第一篇：華僑大學學生委員會干培訓班管理規定

華僑大學學生委員會干培訓班管理規定

華僑大學學生委員會干部培訓班是華僑大學學生委員會首次創辦的一個優秀學生干部培訓班，是實施大學生素質拓展計劃的一個重要陣地和有效載體。本班將根據大學生素質拓展計劃對人才的總體要求，致力于培養和造就一批復合型的青年干部群體。為了確保本期學員教學的順利開展，讓所有學員能獲得最好的學習效果，特制訂華僑大學學生委員會干培訓班管理規定。

第一條：干部學員必須服從管理，牢固樹立組織紀律觀念，養

成良好學習和工作作風。

第二條：學員必須按時參加每次培訓課程，不得無故缺席、遲

到或早退。遲到或早退兩次即按曠課一次處理；無故曠課三次即宣布除名。學員請假要寫請假條，并得到主席或常委的批準。假條在批準后要送交辦公室核實，核實無誤后，由辦公室存檔。

第三條：各學員應有嚴謹認真的學習態度。課堂認真聽講，積

極思考，并積極參加課后討論發言，自覺遵守和維護課程紀律，不得起哄、發噓、喝倒彩。

第四條：各學員在社會實踐的培訓項目中，要注意各類安全，不做一些危險事情，保持培訓班的良好形象。

第五條：各學員在每堂課后要積極、及時的完成所布置的作業、并按規定時間上交。

第六條： 考核方式

1、考核采用百分制，期末成績有量部分構成：平時表現（50%）和期末考試（50%）

2、平時表現包括出勤情況(15%)、課堂表現(15%)和作業完成情況(20%)

3、期末考試為理論考試方式(50%)

第七條：考核條例

1、培訓過程中出現的重大違紀現象，違反校紀校規受到院通報批評的扣10分/次，校通報批評的扣15分/次。培訓過程中受到學校通報表揚者加5分/次。受到任課老師表揚者家2分/次。

2、結業理論考試有夾帶、抄襲等作弊行為的，取消考試資格，開除學籍。

3、不遵守課堂紀律，出現吵鬧等影響正常教學的給予警告處分，并扣總成績5分，達2次者開除學籍。

4、學習過程中不遵守紀律，弄虛作假，做出有損學校、學生干部形象舉動的，情節較輕者，給予警告處分，并扣總成績5分；情節嚴重或再犯者則開除學籍。

第八條： 成績核算及評定

學員綜合考評成績分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。綜合等級分布如下：60分以下（含60分）綜合評定為不合格；61分-75（含75分）的綜合評定為合格；75分-90分（含90分）的綜合評定為良好；90分以上的綜合評定為優秀。

第九條：學期課程結束后，將向合格的學員頒發結業證書。

第十條：學習心得、畢業論文、理論考試試卷統一上交辦公室，并請老師批閱。

第十一條：學員考核成績作為評選優秀學生干部的標準之一。

第二篇：華僑大學輔導員隊伍建設管理規定

華僑大學輔導員隊伍建設管理規定

（試行）

第一章 總則

第一條 為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號），根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部第24號令），結合學校實際，特制定本規定。

第二條 輔導員隊伍建設是教師隊伍和管理干部隊伍建設的重要內容。學校按照高進、明責、嚴管、精育的原則，大力推進輔導員工作的科學化、制度化與規范化，努力建設一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的高水平輔導員隊伍。

第三條 輔導員是學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。

第四條 輔導員應愛崗敬業，為人師表，立德樹人，不斷提高自身的思想政治素質、專業水平和職業能力，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

第五條 本規定適用于全校輔導員（不含學生兼職輔導員）。本規定所指學生包括預科生、本專科生、碩士生和博士生。

第二章 要求與職責

第六條 輔導員工作的要求：

（一）貫徹落實學校黨委開展大學生思想政治教育工作的部署，根據“一校兩生”特點，在思想、學習和生活等方面指導學生、關心學生、愛護學生、幫助學生，有針對性地開展工作；

（二）遵循大學生思想政治教育規律，定期開展調查研究，分析工作對象和工作環境的變化，深入研究大學生思想現狀，創造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；

（三）根據大學生組織形態變化的實際，加強黨團建設，做好學生組織的指導與管理，引導學生自我教育、自我管理、自我服務；

（四）努力拓展各種新的工作途徑，特別是運用網絡等現代科學技術手段，貼近實際、貼近生活、貼近學生，不斷提高工作技能與水平，增強工作的吸引力和感染力；

（五）在重大政治問題上立場堅定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，堅決維護黨和國家的利益，全力確保學校的安全穩定；

（六）恪守本職，安心工作，嚴格學生經費的使用、監管，廉潔奉公。

第七條 輔導員的主要工作職責：

（一）開展思想政治教育工作。圍繞理想信念、愛國主義、公民道德和基本素質等開展專題教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，將“讓先進成為個性，讓優秀成為習慣”學生成長的理念，促進學生德智體美全面發展；積極適應高校網絡思想政治教育的新要求，充分發揮網絡在大學生思想政治教育中的積極作用，密切關注網絡輿情，主動占領網絡思想政治教育新陣地，采取符合網絡時代大學生思想行為和心理特點的措施，切實提高大學生思想政治教育的時代性和感染力。

（二）加強學風建設。教育引導學生明確學習目的，配合班主任和任課教師促進學生的專業學習，幫助學生掌握科學的學習方法，培養學生的科學精神和良好的學術規范，養成勤奮好學、刻苦鉆研的優良學風。

（三）推進校園文化建設。努力營造“一元主導、多元交融”的校園文化，開展豐富多彩的學術、科技、體育、文娛等校園文化活動，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心素質的協調全面發展。

（四）承擔學生獎懲與資助管理工作。負責學生的綜合素質測評、評獎評優等工作，認真做好學生日常行為管理及違紀學生的處理工作。做好家庭經濟困難

學生認定、國家助學貸款、陳進強貸學金及其他各類助學金發放等工作；指導學生開展勤工助學，加強勤工助學學生的教育引導，促進家庭經濟困難學生健康成長成才。

（五）做好畢業生就業工作。指導學生做好職業生涯規劃，提升就業競爭力；開展畢業生思想教育，引導學生樹立正確的就業觀；積極拓展就業渠道，促進畢業生充分就業。

（六）組織學生開展社會實踐。結合專業特點，引導學生參加社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動和科技發明等活動，促進學生在服務社會的實踐中受教育、長才干、做貢獻。

（七）協助開展心理健康教育。普及宣傳心理健康知識，及時發現學生的心理問題，配合學校心理輔導中心做好必要的疏導和幫助；增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力；協助選拔和管理好班級心理保健員。

（八）指導學生組織開展工作。負責或指導學生黨支部建設，做好學生黨員的培養、考察、發展、教育與管理工作。負責或指導基層團組織建設。指導研究生會、學生會、班委會和學生社團建設，做好學生組織管理和學生骨干培養工作。

（九）維護校園和諧、安全和穩定。加強與學生的思想交流，建立暢通的學生信息渠道，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導。按照工作預案及時報告和處理有關突發事件，維護校園穩定，保證學校正常的教育教學秩序。

第八條 輔導員的主要工作制度：

（一）談心制：輔導員要深入學生當中，經常性地開展談心活動，準確掌握學生的思想、學習、生活情況，把握學生思想脈搏，及時發現問題、解決問題。

（二）走訪制：輔導員要深入學生宿舍和班級，及時了解學生情況，幫助學生解決實際困難，引導學生向學向上，養成良好的學生、生活習慣。

（三）會議制：輔導員要定期召開學生大會或主題班會，針對不同階段學生的需求與問題，開展思想政治教育與發展指導，引導學生正確關注和判斷校內外時事，促進學生健康成長。

（四）周記制：輔導員要撰寫工作周記，定期分析學生在思想、學習、工作和生活上的情況，并就自己所開展的工作與成效，及時向所在學院黨總支反映和提交需要重視或解決的問題，促進工作的持續開展，不斷總結經驗，提高工作水平。

（五）聯絡制：輔導員要適時與學生家長、班主任及任課教師聯系，交流學生的情況，及時發現問題，共同研究確定指導學生發展的方案和具體措施。

（六）信息制：輔導員要建立所帶學生基本情況的完整信息資料，包括學業情況、家庭情況、心理健康情況、獎懲情況、社會工作和學生黨建等方面內容，以提高思想政治教育工作的針對性和有效性。

第三章 選聘與配備

第九條 學校按照“專職為主，兼職為輔，專兼結合”的原則，本、專科生輔導員總體上按師生比1：200的比例配備，研究生輔導員按適當的比例配備。學校成立輔導員選聘工作領導小組，由分管校領導擔任組長，組織部、人事處、學生工作部（處）、監察室等單位負責人為成員，負責輔導員選聘工作的組織協調與政策制定。人事處和學生工作部（處）為辦事機構，負責制定輔導員選聘方案。

第十條 學校根據各學院學生總數、類別核定輔導員編制數。輔導員隊伍的配備要有利于改善隊伍結構和專業知識結構。

第十一條 輔導員一般應為211工程等重點建設大學的優秀應屆畢業研究生，中共黨員，年齡在30周歲以下。

第十二條 輔導員的選聘程序為崗位公布與報名、資格初審與初選、考核、公布擬聘名單、辦理錄用手續。輔導員納入學校教師聘任辦法管理，實行聘任制。

第四章 培養與發展

第十三條 學校設立輔導員隊伍建設培養經費，制訂培養規劃，堅持崗前培訓與日常培訓相結合、職業培訓與專題培訓相結合、學歷教育與在職培訓相結合、跨校交流培訓與國外研修相結合、骨干培訓與全員培訓相結合，逐步建立分層次、分類別、多渠道的全方位培訓新格局，逐步建成梯隊層次清晰、專業結構合理的專業化、職業化、專家化的輔導員隊伍。

第十四條 學校鼓勵輔導員兼職從事思想政治教育理論課教師、心理健康教育教師、職業生涯規劃與就業指導教師等，并從事與工作密切相關的教學與科研工作。符合教學科研崗位任職資格的輔導員可以轉入教學科研崗位。

第十五條 學校設立學生思想政治教育工作科研專項基金，鼓勵輔導員積極參加思想政治教育研究，提高思想政治教育工作水平。輔導員在學生思想政治教育方面發表的論文、取得的成果、獲得的獎勵享受與專業教師同等待遇。

第十六條 構建多樣化的輔導員隊伍發展途徑，實行分類管理。著重培養一批政治素質好、工作能力強、有發展潛力的輔導員成為學生思想教育和學生事務管理領域的業務骨干、學校黨政管理隊伍的后備干部；培養一批專業化、職業化、專家化的思想政治教育工作隊伍，按專業技術職稱兌現崗位津貼時，要完成學校規定的教學科研工作量。

第十七條 成立輔導員協會，通過大學生思想政治教育、大學生素質拓展、大學生職業生涯規劃與就業指導、大學生心理健康教育、大學生事務管理和校園文化建設等 6 個核心項目團隊開展各項活動，為輔導員隊伍創造一個良好的工作、生活和學習環境，為輔導員的個人發展和學生工作的整體推進提供良好的交流和展示平臺。

第五章 管理與考核

第十八條 輔導員接受學生處和學院的雙重領導。校學生工作委員會負責輔導員隊伍建設的統一規劃、組織協調和相關政策的制定。學生工作部（處）負責輔導員隊伍建設工作的具體實施。各學院負責對本學院輔導員的日常管理與相關工作考核。

第十九條 輔導員在本學院內部分工應遵循分管學生群體與學生事務條塊相結合的原則，保持工作運行的連續性和整體性。

第二十條 輔導員工作考核評價每學年進行一次，與教職工學年考核工作同時進行。采用定量與定性相結合，目標與過程相結合，學校、學院與學生評價相結合的方法進行考評。輔導員的考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等級，考評結果進入個人檔案，并與輔導員的發展和待遇相掛鉤。

第二十一條 學校每兩年評選一次“優秀輔導員”。凡被評為校級“優秀輔導員”者，學校在職務聘任、業務學習、考察研修和推薦參評國家、省市級榮譽等方面給予優先考慮。

第二十二條 考核結果為“不合格”或連續兩年考核“基本合格”者，原則上不得繼續從事輔導員工作，并按學校人事管理有關規定處理。

第六章 附則

第二十三條 本規定自公布之日起施行。

第二十四條 本規定由學生工作部（處）負責解釋。

第三篇：培訓班管理規定

培訓班管理規定

為加強培訓班管理，規范培訓班秩序，提高培訓的質量和效果，特制定本規定。希望所有學員嚴格遵守，共同維護。

1、培訓期間自覺遵守國家有關法律法規和培訓班管理規定，服從培訓安排。凡違犯國家有關法律法規和培訓班紀律所造成的各種后果均由自己負責。

2、按規定座次在開課前10分鐘對號入座，不得隨意亂坐，對應座號空缺視為無故曠會。

3、按規定時間按時參加培訓，不遲到，不早退，不在課堂上自由出入。

4、培訓期間應關閉手機，如確因工作需要不便關閉的，應調至震動狀態。

5、培訓期間中午嚴禁飲酒。

6、遵守課堂紀律，保持課堂安靜，培訓期間不得隨便出入會場，不準大聲喧嘩，不得睡覺、交頭接耳。

7、保持會場衛生、愛護培訓場所公共財物和教學設施，會場內嚴禁吸煙，不隨地吐痰、不亂扔紙屑等雜物，禁止在桌椅上隨意亂寫亂劃。

8、培訓期間原則上不得請假，確因病因事不能參加培訓的，須由本人提出書面申請，經單位主要領導簽字并加蓋公章后，報培訓班負責人批準，請假期間不登記繼續教育學分。

9、培訓期間領隊和學員實行點名簽到制度。學員每遲到或早退超過十五分鐘的，均作曠課計算；遲到或早退兩次及以上者取消本次培訓繼續教育學分。

10、對培訓不認真、考核不合格的學員教育局將給予通報，并將情況反饋到所在單位；各單位參訓情況，納入教育局對各單位教育督導評估。

安丘市教師進修學校 二0一一年十月十九日

第四篇：培訓班管理規定

新興縣小學教師轉崗（美術、體育、音樂）培訓班管理規定

為全面提高我縣小學教師轉崗（美術、體育、音樂）思想道德素質和教學業務，進一步提高小學美術、體育、音樂教育教學效果，達到上級有關要求，經研究，決定舉辦本期培訓班。為加強對本期培訓班的管理，使其收到如期培訓效果，現根據實際成立培訓班組織管理機構并提出有關要求：

一、組織管理機構：

組長：崔有輝

副組長：梁福慧 伍松堅

成員：溫志亮 陳偉彬 李榕彬 姚志權 劉重嬌

班主任：溫志亮

副班主任：姚志權劉重嬌

日常管理人員：劉遠光、李達瑜

二、上課時間：

上午：8：30至11：00；下午14：30至17：00

三、有關要求：

(一)要依時參加培訓，不遲到、不曠課、不早退，缺勤兩個半天考評為不合格，不發給培訓合格證書。

(二)學員事假的,必須遵守請假制度，請假半天以下的，由副班主任審批，半天以上的，要有教育局人事股審批，如有突發事情，不能書面請假的，要先電話聯系，再辦補假手續。（電話：2978177、2880093）

（三）學員必須按編定的座位就坐，管理人員，每天按座位表點名4次考勤。

（四）學員要明晰自己的身份，尊重教師的勞動。不準在課堂上喧嘩或做干擾課堂的事情；不準在課室內吸煙和課堂上使用通信工具；不準在課桌椅上涂寫；不準把廢紙、袋、杯等雜物丟在課室；不準在課室吐痰；不在教室吃東西。違者，一次口頭警告，多次不聽勸告的，取消本次培訓資格。

（五）學員要愛護培訓點的公共設施，按規定停放車輛，保持環境整潔，創設良好的學習環境。

（六）學員要注意安全，做好防范措施，確保財物和人身安全。

（七）學員必須認真學習，按培訓要求完成培訓各項任務。

新興縣中心小學教師

繼續教育工作領導小組辦公室二○一二年七月

第五篇：學生預備黨員培訓班學員管理規定（定稿）

附件1：

學生預備黨員培訓班學員管理規定

一、學生預備黨員培訓班是對大學生預備黨員進行繼續教育和培養的重要舉措。學員在黨校培訓期間的表現，將作為預備黨員能否按期轉正的重要考察依據。

二、參加預備黨員培訓班的所有學員，要正確處理專業學習和黨校學習的關系，以嚴肅認真的態度積極參加黨校的各項學習活動。

三、學員以院（系）為單位編組，以小組為單位開展活動。各組組長要認真做好本組的管理工作，組織學員開展活動、反映學員的意見和要求，協助黨校班主任完成各項培訓任務。學員要積極參加活動，勇于承擔任務，努力煅煉自己，不斷提高理論水平和實踐能力。

四、上課認真聽講，做好筆記，嚴格遵守課堂紀律，不得攜帶或翻閱與培訓班內容無關的課程書籍；小組討論前要做好準備，討論會上積極發言，討論過程要有記錄；認真完成課后作業，寫好心得體會或思想匯報。

五、自覺接受黨校的管理，不遲到，不早退，不無故缺席，原則上不得請假。學員確有特殊情況的，應提前寫請假條，經支部書記簽字同意并加蓋院系黨總支公章后，交組長報送黨校班主任審批。對無故不參加黨校活動者，取消本次培訓資格。