第一篇：壩寨中學13-14第一學期學校安全工作總結

壩寨中學安全工作總結

2013-2014學年度第一學期，我校在上級有關部門的直接領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責任人學校校長直接抓，直接責任人分管副校長具體抓，政教處具體分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各年級組長和班主任老師簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、行政教師值班、防火防災、食品衛生及衛生防疫管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校突發公共事件應急預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

5、建立周末學生回家護送制度。建立周末護送學生回家領導小組。

6、建立管制刀具收繳度。建立管制刀具收繳領導小組。

三、齊抓共管群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果`

四、加強教育，促進自護

1、要確保安全，在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，特別是每天早操與飯后分管安全的同志經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水教育、散操后師生上樓梯教育及大型活動等的安全教育。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

3、新學期，我們于10月11日中午進行一次安全演練，主要內容是怎樣快速從教室里疏散、逃生。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之

一。每月對學校安全工作進行全面檢查，發現問題開出安全隱患整改意見書，責令相關部門限期整改。同時，積極配合區防疫站對學校食堂、飲水衛生進行檢查。

六、取得效果

1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、通過安全疏散演練，學生的避險自救意識加強了。

3、教學秩序更好了，學生行為文明了，活動更加安全了。

4、管理機制更加完善了，教育責任落實到位了。

5、通過周末護送學生回家小組的護送，有效避免學生放學回家路上發生沖突。

6、通過管制刀具收繳活動，有效阻止一些同學違法攜帶管制刀具及使用管制刀具的行為。

7、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍?？傊ㄟ^“安全教育周”“安全月”等活動，對學生安全意識的強化教育，增強了全校師生的安全意識，提高了師生自護自救能力，完善了安全管理制度，取得了良好效果。在今后的工作中，我校仍將不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，努力創建安全和諧校園，為師生營造一個安全健康的育人環境。

壩寨中學政教處

2014年1月12日

第二篇：中學第一學期學校工作總結

中學第一學期學校工作總結

本學期，我校在上級教育主管部門的領導下，解放思想，實事求是，與時俱進，進一步貫徹以人為本的教學思想，規范教育管理，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。學校管理就是對人的管理，學校確立了“校長總指揮——政教處教務處全面負責——各年級組分級管理——班主任包班——任課教師全員配合”的責任鏈，在全校教職工的共同努力下，顯示出學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高的喜人景象，實現了學校工作齊抓共管的良好局面，較好地完成了學期初預定的工作目標。

一、強化師生德育建設工作，夯實和諧向上的思想基礎。

1、認真開展“爭先創優”活動，貫徹落實上級黨委精神，組織黨員學習十八大會會精神做到思想認識到位，制度計劃到位，督察落實到位，強化了黨員的宗旨意識，增強了黨員的黨性觀念及工作責任感。

2、堅持政治學習制度，每周星期五下午堅持組織黨員和教職工及時學習貫徹黨和國家有關方針政策，上級黨政的有關工作意見，緊跟形勢，與時俱進，與上級黨委保持高度一致。

3、繼續狠抓師德師風和行風建設，召開座談會，主動接受社會各界監督。營造和諧的教育軟環境，大力倡導愛崗敬業、無私奉獻、艱苦奮斗、全心全意為學生服務和依法執教精神，堅決反對亂收費、亂訂資料，體罰和變相體罰學生的行為。

4、高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透到課堂，溶解于平時。充分利用班會、政治課宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀。學校對各年級未成年人思想道德建設均有不同的側重點，初一年級注重《初中生日常行為規范》為載體的養成教育，初二年級以愛國，愛勞動，愛科學，愛學校，愛學習為載體的“五愛”教育，初三則是以樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀為載體的前途理想教育，使未成年人思想教育，層次分明，實效性強。

二、認真抓好安全工作，確保師生人身安全。

1、我們一貫認為“學校安全工作來不得點滴失誤”，學校加大對安全落實檢查力度，對食堂小店、教學設施、男女生宿舍進行多次檢查，發現問題，及時解決。

2、認真貫切學校大門、學校宿舍門關鎖的規定。本期學校宿舍門統一由學校安排值日生關鎖，確保上課時間宿舍不留人、入不了人。同時加強門衛的責任感，認真落實門衛制度和履行職責。

3、嚴禁學生進網吧、游戲廳，學校提出嚴格要求，并與地方派出所聯系，對網吧進行檢查。班主任加強對學生出勤的檢查，凡未經請假未到校的學生立即于學生家長聯系。

4、加大對安全工作的宣傳力度，尤其強調學生往返校園的路途安全，住校生的錢物及乘坐校車的安全，確保了本學期無重大的安全事故發生。

三、狠抓教學常規管理，加大檢查力度，注重教師培養，教師業務水平進一步提高。

教育質量是學校的生命線，而質量來源于嚴格規范的管理，嚴格規范的管理更是提高辦學質量、辦學水平和效益的根本保證。

本學期學校管理突出以制度管人，從教學副校長親自抓畢業班教學做起，科學解決常規工作中存在的弊端，為形成良好的教學秩序做出保證。這一學期，改革了僵化的常規管理，激活管理思維，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業的批改上。對教師常規檢查從量過度到質，向管理要質量，向管理要效益。學?？傮w把握好“兩個凡是”，凡是有利于教學質量提高符合教育規律的事一定得辦好，凡是不利于教學法質量提高不符合學校發展的事一定不辦。這一點很大程度上促進了教師工作積極性的提高，同時讓教師覺得為了學校的發展，我們還值得去拼搏一番。

1、依法執教，開足課程。學校根據上級相關部門的政策法規，按課程方案開齊課程，開足課時，地方課程、音樂、體育、美術、勞動技術均按照相關要求開齊開足。

2、繼續加大對骨干教師的培養力度，為教學注入新鮮活力。骨干教師是學校的財富，也是課程改革的中堅力量，所以我們把對骨干教師的培養作為校本培訓的著力點，由此來帶動學校工作的全面開展。為了使他們更快的適應新課程，更好的作出示范帶頭作用，在日常工作中積極鼓勵教師勇敢的走出去，參加各種學習和競賽活動，并確保教師外出學習的資金投入。骨干教師是我校教育教學工作的領頭雁，影響、帶動教師群體，達到相互促進、相互提高的目的，從而使教師主動去適應素質教育的要求。

3、結合實際情況，扎實的開展校本教研活動。我校以學年租為單位分為七年組、八年組、九年組、綜合辦公室四個教研組。按照校本教研的基本程序就是一位老師提供一堂活生生的課，然后進行評課活動。評課過程中首先是授課老師說課，然后是同伴互助，接下來是專業引領，最后是一個活動總結。我校加強了對校本教研工作的領導。首先，規范制度，落實責任。校長、副校長、教導主任、副主任必須親自參加每個教研組的教研活動，認真整理聽課記錄，并發表自己的見解。每個教研組實行組長負責制，提供教研計劃，以月為單位提交階段性的教研總結，并且組織本教研組的教研活動。其次，群策群力，突出我校的校本教研的特色?？偨Y以往的經驗，結合我校實際，我們經過全體教師的不斷的探索，我們對以往的校本教研有所突破。我們的校本教研增強了預設性，由教研組的全體成員設計一堂理想的課堂，然后按照設計的思路教學，把課堂的實際效果與預設效果進行對比研究，從中總結經驗，找出不足，從而指導本學科的教學工作?？梢哉f，我們的校本教研從設計思路的一開始就集中了組內同志的力量，提高了課堂的質量。再加上在教研活動中有其他教研組和領導的參與評課，提高了我校校本教研的質量，同時也提高了我校教師的專業素質。

4、教育教學管理穩扎穩打，狠抓常規。堅持領導班子值班制度，值班領導要早于教師到校時間，保障一天工作的順利開展。教學要做到定期不定時的檢查，每次檢查有記錄，有總結，在期末進行總評，并納入教師考核、評先評優之中。二是嚴格實行教師平時考核，努力實施“過程性評價”，規范教師行為，對教師平時的上課、備課、輔導、作業批改、班級管理、學生常規等做隨機調研記錄，通過聽、看、查、問等形式，了解教師工作現狀，不斷優化教學過程。三是進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。我校加強了教學工作抽查的力度，定期檢查教師備課、授課和學生作業情況，了解教學中突出的問題，并及時解決相關問題。

四、做好防流控輟工作，堅決完成上級的任務 本期防流控輟工作取得可喜成績。我們的做法是：

1、認真貫徹落實《義務教育法》，做好服務范圍內學生的入學工作，加強學籍管理，確保適齡學生依法接受義務教育。

2、建立了“防輟控輟”的管理制度，學校與各年級組、年級組與班主任層層簽訂責任書。

3、落實教師家訪制度。班主任要做到學生病事假超一天必訪，無故曠課必訪，在校發生意外事故必訪，出現特殊情況必訪制。

4、密切注意學生輟學苗頭，及時做好學生思想教育，從源頭上防止輟學。

五、總務、財會管理走向深入。

1、堅持依法理財，自覺遵守財經紀律，嚴格按物價部門核定的收費項目，收費標準收費，并將財務統一管理，統一核算，各項財務制度健全，賬目設置合理，審批手續完備。

2、已形成財務公開制度，能在顯要位置，將市教育局、物價局核定的收費項目，標準，依據和舉報電話向學生、家長、社會公開，自覺接受社會監督。

3、建立了物資采購申報制度，規范了校產管理，期初，期末定期檢查登記，平時抽查。

4、學校開支實行民主理財、開支兩條線制度，由鎮中心會計統一管理，平時學校開支量入為出、節約開支。

5、總務人員在“勤”字上下工夫，學校食堂得到整改，飲食安全有了保障。

6、繼續深入開展愛心工程。進一步做好貧困生、特殊生的幫助指導工作，使社會弱勢群體中的適齡兒童、少年受教育的權利受到保障，提高學校教育的社會公信度。

7、為積極引導學生，豐富學生的校園文化生活，學校舉行了校園文化藝術節活動。

回顧過去的一學期，我們取得一定成績，但還存在著許多不足；展望未來，我們又充滿了自信。在新的學年里，堅決解決存在的問題，彌補不足與差距，加強和夯實我們各項管理與工作，謀取進一步的發展，取得更好的成績，是我們工作重中之重的目標與任務。我們要激發和帶領全體教職工，充分發揮自己的聰明才智，團結協作，無私奉獻，發奮圖強，努力提高教育教學質量，不斷創造更好、更大的成績，奮力開創學校教學、發展的新局面。

第三篇：中學2015學年第一學期學校工作總結

中學2015學年第一學期學校工作總結

中學2015學年第一學期學校工作總結

本學期，我們認真貫徹落實黨的十八屆三中全會和市、區教育綜合改革方案的精神，緊緊圍繞“讓課程改革更深入、讓師生關系更和諧、讓學習經歷更豐富、讓教育服務更優質”的xx教育總要求，認真總結學校“十二?五”期間工作的得與失，謀劃并制定學?！丁笆?五”發展規劃》，穩步推進“特色高中”的創建步伐，不斷提升教育發展品質，努力培養“崇文通理兼具領袖氣質和百姓情懷”的優秀高中生。

本學期，我校先后獲得的集體榮譽有：全國節約型公共機構示范單位，xx市中小學心理健康示范校，xx市學生陽光體育運動先進學校，xx市金愛心集體，xx區未成年人暑期工作先進集體等。

本學期，在學生學科競賽方面，取得了重大突破，在學科奧林匹克競賽中，我校取得了2個化學市奧賽一等獎，2個信息市奧賽一等獎，1個生物市奧賽一等獎。成果豐碩，成績來之不易。

一、主要工作

（一）精心制定學?！丁笆?五”發展規劃》，引領學?？茖W發展。

2015年是承前啟后的一年，xx中學《“十二?五”發展規劃》實施畫上了圓滿的句號，我們又啟動了學?！丁笆?五”發展規劃》的謀劃、討論和制定工作。本學期，我們發揚學校優良傳統，在學校新發展規劃的制定之前，發動全體師生員工積極參與討論，使學校新五年發展規劃凝聚大家的智慧，勾畫一幅真正體現大家共同愿景的學校發展藍圖。我們先后召開了校務會、中心組會、教師座談會、學生代表座談會等，聽取方方面面關于學校各個方面的意見和建議，經整理匯集后，下發給中心組成員，再次提交大家討論。經過充分、反復的討論，學校新五年發展規劃在德育、教學課程、校園文化、師資建設等方面的思路和框架已經確定，我們明確地提出了“建設崇文通理引領下的現代化科學高中”的實驗主題。我們相信，最終制定的《“十三?五”發展規劃》，一定能夠引領學校科學發展，不辜負時代，不辜負金中人，不辜負xx人民。

（二）以“愛國、知禮、樂學”為主題，推動多樣而高位的學生發展

我們堅持立德樹人，以德為先，本學期緊緊圍繞“愛國、知禮、樂學”的德育主題，以“校園節日文化”活動為特色，以“智慧型班主任隊伍建設”為依托，整合并實施特色德育課程，進一步改進“智慧型學生團隊”“智慧型德育團隊”“智慧型家長團隊”建設的策略與途徑，大力探索校本化的“學校、家庭、社會”三位一體的工作機制，積極探索培養兼具領袖氣質和百姓情懷的優秀學子，取得了一定的成效。1．以“紀念抗戰勝利70周年”為契機，加強愛國、理想與信念教育

本學期，我們以“紀念中國人民抗日戰爭暨反法西斯戰爭勝利70周年”為契機，加強愛國主義教育、國防教育和理想信念教育。學期初開展“不忘國恥，捍衛和平”的黑板報評比活動，用班級文化引領學生的理想信念；11月藝術節，舉行“銘記歷史，青春放歌”愛國歌曲合唱比賽，讓學生通過自己的歌聲表達對國家、對學校的熱愛情懷；12月組織高一學生赴東方綠舟開展“十六歲的花季”國防教育和素質拓展訓練活動，增強學生的國防知識，提升學生的愛國情懷。開展“不忘國恥，捍衛和平”的黑板報評比活動，用班級文化來促進理想信念教育。

2．豐富校園節日文化，培養學生個性特長

我們以“9月社區節”“10月體育節”“11月藝術節”“12月迎新節”為載體，精心設計不同主題的節日文化活動。通過系列校園節日文化活動的開展，豐富同學們的校園生活，鼓勵同學們體驗實踐，培養同學們的個性特長。

9月，我們開展了以“演繹社團魅力，譜寫青春華章”為主題的第五屆社團節。本次社團節活動包括社團宣傳和招募、書法展示和社團文藝匯演等。我校31個社團中的10個社團在小劇場的舞臺上展示了他們的社團成果，有幽默詼諧的小品表演，有悅耳動聽的器樂演奏，還有舞影社魅力四射的舞蹈等等。本次社團節活動，既豐富了同學們的課余生活，又為學生提供了“點燃青春，綻放活力”的舞臺。

為了強健學生的體魄，激發學生的青春活力，培養學生陽光、合作、競爭的人格品質。10月，我們舉辦“享體育激情，享運動快樂”體育節。通過運動會、入場式的評比活動、拔河比賽、跳踢比賽等形式多樣的活動，既為在體育領域有一技之長的同學們提供了展示的平臺，又培養了同學們的集體榮譽感。

為了銘記歷史教訓，展望美好未來，學校在11月隆重舉行“銘記歷史，青春放歌”藝術節活動。在藝術節的舞臺上，同學們精神抖擻、放聲高歌，唱出了對祖**親深深的摯愛和期待。在藝術節活動中，學校倡導學生“自編、自導、自演”的自主實踐方式。學生積極主動，自主創新，注重學習和吸收時尚元素，很多班級以校園生活為創作題材，創作內容生動活潑，表現的主題發人深省，有的生動演繹了校園的學習生活，有的尖銳指出校園里的不文明行為，有的班級把學生志愿者服務活動搬上了舞臺，節目內容無不充滿了正能量，發揮了很好的自我教育功能。

12月30日，我們隆重舉行了“傳承文化，感悟幸?！庇鹿澔顒?。我們將傳承我國傳統文化活動與班級自主活動緊密結合，師生們表現出了很高的積極性和參與率。每個班級精心策劃組織特色游園活動內容，有猜燈謎的、有游戲活動，有精美的自制食品等，師生們在不同班級營造的不同氛圍中相互祝福，盡情體驗。迎新游園會已經成為金中人分別后又重聚的最重要的理由，今年有許多畢業的學子都回到美麗的金中園，回憶美好的高中學習生活，沉浸在歡樂的海洋。在這個冬夜，心與心的距離變得更近，游園會不僅給師生們帶來歡樂，更是金中人歸屬感和榮譽感的象征。

3．搭建體驗實踐平臺，提升學生綜合素養

做好一年一度自主管理委員會換屆選工作。實行班主任推薦、學生自薦和學生工作部面試選拔的操作程序，把一批有為同學和學校服務意愿的，并且有一定實踐能力的學生吸納到學生干部隊伍中，努力培養一支肯干、會干、巧干的學生干部隊伍。

組建新一屆國旗班，彰顯陽光男孩形象。本學期，我們認真做好新一屆國旗班組建工作，邀請海防營戰士為國旗班學生開展隊列和升旗禮儀的訓練，確保每周一次升旗儀式的正常進行。在軍事化嚴格訓練下，國旗班無疑是學校男生教育的典范，他們有文明的禮儀，有認真積極的態度，有陽光紳士的形象、有大氣睿智的胸懷，深受全校師生的好評。

為進一步提升我校學生思辯能力、人文素養和綜合素質，培養團隊協作和創新精神，展現我校學生良好的精神風貌，我們精心組織以“愛國、知禮、樂學”為主題的第十四屆“金中杯”學生辯論賽。緊扣我?！芭囵B兼具領袖氣質和百姓情懷的優秀高中生”的培養目標，辯題是“領袖氣質應腳踏實地為先，領袖氣質應以志存高遠為先”和“愛國應心重于行，愛國應行重于心”。整個賽事分年級組內部初賽和學校范圍的決賽，通過激烈角逐，高一（4）班和高二（7）班技高一籌，榮獲高

一、高二組的冠軍。

精心設計學生講壇課程方案，有序開展學生講壇活動。本學期分別以《敘利亞的局勢和難民問題》《介紹你最欣賞的畫家和他的畫》《我最喜歡習近平主席的一句話》為主題開展學生講壇活動，引領學生關心國家大事，能運用科學的世界觀、價值觀正確認識國內外重大熱點、焦點問題。拓寬學生對文學、科學、經濟等領域的知識面，提升學生的規劃能力和綜合素質。

繼續組織同學分年級開展學工、學軍和學農等社會實踐活動。組織高三年級赴交通大學舉行“成長”十八歲成人儀式，讓學生樹立成人意識，明確社會責任，培養愛國情感，激發同學們珍惜青春，發奮圖強，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

組建學生“志愿者活動”的自主管理團隊，每周做好網上志愿崗位預約和活動時數的審核工作。在期中和期末，對高二學生的志愿者活動情況開展排摸和統計，及時跟進督促指導。在期末，對高一學生進行動員和宣傳，要求學生每人完成博雅網個人信息綁定工作，鼓勵學生在寒假完成20小時志愿者服務時數，動員高一年級的自主管理團隊，積極傳承高二學生的工作經驗和作風，弘揚“為他人服務”的意識，有序推進志愿者活動的開展。為了使學校工作有效地與2017年xx高考改革3+3+綜合評價的改革進行對接，進一步完善了學校學生綜合素養評價制度。為了使評價工作讓老師和學生更易于操作，完成了教師評價工作指導手冊和學生自我評價指導手冊的制定；為了使評價更加趨于多元性和科學性，增加學業水平考試、研究型課程研究成果和學生獲獎等評價指標，讓學生在評價制度的指引下，約束自我、展示自我，提升自我。

4．提升育人能力，加強智慧型德育團隊建設

我們精心落實班主任實訓基地的培訓課程，有序實施培訓計劃，全面促進學校德育工作和管理水平上臺階。每月例會抓常規，努力夯實班風學風建設；營造豐富有內涵的班級文化，創建溫馨教室；開展集體家訪活動，提高班主任的家庭教育指導力；實行見習班主任制度，提高青年教師的控班能力和管理藝術；做好頂層設計，做好班主任績效考核工作，圍繞“班級基礎管理”“班級文化建設”和“班級特色管理”三個一級指標，設計了13個二級指標，根據學校德育工作特色，認真制定班主任績效考核方案。采取班主任自評、年級組領導審核和學生工作部核定的考核原則，堅持定量和定性原則，公平公正做好班主任績效考核工作。利用績效考核，激發班主任的工作熱情和工作創新。

5．構筑家校合作平臺，加強智慧型家長團隊建設

無論學校教育多么重要和不可缺少，都不能代替家庭教育的影響和作用。我校堅持“學校、家庭、社會”多方合作的管理模式，積極構筑家校合作的平臺，發揮家長在學校教育教學中的作用。我校以xx市“十二五”家庭教育指導實驗基地為依托，成立班級家長委員會、年級家長委員會、校級家長委員會隊伍，豐富家長學校培訓課程，著力加強智慧型家長團隊建設，為每一個學生身心健康發展保駕護航。為高一新生家長開設了《你我攜手 楊帆起航》講座；成立學校家委會，定期舉行家委會會議；舉行家長開放日活動，邀請家長來校觀摩主題班會等。

6．以融合為核心追求，促進民族大團結

我們是一個多民族共處的校園，共有漢族、維吾爾族等10個民族。秉承育人為本、德育為先的宗旨，通過制度設計和開展系列活動，進一步增進***班學生與本地學生在學習、生活以及校內外活動中的相互交流，深化兩地學生之間在思想觀念和意識形態方面的融合。以融合教育為核心開展系列活動，為了***班學生深入地了解xx本土文化，我們開展高一年級“走進xx家庭”和高二年級“走入xx城鄉”系列主題教育工作；通過組織學生外出參觀考察和觀看文藝演出增進學生對海派文化和中華優秀傳統文化的了解；繼續以節日文化為抓手，學校組織***班學生和本地學生一起過古爾邦節、春節和端午節等，讓節日承載的傳統文化深入同學們的心田；進一步加大拓展型課程的開發力度，在不斷豐富和完善京劇班、工藝班、銅管樂隊等課程的基礎上，拓展視野，整合各類社會資源，引進和開設xx農民畫、國標舞等特色課程。通過系列活動和特色課程，為***班學生創設健康成長的文化環境，使學生在潛移默化中得到優秀多元文化的熏陶和滋養，增強對中華優秀文化的認同感，讓融合教育深入學生的內心世界，讓優秀的多元文化浸潤和滋養學生的心靈。

（三）加大課程群建設，推進智慧課堂建設，提高教學質量

本學期，我們進一步提升教學理念，加強智慧教師、智慧課程、智慧課堂建設，認真落實“柘湖早荷培育特色項目”，培育學生創新素養，積極開展“三導”校本研修，堅持“三學三研”課堂教學改進，取得了顯著的成效。

1．以智慧教育課程建設為主陣地，校本化實施三類課程

校本化實施“崇文通理”課程群?；A型課程采用“三導”化研修。認真落實“三導”研修過程中的集體備課、說課、聽課、評課環節，逐步規范導學案，聚焦課堂、研究課堂，創建高效課堂?！叭龑А被顒娱_展走過了五年，本學期備課組開展“三導”校本研修活動共12周，其中各教研組專題研討活動共10次，兩次全校展示活動。全校教師開設導課168節，聽課近1600多人次，有81多人次到錄播教室上課。以編制《xx市xx中學學案集》《學科校本作業》為抓手，加強“創新實驗班”“英語特長班”“ 高二年級一人一表分層走班教學”的課程重組研究，不斷完善基礎型課程校本化實施。在高

一、高二“創新實驗班”開設了19門資優生課程。

拓展型課程采用“星級”化管理。以培養志趣，激發潛能為導向，不斷完善建設德國教材《卡爾斯魯厄物理課程》《邊學邊做智能機器人》《算法.程序》《植物組織培養》和臺灣《中華文化基礎教材》等一批具有金中特色的拓展型課程。在高

一、高二年級開設29門拓展型課程。通過質量跟蹤評估，有4星級拓展課1門，3星級拓展課7門，2星級拓展課13門。

以過程體驗和探究創造為主，推進研究型課程“課題”化實施。本學期共確定了196個研究性學習課題，各課題組已開展了不同程度的課題研究工作。

“主題”化實施“柘湖早荷”“百姓情懷”“領袖氣質”“幸福人生”等課程群。加強創新實驗班的課程重組開發。按照《xx中學學科滲透創新人才培育大綱》的要求，積極探索創新實驗班課程結構重組，開設“理科拓展”、“周末講堂”、“科技創新”、“班級論壇”等課程群，完善和開發系列校本課程。積極開展英語特長班課程建設整合。本學期積極與澳大利亞哥倫比亞學院合作辦好英語特長班，重點研究探索符合xx中學學生生情特點的科學英語特色課程，開拓學生國際視野，培養世界公民。完善“xx中學學生科學院”的建設，使之真正成為金中小小科學家的研究樂園。充分挖掘十大“創新實驗室”和科技探索館的資源，編寫出基于各學科創新實驗室的課程方案和校本教材，每個實驗室形成若干個“研究性小課題”并形成特色和品牌。認真評選“小研究員”和“小院士”。

做好“xx中學數理學科基地”“xx中學生命環境創新工場”，探索主持人與班主任雙主導工作模式，整合多學科資源，積累教育教學資料，逐步形成特色。繼續加強與交大物理與天文學系的合作，做好第二屆“致新班”的課程、教學和管理工作，將學生創新素養培育有機融入學科教學的各個環節，全面推進“創新素養培育”項目，加強創新人才的早期培養，本學期為我校學生開設12次講座。

積極開展“xx中學學生生涯規劃課程方案”的實踐，經過團隊輔導課程、生涯測試、職業體驗、高校一天、生涯規劃五環節，引導學生根據自身條件和外界機遇，確立自己的職業方向，并制定自己的發展計劃、學習計劃及實現生涯目標的具體行動方案等。在總結上學期試點工作的基礎上，在高

一、高二年級全面推進“學生輔導員制度”。進一步做好學校心理健康工作，在團隊輔導的基礎上，特別關愛有心理問題的特殊學生，規范檔案資料。

2．實施分層推進策略，加快智慧型教師團隊建設

實施“園丁工程”，培養青年教師。本學期安排13對師徒結對，一年“結對子”；二年“壓擔子”；三年“出效果”；四年“露頭角”；五年“拔尖子”，順利通過“適應期”、盡量縮短“成長期”、快速進入“成熟期”。第7周組織了16位新進教師開展校級匯報展示課活動。

實施“青藍工程”，發展優秀教師。優秀教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵，立足崗位練兵，開展“教師基本功比賽”“曬課”“教學評優課”“五省一市六校”同課異構等活動，努力建設一支高素質的教師隊伍。第13周舉行了校中青年教師教學評優活動。

實施“名師工程”，打造骨干教師。引導激勵教師積極報名參加xx中學“名師孵化工程”、區級“學科帶頭人、骨干教師、拔尖教師等培養對象的培訓活動”、參加“市級名師基地班”等學習，讓他們站在高位實現突破發展。在xx區第六屆明天導師工程中共有8位教師被評為首席教師、導師和13位教師被評為骨干教師。

3．以智慧課堂建設為重點，繼續推進“三學三研”課堂教學

以“推進全程導學，打造智慧課堂”為抓手，進一步推進“三學三研”課堂教學改革的深入實施。本學期以亮相課、評優課、同課異構、三導課、展示課的形式，繼續圍繞《課堂教學觀察》，研究“三學三研”課堂教學，大膽探索基于“三學三研”的新授課、復習課、講評課導學案設計環節的探究；積極探索基于“三學三研”的小組合作學習模式的建構，自覺研究小組學習在班級管理、自主互助學習等方面的作用；在課堂教學中，教師向“導學、助學、督學”的角色轉變，學生在教師“三學”指導下進行嘗試“自學自研、互學互研、深學深研”。

開展智慧課堂的實踐研究活動，加大信息資源庫建設。本學期組織部分教師進行“網絡環境下智慧教室”技術培訓，化學、政治學科進行基于“信息化智慧教室”的“三學三研”課堂教學實踐活動，滲透“自學自研、互學互研、深學深研”的學法指導研究，培養學生自主學習能力。

堅持“五認真二聽課四檢查”，落實課堂教學“五環節”。以規范促質量，向規范求效益。本學期繼續認真做好課堂教學“五環節”。繼續做好“推門聽課和三導聽課”工作，增大相互聽課觀摩學習的力度、密度及交叉度。加強對教師教案、作業批改、課堂教學與進度教學效果的檢查。

4．以智慧教研建設為主線，扎實推進“兩組三導”活動

積極開展“導學導教導課”校本教研活動，加大備課組內導課評議力度。教研活動做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。教研組以探索“基于信息化平臺的三學三研的小組合作學習”為校本教研工作重心，以主題教研、課例研究形式，開展磨題、磨課、磨人的“三磨”活動。備課組正常開展各項教研活動，以“導學導教導課”“學案導學”為校本研修工作重心，運用微格教研手段，進行獨立教材鉆研－說課－集體備課－修正教案－教學展示－教學反思等環節的研究，有力提升教師學科教學能力，提高課堂教學的效益。

落實學?！耙粠熞粌炚n、一課一名師”活動實施細則，按照“三導”和網上“曬課”活動計劃，按計劃有步驟定主題開展教研活動，不斷做好“三導”研修過程中的集體備課、說課聽課評課質量，并將集體備課與青年教師的培養有機結合起來，講究導學案質量，聚焦課堂、研究課堂，創建高效課堂。

積極開展“合?特?優教研組”和“和諧備課組”爭創活動。以評選“合?特?優教研組”和“和諧備課組”為抓手，開展一組一特色一品牌建設，激發團隊內在活力，建設特色教研文化。從學科的發展規劃、特色定位，規劃落實學科拓展型課程和研究型課程的實施出發，組織編制校本課程、校本教材和校本練習；發揮優秀教師和骨干教師的引領作用，加強對青年教師的培養，指導組內教師的教育、教學和科研，激發團隊內在活力。學期末完成對“合?特?優教研組”和“和諧備課組”初評工作。

5．智慧管理引領，實施新高考背景下“自主選課分層教學”策略

高二年級是實施新高考制度的第一屆。我們認真做好高二年級物理、化學、生物、政治、歷史和地理六門學科“自主選課走班教學”工作。根據學生的學科學習能力和學生的選擇，理科三門學科有5種分層的模式，文科三課也有4種分層模式。學校在師資緊張的情況下，從“以學生發展為本”出發，幾乎滿足了所有學生的自主選課要求。我們積極研究分層分課走班模式下的班級管理、學生學習管理、教師的教學管理以及班級學習質量管理等新課題，認真制定等級考學科和學業合格考學科的校本課程方案和教學計劃。加強數學不分文理的教學研究、英語聽說的教學研究、語文閱讀的教學研究，等級考的學科教學研究。

6．認真研究高三生情，采取有效方法推進備考工作

有的放矢，做好高考和學業考工作。年級組對每月每周的工作進行了詳細安排，及時召開銜接會、教師會、家長會、學生會等加強溝通交流。備課組長認真制定學科教學計劃，精心設計規劃三輪復習方案，立足校情，明確目標，細化教學要求，從問題入手抓落實，細密排查，多方挖潛，組織學科高考研討，集體備課，學科模擬考試后的試卷分析及講評等工作。班主任及時召開班級研究會，對學優學生再推一把，對薄弱學生助其補強薄弱學科。

（四）科研引領智慧教師專業發展，助推學校綜合教育改革

本學期，我們堅持“教研、科研、師訓”一體化特色，以區科研成果展示暨第十五屆教科研年會為契機，進一步濃厚學?？蒲蟹諊?，推進學校課堂教學改革，以科研引領智慧教師成長，培育智慧型教師團隊，推動學校的綜合教育改革和轉型發展。

1．落實科研過程管理，提升課題研究質量

重視課題過程管理，在課題論證的過程中，幫助教師理清研究思路，落實研究方案，提煉研究成果，提升課題研究質量。本學期，為剛立項的四個區級課題進行開題論證，分兩批開展了5個區級課題的結題論證。深入數學組和生物備課組開展了兩次課題研討活動，為兩個區級課題結題做準備。

2．提高科研成果意識，擴大學校科研影響力 本學期的暑假論文，仍以“三學三研”課改實踐經驗為主題，我們共收到了教師的119篇教育教學論文，評出了30篇獲獎論文，同時，將這些優秀論文編輯形成了《實踐與探索》15輯。認真做好“十二五”學校龍頭課題《構建“三學三研”高效課堂教學模式的實踐研究》的結題工作。在多次召開課題結題研討會的基礎上，經過十多次修改，完成了近4萬字的研究報告，很好地總結了三年來課堂教學改革的成果。同時，積極爭取區級科研管理部門的支持，于2015年12月3日下午，召開了以“一場正在發生的教學變革——‘三學三研’助推課堂轉型”為主題的xx區教育科研成果展示活動暨xx市xx中學第十五屆教科研年會。會議由xx區教育學院科研室丁永章主任主持。xx市教育科學研究院普通教育研究所湯林春所長、xx市教育科學研究院學術委員會潘國青主任等領導以及同仁近100位來賓與會。本次活動，有我校四位老師同時開設“三學三研”的課堂教學展示課，再由課題組向大會作“成果匯報”，既有總報告，又有來自教研組、班主任、學科教師、學生等不同層面的案例匯報，內容生動而精彩，使與會的專家、領導和同行們對我校的課堂教學改革有了感性而全面的了解，起到了很好的交流和示范作用。

3.評選表彰科研先進，提升教師科研積極性

本學期是“十二?五”收官年，根據教師和教研組參加科研的積極性及科研成果的顯著性，評出了語文、化學、史地生三個教研組為“十二?五”科研先進集體，王新勇、楊健、馮尚欣、沈強、陳英、許瀅倩、龔偉杰、陸英、周寶紅、陸麗芳、吳建強、李萍、梁穎、王瑛、徐永存、戴文開、應學超、柴秀苗共18位“十二?五”科研先進個人，并給予了獎勵，為廣大教師樹立了科研榜樣。

4.推薦教師參與評比，收獲科研豐碩成果

本學期，組織并指導教師參與了多項教科研項目及論文的評選活動。選送1篇論文參與了“xx市中小學幼兒園應用調查方法優秀成果評選”活動，3篇論文參加了《現代教學——有效作業專輯》征文，8篇論文參與了《現代教學》2015 優秀教學論文評比。選送2個項目參與xx市教育科學研究院第五屆學校教育科研成果評獎，12個項目參與xx區第七屆學校教育科研成果獎申報。

本學期，取得了以下的科研成果。徐曉燕、陸麗芳、徐永存、張明珠四位老師的文章發表于《現代教學》； 在2015學年“信息技術助推教育發展”xx區中小幼教育教學案例評選中，金弢老師撰寫的《從經驗管理走向數據管理——xx中學基于大數據分析的教育教學管理案例》獲一等獎，沈沂老師撰寫的《行到水窮處，坐看云起時——我的教育教學信息化案例》獲三等獎；在xx區“十二?五”優秀師訓管理論文評選中，王秀美老師的論文《在“三維度”校本研修中建設智慧型教師團隊》獲一等獎；在2015xx區學校心理健康教育活動月評審中，我校柴秀苗老師撰寫的團體心理輔導案例《讓我們牽手開啟心旅行》獲得一等獎，學校獲得組織獎；徐曉燕和陳紅梅兩位特級教師在“第一教育”和“xx市特級教師”微信平臺的公開課欄目上分別發表了題為《中學化學，從讓學生不害怕化學開始》和《讓學生在“生活化”、“生本化”、“生命化”的課堂里幸福成長》的文章；楊健老師的市級規劃課題《PISA視角下的高中理科情境教學設計與實踐》順利結題。5．扎實做好見習教師培訓，為xx教育培育合格新教師

我校作為區、市兩級見習教師規范化培訓基地，本學期有來自5所學校的26位見習教師參與了我校的見習教師規范化培訓。本學期的見習教師規范化培訓做到活動開展有序，管理到位。10月中旬，見習教師規范化培訓啟動儀式暨第一次集中培訓活動在我校第四會議室舉行，馬建昌書記作了題為《你們的進步，就是我最大的愿望》的講話，教學管理部宋衛軍主任為全體見習教師做了題為《教學常規與基本環節設計》的智慧教學講座。11月，舉行了見習教師規范化培訓第二次集中培訓活動，徐曉燕校長作了題為《讓教育充滿智慧》的精彩講座，讓見習教師對“智慧教育”有了新認識，對成長為“智慧教師”有了新愿景。12月，舉行了以提升“專業素養”為主題的第三次集中培訓活動。我校教工書法社社長李萍老師給見習教師們作了“見習教師規范化培訓鋼筆字和粉筆字比賽”的賽前輔導，陳紅梅主任作了題為《教師專業素養提升的方法與途徑》的講座，讓見習教師對“專業素養”有了新的認識和啟發，提升“專業素養”有了新的路徑和方法。1月，開展見習教師基本功（鋼筆字、粉筆字、簡筆畫）比賽，并由青年教師應學超為見習教師開設《數字故事制作培訓》的講座。此外，我們還邀請見習教師參與了學校的區教育科研成果展示活動暨xx市xx中學第十五屆教科研年會，以及第十二周舉行的中青年教師教學評優活動，給見習教師們更多的培訓機會。每月，我們都召開見習教師規范化培訓指導老師會議，交流帶教心得，檢查并布置帶教任務，使帶教工作規范有序。

此外，我們認真做好“十二?五”師訓工作，組織和落實校級、區級、市級各類培訓的掃尾工作，為教師順利完成“十二?五”師訓，提升綜合素養做好服務工作。

（五）根據學校發展規劃，做好其他工作

1、加強學校宣傳和對外交流工作，國際教育交流正常化

本學期，我們進一步加強宣傳工作，隨著新媒體的崛起，我們與時俱進，一方面加強了與新媒體ixx的合作，通過這個平臺，發布了5條學校新聞；另一方面，我們開通了學校微信公眾號，吸引了1000多位粉絲加關注，發布了近50條學校信息。另外，我們積極轉發有關公眾號推送的有關我校的新聞和評選活動，通過全校師生和社會各界的努力和支持，我校被評為由“xx頭條”公眾號發起的“xx最美高中”第一名。我們繼續加強外宣力度，在學校舉行五省一市六校同課異構暨“新高考背景下的課程改進”校長論壇活動時，《中新網》《新聞晨報》等媒體紛紛報道我校“自主選課分層教學”策略，樹立了學校勇于改革，積極轉型發展的形象，起到了很好正面宣傳的效果。

我們繼續加強對外交流的力度，先后派出管理干部和教師赴北京、大連等地，和位育中學、奉賢中學、普洱一中、大連二十高中、河北開灤一中、嶗山二中、江蘇省新海高級中學、紹興一中等兄弟學校交流管理、教育教學情況；我們接待了來自德國姐妹學校WHG中學的17位師生，為他們開設了中國書法、中國劍術等課程，讓他們體驗了博大精深的中華文化，接待了3批韓國師生代表團來校訪問交流；同時我們精心組織教師、學生參加國際交流，一批學生、教師走出國門，到德國、新加坡游學和交流，不僅開闊視野，增長知識，也向居家外國友人傳播中華文化和文明。

2、警鐘長鳴，加強校園安全和食品衛生工作

本學期，我們一如既往重視安全文明校園建設，牢固樹立“預防”意識，進一步落實安全工作責任制，更新數字視頻監控系統，規范教職工車輛停放，更換消防設備，配合“全民國防教育日”做好防空警報試鳴工作，精心落實師生員工們的安全教育，組織***部高一學生赴朱涇消防隊參觀學習，并進行消防滅火實踐操作，11月舉行了教室逃生應急疏散演練，收到了預期效果，努力編織“人防、技防、物防”三合一的安全網絡，樹立食品沒有免檢產品的意識，嚴把食品衛生安全關，確保全年無安全事故發生。本學期，國務院教育督導委員會來我校進行2015年秋季開學工作暨“護校安園”行動落實情況專項督導，對我校的工作給予高度肯定。

3、服務教育教學，加強基建與維修工作

為保證教育教學工作的正常運轉、校園文化建設和教育轉型發展培養創新型人才的需要，本學期，我們完成了科學探索館建設與室外綠化景觀總體改造工程，及時做好竣工驗收、結算、審計工作。完成了學校連廊防滑改造，對學校體育場看臺鋼結構頂棚進行了更新維修，為學校體育場看臺西墻裝飾了文化景觀，對教學樓和宿舍衛生間的隔離板及門進行了加固，南廣場和通往***班宿舍的道路鋪設黑色路面，更換了食堂天然氣燃氣表等，確保學生公寓、食堂和教育教學的運轉，給師生們的校園生活帶來“安全、優質、舒心”的感受。

4、加強溝通和管理，完善后勤社會化的工作

本學期，我們進一步加強和強豐保安公司、教育超市有限公司、強豐保潔公司、博海餐飲公司、根茂園林綠化公司等社會服務單位的溝通，發揮合同管理的優勢，不斷督促其提高服務質量，使社會化服務隊伍成為了學校后勤保障隊伍中的重要一員。

5、依法治校，規范收費，辦人民滿意的教育

本學期，我們堅持依法治校，有序推進“七五”普法工作，繼續加強學校收費工作的領導，堅持公示制度，規范收費，堅決制止亂收費；學校代辦費堅持“多退少不補”原則。社會和家長對學校“規范收費”滿意度高。

6、加強班子建設，打造智慧型管理團隊

本學期，在貫徹落實群眾路線教育實踐活動的過程中，加強班子的“務實、廉政、為民”建設，堅持黨務公開和校務公開，召開九屆七次教代會，審議學校《“十三?五”發展規劃》和學校財務報告，自覺接受教職員工的民主監督。學校黨政領導重視教職工提案、建議的落實，召開各類座談會，傾聽教職工的呼聲，關注教職工的切身利益，努力為教職工排憂解難。本學期，學校繼續開展“和校長喝咖啡”活動，邀請學生代表、教師代表和校長零距離面對面溝通，傾聽意見建議，關注師生們關心的熱點，及時解決學習和生活中的問題，受到了師生們的歡迎和好評。學校校級班子成員對照“三嚴三實”，查找問題，補短板，抓整改；學校組織中心組成員定期學習管理理論，聯系學校管理實際，分析學校管理中的疏漏和缺點，探討改進方法和策略，努力打造智慧型管理團隊。

二、主要體會

2015年是“十二?五”的掃尾年，2016年是“十三?五”的開局年，站在承前啟后、繼往開來的當下，金中人回顧既往，豪情滿懷，取得了許多來之不易的成績，面向未來，對照“十三?五”奮斗目標——建設崇文通理引領下的現代化科學高中，對照社會與人民對高中教育內涵發展的需求，對照先進學校在轉型發展中的不斷創新，我們也清醒地看到了我們的問題和困難：

（一）如何圍繞“科學高中”的建設，完善課程設置？

“十二?五”期間，學校搭建了“五大課程群”，為培養崇文通理兼具領袖氣質和百姓情懷的優秀高中生和創新人才早期培育作出了探索和努力，取得了一定的成效。但面臨“科學高中”的建設重任，學校在工程設計等學科的課程建設上任重而道遠，需要“外引內培”，花更大的精力，還需要教育主管部門的大力支持，才能取得突破。

（二）如何培養一支能夠承擔重任的師資隊伍？

“十三?五”期間，市區名校加緊在郊區布局建分校，其對成熟教師的需求非常迫切。我們如何破解市區名校的郊區分校對我校成熟教師的覬覦和挖角?我們又如何進一步挖掘教師潛力，承擔新高考背景下學校建設現代化科學高中帶來的責任和使命？沒有智慧教育和智慧管理，難矣！

第四篇：2014—2015學年第一學期中學學校工作總結

2014—2015學年第一學期中學學校工作總結

2014—2015學年第一學期中學學校工作總結

本學期，在鎮黨委政府和教育主管部門的正確領導下，在全校教師的團結協作和努力拼搏下，我校以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本學期的工作任務。現將工作總結如下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。先后多次專題開會學習上級文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。通過堅持全校教師周三政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。

二、堅持以教學為中心，努力提高教學質量

本學期教學工作堅持以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

1.規范教學秩序、強化教學常規管理。

學校以《績效工資考核辦法》為依據，嚴格執行教學“八個精心”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

2.抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。我校積極參加鎮中心教研組組織的各項活動，積極研討備課、講座、聽課等多種形式的教研活動，成功舉辦了孔凡華教師作文講座和研討會。我校各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習活動。

3.嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。

學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，利用現代化教學手段，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

三、發揮“家長學校”的職能，及時更新家長教育觀念和教育方法

學校要求各位教師加強與留守學生父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守學生的資助工作；以“家長學?！睘槠脚_，建立關愛經驗交流制度，在中心校的統一部署下召開學生家長會，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。

四、多方籌措資金，積極改善辦學條件

今年,我校在市教體局、鎮中心校領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重,辦學條件發生了巨大變化，辦學水平正在不斷提升：

學校新建功能室290平方米，用于新增設的科學實驗室、儀器室、圖書室、多功能教室等；新建沖水式廁所100平方米，極大方便了師生的生活；原校園道路破損嚴重，今年重新重新鋪設水泥道路2300平方米；重新粉刷教室內外墻壁，更換鋁合金門窗，室內吊頂和照明安裝，教室面貌一新；新建“社會主義核心價值觀”迎門墻一面，更換旗桿；新建籃球場480平方米，平整操場，鋪設操場道牙；幼兒園地面鋪設花磚700平方米，增添幼兒玩具，辦園環境得到改善。

五、加強學校后勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。

1.改善教學環境，堅持常規工作不放松。

①開學初及時發放了辦公用品；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木；做好開學典禮的準備等。

②對各科室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

2．強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。

②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

③進一步完善了各項安全制度和應急預案，定期進行地震逃生演練等活動。

④加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

六、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力。同時，工作中還存在一些不足：學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。

在新的一年里，我校將依靠上級政府的支持，積極爭取上級撥款，力爭完成標準化學校建設，使學校環境和條件更加完善，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。

1.加大投入力度，預籌建功能室322平方米，主要包括音樂教室70平方米（與舞蹈教室合用），美術教室70平方米，心理咨詢室18平方米，衛生保健室14平方米，綜合實踐活動室70平方米，綜合實踐活動器材室25平方米，電教器材室30平方米，科技活動室25平方米。

2.大力開展植樹栽花種草，加強校園綠化、美化工作。預計增加綠化面積180平方米，乒乓球臺缺3個，增加功能室桌椅50套，繼續購置部分實驗、體衛藝、信息教學儀器。

3.加強檔案建設，更新校園文化內容、搞好班級文化建設、增添餐廳文化內容。通過學校努力，使校園環境更加優雅整潔，學校文化品位有一定程度的提升，整體辦學條件有一個明顯的改善。

4.加強教師隊伍建設，通過“師德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使期優”等措施，優化教師隊伍，促進教師整體素質全面提升。學校積極開展教師的專業化培訓，促進教師專業素質的提高，通過培訓、繼續教育、讀書心得、校本教研等有效形式打造學習型團隊，塑造專業化教師隊伍。

5.學校認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，完善以前的學校安全工作制度及各種安全預案；加強師生安全宣傳教育培訓，確保師生人身安全；積極開展學校安全工作自查，發現安全隱患，及時上報上級主管部門，并限期整改。通過一系列活動，切實加強學校安全教育工作，創建平安、文明、和諧校園。

第五篇：中學-2010學第一學期學校工作總結

中學-2010學第一學期學校工作總結

下半學期是一個忙碌而充實的學期。在××中學黨委、校長室的正確領導下，能仁全體教職員工恪守師德規范，科學規范辦學，不斷鉆研業務，在隊伍建設、教育教學、后勤綜治等方面均取得不俗的成績，為學生成長和學校發展作出了應有的貢獻。現將本學期主要工作總結如下：

一、德育工作

（一）落實一月一事，實現系統育人 政教處認真

學習《新教育實驗操作手冊》，制訂了一月一事活動計劃并付諸實施。從9月到2010年1月，活動主題分別為“規則教育”“愛國主義教育”“奮斗教育”“親情教育”和“節約教育”。規則教育——組織學生聽取法制教育報告會并撰寫讀后感；各年級尤其是初一年級認真學習了《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等規章制度，在此基礎上制訂或完善了班規班約；初一年級評比出了九月“行為規范優秀班級”“文明宿舍”“行為習慣優秀標兵”；全校開展了最美班級、最衛生班級評比。短短一個月，初一學生規則意識大大增強，文明習慣初步養成，其它年級的文明習慣得到有效鞏固。

愛國主義教育——組織學生完成了主題黑板報和征文評比，觀看了電影《愛的延續》并撰寫影評，有兩篇經市局評選入選《××教育周刊》。學生會組織了初一年級“祖國獻你一首詩”朗誦比賽；團委組織初二年級開展了“我為能仁獻一計”活動。10月底，全校舉行大型愛國主義詩歌朗誦評比，該活動得到全體師生的熱烈響應，各班以滿腔的熱情和出色的表演把主題教育月活動推向高潮。

奮斗教育——初一開展“為理想而學習”演講比賽和“立志達標”活動，初二開展“奮斗勵志故事”演講活動，各班召開了以“奮斗”為主題的班會。全校評出了“十佳文明標兵”“十佳藝體標兵”“十佳優秀學生干部”，各班評出了“最勤奮學生、最樂于助人學生、最佳課代表、最佳組長、最愛勞動學生、最佳室長、最守紀律學生、最衛生學生”并給予全校表彰。

親情教育——初一開展了“為父母洗腳或洗頭”活動，初二開展了“算算親情帳”和“學會學習，共同成長”為主題的“兩代人的心靈碰撞”活動，初三開展了“心懷感恩寫家書活動”，組織了“孩子，我想對你說”家長報告會。全校開展家庭教育論文、“教子有方”故事評比活動，共有23名家長撰寫的文章獲得等級獎。

節約教育——初一學生反思了自己的飲食習慣，寫了反思文章，年級組統一設計了《節約糧食調查問卷》，每班寫好了整改建議。初二各班發出了“少吃零食、不吃路邊攤點食物”的倡議，每位學生記錄了10天的零食花費，各班認真統計后寫好了反思文章，對班級提出節儉建議。初三各班開展學生穿衣習慣調查問卷，各班匯總后撰寫了《關于穿衣網習慣的分析報告》。學生會匯總各年級調查數據后撰寫了一份高質量的調查報告，發給學生人手一份，對學生觸動很大。

以上活動，看似尋常，但是觸及學生生活的各個層面和學生思想最細微之處，真正做到寓抽象于形象，產生春風化雨、潤物無聲的效果。

（二）加強文化建設，提升辦學品位

1、建設環境文化

本學期，我校以創“單元板塊文化”為基點，努力構建優美高雅的學校環境文化，以陶冶師生情操，美化師生心靈。

墻壁文化——政教處向全校師生征集教育箴言，擇優張貼在教室外墻；選取名人名言，張貼在樓道拐角；團總支、學生會按時出好每期專版，激勵全體學生奮發向上；其他宣傳櫥窗緊緊圍繞每月主題教育，從豐富多彩的活動中選取最生動畫面進行展示，同時公布學生活動中各項評優評先結果。墻壁文化，使師生在參觀流連中感受到高雅的文化氣息，并從中受到啟迪和感悟。

教室文化——各班以班訓為主題，以自主創新為原則，以整潔優美為目標，積極營造健康向上的班級文化。包括以國旗和班訓為引領，以主題教育板報評比為陣地，以守則、規范，名言警句及學生學習、生活圖片為依托，形成整潔、愉悅、明快的班級氛圍。

為了讓每一位學生時時親近書本，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，學校舉行了班級圖書角評比活動。各班積極參與，精心布置，一個個清新雅致的圖書角成為教室和學生心靈美麗的點綴。經評比，初一（2）（10）班、初二（6）（8）班、初三（4）獲得一等獎。

宿舍文化——政教處努力管理好學生公寓，除了要求“潔凈、文明、有序”，還把“安全、溫馨”作為宿舍管理的最高理念，努力為寄宿生營造一個家的氛圍。通過開展星級宿舍評比，不斷鍛煉和提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力；而夜自習后回到宿舍，廣播里總會準時播出一篇篇文質兼美的散文，一支支深情舒緩的樂曲，給12全文查看