第一篇：家長開放周活動總結

家長開放周活動總結

九年級四班

2011-12-2

3家長開放周活動總結

我校于12月19——23日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋梁。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。通過“雙走進”活動，讓社會各界和廣大群眾更加熟知教育、理解教育、關 注教育。

在活動舉行期間，家長們認真聆聽，仔細觀看。座談會上，何校長向家長匯報了學校的辦學理念、教育教學質量、特色教育。家長更多地知曉了學校的教學特色、教育理念以及取得的成績。活動結束后，家長們認真填寫了《問卷調查表》，對學校的工作給予了充分的肯定，一致認為：教育現代創建對于學校發展是一次機遇，先進的教學設施、辦學理念，嚴謹科學的管理，使學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對政府加大教育投入舉動表示了由衷的感謝。家長開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

家長們對我校高素質的教師隊伍和良好的育人環境給予了高度贊揚，同時也提出了一些中肯的意見和建議，具體意 見或建議如下：

1、希望學校今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；反映班級學生人數太多，老師精力有限，建議減少班級人數。

2、反映有個別學生不愛學習，有玩耍、罵人現象，對其他學生影響不好。家長們不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人。

3、希望學校開展豐富多彩的社會實踐活動，注重孩子德 智體美全面發展，提高綜合素質。

4、屏幕受光線影響較大，后排學生看得比較模糊。家長建議教師制作的PPT要簡潔，字體調大些、顏色調深些。

5、學生的課業負擔比較輕，建議老師布置學生在家多看書，多摘錄；多考試，多舉行英語口語競賽等方面的工作； 多和家長聯系，用好家校通等。

6、希望學校在成績面前保持清醒頭腦，戒驕戒躁，加倍 努力，繼續騰飛，再創輝煌。

這次家長開放周活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了

更為良好的育人氛圍，是學校實現科學發展觀的一次有力實踐。學校會廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階。

九年級四班

2011-12-23

第二篇：家長開放周活動總結

家校攜手，共創未來

——家長開放周活動總結

為了讓家長對初一級部日常教育教學工作有更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示初一級部師生的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。經研究決定初一級部于2015年12月7日—11日上午舉行了家長開放周活動。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次活動圓滿結束。

這次活動，受到了廣大家長的極大支持和歡迎，全級師生也投入了極大的熱情。給教師帶來了啟發，也使家長對我們級部的日常教育教學工作有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。

本次家長開放日活動呈現許多特點現總結如下:

（一）全面開放。全級14個班全部開放，向家長們展示了各自的班風班貌，獲得了家長們的肯定。家長們普遍認為老師們具備如下優點： 1.課堂教學氣氛十分活躍； 2.善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋；3.教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學 4.教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學生； 5.對家長熱情；6.師生關系融洽、和諧、平等。

（二）學生家長積極參與。家長們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，或者來到學校和教師交談幾句就匆匆離開。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。

（三）家長老師交流充實有效形式多樣。教室里，走廊上，辦公室，操場，功能室隨時都有家長和老師及班主任積極交流溝通的身影！家長們通過與老師和班主任的深入交流，了解了學校的辦學理念、特色教育，教師隊伍建設，學生校園生活。家長們彼此也在交流各自的家庭教育經驗。每位家長都認真填寫了《家長問卷調查表》，回收率達到了100%。有的家長幾易其稿寫下了對班級發展和孩子在校表現的觀察和思考！

家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為級部今后工作再上一個層次起到了重要作用。具體總結如下：1.希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；2.不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是加強德育工作，讓孩子學會做人，注重學生的身心健康教育；3.希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；4.學校是講普通話氛圍最濃的地方，教師應教育孩子多講普通話。

第三篇：家長開放周活動總結

家長開放周活動總結

九年級四班 2011-12-23

家長開放周活動總結

我校于12月19——23日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋梁。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。通過“雙走進”活動，讓社會各界和廣大群眾更加熟知教育、理解教育、關 注教育。

在活動舉行期間，家長們認真聆聽，仔細觀看。座談會上，何校長向家長匯報了學校的辦學理念、教育教學質量、特色教育。家長更多地知曉了學校的教學特色、教育理念以及取得的成績。活動結束后，家長們認真填寫了《問卷調查表》，對學校的工作給予了充分的肯定，一致認為：教育現代創建對于學校發展是一次機遇，先進的教學設施、辦學理念，嚴謹科學的管理，使學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對政府加大教育投入舉動表示了由衷的感謝。家長開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

家長們對我校高素質的教師隊伍和良好的育人環境給予了高度贊揚，同時也提出了一些中肯的意見和建議，具體意 見或建議如下：

1、希望學校今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；反映班級學生人數太多，老師精力有限，建議減少班級人數。

2、反映有個別學生不愛學習，有玩耍、罵人現象，對其他學生影響不好。家長們不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人。

3、希望學校開展豐富多彩的社會實踐活動，注重孩子德 智體美全面發展，提高綜合素質。

4、屏幕受光線影響較大，后排學生看得比較模糊。家長建議教師制作的PPT要簡潔，字體調大些、顏色調深些。

5、學生的課業負擔比較輕，建議老師布置學生在家多看書，多摘錄；多考試，多舉行英語口語競賽等方面的工作； 多和家長聯系，用好家校通等。

6、希望學校在成績面前保持清醒頭腦，戒驕戒躁，加倍 努力，繼續騰飛，再創輝煌。

這次家長開放周活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了

更為良好的育人氛圍，是學校實現科學發展觀的一次有力實踐。學校會廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階。

家長開放周活動總結

為了增強學校、教師與家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解當今課堂教學和課改動向，了解孩子在校的學習生活情況，縮短學校與家庭的距離，展示師生風采，創設和諧育人環境，進一步推進我校素質教育向縱深發展，從而達到“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”的目的，學校于2012年5月7日至5月11日對1-5年級家長進行了為期一周的課堂教學和學生活動展示，效果良好。總結如下：

一、全體教師高度重視，精心準備。

本次家長開放日活動除畢業班外，其他五個年級全部參與。從開學初的安排到老師們定課題、集體備課、試講、準備學生的展示活動，經過近100天全校教師、同學們的努力，此次活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束。在整個活動準備及進行過程中，涌現出許多感人的事例：張小嵐老師在家里有事的情況下仍然堅持到校，積極準備學生的展示活動；許薇老師、魏東升老師、郭衛東

老師、陳春寶老師、王琦老師等在有教師請假無人上課的情況下毫無怨言的接受了學校安排，又增加了課時，尤其是許薇老師創下了跨學科最多、跨年級最多、講課最多幾個之最；武寶梅老師在開放當日，由于下雨無法上體育課，又承擔了數學課的任務。老師們精心準備，保質保量的完成了此次開放工作。

二、家長積極參與，關心孩子成長。

學校本著讓家長親身經歷孩子在校的學習和生活，走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理的目的，邀請家長參加開放活動，我們在一周的開放時間里將學校的各項工作全方位地展現給家長，廣大家長積極參與，滿腔熱情地參加活動，他們走進課堂認真聽課，走近孩子近距離觀看孩子在校學習活動，走近老師，看到了老師的認真與辛苦，走近學校看到了學校發生的巨大變化。每位家長臉上都洋溢著喜悅的微笑，可以看出他們對學校的工作，老師的教學，學生的學習都十分滿意。活動結束后，家長們認真填寫了《活動反饋表》，對學校的工作給予了充分的肯定：“這次活動很震撼”、“這次活動是家長和孩子一生中難得的財富”、“能和孩子一起過半天的校園生活，真的從來沒有敢想過。”這些發自家長們內心的感嘆，讓每一位太行人感到欣慰。

三、首次家長開放日，給家長一個全新的“視聽”

感受。

課堂上，教師運用“三步導學”教學模式培養學生自主學習的能力，學生對于新知識接受的很快，而且學生的情緒和課堂氣氛非常活躍。家長都表示對課堂教學有興趣，很滿意。許多家長在《家長會反饋表》中盛贊課堂教學中豐富多彩的方式和舉措。在學生展示活動中，孩子們精神飽滿、動作規范、整齊劃一，表現出了良好的常規。這次活動給每一位學生提供了參與和展示的機會，他們在活動中的專注、積極、謙讓、團結協作和競爭意識讓家長們不住地贊嘆、鼓掌。

四、聯片學校積極參與，上級領導大力支持。

本次開放活動受到了上級領導和兄弟學校的大力支持，我校教師的試講分別在錦綸路小學和五處小學進行，這兩所學校給予了熱情的接待，不僅提供了講課場所，還積極聽課評課提出建議；開放時各聯片學校教師還積極來我校聽課。區教研室張潤柱主任、王建萍主任親自來參與我們的活動，對活動給予了高度評價。

五、開放活動家長滿意，達到預期目的。此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。家長開放日不僅向家長展示了我們的教育教學成果和孩子們整體素質的提高，更重要的是聽

取了家長的意見和建議，營造了一個和諧的家校共育環境。

這次家長開放周活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。學校將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階，讓每一位家長真正成為學校教育的同盟軍！

第四篇：家長開放周活動總結

家長開放周活動總結

我校于2012年11月19——23日開展了“家長開放周”活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。本次活動旨在促使家長對學校有更進一步的了解，搭建教師、家長、學生之間理解、溝通、信任的橋梁。展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。通過“雙走進”活動，讓社會各界和廣大群眾更加熟知教育、理解教育、關注教育。現總結如下：

一、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛十分活躍；

2、善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋；

3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學

4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；

5、對家長熱情；

6、師生關系融洽、和諧、平等。

二、學生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生課堂上踴躍發言，工整書寫也看到了學生繪畫基本功、開心有趣的體育課等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。

三、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通。

四、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。

五、這次開放周，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。

六、家長參加課堂聽課，近距離接觸學生。教師教學受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多。部分家長提出自己的意見與建議，也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；

2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；

3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；

4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

泰安市第一實驗學校花園校區

四 年 級 數 學 組

2012年11月28日

家長開放周活動總結

泰安市第一實驗學校

四年級數學組

第五篇：家長開放周活動總結

共和街小學語文教學家長開放周

活動總結

語文中心教研組

為了增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子的健康成長,協調好學校教育與家庭教育的關系。我校開展這次家長開放周活動，主要是想通過教學開放周這個平臺，讓各位家長來參與我們的活動，關注學校的發展，重視孩子的成長。讓教師、家長、學生相聚在一起，讓教師、家長的責任相融在一起，讓教師、家長對學生的愛相伴在一起。在學校領導和家長的支持下，本次教學開放周開展得扎實有效。

首先，五個年級的開課教師確定授課內容，認真備課、備課組與教研組發揮團體指導作用，重視教師相互研討評議，精誠團結,力求將每位教師在教學中充分展示自己的教學特色。邀請家長觀察課堂、了解新課程背景下課堂教育教學工作，關注孩子課堂中的表現。

教師課前準備充分，課堂中老師能充分調動學生學習主動性，積極性，創設多種條件讓學生體驗學習，課堂氣氛活躍，師生關系民主、融洽。老師還能關注不同層次的學生，面向全體，讓每位學生都能積極參與課堂活動中來。課堂上在注重知識技能的培養和獲取及過程的感受和體驗的同時，教師們更關注培養孩子的良好品德。全體教師認真備課、試教，我們驚喜地看到一個團結協作、拼搏向上的團隊。

每位教師課堂展示之后，由李校長主持與各位家長座談.李校長親切誠懇,熱情而富有感染力的講話,使整個座談交流氣氛和諧,家長們暢所欲言。李校長對每位家長的觀點和意見建議都予以了認真的答復,老師和家長在佩服之余,更多的是感動。

家長語錄：

“學校開展家長開放周活動，這個形式很好，有利于家長對學校的了解，也有利于了解孩子在學校的情況，使今后對孩子在家庭教育中做到有的放矢。建議今后互動交流更多一些”

“孩子都非常活躍，老師對學生都以鼓勵的形式和語言，非常有利于孩子的成長。”

“在老師的教導下，小朋友們的學習氣氛高昂，整堂課下來生動活潑，井然有序，我們家長做在旁邊都完全融入里面。”

“孩子非常認真、活躍，語文老師聲情并茂，數學老師親切耐心，對孩子的思維及對美的認識都很有啟發。”

“老師做到了不斷正面引導啟發，調動了孩子們的學習積極性，孩子們做到了動腦，動手，動口，課堂氣氛顯得非常活躍。”

“希望老師不僅關注到思維活躍積極發言的孩子,也多關注一下多給后進生不愛發言的孩子一些機會,讓他們得到更多的關愛和發展”

“面對這一個個差異迥然、個性千差萬別的孩子，要使每一個孩子的各方面素質得到提升，也真為難我們的老師了！”

看到自己的工作能得到家長的認可，我們老師不僅感到一絲欣慰！面對家長的期待我們更感自己的責任重大,更覺得教師自身的素質還有待提高.本次活動家長的邀請參與率很高，讓我們感受到家長的支持和熱情。一周時間,課堂里有教師精心的引導，有學生默默的思考，有教師熱情的鼓勵，有家長會心的微笑，更有激動的淚水和沉甸甸的收獲。

本次活動，通過家校座談表反饋的情況看，家長對本次教學開放周活動的總體評價是很滿意的。他們認為活動內容豐富，具有實效，拉進了孩子、家長、教師之間的心理距離。當然，家長們也對活動開展的形式等提出了一些意見和建議。只要我們思考得深入周到一些，只要我們精誠團結，我們的活動一定是非常精彩的。

家長的期望越來越高，這給予我們的是一種信任，一種期待，更將成為我們繼續發展的壓力和動力！“沒有最好，只有更好”，我們大家一道努力，爭取讓我們的工作能更好地促進每個孩子更好地成長。