第一篇：詩山中心小學學前教育宣傳月活動計劃

詩山中心小學學前教育宣傳月活動計劃

關鍵詞： 發表時間：2012-05-29 瀏覽量：17

詩山中心小學學前教育宣傳月活動計劃

為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，根據南教初[2012]11號《關于印發南安市學前教育宣傳月活動實施方案的通知》要求，結合我校實際，制定本活動計劃。

一、活動指導思想

以科學發展觀為指導，深入學習貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《福建省人民政府關于加快學前教育發展的意見》、《泉州市人民政府關于加快學前教育發展的意見》、《南安市人民政府關于加快學前教育發展的意見》、《南安市學前教育三年行動計劃（2011-2013年）》等一系列文件精神，進一步推進《幼兒園教育指導綱要（試行）》的實施，深化社會各界對學前教育的認識，營造全社會高度重視和關心學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境。

二、活動組織領導

為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立詩山中心小學學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：

組長：呂希樂

副組長：黃書信葉謀強黃冠華

成員：黃雪真 劉端端 陳金珍 陳榮蘭 黃艷鳳

領導小組下設辦公室，主任：黃冠華（兼），成員：黃雪真（兼）、劉端端（兼）。

三、活動宣傳主題

快樂生活，健康成長。

四、活動宣傳時間

集中宣傳時間為2012年5月20日至6月20日。

宣傳發動階段（5月20日至5月25日）。詩山中心小學召開動員會，成立宣傳領導小組，制定宣傳活動計劃。各幼兒園要制定周宣傳活動計劃表，并于5月26日前送交黃冠華老師。

集中宣傳階段（5月26日至6月15日）。各幼兒園要根據周活動宣傳計劃和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。

活動總結階段（6月16日至6月20日）。本次活動結束后，各幼兒園將活動開展情況進行總結，并將書面總結于6月20日前送交黃冠華老師。

五、活動宣傳重點

1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。重點宣傳國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》（國發[2010]41號）、中央財政支持學前教育發展政策、學前教育重大項目及《福建省人民政府關于加快學前教育發展的意見》（閩政[2010]24號）、《泉州市人民政府關于加快學前教育發展的意見》（泉政文[2011]21號）、《南安市人民政府關于加快學前教育發展的意見》（南政文

[2011]21號）、《南安市人民政府辦公室關于印發南安市學前教育發展三年（2011-2013）規劃的通知》（南政辦[2011]109號）等國家與地方學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

2、宣傳管理制度，促進規范辦園。重點宣傳原國家教委《幼兒園工作規程》、《福建省教育廳轉發教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》（閩教基?2012?6號）、《福建省教育廳關于進一步明確幼兒園不得收取有關費用的通知》（閩教基?2012?4號）、《福建省教育廳關于印發福建省幼兒園管理規范（試行）等3個文件的通知》（閩教基?2012?10號）、《泉州市教育局關于進一步加強農村小學附設學前班（幼兒

班）和幼兒教學點建設與管理的通知》（泉教初?2009?6號）等一系列學前教育法規、規章制度及地方相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。

3、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

六、活動宣傳方式

1、多渠道向社會宣傳。通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針，聯系電視臺、報刊等媒體，采用滾動字幕、公益廣告等形式開展宣傳。發動家長關注市教育局在南安教育信息網上開辟的宣傳學前教育政策的專欄。各幼兒園要在近期組織開展一次大型室外宣傳活動，并在醒目位臵懸掛宣傳標語，通過印發宣傳冊、宣傳單、現場解答村民問題等方式宣傳國家、省、泉州市和南安市學前教育政策。還可以通過現場會、參觀學習、宣傳欄、講座、座談討論、保教成果展演等形式，廣泛開展宣傳活動。

2、積極開展園內宣傳。各幼兒園在宣傳月期間要組織全園教師集中學習學前教育相關政策，尤其要組織教師逐條學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》；要利用園本教研等形式，通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，解讀國家、省和泉州市學前教育政策，并做好活動記錄。

3、組織科學保教活動。宣傳月期間，詩山中心小學將以“快樂生活，健康成長”為主題，組織一次幼兒園游戲觀摩活動（詩山鎮第一、第二中心幼兒園要提供游戲觀摩活動現場），組織一次科學保教論文評選活動；各幼兒園至少組織一次全園家長開放日和召開一次全園家長會（也可以班級為單位召開），覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規范辦園、科學保教；結對幫扶幼兒園之間至少開展一次活動；以園為單位致家長一封信，主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識；在轄區范圍內開展一次

面向社區的宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

南安市詩山中心小學

2012年5月23日

第二篇：平地山分校學前教育宣傳月活動實施計劃

平地山分校學前教育宣傳月活動實施計劃

根據我校實際情況,本學期招收了一些3――5歲的幼兒給教育帶來不同程度的捆繞。通過學習《指南》，了解孩子特性，現特制訂以下幾點計劃：

一、對幼兒按《指南》中給幼兒分好年齡階段，對不同年齡階段的幼兒應該知道什么，能做什么，大致能達到什么發展水平，提出合理的期望。

二、實施《指南》應該堅持3個原則

1、遵循幼兒的發展規律和學習特點。

2、關注幼兒身心全面和諧發展。

3、尊重幼兒發展的個體差異。促進幼兒在德、智、體、美全面協調發展。

三、幼兒教師要和家長互相聯系，使家長樹立正確的教育家觀念，了解3――6歲幼兒學習與發展的基本規律肯特點。

四、在宣傳月活動中本校積極開展體操以及校園舞蹈訓練，讓幼兒每天有充足的活動空間。

五、語言是交流和思維的工具發。每個幼兒都有不同性格，在活動月中我要以自身的能力，積極鍛煉幼兒在口語交際方面的能力，如開展講故事，背詩歌，背三字經以及弟子規的演講比賽。

六、“安全第一”在學前班這個階段他們對安全意識很薄弱，基本是從零開始，每時教師都講安全問題。在活動中多講一些典型有教育性的故事，使幼兒更能有意識地保護自己。堅持每周出2――3個標語。如：“珍惜生命，請勿游泳”，“上學直接到學校，放學直接到家”，堅持每天放學前講3分鐘要的多讀幾遍。

七、本人在活動中，認真學習宣傳《指南》，把幼兒教育工作做更好。

第三篇：幼兒園學前教育宣傳月活動計劃

幼兒園學前教育宣傳月活動計劃

根據《南陽市學前教育宣傳月活動實施方案的通知》的文件精神，為深入貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況匯報如下：

一、成立領導小組，專人負責。成立以校長為組長的領導小組，副校長、總務主任和幼兒園園長為副組長，幼兒園教師為成員，園長具體抓落實。相應成立專門組織，專人負責宣傳月工作。

組

長：王宏基副組長：杜守申、李光超、王

芳成員：全園教職工

二、明確宣傳工作的重點內容。

學前教育發展政策的宣傳。宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。

宣傳溧河鄉中心幼兒園學前教育的發展成果。宣傳管理制度，促進規范辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。

宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

促進幼兒教育規范化發展，推動幼兒園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。

三、運用各種方法，全方位多角度強化宣傳效果。

1、借助媒體向社會廣泛宣傳。召開專題會議，根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策。組織開展了1次園內室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳冊、宣傳單、現場解答群眾問題等方式宣傳國家、省、市和區學前教育政策，同時加以宣傳報道，發布宣傳的相關政策，及時報道宣傳月的各項活動。組織開展了1次大型室外宣傳活動，在醒目位置懸掛宣傳標語。充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、知識競賽、專家咨詢、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。

2、在宣傳月期間，組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。通過召開家長會義和組織家訪活動進行具體宣傳。

3、組織科學保教相關活動。組織了幼兒園教師集中學習學前教育相關政策；組織了教師逐條學習《南陽市學前教育宣傳月活動實施方案的通知》，并撰寫學習筆記、集體交流；參加學習區內邀請專家解讀國家和省里學前教育政策，重點解讀《幼兒園辦學規程》?；顒釉缕陂g，組織開展了幼兒園文藝展演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開多次全園家長會和家長代表座談會，征求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。建立家校、家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點宣傳規范辦園、科學保教，以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

4、根據家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動；突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面?？偨Y了宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，特別是幼兒大班、學前班宣傳效果很好，家長提升了認識。

通過宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成了有利于幼兒健康成長的良好社會環境，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

第四篇：學前教育宣傳月活動

學前教育宣傳月活動——致家長的一封信 尊敬的家長朋友：

大家好！為了全面貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、根據教育部辦公廳、省教育廳辦公室《關于開展學前教育宣傳月活動》的通知要求和門源縣教育局《學前教育宣傳月活動方案》，我園廣泛開展學前教育宣傳月活動。本次活動主題是 “快樂生活，健康成長”。我們將借助學校網絡平臺有重點地向家長宣傳幼兒教育方針、政策，學前教育重要性以及科學育兒方面的知識，和家長們共同為孩子創造有益身心健康的良好環境，促進孩子身心全面和諧發展。

一、規范辦園

嚴格執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等有關規定，科學合理設置并有效實施課程內容。遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律，規范制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以游戲為基本活動，積極創設多種區域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會和條件。靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望與學習興趣，培養幼兒良好的品德與行為習慣、積極的交往與合作的能力，促進幼兒身心全面和諧發展。幼兒園禁止“小學化”傾向，不開設超越幼兒教育階段的學科課程，不提前教授小學知識內容，不布置文字類、強化訓練等家庭作業，嚴禁舉行有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓練等活動。堅持保教并重，規范辦園。

二、科學保教

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。人生不是百米沖刺，比拼的不是一時的成功，而是長遠的發展。為此，家長可按照五大領域教育目標科學培養您的孩子，為孩子的可持續發展和終身發展奠定良好的基礎。

（一）健康領域教育目標

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

（二）語言領域教育目標

1、樂于與人交談，講話禮貌；

2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3、能清楚地說出自己想說的事；

4、喜歡聽故事、看圖書；

5、能聽懂和會說普通話。

（三）社會領域教育目標

1、能主動地參與各項活動，有自信心；

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

（四）科學領域教育目標

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

（五）藝術領域教育目標

1、能初步感受并喜愛環境，生活和藝術中的美；

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

三、學前教育的重要性

學前期是個體社會化的起始階段和關鍵時期，在后天環境與教育的影響下，在與周圍人的相互作用的過程中，嬰幼兒逐漸形成和發展著最初、也是最基本的對人、事、物的情感、態度，奠定著行為、性格、人格的基礎。研究和事實均表明，6歲前是人的行為習慣、情感、態度、性格雛形等基本形成的時期，是兒童養成禮貌、友愛、幫助、分享、謙讓、合作、責任感、慷慨大方、活潑開朗等良好社會性行為和人格品質的重要時期；并且，這一時期兒童的發展狀況具有持續性影響，其影響并決定著兒童日后社會性、人格的發展方向、性質和水平；同時，兒童在學前期形成的良好的社會性、人格品質有助于兒童積極地適應環境，順利地適應社會生活，從而有助于他們的健康成長、成才。

學前教育作為我國學制的第一階段，可以幫助幼兒做好上小學的準備(包括社會適應性、學習適應性、身體素質以及良好的學習與行為習慣、態度和能力等方面的準備)，從而順利地實現由學前向小學的過渡，有助于兒童順利地適應小學的學習和生活。由此可見，學前教育的意義深遠。

孩子是我們生命的延續和力量，孩子是我們的未來和希望。在當今國家、政府大力發展學前教育政策的指引下，全社會將形成共同關心、支持學前教育的良好氛圍，學前教育事業將在機遇和挑戰中蓬勃發展。我們貝幼全體教職工將不負眾望，全心全意把幼兒園辦成孩子喜歡、家長滿意、社會信賴的高品質幼兒園，為家庭、為社會提供優質的教育和服務，努力培養出優秀的兒童和未來人才，不斷提升學前教育的質量！

家長朋友們，讓我們一起攜手，形成科學育兒的正確教育理念，為孩子燦爛的明天匯聚我們的力量吧！學前教育宣傳月《致家長的一封信》 各位家長：

大家好！為深入貫徹落實《國務院關于發展學前教育的若干意見》、《學前教育三年行動計劃》等文件精神，促進我園學前教育事業科學發展，根據上級教育部門印發《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》，我園已經開始開展學前教育宣傳月活動，我們將有重點地宣傳幼兒教育方針、政策，學前教育重要性以及科學育兒方面的知識，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，歡迎各位家長積極參與，共同關注學前教育的發展，共同營造良好的學前教育氛圍。

本次宣傳活動主題為“快樂生活，健康成長”。我園將根據活動方案，扎實開展活動，落實各項活動計劃，并通過網站、家長會、家園聯系欄、櫥窗宣傳欄等各種渠道，及時向全園家長宣傳科學的保教理念及“小學化”教育傾向和行為對幼兒發展的危害性，宣傳科學育兒知識，幫助家長更新觀念，遵循幼兒身心發展規律，促進幼兒身心和諧健康發展。

一、規范辦園行為

我園嚴格執行《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等有關規定，理設置并有效實施課程，以游戲為主，防止幼兒園“小學化”傾向，不開設超越幼兒教育階段的學科課程，不提前教授小學知識內容，不布置文字類家庭作業，不進行高強度的機械記憶方面的教育訓練以及任何形式的測驗考試。嚴禁體罰和變相體罰幼兒，嚴禁舉行有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓練等活動，嚴禁組織幼兒參加與保育教育無關的各類商業性活動。

二、學前教育的重要性

幼兒是祖國的未來與希望，在人的一生中幼兒時期是學習發展最基礎的階段。提高全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，必須從兒童抓起。科學家認為，人類的大腦的基本構架，在6歲就基本完成，所以學前教育尤為重要，開發幼兒智力，培養幼兒語言表達能力，發展幼兒認識事物能力、幼兒的自制力、意志力等都在學前期培養。我們一定要把握好學前教育這個重要環節。

二、掌握科學育兒知識

學前教育的真正意義，不在于訓練孩子提前接受學校教育，而是在于利用成人的經驗，配合孩子們的興趣，來啟發孩子學習的意向，為人父母者，不妨多留心以下幾點：

1、幼兒的模仿力極強，孟母三遷即是一例。你對孩子的期望是什么，就可稍加關注，如音樂、繪畫、舞蹈、玩具、游戲……都可以提供出來，遇到不喜歡的，他會顯得不耐煩；喜愛的，玩一天也不會吵人。而喜愛有間歇性，隔段時間再拿出來，還是會愛不釋手，孩子們需要你從旁協助，而不要你專橫獨斷。

2、多讓孩子接觸大自然是非常有必要的。父母應多帶孩子們到鄉村、田園玩玩。不要怕孩子弄臟衣服、身體，弄臟了還可以洗，最重要的是從中玩出“野性”，能影響孩子未來的雄心壯志及達觀進取的精神，這些不是一些斯斯文文的積木可以培養出來的。

3、有人說過，家是孩子的王國，溫馨祥和的氣氛是一個家庭美滿的主因，孩子人格要健全，在童年一定不能留下心靈上的任何陰影。因此，家庭的和諧會直接且深刻影響孩子的童心，是不容忽視的。

孩子——是我們生命的延續和力量；孩子——是我們的未來和希望。提升辦園水平，提高教育質量，讓我們的孩子享受優質的學前教育，快樂生活，健康成長是我們全體教職工的執著追求。隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《學前教育三年行動計劃》的頒布，學前教育將迎來新的春天，全園教職工將不負眾望，發揚優中創新、新中爭強、凝心聚力、傾情奉獻的精神，把規范辦園、科學保教的理念傳達到每一個人，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。把幼兒園辦成孩子喜歡、家長滿意、社會信賴的高品質幼兒園，為家庭、為社會提供優質的教育和服務，培養出優秀的兒童和人才。

第五篇：學前教育宣傳月活動

學前教育宣傳月活動

總 結

根據上級主管部門的文件通知，結合我園的實際情況開展的學前教育宣傳月活動結束了。在宣傳月活動中我園的活動情況、取得的成效總結如下：

一、開展活動的情況

1、組織教師認真學習了市、縣關于開展學前教育宣傳月活動的通知，成立了領導組，制定了本園開展學前教育活動宣傳月的實施方案；

2、組織全體教職工學習上級下發的有關學前教育的文件，重點學習了“幼兒園工作規程”“幼兒園教育指導綱要”“民辦幼兒園評估體系”等。在認真學習的基礎上，老師們結合工作實際撰寫了學習心得體會；

3、舉辦了家長開放日，邀請家長來園親自了解幼兒在幼兒園的生活和活動情況；

4、召開了幼兒家長會，就學前教育和幼兒安全教育發放了致家長的一封信；

5、舉辦了學前教育宣傳專欄，張貼了宣傳標語，宣傳了活動月的主題、辦學理念和服務宗旨；

6、結合宣傳月活動，舉辦了全體幼兒、幼兒家長參加的“講故事暨現場繪畫比賽”的活動；

二、取得的成效

1、通過學前教育宣傳月活動的開展，我園老師感受到全社會對學前教育的重視，進一步提高了對學前教育的認識，進一步增強了工作責任感；

2、學前教育宣傳月活動的開展也使幼兒家長們感受到各級政府對學前教育的關心重視，了解了“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的辦園體制；

3、學前教育宣傳月活動的開展將更進一步加強辦園規范化的管理，必將有利于幼兒健康快樂成長。

三、后續工作的初步設想

學前教育宣傳月活動的結束并不意味學前教育的終止。我們要做到的是短暫的宣傳長期的促進。作為學前教育的舉辦者（園長）和參與者（教職工）必須做到既是學前教育法律法規的學習者，又是學前教育法律法規的踐行者，在規范辦園方面狠下功夫，實現宣傳月活動的主題要求：加快發展規范辦園提高學前教育質量。至于其他方方面面的工作在此不作贅述。