第一篇：2011年教務部工作總結

2011年教務部工作總結

在學院領導的強有力指導下，在相關部門的大力支持下，伴隨著學院準備審定、接受審定、開訓運營的步伐，教務部全體同仁積極探索、密切協同，迎接了一個又一個挑戰，克服了一個又一個困難，做了大量卓有成效的工作。

一、積極參與，積極配合，全力準備和迎接局方組織的運行合格審定

（一）審校了經營許可審定資料和5月份送審的《運行手冊》及每一本課程大綱；

（二）7月份恢復審定時，在時間緊迫的情況下，負責按CCAR-91修訂《運行手冊》；

（三）訂制了學院各類手冊、大綱、資料專用孔夾，并設計了統一標識模板；

（四）完成了“兩次審定”中所有手冊、大綱的送審樣本制作；

（五）完成了每次審批后飛行類和維修工程類所有手冊、大綱的批量印刷、打孔和裝訂；

（六）參與了學院飛行訓練組織工作程序圖的討論，并負責定稿后的制作；

（七）拷貝、轉換了友鄰單位訓練中飛行人員、簽派人員工作用表；

（八）全面設計了飛行訓練工作中計劃、登記、統計及學籍管理等工作用表；

（九）采集照片、論證尺寸、選定材質，及時完成了教室、講評室掛圖制作。

二、全面籌劃，全面論證，依據領導精神制訂和修訂訓練計劃

（一）7月份恢復審定后，針對變化了情況和形勢，及時制訂了下半年訓練計劃；

（二）進入10月份，為便于明年運營謀劃，及早著手制訂了2012年訓練計劃；

（三）在制訂學院整體訓練計劃時進行了一些探索：

一是結合法規要求和學院實際情況，對學院飛行訓練的控制參數進行了認真篩選； 二是為便于施訓部門明確任務，對年度訓練工作進行了分階段安排、分班次計算； 三是為便于學院總體控制和各單位自行控制，將年度訓練時間指標分別按單位和機型進行了逐月分解；

四是為充分利用學院現有資源，對各班次訓練內容、時機和使用機場進行了色彩標識。

三、針對特點，借鑒經驗，推行并不斷改進學院的登記統計工作

（一）根據對民航法規的理解，5月審定前即完成了訓練整套月報表和日報表的設計；

（二）到友鄰單位走訪見學后，對學院訓練中所用登記統計報表進行了豐富和改進；

（三）7月份恢復審定后，對資料統計員進行了各種表格、簿本使用前的針對性培訓；

（四）現場驗證前和驗證過程中，對簽派人員給予了具體細致的指導；

（五）開飛運行初期，重點關注了相關人員的登記統計情況，發現問題，及時指正；

（六）每日及時分類統計日報數據，每月按要求時限完成月報數據的統計和傳遞；

（七）每月對學院為在訓學員所墊付費用依據訓練記錄進行核查，然后雙方簽字確認；

（八）嚴格按學院規定每月為在訓學員核對、申報生活補貼；

（九）對學院登記統計工作不斷研究，完成了統計制度的修定，明年將大力推行。

四、重視管理，研制手冊，著力進行學員管理工作規范化探索

（一）為解決學員管理工作中有法可依的問題，經過廣泛搜集資料，反復比較論證，充分討論修改，在首批養成教員班學員開訓前完成了本院《學員手冊》的編寫和印刷，本手冊在我院學員管理規范化建設上將起到重要作用；

（二）知法是守法和執法的重要前提。首先，我們在1101期、1102期學員開訓的當天均進行了《學員手冊》宣講，重點強調了手冊中的“日常管理規定”，著意讓學員從入校第一天就清楚學院提倡什么、反對什么、禁止什么，為安全順利完成培訓任務奠定基礎；其次，為教務部和地培中心人員下發了手冊，方便學習，對照監管；

（三）嚴格學籍管理，堅持按章辦事，堅持依法辦事。一是認真進行學籍登記，嚴格課

程注冊和備案制度，嚴密監控沒注冊即訓練的問題；二是全力協助、大力支持地培中心嚴把90分測試推薦關口，為學院的長遠發展負責；

（四）多面進行管控，促進學員整體素質的提高。民航法規對學員培訓檔案的要求，只涉及理論、飛行的考試成績和訓練記錄，而我院在《學員手冊》中把體育考核、思想品德與作風紀律考核也納入了學員成績檔案。1102期7名學員開訓以來進行了多次體育測試，每天安排1個小時的體育鍛煉，下基地前將對其在理論學習階段的作風養成綜合評定。

五、服務一線，注重質量，努力滿足教學訓練保障需求

（一）春節剛過，即根據當時形勢判斷，在教務部僅自己一人的情況下，在地培中心人員的幫助下，克服嗆、臟、累等困難，完成了先期整理出50套理論教材的任務；

（二）多方聯系，多家比價，及時順利地完成了理論考試復習題集及其圖冊的翻印和三冊IACO英語資料的翻印；

（三）西航專工作區啟用后，在庫存教材堆放倉庫租期臨近的情況下，炎炎8月天，在行政部幫助和維修工程部鼎力支持下，較快、較好地完成了教材的搬遷和整理入庫，既避免了在走廊里雜亂堆積，也為后期發放提供了便利；

（四）在基本毫無頭緒的情況下，通過努力查詢和求援，完成了計算尺、向量尺、《飛行經歷記錄本》和《飛行記錄簿》采購，保證了8月份開飛所需，保證了9月初理論開班所需；

（五）根據領導安排，在較短的時限內完成了教員、機務維修人員和飛行學員的服裝訂購發放任務，滿足了一線需要；在極短的時限內完成了冬季防寒服裝的應急采購發放任務，在固原首場雪比去年又提前的情況下，下雪當日防寒服送到基地；

（六）根據領導指示進行了飛行包、飛行徽章的采樣和設計論證，制訂了服裝配發計劃，初步擬定了服裝管理制度（擬于明年下發執行）；

（七）開訓后，為方便航圖的領取使用，從行政部接管了航務部購買的所有地圖，并對部份地圖進行了翻印或掃瞄，保證了理論培訓中領航教學需要；

（八）運營展開以后，根據學院安排，教務部擔負起了西航專工作區的行政保障任務，完成了教務部和地培中心兩個部門辦公用品的補充、有關費用的交納和有關物品的采購。

六、接受挑戰，團結拚搏，在艱難中積極推進市場部工作

（一）驗證飛行前，市場部的情況是“人員已散，招飛擱淺，資料不全”。面對如此困境，面對急需開訓的需求，在接受學院關于“教務部、市場部暫時合并”的安排時，沒有退縮，沒有回避，沒有講價錢；

（二）在事急、人少、工作頭緒雜、工作基礎差的情況下，采取了“快速補充人員，快速交接工作，邊交接、邊培訓、邊工作，聯系、確認、錄取與政策、協議、物品準備同步進行”的工作思路，及快地清理了預錄取生源檔案，較好地建立了學院培訓政策體系，保證了8月22日和9月1日兩個批次學員相繼順利開班；

（三）完成前兩個批次學員的開訓后，工作重點及時轉移，為迎接141部運行合格證頒發后的招生進行著全方位的準備。一是多方搜集了不同培訓機構的培訓報價；二是擬定了適應不同需要的招飛簡章；三是建立了學院招飛工作管理制度；四是制訂了學員檔案移交和體檢資料保管制度；五是修訂完善了招飛工作中體檢、面試系列資料；六是起草了2012年招生計劃和宣傳推廣方案；七是組織內部人員進行了培訓政策、招飛制度、招飛簡章、溝通語言等內容培訓；八是增設了一條電話線路并配套安裝了二進八出的電話分配器；九是申請了學院招飛專用QQ號并開設了招飛QQ空間；

（四）在141部運行合格審定工作恢復啟動后，根據學院領導指示精神，迅速開展了批量性招飛工作。一是將招飛簡章在恢復后的我院官方網站、智聯招聘網站和西安市部分高校網站上分別發布；二是在民航資料網上的我院員工招聘信息下增掛了招飛信息；三是與武漢

“友和道通航空公司”關于合作培訓事宜進行了初步接觸；四是為北京“大白熊商務航空公司”量身定做了委托招生和培訓的方案；五是每日收集、整理、分析應招人員簡歷并接受大量招飛咨詢；六是籌劃并聯系確定了1201期飛行學員體檢、面試日程，同時抓住廣漢在西安招飛機會協調安排了1102期5名學員身體復檢。

七、服從領導，聽從安排，認真對待領導交辦的具體事宜

（一）為解決招飛面試場地問題和首批學員理論培訓場所問題，協同市場部、地培中心進行考察洽談，最終確定與西安航技術高等專科學校合作方案，并參與了部分設備的詢價和采購；

（二）在市場部人員較少的情況下，5月底，協助其組織了招飛測試和面試；

（三）協助有關部門擬定了員工培訓協議，參與了軍轉民飛行人員招聘制度和飛行教員培訓協議的制訂；

（四）一季度，與地面培訓、飛行培訓、航務保障、機務維修等人員合作進行了學院薪酬體系的研究制訂，并在后期按涂總指示進行了相應修訂；

（五）為減少學院差旅開支，利用所租西航專學員宿舍，在添置相應物品后開設了“員工招待所”，于9月份開始起用，已安排了近的20人次住宿；

（六）在大批員工入住固原基地前，擔負了實施CCAR-91部和CCAR-141部法規的培訓任務；

（六）協調進行了飛行教員、飛行學員體檢資料的轉入和年度身體復檢；

（七）對在訓學員“學生駕駛員執照”的辦理，給予了大力協助；

（八）較好地完成了公司員工姓名牌制作，并設計了統一的姓名、職務打印模板；

（九）迅速、穩妥地完成了學院中文域名----“鳳凰飛院.中國”的注冊；

（十）協調完成了學院網站的恢復開通，對部分內容進行了修訂，對擬增設的內網制作方案進行了謀劃。

感謝的話----

首先，感謝投資人為我們提供了施展拳腳的平臺，感謝學院領導對我們的信任、關懷和大力支持。一年來，做了大量的工作，豐富了人生經歷，品嘗了工作所帶給我們的充實和快樂。

其次，感謝各部門的鼎力相助、友好配合和對我們工作的理解。“有什么事需要幫忙，盡管講！”地培中心孫主任常常這樣說，也地確是這樣做的。“老朱，需要幾個人幫忙我們派幾個！”----沒有維修工程部楊總這句話，教材的整理入庫工作是不可能完成的。在我們開展工作中，當遇到手冊、大綱方面的問題時，唐鐵山總是熱情解答；當我們協調人員、行李、物資下基地時，周總絕對是全力保障；當我們每次去固原時，吃、住、行和接站、送站，徐淑巖總是安排得非常周到；……我們深深地感受到，沒有你們的相助、配合和理解，我們的工作不會取得如此進展，我們也不可能頂住那么大的壓力。

最后，感謝和我一同支撐教務部工作的幾位同仁。雖然在一起工作的時間不長，但面對全新的富有挑戰性的一系列工作，各位團結協作的精神、知難而上的勁頭、務實勤奮的姿態、條理嚴謹的風格給我留下了極深的印象，我們教務部團隊需要這樣的精神風貌。初入職場的白雪，工作中表現了難得的沉穩和老煉，處理龐雜瑣碎事務有條不紊，統計各類數據有板有眼，章法有度。9月份調入我部的金耀琪，在學員管理上大膽嘗試，在網站管理上努力學習，對招飛體檢、面試的組織進行了熟悉，應對招飛咨詢也已逐漸老練。林琳在離職前，仍積極溝通協調，完成了教員、學員體檢日期的確定，犧牲周未休息時間，組織了在訓學員的身體復檢，體現出了較好的職業素養。

第二篇：教務部2010工作總結和2011年計劃

2010教務部工作總結

2010年，在學校黨政的正確領導和主管院長的具體指導下,在各部門、各教學單位的鼎力支持下，教務部堅持“管理育人、服務育人”，以教學評估和質量工程為契機，堅持抓教學管理，重點抓教學建設，突出抓教學改革與創新，全體職工團結一心，努力工作，較為出色地完成了年初制定的工作目標和新增工作任務，繼2009年之后，2010年又被學院授予“三育人先進集體”和“先進基層黨支部”稱號。現將2010年工作總結如下：

一、加強專業和課程建設，促進學院內涵發展

（一）大力進行人才培養模式改革

人才培養模式是學校保證教學質量的主要前提，是“培養什么樣的人”、“怎樣培養人”的核心問題。教務部深刻認識到這一點，在新一輪人才培養方案的制定過程中做了大量工作。

通過了解國內外高等教育改革動態，學習外校成功經驗，結合我院實際，對本科人才培養方案進行了結構性修改。新的本科培養方案以加強通識教育，打通學科基礎，凝煉專業主干，靈活專業適應為原則，以“理論教學與實踐教學”為主線，構建了科學合理的“主線+平臺+模塊”課程體系。按相同或相近學科設置共用公共基礎和學科 基礎平臺，按專業特點、社會需要和專業特色發展需求設置專業平臺，解決了課程結構不盡合理、部分課程重復較多等問題，滿足了創新人才基本規格和全面發展的共性要求，適應了不同專業方向人才的區別化培養，為了使培養方案的制定工作順利進行，先后多次組織學部主任、教學副主任（主任助理）、專業負責人及骨干教師召開人才培養方案制定研討會，甚至利用假期時間與各教學單位一起圍繞專業方向、學科平臺、實踐教學等問題進行深入探討，統一思想、達成共識，保證了人才培養方案的科學性、前瞻性和可行性。在與各學部的共同努力下，圓滿完成了2010版本專科人才培養方案的修訂工作。

（二）加強專業建設，提升專業建設水平

根據學院辦學定位和學科專業建設規劃，經與學部共同準備，積極組織申報2011年新增專業。城院申報了“自動化”、“衛生檢驗” 2個本科專業，外院申報了“護理（涉外）”、“酒店管理（涉外）”、“醫藥營銷”、“藝術設計”4個專業，其中城院申報結果正在等待批復，外院“醫藥營銷”專業申報成功。

組織了第七批省級教學改革試點專業、湖北省獨立學院重點本科培育專業的申報工作。我院“工商管理”專業被批準為湖北省獨立學院重點培育本科專業第一批立項建設項目。

（三）加強課程改革，提高課程教學質量

學院近年來一直重視精品課程建設，基本思路就是要以精品課程帶動學院課程建設整體水平的提高。自2月份接到《省教育廳關于做好2010湖北省高等學校教學改革與質量提高工程有關建設項目申報工作的通知》后，教務部積極組織籌劃，認真梳理近幾年課程建設成果，組織挑選了本科課程《西方經濟學》和專科課程《會計電算化》申報省級精品課程。通過此次申報評選，使我院課程建設提高到一個新水平，開創了一個新局面。

（四）深化教學研究與改革，不斷提高教研水平

認真組織2010年省級教改項目的申報工作，并取得了好成績。通過對各學部申報的15項課題進行嚴格評審，推薦3個項目參加省級立項，最終黃承緒老師的《獨立院校教師教學質量評價的實證研究》、劉明進老師的《高職民辦院校開展校企合作研究》被列為2010年湖北省高等學校省級教學研究項目。

二、加強質量監控，完善教學質量監控體系

（一）不斷完善教學管理制度

為進一步完善我院教學管理，提高人才培養的質量，教務部從教學管理工作的實際出發，結合日常教學管理工作中遇到的問題進行深入探討，對學院現有的主要教學管理制度逐一進行審校，制訂或修訂了《教師教學工作規范（試行）》、《課程考核管理工作規范（試行）》《教師調課管理辦法》、《優秀教學教案評選辦法（試行）》、《教學質量管理實施暫行辦法》、《主要環節教學質量標準》等一系列管理辦法，并匯編成冊。《教學管理制度匯編》涵蓋教學計劃管理、教學運行管理、教學質量管理及教學基本建設管理等多個方面，形成了從學生入學到畢業授位、從教師授課到教學監督的一整套教學管理體系。

（二）堅持開展期初、期中、期末教學運行檢查及專項教學檢查

學期初針對教學秩序情況進行重點檢查；學期中教務部在各學部自查基礎上，對各單位的教學情況進行集中檢查；此外，教務部還不定期地對課表執行、提前下課、作業批改、教學文件攜帶情況等內容安排了專項教學檢查。各項檢查活動均有計劃、有安排、有重點、有總結，并通過教學工作會、教學簡報、網絡公告等方式將檢查結果進行反饋，對部分教學效果不好、工作不負責任的教師進行了點名通報。

（三）貫徹落實領導干部聽課制度

干部聽課是各級領導干部深入課堂了解和掌握教學第一線情況，及時發現和解決教學中存在問題的重要途徑。2009-2010學年第二學期，兩院59名學部主任、系主任聽課共計242課次；2010-2011學年第一學期，58名學部主任、系主任聽課共計230課次。領導干部聽課制度的實行，有力地促進了教師教學質量的提高。

（四）積極開展學生評教活動

學生評教是教學質量保障與監控體系的重要環節，也是向教師及時反饋課堂教學效果和學生意見、促進教師改進教學的重要途徑之一。今年教務部繼續堅持貫徹落實這項制度，2009-2010學年第二學期，組織兩院12236名學生對456名教師所授的803門課程進行了評價；2010-2011學年第二學期，組織兩院16564名學生對548名教師承擔的613門課程進行了評價。

（五）成功組織各種教學競賽評比活動

為不斷提高教師業務素質，推動教學改革，促進教學創新，教務部今年組織了豐富多彩的教學競賽評比活動：

精心組織第五屆青年教師課堂教學競賽，該項工作得到學院青年教師的積極響應，收到了良好的效果。同時推薦四位獲獎選手參加由校本部組織的講課比賽，取得了二等獎1名，三等獎1名，優秀獎2名的好成績。

組織完成了2009-2010學年第二學期優質課程的評審活動。通過對各學部推薦的418個課堂任課教師的教案、教學日歷、學生成績登記冊及作業等材料進行檢查并反饋，使教師能了解問題所在，及時加以改進，不斷提高授課水平和質量。

為規范教案書寫，提高教師備課和授課水平，開展了首屆優秀教案評比活動。教務部組織學院督導對各學部推薦的27份教案進行評審，最終評出優秀教案24份，并從中選出9份教案在學院進行展示，同時邀請優秀教案編者，以“如何設計好一堂課”為主題進行了課堂示范教學。

根據學部推薦，組織外院三位教師參加了湖北省高等職業院校教師說課比賽。教務部十分重視此項工作，比賽前對參賽課程的課程定位與目標、課程設計、教學內容、教學方法與手段、課件制作等方面提出了修改意見。經過與學部共同努力，涉外經濟學部龐明輝老師的課件《進出口商品名稱與編碼》在網評中脫穎而出，代表學院參加決賽并榮獲優秀獎。

通過開展各類教學競賽評比活動，調動了廣大教師搞好課堂教學的積極性，督促教師尤其是青年教師端正學習態度，熟悉教學業務，規范教學過程，改進教學方法，培養教學能力，提高教學水平，對加強教學管理，樹立教學典范，提高教學質量起到了很好的推動作用。

三、強化實踐教學，提高學生創新能力和實踐技能

（一）堅持內外并舉，改善實踐教學條件

我院實踐教學條件的不足已經成為制約我院人才培養質量提高的瓶頸。在充分意識到個問題后，教務部積極尋找對策，一方面，堅持對內充分盤活學院資源，加大投入，2010年新增實驗室、實訓室共計8間；另一方面，對外積極謀求社會力量的合作支持，與武漢大學、武漢科技大學等一批院校建立合作關系，利用兄弟院校的教學資源優勢，使學院部分目前尚未具備開設條件的實踐環節能正常進行。

（二）堅持質量立院辦學理念，科學規范實踐教學管理

實踐教學管理工作無論是在計劃的制定、時間和內容的確定還是師資的選擇上都向著規范化前進。結合學院教學督導組的督學、檢察、意見反饋的工作，實踐教學管理辦公室于2010-2011下學期第13-15教學周對校內實訓、實驗情況進行了專項抽查，共抽查課堂664個，涉及教師77人，其中發現有異常情況課堂9個。首次實施了學院《教學事故認定與處理辦法》，處理教學事故24起，其中專職教師9人次，兼職教師15人次。

針對各學部實踐環節實施方案不同、教師教學任務繁重（多數教師每學期均有理論教學與實踐教學任務）、專業師資力量相對缺乏，對于以集中形式進行的實習（訓）、課程設計，指導教師無法滿足“保證每天現場指導半天”等問題，教務部積極與各學部溝通，了解情況，征求意見，深入研討，對原實踐教學環節工作量計算方法進行細化，使其更加符合學院的實際情況。

通過不斷總結，實踐教學管理正逐漸成熟，形成了“搭建實習的平臺，暢通實習渠道，打破專業界限，強化技能素養”的實習實訓工作思路，總結出了“統排集中實習、就業頂崗實習、自主分散實習”為主要形式的管理運行模式。

（三）做好畢業設計（論文）工作，大力保障人才培養質量

為保障畢業生教學工作的順利開展，制定了《關于畢業生教學工作安排的通知》，按照“傳、幫、帶”的形式組織有教學經驗和科研水平的教師擔任學生畢業實踐教學的主要指導教師，分本、專科對指導教師、工作原則、名額分配等問題提出了具體要求。高度重視畢業生畢業實踐教學環節，從宣傳發動、畢業設計（論文）手冊及畢業（頂崗）實習教師指導工作記錄本的填寫、過程指導、答辯、成果展示直到成績評定，每個環節嚴格把關。

今年3月，我院向湖北省人民政府學位委員會推薦申報的21篇2009屆省級優秀學士學位論文中有9篇獲選； 12月，我院向湖北省人民政府學位委員會推薦申報的29篇2010屆省級優秀學士學位論文中有9篇獲選。這對學院畢業設計（論文）的管理工作是一種巨大的鼓舞和肯定。

四、增強服務意識，保障教學運行穩定有序

（一）繼續做好日常教學運行管理

今年，教務部按規定組織安排了各類必修課、選修課1317門，近600名專、兼職教師任課，兩院各教學單位教學計劃執行情況良好，專兼職教師均能按課表安排圓滿完成教學任務。

為全面提高學生綜合素質和能力，改善學生知識結構，教務部十分重視公共選修課的建設，今年開設的全院性公共選修課有43門左右，其中包括人文社會科學、自然科學、藝術教育、健康教育、創新創業實踐等五大類課程，很大程度上滿足了不同學生的選修需求，其中王軍老師的“軍事理論”課受到廣大學生的極度歡迎，逢他上課，教室座位總是不夠。

為規范課堂教學，提高教師授課水平和質量，教務部對《教師工作手冊》進行了重新修訂，內容涵蓋課堂教學、考試工作、檔案建設、教學事故認定與處理等多個方面，并下發到各個教學單位及全體專兼職教師，為教師順利完成崗位職責，有效推進教學業務打下了堅實的基礎。

（二）規范學籍管理

貫徹以學生為本的管理理念，完善學籍管理制度，規范管理流程，不斷提高管理水平和效率。按照教育部要求，協助招辦完成了5800名新生的學籍注冊工作。根據學院學籍管理規定，對204名學生進行了休學、復學、退學等學籍異動及處理，對162名學生辦理了轉專業學習的相關手續。嚴格執行畢業和學位授予的相關規定，經過畢業資格和學位授予資格審查，對2010屆4802名本專科學生頒發了畢業證書，對68名畢業生頒發了結業證書，對符合學士學位授予條件的1700名學生頒發了學士學位證書。

加強成績管理，做好數據備份，及時清理異常情況。在清理2010屆畢業生成績的過程中，我們進行數據比對，發現有學生通過非正當途徑修改成績，部門領導高度重視，及時摸清情況，恢復原有成績，對非法修改成績學生進行處理，杜絕了可能發生的不良后果。同時采取專人負責成績修正、重裝服務器系統，徹底修補安全漏洞，在學籍異動或學位授予等關鍵時刻，采取對原始成績進行核對并備份等一系列措施，防止此類問題的再度發生。

（三）強化日常考務管理

加強考試管理，嚴肅考場紀律，積極組織有關人員進行考場巡考。全年共組織1000余門課程筆試考試，安排10000余人次參加了補考、重修、補修、高修考試，6000余人次參加了5、6月份的清考，150余人次參加了10月份的返校補考。

今年4月，組織499名學生參加了全國英語專業四級考試，組織299名學生參加了全國英語專業八級考試。

圓滿完成2010年6月、12月的全國大學英語四六級考試、湖北省高等學校英語應用能力考試的組織工作（三級參加人數為6436人，四級10740人，六級4954人），得到湖北省教育考試院及湖北省高等學校英語應用能力考試中心認可，武漢外語外事職業學院考點被認定為“湖北省高等學校英語應用能力考試先進考點”，教務部趙勝、劉俊兩位老師分別榮獲“先進個人”稱號，教務部劉俊老師還被省考試院授予“優秀考務工作者”稱號。

順利組織了今年的全國計算機等級考試報名及組考工作，共計參加人數達1991人。

五、以評促建，堅持教學評估的長效機制

（一）順利完成城院本科專業教學合格評估

在迎接湖北省本科專業考察評估的準備過程中，面對繁重的工作任務和復雜的情況，教務部同志始終保持著高度的工作熱情和嚴謹的工作狀態，既要做好自己的本職工作，又要高質高效地完成評建任務，經常加班加點，想盡辦法克服困難，輔助參評專業進行材料整理，表格編輯，數據匯總等工作，比較圓滿地完成了此次省教育廳本科專業教學合格評估任務。

（二）外院評估整改任務圓滿結束

雖然城院的本科專業教學評估工作畫上了句號，但是教務部全體同仁絲毫沒有松懈，又緊接著積極投入到外院評估整改的驗收工作中。通過對各學部整改報告、相關數據進行認真分析，查閱背景材料和相關文件、形成學院整改工作總結報告，并通過教育廳驗收。

（三）積極組織院內本科專業評估工作

為強化教學基本建設和教學改革, 牢固樹立教學工作的中心地位,教務部依據高等學校本科專業教學合格評估標準，堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的原則，結合學校學科專業建設的實際，組織督導組對全院16個本科專業進行了本科專業教學院內評估檢查，活動歷時半個月，檢查內容包括專業自評報告、狀態數據統計報表、自評支撐材料一覽表、專業備查檔案材料、理論課程檔案、實踐環節檔案、試卷、畢業設計（論文）及畢業實習報告等九個方面。通過此次檢查，總結了學院專業教學工作的經驗和特色，找出了存在的主要問題和不足，并采取切實可行的措施進行整改，使評建工作落在實處，取得了明顯成效，對于進一步鞏固評建成果，促進學院教學工作規范化、科學化起到了積極推動作用。

六、加強隊伍建設，提高工作能力

針對人員流動較大，新進人員較多的情況，教務部規范內部管理，明確工作職責，積極推行輪崗制度。對新上崗的人員進行指導和培訓，使他們少走彎路，盡快進入角色；對在崗人員，使他們相互學習，配合工作，從而提高了工作人員綜合素質和能力、加強了隊伍建設

本教務部堅持把提高教學質量作為中心來抓，以教師、學生為主體，樹立了文明熱情、公平公正、嚴謹有序、科學高效的教務形象，我們講和諧、講協作、講學習、講敬業、講奉獻、講成效，在全體同仁齊心協力的努力推動下，教學工作有序穩定，質量工程再獲佳績。成績只代表過去，2011年對我們來說任重而道遠，如質量管理體系有待完善、實踐教學環節有待加強等，還需要我們不懈努力，做出更好的成績，為學院的科學發展積極貢獻力量。

教務部2011年工作計劃

2011年，教務部將進一步貫徹上級有關文件精神，堅持內涵發展、特色發展、創新發展道路，以切實提高各教學環節和育人質量為中心工作，探索教學模式和實踐教學的創新，積極推進素質教育，進一步健全教學評建的長效機制，高質量的完成學院布置的教學工作任務。

一、不斷深化教育教學改革，推進質量工程建設

1、編制十二五學科專業規劃。對各學部的專業辦學情況進行一次全面的調查分析，并結合學院的辦學傳統、優勢特色和發展定位，就專業設置與調整問題提出明確具體的意見，在此基礎上完成十二五學科專業規劃的編制工作。

2、進一步加強專業建設。認真做好省級特色專業、重點專業的遴選與推薦申報工作。加強各專業的內涵建設，著力加強新辦專業的建設和管理。主動適應地方經濟發展方式的轉變，積極申報與地方新興產業相關的新專業。

3、繼續強化課程建設。認真做好省級精品課程的遴選與推薦申報工作；完成學院第二批重點課程檢查驗收；召開全院課程建設工作總結會;組織開展校級優質課程、精品課程的評選活動，從而提升課程建設水平。

4、加強教學研究與改革。認真做好校級教研項目的立項和評審、省級教改項目的遴選與推薦申報工作。按照《教學研究立項的管理辦法》的有關規定，切實加強對各級各類在研教改項目的管理與檢查，督促項目組嚴格按照項目的進度安排積極開展教學研究與改革。進一步規范教改項目的管理，切實保證教改課題研究的質量和經費使用效益。

二、加強教學過程監督管理，不斷提高教學質量和水平

1、落實教學管理制度。加大教學管理制度的執行力度，定期對各項制度的執行情況進行檢查和總結，根據教學工作中出現的新情況、新問題，進一步完善各教學環節的質量標準。加強與各教學單位之間的協調，推進學部教學管理制度和學院制度的對接，形成良好的運行機制，不斷提高教學管理水平和效果。

2、切實抓好日常教學管理。進一步優化事務流程，組織落實開課計劃，保證人才培養方案的順利實施；做好新生、在校生、畢業生的各類電子注冊工作，確保各類學籍信息的準確；做好教材供應與評價工作，嚴格教材選用，保證高質量的教材進入課堂；加大課堂教學特別是實踐教學環節的監控力度，確保教學秩序的穩定；進一步完善考務安排，加強學部組織的專業課考試的管理工作。

3、加強質量監控。堅持開展期初、期中、期末常規教學檢查及專項檢查；繼續貫徹落實領導干部聽課制度；探索建立對課堂教學情況的督查機制，通過聽課、檢查教案、抽查作業等形式，深入了解課堂教學情況，及時發現和解決教學中存在的問題；積極做好學生評教、教師評學的宣傳動員、過程監控和結果反饋工作。

三、切實加強實踐教學，培養學生創新能力和實踐能力

1、加強實習實訓基地建設。在充分調查研究和科學論證的基礎上，繼續推動各學部以學科群、專業群為基礎，搭建兩院實習實訓平臺，并完成十二五學院實習實訓基地建設規劃和建設實施方案。

2、改進和優化實踐教學體系。根據不同專業對實踐教學的總體要求，指導各學部制訂修改實踐教學計劃和工作方案，明確實踐教學目標和要求，改革實踐教學內容和教學方法，加大綜合性、設計性和創新性實踐課程的比例，規范實踐教學過程管理，改革實踐教學考試考核方法。

3、切實加強實踐教學管理，細化教學過程管理，加大各類制度執行的力度，認真完成全院實踐教學的設計、組織、監督、檢查、總結及反饋調控等工作。

四、組織各類教學競賽評比活動，加強師資隊伍建設

1、繼續組織教學名師、教學能手、教學優秀的教師進行示范教學。

2、積極組織開展教風競賽、青年教師講課競賽、優秀教案評比等活動來提高教師，特別是青年教師的授課能力和水平。

3、進一步加強教研室活動，落實老教師對青年教師的傳幫帶工作。

五、再接再厲，努力做好學士學位授予點資格的申報準備工作

1、做好充分思想準備，繼續發揚評估工作期間的積極性和主動性，以高度的主人翁責任感、飽滿的工作熱情投入到工作當中。

2、認真學習《獨立學院設置與管理辦法》、《關于審批獨立學院為學士學位授予單位工作的通知》等相關文件精神，深刻領會評估指標體系內涵。

3、按學院部署，扎扎實實做好相關材料的收集和整理工作，逐項落實，責任到人，保證如期完成任務。

4、根據學士學位授權的學科評估指標體系，對滿足申報條件的相關專業進行迎檢準備工作，盡快與省學位授權點評審專家建立聯系，爭取指導和初評。擬訂我院的學位評定委員會工作條例、學士授予學位的實施細則。

5、正確處理迎評促建與當前工作的關系。努力吃透評估指標體系，在按標準規范準備材料的同時，按規范做好當前工作。通過迎評促建，提高辦學規范性，促進我院的內涵發展。

五、進一步加強教學管理隊伍建設，提高工作效率和服務質量

1、加強教學管理隊伍和教學秘書的培訓工作，組織學習高等教育管理理念，促進對高等教育規律的理解和運用，創造性地開展工作，提高服務質量和工作效率。

2、強化教學服務職能，牢固樹立全心全意為學部、為教學、為全體師生服務的思想，以教師為本，以學生為本，嚴于律己，寬以待人，增強服務意識，改善服務態度。

第三篇：教務部教學辦公室2012工作總結

教務部教學辦公室2012工作總結

【論文范文】教學辦公室以創建“一流本科教學”為目標，以教育部、教育廳本科教學工程建設為契機，堅持改革與發展，以加強實踐教學、專業建設、課程建設為工作抓手，更新管理觀念，增強服務意識，立足本職、積極進取、開拓創新、勤奮工作，圓滿完成了2012年工作任務，現將一年來的工作總結如下：

一、組織隊伍建設

2012年四月份實踐教學管理辦公室職能并入教學辦公室，一直到2012年八月底，實踐教學管理辦公室的工作職責(包括全校的實驗、實習、實訓、畢業設計、課程設計等實踐教學管理工作和教學條件建設工作)長時間只有辦公室主任一人負責(原實踐辦主管提任宣城校區)，新的教學辦公室職能包括原教學辦公室和原實踐教學管理辦公室。在工作任務重且急、人員配備少且新的情況下，教學辦公室在確保完成本職工作的情況下，加強組織制度建設，辦公室每位成員在原有工作分工不動的情況下，加強團結協作和凝聚力建設工作;辦公室規定每位成員要堅持原則、公正民主、顧全大局，辦公室的每位成員工作務實，廉潔自律。辦公室要求每位成員要加強能力建設，堅持業務學習，向文件學習，向實踐學習，相互學習，不斷提高單位整體人員素質和工作水平。事實證明，大家做到了。

二、制度作風建設

簡單概括教學辦公室的主要工作職能包括負責組織本科生教學計劃、教學大綱等教學文件的制定和執行;負責本科專業建設規劃的制定和實施;組織新增本科專業的申報;負責課程建設規劃的制定和實施;組織新的課程資源(含網絡課程)的開發與建設。負責現代教育技術的應用與管理，以及各類多媒體課程的評估、評獎、培訓、建設與管理等;負責教材建設規劃的制訂和實施，組織教材的選用和各級規劃教材的申報管理;負責制定推薦免試研究生的政策和實施辦法，組織免試研究生的推薦與申報工作;負責組織各級各類“本科教學工程”(含本科教學質量工程)項目的申報、評審與管理;負責各級各類教育教學研究項目的申報、評審以及管理;組織各類教學成果的申報、評審、總結推廣等;負責各級教學指導委員會的業務管理工作，承擔校教學指導委員會秘書處的工作;負責本科生實驗室和實踐教學基地建設規劃并組織實施;負責依據本科生培養教學計劃組織編制實驗教學大綱、實驗教學執行計劃等實驗教學文件;負責組織制定實驗室有關實驗教學的規章制度與管理政策;負責實驗教學運行的日常管理;負責實驗教學示范中心的建設與管理;負責校內外實踐(含實習實訓)基地建設與管理;負責實驗教學工作量核定的相關工作及有關實驗室數據的統計分析與上報工作;負責全校工程訓練、電子實習、計算機實習、認識實習、生產實習和畢業實習環節的實施計劃與管理;負責全校課程設計、畢業設計(論文)環節的實施計劃與管理。上述每一條都要求工作人員付出長時間的艱辛的工作，更要求要有完備的制度和明確的工作流程做保障。辦公室根據工作需要，進一步建立健全了相應的管理制度和工作制度。辦公室每位成員工作求實效，服務意識強，工作效率高。

三、工作任務情況

教學辦公室的工作任務繁重而且緊急，很多工作往往是接到教育部或者教育廳的工作任務信息時時間已經相當緊迫。教學辦公室加強工作預見性，根據工作規律提前謀劃并開展工作。圍繞學校中心和重點工作，按照單位工作職責要求，規范、高效地開展日常管理及服務工作。在工作思路、工作舉措、工作機制等方面有所創新，并取得較好成效。

四、工作完成情況

1、本科教學改革工程

①.積極參加國家級、省級2012本科教學工程項目的申

報，其中組織報評1項十二五國家級實驗教學示范中心并獲批，獲批省級卓越人才培養計劃3項、校企合作項目3項、專業綜合改革試點5項、省級精品視頻公開課4門、省級精品資源共享課7門，申報一項省級數字圖書館并獲批，組織申報省級教學成果獎61項，遴選上報省級教學成果35項，批準22項(特等獎：申報4項，批準2項;一等獎：申報8項，批準8項;二等獎：申報12項，批準7項;三等獎：申報11項，批準7項)，組織申報省級教學研究項目245項，經組織評選后上報省級教學研究項目53項，批準47項(省級重點：申報13項，批準19項;省級一般：申報40項，批準28項)，獲批安徽省委托重大項目二項;

②.依據國家級、省級的驗收標準、檢查內容及檢查要求，對“十一五”期間立項的10門省級精品課程進行驗收、1門國家級雙語示范課程做校級審核(國家尚未啟動此項工作)、驗收評審5個特色專業、驗收評審1個省級教學團隊、檢查評審3個省級教學團隊，人才培養模式創新實驗區檢查3項，教學名師檢查9項，教壇新秀檢查20項，高校合作聯盟建設和分類管理改革試點檢查1項，示范實習實訓中心檢查1項，應用型教師教學能力發展中心檢查1項。完成省級教學研究項目評審42項，省級教學研究項目中期檢查16項。

③.依據相關的驗收標準、檢查內容及檢查要求，對“十一

五”期間立項的校級21門精品課程、2門雙語示范課程、6個特色專業、23個教學團隊、5個人才培養模式創新實驗區、45項教研項目進行結題驗收，對“十一五”期間立項的校級8門精品課程、2門雙語示范課程、10個教學團隊、4個人才培養模式創新實驗區、17項教研項目進行中期檢查。完成評審校級教學成果共50項，其中特等獎4項、一等獎8項、二等獎27項、三等獎11項;評審立項校級教學研究項目61項。

2、專業建設

①.依托2012版專業目錄和新版專業設置管理規定及我校學科

發展需求和學科基礎，對現有專業進行了整理，并組織了14門新專業報教育部審批;

②.結合我校辦學定位、學科特色和服務面向，組織完成了2個“專業綜合改革試點”項目的申報并獲批;

③.根據學校對宣城校區的規劃及建設目標，協助做好宣城校區的前兩學年的教學計劃編制工作。

3、課程與教學方法

①.開展了國家精品視頻公開課申報和建設工作，激勵教師積

投入教學和人才培養工作，申報的兩門國家級精品視頻公開課全部獲批;

②.從學校現有的精品課程、雙語示范課程或優秀課程中遴選

30門左右課程，按照資源共享的技術標準進行升級改造，更新完善課程內容，初步建立校級網絡資源共享課程平臺;

③.積極引進了6門國內優質網絡教學資源，開設網絡公選課，總選課人數10324人次，平均通過率96%，提高我校公選課的教學質量;

④.全面推進公共基礎課教學改革。改革大學生思政課、大學英

語、大學體育、軍事理論、社會實踐等公共基礎課程的教學內容及模式，增加課外教學和實踐教學內容，開設“大學英語強化訓練”實踐課程。制定課程教學大綱，落實相應的課外教學實施方案并順利實施;

⑤.根據2011版教學計劃的指導思想，與學院協同建設個性化課程、創新教育課程和拓展課程并制定教學方案。增設大學英語強化訓練課程，調整社會實踐課程并落實到小學期執行;

⑥.通過“精簡學時、整合資源”原則組織制定了2011版課程大綱、實驗大綱等教學文件，并將于學期末將校級通識平臺課程大綱匯編成冊;

⑦.組織十二五國家級規劃教材的申報和建設，獲批四門普通高

等學校本科國家級精品教材，打造一批與行業新知識、新技術、新成果有機融合的精品教材;

⑧.組織參加全省多媒體教育軟件大賽，謀劃多媒體、精品開放課程、教育http://轉載請注明出處，謝謝！

第四篇：教務部教學辦公室2012工作總結

教務部教學辦公室2012工作總結

【論文范文】教學辦公室以創建“一流本科教學”為目標，以教育部、教育廳本科教學工程建設為契機，堅持改革與發展，以加強實踐教學、專業建設、課程建設為工作抓手，更新管理觀念，增強服務意識，立足本職、積極進取、開拓創新、勤奮工作，圓滿完成了2012年工作任務，現將一年來的工作總結如下：

一、組織隊伍建設

2012年四月份實踐教學管理辦公室職能并入教學辦公室，一直到2012年八月底，實踐教學管理辦公室的工作職責(包括全校的實驗、實習、實訓、畢業設計、課程設計等實踐教學管理工作和教學條件建設工作)長時間只有辦公室主任一人負責(原實踐辦主管提任宣城校區)，新的教學辦公室職能包括原教學辦公室和原實踐教學管理辦公室。在工作任務重且急、人員配備少且新的情況下，教學辦公室在確保完成本職工作的情況下，加強組織制度建設，辦公室每位成員在原有工作分工不動的情況下，加強團結協作和凝聚力建設工作;辦公室規定每位成員要堅持原則、公正民主、顧全大局，辦公室的每位成員工作務實，廉潔自律。辦公室要求每位成員要加強能力建設，堅持業務學習，向文件學習，向實踐學習，相互學習，不斷提高單位整體人員素質和工作水平。事實證明，大家做到了。

二、制度作風建設

簡單概括教學辦公室的主要工作職能包括負責組織本科生教學計劃、教學大綱等教學文件的制定和執行;負責本科專業建設規劃的制定和實施;組織新增本科專業的申報;負責課程建設規劃的制定和實施;組織新的課程資源(含網絡課程)的開發與建設。負責現代教育技術的應用與管理，以及各類多媒體課程的評估、評獎、培訓、建設與管理等;負責教材建設規劃的制訂和實施，組織教材的選用和各級規劃教材的申報管理;負責制定推薦免試研究生的政策和實施辦法，組織免試研究生的推薦與申報工作;負責組織各級各類“本科教學工程”(含本科教學質量工程)項目的申報、評審與管理;負責各級各類教育教學研究項目的申報、評審以及管理;組織各類教學成果的申報、評審、總結推廣等;負責各級教學指導委員會的業務管理工作，承擔校教學指導委員會秘書處的工作;負責本科生實驗室和實踐教學基地建設規劃并組織實施;負責依據本科生培養教學計劃組織編制實驗教學大綱、實驗教學執行計劃等實驗教學文件;負責組織制定實驗室有關實驗教學的規章制度與管理政策;負責實驗教學運行的日常管理;負責實驗教學示范中心的建設與管理;負責校內外實踐(含實習實訓)基地建設與管理;負責實驗教學工作量核定的相關工作及有關實驗室數據的統計分析與上報工作;負責全校工程訓練、電子實習、計算機實習、認識實習、生產實習和畢業實習環節的實施計劃與管理;負責全校課程設計、畢業設計(論文)環節的實施計劃與管理。上述每一條都要求工作人員付出長時間的艱辛的工作，更要求要有完備的制度和明確的工作流程做保障。辦公室根據工作需要，進一步建立健全了相應的管理制度和工作制度。辦公室每位成員工作求實效，服務意識強，工作效率高。

三、工作任務情況

教學辦公室的工作任務繁重而且緊急，很多工作往往是接到教育部或者教育廳的工作任務信息時時間已經相當緊迫。教學辦公室加強工作預見性，根據工作規律提前謀劃并開展工作。圍繞學校中心和重點工作，按照單位工作職責要求，規范、高效地開展日常管理及服務工作。在工作思路、工作舉措、工作機制等方面有所創新，并取得較好成效。

四、工作完成情況

1、本科教學改革工程

①.積極參加國家級、省級2012本科教學工程項目的申

報，其中組織報評1項十二五國家級實驗教學示范中心并獲批，獲批省級卓越人才培養計劃3項、校企合作項目3項、專業綜合改革試點5項、省級精品視頻公開課4門、省級精品資源共享課7門，申報一項省級數字圖書館并獲批，組織申報省級教學成果獎61項，遴選上報省級教學成果35項，批準22項(特等獎：申報4項，批準2項;一等獎：申報8項，批準8項;二等獎：申報12項，批準7項;三等獎：申報11項，批準7項)，組織申報省級教學研究項目245項，經組織評選后上報省級教學研究項目53項，批準47項(省級重點：申報13項，批準19項;省級一般：申報40項，批準28項)，獲批安徽省委托重大項目二項;

②.依據國家級、省級的驗收標準、檢查內容及檢查要求，對“十一五”期間立項的10門省級精品課程進行驗收、1門國家級雙語示范課程做校級審核(國家尚未啟動此項工作)、驗收評審5個特色專業、驗收評審1個省級教學團隊、檢查評審3個省級教學團隊，人才培養模式創新實驗區檢查3項，教學名師檢查9項，教壇新秀檢查20項，高校合作聯盟建設和分類管理改革試點檢查1項，示范實習實訓中心檢查1項，應用型教師教學能力發展中心檢查1項。完成省級教學研究項目評審42項，省級教學研究項目中期檢查16項。

③.依據相關的驗收標準、檢查內容及檢查要求，對“十一

五”期間立項的校級21門精品課程、2門雙語示范課程、6個特色專業、23個教學團隊、5個人才培養模式創新實驗區、45項教研項目進行結題驗收，對“十一五”期間立項的校級8門精品課程、2門雙語示范課程、10個教學團隊、4個人才培養模式創新實驗區、17項教研項目進行中期檢查。完成評審校級教學成果共50項，其中特等獎4項、一等獎8項、二等獎27項、三等獎11項;評審立項校級教學研究項目61項。

2、專業建設

①.依托2012版專業目錄和新版專業設置管理規定及我校學科

發展需求和學科基礎，對現有專業進行了整理，并組織了14門新專業報教育部審批;

②.結合我校辦學定位、學科特色和服務面向，組織完成了2個“專業綜合改革試點”項目的申報并獲批;

③.根據學校對宣城校區的規劃及建設目標，協助做好宣城校區的前兩學年的教學計劃編制工作。

3、課程與教學方法

①.開展了國家精品視頻公開課申報和建設工作，激勵教師積

投入教學和人才培養工作，申報的兩門國家級精品視頻公開課全部獲批;

②.從學校現有的精品課程、雙語示范課程或優秀課程中遴選

30門左右課程，按照資源共享的技術標準進行升級改造，更新完善課程內容，初步建立校級網絡資源共享課程平臺;

③.積極引進了6門國內優質網絡教學資源，開設網絡公選課，總選課人數10324人次，平均通過率96%，提高我校公選課的教學質量;

④.全面推進公共基礎課教學改革。改革大學生思政課、大學英

語、大學體育、軍事理論、社會實踐等公共基礎課程的教學內容及模式，增加課外教學和實踐教學內容，開設“大學英語強化訓練”實踐課程。制定課程教學大綱，落實相應的課外教學實施方案并順利實施;⑤.根據2011版教學計劃的指導思想，與學院協同建設個性化課程、創新教育課程和拓展課程并制定教學方案。增設大學英語強化訓練課程，調整社會實踐課程并落實到小學期執行;

⑥.通過“精簡學時、整合資源”原則組織制定了2011版課程大綱、實驗大綱等教學文件，并將于學期末將校級通識平臺課程大綱匯編成冊;

⑦.組織十二五國家級規劃教材的申報和建設，獲批四門普通高

等學校本科國家級精品教材，打造一批與行業新知識、新技術、新成果有機融合的精品教材;

⑧.組織參加全省多媒體教育軟件大賽，謀劃多媒體、精品開放課程、教育轉載請注明出處，謝謝！

第五篇：教務部崗位職責

教務總監崗位職責：

1、制定教師招聘計劃、教師標準，和招聘工作流程，嚴格按照招聘計劃、教師標準、招聘工作流程開展招聘工作

2、根據公司或學校發展制定教師資源規劃，做好優秀教師儲備；積極配合公司項目開展，做好相應教師的招聘和儲備。

3、制定試用教師待遇標準，協助新入職教師辦理或完善相關聘用手續。

4、制定新入職教師培訓目標、計劃以及培訓方案，嚴格按照培訓目標、計劃、方案組織新教師培訓工作。

5、制定教師學習、培訓計劃和方案，并組織所有教師的階段性業務學習、培訓工作。

6、制定和完善教師工作手冊（教學工作標準、工作流程、工作內容、工作注意事項、拒絕事項），并組織培訓學習。

7、制定和完善教學教師管理制度，并組織公司其他制度和公司發展規劃以及項目更新的學習和培訓。

8、組織多類型教師活動，調動教師工作積極性和業務素質提高。

9、組織公司安排必要的學習和培訓，每次學習或培訓后總結報告。

10、負責學校各項教學管理制度教學評估制度、常規部門管理制度、教務管理制度、教學培 訓制度等的制定、修改和完善；

11、教學課程的設置及教學進度控制。

12、對任課教師的進行考評管理及教學工作的質量控制

13、通過巡查發現學校教學過程中的問題并組織進行解決，不斷提升學校教學質量，充分了解學校師資力量及需求，做到教師資源重組，合理調配。

14、教師管理各項制度的制定和完善。教師制度的貫徹和執行。

15、教師請假、調課的批準和安排，教師離職批準和交接安排。

16、不合格教師的認定、處理辦法、調整方案。

17、協助校長擬訂學校的教學機構設置、職權劃分，落實教學規范化管理工作；

18、學校教學資源信息的統計，監督授課質量，并不斷制訂提高教學方案與方法；

19、參與學校發展規劃，把握教學發展方向； 20、配合市場等其他部門的宣傳和招生工作；

21、上級交代的其他工作； 教務主任崗位職責：

1、保管教務專員的學生檔案、完善管理檔案;

2、向任課老師了解學生的學習進度、學習狀況、學習態度、行為習慣等,向學生家長反饋,與教務專員協調做好回訪工作;

3、組織相關人員召開學生家長會;

4、協調教師與學生、家長間的關系;

5、完善和開發英語教學課程體系，與教務專員協作幫助老師認真完成各項續讀和家長工作；

6、負責教研教學教務流程的制定和監督實施；

7、負責教師招聘、培訓和考核流程的制定和實施；

8、負責學員、家長及顧問和兼職教師服務流程的制定；

9、根據排課表安排課程表，通知家長及任課老師。

10、安排教師上公開課，配合市場部門進行學校各項市場宣傳和招生工作；

11、上級交代的其他任務； 教務專員崗位職責：

1、接收電子檔案后的半天之內要首次電話回訪家長。

2、回訪結束時，可與家長約定下次回訪的時間及內容，如通知上課時間等，要在當日內錄入回訪日志。

3、負責學員的維護和管理；學員學習過程的協調；定期與家長溝通、匯報學生在校學習情況；與家長溝通，處理、解決投訴及建議；

4、根據和家長溝通的記錄開始建立管理檔案。

5、新生上課三周后，完成《學生學習管理方案》，并在第四周上課時交給家長。

6、在收到教師的教學計劃、授課記錄后，半個工作日內分裝到學生的檔案袋里。

7、針對每一次的上課情況，都要在課后與任課教師、學生、家長進行溝通；

8、每兩周1-2次回訪記錄作到及時、主動、全面。

9、學生的月考成績、期中考試成績、期末考試成績要在得知學生成績后的一周內錄入系統的“學習成績記錄”中。

10、每月最少給所管理的學生做一次學生的成長記錄卡，錄入系統的“學習評價”中

11、承擔保單、續單任務,做好續費動員工作，完成續費任務；

12、上級交代的其他任務； 教研主任崗位職責：

1、以課堂的教學管理為主，并做好學員授后跟蹤及學員的考核備案工作。

2、負責指導教學活動及教學質量的監控，教學進度的制定和協調，學期及教學計劃的制定和修改，并指導教學常規工作

3、組織師資培訓，總結推廣評優課；對教師進行培訓及考核；對不合格教師進行整改或淘汰。

4、教學相關資訊的收集和處理；

5、保持與學員的溝通與聯系，及時處理教學管理工作中的問題；

6、協助教務處理與教學相關的事務；

7、教師的招聘，安排與調配，新教師試講課的評價；

8、及時匯總工作情況，并上報上級領導；

9、配合市場部進行各項市場宣傳和招生工作；

10、堅守教學一線，每月授課課時不少于20課時；

11、上級領導交代的其他任務；