第一篇：家校攜手共鑄孩子美好明天—一六三團中學家長會報道

家校攜手共鑄孩子美好明天

2013—2014學年第一學期一六三團中學家長會報道 為了形成學校、家庭、社會“三位一體”的教育合力，加強學校與家長的溝通、交流，廣泛聽取家長們的意見和建議，搭建家校學習、交流、研討、互動的平臺，促進學生綜合素質和學業水平的提高，2013年11月16日上午10:30分，一六三團中學在各個班級召開了1—8年級學生家長會。此次家長會，首先由楊校長在廣播室向全體學生和家長作了熱情洋溢的講話，她代表學校感謝家長一直以來對學校的大力支持，然后向全體家長介紹了學校一年來所取得的成績，分析了目前學校的情況，并向家長們提出了一些教育孩子的建議，針對當前如何預防校園安全、交通安全、學生人生安全進行了具體講解，希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力；其次，各班班主任和任課教師向家長們介紹了學生在校學習、生活等情況，并就“如何正確引導孩子培養良好的學習、行為習慣”、“孩子的現在由我們決定”、“如今辛苦，將來微笑”，“關注孩子的成長”、“父母的汗水，孩子的未來”、“溝通、交流、合作”以及“如何注意安全”等主題與家長們進行了交流與探討；然后，楊校長帶領副校長王建民、辦公室主任楊金鳳、工會主席徐凱疆、教務主任徐建新、德育主任王秀云

到各個班級與家長交流座談，楊校長希望家長們能對一六三團中學的管理、教育教學提出寶貴的意見和建議。

此次家長會，學校領導高度重視，各位班主任準備充分，形式新穎，內容豐富，拉近了學校與家長們之間的距離，融洽了教師與家長們的關系，增進了家庭與學校的交流，強化了學校與家長之間相互配合、協力共管的現代教育觀念，對學校和孩子們的發展起到了良好的促進作用。

最后，家長會在老師和家長們的和諧交流中圓滿結束。

2013年11月16日

第二篇：共鑄孩子美好的明天興東小學家長會

共鑄孩子美好的明天

-------興東小學家長會

為了加強家校之間的緊密聯系，充分展示學校良好的校風校貌，讓每一位家長能更進一步了解學校，了解學校的教育理念和教育孩子的方式，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，興東小學于2014年5月6日到5月8日之間分年級召開了以“共鑄孩子美好明天”為主題的家長會。

為了使這次家長會開得卓有成效，會前各年級組老師一起進行了認真的研討，各班為召開此次家長會也作了充分準備。教室布置得整潔美麗，黑板寫明了本次家長會的主題。

家長會上，各班班主任和任課教師介紹了學生在校學習、生活情況，并就如何正確引導孩子培養良好的學習、行為習慣以及如何注意安全等與家長們進行了交流與溝通。并且邀請學生家長將自己好的輔導孩子的方法和大家分享。同時，針對五年級畢業班，加強對畢業班學生的思想引導，關注他們的校內、校外生活，為共鑄孩子美好的明天而努力！

與會的家長們也紛紛發言，積極地跟老師互動。他們衷心感謝學校教師的辛苦耕耘，無私奉獻，表達了家長們將一如既往地支持學校工作，密切配合學校共同教育孩子的愿望。

家長會在老師與家長們的和諧交流反饋中圓滿結束。此次家長會，拉近了學校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關系，對學校和孩子們的發展起到了良好的促進作用。

第三篇：新生家長會發言稿：家校合作,共創孩子美好的明天

新生家長會發言稿：家校合作，共創孩

子美好的明天

尊敬的家長：

大家下午好，歡迎大家來到xx城學校一年級（4）班的家長會。我非常感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。我是一（4）班的語文老師兼任班主任，我叫黃老師。為了使孩子德、智、體等方面得以全面發展，僅僅依靠學校的力量是的力量是不夠的，它還需要家庭和社會等方面密切配合，形成教育合力。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的作品。父母在孩子的成長道路上起著十分重要的作用。所以，希望各位家長能夠認真聽講。我們的家長會將會分成以下幾個部分：

一、明確學生要求

.課堂要求

在課堂上，我們希望孩子們能夠做到安安靜靜聽、大大方方說。安安靜靜聽就要求做到安靜聽老師講課，安靜聽老師發言。大大方方說就要求做到課堂發言大聲響亮。

2.午餐午休要求

每個參加午餐午休的學生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學生行為吵鬧，影響了同學，扣完10分，需要停止午餐和午休一個星期，家長就要帶回去進行教育。我們這樣做是為了養成孩子們良好的就餐和休息習慣。

3.繪本閱讀要求

每天晚上進行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學，每個學生都至少帶三本的繪本書回校。我們中午會有課外閱讀的時間給孩子們閱讀繪本。

4.一年級要的物品

一年級要準備的物品請翻開《學習日志》看看。這里我要說明以下幾點：1.不要買太花巧的學習用品，因為一年級小學生注意力很容易分散，容易開小差。2.小鬧鐘的作用就是為了讓孩子學會規劃好時間，培養他的時間觀念。

5.在家要求

早睡早起——小學生睡覺九小時

晨起如廁——每天早晨起床后喝一杯溫開水，然后如廁。

吃飽早餐——早餐在家要吃飽。

準時上學——穿好校服和運動鞋，每天早上8:00準時到學校。

勤做家務——在家里要有一個勞動崗位，不會學著做，會做幫著做。

定時作業——每天定時完成作業。

親子閱讀——每天臨睡前讀書認字半小時。

整理書包——每天晚上收拾整理書包，帶齊學習用品回校。

提早計劃——要有隔夜心，做好第二天學習活動的安排。

文明有禮——主動跟老師和同學打招呼，尊重長輩不撒嬌，有事不上學要請假。

安全自護——遵守交通規則，不急追猛跑，靠右行走，不做危險動作。

三、日志的使用四、一年級開設的課程

語文、數學、英語、體育、音樂、美術、練字、繪本閱讀、社團、道德與法制

五、各學科要求

用品準備：拼音本2本、漢語拼音寫字本5本（填寫好本子封面的信息，并標號，如①）

課前準備：把語文書以及文具放在左上角，安靜地趴在桌子上，等待老師到來。

上課要求：1.要回答先舉手，發言要響亮。

2.同學回答的時候，要認真聽講。

3.上課跟著老師的思路，不開小差。

作業要求：1.學生要認真完成老師布置的作業，寫作業時家長要注意學生的書寫以及讀書姿勢。

2.完成好繪本閱讀的任務。

3.家長要認真批改孩子的作業，打分并簽名，可以的 話請寫上自己對孩子完成作業的情況評價。

總之，孩子的健康成長離不開家庭、學校、社會等方面的影響，希望通過今天的家長會，讓每一位家長了解教育、理解教育、支持教育，搭建和諧溝通交流的平臺，讓家校合力，凝聚各方力量參與教育的整個過程，走進孩子心靈，共同搭建孩子成長的精彩舞臺，才能使每一個孩子得到健康快樂的成長。

第四篇：家校攜手,共鑄學生幸福童年

家校攜手，共鑄學生幸福童年

當今時代，除學校教育之外，社會、家庭方面對學生的影響也越來越大。面對這些，我們可以閉門自守，將學校與家庭、社會隔離開來，使學校成為一處?清凈之所?，使教師成為?清雅之人?。但是，這樣做，表面看起來是?純凈?了，實際上是一種被動的消極做法，只能使德育成效降低，而不能解決現實問題。何去何從？只有打開大門，實行校內、校外結合，學校、家庭聯手。經過深入研究，我們確定了?夯實基礎，搭建平臺，拓展途徑?的工作思路。截至目前，我們從以下幾個方面作了一些初步探索。

一、強化基質提升，鍛造學校、家庭兩支“專業化”隊伍 毋庸諱言，長期以來，我們的教師將主要精力用在了學校教育的研究與改革上，而對家庭教育以及學校教育與家庭教育的結合問題，則關注甚少，這就造成了教師長于學校教育而短于家庭教育；家長則相反，他們大多關注家庭教育多，但對學校教育了解少，即使是對家庭教育的理解和把握，也往往帶有較大的片面性。這勢必在很大程度上影響德育的質量。基于以上原因，我們把教師和家長相關素養的提升工作放在了重要位臵，針對現實，采取多種措施，強化基質提升，為德育工作夯實基礎。

（一）內外鍛造，讓教師成為兼通學校教育和家庭教育的“行家里手”

1.校內開設研修班，進行常規化、系列化研修。研修班每月開班一次，從實際工作需要與理論指導需要兩個方面統籌考慮，來確定研修主題。首先對學校德育最新情況和問題進行匯總、分析，從中提煉出需要加強研究和改進的課題，同時考慮與此相關的指導理論，最終從著眼現實工作需要為主要標準來選擇主題。具體內容涉及到班主任工作概論、學生行為養成、學生評價制度改革、學生家教情況解析等，形式不拘一格，有專題講座、班主任工作論壇和專題研討會等。為保證研修活動的實效性，主講者主要從一線教師尤其是班主任當中選擇確定，以保證研修具有實用性和較強的操作性，最終應用起來具有實實在在的效果。

2.外出“取經”，求取“錦囊妙計”。積極外派教師參加各個層次的多種培訓活動，包括政教主任、班主任、少先隊輔導員培訓等。以2008年為例，主要參加了三類培訓活動：一是借新課程培訓的契機，于10月份派出了部分教師赴煙臺參加山東省首屆中小學心理健康教育教師培訓班；二是借課題研究的東風，于7月份選派10位班主任到北京參加了?專攻北大?課題研討會，當面聆聽北京大學專家學者對家庭教育的論述；8月份，派部分教師赴北京參加國家級課題?大成教育?課題研討會。三是積極參加省內其他培訓活動。7月份，選派部分班主任參加市骨干班主任培訓班和全縣中小學班主任培訓班。8月份，參加全市政教主任培訓班學習，10月份，赴青島參加少先隊大隊輔導員工作培訓班。所有外出參加培訓的教師，回來之后，都要做好兩項傳達工作：一是整理出培訓資料，讓全體教師共同學習；二是以實際上課、舉辦講座等方式進行培訓精神傳達。

3.經典報告，交流經典。全體教師在實際工作中開拓創新，積累了許多寶貴經驗，涌現出了大批典型人物。為進一步發揮這些先進典型的榜樣示范作用，學校專門定期舉行典型人物經典報告會。典型人物的確定分別從不同側面進行篩選，要求具有代表性，主要憑借兩條標準進行選擇：一是首先要具有優異的德育工作實績，二是要具有獨特有效的工作策略與方法。如我校孫啟臻老師，管理班級、做學生思想工作，從來都是不急不躁，從來不大聲呵斥，效果卻出奇地好，班級管理考核成績和學生思想行為以及學習成績連續多年每個學期都名列前茅，她有一套?科學生氣法?，在報告會上介紹之后，讓老師們深受啟發。4.“有效”案例推選，共享寶貴經驗。為使全體教師在實踐中探索、總結出的寶貴經驗在更大的范圍內發會作用，讓更多的人受益，我們采用?有效?工作經典案例推選的辦法，實現資源共享。學校為此專門設立了?‘有效’工作經典案例推薦表?，全校所有教師都將推薦表的電子稿存在電腦中，隨時可以進行推薦。推薦的內容包括行為養成、家庭教育、社區教育、心理健康、班級建設等多個類別，可以自薦，也可以推薦他人的經驗。推薦時，除將類別、主題寫清楚之外，還要把所推薦案例的操作方法表述清楚，同時對實施效果進行描述，要求語言精練、通俗，不得過于抽象或者空泛，以實用、有效為主要原則。推薦者填寫完推薦表，發到學校專門管理此項工作的郵箱中，學校設立專人進行查看并負責篩選，從中選擇有價值的案例集中發到學校網站上，供全體教師學習、借鑒。

5.論壇研討，博客交流。在學校論壇上專設班主任工作室和少先隊園地、家教園地版塊，讓全體教師在此進行交流、探討。學校建立博客之后，廣大教師又充分利用這一新平臺展開交流、研討。大家的探討主題可以是疑惑之處，也可以是成功經驗，或者是某個具體問題。由于針對性、實踐性強，而且大家的發言都是從實際出發進行闡述，所以許多新的思路、新的?火花?都在互動交流中產生和迸發，收到了?它山之石可以攻玉?的良好效果。

（二）巧辟途徑，讓家長成為學校教育與家庭教育教育的“明白人”

1.“四有”之中促提升。我校對家長會實行高標準、嚴要求，嚴禁走過場。學校要求每個班級的每一次家長會要做到?四有?：有主題、有系列、有特色、有互動。其中的?有主題?，即是有家庭教育方面的主題。如六年級唐正明老師現在所帶的班級，已經 有四年時間，這四年中，唐老師根據本班實際需要和特點，形成了一個名為?用心營造一個‘家’?的主題家教系列，具體內容分別有：76個孩子一個家、以家的的名義、溫馨一家人、把家裝在心里、家的給予與索取、家有兒女初長成、為家而奮斗、為家而喝彩。通過這一系列的主題研討活動，使家長逐漸從更高的層次上理解了學校教育、家庭教育以及二者的結合問題。從實際反饋來看，廣大家長對我校的家長會給予了高度評價，認為這樣開家長會，內容充實，效果扎實，使他們獲益匪淺。

2.趕“家教大集”，得教子妙方。創新家校溝通模式，于6月份組織了?家教咨詢活動?，請教育教學經驗豐富的優秀教師?擺攤設點?，讓家長趕?家教大集?，搭建起了家校交流新平臺。家長根據自己在教育孩子過程中遇到的問題向教師咨詢，進行面對面的交流。活動中，還現場分發了《給家長的55條建議》等科學家教資料。這種形式受到家長熱烈歡迎，他們紛紛表示，這樣進行操作，靈活性強，針對性也強，確實能使家長學到許多教育孩子的正確思路和巧妙方法，提高家長科學教育孩子的水平。

3.“講給家長聽的故事”。學校設立了?群星閃爍?卡對學生進行思想和行為養成教育，需要由學校與家庭共同完成。每月都有一個主題，各個主題之間形成系列。在每個月的卡上都有一個名為?講給家長聽的故事?專欄，用?家教故事?、?教子案例?等形式給家長講一個育人策略、方法或者道理，在每一個故事、案例下面都帶有?故事中的道理?或?溫馨提示?，幫助家長逐步充實家教知識，更新教子觀念，不斷提高家教素養。

4.有效利用網絡。在學校網站設立了家長頻道，內部包括教子有方、家教園地等欄目，為廣大家長就家庭教育進行學習和交流提供了一個平臺。

二、搭建橋梁，廣開途徑，實行多種家校溝通方式 家校攜手育人，需要有效的聯系與溝通方式作保證。如果溝通僅限于少數時間，或者僅限于個別教師與家長之間，那么就不能說是達到了面向全體學生、全體家長的目的。我們充分認識到了這一點，采取多種方法，開通了常態化交流與定期交流、集體交流與個人交流相結合的多種聯系方式。

（一）常態化聯系方式

1.有效利用“家校通”。為方便教師與家長之間進行交流，學校斥資為全體教師開通了?家校通?。這種項目功能全面、強大，既可以讓教師用短信形式與家長進行單獨溝通，又可以進行消息群發，不但可以用來布臵作業、傳達通知，而且可以進行動態交流。如某位家長發現孩子近期的思想出現了一些不良傾向，想與學校進行一下溝通，了解一下學生在校的情況，然后與學校商量教育的方法，這時就可以通過?家校通?這種途徑進行聯系，更重要的是每天都可以進行及時的交流、反饋和商討，即使對方不在線，也可以提前留言。

2.實現“兩個所有”。學校要求所有班級在開家長會時，必須公布以下人員的聯系電話和電子郵箱:級部主任，班主任，語文、數學教師和其他所有任課教師；如果聯系電話或者電子郵箱有變動，要盡快告知所有家長。同時，要求所有班級必須把本班所有學生家長的聯系方式記錄清楚，包括詳細住址、固定電話和移動電話等信息。最終達到?兩個所有?：所有家長都知道孩子所在班級的所有任課教師的聯系方式，所有任課教師都知道本班所有學生家長的聯系方式。

3.設置智慧箱。學校在辦公樓前設臵了智慧箱，用來收集廣大家長的意見和建議。家長可以就整體德育工作提出建議和意見，也可以利用此信箱反映和交流一些個別學生的教育問題。學校確定專人對此信箱進行管理，每天打開信箱對交流材料進行整理，并及時地反饋到有關單位和個人，由負責解決問題的單位或個人限期進行回復，以達到及時溝通交流、及時解決問題的效果。

4.設立家校動態聯系卡。這是我校一線教師自己探索出的個性化聯系方式。具體操作方法為：學期初，向每名學生的家長發放 ?家校動態聯系卡?，家長有問題需要與學校和教師交流，可以寫在卡上，學校、教師有什么事情需要告知家長，也可以利用這種聯系卡。這種聯系方式，表達清楚，并且可以長期保存，與德育工作需要下長期功夫的特點相一致，從實踐來看，家長很是滿意，普遍感覺效果很好。

（二）集體性溝通方式

1.“家教大集”。我們創新家校溝通模式，組織教育教學經驗豐富的優秀教師在校園內?擺攤設點?，組織?家教咨詢活動?，讓家長來趕家教大集，搭建起了家校交流新平臺。這種方式優勢很明顯：當面溝通，互動交流，闡述深入，還能達到讓更多的人共享優秀家教資源的目的。

2.家教研討會。每個班級每學期至少召開兩次家教研討會。每次研討會召開時，要對參會的家長進行逐人落實，盡最大努力讓所有家長都能參加。研討會的召開，學校主要領導和分管領導親自審批、親自參加會議，經過級部申請、領導審批、各部門根據實際聯合醞釀籌備、開會四個程序，保證家長會內容充實、有針對性、實效性強。

3.其他方式。我校一線教師也探索出了許多有效方法，如唐正明老師建立了自己和班級的博客，學生和家長在家里就可以通過博客和老師進行交流，既可以進行專題交流，又可以就學生最新的思想動態進行隨機互動。

三、家校聯合，內外溝通，夯實育人過程

結合我校實際，我們制定了家庭教育現代化實施方案，著眼 于學校教育與家庭教育的結合，采取多種形式、多種措施，讓學生在實踐中得到提升和發展。

（一）利用“群星閃爍卡”

學校設立了?群星閃爍卡?對學生進行思想和行為養成教育，每月設立一個主題，每一個主題都包含學校行為、家庭行為、社會行為三類，在每類行為中都逐條寫明了行為的具體操作要求，如果做到了，就得到一顆星。每月以星期為單位分4次進行過程性總結，月末進行總結性梳理，看看自己摘取了幾顆星。過程性總結時，首先進行學生自評，再進行伙伴評、老師評、家長評，做到自評與他評相結合、學生評與教師評相結合，學校評與家庭評相結合，把學校與家庭、社會三種教育力量有機融成了合力。如果在自評中獲得通過，但是伙伴、教師、家長三者有一個未通過，便不能得星。對經過這種不懈努力才能得到的榮譽之星，學生分外看重和珍惜，也在家庭當中格外注意進行自我約束、自我教育。通過這種方式有效地促成了家校聯合，達到了共同育人的目的。

（二）設置“班級榮譽超市”

學期之初，班級內設立包含自強星、文明禮儀星等12顆星在內的榮譽超市，連同班內所有學生的姓名一起，列成一張榮譽超市綜合表，張掛于教師后黑板的南側顯著位臵。學生根據自己的特點和目標，就想爭取的榮譽進行申報，申報數量最多不得超過4顆星。申報之后，學生要在學校、家庭兩個方面進行實踐，老師和伙伴進行校內監督，家長進行校外監督。榮譽超市每個月進行一次清點，清點時以是否獲得校內外通過為標準，通過，則將表格內作上標記，可以打對號，也可以貼畫帖，還可以自己動手畫上其他標記，不通過，則不作標記。這些過程中的榮譽爭創結果，在學期結束時，將作為評選自強自立星、助人為樂星等校園群星 的主要依據。這樣在學期初確定爭創目標，過程中努力奮斗，月末進行過程清點，學期末進行梳理，就使學生始終處在一個爭創榮譽的過程中，勢必促使他們時刻注意向優秀的方向努力，并且不能懈怠，在學校和家庭中都是如此，有效解決了學生當中普遍存在的校內勤奮上進、家里懶惰蠻橫等問題，實現了家庭教育與學校教育的有機結合。

（三）實行少先隊進社區

為拓展教育實踐基地，逐步構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，我們在環衛所社區、御景園社區、實驗小學東嶺家屬區成立了第一批社區少先隊組織，聘請了地稅局黃建彩科長、環衛處孫潔主任、教育家屬區王立春老師三位熱心少先隊工作的家長擔任社區少先隊輔導員，組織他們召開了實踐活動研討會，并在周一升旗儀式上為他們頒發了聘書。之后開展了豐富多彩的社區少先隊實踐活動，有 ?尋找身邊的文明行為?、?孝親敬老?、?文明禮儀從我做起?等。在活動中，少先隊員們或開展調查寫成調查報告，或用相機拍成照片集結成冊，或制作手抄報展示自己的思考和收獲。社區少先隊的成立，壯大了輔導員隊伍，極大地拓寬了德育陣地，成為德育工作新的生長點。

（四）做好感恩教育這個基礎性工作

我們認為，感恩特別是對父母對家人的感恩是對學生思想、行為影響極大的基礎性因素，因此我們把感恩教育當作一項長期工作來抓。組織開展了感恩系列教育活動：每年給父母過個節、每年寫一封感恩信、每季度向父母述說一件感恩往事、每周給父母洗一次腳、每周幫助父母做一次家務勞動等。讓學生通過親身體驗，從小學會感動、學會感恩，懂得理解和寬容，逐步培養奉獻精神和責任意識。另外，在2008年老人節期間，我們在全校師生中開展了?我和父母比孝心?活動，也收到了良好效果。

（五）布置假期系列實踐“作業”

對于學生的思想教育和行為養成來說，寒暑假是一段需要特別注意的特殊時期，這段時間的德育工作組織不到位，方法不得當，可能會使學生白白浪費了時間，甚至讓他們在此期間學到了一些不該學的東西。我校創新思維，將學校教育進行適當延伸，與家庭、社會有機結合，組織和引導學生開展了集精神陶冶、行為養成、實踐體驗、發明創造為一體的系列實踐教育活動。如去年寒假期間，我校組織了包含以下四個方面內容的實踐教育活動：（1）清潔衛生扮家園。幫助父母清潔家庭衛生，特別是要整理好自己的房間；主動參與社區衛生清掃活動，自覺承包清掃公共區域衛生；參與寫春聯，親自貼年畫。把家園清理得干干凈凈，打扮得喜氣洋洋。（2）分析鑒賞寫感受。選擇自己喜歡的一副春聯，觀看一部有意義的電影，選擇一副傳統書畫作品，進行分析、鑒賞，寫出自己的感受，豐富精神生活，提高鑒賞力。(3)走街串巷去調查。深入大街小巷，走進社區鄉村，從衣、食、住、行等各個方面尋找本地春節的獨特風俗，理解其獨特含義，了解其操作過程，撰寫出調查報告，加深對傳統民俗的理解和認識。(4)留心創造搞發明。留心生活中的點點滴滴，從生活實際需要出發，開動腦筋，進行小發明、小創造及創意設計活動，完成一個小發明、小創造，發揮和展示自己的聰明才智，培養創新意識和創新能力。開學之后，把自己的實踐活動成果在同學們之間進行展示交流，相互啟發，共同進步。

四、成績和收獲

通過調查結果顯示，家長對我校實施家校攜手、共同育人的做法滿意率在百分之九十九以上，對學校和教師教育孩子的態度、思路和方法給予高度評價，并對學校開展的各項活動給予了積極支持，如我校去年寒假期間開展的實踐教育活動，廣大家長參與 積極性很高，僅創造發明作品一類，開學后全校就收到2000多件，其中有相當一部分具有較高的質量，并且有5件作品最終獲得國家專利。

2008年7月，我校在日照市骨干班主任培訓班上作了題為《班主任應該關注什么》的專題報告。8月，在全市政教主任培訓班上就學生管理工作作專題講座。7月13日，在全縣中小學班主任培訓班上，我校以班主任和學生管理工作經驗為主題作了專題講座。

我校榮獲山東省德育工作先進單位、山東省中小學德育先進集體、山東省少先隊工作規范化學校、日照市少先隊工作紅旗單位、全市十佳師德建設先進單位、五蓮縣黨史教育基地等榮譽稱號。

第五篇：家校攜手,成就孩子美好未來——一年級家長會發言稿

家校攜手，成就孩子美好未來 一、一 孫國桂 2011.11.17 尊敬的各位家長，大家下午好！

歡迎大家走進我們的教室，在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，各位家長慕名將孩子送到我們學校就讀，這是對我們學校的信任和支持，在此表示感謝！謝謝大家！

在開學兩個多月的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們老是哇哇地哭，不知道上課和下課，一天上了幾節課。到現在，他們能清楚地知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，在宿舍學會了整理內務，早晚自己會洗臉、涮牙、洗腳，遇到老師主動問好。每天教室、餐廳、宿舍三點一線都排著整齊的隊伍，學會了課本上應學的知識，還學會了由外國語學校自編的健美操，學生的英語口語瑯瑯上口??我們都看在眼里，喜在心里！孩子一天天在成長著！素質得到了全面的提高。我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！

因為我們學校是一個寄宿制的學校,對于一年級的孩子來說,有什么好處呢？1.培養他們的自理能力 2.建立他們獨立的意識,不能夠向在家里那樣遇到困難就找爸爸媽媽,在這里要學會自己去解決問題,尋求幫助,在這一過程中他們就學會了怎樣與人溝通,怎樣與人合作,學會了怎樣去關心別人,怎樣去接受別人的關心但是他們畢竟離開了爸爸媽媽,一個星期有五天是在學校度過的,老師,生活老師在日常的管理中會適當的注意孩子們遇到的問題,幫助他們解決問題讓

他們覺得學校就是一個家,老師就像爸爸媽媽一樣就在你的身邊關心著你,愛護著你

培養教育孩子，是我們家長老師共同的責任和義務，為達到全面提高學生素質的目標，我們需要共同切磋、共同配合。下面我就從以下幾個方面與家長們進行溝通與交流。

一、培養良好的習慣。

因為好習慣成就大未來。習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔；習慣是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓我們在陽光下快樂成長。大教育家孔子也曾經說過：“少年居性，習慣之為常。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。

首先要培養學生良好的學習習慣。這其中又包括主動學習的習慣；及時完成規定的學習任務的習慣；各學科全面發展，不偏科的習慣；預習的習慣；認真聽課的習慣；上課主動回答問題的習慣；多思、善問、大膽質疑的習慣；上課記筆記的習慣；及時完成作業的習慣等等。其次要培養學生遵守紀律的習慣。再次要培養學生講衛生的好習慣。安全的習慣更不能忽視。在日常生活中，要養成防火、防電、防交通、防水等的習慣。此外，還要培養高尚人格的習慣、鍛煉身體的習慣、不偏食的習慣、孝敬父母的習慣、遵守社會公德的習慣、樂于助人的習慣等等。

我國著名教育家陶行知先生也說過：播種一種行為，會收獲一種習慣；播種一種習慣，會收獲一種性格；播種一種性格，會收獲一種命運。習慣成就未來，優秀不是神話。好習慣成就精彩人生。

二、對孩子要嚴格要求

不要過分溺愛，因為嚴是愛，松是害。對孩子的要求要“小時嚴，大了寬”。要讓孩子學會自理，家長不要包辦得太多。因為有些事情你根本替不了他，你像孩子生病了，即使你的心里很難受，你也無可奈何，因此你必須讓孩子學會自理、學會堅強、學會各種適應生存能力，以適應未來社會的需要。《都是因為愛》

三、教育孩子的方式方法。

有些家長一味的夸孩子或一味的貶孩子。我認為教育孩子既要精彩極了，又要糟糕透了。你如果一味的精彩極了，孩子會經不起挫折，如果老師批評孩子，會使孩子缺乏自信，特別是當著孩子的面別人問的時候，千萬說“孩子學習不中用，笨死了”之類的話，長此已久，會導致孩子產生自卑心理，他肯定會這么想：我就是一個很笨的孩子，因為連我的家長都這么評價我。《精彩極了和糟糕透了》

四、正確看待孩子的優缺點。

往往人都愿意聽好話，更何況孩子是父母的天空，但天空也會有晴因多云雨。因此你要正確對待孩子的評價，特別是老師的評價，雖然忠言逆耳，但老師為了讓孩子往好的方向發展，給他指出缺點，家長應積極配合學校讓孩子改掉不良習慣。就像小樹一樣，不修理長不成參天大樹。望子成龍，望女成鳳是每個家長的夙愿，而青出于藍而勝于藍更是每個老師所追求的目標。因此，各位家長不能對老師的評價有偏見，不能以為我的孩子就這么不好，其實在老師的心目中，每個孩子都是完美的，都是可愛的，不管是君子王侯，老師同樣對待。

幾點讓家長配合做到的建議：

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上6、7支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。

2、關于孩子的座次問題

每個家長都希望自己的孩子靠前坐。我是本著按高矮個排座，再就是學習搭配、紀律搭配，還本著不讓一個孩子掉隊的原則，在哪里坐老師都能一目了然，心中有數，是塊金子在哪里也會發光。我懇切地希望以后各位家長不要再給我提類似的要求。

3、安全方面

“天有不測風云，人有旦夕禍福。”安全問題一直是學校的頭等大事，也是班主任每時每刻都提醒學生的問題。因此，如果有的孩子由于調皮、好動、不小心，出了這樣那樣的問題，我懇切地希望各位家長要諒解，有事我們共同解決，把問題降得最低。

4、關于學習的問題。

學習成績是每個家長最關心的問題。但我覺得孩子現在學習才剛剛起步，家長千萬不能急于求成。可能有的孩子年齡稍小一些，或上課不會傾聽，或有時由于粗心，但通過兩個多月的學習，我發現我們班的孩子個個都很聰明，絕對不存在智力問題，這個家長一定要放心。

我感到很欣慰，同時我也感謝各位家長，給學校、給我班送來了一群既聰明伶俐又活潑可愛的小天使。學習是一項長期的浩大的工程，得慢慢來，它需要厚積薄發。我相信隨著孩子年齡的增長，各種能力會越來越強，學習會感到越來越輕松，因為從低年級到高年級內容都是拼音字詞句段篇。我有信心我也有這個能力，將這一群孩子培養好。如果沒有特殊情況，我會一直將這個班帶到小學畢業。

5、我有的時候對小孩子有過急，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

6、關于班干部的問題

我想采用輪崗制，爭取讓每個學生都得到鍛煉。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，在ＱＱ上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

以上是我粗淺的認識，有不當之處，敬請各位家長多提寶貴的意見并指出，但愿我今天拋出的一粒石子，能引發你更多的思考。謝謝大家！