第一篇：玉林城區召開2010年教育工作會議,

玉教網訊2月23日，我市在玉林城區召開2010年教育工作會議，會議的主要任務是學習貫徹全區教育工作會議精神，回顧和總結2009年教育工作，研究和部署2010年教育工作。市委常委、宣傳部長、副市長陳延國出席大會并作重要講話，市教育局梁偉雄局長作工作報告。

各縣（市、區）政府分管領導，市編委、發改委、財政局、人力資源和社會保障局、住房和城鄉規劃建設委、工信委、國資委、農委、國土資源局、地稅局、工商局有關領導，市教育局全體領導、干部和二層機構領導，各縣（市、區）教育局領導、自治區示范高中（含立項）、市直各高中、中職學校、幼兒園領導參加了會議。會議由玉林市政府副秘書長李旭主持。

會上，陳延國副市長首先代表市委、市政府，向為我市教育改革與發展付出艱苦努力的同志們表示衷心的感謝！他說，去年我市教育工作取得了較好的成績。一是教育發展總體水平進一步提高。“兩基”攻堅成果進一步擴大，義務教育均衡進一步推進，普通高中加快發展，高考本科錄取首次突破萬人大關，教育教學質量持續提高，進入全區先進行列；職業教育攻堅工作扎實推進，職業教育基礎能力、辦學質量穩步提高，中職在校生總量仍居全區第一；學校特色發展和內涵提升邁出新步伐。二是辦學條件進一步改善。農村中小學校舍維修改造工程、西部農村初中改造工程和中小學校舍安全工程等教育項目建設順利推進，學校辦學條件不斷改善。三是教師隊伍總體素質進一步提升。穩步實施人才強教、人才強校戰略，中小學教師素質全面提升；表彰了第二屆玉林市“十佳教師”、“十佳校長”、“十佳班主任”。四是教育公平進一步促進。教育惠民工程以及“平安和諧校園”建設扎實推進，一些教育難點熱點問題得到有效化解，促進了教育公平。

陳延國指出，做好今年乃至今后一個時期的教育工作，要重點抓好八個方面。一是研究制訂《2010—2020年玉林市教育發展整體規劃》；二是扎實推進我市義務教育均衡發展；三是要抓好學校項目建設，努力改善辦學條件；四是要切實抓好職教攻堅工作；五是要轉變教育觀念，全面實施素質教育；六是要全面提高教師隊伍整體素質；七是要努力解決好人民群眾關注的教育熱點問題，促進教育公平；八是要積極創建平安和諧校園，確保師生生命財產安全。在談到我市教育發展面臨的機遇和困難時，陳延國強調，各級政府和教育行政部門要認清形勢，抓住機遇，切實增強做好教育工作的緊迫感、責任感和使命感，努力推動我市教育事業科學發展、和諧發展、跨越發展。

玉林市教育局局長梁偉雄在會上作題為《加快推進城鄉教育一體化，努力開創教育事業科學發展新局面》的工作報告，他回顧了我市2009年教育工作所取得的成績，全面分析了當前我市教育工作中存在的困難和問題。在談到今年我市教育工作時，梁偉雄局長指出，今

年的工作重點是要以完成自治區義務教育階段常規管理達標學校、教育項目建設和中小學校舍安全工程、職業教育攻堅3項重大任務以及推進市本級的縣城學校三年建設規劃、推行中小學校長任期制2項重大改革為重點，通過集中力量抓大事，統籌推進教育工作各項任務的落實。梁偉雄強調，各級教育行政部門和學校要振奮精神，真抓實干，迎難而上，扎實工作，采取過硬的措施，努力完成今年的各項工作任務。

會上，陳延國副市長代表玉林市人民政府與各縣（市、區）人民政府簽訂了縣（市、區）學校建設三年目標責任狀，決定從2010年起至2012年止，全市每個縣（市、區）城區每年建設1所以上的學校。

2010年元月22日，鄭州市召開2010年教育工作會議，總結2009年全市教育工作，安排部署2010年教育工作。

市領導胡荃、王薇，市教育局領導班子成員翟幸福、王霄鸝、郭金漢、葛飛、崔秀蘭、郭政、田保華、張大龍出席會議。各縣（市）、區主管教育負責人，各縣（市）區教體局（教文體局），市教育局機關、二級機構，市教育局直屬各學校等單位負責人參加了此次會議。

2009年，我市學校基本建設取得大的突破，基礎資源累積更加雄厚，超額完成了市委、市政府作為“十大實事”之一的市區新建、改擴建15所中小學任務，共有18所中小學實現開工建設，開工總面積達3.6萬平方米，累計完成投資2.36億元；繼續實施義務教育階段相關免費政策，全年共撥付免除農村義務教育階段課本費和作業本費資金3429萬元，下達免除城市義務教育階段學校學生的學雜費補助資金9590余萬元。落實農村困難家庭寄宿生生活費補助，共為37145名貧困寄宿生發放生活費補助資金2460萬元，資助面達到100％；繼續對我市低保家庭和生活特別困難家庭考上高中（含職業高中和中專）、大學的學生給予資助，全年共資助1149人，共發放資金700余萬元。共為8941名中小學貧困生發放助學金171萬元。共投入2200余萬元對進入我市中等職業學校就讀的鄭州市農村學生，給予每年1000元的學費補貼。妥善安排進城務工人員子女接受義務教育，全市義務教育階段共接收外來務工人員同住子女3.3萬人，其中在公辦學校就讀的人數達到88.34%。

2009年，我市完善中招政策和辦法，市區省級示范性高中招收分配生的比例增加到45%，理化生實驗操作首次列入中招考試內容，全面實行網上報名和網上評卷。繼續開展城鄉教師交流活動，城市144名骨干教師到農村開展了支教和掛職活動，公開招聘了346名農村義務教育階段特崗教師充實到農村教學一線。繼續改善農村辦學條件，累計投入7100萬元，圓滿完成了農村初中實驗室裝備掃尾、農村中小學體音美器材配備和特殊教育學校教學設備配備等專項工程，全市農村所有初中全部建立起了標準化的實驗室，農村所有中小學都擁有了鋼琴等常備體育藝術教學器材。

2010年我市將以均衡發展為主題，努力辦好高質量、有特色的人民滿意和發展需要的教育，深入實施體制創新、資源拓展、隊伍提升、質量管理和教育關愛5大工程，做好20項實事。設立6個試驗學區促教育均衡發展

翟幸福指出，我市城區雖然優質資源較多，但分布不夠均衡，在“資源一校所有”的傳統觀念下，造成資源無法最大化利用。今年城區將以3中、7中、8中、57中、外語中學、58中等為主體設立6個試驗學區。在教師編制仍屬于原學校的前提下，通過校際交流任教、走教等形式，逐步推進學區內校際間教師在學歷結構、職稱結構、年齡結構等方面的基本均衡；以主體學校為參照，在教學進度的把握、教學過程的管理、教學質量的檢測等方面制訂統一的制度，實施統一的教育教學管理；學區內各學校不再被單獨進行目標考評，教育部門制定各學區的年度工作目標，對學區內各學校進行“捆綁式”考核。

主體學校要充分發揮對本學區成員學校發展的引領、輻射作用，加強對學區成員學校的統一

管理和業務指導。成員學校要積極接軌主體學校借勢發展，主動接受主體學校的輻射，積極融入主體學校教科研網絡。

“我們的目標是要充分發揮優質學校示范輻射作用，建立更為合理的教育資源配置機制，探索教師流動、教學管理、教師研訓、考核評價等新機制，努力在教育資源共享、學校文化共建、教育教學互助等方面有所突破，實現全市義務教育高位均衡發展。”翟幸福指出，“學區制試驗是通過優質學校帶動新辦學校、相對薄弱學校共同發展一個體制模式。在此基礎上，我們還要積極探索在基礎教育各階段開展同層次學校“老校+新校”、“強校+弱校”及“教育聯盟”、“強校托管”、“強校兼并”等試驗，加速教育資源平衡流動和優化配置，整體提升區域內教育均衡發展水平。”市區內再開工新建、改擴建20所中小學，做好6項教育基礎設施工程

翟幸福指出，與去年相比，今年的新建、改擴建學校項目中新建學校數占到了7成以上。項目建成后，市區小學又將新增438個教學班，初中又將新增78個教學班。繼續實行中小學建設獎勵制度，按照小學每班10萬元、初中每班50萬元的標準，獎勵資金總額為8280萬元；擴大優質高中教育資源方面，將抓好2中南校區、12中綜合樓、101中學、106中學和市實驗高中等在建重點項目。其中，2中南校區項目年內要實現竣工，其他項目年底前要力爭進入主體施工。在去年投入1.3億元的基礎上，年內再完成投資1.7億元；在保持和擴充城區學校資源方面，拆除局屬學校D級危房1.1萬平方米，新建校舍3萬平方米以上，加固C級危房8.9萬平方米。大力發展職業教育，抓好職業教育園區建設，以鄭州旅游職業學院為依托，整合市區5所中等職業學校資源，力爭年內實現園區基礎設施及入駐學校開工建設，年內完成投資1.7億元。同時，還要配套1000萬元，圍繞鄭州市產業發展需要，新建6個職業教育實驗實訓基地；在提高教學水平促進教學手段現代化方面，將實施中小學現代遠程教育班班通提升工程；今年將投入2300萬元資金，為全市50所農村寄宿制學校配備學生用床和餐用桌椅；鑒于市區區屬初中近幾年基礎資源配置仍然與市屬學校存在較大差距這一現狀，今年將安排資金1000萬元，啟動區屬初中教育教學設施水平提升工程。

為市民、民辦學校、職業學校學生、中小學生、農村學校體音美教師各辦一件實事

翟幸福局長指出，2010年，市教育局將為市民、民辦學校、職業學校學生、中小學生、農村學校體音美教師各辦一件實事。為市民辦好第二屆“鄭州教育服務大會”；為民辦學校設立100萬元的專項資金，對辦學行為規范、教學質量優異、綜合效益明顯的民辦學校給予獎勵。并安排260萬元對承擔義務教育就近劃片入學的民辦學校給予公用經費補助，扶持這些學校提質量、上水平；市財政安排資金7400萬元，自2010年秋季起，凡在鄭州市屬及縣（市）、區屬中等職業學校就讀的學生，在享受政府每生每年補貼1000元學費的基礎上，再免除學費，在全省率先實現戶籍中職生免費教育；從今年開始，取消病、殘學生中招體育的免試體檢，免除市區中招體育考試和理化生實驗操作收費，所需費用130萬元由政府承擔；為農村中小學校2730名體音美專業教師提供免費培訓。

評選市級優秀校長，以激勵廣大校長敬業奉獻，銳意進取

我們要通過換腦、借腦、健腦“三步曲”，引領校長向智慧型、創新型、專家型領導人才轉變。從今年起，設立校長優秀成果獎，評選市級優秀校長，以激勵廣大校長敬業奉獻，銳意進取。優秀校長實行任期目標責任管理，定期考核，優秀校長屆內年度考核達不到責任要求，發生重大工作失誤或出現嚴重問題的將取消稱號和獎勵。

市區省級示范性高中招生計劃分配比例從去年45%提高到60%

2010年，我們還將充分發揮招生制度對生源均衡的引導作用，按照普通高中招生分配生比例逐年提高的原則，將市區省級示范性高中招生計劃分配比例從去年45%提高到60%，并且加大招生指標向相對薄弱初中傾斜分配的力度，將這些名額依據各初中學校畢業生人數，分配到市區所有初中學校。

中招開始前，市教育局將盡早確定市區公辦省級示范性普通高中學校下達到初中學校的分配

生方案。同時，各縣（市）普通高中招生計劃均衡分配到初中的比例也不能低于60%，可參照市教育局的方案，實行分學校錄取。

翟幸福局長強調，對今年的各項工作部署，各縣（市）區教育局、各學校和機關各處室都要根據自己的職責，拿出具體實施辦法，一件一件地辦好。每位領導干部認真落實為民、務實、清廉的要求，發揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，以強烈的事業心和責任感投身于教育工作，以奮發有為、知難而上的精神狀態克服當前教育工作面臨的困難和矛盾；要繼續完善管理監督機制、責任追究制等各項配套措施，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核有力的工作體系。翟幸福局長強調，教育均衡發展是關系經濟和社會長遠發展的重大戰略問題，而辦好高質量、有特色的人民滿意和發展需要的教育是關系教育事業科學發展與構建和諧社會的緊迫現實問題。我們要勇挑重擔，扎實工作，開拓奮進，努力開創教育工作的新局面，為推進鄭州市的現代化建設作出新的更大貢獻！

常務副市長胡荃在肯定我市09年教育工作取得的成績同時，并指出，要提高認識，把推進均衡發展作為教育事業改革發展的戰略性任務，圍繞群眾愿望、要求為主題，提供更加高質量的教育，努力辦好每一所學校，關心每一個學生的發展，從實際出發，推進鄭州教育又好又快發展；胡市長還就進一步推進職業教育基地建設、抓好高等教育內涵提升、落實好弱勢子女的入學等問題進行了強調。

胡市長強調，各單位要加強領導班子責任制、目標管理，強化督導作用，注意運用督導成果，確保把2010的教育工作貫徹到位。

第二篇：玉林市玉林城區防洪工程管理辦法

玉林市玉林城區防洪工程管理辦法

第一章：總則

第一條：為了加強玉林城區防洪工程的管理和保護，確保行洪安全，充分發揮工程的綜合效益，保障玉林城區國民經濟持續穩定發展，根據《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國河道管理條例》、《廣西壯族自治區水利工程管理條例》等法律、法規的規定，結合玉林城區實際，制定本辦法。

第二條：本辦法適用于玉林市玉林城區的防洪工程。本辦法所稱防洪工程，是指玉林城區南流江、清灣江河道及兩岸用于防洪排澇的各類建筑物、構筑物及輔助設施，包括河道、防洪堤、堤頂道路、防洪墻、護岸、護堤地、涵閘、涵管、陂壩、排澇泵站、水文監測及其配套設施等。前款所稱玉林城區南流江、清灣江河道，是指南流江自云良壩起、清灣江自二環路起，至玉州區與福綿管理區交界處的河道。第三條：在玉林城區防洪工程及其管理范圍內從事與防洪有關活動的單位和個人必須遵守本辦法。任何單位和個人都有保護玉林城區防洪工程的義務。

第二章：管理機構

第四條：玉林市水行政主管部門是玉林市玉林城區防洪工程的主管部門，負責玉林城區防洪工程管理和保護的組織、指導、監督、檢查、協調等工作。市人民政府有關部門按照職責分工，協助玉林城區防洪工程管理和保護的有關工作。玉州區人民政府和防洪工程所經地段的鎮人民政府、村委員會以及其他有關單位，應當協同做好玉林城區防洪工程管理和保護的有關工作。

第五條：玉林城區防洪工程的防洪搶險工作由玉林市防汛抗旱指揮部根據經批準的防御洪水方案統一部署和指揮。第六條玉林市南流江防洪工程管理處是玉林市玉林城區防洪工程管理機構，負責玉林城區防洪工程及其配套設施的運行、管理、維修、養護、監測及保護工作，做好城區防洪工程管理范圍內的水土保持工作，承擔以下職責：

（一）初步審查在玉林城區防洪工程管理范圍內新建各類建設項目對南流江、清灣江防洪的影響；參與審查有關玉林城區河道開發利用規劃；

（二）依法制止侵占、破壞或損壞玉林城區防洪工程的行為，對違反水法規的行為交由水政監察部門進行處理；

（三）依法收取各項行政事業性收費。

第三章：管理與保護

第七條：玉林城區防洪工程依據城市規劃可采用堤路結合方式建設。玉林城區防洪工程管理機構應當加強對玉林城區防洪工程堤頂道路的管理，保證道路完好，確保防汛搶險的通暢。防洪堤后路及堤頂燈、綠化美化、堤頂及周邊環境衛生等管理職責，分別由市建設局及其下屬路燈、園林、環衛等單位負責。

第八條：玉林城區防洪工程的管理范圍和保護范圍：

（一）玉林城區南流江和清灣江河道的管理范圍為兩岸堤防之間的水域、行洪區、兩岸堤防及護堤地；行洪區范圍由市人民政府另行規定。

（二）防洪堤及堤頂道路屬于防洪工程管理范圍，防洪堤背水面堤腳線以外十五米以內為防洪堤保護范圍。

（三）南流江排洪閘、涼水堰、沙牛江壩；清灣江的大江陂、進仕陂、企石陂等閘壩兩端各五十米以內為工程管理范圍，上、下游各一百米以內為工程保護范圍。

第九條：玉林城區防洪工程管理范圍和保護范圍由玉林城區防洪工程管理機構埋設標志界石，并予以公告。第十條：玉林城區南流江和清灣江河道閘壩上、下游各五十米范圍內的水域劃定為警戒區，并由市防洪工程管理機構設立標志牌。

第十一條：玉林市城區防洪排澇規劃確定的南流江和清灣江河道整治計劃用地和規劃建設的防洪工程用地范圍內的土地，為防洪規劃保留區。防洪規劃保留區范圍內不得建設與防洪工程無關的工礦工程設施。其他建設項目用地涉及防洪規劃保留區土地的，有關規劃、土地管理部門核定時，應當征求玉林市水行政主管部門的意見。

第十二條：玉林城區防洪工程管理范圍內所有從事生產經營的單位和個人，必須服從玉林城區防洪工程管理機構的防洪安全監督，不得進行危害玉林城區防洪工程安全運行的活動。玉林城區防洪工程管理范圍和保護范圍內的土地所有權和使用權不變，但其開發利用不得危害防洪工程的安全運行。

第十三條：在防洪工程管理范圍內進行跨河、穿河、穿堤、臨河的橋梁、碼頭、道路、渡口、管道、纜線、取水、排水等工程項目建設的，建設單位應將工程建設設計方案送玉林城區防洪工程管理機構初審后，上報玉林市水行政主管部門審查同意。建設單位到有關部門辦理準建手續時，應當提供玉林市水行政主管部門的書面意見。前款工程設施需要使用防洪工程管理范圍內土地、跨越河道空間或者穿越河床的，建設單位應當經玉林城區防洪工程管理機構審查同意后，方可依法辦理開工手續；安排施工時，應當按照市南流江防洪工程管理機構審查同意的位置和界限進行。

第十四：條利用防洪工程管理范圍停放機動車輛的，應服從交警部門監督管理，按指定位置停放。第十五條：在防洪工程管理范圍內進行下列活動的，應當經玉林城區防洪工程管理機構初審，報玉林市水行政部門審查同意，再報有關部門批準：

（一）開發建設旅游觀光等項目的；

（二）采砂、取土、淘金；

（三）爆破、鉆探、挖筑魚塘；

（四）開采地下資源及進行考古發掘；

（五）需要臨時拆除護河設施；

（六）開發利用灘涂。

第十六條：在防洪工程管理范圍內進行下列活動的，必須經玉林城區防洪工程管理機構審查同意，再報有關部門批準：

（一）專業放養畜禽、網箱養殖等活動；

（二）設置大型廣告牌；

（三）臨時作業；

（四）擺攤設點。

第十七條：任何單位和個人不得在防洪工程管理范圍內從事下列活動：

（一）在防洪堤和護堤地放牧、開渠、打井、挖窖、葬墳、存放物料、開采地下資源、進行考古發掘以及爆破、采石、取土等危害堤防安全的活動。

（二）在行洪河道內棄置礦渣、石渣、煤灰、泥土、垃圾等。

（三）種植阻礙行洪林木和高稈作物；

（四）炸魚、毒魚、電魚、網魚；

（五）其它影響防洪工程正常運行的行為。

第十八條：禁止非管理人員操作防洪工程管理范圍內的涵閘閘門，禁止任何組織和個人干擾防洪工程管理機構的正常工作。在警戒區范圍內禁止停泊船只、排筏、捕魚、游泳等影響工程運行、危及工程安全的活動。第十九條：修筑越堤道路，必須另行填筑坡道，不得挖低堤頂。

第二十條：防洪工程管理范圍內經批準的建設項目的施工，防洪工程管理機構有權依法進行檢查和監督，建設單位必須如實提供有關情況和資料。

第二十一條：在防洪工程管理范圍內建設臨時性建（構）筑物的單位或個人，須向防洪工程管理機構申報，建（構）筑物須采用可拆通透性結構，并在規定期限內拆除。第二十二條：臨時使用防洪工程管理范圍內土地或水域的，應經玉林城區防洪工程管理機構同意。在使用過程對河道堤防等防洪工程設施造成毀損或造成河道淤積的，由責任者負責修復、清淤或承擔維修費用。

第四章：經費保障

第二十三條：玉林城區防洪工程屬國有資產，其運行管理、維修養護、除險加固、度汛應急、水毀修復所需資金納入市政府財政預算，從市直防洪保安費中撥款解決。如取消征收防洪保安費，由政府從財政預算中另行安排。玉林城區防洪工程管理機構適時向計劃、財政、編制部門報告防洪工程管理維護情況，核定基本支出、防洪工程維修養護經費，提供財政支付的依據。

第五章：法律責任

第二十四條：違反本辦法規定的行為，依照有關法律、法規、規章進行處罰。

第二十五條：阻撓、威脅防洪工程管理人員執行公務，蓄意制造水事糾紛，強制管理人員改變防洪工程及設施控制運行方案的，由公安機關依照治安管理處罰條例的規定處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第二十六條：水行政主管部門和玉林城區防洪工程管理機構的工作人員玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊的，由所在單位或上級主管機關給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第六章：附則

第二十七條：本辦法由玉林市水行政主管部門負責解釋。第二十八條：本辦法自公布之日起施行。

第三篇：全市教育工作會議召開

全市教育工作會議召開

作者： 來源： 發布時間：2015年03月04日 點擊數：

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2月28日，全市教育工作會議在福泰小學音樂廳召開，市教體局黨委書記、局長李忠新等局班子成員出席會議。各鎮（街道）教育辦主任，初中校長、小學校長（包括教學點負責人）和中心幼兒園園長，各市屬學校書記、校長、副書記、副校長，各籌建辦主任和局機關全體工作人員參加會議。

李局長作了題為《深化改革 持續創新 全面打造具有鮮明特色的章丘現代教育》的講話。他首先代表局黨委向全市教育系統全體干部師生對教育事業發展做出的積極貢獻表示感謝，向大家致以新春的問候。他說，我們在正月初十召開教育工作會，就是要同志們充分認識到時間緊迫，任務艱巨，時不我待，我們必須只爭朝夕。今天會議的主題非常明確，就是要以中央精神和總書記系列重要講話為指引，深入貫徹全國、全省教育工作會議精神，進一步唱響“深化改革，持續創新”這一主題詞和最強音，深刻把握“全面”這一關鍵詞，努力實現“全面打造具有鮮明特色的章丘現代教育”這一宏偉目標，牢記這個主題詞、關鍵詞和工作目標，深入貫徹落實到位，我們的工作就會有方向，有遵循，闊步前行，不斷前進。會前，市委、市政府主要領導同志聽取了這次教育工作會議有關情況匯報，充分肯定了我們的工作，提出了新的希望和要求。會上，章丘中學等三個單位和侯孟斌等四位教師代表做了很好的發言，發言發人深省，給人啟發，令人感動，催人奮進，將進一步啟發同志們干事創業的動力，增強大家的責任擔當，創造章丘教育的新輝煌。我們的工作始終在回答兩個問題，我們這次會議安排的發言也體現了這樣兩個問題，一是教育為了誰的問題，我們的工作始終是為了廣大人民群眾的未來和希望，為了孩子們的健康全面成長；二是教育依靠誰的問題，我們依靠教育系統廣大的干部、教師，才辦好了人民滿意的教育。大家的發言很精彩，代表了廣大教育人的夢想和追求。我們堅信，有這樣好的干部教師隊伍，我們的事業將無往而不勝。

李局長說，根據局黨委研究的意見，主要講“一、二、三、四”四個方面的問題。一是一項成績。2014年，全市教育工作取得了不平凡的成績，我們在全市科學發展綜合考核中再次榮獲“第一名”，實現了自2012年以來的“三連冠”，班子集體和我個人榮立“三等功”，這是市委市政府給予我們的至高榮譽，是市委市政府正確領導的結果，是人民群眾和社會各界大力支持的結果，是全市干部師生凝心聚力，傾力奉獻的結果，這更是我們前進的動力和奮進的源泉。面對教育發展，我們戰戰兢兢，如履薄冰，戮力同心，奮斗付出，實現了夢想，獲得了豐收，成績令人振奮，來之不易。這份榮譽上面銘刻的是：綜合改革闖出了新路徑，每個教育人都是教育突破創新的創造者和實踐者；教育質量攀上了新高峰，我們兌現了“大考”之年的莊嚴承諾；教師隊伍展現了新風采，全市二百余名骨干教師在全國、全省專業競技舞臺上大展風采，76人獲一等獎；全面育人結出了新碩果，五節、五個一等活動的開展，讓每個孩子找到了自己成長的新平臺，培養造就了一大批有品質、有氣質、有素質具有鮮明章丘教育印記的好學生，我們由單純的追求學業成績真正轉變為全面育人，由打升學牌轉變為打特色牌，這是章丘教育邁進新天地的轉折點，這也是我們章丘教育的特色，那就是人人有特長，校校有特色，我們的成就獲得了各級教育專家的一致好評；教育生態實現了新優化，我們以優化環境為統領，初步構建起了優質均衡、特色鮮明的教育生態，師生得實惠，能發展，能成功，章丘教育的吸引力和軟實力不斷增強；科學發展獲得了新殊榮，第一名、“三連冠”和集體三等功，這是集體的榮譽，人民的口碑，更是前行的動力，要求我們必須快馬加鞭，自我加壓，在新的歷史階段再上新臺階，實現新跨越。

二是兩點思考。第一是經驗。我們積累了當前及今后需要長期堅持并遵循的寶貴經驗，在育人理念上，我們逐步建立起了以養成教育為內容的全面育人生態，在發展路徑上，總結形成了推進改革發展的“三大法寶”，在辦學體系上，初步形成了具有鮮明特色的章丘現代教育品牌，幾年的教育實踐與探索，凝煉了用心辦好人民滿意教育的深刻體會：必須堅持正確思路，與時俱進；必須堅持改革創新，求真務實；必須堅持遵循規律，用心傾力；必須堅持以人為本，師生共榮；必須堅持營造環境，凝聚合力。第二是不足。在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到，我們的工作還有許多不足，我們還有巨大提升的空間：深化改革走出了新路，但成效還不夠大；教育質量連年突破，但還有很大提升空間；城鄉均衡邁上新高度，但制約因素還沒有徹底解決；隊伍素質提升了新層次，但推進改革的基礎還不夠扎實；教育生態持續改善，但內外環境還有待進一步優化。

三是三個“問號”。請每一位同志站在自己本職工作的角度認真反思以下三個問題，捫心自問，認真思考：第一，章丘教育取得了巨大成就，我為這項輝煌的事業發展貢獻了什么？第二，在章丘教育發展中，我們還沒有做到什么?第三，為章丘教育發展，我還應該做些什么，必須做些什么？回答好這三個問題，必能獲得工作的巨大動力和制勝法寶。

四是四個“全面”。總書記提出的關于協調推進“四個全面”的思想理論，是一整套結合實際、繼往開來、勇于創新、獨具特色的系統思想，閃耀著辯證唯物主義和歷史唯物主義的理論光輝，是我們黨治國理政方略與時俱進的新創造、馬克思主義與中國實踐相結合的新飛躍，是我們實現中國夢的共同思想基礎和我們從勝利走向新勝利的理論指南。我們提出章丘教育的“四個全面”，就是深入貫徹落實總書記“四個全面”重要思想和全國、全省教育工作會議精神的具體實踐。什么是章丘教育的“全面”？近年來，章丘教育在“一一二三”思路指引下一路走來，風生水起，成績巨大，新的階段，章丘教育已經成為一個結構合理、科學系統的有機統一體，需要整體發展，整體推進，整體提升，我們從提出“不讓一個孩子掉隊，讓每個學生都能健步前行”到今天提出“不讓一所學校掉隊，讓每一所學校都能健步前行”，我們的發展應該是全領域、全覆蓋、全方位的，要包括所有師生，涵蓋所有學科，包含所有學段，囊括所有課程，都需要全面覆蓋、全面升級、全面發展、全部達到目標，實現提升。正如福泰小學學生家長所發短信當中體現出來的，學生在獲得生活能力的同時，更培養了愛心、責任心和孝心，這便是全面發展的學生。今年，章丘教育要把全面均衡觀、全面育人觀、全面特色觀、全面科學發展觀貫穿事業發展的始終，并大力推進實施“教育事業全面發展年”活動。

第一是著力創新創優，全面完善優質教育均衡發展體系。具體工作中，要做到“三個全力”：惠民生，全力提升城鄉辦學水平；重德能，全力打造“三有”教師隊伍，尤其抓好師德教風建設，這是前提；抓應用，全力建設教育資源“云平臺”。第二是不斷拓展路徑，全面提高綜合育人水平。具體工作中，要加快實現“三化”：德育教育立體化，課程育人生活化和文化育人特色化。第三是持續深化改革，全面打造章丘現代教育特色。具體來說，要力求“三個突破”：在課程教學改革上取得實質性突破，在考試評價制度改革上取得實質性突破，在多元辦學體制模式改革上取得實質性突破。第四是不斷改進方式，全面加強依法治教和治理體系建設。具體來說，要抓好“三個堅持”：要堅持完善學校內部治理結構，要堅持依法治校、依法辦學，要堅持面向社會開門辦學。就能力作風建設和加強推進落實，李局長強調，要進一步構建能力和作風建設新常態，創設推進改革落實的新保障。要提升境界抓落實，把學習作為一種終身的修煉、追求、責任、境界，做到學習與研究相結合，真正走出改革的新路子，打造獨一無二的新特色；要創新思路抓落實，創新觀念，要找準改革發展的著力點，破解難題，妥善處理好主要矛盾與次要矛盾的關系，講究方法，既瞄準目標，敢于超越，又統籌推進，從實際出發；要強化督辦抓落實，局黨委將按照“一個月看變化，半年看發展，一年看成果”的推進要求，把工作的重心轉向檢查督辦，以督辦促改革落實；要改進作風抓落實，始終以“勇于擔當、敢于攻堅、以上率下、善做善成”的務實作風，打造“機關圍著學校轉、學校圍著教師轉、教師圍著學生轉”的良好局面；要創新宣傳抓落實，主動適應新常態，積極引領新常態，講好教育故事，傳播教育聲音，展示教育形象，擴大教育影響，凝聚主旋律和正能量，為全面深化教育改革提供強大精神動力；要廉潔自律抓落實，狠抓黨風廉政建設，努力營造風清氣正的良好改革發展環境；要安全為先抓落實，把學校安全時刻頂在頭上、裝在心里、抓在手上，不斷完善學校安全標準化管理體系，為師生撐起保護傘，筑牢防護網，尤其高度重視校車安全和學校食堂管理，從細節和責任抓起，為師生安全撐起一片藍天。

李局長最后說，同志們，新的形勢催人奮進，新的藍圖鼓舞人心，新的征程任重道遠。加快教育改革創新，全面打造富有章丘特色的現代教育品牌，我們一直在努力，永遠在路上。讓我們以更加飽滿的熱情，更加優良的作風，更加實干的精神，激發新的更大動力，謀求新的更大發展，創造新的更大輝煌。

會上，章丘中學、寧埠教育辦、福泰小學等單位代表和章丘四中侯孟斌、章丘五中王海強、實驗小學逯鳳、實驗二小焦麗輝等教師代表依次做了交流表態發言，副局長呂成彬簡要傳達了2015年教育工作要點，李忠新局長與章丘四中、雙山街道教育辦簽訂了黨建、安全目標責任書。

第四篇：2013年全省教育工作會議召開

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2013年全省教育工作會議召開

作者：

來源：《黑龍江教育·中學教學案例與研究》2013年第04期

日前，黑龍江省教育廳召開2013年全省教育工作會議，副省長孫東生出席會議并講話，省政府副秘書長王國才出席會議，省委高校工委書記、省教育廳黨組書記、廳長徐梅作工作報告，省委高校工委副書記、省教育廳黨組副書記、常務副廳長魏兆勝主持會議。各市（行署），省農墾總局、森工總局，省直管縣（市）教育局局長；普通高校校（院）長；省教育廳直屬單位、機關處室主要負責同志近200人參加會議。

孫東生副省長在講話中充分肯定了過去一年我省教育改革發展所取得成績，分析了當前面臨的形勢，并就做好2013年教育工作，加快推進我省教育改革發展提出了明確要求。

徐梅廳長在工作報告中全面回顧了一年來全省教育改革發展穩定取得的成績，分析了當前教育發展面臨的形勢和問題，并對2013年重點工作進行了部署。徐梅廳長還就全力抓好各項工作落實提出明確要求。

哈爾濱市教育局、牡丹江市教育局、佳木斯市教育局、哈爾濱工業大學、東北農業大學和黑龍江職業學院分別作了大會交流。

第五篇：2018第二期玉林城區公共租賃住房

2018第二期玉林城區公共租賃住房

實物配租方案

玉州區住建局2018年3月上報給市住建委符合公共租賃住房實物配租的保障戶分別是65戶，其中，意向房源地為城西公租住房小區的保障戶60戶，意向房源地為上嶺峒公租住房小區的保障戶4戶，意向房源地為嶺塘公租住房小區的保障戶1戶。為切實做好2018第二期玉林城區公共租賃住房實物配租工作，有效解決城鎮中低收入以下家庭的住房困難問題，根據《玉林市廉租住房保障辦法》、《玉林市公共租賃住房管理辦法的通知》、《玉林市公共租賃住房和廉租住房并軌運行管理暫行辦法》等有關規定，結合玉州區住建局報來的符合玉林城區公共租賃住房實物配租條件家庭戶名單及房源情況，制定本分配方案。

一、公共租賃住房分配原則

（一）堅持公平、公正、公開和合理配租房屋資源的原則。

（二）按照自愿報名輪候配租的原則。

（三）優先配租以下人員：

1、軍人撫恤優待對象、殘疾人員、孤老人員；

2、租住危舊公共租賃住房的保障戶。

二、公共租賃住房房源情況

本次實物配租的房源地處嶺塘公租住房小區、嶺峒公租住房小區、城西公租住房小區，分配公共租賃住房共65套，其中一廳二房55套，一廳一房10套（其中嶺塘公租住房小區一廳一房1套；上嶺峒公租住房小區一廳二房3套，一廳一房1套;城西公租住房小區一廳二房52套，一廳一房8套）。

三、配租家庭基本情況

根據公共租賃住房房源情況和公共租賃住房分配原則，本期輪候配租的公共租賃住房保障家庭共65戶，其中家庭保障人員為3人以上的38戶（Ｂ類家庭）；家庭保障人員為1－2人的27戶。

四、公共租賃住房實物配租的辦法

（一）劃定配租家庭類型和配租房型進行抽簽。根據配租家庭報名時意向房源地點，分三批進行，每批分別按Ａ類、Ｂ類、Ｃ類依次進行抽簽。

第一批意向房源地為上嶺峒公租住房小區保障戶。C類家庭共1戶抽簽一廳一房房型1套。

第二批意向房源地為上嶺峒公租住房小區保障戶。B類家庭共3戶，抽簽一廳二房房型3套；C類家庭共1戶抽簽一廳一房房型1套。

第三批意向房源地為城西公租住房小區保障戶。B類家庭共35戶，抽簽一廳二房房型35套；C類家庭共25戶（其中保障人數為1人的12戶，保障人數為2人的13戶），家庭保障人員為1人的12戶抽簽一廳一房房型8套及較高樓層一廳二房房型4套，家庭保障人員為2人的13戶抽簽一廳二房房型13套。

（二）本次抽簽為等額抽簽。經本次實物配租公示無異議的均可抽到房號。

（三）參加抽簽的保障戶，須按玉林市城鄉房產管理所《2018第二期玉林城區公共租賃住房實物配租抽簽通知書》的規定攜帶身份證等相關證件準時到達抽簽現場抽簽。逾期不到的，視為自動放棄抽簽。

（四）保障戶抽簽抽取的房號，須當場簽字予以確認。

（五）抽簽過程由市住建委進行現場監督，同時整個抽簽過程面對所有到場的家庭和參會人員，做到公平、公正、公開。

玉林市住房和城鄉規劃建設委員會

2018年 4月 4 3

日