第一篇：學習雷鋒精神班會主持稿

朱：各位同學們 艾：親愛的老師們 合：大家 下午好！朱：三月，陽光明媚。艾：三月，萬物復蘇。朱：三月，春風送暖。艾：三月，大地換新顏。

朱：哎我說小艾，你可知道今天是嘛日子？ 艾（略作思考）：這個??不知道。

朱：小艾啊，你真快成艾百五了，咱們剛出完學雷鋒的板報，你就不知道今天是什么日子了嗎？學雷鋒紀念日啊！

艾：切，我怎么能忘呢？一下子想不起來罷了。那我問你，大后天是什么日子？ 朱：啊這個??不知道。

艾：這你都不知道，38婦女節啊！活生生的豬啊！朱：我知道，你就把心思放這頂上了。

艾：好閑話不說。今天呢，是第50個學雷鋒紀念日。首先請熊班長致辭！

熊：今天是“向雷鋒同志學習” 題詞發表46周年。3月，又是我們學習雷鋒的傳統文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。雷鋒精神偉大，但并非高不可攀，平凡，但并非瑣碎；神圣，但并非不食人間煙火。當祖國利益遭到損失時，雷鋒們挺身而出，當人民群眾遇到困難時，雷鋒們傾力相助，當個人利益與人民利益不能統一時，雷鋒們毫不猶豫的犧牲自己的一切，甚至生命。你還能說，雷鋒已經離開我們了嗎？不！沒有！也永遠不會，雷鋒那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地，他的精神將永遠鼓勵著我們前進。我們也將譜寫一曲壯麗的雷鋒贊歌！

朱：這雷鋒啊，可謂是家喻戶曉，無人不知啊。下面請欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》

（歌曲）

艾：這是一首很好的贊美雷鋒的歌。從歌詞中啊，能看出雷鋒在人民心中的偉大。可是雷鋒出身如何？他到底是一個什么樣的人呢？請一位同學讀一下雷鋒簡介。（點人朗讀）

朱：照這樣看，這雷鋒真是個大好人啊！材料雖是這么說，但是會不會是對雷鋒的渲染呢？那些黨的領導人對他有什么評價？

艾：這些肯定不是對他的渲染。你看，毛主席曾題詞：“向雷鋒同志學習。” 國務院總理周恩來題詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。劉少奇題詞：“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神”。

朱：啊對，我也想起來了。鄧小平同志也說：“誰愿當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習。” 江澤民也題詞：“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。” 艾：不僅如此，胡錦濤總書記全面而系統地對雷鋒和雷鋒精神進行了精辟的總結：“一個只有22年短暫生命的普通共產黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰士所表現出的高貴品質，能夠激勵幾代人的健康成長；一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響一個時代的社會風尚，這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意義。” 朱：哎呀，照這樣一說，這雷鋒可真是一個大大的好人啊！敬之敬之！

艾：同學們，大家對雷鋒同志的事跡有什么了解嗎？每個小組成員交流一下，每組一人交流后發言。（同學發言）朱：（同學們說的真精彩。）我知道一個有關他的事跡：五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把他們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說：“不要感謝我，應該感謝黨和毛主席啊！”

艾：我也知道！一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍著一個背著小孩的中年婦女。原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。” 朱：這雷鋒真是個好同志。可惜啊，他英年早逝了。

艾：是啊。但是他的事跡鼓勵了許多人去幫助他人。比如現實生活中有許多活雷鋒，誰來說一說我們身邊的活雷鋒？小組討論一下。

朱：現在啊，最有名的的就是活雷鋒就要數郭明義了。郭明義1958年12月生，遼寧鞍山人，1977年參軍，1980年入黨，1982年復員到齊大山鐵礦工作。歷任鞍山鋼鐵集團礦山公司齊大山鐵礦生產技術室采場公路管理員。先后任礦用大型生產汽車駕駛員、車間團支部書記、礦黨委宣傳部干事、車間統計員兼人事員、英文翻譯等。郭明義曾先后獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模范、鞍山市特等勞動模范、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業優秀共產黨員、全國“五一勞動獎章”等榮譽稱號，是鞍山市無償獻血形象代言人。艾：真是個活雷鋒！雷鋒這么出名，他說過什么名言沒？ 朱：那是必需的。請幾位同學給咱們艾班長介紹介紹。

（同學發言）

艾：經典！在生活中，我們真是少不了活雷鋒的幫助。比如，當你外出辦事、不慎迷失方向時；當你趕著辦急事卻擠不上車時；當你買東西缺少一角錢時；當我們不小心摔跤時；當我們搬不動重的東西時；當我們的車子壞了時；.當我們下雨時忘了帶傘時；當我們上課時病痛難忍時，這些時候都要活雷鋒的幫助。

朱：是啊，只有雷鋒的存在社會、世界才會更美好。請欣賞詩歌《你，浪花里的一滴水》（播放錄音）

艾：學雷鋒紀念日，我們就要學習雷鋒。請看王老師寄語：做好分內的事，做好身邊的小事，懷著一顆感恩的心去學習、生活，共創和諧校園。

朱：好，同學們，讓我們以實際行動，弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們身上延續，讓雷鋒精神在我們身上煥發新的光彩。艾：我們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在廣大團員青年的精心呵護下，結出精神文明的累累碩果。

合：驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。

艾：下面由我來宣布“學習雷鋒精神，共創和諧校園”主題班會到此結束。和：讓我們期待，明天會更美好！

第二篇：學習雷鋒精神班會主持稿

學習雷鋒班會主持稿參考

主持人一：各位同學們 主持人二：親愛的老師們 合：大家 下午好！

主持人一：三月，陽光明媚。主持人二：三月，萬物復蘇。主持人一：三月，春風送暖。主持人二：三月，大地換新顏。

主持人一：哎我說小主持人二，你可知道今天是嘛日子？ 主持人二（略作思考）：這個??不知道。

主持人一：小主持人二啊，你真快成主持人二百五了，咱們剛出完學雷鋒的板報，你就不知道今天是什么日子了嗎？學雷鋒紀念日啊！

主持人二：切，我怎么能忘呢？一下子想不起來罷了。那我問你，大后天是什么日子？ 主持人一：啊這個??不知道。

主持人二：這你都不知道，38婦女節啊！活生生的豬啊！主持人一：我知道，你就把心思放這頂上了。

主持人二：好閑話不說。今天呢，是第50個學雷鋒紀念日。首先請熊班長致辭！

熊：今天是“向雷鋒同志學習” 題詞發表46周年。3月，又是我們學習雷鋒的傳統文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。雷鋒精神偉大，但并非高不可攀，平凡，但并非瑣碎；神圣，但并非不食人間煙火。當祖國利益遭到損失時，雷鋒們挺身而出，當人民群眾遇到困難時，雷鋒們傾力相助，當個人利益與人民利益不能統一時，雷鋒們毫不猶豫的犧牲自己的一切，甚至生命。你還能說，雷鋒已經離開我們了嗎？不！沒有！也永遠不會，雷鋒那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地，他的精神將永遠鼓勵著我們前進。我們也將譜寫一曲壯麗的雷鋒贊歌！

主持人一：這雷鋒啊，可謂是家喻戶曉，無人不知啊。下面請欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》

（歌曲）

主持人二：這是一首很好的贊美雷鋒的歌。從歌詞中啊，能看出雷鋒在人民心中的偉大。可是雷鋒出身如何？他到底是一個什么樣的人呢？請一位同學讀一下雷鋒簡介。（點人朗讀）

主持人一：照這樣看，這雷鋒真是個大好人啊！材料雖是這么說，但是會不會是對雷鋒的渲染呢？那些黨的領導人對他有什么評價？

主持人二：這些肯定不是對他的渲染。你看，毛主席曾題詞：“向雷鋒同志學習。” 國務院總理周恩來題詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。劉少奇題詞：“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神”。

主持人一：啊對，我也想起來了。鄧小平同志也說：“誰愿當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習。” 江澤民也題詞：“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。”

主持人二：不僅如此，胡錦濤總書記全面而系統地對雷鋒和雷鋒精神進行了精辟的總結：“一個只有22年短暫生命的普通共產黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰士所表現出的高貴品質，能夠激勵幾代人的健康成長；一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續不斷，影響一個時代的社會風尚，這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現在仍然具有重大價值和時代意義。” 主持人一：哎呀，照這樣一說，這雷鋒可真是一個大大的好人啊！敬之敬之！

主持人二：同學們，大家對雷鋒同志的事跡有什么了解嗎？每個小組成員交流一下，每組一人交流后發言。（同學發言）主持人一：（同學們說的真精彩。）我知道一個有關他的事跡：五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了。路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早飯沒吃，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把他們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”雷鋒說：“不要感謝我，應該感謝黨和毛主席啊！”

主持人二：我也知道！一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍著一個背著小孩的中年婦女。原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。” 主持人一：這雷鋒真是個好同志。可惜啊，他英年早逝了。

主持人二：是啊。但是他的事跡鼓勵了許多人去幫助他人。比如現實生活中有許多活雷鋒，誰來說一說我們身邊的活雷鋒？小組討論一下。

主持人一：現在啊，最有名的的就是活雷鋒就要數郭明義了。郭明義1958年12月生，遼寧鞍山人，1977年參軍，1980年入黨，1982年復員到齊大山鐵礦工作。歷任鞍山鋼鐵集團礦山公司齊大山鐵礦生產技術室采場公路管理員。先后任礦用大型生產汽車駕駛員、車間團支部書記、礦黨委宣傳部干事、車間統計員兼人事員、英文翻譯等。郭明義曾先后獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模范、鞍山市特等勞動模范、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業優秀共產黨員、全國“五一勞動獎章”等榮譽稱號，是鞍山市無償獻血形象代言人。主持人二：真是個活雷鋒！雷鋒這么出名，他說過什么名言沒？ 主持人一：那是必需的。請幾位同學給咱們主持人二班長介紹介紹。

（同學發言）

主持人二：經典！在生活中，我們真是少不了活雷鋒的幫助。比如，當你外出辦事、不慎迷失方向時；當你趕著辦急事卻擠不上車時；當你買東西缺少一角錢時；當我們不小心摔跤時；當我們搬不動重的東西時；當我們的車子壞了時；.當我們下雨時忘了帶傘時；當我們上課時病痛難忍時，這些時候都要活雷鋒的幫助。

主持人一：是啊，只有雷鋒的存在社會、世界才會更美好。請欣賞詩歌《你，浪花里的一滴水》

（播放錄音）

主持人二：學雷鋒紀念日，我們就要學習雷鋒。請看王老師寄語：做好分內的事，做好身邊的小事，懷著一顆感恩的心去學習、生活，共創和諧校園。

主持人一：好，同學們，讓我們以實際行動，弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們身上延續，讓雷鋒精神在我們身上煥發新的光彩。

主持人二：我們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在廣大團員青年的精心呵護下，結出精神文明的累累碩果。合：驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。

主持人二：下面由我來宣布“學習雷鋒精神，共創和諧校園”主題班會到此結束。和：讓我們期待，明天會更美好！

第三篇：《學習雷鋒事跡踐行雷鋒精神》班會主持稿

《學習雷鋒事跡踐行雷鋒精神》班會

A：我是一個兵，來自老百姓，哪里需要我，我就往哪沖！B：我是螺絲釘，渾身骨頭硬，哪里需要我。我就往哪擰！A：我是人民的勤務員，全心全意為人民服務，是我的誓言！B：我是一名共產黨員，甘愿奉獻，永遠沖在最前面！

A：對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天般火熱。

B：對待個人主義像秋風掃落葉一樣，對待敵人像嚴冬般殘酷無情!A：有一把傘，撐了很久，雨停了，還不肯收。

B：有一束花，欣賞了很久，凋謝了，還不肯丟。

A：有一段情誼，傳遞了很久，夕陽了，還忘返戀留。

B：有一段精神，叫做雷鋒，照耀著人們，永垂不朽

A:這就是雷鋒！他很普通，沒有轟轟烈烈，但卻是身體力行。B：這就是雷鋒！他雷厲風行，愛憎分明，做好事從不留名，對共

產主義事業無比忠誠。

合：下面我宣布八年五班主題班會《學習雷鋒事跡踐行雷鋒

精神》現在開始

A：雷鋒不是一個人，是一種人。

B：雷鋒的故事不是一個故事，是一種故事

A:雷鋒，已經成為一個符號，一個最感召人心、最震撼人心的符

號。

B:雷鋒，已經成為一種精神，一種最溫暖的人心、最鼓舞人心的精神

A：雷鋒就在我們身邊，伸出你的雙手，獻出你的熱情，雷鋒就在我們之中！讓雷鋒精神永遠放光明！

B：雷鋒離我們很近，讓一下座位，攙一下老人，你我都可以成為

雷鋒！雷鋒精神永駐心中！

A：親愛的同學們，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。

B：那我們是不是也應該從生活中的點點滴滴做起呢？

A：對！關愛要從身邊的事做起。

B：帶著雷鋒的春風精神，我們走進一個嶄新的學期。少先隊員，快行動起來！

A：關愛自我，從培養良好的行為習慣做起。

B：關愛他人，從孝敬父母、關心同學做起。

A：關愛社會，從關心集體做起。

B：關愛大自然，從節約、環保做起。

合：同學們，讓我們將雷鋒精神幻化為實際行動，讓我們的社會

有更多的慈善之舉、感動之事。同學們，讓我們一起行動，爭做新時代和雷鋒！

心存仁愛，心存雷鋒，下面我宣布八年五班主題班會《學習雷鋒

事跡踐行雷鋒事跡》到此結束

第四篇：學習雷鋒精神主題班會

學習雷鋒精神主題班會

> 學習雷鋒精神主題班會

一、活動目的：

如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨著時代的發展，物質生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優勢便是全人類的共同責任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統智慧。必須繼續發揚雷鋒精神，以助人為快樂之本，以善事為己之任。生活的點滴中，隨處都可發揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上......二、活動準備：

1.讓每位同學搜集班中和社會上的好人好事

2.發動全班同學搜集有關雷鋒的簡介和日記等

3.布置學生進行專題討論：

1)發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言

2)在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：

①我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

4.教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論：

1)雷鋒有什么魅力

2)為什么要學習雷鋒

5.學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課發言;

6.小品表演《身邊的雷鋒》 >學雷鋒手抄報內容 >關于雷鋒的名言警句 >學雷鋒樹新風演講稿

三、活動過程：

1、主持人：ab

a：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入無限的'為人民服務'之中去。”大家知道這是誰說的嗎?

b：社會上確實應該有公德心，提倡雷鋒精神，鼓勵有能力幫助別人的去幫助別人。現在，讓我們一同進入主題班會“學習雷鋒精神”。

a：雷鋒，一個逐漸遠去的名字，卻足足影響了好幾代人。其實，在我們這個經濟的時代，卻需要雷鋒的“傻子”精神、“釘子”精神，讓我們一起走近雷鋒，呼喚雷鋒精神的回歸吧!

2、討論：雷鋒有什么魅力

概括說來，雷鋒的魅力就在于其樂于助人，做好事不留名。

換言之，雷鋒精神之可貴，就在于他既有一副熱心腸，也有一顆平常心。

我認為：雷鋒精神具有鮮明的民族性，體現了中華民族優秀的傳統道德;

雷鋒精神具有鮮明的時代性，體現了社會發展的必然要求;

雷鋒精神具有廣泛的群眾性，體現了先進文化的前進方向。

a：雷鋒是個再平凡不過的人，在他身上時刻都散發著一種樸實無華的光彩。這種光彩是具永恒價值的。

b：我們班58個同學，我們就有58顆滾燙的心，58雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團，把我們班建成一個溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

3、討論：為什么要學習雷鋒

當我們提到有必要學習雷鋒精神時，許多尤其是人總在問：為什么要學習雷鋒精神?是啊，我們為什么要學習那位早就不存在的人物事跡呢?其實，回答這個問題很簡單，正因為我們這個社會“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠;這是危險的，www.也是現代文明社會所不允許的。因此我認為，進一步強調學習雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強化和提高現代文明社會文明人高尚人格品德的重要前提。

我們要求學習的不是雷鋒個人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會主義時代先進的民族精神，盡管有人認為這是個物質時代，但我們仍然不能忽視，只有在給予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現的，也正是這樣的思想內涵，因此我們不能放棄學習這種偉大的精神。

事實上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質閃躍的光輝，我們應該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛;那么，無論社會發展到什么時候，雷峰精神也不會過時。就目前的現狀看，學習雷鋒精神不僅不能放松，而且應該更加重視和加強;客觀社會在飛躍式進步發展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關愛......缺失的正是不能少的。

提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人;一個精神健康、行為端正的人才是新時期的文明人。

第三環節：實踐雷鋒

一、歌曲欣賞。

a.下面請同學們聽一曲《學習雷鋒好榜樣》

b.雷鋒曾說過：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”這是個頗有意味的問題，值得我們深思。

二、實踐中的雷鋒。

由各位同學尋找身邊的學雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。>

三、班主任發言總結。

第五篇：學習雷鋒精神主題班會范文

學習雷鋒精神，做感恩青年——記輕化101班學習雷鋒精神主題班會 3月5日，是學雷鋒紀念日。在 41年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。在雷鋒紀念日到來之際，我班特召開“學習雷鋒精神，做感恩青年”主題班會，繼承和發揚雷鋒精神，班會一開始，班長給大家介紹了雷鋒的生平事跡，雷鋒紀念日的來歷和雷鋒名言錄，并且指出：學習雷鋒精神，是一種自覺的行為。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神的內涵和精髓。要學習，首先應該明白，學習的是什么。緊接著，每位同學依次上臺發言，講述身邊的好人好事。這些事情有些是同學們自己的親身經歷，有些是學校里生活中的所見所聞。通過這些讓人感動的小瞬間，我們明白，雷鋒精神離我們并不遙遠。在我們日常生活中，有很多小事情可以做，有很多好人好事可以去學習。學習雷鋒精神，并不只是喊口號，而是一種自覺的行為。我們要善于發現，尋找我們身邊的“雷鋒”。每位同學發言之后，由班委做總結。班里團支書發言中指出，要在學習中學習雷鋒精神中的勤奮、扎實；在生活中學習雷鋒精神中的樂于助人、甘于奉獻。最后，一首《學習雷鋒好榜樣》中結束了此次班會。

通過學雷鋒這一主題班會，目的在于告訴同學們一個道理：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦。從而在切實感受身邊的好人好事的過程中激發創造的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。只有當每位同學以主人翁的精神來為班集體、為其他同學、為老師貢獻自己的力量，這個班集體才能成為蓬勃朝氣的和諧集體。