第一篇：現代遠程教育作業滿分

試題1 滿分值：4.0分狀態：已答實際得分：4.0分

試題:

關于學歷文憑及學位證書，下列說法不正確的是：

A要取得學士學位，需：（1）在校期間各門課程平均成績在70分（含）以上；（2）網絡統考課程合格；（3）畢業論文成績在良好（含）以上；（4）通過北京地區成人本科學士學位英語考試；（5）申請學位的學生在規定的彈性學制年限內。

B在規定的彈性學習年限內，學生修完教學計劃規定的全部課程，獲得畢業學分。專升本學生還必須通過全國高校網絡教育統一考試，并完成畢業設計（論文），經審核通過后，由中國地質大學（北京）頒發國民教育系列本、專科畢業證書（注明網絡教育），國家予以承認學歷。

C在彈性年限內未滿足畢業要求，可以重新申請。

[我的答案] C在彈性年限內未滿足畢業要求，可以重新申請。

試題2 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

關于畢業論文/實習報告,下面說法不正確的是

A 學院每年安排兩次本科畢業論文的組織工作，春季和秋季各一次，時間分別在每年的2月到5月和9月到12月。所有本科畢業生均需參加答辯。答辯在學習中心或學院指定地點進行。對專科各專業畢業實習報告工作由學院進行統一計劃、部署，各學習中心按照學院的相關規定組織實施具體工作。

B畢業論文（設計）和專科畢業實習報告的成績與本層次規定的最高修業年限無關，可以永久生效。

C本科畢業論文由學習中心向有資格進入論文寫作階段的學生公布選題和指導教師及聯系方式，學生根據自己的實際情況進行選題，論文題目一旦確定則不能更改。專科學生可對在學期間某個專題的學習內容進行總結，選題應從專業培養目標出發，反映本專業教學計劃的特點和要求

D畢業論文（設計）采用結構分評定總成績，由指導教師、評閱人和答辯小組的評分組成，三部分的比例分別為30%，30%，40%。最終成績采用五級記分制記錄成績：優秀、良好、中等、及格、不及格。專科畢業實習報告由指導教師進行評閱，指導教師對論文的完成情況給出成績，并填寫《成績匯總表》，上報至學院。

E必須獨立撰寫，合理引用他人資料，杜絕抄襲、代寫等作弊行為。一經發現有任何抄襲、代寫等作弊行為且情節嚴重的，正在撰寫者，取消寫作資格，論文成績不及格；已經評定成績者，成績作廢；實習報告不及格者，按照未修滿教學計劃規定學分處理，在最高修業年限內可重新寫作。

[我的答案] B畢業論文（設計）和專科畢業實習報告的成績與本層次規定的最高修業年限無關，可以永久生效。

試題3 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

中國地質大學（北京）繼續教育學院學制與學習期限為？

A專科起點本科學制2.5年，學習期限2.5－5年；高中起點專科學制2.5年，學習期限2.5－5年，高中起點本科學制5年，學習期限4.5－7年。

B專科起點本科學制3年，學習期限3－5年；高中起點專科學制3年，學習期限3－5年，高中起點本科學制5年，學習期限5－7年。

[我的答案] A專科起點本科學制2.5年，學習期限2.5－5年；高中起點專科學制2.5年，學習期限2.5－5年，高中起點本科學制5年，學習期限4.5－7年。

試題4 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

關于遠程學生進行成績查詢及復查，下面說法不正確的是？

A學生一般在考試結束后的第五周，登陸個人網絡教學綜合平臺，在“教務信息—>個人成績查詢”中查看成績。

B學生如果對考試成績有異議，可在成績公布后的兩周內，向所在學習中心提交《成績查詢申請》，由學習中心統一匯總至繼續教育學院，學院將查詢結果返回學習中心后，由學習中心向學生公布。

C學生直接向繼續教育學院提出。

[我的答案] C學生直接向繼續教育學院提出。

試題5 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

關于課程考試，下列說法不正確的是：

A 每學年安排兩次,考試時間一般為3月和9月, 考試地點由各學習中心安排，考點的選擇和設置需符合學院相關要求。考生不可以臨時更改考點，否則按缺考處理；因特殊原因需異地參加考試，要提前辦理轉考手續。

B 課程的考核方式主要采用集中筆試的方式進行（包括開卷考試和閉卷考試兩種），部分科目采用網上提交作業及報告的方式，學院有權根據課程的實際情況調整考核方式，并在考試前一個月在我院網站上公布。

C 教學計劃中的部分課程可以不進行考核。

D不能在規定時間參加考試的學生，應在考前1個月向所在學習中心提出緩考申請.未提出緩考申請，又未正常參加考試的學生，該課程成績按“缺考”處理，給予畢業前清考。E每位考生對于自己所學的每門課程均有三次考試機會。考生第一次考試（正考）不及格，可參加第二次考試（補考）。兩次考試均不通過者，給予畢業前清考。在彈性學制內，清考不合格者可申請重修。

[我的答案] C 教學計劃中的部分課程可以不進行考核。

試題6 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

關于網絡教學綜合平臺，下面說法不正確的是：

A在學生登錄系統后的“個人首頁”模塊，互動提醒欄目中可查看未讀課程通知、待提交測試、待參與課程問卷等互動課程通知等。

B網絡教學平臺中，可以自動記錄的學生學習操作的欄目有：學生登錄系統的次數，登錄系

統的在線總時間，本課程網絡學習總時間，查看教學材料次數，提交作業次數,在課程中撰寫學習筆記次數，查看/評論常見問題次數。

C在提交了網上作業后，在網上作業有效時間段內，學生可以多次提交作業（一般默認為5次）

D在“個人首頁—密碼修改”和“教務信息—密碼修改”欄目中，均可進行學生登錄密碼修改。

[我的答案] D在“個人首頁—密碼修改”和“教務信息—密碼修改”欄目中，均可進行學生登錄密碼修改。

試題7 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

關于網絡教學綜合平臺中的教學課件，下面說法不正確的是？

A 一個教學課件只能查看一次。

B點擊首頁上方導航欄中的“課程教學”，進入到“課程教學”模塊。在頁面左側選擇課程后，進入該課程對應的學習界面，單擊左側“教學課件”欄目，右側列出該課程的教學課件名稱列表。

C點擊教學課件名稱，可觀看該課件內容。如無法觀看課件，點擊“安裝插件”鏈接，頁面彈出插件下載窗口，點擊“運行”按鈕，將該插件安裝在當前計算機上。再次點擊課件名稱，3秒鐘后頁面自動跳轉到課件播放頁面.D在課件播放頁面，左側上方為教師授課頭像，左側下方為索引，點擊相應欄目，頁面右側顯示所點欄目相應內容。

[我的答案] A 一個教學課件只能查看一次。

試題8 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

中國地質大學（北京）繼續教育學院網絡提供的學習資源有：

A 只有網上學習資源

B網上的學習資源及課程配套的教學光盤和教材

C 只有教學光盤與教材

[我的答案] B網上的學習資源及課程配套的教學光盤和教材

試題9 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

中國地質大學（北京）繼續教育學院網上學習系統中有哪些功能可以用來與學生/教師進行互動？

A教學郵箱，教學博客，網上論壇，課程論壇，答疑討論

B課程論壇，答疑討論, 教學郵箱，教學博客，C教學郵箱，網上論壇，答疑討論

[我的答案] A教學郵箱，教學博客，網上論壇，課程論壇，答疑討論

試題10 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

中國地質大學（北京）繼續教育學院網絡教學綜合平臺包括“個人首頁”，“教務信息”，“課程教學”,“精品課程”，“課程觀摩”，“資源中心”，功能介紹不正確的是？

A “個人首頁”顯示學生個人信息及互動提醒，頁面中部集成了“通知公告”、“課程列表”課程相關欄目，右側導航欄顯示“日程安排”、“課程觀摩”、“申請選課”、“教學郵箱”、“網上論壇”、“教學博客”輔助教學功能模塊。

B 教務信息。顯示學院發布的教務相關信息，包括本學期課表，學籍信息，成績查詢，個人教學計劃，學生選課，密碼修改等。

C 課程教學。點擊首頁上方導航欄中的“課程教學”，進入到“課程教學”模塊，主要提供學生所學各門課程的教學教輔材料，點擊課程教學欄目下的課程列表，即可進入該課程對應的學習界面。

D 精品課程為中國地質大學（北京）2003年-2010年省級和國家級精品課程，需進行申請才能查看。

E 課程觀摩。學生登錄后點擊頁面右側的“課程觀摩”，顯示繼續教育學院目前所有的課程列表

F 資源中心。資源中心模塊包含全球開放課程、全國精品課程、清華精品課程、大量音視頻等國內外優秀教學資源,約10154條，均免費提供給學員，可任意觀看學習

[我的答案] D 精品課程為中國地質大學（北京）2003年-2010年省級和國家級精品課程，需進行申請才能查看。

試題11 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

中國地質大學（北京）繼續教育學院的主頁是

A http://

[我的答案] B http://

試題12 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

中國地質大學（北京）繼續教育學院網絡教育學習基本環節，下面說法不正確的是？

A 制訂計劃：在教師指導下，學生根據自身的學習基礎、工作狀況等實際情況制訂適合個人的學習計劃。

B 學生自學：學生利用多媒體教學課件、教材及網絡平臺進行自學。

教學輔導：學生可以通過網上在線輔導、網上非實時答疑、小組協作學習、集中面授等形式來獲得教學上的支持。課程作業：作業是形成性考核的重要指標，學生每學期均需完成一定量的作業，課程作業的布置、解答、提交、評分均在網上完成。

D 課程考試：課程考試一般采用集中筆試（開卷或閉卷）、論文、報告、作業等多種方式。有些課程不需要考核。

E實驗實踐：學生完成教學計劃和教學大綱規定的課程實驗和社會實踐。

F 畢業論文：本科層次學生必須在規定時間內完成畢業設計（論文）及答辯，專科層次學生

完成實習報告。

[我的答案] D 課程考試：課程考試一般采用集中筆試（開卷或閉卷）、論文、報告、作業等多種方式。有些課程不需要考核。

試題13 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

中國地質大學（北京）繼續教育學院對遠程學習者有效開展學習的建議不包括？

A制訂學習計劃。

B充分利用平臺。

C組織學習小組。

D脫產進行學習

E參加面授輔導。

F重視網絡統考。

[我的答案] D脫產進行學習

試題14 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學習者沒有課堂的氛圍，為克服這些困難，遠程學習者應具備的基本能力不包括？

A遠程學習者必須端正自己的學習動機，化學習的外動力為內動力，這樣學習動力才能夠持久。

B自主學習的能力學習者應該具備自己確定、安排和實施學習活動的能力，如自己決定在學習上投入多少時間，自己制定學習計劃，選擇并逐漸適應一種學習方法。鼓勵學生在學習的過程中主動探索、主動思考，努力理解自己所學的東西

C給自己制定計劃，強迫記憶、被動接納。

D遠程學習者在開展遠程學習時必須清楚了解所在的學習機構為學習者們提供的學習支持服務，并學會使用各種技術和媒體獲取和使用這些服務。

[我的答案] C給自己制定計劃，強迫記憶、被動接納。

試題15 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

現代遠程教育給教與學的概念賦予了新的內涵，給教育帶來深刻的變革，推動教育觀念、教育思想、教育模式和教學方法的更新,他的優勢不包括哪個?

A 有利于擴大教育規模，提供更多的學習機會和更靈活的學習方式。

B 有利于構建終身學習體系和學習型社會。

C 有利于擴大文化差異

D 有利于跨越數字鴻溝，實現優質教學資源的共享。

E 有利于實現個別化學習。

[我的答案] C 有利于擴大文化差異

試題16 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

關于遠程教育，下面說法不正確的是？

A遠程教育的本質上是教的行為與學的行為的時空分離，不存在面授的形式。

B在時空分離的情況下，學生與教師、學生與教學組織之間，采取多種媒體方法，進行系統教學和通信聯系的教育形式

C我國的遠程教育應該說從函授到廣播再到電視，發展到現在依托于衛星、互聯網的現代遠程教育，走過了四代的發展過程

D遠程教育是相對于常規教育而言的：常規教育是一種在師生雙方面對面交流情況下開展的教育形式；而遠程教育由于有媒體和技術的支持，教師和學生雙方大多數情況下不直接見面，相互的交流主要依靠各種技術和媒體來實現，從而達到超越時空限制進行教與學活動的目的。

[我的答案] A遠程教育的本質上是教的行為與學的行為的時空分離，不存在面授的形式。試題17 滿分值：6.0分狀態：已答實際得分：6.0分

試題:

遠程教育與傳統教育到目前為止最大的差異在于__的不同？

A 教學內容

B 教學手段

C 教育對象

[我的答案] B 教學手段

第二篇：遠程教育作業滿分答案（本站推薦）

關于學歷文憑及學位證書，下列說法不正確的是：

A要取得學士學位，需：（1）在校期間各門課程平均成績在70分（含）以上；（2）網絡統考課程合格；（3）畢業論文成績在 良好（含）以上；（4）通過北京地區成人本科學士學位英語考試；（5）申請學位的學生在規定的彈性學制年限內。

B在規定的彈性學習年限內，學生修完教學計劃規定的全部課程，獲得畢業學分。專升本學生還必須通過全國高校網絡教育統一考 試，并完成畢業設計（論文），經審核通過后，由中國地質大學（北京）頒發國民教育系列本、專科畢業證書（注明網絡教育），國家予以承認學歷。

C在彈性年限內未滿足畢業要求，可以重新申請。

2、關于畢業論文/實習報告,下面說法不正確的是

A 學院每年安排兩次本科畢業論文的組織工作，春季和秋季各一次，時間分別在每年的2月到5月和9月到12月。所有本科畢業 生均需參加答辯。答辯在學習中心或學院指定地點進行。對專科各專業畢業實習報告工作由學院進行統一計劃、部署，各學習中心按照學院的相關規定組織實施具體工作。

B畢業論文（設計）和專科畢業實習報告的成績與本層次規定的最 高修業年限無關，可以永久生效。

C本科畢業論文由學習中心向有資格進入論文寫作階段的學生公布選題和指導教師及聯系方式，學生根據自己的實際情況進行選 題，論文題目一旦確定則不能更改。專科學生可對在學期間某個專題的學習內容進行總結，選題應從專業培養目標出發，反映本專業教學計劃的特點和要求

D畢業論文（設計）采用結構分評定總成績，由指導教師、評閱人和答辯小組的評分組成，三部分的比例分別為30%，30%，40%。最 終成績采用五級記分制記錄成績：優秀、良好、中等、及格、不及格。專科畢業實習報告由指導教師進行評閱，指導教師對論文的完成情況給出成績，并填寫《成績匯總表》，上報至學院。E必須獨立撰寫，合理引用他人資料，杜絕抄襲、代寫等作弊行為。一經發現有任何抄襲、代寫等作弊行為且情節嚴重的，正在撰寫 者，取消寫作資格，論文成績不及格；已經評定成績者，成績作廢；實習報告不及格者，按照未修滿教學計劃規定學分處理，在最高修業年限內可重新寫作。中國地質大學（北京）繼續教育學院學制與學習期限為？

A專科起點本科學制2.5年，學習期限2.5－5年；高中起點專科 學制2.5年，學習期限2.5－5年，高中起點本科學制5年，學習期限4.5－7年。

B專科起點本科學制3年，學習期限3－5年；高中起點專科學制 3年，學習期限3－5年，高中起點本科學制5年，學習期限5－7年。關于遠程學生進行成績查詢及復查，下面說法不正確的是？

A學生一般在考試結束后的第五周，登陸個人網絡教學綜合平臺，在“教務信息—>個人成績查詢”中查看成績。

B學生如果對考試成績有異議，可在成績公布后的兩周內，向所在學習中心提交《成績查詢申請》，由學習中心統一匯總至繼續教 育學院，學院將查詢結果返回學習中心后，由學習中心向學生公布。

C學生直接向繼續教育學院提出。關于課程考試，下列說法不正確的是：

A 每學年安排兩次,考試時間一般為3月和9月, 考試地點由各學習中心安排，考點的選擇和設置需符合學院相關要求。考生不可 以臨時更改考點，否則按缺考處理；因特殊原因需異地參加考試，要提前辦理轉考手續。

B 課程的考核方式主要采用集中筆試的方式進行（包括開卷考試和閉卷考試兩種），部分科目采用網上提交作業及報告的方式，學院有權根據課程的實際情況調整考核方式，并在考試前一個月在我院網站上公布。

C 教學計劃中的部分課程可以不進行考核。

D不能在規定時間參加考試的學生，應在考前1個月向所在學習中 心提出緩考申請.未提出緩考申請，又未正常參加考試的學生，該課程成績按“缺考”處理，給予畢業前清考。

E每位考生對于自己所學的每門課程均有三次考試機會。考生第一次考試（正考）不及格，可參加第二次考試（補考）。兩次考試 均不通過者，給予畢業前清考。在彈性學制內，清考不合格者可申請重修 關于網絡教學綜合平臺，下面說法不正確的是：

A在學生登錄系統后的“個人首頁”模塊，互動提醒欄目中可查看 未讀課程通知、待提交測試、待參與課程問卷等互動課程通知等。B網絡教學平臺中，可以自動記錄的學生學習操作的欄目有：學生登錄系統的次數，登錄系統的在線總時間，本課程網絡學習總時 間，查看教學材料次數，提交作業次數,在課程中撰寫學習筆記次數，查看/評論常見問題次數。

C在提交了網上作業后，在網上作業有效時間段內，學生可以多次 提交作業（一般默認為5次）

D在“個人首頁—密碼修改”和“教務信息—密碼修改”欄目中，均可進行學生登錄密碼修改。關于網絡教學綜合平臺中的教學課件，下面說法不正確的是？ A 一個教學課件只能查看一次。

B點擊首頁上方導航欄中的“課程教學”，進入到“課程教學”模 塊。在頁面左側選擇課程后，進入該課程對應的學習界面，單擊左側“教學課件”欄目，右側列出該課程的教學課件名稱列表。C點擊教學課件名稱，可觀看該課件內容。如無法觀看課件，點擊“安裝插件”鏈接，頁面彈出插件下載窗口，點擊“運行”按鈕，將該插件安裝在當前計算機上。再次點擊課件名稱，3秒鐘后頁面自動跳轉到課件播放頁面.D在課件播放頁面，左側上方為教師授課頭像，左側下方為索引，點擊相應欄目，頁面右側顯示所點欄目相應內容。中國地質大學（北京）繼續教育學院網絡提供的學習資源有：

A 只有網上學習資源

B網上的學習資源及課程配套的教學光盤和教材

C 只有教學光盤與教材 9 9中國地質大學（北京）繼續教育學院網上學習系統中有哪些功能可以用來與學生/教師進行互動？

A教學郵箱，教學博客，網上論壇，課程論壇，答疑討論 B課程論壇，答疑討論, 教學郵箱，教學博客，C教學郵箱，網上論壇，答疑討論 中國地質大學（北京）繼續教育學院網絡教學綜合平臺包括“個人首頁”，“教務信息”，“課程教學”,“精品課程”，“課程觀摩”，“資源中心”，功能介紹不正確的是？

A “個人首頁”顯示學生個人信息及互動提醒，頁面中部集成了“通知公告”、“課程列表”課程相關欄目，右側導航欄顯示“日 程安排”、“課程觀摩”、“申請選課”、“教學郵箱”、“網上論壇”、“教學博客”輔助教學功能模塊。

B 教務信息。顯示學院發布的教務相關信息，包括本學期課表，學籍信息，成績查詢，個人教學計劃，學生選課，密碼修改等。C 課程教學。點擊首頁上方導航欄中的“課程教學”，進入到“課程教學”模塊，主要提供學生所學各門課程的教學教輔材料，點擊課程教學欄目下的課程列表，即可進入該課程對應的學習界面。D 精品課程為中國地質大學（北京）2003年-2010年省級和國家 級精品課程，需進行申請才能查看。

E 課程觀摩。學生登錄后點擊頁面右側的“課程觀摩”，顯示繼 續教育學院目前所有的課程列表

F 資源中心。資源中心模塊包含全球開放課程、全國精品課程、清華精品課程、大量音視頻等國內外優秀教學資源,約10154條，均免費提供給學員，可任意觀看學習中國地質大學（北京）繼續教育學院的主頁是

A http://www.tmdps.cn 12 中國地質大學（北京）繼續教育學院網絡教育學習基本環節，下面說法不正確的是？

A 制訂計劃：在教師指導下，學生根據自身的學習基礎、工作狀 況等實際情況制訂適合個人的學習計劃。

B 學生自學：學生利用多媒體教學課件、教材及網絡平臺進行自 學。

教學輔導：學生可以通過網上在線輔導、網上非實時答疑、小組協作學習、集中面授等形式來獲得教學上的支持。課程作業：作 業是形成性考核的重要指標，學生每學期均需完成一定量的作業，課程作業的布置、解答、提交、評分均在網上完成。

D 課程考試：課程考試一般采用集中筆試（開卷或閉卷）、論文、報告、作業等多種方式。有些課程不需要考核。E實驗實踐：學生完成教學計劃和教學大綱規定的課程實驗和社會 實踐。

F 畢業論文：本科層次學生必須在規定時間內完成畢業設計（論 文）及答辯，專科層次學生完成實習報告 中國地質大學（北京）繼續教育學院對遠程學習者有效開展學習的建議不包括？

A制訂學習計劃。

B充分利用平臺。C組織學習小組。

D脫產進行學習 E參加面授輔導。

F重視網絡統考。遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學習者沒有課堂的氛圍，為克服這些困難，遠程學習者應具備的基本能力不包括？

A遠程學習者必須端正自己的學習動機，化學習的外動力為內動 力，這樣學習動力才能夠持久。

B自主學習的能力學習者應該具備自己確定、安排和實施學習活動的能力，如自己決定在學習上投入多少時間，自己制定學習計劃，選擇并逐漸適應一種學習方法。鼓勵學生在學習的過程中主動探索、主動思考，努力理解自己所學的東西

C給自己制定計劃，強迫記憶、被動接納。

D遠程學習者在開展遠程學習時必須清楚了解所在的學習機構為 學習者們提供的學習支持服務，并學會使用各種技術和媒體獲取和使用這些服 現代遠程教育給教與學的概念賦予了新的內涵，給教育帶來深刻的變革，推動教育觀念、教育思想、教育模式和教學方法的更新,他的優勢不包括哪個? A 有利于擴大教育規模，提供更多的學習機會和更靈活的學習方 式。

B 有利于構建終身學習體系和學習型社會。

C 有利于擴大文化差異

D 有利于跨越數字鴻溝，實現優質教學資源的共享。

E 有利于實現個別化學習。關于遠程教育，下面說法不正確的是？

A遠程教育的本質上是教的行為與學的行為的時空分離，不存在面 授的形式。

B在時空分離的情況下，學生與教師、學生與教學組織之間，采取 多種媒體方法，進行系統教學和通信聯系的教育形式 C我國的遠程教育應該說從函授到廣播再到電視，發展到現在依托 于衛星、互聯網的現代遠程教育，走過了四代的發展過程 D遠程教育是相對于常規教育而言的：常規教育是一種在師生雙方面對面交流情況下開展的教育形式；而遠程教育由于有媒體和技 術的支持，教師和學生雙方大多數情況下不直接見面，相互的交流主要依靠各種技術和媒體來實現，從而達到超越時空限制進行教與學活動的目的。遠程教育與傳統教育到目前為止最大的差異在于__的不同？

A 教學內容 B 教學手段 C 教育對象

第三篇：江南大學現代遠程教育 考試大作業

江南大學現代遠程教育 考試大作業

考試科目:《教育科學研究方法》

一、大作業題目（內容）：

一、如何對來源于對教育文獻信息的分析形成教育課題？（10分）

答：文獻是記錄、積累、傳播和繼承知識的最有效手段，是人類社會活動中獲取情報的最基本、最主要的來源，也是交流傳播情報的最基本手段。文獻研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究，形成對事實科學認識的方法。通過文獻研究可以找到自己感興趣的領域中別人已經做過的工作，從別人所做的工作中選定課題；可以讓自己的研究更加科學；可以避免重復性的無效勞動。

文獻研究主要是通過文獻綜述來完成，文獻綜述主要有以下幾個步驟：（1）確定研究范圍；（2）收集并閱讀文獻；（3）整理分析文獻；（4）組織并總結文獻。文獻綜述一般包括五個方面：

1、標題

2、前言（陳述所研究的問題）

3、正文（所研究問題的歷史發展、現狀分析、趨勢預測和建議）

4、結束語（總結及定位本研究）

5、參考文獻目錄。文獻綜述的報告主要有三種形式：描述型、內容分析型和元分析型。可以根據需要選擇不同的報告形式。要寫好文獻綜述，前提是要客觀、全面地收集文獻，同時要引用具有代表性、可靠性和科學性的文獻，在寫作過程中，要注意詳略得當，分清重點，不能把文獻中的觀點和研究者本人的觀點混淆起來。

二、圍繞焦點內容，說明問卷設計程序與步驟，并設計一個小問卷（列舉10個樣題），注意不可以用書中原例（10分）

答：問卷設計的程序：

1、把握調研的目的和內容；

2、搜集有關研究課題的資料；

3、確定調查方法的類型；

4、確定每個問答題的內容；

5、決定問答題的結構；

6、決定問題的措詞

7、安排問題的順序；

8、確定格式和排版；

9、擬定問卷的初稿和預調查；

10、制成正式問卷

問卷設計的步驟：

1、根據研究目的與假設，收集所需資料；

2、研究問卷形式，可以從研究者的時間、研究范圍、對象、分析方法和解釋方法等方面考慮；

3、列出標題和各部分項目；

4、征求意見，修訂項目；

5、試測，以30—50人為試測樣本，求出信度、效度；

6、進行項目分析，重新修訂；

7、正式測試。

新余學院大學生學習狀況調查問卷 親愛的同學：

您好！我們是咱們學校的學生，目前我們正在進行《社會調查研究方法》課程實習（踐）。為了進

一步了解咱們學習生活狀況，我們借助課程實習（踐）的機會，特開展此次問卷調查。本次調查不記名的方式進行，您的寶貴意見將有助于我們學習掌握和運用好這門課程，敬請暢所欲言。非常感謝的大力支持！

社會調查研究方法課程調查小組

2014年10月 請在所選答案的序號上劃“√”。

1、您在大學期間學費和生活費是如何籌集的？（可多選）

①父母給予 ②親友資助 ③社會捐助 ④銀行助學貸款 ⑤申請（獎）助學金 ⑥自 己打工獲得 ⑦勤工助學崗位獲得 ⑧其他（請注明）

2、您在校期間主要支出是什么？（可多選）

①伙食 ②學費 ③購書 ④服裝 ⑤大小型學習工具（電腦、文具等）⑥醫療 ⑦旅游 ⑧租房 ⑨其它（請注明）

3、您是否了解本專業的人才培養方案？ ①是 ②否

4、您認為本專業的課程設置如何？

①非常合理 ②比較合理 ③一般 ④不合理 ⑤無所謂

5、您在班級中學習成績處于什么位置？

①前10名 ②中間位置 ③后10名 B7您是如何看待大學里的學習成績？ ①非常重視 ②比較重視 ③一般 ④不重視 ⑤無所謂

6、以下哪個方面認為最為重要？(請至多選擇三項)①教師 ②課程選擇 ③學校聲譽 ④學校與企業界的聯系 ⑤教育質量 ⑥出國學習的機會 ⑦學校設施的質量（如圖書館、機房）⑧學生宿舍 ⑨在學校的生活開銷（10）每位老師所指導的學生數量（11）課程中的實踐成分（12）其他

7、您對自己所學的專業是否滿意？

①非常滿意 ②比較滿意 ③一般 ④不滿意 ⑤非常不滿意

8、上大學后，您的學習態度如何？ ①非常積極 ②比較積極 ③一般 ④消極

9、您覺得所學的課程？

①很實用 ②大部分實用 ③只有小部分實用 ④都不實用 B23您在上課時，一般在做什

么？ ①認真聽講 ②做筆記 ③玩手機 ④說話聊天 ⑤睡覺 ⑥其他

10、您對自己的學習現狀滿意嗎？

①非常滿意 ②比較滿意 ③一般 ④不滿意 ⑤非常不滿意

三、舉例說明：問卷設計的策略？（10分）

答:問卷調查首先的任務是要選擇研究對象，確定研究范圍，明確研究主題，再據此設計問卷，組織實施。

研究對象的選擇可根據研究需要的不同采用不同方法。當研究對象總體數量較少時，可把研究對象總體范圍內的每個人都作為直接研究對象，如為研究某校某年級學生成績落后的原因，可把“學習成績落后學生”定義為學生成績有 2門主課不及格者，這就確立了研究對象的總體范圍，經查閱得知

全年級屬學習成績落后者共10名，這10名學生就會作為研究對象。如果研究對象總體數量較多，就要用抽樣法選擇研究對象。

問卷收集的資料要易于處理、分析和解釋。要根據研究目的設計問卷，問卷中的題目都是研究課題需要的。1.設計的問卷要讓被調查者愿意回答:一是要簡短，所需的答卷時間不宜太長，一般不要超過半小時;二是讓回答者易懂易答;三是盡量不要涉及禁忌話題。2.要合理安排問卷結構，一般是容易回答的問題、客觀性問題、人們熟悉的問題或感興趣的問題放在前面，不易回答的問題、主觀性問題、生疏的問題或枯燥的問題放在后面。3.有條件的話，可以考慮用互聯網進行問卷調查，即把問卷做成網頁放在互聯網上，被調查者可以遠程登錄作答。這種方式方便快捷，易于數據的收集整理。

四、舉例說明：簡述對教育實驗研究的結果、如實驗研究報告的評價。（20分）

答：一份實驗研究報告或論文是否有意義，取決于它的質量。為了保證教育科研成果表述的質量，研究者必須遵循以下基本要求：

（1）科學性。科學性是科學研究成果的生命所在。教育科研成果的表述必須觀點正確、材料可靠，論證要以事實為依據，無論是闡述因果關系，結論的利弊和價值，結論的實用性和可行性，都必須從事實出發。推理要合乎邏輯，不可無根據地臆斷。

（2）創造性。創造性是衡量教育科研成果質量水平高低的重要依據。別人沒有提出過的理論、概念、教育教學新方案，新的實驗方法，別人沒有觀察到的現象，在實驗和調查中第一次獲得的新的數據等，都是創造性的研究成果。

（3）規范性。教育科研成果的表述雖無定法，但有常規可循。在撰寫教育科研成果時，要按照一定的格式，不能忽視最基本的規范要求。寫作之前要有明確的計劃和提綱，要根據研究的結構特點和邏輯順序，研究課題的任務和內容，來考慮表達的形式和表述的方式。

（4）可讀性。為了便于傳播和交流，教育科研成果的表述應具有可讀性。科研成果的語言闡述必須精確、通俗，在不損害規范性的前提下，盡可能使用簡潔的語言。專門的名詞術語可以用，但不要故弄玄虛。

文字切忌帶個人色彩，一般不采用比喻、擬人、夸張等修辭手法；不可把日常概念當作科學概念，不宜采用工作經驗總結式的文字。一篇高質量的論文，不僅要有創見，也要講究辭章，達到科學與文

學、科學與美學的最佳結合。

五、舉例說明：論述教育經驗總結實施步驟。（50分）

答: 教育經驗總結可以有不同的規模，可以采用各種各樣的形式進行，可以由個人進行，也可以由集體進行，可以總結自己的實踐經驗，也可以總結他人的實踐經驗，可以是校內組織進行，也可以是由教育行政機關、教育研究部門或大專院校組織進行重點研究。因此，一般不可能控制在特定條件下進行總結，也難于制定統一的方法步驟。我們只能根據經驗總結的經驗或具體實踐過程，提出大概的方法步驟，在實際運用時應根據條件，靈活采用。

（一）準備工作

1、確定題目。應根據教育實踐中存在的問題，或是迫切要求解決的問題確定總結經驗的題目，否則就沒有總結意義。題目的確定，要求從實際出發，從總結對象的教育實踐的實際狀況出發，否則總結就沒有基礎。

2、選定對象。對象可以是地區、單位或個人。對象的選定主要是看具有代表性。對象常常應包括各種類型，以便獲取完整的經驗。選定對象必須從實際出發，采取優選的方法，慎重從事，選定對象的過程也是弄清對象的過程。

3、閱讀有關文獻資料。總結題目和對象確定后，就要圍繞總結的中心內容，廣泛收集、翻閱有關資料，包括有關方針政策、上級的文件指示、國內外研究動態，以及總結對象的有關歷史和現實的資料等。這不僅對于進一步明確總結經驗的指導思想、目的任務和方法步驟等很重要，而且可以避免盲目摸索或重復已有成果，以提高總結的功效。

4、制訂計劃。根據總結任務和對象的性質和特點，結合所具備的條件和力量，對總結的過程進行構想，這就是總結計劃。計劃應包括：總結的目的、任務和基本要求；工作進程的輪廓，即總結的起始、程序、實施、分析和綜合；設計具體總結的方法，總結人員的組織和分工，以及總結的驗證等等。計劃要留有余地，要充分考慮實施的可行性，并對可能出現的難以預料的問題做出應變的考慮。

（二）收集材料

總結經驗要以具體事實為基礎，如實地反映事物的本來面目，因此，通過各種方法收集能反映先進經驗全面情況的材料，這是總結工作的主要階段、基礎階段。收集材料首先是收集反映先進經驗的

各種書面材料，其次是通過各種途徑，直接得到第一手材料，第三是對反映先進經驗的實際效果進行考察驗證。以上是反復交叉進行的，目的是采取各種方法和途徑來取得完整、系統的材料。

（三）分析和綜合

分析和綜合是總結先進經驗最重要的環節。充分占有事實材料，這是產生先進經驗的基礎。然而，對收集的材料不進行分析和綜合，使之條理化、系統化，那么，材料再多，無論是對理論還是對實踐都不會有多少意義。

綜合和分析主要是這樣一些步驟：一是根據經驗總結的目的要求，對收集的材料進行分門別類的整理，刪繁就簡，區別真偽，核實必要的數據，查對引證的實例，以求如實反映總結對象的全貌。二是對事實材料本身所提供的普遍意義和社會效果進行認真分析，從而以現象作為向導，揭示具體事實的內在本質聯系，分析哪些是主要的，哪些是次要的，哪些是有所創新的，哪些是有待考察的?通過初步綜合分析，為總結提供比較可靠的論據。三是分析綜合事實的過程，為抽象概括、推理判斷打好基礎，以便將豐富的經驗上升到科學理論的高度。

一般的情況是，經過綜合和分析，經驗就總結出來了，即總結的過程就基本完成了。然而作為先進經驗的總結，還有待于組織論證。通過論證，聽取不同意見，接受質疑、提問，集思廣益，吸收真知灼見，然后進行修改補充，完善經驗總結報告。這樣整個經驗總結的過程就全部完成了，總結的成果也就出來了。

二、大作業具體要求：

1.根據題目的具體內容，完成內容詳略得當；

2.其中涉及舉例的內容，都要經過認真思考，查找中國知網的相關文獻完成； 3.設計具體案例，根據自己所在教育工作環境進行設計完成；

4.每個題目的具體內容，認真完成，有缺項部分扣分，有抄襲行為，直接0分；

第四篇：鄭州大學現代遠程教育應用寫作作業

鄭州大學現代遠程教育《應用寫作》課程考核要求

說明：本課程考核形式為提交作業，完成后請保存為WORD 2003格式的文檔，登陸學習的平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內容無誤即為提交成功）。一． 作業要求

1．獨立完成作業。

2.文稿寫作部分，不得抄襲他人作業，如有雷同，將不能得分。3.選擇題答案請標明題號。二． 作業內容

一、單項選擇題（10分）

1、標題是如何體現主題或內容的？（D）A、把標題寫成問題 B、標題和主題無關 C、標題和內容無關

D、標題揭示概括主題或內容

2、主題和材料的基本關系是（A）A、統帥和被統帥 B、被統帥和統帥 C、相互表現 D、相互襯托

3、議論的要素是（D）A、論據、論證、結論 B、論點、論證和駁論 C、立論、論點、論證 D、論點、論據和論證

4、下列各級標題層次的編號，哪種是正確的（A）

A、一、二、三??，（一）

（二）（三）??，１、２、３??，（１）（２）（３）??，１）２）３）??，①②③?? B、（一）

（二）（三）??，一、二、三??，１、２、３??，（１）（２）（３）??，１）２）３）??，①②③??第二人稱

C、一、二、三??，（一）

（二）（三）??，（１）（２）（３）??，１、２、３??，１）２）３）??，①②③??第三人稱

D、1、2、3??，1.1、2.1、3.1??，1.2、2.1.1、3.1.1

5、領導講話稿中的稱謂一般會根據會議性質及與會者身份的不同而有所不同，代表大會常用的稱謂是（C）A、女士們，先生們 B、同志們 C、各位代表 D、各位領導

6、房山區大件路將進行改擴建施工，北京市公安局公安交通管理局擬發文告知自2006年5月18日起至2006年12月31日止此路段禁止機動車通行在，此文應該使用（B）A、公告 B、通告 C、通知 D、決定

7、完整的公文標題由（A）要素構成。A、發文機關名稱、發文事由、公文種類 B、發文機關名稱、發文事由 C、發文機關名稱、公文種類 D、發文事由、發文種類

8、下列發文字號的表示方法，哪個是正確的（C）A、國辦發〔2001〕第45號 B、國辦發（2001）45號 C、國辦發〔2001〕45號 D、國辦發〔2001〕045號

9、屬于平級單位或不相隸屬關系的單位行文時，主要是使用（D）A、決定 B、命令 C、請示 D、函

10、口述述職報告的抬頭用什么（D）A、xx組織部 B、xx黨委

C、各位代表、各位委員 D、各位領導、各位同志

二、簡答（40分，每題8分）

1、什么是對方姿態

答：在寫信的過程當中，從對方的、從讀者的立場出發，而不是從單純的自己的角度立場來出發，這是寫信的原則。

2、如何理解主題的含義？

答：主題又稱主旨，它是作者在說明問題、發表主張或反映社會生活時，通過文章全部內容所表現出來的基本思想和寫作意圖。

3、談談什么是“預期理由”和“循環論證”？

答：預期理由是指，在證明或反駁中把真實性尚待驗證的判斷當作論據的邏輯錯誤。犯了這種錯誤，就不能達到證明或反駁的目的。

循環論證，用來證明論題的論據本身的真實性要依靠論題來證明的邏輯錯誤。換句話說，在循環論證中，論證的前提就是論證的結論，因此又稱為“先定結論”。

4、計劃的主體必須寫清哪些內容？在計劃正文里不便表述的內容該如何處理？

答：主體一般寫清計劃的三要素：目標（做什么）、措施（怎么做）、步驟（分幾步完成）。在計劃正文里不便表述的內容另作“附件”。

5、簡要談談如何寫作新聞的標題。

答：新聞標題的基本要求：1.準確。標題要非常準確地概括新聞的主要內容、精神和實質，其中包括觀點準確和文字準確。2.凝練。就是簡潔明了地傳達新聞的內涵。3.鮮明。就是觀點突出，明確地表達傾向。4.生動。

新聞標題寫作技巧：1.變換標題句式。如陳述句變疑問句等，使其具有濃郁的感情色彩。2.活用成語、諺語、俗語。3.力求化入詩詞。

三、文稿寫作（50分）

1、假設你所在的工作單位要在單位內部舉辦新年年會，請你按照通知的格式代公司寫一份通知。（15分）

關于舉辦2016年學校年會的通知

各位教師：

春節即將到來，感謝大家一年的辛苦付出，學校將在2016年1月31日舉辦年會，希望大家積極參與，以增加年會的氣氛。年會活動有團委辦公室人員組織，望大家予以配合和支持。

年會節目征集：

為了激揚士氣，振奮精神，營造組織氣氛，為新一的工作奏響序曲，為大家帶來更多的正能量，本次年會充分展現各位教師積極進取、樂觀向上的精神風貌，給各位教師提供表現自我、展示才藝的平臺，年會策劃組現面向全公司征集節目。相關情況通知如下：

（一）年會時間：2016年1月31日（臘月二十二）13:00（1月29日、30日、31日上午師訓會，具體師訓安排另行通知）

（二）年會地點：尉氏縣（具體地點待定）

（三）節目征集范圍：學校全體教師

（四）節目形式：不限，聲樂、舞蹈、小品、相聲、戲曲、音樂劇、走秀、武術、魔術（形式新穎或者原創作品優先）

（五）節目要求

1、選送節目主題積極、內容健康、形式多樣；

2、節目形式不限，歡迎大膽創新；

（六）注意事項

節目上報時間：2015年12月31日止；參選節目以辦公室為單位選送，每辦公室最多3個節目，力求每位教師參與，截止日期之前將表格上傳至節目策劃組郵箱1163459881@qq.com。

（七）獎勵

1、節目排練時間：自行安排。

2、節目所需道具及音樂（音樂碟片）學校統一標配（必須在截止日期前上報節目）。

3、獎勵辦法：

個人、團隊最佳節目獎；個人、團隊最佳表演獎；獎項不重復參與評選。

2、結合你的專業，擬定一篇論文的題目，列出寫作提綱。（15分）標題：

論中學教師對新課程改革的不適應性及應對策略

摘要

基礎教育新課程改革緣起于社會發展與課程功能滯后、素質教育與課程

運作流弊、價值轉型與課程旨趣單向等方面的矛盾動因。在這種背景下的新課程改革，給中小學教師帶了很大的不適，主要有教師的角色轉換、教師的視角轉換、教師的教學方式、學生的學習方式等方面所引起的心里不適，針對新課程改革中教師這些心理不適, 給出教師的自身努力、學校的策略和社會支持等三種應對策略。關鍵詞

基礎教育；新課程改革；教師；心里不適；應對策略 引言

隨著新課程改革的進行，也有很多的專家、教師意識到了這個問題，并對它展開了研究。但由于傳統教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，研究也沒有太深入的進行。因為課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會的發展，才能讓自己更好的發展。那么，跟著這個趨勢，我們的研究將會越來越來剝出真相，更能掌握住新課程改的真是目的，提高我國的教育質量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應進行分析，并提出一些相應的應對策略總結其經驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。正文 一 引言

1.1基礎教育新課程改革時代背景 1.1.1 社會發展與課程功能滯后

1.1.2 素質教育與課程運作流弊

1.1.3 價值轉型與課程旨趣單向

二 教師對新課程改革的不適應性

2.1 教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心里不適 2.2 教師對視角的轉換的不適應 2.3 教師對新的教學方式的心里不適

2.4 教師對學生的新學習方式的心里不適應

2.5 教師對自我的心里不適

三 應對新課程改革中教師心理不適的策略 3.1 教師的自身努力層面

3.1.1 教師要關注自身在新課改中的教師轉換

3.1.2 提高教學監控能力

3.1.3 正視自己，提高自信，完善自我 3.2 學校策略層面 3.2.1 學校管理策略 3.2.2 學校的培訓策略

3.2.3 學校的交流策略

3.3 社會支持層面 3.1.1 加快教師專業化進程 3.3.2 建立科學的教師評價體系 3.3.3 要理解和尊重教師

3、按照工作總結的要求，結合你近來完成某項工作的情況或近半年的工作情況，寫一篇工作總結。（20分）

2015~2016上學期工作總結

本學期我擔任七年級數學教學工作，而七年級學生大多是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。

一、明確學習的目的性

七年級學生學習積極性的高低，一般是由學習動機所決定，入學后，我對所帶班級進行了調查，學生的學習動機可大致分為：

（1）學習無目的、無興趣，應付家長占52.8%（2）學習目的明確、對所學知識感興趣占20.2%（3）學習為個人前途，為家長爭光占27%

二、精心設疑，激發學習興趣，點燃學生對數學“愛”的火花

愛因斯坦有句名言，“興趣是最好的老師”。一個人有了“興趣”這位良師，他的知覺就會清晰而明確，記憶會深刻而持久，在學習上變被動為主動。在教學中，特別注意以知識本身吸引學生。巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態，激發學生學習的積極性和主動性。如利用課本每一章開始的插圖，提出一般的實際問題，這樣既能提高學生的學習興趣，又能幫助學生了解每一章的學習目的。

此外，我還利用學生每天的作業反饋和單元測驗成績的反饋，進一步激發和培養學生的興趣。

三、精心設計教學過程，改變課堂教學方法，適應生理和心理特點

為了適應學習注意力不能長時間集中的生理特點，每節課授課不超過25分鐘，剩下的時間看書或做練習；練習要精心設計，形式多樣，口算、筆算相結合；有時一題目引導學生用兩種方法叫同一張桌子的同學用不同的方法計算；有時叫不同水平的學生上黑板做難易程度不同的練習，讓學生嘗到成功的喜悅，是不同層次的學生都得到自我表現的機會，獲得心理平衡。

四、寓數學思想于課堂教學中

數學觀念、思想和方法是數學科學中的重要組成因素，是數學科學的靈魂，教師在傳授知識的同時要注重數學思想方法的教育，把常用課本中沒有專門講述的推理論證在黑板上加以論證讓學生徹底明白。

五、加強業務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

六、教學研究。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。三年以來在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教一節公開課，自己執教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做好充分的準備。

5、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛，一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們所有老師是一個團結奮進的集體，個位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，保質保量。我們在團結協作的基礎上，也強調個人的工作責任制，避免吃“大鍋飯”，根據各人所教的實際情況訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中，只有打團體戰的概念，沒有單獨冒進的念頭。“一枝獨秀不是春，百花齊放才是春”。

七、抓住學生心理，營造良好的教與學環境

1、高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特征的教法。我把學生分為三個層次，并確定我工作的重點和工作措施：優生---拓展；中等生---狠抓；學困生---輔導。優生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們為主，力求在課堂上消化所有的知識點，作業和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有收獲，調動他們學習積極性。

2、數學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養和發揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環境下完成。

八、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

第五篇：現代遠程教育

現代遠程教育

2019年高起專（高起本）語文入學考試復習

題

一、基礎知識：

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.躊躇 造化 和靄 B.淋漓 流言 編輯 C.洗滌 咤異 依稀 D.屠戳 噩耗 黯然 2.下列各句中，句意明確的一句是（）

A.這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B.他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C.這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D.局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。3.下列修辭運用不恰當的一項是（）

A.農民說，看見這樣鮮綠的苗，就仿佛嗅出面包的香味來了。B.那姑娘穿得漂漂亮亮，跟仙女一樣。

C.花，有了春天才開放；農民們，有了共產黨才得解放。D.屋里靜極了，掉一本書都聽得見。

4.下列各句橫線處應填入的詞句，最恰當的一組是（）①我們在送別朋友時，常常引用“ ”，以表達彼此感情之深厚及對朋友的勸慰。

②欣賞是一種處世哲學，在你得到贊賞的同時，千萬別 你對別人的贊賞，因為人與人之間應該互相欣賞，共同進步。

③我們在從事某項工作時，如果進展順利，即使時間長一點，也很少感到疲乏。

A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝嗇 輕車熟路 B.海內存知己，天涯若比鄰 吝嗇 得心應手 C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝惜 得心應手 D.海內存知己，天涯若比鄰 吝惜 輕車熟路 5.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.長足 常態 長歌當哭 老生長談 B.頻煩 繁瑣 繁文縟節 要言不繁 C.艱辛 堅信 堅忍不拔 艱苦卓絕 D.簡捷 敏捷 捷足先登 迫在眉捷 6.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）A.《詩經》開創了現實主義詩歌的先河，其后主要的現實主義詩人有杜甫、白居易和陸游，他們使現實主義詩歌得以繼承和發揚。

B.楚辭，原指楚地歌辭，經屈原再創造，成為一種風格獨特的新詩體：篇幅、字句較長，句式參差錯落，多用方言，語氣詞“兮”的使用頻率很高。

C.樂府，是漢武帝時設置的官署，主要負責從民間收集民謠，后來成為一種詩體的名稱。北宋的《東坡樂府》中收集的詩歌和漢樂府民歌，屬于同一種體裁。

D.以曹操父子為代表的建安詩人及東晉大詩人陶淵明的作品都是“風”“騷”傳統的繼承和發揚。

7.下列句中“以為”的用法不同于其它三項的是（）A.若舍鄭以為東道主。B.或以為死，或以為亡。C.虎大駭，遠遁，以為且嗜己矣。D.自以為得之矣。8.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A.輝煌 嬉戲 聳入云天 眉目傳情 B.枯竭 忌諱 轉瞬即失 活靈活現 C.橫亙 伶俐 扭轉乾坤 洗耳躬聽 D.翌日 引擎 不可逾越 談笑風生

9.對下列成語中加點的字的解釋錯誤的一項是（）A.喬裝打扮 喬：假裝 B.少不更事 更：經歷 C.每況愈下 況：比較，引申為“通過比較而明顯” D.生靈涂炭 涂：涂抹，引申為“沉溺于??之中” 10.對下列句子翻譯不正確的一項是（）A.微太子言，臣愿得謁之。

翻譯：即使太子不說，我也要請求行動。B.唯大王命之。

翻譯：只有大王掌握著命運。C.往而不返者，豎子也！

翻譯：去了而不能好好回來復命的，那是沒用的人！D.秦王購之金千斤，邑萬家。

翻譯：秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭。11.下列詞語中，有錯別字的一組是（）

A.吠叫 磋商 搖頭擺尾 B.熨貼 籬笆 綠草如蔭 C.厭倦 回溯 膽戰心驚 D.滄桑 隔壁 頭破血流 12.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無不刻有時代的痕跡，讓人過目難忘。

B.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練就出來。

C.在質量月活動中，他們圍繞以提高產品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監控。

D.為豐富城市生活，市政公司全面規劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

13.對加括號字解釋不正確的一句是（）A.浮生（若）夢，為歡幾何 若：像 ．B.且（以）一璧之故逆強秦之歡，不可 以：介詞，因為 C.古人（秉）燭夜游 秉：持，拿著 ．D.身客死于秦，（為）天下笑 為：動詞，成為 ．14.下列加括號字注音全都正確的是（）A.（顫）動（chàn）煤（屑）（xiē）參（差）（cī）．．．B.（酣）眠（hān）裊（娜）（nuó）幽（僻）（pì）．．．C.（倩）影（qiān）（蓊）郁（wěng）點（綴）（zhuì）．．．D.羞（澀）（sè）（踱）步（duó）（斂）裾（liàn）．．．15.下列句中標點使用不正確的一項是（）

A.魯迅為什么寫《自嘲》這首詩？是個很值得深入研究的問題。B.能不能更上一層樓呢？這主要看我們的努力程度怎么樣。C.你是報名參加呢，還是放棄這次機會？快，拿主意吧。D.你多聽聽，多看看，然后再作決定好不好？ 16.下列詞語書寫全都正確的一項是（）A.繪萃 繽紛 聯袂 逍遙容予 B.沉江 阮籍 荒忽 兵慌馬亂 C.澧浦 潺湲 攜手 白頭偕老 D.裊裊 梟雄 眇眇 緲無人煙

17.下列各句中，加括號的詞語運用正確的一句是（）A.我國不少理工科院校把大學語文排斥在必修課之外，而近年來，外國留學生報考HSK（中國漢語水平考試)的人數大幅度上升，真可謂“（外來的和尚好念經)”。．．．．．．．．B.求學期間，他春風得意，事事順心，沒料到踏入社會后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆（遇人不淑)，命途多舛。．．．．C.同學們，考入大學僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，學海無涯苦作舟，在老師們的（推波助瀾)下，直掛云帆濟滄海！．．．．D.等我趕到賽場，乒乓球賽已經結束，遇見小李，我忙打聽戰績，他說:“我們幾個本來就是可（‘厚宇孚盾’)，碰到強手，當然是‘孔夫子搬家'了！．．．． 3 18.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.開誠布公 道德倫喪 國家興替 風俗日偷 B.以身作則 精旨奧義 無動于中 潦草塞責 C.清廷腐敗 旁稽博采 終南捷徑 自趨正規 D.刮目相看 抱定宗旨 勢所必然 問心無愧 19.下列對作品、作家的表述，錯誤的一項是（）A.湯顯祖，明代戲劇家，代表作是《牡丹亭》。B.曹禺、夏衍是我國現代著名的劇作家。

C.塞萬提斯，西班牙作家，著有《魯賓遜漂流記》。

D.《老人與海》的作者是美國作家海明威。20.下列各句中，加點的部分與“他對我的幫助很大”中加點的部分結構相同的一句是．．．．．（）

A.大家（對他的表演）報以熱烈的掌聲。．．．．．B.他（對大家的幫助）表示感謝。．．．．．．C.我們（對自己的優勢）信心十足。．．．．．．D.同志們（對他的批評）語重心長。．．．．．21.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）1人類在追求自身發展的同時，也不能 對自然環境的保護。○2中國政府實行了 的財政政策，成功地避免了金融危機的沖擊。○3盡管中國的經濟發展很快，但 在整體上還是屬于發展中國家。○A.忽略 穩健 究竟 B.忽視 穩重 究竟 C.忽略 穩重 畢竟 D.忽視 穩健 畢竟 22.下列畫線字的字形都正確的一項是（）

A.箴言 暴虐 俘虜 虔誠 B.帷幕 調譴 變徵 安徽 C.戍守 戊戌 散帙 佚名 D.忤視 鐵杵 參乘 童瞍 23.下列畫線詞語與現代漢語意義一致的一項是（）A.沛公居山東時，貪于財貨，好美姬 B.今提一匕首入不測之強秦

C.諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上 D.口之宣言也，善敗于是興乎

24.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

（1）但是中外的殺人者卻 昂起頭來，不知道個個臉上有著血污??

（2）據說藝術家住在一個不太大的城市里，隔壁人家養了小狗，它和藝術家相處得很好，藝術家 用吃的東西款待它。（3）經過世代的篩選，至今的谷肉果菜、水陸珍奇，不僅營養價值高，而且易于消化吸收。

A.居然 常常 流傳 B.居然 往往 流傳 C.竟然 往往 流傳 D.竟然 常常 流傳

25.對“未發現具有已接受訊號特征的電源波”一句話理解正確的是（）A.不知道已經接收到的訊號有沒有電波源 B.已經接收到訊號但不能確定其電波源 C.不能確定電波發出的源頭已經接受到了訊號 D.已經接到訊號但沒有發現電波源的特征

26.以下關于《詩經》的說法不正確的一項是（）

A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，它和樂、射、御、數、書一起被稱為“六藝”。B.“風”“雅”“頌”是《詩經》的三部分；“賦”“比”“興”是《詩經》的表現手法。C.我國文學史上向來“風”“騷”并稱。“風”就是《詩經》中的“國風”民歌；“騷”就是指屈原的代表作《離騷》。“風、騷”就是指我國古代現實主義和浪漫主義傳統，后代用它泛指文學。

D.“風”指十五國風；“雅”是宮廷樂曲歌辭；“頌”是宗廟祭祀的樂歌。

27.下列句中加括號詞語使用不正確的一項是（）

A.綠的枝條垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀援，依舊舒放，（并且）比在外邊長．．得更快。

B.我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情（即使）一枝之綠也視．．同至寶。

C.看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，（逐步）變青，（逐步）變老。．．．．D.可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端（總）朝著窗外的方．向。

28.系列各句中沒有語病的一句是（）

A.語言對社會成員來說是統一的、共同的，不論王公貴族、學術泰斗，或者奴隸百姓、癟三小偷，都得遵守社會的語言習慣，誰都不能壟斷。

B.錢鐘書是中國文學中20世紀少數出色完成從傳統憂患意識到現代憂患意識、從非理性主義到現代理性主義的雙重文化心理轉型的作家之一。

C.將清明、端午、中秋三個傳統節日增設為國家法定節假日，增強了傳統文化的影響力；將春節放假的起始時間調整為除夕，滿足了廣大人民群眾的文化和生活。

D.你是否懂得生活，就看你對事物能否欣賞。向著目的地匆忙奔去，而不注意飽嘗沿路風景的人，不能說他懂得生活。29.下列說法不正確的一項是（）

A.《史記》是我國第一部編年體史書，作者司馬遷。

B.《史記》開創了我國紀傳體史學，同時也開創了我國的傳記文學。C.《史記》是我國第一部以寫人物為中心的紀傳體通史。

D.《史記》全書共130篇，由十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳 等五部分組成。

30.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

（1）2006年7月30日，聯合國在耶路撒冷為包括中國軍事觀察員杜照宇在內的四名遇難的聯合國軍事觀察員舉行了追悼會，并向他們獻花藍。

（2）針對以色列與黎巴嫩真主黨之間不斷升級的武裝沖突，中國外交部發言人發表談話，雙方保持克制，通過磋商解決爭端。

（3）山東人杰地靈，藏龍臥虎，彪炳史冊的又 李清照一人呢？ A.志哀 督促 何嘗 B.致哀 敦促 何止 C.志哀 敦促 何止 D.致哀 督促 何嘗

31．下列詞語中加括號的字，讀音全都相同的一組是（）

A．螳（臂）當車（庇）護 凋（敝）（蓽）路藍縷 B．（蒙）頭轉向 牛（虻）（懵）懂 故態復（萌）C．欲蓋（彌）彰 奢（糜）靜（謐）風（靡）一時 D．經年（累）月 蓓（蕾）（贏）弱 光明（磊）落 32．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．妝束 瀉漏 林陰道 與時俱進 B．贍養 篡改 綠茵場 如火如荼 C．隱避 玷污 嚇馬威 反躬自省 D．勾消 秸桿 照相機 不可理喻 33．依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是（）

① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地_______著這個小鎮的經濟發展。② 最近上演的表現當代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出_______的白光。A．限制 感染 劇烈 B．限制 感化 強烈 C．制約 感染 強烈 D．制約 感化 劇烈 34．下列作品中，屬“唐宋八大家”的作品是（）

A．《山居秋暝》 B．《瑣憶》 C．《師說》D．《荷花淀》

35、依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是（）

① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地 _______ 著這個小鎮的經濟發展。② 最近上演的表現當代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出_______的白光。

A．限制,感染,劇烈

B．限制,感化,強烈

C．制約,感染,強烈

D．制約,感化,劇烈

36、說明文說明事理應該（）

A．多用邏輯順序

B．多用描述手法

C．多用議論

D．多用修飾語

37、下列詞語中帶括號的字的讀音，全都不相同的一組是：

（）

A．（樟）腦,（章）程,（獐）頭鼠目,欲蓋彌（彰）

B．（削）皮,（消）耗,形（銷）骨立,（逍）遙法外

C．（撼）動,吶（喊）,（咸）與維新,不勝遺（憾）

D．官（僚）,（撩）撥,青面（獠）牙,星火（燎）原

38..對于下列各句使用修辭格判斷正確的是：（）①三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。②黨委的同志必須學好“彈鋼琴”。

③好，你去吧，小心，現在（望窗外，自語）風暴就要起來了。④咱福都享夠了，這回該分給咱兩畝地，叫咱也受受苦吧。A.比喻

借代 反語

雙關

B.比喻

反語

借代

雙關 C.借代

比喻 雙關

反語

D.借代

反語

雙關

比喻

39、“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共此高”。這首詩的“三父子”指的是（）

A．蘇洵,蘇軾,蘇轍

B．班彪,班固,班超

C．杜甫,杜牧,杜荀鶴

D．曹操,曹丕,曹植

40、下列各句中，使用修辭格與其它三項不同的一項是（）

A．山巒爽朗，湖水清靜，日里披滿陽光，夜里綴滿星辰。

B．春種一粒粟，秋收萬顆籽。

C．無恥啊！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。

D．春天繁花開遍峽谷，秋天果實壓滿山腰。

41、下列各句中，帶括號的詞語使用正確的一句是：

（）

A．隨著歲月的（流失），他頭上的白發越來越多，額上的皺紋也越來越深。

B．他一再表示自己一定好好交代，認罪（伏法），重新做人。

C．文章生動細膩地描寫了小麻雀的外形、神態和動作，傾注了強烈的愛憎感情，讀來（楚楚動人）。

D．任何人的生活都不是孤立的，都和整個社會（息息相關），有著千絲萬縷的聯系。

42、下列各句中，句意明確的一句是：

（）

A．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。

B．這種收音機，原來售價600元，現為200元，售價降低了兩倍。

C．難道能否認《項鏈》不是一篇入木三分地揭露資本主義社會的小說嗎？

D．善不善于選擇最恰當的完全可靠的材料，對于一篇文章的成敗，常常有很重要的關系。

43、有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A．“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點之一是多用“兮”字。

B．散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。

C．《白洋淀紀事》是孫犁最負盛名和最能代表他創作風格的一部作品集。

D．惠特曼是美國偉大的詩人，他的詩對我國“五四”以來的新詩影響很大。44．下列各項中對修辭手法所作的說明，不恰當的一項是（）A．“它所有的枝椏一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過工似的。”這里運用了比喻的手法。B．“日本紗廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂。”這里運用了夸張的手法。C．“趙樹理長期把根扎在太行山的土壤里，汲取鄉土里的營養，開出濃郁的鮮花，結出香甜的碩果。”這里運用了比擬的手法。D．“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾么？”這里運用了反問的手法。

45、“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”，這句的修辭手法是()

A．對偶,比喻

B．排比,比喻

C．比喻,象征

D．起興,對比

46、魯迅《拿來主義》一文，指出對中外文化遺產的態度應當是()

A．等待別人送來

B．隨便別人拿去

C．全盤否定或全盤吸收

D．運用腦髓，放開眼光，自己來拿

47、下列詞語中帶括號的字的讀音，全都相同的一組是：（）

A．裂（痕）,（狠）心,憎（恨）,態度誠（懇）

B．（經）受,根（莖）,（旌）旗,（涇）渭分明

C．山（嶺）,（聆）聽,（領）取,身陷（囹）圄

D．（沏）茶,（砌）墻,（切）磋,（徹）頭徹尾 48.郭沫若創作的著名詩集是：（）

A.《屈原》 B.《野草》 C.《蔡文姬》 D.《女神》

49、下列字形完全正確的一項是（）

A．并行不背,為富不仁,好高騖遠

B．面面相覷,金榜提名,入不付出

C．鱗次櫛比,聲東擊西,再接再厲

D．方興未艾,夜已繼日,天經地義

50、下列句子中，沒有語病的一句是：（）

A．張老師的愛好就是買書、讀書、藏書，他關于文學方面的書收藏的就有上萬冊。

B．元月一日，14位非常酷愛冬泳的人參加了在加拿大溫哥華舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動。

C．19日1時30分起觀測到迸發猛烈的獅子座流星暴，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。

D．近代中國150年的屈辱史在警告我們，教育落后便意味著將永遠處于受剝削被侵略的地位。

參考答案

1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.A 9.D 10.B 11.B 12.A 13.D 14.B 15.A 16.C 17.D 18.D 19.C 20.D 21.D 22.A 23.B 24.A 25.B 26.A 27.C 28.B

29.A

30.C 31.A 32.B 33.C 34.C 35.C 36 A 37.C 38.C 39.A 40.C 46.D 47.B 48.D 49.C 50.D

41.D 42.D 43.B 9

44.A

45.A