)之發(fā)展。凡是真正的哲學(xué)家，無一不強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，無一為時(shí)代之先導(dǎo)和社會(huì)藍(lán)圖之規(guī)劃者。“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于石刑，人生最可寶貴之時(shí)期也。”青年應(yīng)當(dāng)如此，年紀(jì)輕輕，就應(yīng)充滿活力，有進(jìn)取之心，萬不可少年老成、溫婉持重，使寶貴青春慢慢流逝。()退隱時(shí)一種消極、悲觀的行為，是避世之舉，只是隱士自己安逸了，卻不管社會(huì)之興衰、人民之疾苦、國家之危難，世人卻以潔身自好之美名贈(zèng)之隱士，真不知該作何解？青年是人，不僅為自然人，亦為社會(huì)人，作為社會(huì)人，就應(yīng)盡社會(huì)人的責(zé)任。而青年有不同于普通人，他們是社會(huì)國家之未來，責(zé)任更重大，如果青年們無上進(jìn)之心，因循守舊、無責(zé)任之心，于國于社會(huì)危害極大。

現(xiàn)在的中國社會(huì)，積弊甚多，如“不求有功，但求無過”，如“因循守舊”，如“穩(wěn)重持成”，等等。指責(zé)些社會(huì)弊病曾讓中國社會(huì)烏煙瘴氣，作為一個(gè)新青年當(dāng)?shù)种七@些壞毛病，以自身正確之言行，給予社會(huì)一些新風(fēng)氣，以切實(shí)行動(dòng)改變社會(huì)，此乃青年之責(zé)任。

很多的中國人都不愿承擔(dān)責(zé)任，他們怕自身利益受損，作為青年，當(dāng)用于承擔(dān)錯(cuò)誤，做到范仲淹說的“先天下之憂為憂，后天下之樂為樂”。責(zé)任感之重要，顯而易見，無責(zé)任感，做事不可能做好，只會(huì)馬虎應(yīng)對。而如今又有多少青年無責(zé)任感，對自己不負(fù)責(zé)，對他人不負(fù)責(zé)，對社會(huì)不負(fù)責(zé)。因?yàn)闆]有責(zé)任感，對于自己又不負(fù)責(zé)人，對他們不負(fù)責(zé)，對社會(huì)不負(fù)責(zé)。因?yàn)闆]有責(zé)任感，多少青年正值大好年華，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只管享受、玩樂，不思進(jìn)取，青春之年齡，老年之心態(tài)。反觀歐美。青年大都朝氣蓬勃，努力學(xué)習(xí)，不僅為了自己，也是為了國家于社會(huì)。青年時(shí)光是寶貴的，時(shí)光如白駒過隙，一定要珍惜，青年只有一次，不應(yīng)留下遺憾。青年身上承擔(dān)著國家社會(huì)的希望，更當(dāng)奮發(fā)向上。

現(xiàn)在的中國，雖已入新時(shí)代，但因循守舊之精神仍存在于不少人人腦中，青年也不例外。許多青年們做事循前人之陋習(xí)，傳統(tǒng)文化的糟粕，吸收了不少，從而得不到進(jìn)步。中國自古以來就有因循守舊之風(fēng)，無論政治，經(jīng)濟(jì)，還是文化、軍事，因循守舊之風(fēng)，使泱泱中華稻近代時(shí)任人宰割。個(gè)人發(fā)展不能因循守舊，國象富強(qiáng)。社會(huì)進(jìn)步更不能因循守舊，只有創(chuàng)新，打破舊世界、舊格局，才能發(fā)展與進(jìn)步。《易》曰：“日新之謂盛德。”青年當(dāng)滌除舊思想，沖破舊文化，銳意創(chuàng)新，讓個(gè)人與社會(huì)同進(jìn)步。