第一篇：學習雷鋒精神班會總結

學習雷鋒精神，爭做時代新人

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

雷鋒被稱為共產主義戰士，是因為他有著高尚的理想、信念、道

德和情操。作為優秀的團員及入黨積極分子，我們班在學習雷鋒的重

點，不在于能否記住雷鋒紀念日，重要的是能不能把雷鋒的全心全

意為人民服務的精神和我們的日常的實際工作相結合，把雷鋒的精神

更好的繼承和發揚下去。我們應該在日常的工作生活當中繼續發揚雷

鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精

神成為我們的一份良好的品格。

雷鋒精神是社會主義核心價值觀體系的生動表現，五十年來，具

有強大生命力和感召力的雷鋒精神，在與時俱進的社會主義實踐中，不斷被賦予豐富的內容和時代的內涵，不斷傳承、歷久彌新的雷鋒精

神已經成為感染新時代大學生、引領道德風尚的旗幟和豐碑，理應成為廣大大學生學習的標尺和模板。

作為一個合格的大學生,要學習雷鋒的先進事跡，學習雷鋒可貴的高尚品格和道德情操, 積極激發 “創先爭優”的主題活動，不斷推

動班級生氣再上新水平。

在此，我班學習雷鋒的精神的重點在于：

一、學習雷鋒牢記宗旨、堅定信念的政治品質，激發同學們的士

氣。深入學習雷鋒精神,要時刻以黨員標準嚴格要求自己，一貫踐行

黨的宗旨，把服務人民作為自己堅定的理想信念和價值追求，一言一

行都要體現黨的先進性和高尚的道德情操，牢記作為一名共產黨員、公務員、審計人員的責任使命，時刻保持審計人員的昂揚士氣。無論在什么崗位上，都以職責為使命，全心全意干事業。

二、學習雷鋒勤學愛崗、創先爭優的時代精神。所有同學要樹立全員學習、終身學習和全程學習的思想觀念，把個人自學與團隊學習結合起來，把理論學習和實踐結合起來，不斷提升同學們互幫互助的優良風氣。

三、學習雷鋒艱苦樸素、克己奉公的優良品德，樹立過控班級的優良形象。廉潔自律、艱苦樸素、克己奉公的優良品德和全心全意為人民服務的實際行動，我們會牢記在心，并堅持始終保持清醒頭腦，以黨員的標準來時刻要求自己。

此次班會中，我們始終圍繞著“學習雷鋒精神，共創和諧校園”的主題展開討論及相關演講。其中，有如下幾點值得我班重點對待并積極提高：

一、堅持理論與實踐相結合，努力學習雷鋒精神，深刻領會雷鋒精神的內涵，開展豐富的精神文明社團文化創建活動。

二、關愛學校，服務他人，奉獻社會，學以至用。

三、積極參加社團活動，為建設學習型社團，提高社團文化水準做出我們的努力。

四、圍繞目標，不斷創新，逐步形成特色魅力的和諧班級。

當然，“向雷鋒同志學習”不應該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標語，形式不能大于宣傳，宣傳的目的不是為了走形式，而是

需要我們長期身體力行地學習雷鋒。每個人都有自己心目中的“雷鋒形象”，學習模范人物，也不應僅僅局限在某一個典型的人物形象上，只要能為人們作出切實幫助，為大家生活帶來積極變化的人物都應當成為人們學習的對象。雷鋒,這一影響了幾代人的紅色榜樣,其精神感染力量早已超越了時代局限性,值得我們世代傳承下去。

總之，在該次班會中，經過比較激烈的討論，同學們都已經深刻地領悟到雷鋒精神的無限內涵。而班長優秀的演講又使同學們再一次感悟到雷鋒形象的高大，并深深地將這種偉大的社會責任感與使命感刻記在同學們的心中。

經過這次十分有意義的主題班會后，我相信，我們過控101班一定會更加團結和相親相愛。我們會把我們在這次班會中所提到的雷鋒精神和感人事跡一一牢記，并時刻本這幫助他人的原則將雷鋒形象在我們的校園甚至在整個社會中樹立的更加高大。

第二篇：學習雷鋒精神班會總結

學習雷鋒精神，爭做時代新人——過控101班學習雷鋒精神班會總結 雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

三月雷鋒月之際，我們過控101班積極響應院團委的號召，積極開展學習雷鋒精神的活動，并取得良好的效果，努力形成了健康向上，文明和諧的校園氛圍。豐富多彩的活動形式，使精神文明之花在校園常開不懈。

雷鋒被稱為共產主義戰士，是因為他有著高尚的理想、信念、道德和情操。作為優秀的團員及入黨積極分子，我們班在學習雷鋒的重點，不在于能否記住雷鋒紀念日，重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務的精神和我們的日常的實際工作相結合，把雷鋒的精神更好的繼承和發揚下去。我們應該在日常的工作生活當中繼續發揚雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

雷鋒精神是社會主義核心價值觀體系的生動表現，五十年來，具有強大生命力和感召力的雷鋒精神，在與時俱進的社會主義實踐中，不斷被賦予豐富的內容和時代的內涵，不斷傳承、歷久彌新的雷鋒精神已經成為感染新時代大學生、引領道德風尚的旗幟和豐碑，理應成為廣大大學生學習的標尺和模板。

作為一個合格的大學生,要學習雷鋒的先進事跡，學習雷鋒可貴的高尚品格和道德情操, 積極激發 “創先爭優”的主題活動，不斷推動班級生氣再上新水平。

在此，我班學習雷鋒的精神的重點在于：

一、學習雷鋒牢記宗旨、堅定信念的政治品質，激發同學們的士氣。深入學習雷鋒精神,要時刻以黨員標準嚴格要求自己，一貫踐行黨的宗旨，把服務人民作為自己堅定的理想信念和價值追求，一言一行都要體現黨的先進性和高尚的道德情操，牢記作為一名共產黨員、公務員、審計人員的責任使命，時刻保持審計人員的昂揚士氣。無論在什么崗位上，都以職責為使命，全心全意干事業。

二、學習雷鋒勤學愛崗、創先爭優的時代精神。所有同學要樹立全員學習、終身學習和全程學習的思想觀念，把個人自學與團隊學習結合起來，把理論學習和實踐結合起來，不斷提升同學們互幫互助的優良風氣。

三、學習雷鋒艱苦樸素、克己奉公的優良品德，樹立過控班級的優良形象。廉潔自律、艱苦樸素、克己奉公的優良品德和全心全意為人民服務的實際行動，我們會牢記在心，并堅持始終保持清醒頭腦，以黨員的標準來時刻要求自己。

此次班會中，我們始終圍繞著“學習雷鋒精神，爭做時代新人”的主題展開討論及相關演講。其中，有如下幾點值得我班重點對待并積極提高：

一、堅持理論與實踐相結合，努力學習雷鋒精神，深刻領會雷鋒

精神的內涵，開展豐富的精神文明社團文化創建活動。

二、關愛學校，服務他人，奉獻社會，學以至用。

三、積極參加社團活動，為建設學習型社團，提高社團文化水準做出我們的努力。

四、圍繞目標，不斷創新，逐步形成特色魅力的和諧班級。

當然，“向雷鋒同志學習”不應該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標語，形式不能大于宣傳，宣傳的目的不是為了走形式，而是需要我們長期身體力行地學習雷鋒。每個人都有自己心目中的“雷鋒形象”，學習模范人物，也不應僅僅局限在某一個典型的人物形象上，只要能為人們作出切實幫助，為大家生活帶來積極變化的人物都應當成為人們學習的對象。雷鋒,這一影響了幾代人的紅色榜樣,其精神感染力量早已超越了時代局限性,值得我們世代傳承下去。

總之，在該次班會中，經過比較激烈的討論，同學們都已經深刻地領悟到雷鋒精神的無限內涵。而班長優秀的演講又使同學們再一次感悟到雷鋒形象的高大，并深深地將這種偉大的社會責任感與使命感刻記在同學們的心中。

經過這次十分有意義的主題班會后，我相信，我們過控101班一定會更加團結和相親相愛。我們會把我們在這次班會中所提到的雷鋒精神和感人事跡一一牢記，并時刻本這幫助他人的原則將雷鋒形象在我們的校園甚至在整個社會中樹立的更加高大。

過控101班

2012年3月20

第三篇：學習雷鋒精神班會總結

學習雷鋒精神班會總結

主 題：學習雷鋒精神

班 級：12級機械班

班會活動目的：（1）使廣大共青團員深入地學習雷鋒精神，傳承并發揚雷鋒精神，（2）使同學們以雷鋒為榜樣，不斷地總結自我，服務他人。（3）切實起到加強大學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的。

活動重點：通過“學雷鋒”的主題班會課活動，引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

班會流程：

第一部分：

在第一部分的活動中，我們首先介紹了雷鋒同志的背景，然后請部分同學上講臺向全班同學介紹和分享在課前收集到的雷鋒同志的個人小故事、個人先進事跡等，每講完一個故事，就請同學發表一下感言，總結一下雷鋒精神。

第二部分：

在這一部分的活動中，我們首先播放了一些在課前上網搜集到的關于雷鋒同志的勵志視屏，在看的過程中，要求同學寫一下觀后感，在視屏播放結束后，會請一些同學起來分享一下對雷鋒精神的新的感悟和體會。

第三部分：

在這一部分的活動中，我們首先會向同學介紹一下我們學校里的，在我們身邊的一些活雷鋒事跡，介紹一些這樣的組織，例舉具體的人、事、物來讓同學們學習。

第四部分：

在這一部分的活動中，我們請班主任老師總結了這次班會的母的和意義，旨在讓同學們了解雷鋒精神的時代意義，讓同學們在今后的學習和生活中有一個前進的目標。

班會總結：

這次班會雖然只有短短的一個半小時，但在這短短的時間里，同學們積極地參與其中，對這次的活動給予了高度的重視。班會開展前，我們組織同學積極的搜集雷鋒同志的相關資料，同學們很配合，班會前的準備很充分。班會進行中，同學們積極的參與，踴躍的回答問題，總結雷鋒精神新的時代內涵。班會結束后，同學們還計劃多做一些義務勞動，以實際行動來向雷鋒同志學習。總的來說，這次班會還是很成功的，我想經過這次班會，我們會更好的理解雷鋒精神，在今后的學習、生活中，一定會有更多的像雷鋒一樣的人。-----12級機械班

團支部 2013.3.13

第四篇：學習雷鋒精神主題班會活動總結

學習雷鋒精神主題班會活動總結

169班

三月是我們共同學習雷鋒的日子，經過班委充分的籌備，同學們的積極參與，我班于3月22日舉行了“學習雷鋒精神”的主題班會。這次班會取得了一定的成效。這是我們班全體同學的共同努力，是雷鋒的精神影響著我們。

1.通過這次的班會，同學們對雷鋒的一生事跡、雷鋒的精神都有進一步的加深，帶動了同學們學習積極性和工作熱情；

2.在班會上,讓同學們互相學習，互相交流，談對學習雷鋒精神體會，進一步升華雷鋒精神，提高了每位同學的價值觀；

3.增強同學們的集體觀念，為創建良好的班風和學風打下了堅定的基礎。樹立了同學們正確的人生觀和價值觀.同學們紛紛表示要從小事做起，從身邊做起，把學習雷鋒精神落實在行動上，繼承并發揚我們的優良傳統。

當然，通過這次檢查我們也發現了班會課存在的一些不足之處。具體說有一下兩點：

1、我們這次活動的方式沒有讓大家去做其他實際的事情，主要是要大家熟悉雷鋒故事，學唱雷鋒歌曲，領會雷鋒精神；

2、個別同學對班會重視程度不夠，表現在班會課準備不充分；同時會場布置不到位，沒有以前的工作細致。

在以后的工作中，我們會再接再厲，一定活動辦得更好更圓滿！

2011-3-28

第五篇：學習雷鋒精神主題班會

學習雷鋒精神主題班會

> 學習雷鋒精神主題班會

一、活動目的：

如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨著時代的發展，物質生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優勢便是全人類的共同責任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統智慧。必須繼續發揚雷鋒精神，以助人為快樂之本，以善事為己之任。生活的點滴中，隨處都可發揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上......二、活動準備：

1.讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事

2.發動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等

3.布置學生進行專題討論：

1)發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言

2)在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：

①我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

4.教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論：

1)雷鋒有什么魅力

2)為什么要學習雷鋒

5.學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發言;

6.小品表演《身邊的雷鋒》 >學雷鋒手抄報內容 >關于雷鋒的名言警句 >學雷鋒樹新風演講稿

三、活動過程：

1、主持人：ab

a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的'為人民服務'之中去。”大家知道這是誰說的嗎?

b：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現在，讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。

a：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!

2、討論：雷鋒有什么魅力

概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。

我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優秀的傳統道德;

雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現了社會發展的必然要求;

雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現了先進文化的前進方向。

a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。

b：我們班58個同學，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

3、討論：為什么要學習雷鋒

當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：為什么要學習雷鋒精神?是啊，我們為什么要學習那位早就不存在的人物事跡呢?其實，回答這個問題很簡單，正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的，www.也是現代文明社會所不允許的。因此我認為，進一步強調學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。

我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質時代，但我們仍然不能忽視，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現的，也正是這樣的思想內涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。

事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那么，無論社會發展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應該更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關愛......缺失的正是不能少的。

提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。

第三環節：實踐雷鋒

一、歌曲欣賞。

a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》

b.雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。

二、實踐中的雷鋒。

由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。>

三、班主任發言總結。