第一篇：生物化工學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

生物化工學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

（081703）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的生物化工高層次專門人才。具體要求：

1、較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”的重要思想；樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

2、擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正。具有強烈的事業(yè)心和求實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的精神；獻身科學(xué)事業(yè)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

3、掌握本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究工作或獨立承擔(dān)技術(shù)性工作的能力；具有較寬的知識面和較強的適應(yīng)性。

4、能較熟練地掌握一門外語。

5、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

二、研究方向

1、生物化學(xué)加工

研究生物質(zhì)資源通過生物化學(xué)加工方法制取清潔能源、酶制劑、蛋白飼料、功能性食品等的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用開發(fā)。

2、酶工程

研究微生物酶的菌種篩選、微生物酶的合成、酶學(xué)性質(zhì)、酶的分離提純、酶的應(yīng)用等。

3、生化分離技術(shù)

運用生物反應(yīng)與生物分離的原理開發(fā)和設(shè)計生物分子分離過程、優(yōu)化生物分離過程。

4、微生物基因工程

重組微生物的構(gòu)建和基因表達(dá)技術(shù)；木質(zhì)纖維降解酶類及其相關(guān)基因的分子生物學(xué)研究。

三、學(xué)習(xí)年限和時間安排

全日制碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年。按課程學(xué)習(xí)與論文工作并重原則，課程學(xué)習(xí)累計1-1.5學(xué)年，論文工作量不少于1學(xué)年。根據(jù)實際情況，經(jīng)本人申請、導(dǎo)師同意、學(xué)校批準(zhǔn)，可適當(dāng)提前或延長一年，在職碩士可延長二年。

四、課程設(shè)置、學(xué)分要求和課程說明

1、課程設(shè)置和學(xué)分要求

課程設(shè)置分為學(xué)位課和非學(xué)位課，總學(xué)分要求不少于32學(xué)分（其中實踐性環(huán)節(jié)2學(xué)分），其中學(xué)位課程18學(xué)分，非學(xué)位課程12學(xué)分。對于同等學(xué)力和跨學(xué)位考的碩士生需補本科生課程，其成績可減半登記學(xué)分，不占應(yīng)學(xué)32學(xué)分的總學(xué)分。講課20學(xué)時為1學(xué)分，實驗課30學(xué)時為1學(xué)分。選修課程由指導(dǎo)教師和研究生根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方向要求，以及研究生原有基礎(chǔ)、特長及專業(yè)愛好共同商定。給研究生留有充分的自學(xué)時間和選擇的靈活性，鼓勵研究生跨學(xué)科、專業(yè)選修課程，以拓寬知識面，增強適應(yīng)能力。

（1）學(xué)位課

公共學(xué)位課（7學(xué)分）

【1】自然辯證法2學(xué)分

【2】第一外國語5學(xué)分

基礎(chǔ)理論學(xué)位課（5學(xué)分）

【1】有機化合物波譜分析2學(xué)分

【2】有機化合物色譜分析2學(xué)分

【3】化工過程計算機控制系統(tǒng)2學(xué)分

【4】現(xiàn)代微生物技術(shù)2學(xué)分

【5】生物反應(yīng)過程原理3學(xué)分

專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)學(xué)位課（6學(xué)分）

【1】基因工程2學(xué)分

【2】生物分離原理和過程2學(xué)分

【3】植物纖維資源生物化學(xué)加工2學(xué)分

【4】生物化工專題2學(xué)分

【5】纖維素酶分子酶學(xué)及應(yīng)用2學(xué)分

【6】生物反應(yīng)器工程2學(xué)分

（2）選修課（12學(xué)分）

【1】森林植物化學(xué)成分的生物合成2學(xué)分

【2】制漿造紙生物技術(shù)2學(xué)分

【3】功能性食品2學(xué)分

【4】分子生物學(xué)2學(xué)分

【6】生化反應(yīng)工程2學(xué)分

【7】酶工程2學(xué)分

【8】發(fā)酵工程2學(xué)分

【9】現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論2學(xué)分

【10】代謝工程2學(xué)分

【11】發(fā)酵過程優(yōu)化技術(shù)2學(xué)分

【12】多尺寸微生物工程優(yōu)化2學(xué)分

【13】生物質(zhì)能源工程與技術(shù)2學(xué)分

【14】微生物與生化藥學(xué)2學(xué)分

【15】生物化學(xué)3學(xué)分

【16】糖類化學(xué)2 學(xué)分

【17】電鏡技術(shù)2 學(xué)分

【18】環(huán)境化學(xué)2 學(xué)分

【19】糖生物學(xué)與糖生物工程2 學(xué)分

2、課程說明

（1）自然辯證法

見教育部組織編寫的教學(xué)大綱。

（2）第一外國語

見教育部組織編寫的教學(xué)大綱。

（3）有機化合物波譜及色譜分析

要求研究生掌握紫外、紅外、核磁共振氫譜和碳譜以及有機質(zhì)譜、色譜的基本理論和實驗技術(shù)，利用上述波譜鑒定有機化合物的結(jié)構(gòu)。

主要內(nèi)容：紫外可見光譜的基本原理，影響因素，紫外可見光譜與有機化合物結(jié)構(gòu)的關(guān)系，紫外可見光譜分析。

紅外光譜基本原理，影響因素，各官能團的紅外吸收特征，紅外光譜的解析。核磁共振氫譜的基本原理，實驗方法，影響化學(xué)位移的因素，化學(xué)位移與有機化合物結(jié)構(gòu)，自旋-自旋偶合，氫譜圖的解析。

核磁共振碳譜的基本原理，各類碳核的化學(xué)位移，譜圖的解析。

有機質(zhì)譜的基本原理，質(zhì)譜中的離子、分子式的測定，有機化合物裂解的一般規(guī)律，質(zhì)譜解析的程序及解析。

綜合光譜解析的一般規(guī)律及實例。

（4）化工過程計算機控制系統(tǒng)

要求研究生掌握化工生產(chǎn)過程控制中應(yīng)用計算機控制的理論和技術(shù)，掌握計算機控制系統(tǒng)的設(shè)計和控制算法。

主要內(nèi)容：化工過程計算機控制系統(tǒng)的分析方法，化工過程動態(tài)數(shù)學(xué)模型的辯識，計算機控制系統(tǒng)的接口和信號處理，控制系統(tǒng)設(shè)計等。

（5）現(xiàn)代微生物技術(shù)

要求研究生掌握現(xiàn)代微生物學(xué)研究技術(shù)與方法，微生物在現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、食品衛(wèi)生、環(huán)境保護和生命科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展中的重要應(yīng)用。

主要內(nèi)容：介紹現(xiàn)代微生物學(xué)研究技術(shù)與方法，具有工業(yè)價值微生物資源的開發(fā)及分子改良技術(shù)，微生物基因工程菌株的構(gòu)建及表達(dá)技術(shù)，以及微生物與生物制藥，微生物與資源開發(fā)，微生物與環(huán)境保護等方面研究的最新進展。

（6）生物反應(yīng)過程原理

要求研究生掌握生物反應(yīng)過程的基本原理以及產(chǎn)物分離純化的原理和方法，為專業(yè)學(xué)習(xí)和論文研究打下理論基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：微生物初級代謝產(chǎn)物、次級代謝產(chǎn)物的生物合成調(diào)節(jié)、酶生產(chǎn)的調(diào)節(jié)、種子擴大培養(yǎng)、發(fā)酵工藝控制、固定化技術(shù)、氧的供需、泡沫控制、雜菌預(yù)防。發(fā)酵液的預(yù)處理和固液分離方法、微生物細(xì)胞的破碎。生物工程產(chǎn)品的膜分離過程、溶劑萃取法、離子交換法、吸附法、色層分離法、結(jié)晶法等分離純化方法。

（7）基因工程原理

要求研究生較為系統(tǒng)、全面地掌握基因工程的基礎(chǔ)知識和最新進展，并能跟上該專業(yè)學(xué)科的發(fā)展進程。

主要內(nèi)容：重組DNA技術(shù)的基本概念和基本原理；基因工程的誕生及其主要的研究內(nèi)容；基因操作的主要技術(shù)原理；基因克隆的酶學(xué)基礎(chǔ)；基因克隆的載體；基因的分離、鑒定及表達(dá)。

（8）生物分離原理與過程

要求研究生掌握生物分子溶液的熱力學(xué)特性、傳遞特性及生物分子間相互作用、親和特性。運用上述理論分析各種分離方法，進行生物分離過程設(shè)計和集成，對生物分離過程經(jīng)濟評估。

主要內(nèi)容：生物分子溶液熱力學(xué)、傳遞特性、生物分子間相互作用力、生物親和作用；常用生物分離過程分析（結(jié)晶與沉淀、膜濾、離心、色譜、萃取、電泳、磁力分離、溶劑脫除與干燥、細(xì)胞破碎）生物分離過程集成及過程經(jīng)濟評估

（9）植物纖維資源生物化學(xué)加工

要求研究生掌握植物纖維資源、農(nóng)林廢棄物資源生物化學(xué)加工的基本理論、基本研究方法、國內(nèi)外研究成果的最新進展和發(fā)展趨勢。

主要內(nèi)容：植物纖維原料的成分分析、植物纖維原料酶降解的基礎(chǔ)研究和擴大試驗、蒸汽爆破預(yù)處理、酶水解、里氏木霉纖維素酶的生產(chǎn)、纖維素酶結(jié)構(gòu)與活力的關(guān)系、半纖維素酶的應(yīng)用研究、纖維材料的同步糖化發(fā)酵、戊糖發(fā)酵、提高植物纖維原料轉(zhuǎn)化率的途徑、生物質(zhì)能源經(jīng)濟分析、植物纖維資源生物轉(zhuǎn)化的最新進展。

（10）生物化工專題

根據(jù)研究生的研究方向，學(xué)習(xí)生物化工領(lǐng)域相應(yīng)專題的新技術(shù)、新工藝、國內(nèi)外研究動態(tài)與發(fā)展趨勢。

主要內(nèi)容：生物化學(xué)加工方向、發(fā)酵工程方向、酶工程方向等。

（11）纖維素酶分子酶學(xué)及應(yīng)用

要求研究生掌握纖維素酶酶學(xué)及分子酶學(xué)基礎(chǔ)知識和最新研究成果，纖維素酶結(jié)構(gòu)與功能，以及生物合成調(diào)控的分子機理。

主要內(nèi)容：本課程重點介紹在分子水平介紹木質(zhì)纖維降解酶的作用機理，酶的分子結(jié)構(gòu)與功能，木質(zhì)纖維降解酶的合成調(diào)控的分子基礎(chǔ)，以及木質(zhì)纖維降解酶在眾多領(lǐng)域應(yīng)用的最新進展。

（12）生物反應(yīng)器工程

要求研究生掌握生物反應(yīng)的動力學(xué)特征和反應(yīng)器的特性，掌握生物反應(yīng)器中的動量傳遞、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞過程。能對常用反應(yīng)器結(jié)構(gòu)、質(zhì)量傳遞、熱量傳遞、動量傳遞進行了描述和分析。

主要內(nèi)容：酶動力學(xué)、細(xì)胞生長動力學(xué)及微生物培養(yǎng)過程中的熱量衡算，反應(yīng)器中進行生物反應(yīng)時伴隨的物理過程及其影響，反應(yīng)器的流型、操作方法和穩(wěn)定性，以及放大等有關(guān)反應(yīng)器的基礎(chǔ)理論，工業(yè)和科研中常見的攪拌反應(yīng)器、鼓泡反應(yīng)器、氣升式反應(yīng)器、膜反應(yīng)器、固定床反應(yīng)器和流化床反應(yīng)器的結(jié)構(gòu)，及其質(zhì)量傳遞、熱量傳遞、動量傳遞進行了描述和分析。

五、培養(yǎng)方式和方法

研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機制；馬克思主義理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。研究生要參加學(xué)校、學(xué)科所統(tǒng)一規(guī)定的政治學(xué)習(xí)、形勢教育，樹立良好的科學(xué)道德。注重個性發(fā)展，發(fā)揮研究生在整個學(xué)習(xí)階段的主動性和自覺性；課程教學(xué)采用啟發(fā)式和研討式，激發(fā)研究生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。注意培養(yǎng)研究生的實踐能力、科研能力和動手能力，獨立完成學(xué)位論文，注意培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)格、細(xì)致和理論與實踐統(tǒng)一的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度；積極參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動，開闊視野、活躍學(xué)術(shù)思想；經(jīng)常參加體育鍛煉，保持身體健康。

六、實踐環(huán)節(jié)和學(xué)術(shù)活動

碩士生在校期間應(yīng)參加教學(xué)實踐或生產(chǎn)實踐、或技術(shù)服務(wù)、或社會調(diào)查。時間不少于40學(xué)時或20個工作日，以培養(yǎng)研究生的實際工作能力。教學(xué)實踐可采取多種方式進行，如參加本科、專科相應(yīng)的輔導(dǎo)，批改作業(yè)，參與實習(xí)、實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計

（論文）輔導(dǎo)等。碩士生的實踐環(huán)節(jié)由導(dǎo)師或?qū)W科組負(fù)責(zé)檢查和指導(dǎo)，并進行考核，寫出評語，計2學(xué)分。

導(dǎo)師和學(xué)科組應(yīng)積極要求并組織研究生參加有關(guān)的學(xué)術(shù)活動，使其了解本學(xué)科的發(fā)展方向，開闊視野，培養(yǎng)開拓與創(chuàng)新精神。鼓勵碩士生在學(xué)期間發(fā)表論文，每正式發(fā)表1篇論文計1學(xué)分（此學(xué)分占實踐環(huán)節(jié)的學(xué)分），要求研究生積極參加10次及以上學(xué)術(shù)報告（講座）。

七、中期考核

中期考核是加強研究生管理，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施。進行考核和分流，實行因材施教，有利于促進高級專門人才的成長；同時，考核又是對培養(yǎng)工作的檢查，起到了交流經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、改進方法的作用。于第三學(xué)期或第四學(xué)期進行。考核工作由學(xué)科組組織5-7人結(jié)合開題進行業(yè)務(wù)考核，政治思想考核由研究生院總支組織進行。考核研究生一年多來的政治思想、道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)；考核課程學(xué)習(xí)成績、外語水平、文獻綜述、實驗操作能力、開題報告及寫作表達(dá)能力。根據(jù)考核結(jié)果進行人才分流，考核合格進入論文階段，考核不合格不能進入論文階段，視情況繳費延長學(xué)習(xí)時間，專家認(rèn)為不宜培養(yǎng)者，按學(xué)校規(guī)定進行處理。考核優(yōu)秀者可作為提前報考博士或獲得獎學(xué)金的候選人。

八、論文工作和論文要求

學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的主要組成部分，是研究生進行科學(xué)研究能力的綜合訓(xùn)練，包括文獻綜述、開題報告、科學(xué)實驗（或調(diào)查報告、工程設(shè)計）、撰寫論文等部分。文獻綜述與開題報告是很重要的兩個環(huán)節(jié)，研究生最好在入學(xué)后的一年內(nèi)完成論文的選題或開題的準(zhǔn)備工作，于第三學(xué)期（或第四學(xué)期）提出學(xué)位論文的開題報告，并在一定范圍內(nèi)（課題組或全教研組）廣泛聽取意見。經(jīng)導(dǎo)師同意，教研室審定確認(rèn)后，制定論文工作計劃，開展研究工作。

學(xué)位論文的基本要求是：論文的選題應(yīng)具有理論和實踐意義，研究結(jié)果應(yīng)有新的見解或能解決實際生產(chǎn)問題，應(yīng)表明作者具有從事科學(xué)研究或獨立承擔(dān)技術(shù)工作的能力。論文工作要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成，實際工作量不少于1學(xué)年。

第二篇：家具設(shè)計與工程學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

家具設(shè)計與工程學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

（082920）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)成在家具設(shè)計與制造、室內(nèi)設(shè)計與裝飾等領(lǐng)域，能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展的家具設(shè)計與工程學(xué)科高層次專門人才。具體要求是：

l、較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個代表”的重要思想；樹立辯證唯物主義和歷史唯物本義世界觀。

2、擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正。具有強烈的事業(yè)心和為科學(xué)事業(yè)獻身的精神，以及團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的能力。

3、掌握本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究和獨立承擔(dān)技術(shù)性工作的能力；具有較寬的知識面和較強的適應(yīng)性；具有工程應(yīng)用實踐能力和創(chuàng)新精神。

4、較熟練掌握一門外國語。

5、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

二、研究方向

1、家具設(shè)計

主要研究家具設(shè)計理論、現(xiàn)代設(shè)計方法、家具史、中國傳統(tǒng)家具、家具產(chǎn)品造型藝術(shù)、家具結(jié)構(gòu)力學(xué)、家具創(chuàng)新設(shè)計與產(chǎn)品開發(fā)、家具文化、家具與室內(nèi)環(huán)境等。

2、家具制造工藝

主要研究家具新材料、新結(jié)構(gòu)和新工藝，木質(zhì)家具、金屬家具、軟體家具、竹藤家具、玻璃家具、塑料家具等的加工原理與制造技術(shù)，家具生產(chǎn)與運作管理（現(xiàn)場管理）、產(chǎn)品質(zhì)量管理與控制、家具標(biāo)準(zhǔn)化、利用現(xiàn)代高新技術(shù)改造傳統(tǒng)家具產(chǎn)業(yè)、家具工業(yè)信息化等。

3、家具工業(yè)工程

綜合運用工業(yè)和社會科學(xué)方面的專門知識與技術(shù)，以及系統(tǒng)工程分析和設(shè)計的原理與方法，將家具工業(yè)的人力、物料、裝備、能源、資金、技術(shù)和信息等組成更加有效和更富于生產(chǎn)力的集成系統(tǒng)，并對其進行規(guī)劃、設(shè)計、改善和評價等，為家具工業(yè)管理提供科學(xué)依據(jù)。包括工作方法研究與作業(yè)測定、企業(yè)（行業(yè)）規(guī)劃與設(shè)計、生產(chǎn)計劃與控制、工程經(jīng)濟研究與價值分析、企業(yè)資源計劃管理系統(tǒng)、現(xiàn)代家具制造系統(tǒng)等。

4、家具商貿(mào)

主要研究家具市場營銷理論、家具市場分析與預(yù)測、消費心理與消費行為、家具市場營銷策略、家具市場營銷組織與控制、家具國際市場營銷環(huán)境與策略、家具國際貿(mào)易理論與國際貿(mào)易實務(wù)等。

5、人類工程學(xué)

運用人體測量學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、生物力學(xué)和工程學(xué)以及環(huán)境學(xué)等學(xué)科的研究方法和手段，綜合地研究人在工作或休閑環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、感性學(xué)等諸方面的因素，研究人體機能特性、人與家具設(shè)計、人與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計、人與作業(yè)設(shè)計、“人—機—環(huán)境”系統(tǒng)、環(huán)境控制與安全保護，以創(chuàng)造最適合于人使用的家具和室內(nèi)環(huán)境，使“人—機—環(huán)境”系統(tǒng)相協(xié)調(diào)，從而獲得系統(tǒng)的最高綜合效能。

6、家具機械及自動化

木質(zhì)家具、金屬家具、軟體家具等生產(chǎn)設(shè)備與技術(shù)裝備的最新發(fā)展，木材切削理論研究與新型刀具開發(fā)，數(shù)控機床加工理論及編程技術(shù)，涂裝設(shè)備及其控制系統(tǒng)，家具機械與設(shè)備管理，家具企 1

業(yè)設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷技術(shù)。

三、學(xué)習(xí)年限和時間安排

全日制碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年。按課程學(xué)習(xí)與論文工作并重原則，課程學(xué)習(xí)累計1~1.5學(xué)年，論文工作量不少于1學(xué)年。根據(jù)實際情況，經(jīng)本人申請、導(dǎo)師同意、學(xué)校批準(zhǔn)，可適當(dāng)提前或延長1年，在職碩士可延長2年。

四、課程設(shè)置、學(xué)分要求和課程說明

1、課程設(shè)置與學(xué)分要求

碩士研究生課程設(shè)置分學(xué)位課程和選修課程，總學(xué)分要求不少于32學(xué)分（其中實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分）。其中，學(xué)位課程不少于18學(xué)分（公共基礎(chǔ)課7學(xué)分，基礎(chǔ)理論課5學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課共6學(xué)分），選修課程（專業(yè)課和選修課）不少于12學(xué)分（也可在專業(yè)學(xué)位課中選擇）。每個學(xué)分20學(xué)時。

（1）學(xué)位課程（18學(xué)分）

1）公共基礎(chǔ)課（2門，7學(xué)分）

① 自然辯證法2學(xué)分

② 第一外國語5學(xué)分

2）基礎(chǔ)理論課（5學(xué)分）

① 設(shè)計文化論2學(xué)分

② 設(shè)計方法論2學(xué)分

③ 技術(shù)美學(xué)與造型設(shè)計3學(xué)分

④ 系統(tǒng)工程學(xué)2學(xué)分

3）專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課（6學(xué)分）

① 人體工程學(xué)專論2學(xué)分

② 中外傳統(tǒng)家具2學(xué)分

③ 現(xiàn)代家具設(shè)計2學(xué)分

④ 家具與木制品新工藝2學(xué)分

⑤ 家具工業(yè)工程2學(xué)分

（2）選修課程（專業(yè)課和選修課共12學(xué)分）

1）結(jié)構(gòu)力學(xué)2學(xué)分

2）數(shù)學(xué)模型2學(xué)分

3）高級木材學(xué)2學(xué)分

4）家具品質(zhì)管理2學(xué)分

5）木材工業(yè)環(huán)境學(xué)2學(xué)分

6）木工數(shù)控機床及編程2學(xué)分

7）家具加工裝備與過程自動化專論2學(xué)分

8）感性工學(xué)2學(xué)分

9）計算機高級輔助設(shè)計2學(xué)分

10）中外美術(shù)史2學(xué)分

11）高級表現(xiàn)技法2學(xué)分

12）設(shè)計學(xué)2學(xué)分

13）現(xiàn)代造型藝術(shù)2學(xué)分

14）藝術(shù)美學(xué)2學(xué)分

15）企業(yè)形象及品牌形象設(shè)計2學(xué)分

16）裝飾藝術(shù)設(shè)計2學(xué)分

17）中外建筑與室內(nèi)設(shè)計史2學(xué)分

18）室內(nèi)設(shè)計專論2學(xué)分

19）建筑與環(huán)境2學(xué)分

20）設(shè)計管理2學(xué)分

21）產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計2學(xué)分

22）視覺媒體及應(yīng)用2學(xué)分

23）木質(zhì)環(huán)境學(xué)（木質(zhì)居住環(huán)境）2學(xué)分

24）木質(zhì)環(huán)境材料及裝飾制品2學(xué)分

25）工程設(shè)計與可行性研究2學(xué)分

26）結(jié)構(gòu)和功能復(fù)合材料力學(xué)2學(xué)分

27）木材改性2學(xué)分

28）膠粘劑專論2學(xué)分

29）高級程序設(shè)計語言（C、F等）3學(xué)分

30）運籌學(xué)（含線性規(guī)劃）3學(xué)分

31）應(yīng)用概率統(tǒng)計2學(xué)分

32）現(xiàn)代測試技術(shù)2學(xué)分

33）計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)2學(xué)分

34）科學(xué)研究方法論2學(xué)分

35）科技寫作1學(xué)分

36）文獻綜述1學(xué)分

其余選修課可以根據(jù)本學(xué)科各研究方向的培養(yǎng)需要，選擇木材科學(xué)與技術(shù)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、企業(yè)管理、經(jīng)濟管理以及其他學(xué)科的碩士研究生課程作為選修課。

（3）實踐性環(huán)節(jié)（要求2學(xué)分）

教學(xué)實踐或生產(chǎn)實踐2學(xué)分

2、課程說明與教學(xué)內(nèi)容

（1）自然辯證法、科學(xué)社會主義理論與實踐

主要參照國家教育部編寫的教學(xué)大綱。

（2）第一外國語

主要參照國家教育部編寫的教學(xué)大綱。

（3）設(shè)計文化論

包括設(shè)計文化的概念、內(nèi)容和意義、結(jié)構(gòu)、時間觀、空間觀、中西設(shè)計文化比較、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化、設(shè)計中的民族文化特征、時代與文化特征、環(huán)境特征、設(shè)計與流行文化、造形與生活、企業(yè)、傳統(tǒng)、審美與文化、設(shè)計文化的藝術(shù)時代、民具的文化特性和價值等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握設(shè)計文化的發(fā)展趨勢，全面提高設(shè)計理論水平。

（4）設(shè)計方法論

包括設(shè)計科學(xué)概論、要素、技術(shù)與程序、創(chuàng)造性思維及創(chuàng)造技法、功能論設(shè)計思想及方法、系統(tǒng)論設(shè)計思想及方法、商品化設(shè)計思想及方法、人性化設(shè)計、設(shè)計調(diào)查的方法、設(shè)計方法與過程、設(shè)計管理、設(shè)計評價、現(xiàn)代設(shè)計方法、創(chuàng)造型設(shè)計師的素質(zhì)與能力等內(nèi)容。

（5）技術(shù)美學(xué)與造型設(shè)計

技術(shù)美學(xué)的產(chǎn)生和研究對象，發(fā)展簡史；現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的形成、內(nèi)容和要求，現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量觀念，產(chǎn)品美的功能和實用功能的統(tǒng)一；現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化與多樣化，穩(wěn)定性和裝飾性；包裝、商標(biāo)和廣告等問題：工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計的原則和程序；工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計的表現(xiàn)方法。

（6）系統(tǒng)工程

系統(tǒng)與系統(tǒng)理論，系統(tǒng)工程的基本概念、學(xué)科基礎(chǔ)、技術(shù)內(nèi)容、方法論，系統(tǒng)分析與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析技術(shù)，系統(tǒng)模型技術(shù)及其應(yīng)用，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)及其應(yīng)用，系統(tǒng)最優(yōu)化與可行性研究，系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)決策技術(shù)及其應(yīng)用，系統(tǒng)控制技術(shù)及其應(yīng)用，系統(tǒng)評價技術(shù)及其應(yīng)用。

（7）人體工程學(xué)專論

包括人體工程學(xué)概論、人體尺度、人與家具、人與環(huán)境、家具與室內(nèi)的人性化設(shè)計、作業(yè)姿勢與作業(yè)安全等內(nèi)容。以人為核心，通過學(xué)習(xí)掌握人體工程學(xué)的基本知識、研究方法以及在家具和室內(nèi)設(shè)計中的如何應(yīng)用人體工程學(xué)的原理和方法，以創(chuàng)造最適合于人使用的家具和室內(nèi)環(huán)境。

（8）中外傳統(tǒng)家具

中國傳統(tǒng)家具、西方古典家具的發(fā)展歷史與演變過程、風(fēng)格特征、設(shè)計流派與典范、代表人物及其作品、歷史背景及其社會、經(jīng)濟與文化特征，傳統(tǒng)家具的造型、材料、基本構(gòu)造、制作手法等。

（9）現(xiàn)代家具設(shè)計

現(xiàn)代家具設(shè)計的基本理念、現(xiàn)代設(shè)計方法與設(shè)計原則，重點介紹不同類型家具的風(fēng)格特征、功能要求、設(shè)計理念、設(shè)計要點、材料與結(jié)構(gòu)、表面處理手法、制造工藝、環(huán)境特性，以及現(xiàn)代家具的新材料、新結(jié)構(gòu)、新工藝、新技術(shù)專論等內(nèi)容。

（10）家具與木制品新工藝

21世紀(jì)國內(nèi)外家具工業(yè)及木制品行業(yè)的發(fā)展與趨勢，家具與木制品制造技術(shù)的新概念、新理論、新理念，家具與木制品的材料及其特性，實木家具制造的新技術(shù)與新設(shè)備專論，板式家具制造的新技術(shù)與新設(shè)備專論，曲木家具制造的新技術(shù)與新設(shè)備專論，軟體家具制造的新技術(shù)與新設(shè)備專論，竹藤家具制造的新技術(shù)與新設(shè)備專論，家具與木制品涂裝、涂飾的新技術(shù)與新設(shè)備專論，家具及木制品的品質(zhì)，家具與木制品現(xiàn)代生產(chǎn)工藝的設(shè)計與規(guī)劃等。

（11）家具工業(yè)工程

系統(tǒng)工程分析和設(shè)計的原理與方法，工作方法研究與作業(yè)測定、企業(yè)（行業(yè)）規(guī)劃與設(shè)計、生產(chǎn)計劃與控制、工程經(jīng)濟研究與價值分析、企業(yè)資源計劃管理系統(tǒng)、現(xiàn)代家具制造集成系統(tǒng)及其人力、物料、裝備、能源、資金、技術(shù)和信息等的有效規(guī)劃、設(shè)計、改善和評價等。

五、培養(yǎng)方式和方法

碩士研究生的培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，采取導(dǎo)師和學(xué)科組集體培養(yǎng)的基本方式，在指導(dǎo)方面可采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)或以導(dǎo)師為主的小組指導(dǎo)等方式，應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機制。

導(dǎo)師應(yīng)加強碩士研究生的思想教育和道德品質(zhì)的教育，要關(guān)心研究生的健康成長；要求他們將馬克思主義理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合，積極參加學(xué)校、學(xué)科所統(tǒng)一規(guī)定的政治學(xué)習(xí)、形勢教育和公益勞動等活動，樹立良好的科學(xué)道德。

導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案、要求和因材施教的原則，按每個碩士研究生的具體情況制定出培養(yǎng)計劃。注重個性發(fā)展，發(fā)揮研究生在整個學(xué)習(xí)階段的主動性和自覺性；對碩士研究生培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文工作并重的方式。整個培養(yǎng)過程貫徹理論聯(lián)系實際的方針，課程教學(xué)采用啟發(fā)式和研討式，激發(fā)研究生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。注意培養(yǎng)研究生的實踐能力、科研能力和動手能力，獨立完成學(xué)位論文，注意培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)格、細(xì)致和理論與實踐統(tǒng)一的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度；積極參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動，開闊視野，活躍學(xué)術(shù)思想；經(jīng)常參加體育鍛煉，保持身心健康。

六、實踐環(huán)節(jié)和學(xué)術(shù)活動

碩士生在校期間應(yīng)參加教學(xué)實踐或生產(chǎn)實踐、或技術(shù)服務(wù)、或社會調(diào)查。時間不少于40個學(xué)

時或20個工作日，以培養(yǎng)碩士生的實際工作能力。教學(xué)實踐可采取多種方式進行，如參加本專業(yè)本科生相關(guān)課程的部分章節(jié)教學(xué)、輔導(dǎo)、答疑，指導(dǎo)實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。碩士生的實踐環(huán)節(jié)由導(dǎo)師或?qū)W科組負(fù)責(zé)安排、檢查和指導(dǎo)，并進行考核，寫出評語，計2學(xué)分。

導(dǎo)師和學(xué)科組應(yīng)積極要求和組織研究生參加有關(guān)的學(xué)術(shù)活動，使其了解本學(xué)科的發(fā)展動向，開闊視野，培養(yǎng)開拓與創(chuàng)新精神。鼓勵碩士生在學(xué)期間發(fā)表論文，每正式發(fā)表1篇論文記1個學(xué)分（此學(xué)分占實踐環(huán)節(jié)的學(xué)分），要求研究生積極參加10次及以上學(xué)術(shù)報告（講座）。

七、中期考核

碩士生中期考核有利于因材施教，也是加強研究生管理，提高培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施。通過考核，交流培養(yǎng)經(jīng)驗、檢查培養(yǎng)工作，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，實行人才分流、促進人才成長。

考核時間：一般于第三學(xué)期或第四學(xué)期初進行。

考核內(nèi)容：政治思想、道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)；業(yè)務(wù)方面主要是課程學(xué)習(xí)、外語水平、文獻綜述、實驗操作能力、開題報告及寫作表達(dá)能力。

考核方式：業(yè)務(wù)考核由學(xué)科組組織5~7名專家結(jié)合開題進行；政治思想考核由研究生院黨總支組織進行。

根據(jù)考核結(jié)果進行人才分流，考核合格進入論文階段，考核不合格不能進入論文階段，視情況延長學(xué)習(xí)時間，專家認(rèn)為不宜繼續(xù)培養(yǎng)者，按學(xué)校規(guī)定進行處理。考核優(yōu)秀者可作為提前報考博士和獲得獎學(xué)金的候選人。

八、學(xué)位論文

學(xué)位論文工作是碩士研究生進行科研能力的綜合訓(xùn)練，包括文獻綜述、調(diào)研選題、開題報告、科學(xué)實驗（或科研調(diào)查、工程設(shè)計）、撰寫論文等部分。開題報告前要求做好文獻綜述、選題調(diào)研等準(zhǔn)備工作，于第三學(xué)期舉行開題報告，也可結(jié)合中期考核同時進行。開題報告必須包括文獻綜述、課題來源、研究內(nèi)容、研究手段、技術(shù)路線、應(yīng)用前景或?qū)W術(shù)意義等。開題報告應(yīng)由學(xué)科組組織相關(guān)專家參加和碩士生公開報告，在一定范圍內(nèi)廣泛聽取意見。開題報告通過后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制定論文工作計劃，正常開展研究工作。開題報告未通過者，可在3個月內(nèi)再進行一次，第二次開題報告仍未通過者，將取消其學(xué)籍。

學(xué)位論文選題應(yīng)具有理論和實踐意義，選題應(yīng)既有一定的深度又有良好的應(yīng)用前景；研究結(jié)果應(yīng)有新的見解或能解決生產(chǎn)實際問題，應(yīng)表明作者具有從事科學(xué)研究或獨立承擔(dān)技術(shù)工作的能力。論文工作應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨立完成，實際工作量不少于1年，論文一般在3萬字左右（包括中英文摘要、文獻綜述、研究正文、結(jié)論、參考文獻等）。

學(xué)位論文應(yīng)在答辯前3個月完成全文初稿，根據(jù)導(dǎo)師和指導(dǎo)小組成員審閱后的意見，修改補充，最后定稿。定稿后的論文必須語句通順精練，條理分明清晰，數(shù)據(jù)可靠真實，圖表清楚整齊，準(zhǔn)確地表達(dá)研究成果，實事求是地提出結(jié)論。論文達(dá)到規(guī)定要求定稿后，應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)提交，以便組織學(xué)位論文評閱和答辯。學(xué)位論文評閱和答辯按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。答辯合格的論文，經(jīng)必要的修改后，即可正式付印。

第三篇：中央音樂學(xué)院攻讀文學(xué)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

中央音樂學(xué)院攻讀文學(xué)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

我院文學(xué)碩士學(xué)位研究生包括音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演藝術(shù)、音樂教育以及音樂科技等61個研究方向，為更好地培養(yǎng)水平較高、數(shù)量較多的音樂高級專門人才，根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》，結(jié)合我院具體情況，特制定攻讀文學(xué)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案如下：

第一條 培養(yǎng)目標(biāo)

碩士學(xué)位研究生應(yīng)具備一定的馬克思主義理論水平，在所從事的音樂研究、音樂創(chuàng)作、音樂表演、樂器修造方面具有扎實、系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，了解學(xué)科的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；較熟練地掌握一門外國語；具備獨立從事研究、創(chuàng)作、表演、樂器修造以及專業(yè)教學(xué)的能力。

第二條 學(xué)習(xí)年限

攻讀碩士學(xué)位研究生的學(xué)制為三年，申請學(xué)位年限最長可延至五年。

第三條 培養(yǎng)方式

碩士生的培養(yǎng)方式，采取理論學(xué)習(xí)和藝術(shù)實踐相結(jié)合的辦法。既要使碩士生掌握一定深度的基礎(chǔ)理論和專門知識，以培養(yǎng)和提高碩士生理論研究的能力；又要重視專業(yè)技能的訓(xùn)練與提高，達(dá)到相當(dāng)水平。要充分發(fā)揮指導(dǎo)教師和研究生兩方面的積極性，因材施教，教學(xué)相長。根據(jù)專業(yè)特點，在保證基本要求的前提下，具體培養(yǎng)方法可以靈活多樣。

碩士生的培養(yǎng)工作由碩士生導(dǎo)師負(fù)責(zé)。導(dǎo)師應(yīng)由學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)研究工作經(jīng)驗較豐富的教授、副教授擔(dān)任。表演專業(yè)可聘請一位理論系教師協(xié)同指導(dǎo)論文寫作。指導(dǎo)教師的名單應(yīng)經(jīng)院學(xué)位委員會主任審批。

第四條 各專業(yè)課程安排

各專業(yè)方向的課程安排，應(yīng)由招收碩士生的系部起草擬定。對碩士學(xué)位共同課、主科、專業(yè)必修課和選修課程的科目、學(xué)分、時間安排等做出明確的規(guī)定。各專業(yè)方向課程安排應(yīng)由系委會討論通過，系主任簽署意見后報院審批，研究生部備案。

碩士學(xué)位的課程包括以下五類：

一、共同課：政治，外國語；

二、主科；

三、專業(yè)必修課；

四、專業(yè)選修課；

五、一般選修課。碩士學(xué)位課程總學(xué)分要求不低于48學(xué)分。課程學(xué)習(xí)著重加強基礎(chǔ)理論，擴大和加深專業(yè)知識，拓寬知識面，提高科研能力。

研究生課程均應(yīng)有教學(xué)大綱，明確規(guī)定本課程的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求、教學(xué)方式及主要參考書目。

研究生選修課的教學(xué)大綱需經(jīng)所在部門審批通過，報研究生部備案。研究生的課程教學(xué)，應(yīng)在傳授知識的同時，著重注意加強自學(xué)能力的培養(yǎng)。

藝術(shù)實踐、專題討論、文獻閱讀、選題報告、學(xué)術(shù)活動等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核主要用考查的方式進行。考查主要根據(jù)平時完成作業(yè)（包括習(xí)題、演出、課堂討論、文獻閱讀的數(shù)量與質(zhì)量等）的情況進行檢查，由導(dǎo)師或有關(guān)教師寫出評語和考查結(jié)果，記入學(xué)習(xí)檔案。

各方向課程安排見教學(xué)方案。

第五條 碩士學(xué)位音樂會、畢業(yè)作品、學(xué)位論文與答辯

表演專業(yè)研究生須在畢業(yè)學(xué)年完成一至兩場學(xué)位音樂會，學(xué)位音樂會的規(guī)格要求見《中央音樂學(xué)院文學(xué)碩士研究生畢業(yè)環(huán)節(jié)要求》。學(xué)位音樂會通過后方可申請論文答辯。

作曲方向碩士生畢業(yè)要求創(chuàng)作至少兩首學(xué)位作品。一首為室內(nèi)樂（約10分鐘），一首為管弦樂（約15-20

分鐘）。

電子音樂作曲方向碩士生畢業(yè)要求創(chuàng)作至少四首學(xué)位作品（約40分鐘），并根據(jù)具體情況，2-3人組合，舉行電子音樂作品畢業(yè)音樂會。

音樂教育專業(yè)碩士畢業(yè)生要求完成1-2學(xué)期的教學(xué)實習(xí)，并在畢業(yè)學(xué)年進行教學(xué)答辯。教學(xué)答辯通過后方可申請論文答辯。

學(xué)位論文的選題應(yīng)當(dāng)具有一定的實用價值和理論意義，作者對所研究的課題應(yīng)有新的見解。碩士生應(yīng)在第二學(xué)年舉行開題報告（最晚不超過第四學(xué)期第10周），通過研討集思廣益（詳見《中央音樂學(xué)院研究生學(xué)位論文開題報告要求與程序》）。

研究生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，即可向研究生部提出答辯申請。關(guān)于論文寫作的基本要求可參見《中央音樂學(xué)院研究生學(xué)位論文寫作規(guī)范》。申請答辯的程序可參見《中央音樂學(xué)院碩士學(xué)位與博士學(xué)位授予工作細(xì)則》。

第六條 學(xué)位授予

凡完成課程學(xué)習(xí)并獲得相應(yīng)學(xué)分，學(xué)位音樂會、畢業(yè)作品及學(xué)位論文答辯通過者可授予文學(xué)碩士學(xué)位。

中央音樂學(xué)院研究生部

2008年3月24日 2010年12月8日修訂

第四篇：藥學(xué)一級學(xué)科攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 - 武漢大學(xué)藥學(xué)院

藥學(xué)一級學(xué)科攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，堅持四項基本原則，擁護改革開放政策，政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。

2、培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，掌握現(xiàn)代化學(xué)合成藥物和天然藥物提取、中西藥物新劑型、合成新工藝和手性技術(shù)的研究方法，能掌握本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)及前沿，具有分析問題、解決復(fù)雜疑難問題的能力，能獨立從事科學(xué)研究、本專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。

3、熟練掌握一門外語，并能用外語閱讀本專業(yè)文獻資料，具有一定的外語寫作和口語能力。

二、研究方向

1、藥物化學(xué)

藥物設(shè)計、合成及技術(shù)開發(fā)；手性技術(shù)與藥物合成研究；天然藥物化學(xué)及先導(dǎo)化合物研究以及新藥的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)。

針對危害人類健康的重大疾病（病毒感染性疾病、惡性腫瘤、心腦血管疾病等）的新靶點，利用化學(xué)合成中的新方法、新技術(shù)（例如定向合成，組合合成、生物合成、半合成），以內(nèi)源性或天然活性先導(dǎo)化合物為模板，開展藥物的分子設(shè)計、合成與活性篩選研究。借助計算機輔助藥物設(shè)計，將藥物篩選的過程在計算機上模擬，對化合物可能的活性作出預(yù)測，進而對比較有可能成為藥物的化合物進行有針對性的實體篩選。在此基礎(chǔ)上積累與建設(shè)化合物庫，包括虛擬化合物庫的建設(shè)與收集。掌握天然藥物化學(xué)基本技能，包括有效部位和有效成分的分離和結(jié)構(gòu)分析，在功效篩選基礎(chǔ)上進行結(jié)構(gòu)改造，優(yōu)化與先導(dǎo)化合物的發(fā)現(xiàn)。

2、微生物與生化藥學(xué)

生物藥物包括生物技術(shù)藥物和天然生物藥物，是世界各國現(xiàn)代醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點領(lǐng)域之一。本研究方向主要涉及蛋白藥物、糖類藥物、核酸藥物等現(xiàn)代生物藥物的研究與開發(fā)，研究手段包括基因工程、蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、化學(xué)生物學(xué)等現(xiàn)代生物學(xué)與現(xiàn)代化學(xué)方法與技術(shù)，具體研究方向主要包括生物技術(shù)藥物設(shè)計關(guān)鍵技術(shù)、新型成藥基因與成藥蛋白的鑒定、基因工程藥物的研究與開發(fā)、糖類藥物的研究與開發(fā)、規(guī)模化細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、天然生物藥物的部分合成、傳統(tǒng)生物藥物（如中藥）的現(xiàn)代化研究等。

3、藥劑學(xué)

將藥物制成適合臨床需要并符合一定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的藥劑是新藥開發(fā)和研制的重要一環(huán)節(jié)。藥物劑型對于新藥的開發(fā)有著重要的作用。學(xué)習(xí)包括片劑、膠囊劑、溶液劑、乳劑、混懸劑等常規(guī)制劑的研究方法；開發(fā)和研制化學(xué)藥物制劑、中藥與天然藥物制劑以及生物技術(shù)藥物制劑。

在開發(fā)傳統(tǒng)輔料的基礎(chǔ)上，建立具有緩控釋作用和靶向作用的輔料系統(tǒng)和載體，采用新技術(shù)研究藥物與輔料之間的相互作用，以期優(yōu)化藥物輔料的性能，改良藥物的性能，提高藥物生物利用度。通過調(diào)節(jié)藥物輔料的組分和結(jié)構(gòu)來控制材料的降解速度滿足不同藥物控制釋放的要求。通過適宜的藥物載體，大幅度提高了藥物在靶向器官中的分布，提高了藥物療效。尤其是利用靶向基團特異性識別功能可以有效的提高抗癌藥物的定向釋放能力，同時也極大地降低抗癌藥物的毒副作用。利用對外界變化因素，如光、溫度、電場及特定的化學(xué)物質(zhì)等的變化來調(diào)節(jié)藥物的釋放，改善藥物的臨床應(yīng)用的順應(yīng)性，更好服務(wù)于患者。

4、藥物分析學(xué)

藥物分析學(xué)是新藥研究與開發(fā)中必不可少的一門重要學(xué)科。主要研究內(nèi)容為藥物的分離、檢測與鑒定相關(guān)的基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)、儀器裝置及分析方法學(xué)。主要研究方向有：基于液相色譜、毛細(xì)管電泳、毛細(xì)管電色譜等分離技術(shù)以及與質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)的藥物分析新方法研究；基于現(xiàn)代儀器分析的藥物篩選新模型與方法研究；手性藥物色譜柱材料與分析新方法研究；藥物分子識別納米材料與熒光探針試劑研究；藥物分離與檢測集成化微芯片、微小化藥物分析裝置的研制；中藥指紋圖譜研究，中藥化學(xué)成分分析；單個細(xì)胞中的化學(xué)成分分析；單細(xì)胞水平藥物動力學(xué)研究等。

5、生藥學(xué)

生藥種質(zhì)資源及其評價；生藥品種鑒定及新資源發(fā)掘；生藥活性成分及其物質(zhì)基礎(chǔ)研究；生藥有效成分及其質(zhì)量控制；生藥分子標(biāo)記技術(shù)研究。

6、藥理學(xué)

病毒疫苗、腫瘤疫苗的研究；肝臟疾病發(fā)病機理的研究及護肝藥物的開發(fā)與研制；糖尿病發(fā)病機理的研究及藥物的開發(fā)與研制；藥物、異物代謝的研究；微量元素與健康。

三、學(xué)習(xí)年限

1、學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長不超過4年，其中課程學(xué)習(xí)1年。

2、申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限不得少于兩年。

四、課程設(shè)置（見附表）及學(xué)分要求

各學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生應(yīng)修學(xué)分總數(shù)為42學(xué)分，其中：課程學(xué)分總數(shù)30學(xué)分（包括公共必修課5分；學(xué)科通開課不少于8學(xué)分；研究方向必修課不少于4學(xué)分；其余為選修課學(xué)分）；實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。

跨學(xué)科專業(yè)、同等學(xué)力研究生應(yīng)補修至少2門本專業(yè)本科生的必修課程，具體科目由導(dǎo)師確定，不計學(xué)分但必須達(dá)到及格要求。

五、學(xué)位論文

學(xué)位論文工作是對研究生進行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。

1、論文選題：學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合學(xué)科發(fā)展與國家經(jīng)濟和社會建設(shè)需要，要求具有一定的理論創(chuàng)新與應(yīng)用價值，并經(jīng)導(dǎo)師審核同意。

2、開題報告：在第二學(xué)期初確定論文計劃，在導(dǎo)師指導(dǎo)下查閱文獻提出論文選題及課題設(shè)計方案，并向指導(dǎo)小組作開題報告，參加論文開題報告的老師應(yīng)不應(yīng)少于三名（包括導(dǎo)師）。經(jīng)指導(dǎo)小組討論通過后，方可正式進行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。

3、論文撰寫：經(jīng)討論通過后開始實驗研究，在一年的時間內(nèi)完成實驗研究工作，可整理成碩士論文。要求選題新穎，有創(chuàng)新性，實驗設(shè)計科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，方法及手段先進，有較強的理論性和實用性，論文應(yīng)資料詳實、數(shù)據(jù)真實、論據(jù)充分、論點明確、結(jié)論正確。學(xué)位論文完成并經(jīng)指導(dǎo)小組審查通過后，在論文答辯前一個月提交給2位論文評閱人評閱。評閱人須是具備教授、副教授或相當(dāng)職稱的同行專家。評閱意見在合格以上者，方可進入論文答辯環(huán)節(jié)。

4、答辯資格：學(xué)術(shù)型碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿學(xué)分，完成實習(xí)實踐環(huán)節(jié)并參與至少一項課題研究，參加8次以上學(xué)術(shù)交流活動（參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、聽取學(xué)術(shù)報告等），并達(dá)到以下條件之一。

1）在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)核心期刊（CSCD收錄）以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇；

2）在本學(xué)科指定SCI收錄期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇；

3）在本學(xué)科指定SCI收錄二區(qū)及以上期刊（以中科院分區(qū)為準(zhǔn)）以第二作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。

提前畢業(yè)的學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強，在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文至少2篇（且至少一篇IF不小于2）。

5、論文答辯： 論文答辯委員會由5人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上(含三分之二)同意，論文方為通過。

六、其他必修環(huán)節(jié)

1、實踐環(huán)節(jié)

要積極與科研院所、地方政府等建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，學(xué)術(shù)型碩士研究生在校期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入企事業(yè)單位開展社會實踐、專業(yè)實習(xí)、掛職鍛煉、教學(xué)實踐、社會調(diào)查等實踐活動，總時間不得少于三個月。參加實習(xí)實踐和學(xué)術(shù)交流活動的情況需詳細(xì)填寫在《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生實習(xí)實踐考核表》和《武漢大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動考核表》上，并提交實習(xí)實踐總結(jié)報告。經(jīng)學(xué)院審核合格并報研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可計2學(xué)分，并進入答辯環(huán)節(jié)。

2、中期考核

為保證培養(yǎng)質(zhì)量，加強過程管理，各學(xué)科應(yīng)在培養(yǎng)方案中提出學(xué)術(shù)型碩士研究生課程考試、中期考核、開題報告、學(xué)位評定等環(huán)節(jié)的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求。中期考核應(yīng)建立淘汰制度，具體流向包括直接攻讀博士學(xué)位、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位以及退學(xué)等。

七、培養(yǎng)方式

1、培養(yǎng)方案應(yīng)對培養(yǎng)方式、指導(dǎo)方式等提出具體要求，要完善以科學(xué)研究與實踐創(chuàng)新為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制；

2、應(yīng)充分發(fā)揮校內(nèi)外專家學(xué)者的集體培養(yǎng)優(yōu)勢，大力推進產(chǎn)學(xué)研一體化聯(lián)合培養(yǎng)，探索建立學(xué)術(shù)、實務(wù)雙導(dǎo)師制。

3、積極搭建研究生培養(yǎng)的國際合作平臺，努力推動聯(lián)合培養(yǎng)、課程互認(rèn)、海外實習(xí)等研究生國際化培養(yǎng)進程。

4、在課程教學(xué)中，應(yīng)加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視課題研究、專題研討、學(xué)術(shù)報告等學(xué)術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。

5、加強學(xué)術(shù)型碩士研究生文獻閱讀與信息檢索能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)方案應(yīng)列出本學(xué)科研究生必讀和選讀的主要經(jīng)典著作、學(xué)科前沿著作、主要專業(yè)學(xué)術(shù)期刊等目錄，并制定具體考核辦法，如將文獻閱讀納入考試范圍或通過讀書報告、開題報告等形式進行檢查。

6、導(dǎo)師（或研究生指導(dǎo)小組）應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學(xué)后1個月內(nèi)制訂出合理的個人培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)計劃應(yīng)對課程學(xué)習(xí)、實踐活動、學(xué)術(shù)活動、科學(xué)研究與學(xué)位論文工作等做出具體安排。

第五篇：西北師大碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)

西北師大碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)

管理工作暫行規(guī)定

招生工作

一、招收碩士研究生的學(xué)科專業(yè)須是經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的授予博士和碩士學(xué)位的學(xué)科專業(yè)，其他專業(yè)一律不得招生。

二、研究生指導(dǎo)教師應(yīng)具備的條件

（一）必須是有較豐富的教學(xué)和科學(xué)研究經(jīng)驗的副教授以上的教學(xué)、科研人員。

（二）有公開出版或內(nèi)部發(fā)行的著作，或在全國性刊物上發(fā)表過較高水平的論文，或有對國民經(jīng)濟建設(shè)及對中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)的決定作出貢獻的研究報告。或主編、參加過全國性通用教材編寫工作的教授、副教授、科研人員。近年來缺科學(xué)研究成果，現(xiàn)在又不從事或指導(dǎo)研究工作的，不能擔(dān)任指導(dǎo)教師。碩士研究生指導(dǎo)教師須經(jīng)學(xué)位委員會審定。

三、研究生招生計劃由系上根據(jù)各專業(yè)科學(xué)研究工作的基礎(chǔ)和指導(dǎo)力量，征求指導(dǎo)教師的意見制定。

四、研究生的錄取工作

（一）研究生的錄取工作要貫徹保證質(zhì)量、穩(wěn)步發(fā)展的方針，堅持德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取，確保質(zhì)量、寧缺勿濫的原則。

（二）研究生主管部門根據(jù)國家教委、省招辦制定的錄取原則和本院考生的成績提出錄取標(biāo)準(zhǔn)的初步意見，提交校學(xué)位委員會討論確定。由指導(dǎo)教師根據(jù)錄取標(biāo)準(zhǔn)和復(fù)試成績提出初選錄取名單，經(jīng)系主任審核報校長批準(zhǔn)，正式錄取。

研究生培養(yǎng)工作

一、制定培養(yǎng)方案的要求

（一）招收研究生學(xué)科、專業(yè)，須在新生進校第一學(xué)期結(jié)束前，認(rèn)真制定或修訂出本專業(yè)研究生的培養(yǎng)方案，送系主任審定后，報學(xué)校主管部門審查，經(jīng)校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（二）研究生的培養(yǎng)方案，要確定研究生的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)定研究生的必修課及其學(xué)分、考核方式、方法、擬定培養(yǎng)方式、方法，對研究生的教育實習(xí)、社會調(diào)查、校外實習(xí)、勞動和科學(xué)研究、學(xué)位論文工作等做出全面安排。

（三）指導(dǎo)教師要在研究生入學(xué)后三個月內(nèi)，根據(jù)培養(yǎng)方案和因材施教的原則為本研究方向的研究生制訂出具體的學(xué)習(xí)計劃。內(nèi)容包括對各門課程的要求，學(xué)習(xí)指導(dǎo)的方式，考核期限和方法，學(xué)位論文及教育實習(xí)，社會調(diào)查等。

二、研究生的培養(yǎng)要理論聯(lián)系實際，著眼于科學(xué)研究工作。課程的設(shè)置和教學(xué)方式、方法應(yīng)有利于培養(yǎng)研究生的實際能力和創(chuàng)造能力。

三、各系要根據(jù)本系的具體情況，盡量統(tǒng)一安排各專業(yè)的基礎(chǔ)課和相同專業(yè)各研究方向的專業(yè)基礎(chǔ)課，盡可能地開設(shè)選修課。為保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，指導(dǎo)教師至少要講授一門專業(yè)課。

四、講授為主的研究生課程，要注意采用啟發(fā)式，以培養(yǎng)他們獨立鉆研的能

力；以自學(xué)為主的課程，任課教師要定期為他們答疑，一般至少每兩周答疑一次；以講座形式為主進行學(xué)習(xí)的課程，每位研究生一學(xué)期至少作報告一次。

五、各學(xué)科、專業(yè)各研究方向的開課計劃，須由各系征求導(dǎo)師的意見后制定，并填寫《西北師大學(xué)科專業(yè)研究生課程設(shè)置計劃表》，經(jīng)主管系主任審定后，報學(xué)校主管部門，此表要在研究生入學(xué)前兩周內(nèi)制定完畢。

六、研究生的必修課都應(yīng)制定教學(xué)大綱。提出參閱書目和文獻資料目錄。

七、各系要組織研究生參加有關(guān)的校內(nèi)學(xué)術(shù)活動。研究生外出參加學(xué)術(shù)交流，須經(jīng)指導(dǎo)教師提出，系主任審定批準(zhǔn)。

八、研究生外出進行社會實踐，調(diào)查研究和收集資料，要事先提出計劃，擬定工作提要或調(diào)查提綱，經(jīng)系主作審批后，方可進行。結(jié)束研究后要寫出工作總結(jié)和調(diào)查報告，交指導(dǎo)教師審閱。

畢業(yè)論文工作

一、碩士生應(yīng)在第四學(xué)期內(nèi)完成論文的選題工作，提交論文工作計劃，并向指導(dǎo)小組或教研室做開題報告。經(jīng)討論，確認(rèn)選題對頭，計劃切實可行者，方可開展論文工作。論文工作計劃交學(xué)校主管部門備案。

二、畢業(yè)（學(xué)校）論文的選題原則：

（一）選擇具有實際應(yīng)用或理論意義較大的課題。

（二）結(jié)合本學(xué)科的研究方向和指導(dǎo)教師的特長，既要考慮選題的先進性，也要考慮到儀器、設(shè)備、圖書資料等條件能允許的程度。

（三）確定選題前，要基本了解與本課題有關(guān)的國內(nèi)外發(fā)展動向、趨勢和新成就，弄清研究課題具備的價值。

三、畢業(yè)（學(xué)位）論文的要求。

（一）在前人工作的基礎(chǔ)上提出一定的新內(nèi)容，新見解，做到觀點基本正確，準(zhǔn)確無誤。

（二）實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論要真實可靠。對結(jié)論的實際意義和理論分析要闡述清楚。

（三）論文一般不超過三萬字。論文摘要三千字左右，并要有外文摘要。

四、畢業(yè)（學(xué)位）論文的審查和指導(dǎo)

系主任要定期檢查論文進展的情況，學(xué)位論文初稿寫成后，在系組織一次學(xué)術(shù)報告。

五、畢業(yè)（學(xué)位）論文的評閱和答辯

（一）研究生完成畢業(yè)論文后，由導(dǎo)師評審并作出評語，在答辯前填入畢業(yè)論文答辯情況表。

（二）答辯前兩個月，由研究生所在系（所）聘請與論文有關(guān)學(xué)科的專家評閱論文，論文評閱人一般為兩名，其中一位應(yīng)是外單位的專家，要聘請該學(xué)科領(lǐng)域里造詣較深，近年來在科學(xué)研究有成績、責(zé)任性強、學(xué)風(fēng)正派的專家作為論文評閱人。

（三）指導(dǎo)教師和論文評閱人在審查論文時，應(yīng)從以下幾個方面進行評閱，寫出評審意見：

（1）研究成果的理論水平和科學(xué)價值。

（2）論據(jù)是否充足、可靠。

（3）是否掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、研究方法和技能。

（4）其他優(yōu)缺點及論文是否達(dá)到畢業(yè)和碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平，提出可否提交答辯的意見。

（四）論文評閱人可以同時是答辯委員會的委員，也可只作為論文評閱人。答辯前論文評閱人的姓名和評審意見，應(yīng)對研究生保密，并密封傳遞。

（五）畢業(yè)論文答辯委員會一般為三至五人，應(yīng)用一名以上校外專家，指導(dǎo)教師可作為答辯委員會委員。

（六）在畢業(yè)論文答辯結(jié)束后一周內(nèi)，系研究生工作干部，要將填寫好的《畢業(yè)論文答辯情況表》一式三份和研究生業(yè)務(wù)檔案交研究生主管部門，依此頒發(fā)畢業(yè)證書。有碩士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，另將《畢業(yè)論文答辯情況表》和論文摘要復(fù)印二十三份，論文三份送交學(xué)位辦公室。

（七）有學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)，畢業(yè)論文答辯和學(xué)位答辯可一次通過，必要時也可以分開進行，無學(xué)位授予權(quán)學(xué)科、專業(yè)，要先進行畢業(yè)論文答辯，答辯通過后，再向有關(guān)單位申請學(xué)位。

（八）研究生的畢業(yè)論文答辯應(yīng)在第六學(xué)期的六月份以前進行完畢。如有特殊原因不能按期完成者，應(yīng)陳述理由，提出延長期限的申請，經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)后，方可有效。