第一篇：2008年七年級社會實踐活動總結(jié)

2008年七年級社會實踐活動總結(jié)

4月23日——4月26日，初一年級全體師生圓滿完成為期4天的學軍學農(nóng)社會實踐活動。這次學軍學農(nóng)勝利完成了各項預定任務，顯示出高一年級組是一個團結(jié)的集體，有戰(zhàn)斗力的集體。通過這次活動，學生的組織性、紀律性明顯增強。挫折磨難教育，促成了學生自覺養(yǎng)成吃苦的意志品質(zhì)，也讓學生在錘煉中感悟生活的真諦。

一、雨水汗水的洗禮，吃苦品質(zhì)的磨練

這次學軍學農(nóng)正逢春雨時節(jié)，給初一學生開展學軍學農(nóng)帶來一定的影響。班主任們貫徹好思想教育工作，首先做好基地作息制度和各項紀律的解釋、執(zhí)行和考核?；氐纳钍菧受娛禄?，衣食住行都有鐵的紀律。在家中自由慣的同學難免會有不適應的地方，老師們在學校時就做了大量的預備，下發(fā)了《學軍學農(nóng)注意事項》和《告家長書》，讓家長和學生放下顧慮，作好充分的思想和物質(zhì)準備，接受全新的鍛煉。

四月春雨天，在悶熱潮濕的空氣中訓練培養(yǎng)的是學生服從命令聽指揮的組織紀律性，磨練的是吃苦的意志品質(zhì)。對于一些同學在訓練中出現(xiàn)的思想情緒問題，老師們在訓練之后積極做好他們的思想工作，幫助他們樹立正確的態(tài)度對待軍訓。準軍事訓練，全權(quán)交由教官嚴格要求；訓練結(jié)束之后，老師給學生以必要的鼓勵和關懷。絕大部分同學通過幾天的訓練，學會了如何在困境中面對挫折，克服困難。

二、能力培養(yǎng)靠自身，當家始知苦中來

城市化生活的學生在集體生活中難免有這樣那樣的不適之處，自

理能力的培養(yǎng)有一個從無到有的過程。學校充分考慮到學生的這一實際情況，專派老師內(nèi)務培訓、督導學生生活起居。學生們在教官和老師的指導下，從不會到會，從無棱無角的被褥到有棱有角的被褥，付出大量的精力進行練習。

內(nèi)務評比得分榜上的分數(shù)顯示出各寢室每天的進步，同學以此互相競爭，互相激勵。他們意識到，寢室的榮譽是集體的榮譽，集體的榮譽是靠集體團結(jié)爭取而來的，因而他們倍加珍惜勞動的成果。正是有了良好的競爭氛圍，學生的自理能力也在不斷提高，分工合作意識不斷增強，更有不少先進寢室在整理好自己內(nèi)務的同時，還幫助其他寢室搞好內(nèi)務。

說到當家知苦，負責通勤保障的同學更有獨特的體會。他們雖不參加軍事訓練和下鄉(xiāng)勞動，但卻擔負著每天的食堂工作和寢室走道清掃工作，勞動臟累，卻做得一絲不茍、井井有條。為同學服務，他們默默無聞，做好后勤，他們無怨無悔。

通過生活自理能力的培養(yǎng)和勞動意識的樹立，同學們逐漸有了服務意識、團結(jié)意識。更重要的是他們對自身工作、生活的切身體驗帶給他們是一生受用的能力和品質(zhì)。

三、一封家書兩地情，思想親情雙豐收

在訓練生活中有很多興奮點，也有很多困惑。指導學生以一封家書的形式抒寫心中的感受，成為我們學軍學農(nóng)活動的一道亮點。語文老師利用晚課時間，給學生講解書信的一般要求，更主要的是讓學生懂得一封家書的意義所在。許多同學感到，離家的日子帶給

他們思考生活的機會。他們開始思考親情，思考人生，思考自己的未來生活。一封家書縮短了拉長的空間距離，拉近了父母與子女的親情距離。一封家書讓學生明白，不離開溫室的花經(jīng)不起風雨吹打，不離開暖巢的雛鷹永遠不能高飛。

通過書信往來，學生的思想、情感成熟了，對問題的認識思考多了幾分理性。

四、為初一生活喝彩，主題板報話真情

主題板報是我們利用學軍學農(nóng)的空隙時間組織學生進行思想輿論宣傳的一種形式。板報的組織設計工作幾乎都由學生自己完成，老師給予悉心的指導和幫助。板報反映了學生的學軍學農(nóng)生活實景，讓學生通過板報抒寫心聲，更深入地認識學軍學農(nóng)的意義，為同學的進步加油鼓勁。“洗禮與磨煉”、“汗水與豐收”、“團結(jié)與進取”、“體味與轉(zhuǎn)變”，簡潔明快的版面和包含情感的文字，無不反映出學生通過幾日來的活動產(chǎn)生的對生活的思考與感悟，明白了生活需要錘煉的道理。基地領導對學生設計完成的主題板報予以高度評價。

離開基地時，全體同學將基地毓秀樓內(nèi)外徹底打掃一遍，帶著對基地依依不舍的心情，有序地登上歸途。離開基地的時候最能看出零陵中學的學生在這里真正學到了什么。

2008.4

第二篇：七年級社會實踐活動

金鄉(xiāng)縣胡集中學2013年七年級寒假綜合實踐活動方案 為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經(jīng)驗，大力提高我校學生綜合實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，根據(jù)縣教體局的通知，在今年寒假組織我校學生開展中學生寒假綜合實踐活動。七年級實踐活動的主要內(nèi)容 ：“年俗年韻年文化、新農(nóng)村建設” 春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習俗都屬于春節(jié)文化。請你利用寒假假期，深入農(nóng)村進行實地調(diào)查，全面了解當?shù)氐慕?jīng)濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調(diào)查、訪談等形式寫一篇關于地方春節(jié)文化、新農(nóng)村發(fā)展等內(nèi)容的論文或調(diào)查報告；活動時間不少于3天。

從活動

一、活動二中各選一項任務（共兩項作業(yè)）：

活動一：

1、關于春節(jié)、元宵節(jié)民風民俗的調(diào)查研究；搜集各類春聯(lián)、搜集各種節(jié)日美食的名稱及制作方法。并做好搜集、摘抄記錄。

2、辦一期關于年俗的手抄報。

3、寫一篇關于中學生壓歲錢數(shù)量及用途的調(diào)查。不少于1500字?；顒佣?/p>

1、對家鄉(xiāng)的變化的調(diào)查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經(jīng)濟收入、村民文化水平）寫一篇調(diào)查報告，不少于1500字。

2、對農(nóng)村“留守老年人”或“留守兒童”生活現(xiàn)狀的調(diào)查。寫一篇調(diào)查報告，不少于1500字。

3、你在社會綜合實踐活動中運用了哪些學科知識？做了哪些事？有何感想？寫一篇參加社會實踐活動的心得，不少于1000字。

請同學們專門選擇一個本子進行這項活動，回來時上交班主任。由班主任將班級全部作品上交政教處，并選出具有代表性的五位同學的作品放在最上面，學校將進行量化評估，選出一等獎六名，二等獎五名，三等獎四名，學校將對獲獎的同學頒發(fā)獎品，活動結(jié)果以材料形式計入開學后的班級量化。

金鄉(xiāng)縣胡集中學2013年1月19日

第三篇：七年級社區(qū)服務與社會實踐活動總結(jié)

七年級二班社區(qū)服務與社會實踐活動總結(jié)

萊西市夏格莊鎮(zhèn)劉家疃中學七年級二班

本學期的工作即將結(jié)束，為了更好總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合我校課改實際，我們組織開展了社區(qū)服務活動，取得了預想的效果，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、嚴密部署、工作到位，社區(qū)服務活動有序開展。

1、從思想上充分認識組織學生參加社區(qū)服務的重大意義?？梢耘嘤龑W生的社會責任感和奉獻精力，有利于學生身心健康成長，有利學生適應新形勢，為將來升學或就業(yè)打下基礎。

2、主題突出、重視實效、力求創(chuàng)新。社區(qū)服務從設計內(nèi)容到選定情勢，始終緊扣“增強思想道德建設，弘揚民族精力”這一主題，利用各種有形的活動載體，與新課改相結(jié)合。我們特殊強調(diào)活動要貼近社會和群眾的實際需要，在“辦實事、求實效”上下工夫，不但鍛煉了學生自己的能力，也切實為學校周圍的環(huán)境帶來了很大改觀。同時，也使學生在活動中鞏固知識、鍛煉能力、提高素質(zhì)，從而達到“雙贏”的目的。

二、社區(qū)服務情真意切，活動成效明顯。

通過各方面的共同努力，本學年的社區(qū)服務和社會實踐活動已順利完成。縱觀活動的全部過程，涌現(xiàn)出以下幾方面的特色： 主要內(nèi)容：

1、勞動實踐活動：

去蔬菜基地進行勞動義務教育

2、社區(qū)服務活動： 打掃學校周邊衛(wèi)生

敬老院慰問老人并打掃衛(wèi)生

3、實踐鍛煉與課堂學習相結(jié)合。把課堂學習作為社會實踐活動的基礎和依托，把社區(qū)活動作為綜合課程加以計劃，使課堂學習得以鞏固和延伸。同窗們在利用自己所學的知識服務于社會的同時，也在社會這個大課堂中得到鍛煉和提高。真正實現(xiàn)了“受教育、長才干、作貢獻”的社會實踐活動的宗旨。

4、突出重點與全面參與相結(jié)合。弘揚民族精神、素質(zhì)拓展，社區(qū)衛(wèi)生大掃除，蔬菜基地義務勞動教育等社會實踐活動由校團委統(tǒng)一組織。社區(qū)服務、社會調(diào)查等活動由學生疏散進行。不少學生還把自己的所看、所思、所想記錄下來，編寫日記，撰寫調(diào)查報告，為交換總結(jié)打下了良好的基礎。

三、認真總結(jié)、及時消化，服務活動圓滿。

學生社區(qū)服務活動做到：有打算、有實行、有小結(jié)、有評估。社會實踐活動啟動之前，就明確要求學生在活動前要做好籌備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結(jié)工作，保證社區(qū)服務過程的完全性。

1、貫徹新課改精力，結(jié)合學科特色，開展多元化社區(qū)服務活動，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質(zhì)量。

通過設計和實行社區(qū)服務活動課程，改變了學生的學習模式，培育了學生實踐能力和創(chuàng)新精力。學生關注社會、關懷國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精力，晉升了全面培育學生綜合實踐能力、創(chuàng)新精力和探究能力，以適應每個學生終身發(fā)展的要求。

2、關注社會生活熱門，貼近學生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動，使文化課知識得到有益的利用，學生的調(diào)查報告內(nèi)容詳實，頗具份量。

學生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處置與自然、社會關系的過程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研討生活、研討世界。為了輔助學生實現(xiàn)這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會心義的研討性課題，來摸索和解決一些具體問題。

通過社區(qū)服務活動，我們更加深入地認識到：這項活動使學生有機遇深入社會、了解社會、服務社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培育能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長期、體系的工程，社會實踐活動只有不斷適應社會和教育形勢的發(fā)展變更，進一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動內(nèi)容和情勢，拓寬活動渠道和道路，在完美機制、強化領導、晉升功能上狠下工夫，推進社區(qū)服務活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才干更好地博得學生的歡迎、學校的支持、社會的關注，使社會實踐活動永葆生機和活力。

第四篇：七年級社會實踐活動計劃書

七年級社會實踐活動計劃書

今年是“五四”運動91周年，為響應校團委2011年關于社會實踐活動的通知精神，弘揚廣大學生的“傳承?五四?報國志，落實科學發(fā)展觀”的主題，提高同學們的社會實踐能力，應用數(shù)學學院社會實踐部組織本次活動。具體安排如下：

（一）活動主題

本著“傳承?五四?報國志 落實科學發(fā)展觀”的主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大學生深入學習“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發(fā)揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實科學發(fā)展觀，在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質(zhì)。

（二）活動目的：

為了更好的鍛煉大家的社會實踐能力，豐富大家的課余生活，積累更多的社會經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，更好的完善自我，為以后社會工作經(jīng)歷打下良好的基礎，特開展此次社會實踐活動。

（三）活動流程：

a、時間：從2011年4月1日至2011年5月30日

b、實踐內(nèi)容：

了解烈士事跡，祭掃烈士墓。在居委會社區(qū)進行群眾交流、走訪群眾、解決群眾的實際困難。還有采集各種資料，歷史文化采風。深入基層調(diào)研，開展環(huán)境保護活動。

c、工作時間：

4月1日至5月30日，每天下午:5:00～5:30

d、人員及工作安排：

此次實踐活動將組120人的隊伍，將120人分成六組（一組20個人），每組有一個負責人，每天下午5:00由負責人集中隊員一起出發(fā)，6點前返回學校。注：為切實做好各方面的工作，所有行動統(tǒng)一聽取指揮，統(tǒng)一時間。

e、工作特色：

我們將采取“滾動式”工作方式，即六個小組在工作滿一周后會進行輪調(diào)，目的是為了更好地利用各種崗位，學到更多的經(jīng)驗。為了更好學習總結(jié)，要求每位隊員配發(fā)筆記本，記錄整理活動細節(jié)。

（四）注意事項：

a、由于此次活動在校外進行，請大家注意人身、財產(chǎn)、交通安全。安全必須放在首位。

b、考慮到此次實踐活動可能會遇到各種困難，所以每位都必須做好吃苦耐勞的準備。

c、每位隊員務必要服從科室、居委會工作人員及各組負責人的安排。

d、有特殊情況應及時向負責人匯報，統(tǒng)一安排調(diào)度。不得擅作主張。

e、在工作中要有主動、積極的態(tài)度，帶著問題去工作，才能夠?qū)W到更多的東西。

第五篇：2010-2011學七年級社區(qū)服務與社會實踐活動總結(jié)

七年級社區(qū)服務與社會實踐活動總結(jié)

（2010-2011學）

張蕊 2011/1/16

社區(qū)服務與社會實踐活動總結(jié)

本學期的工作即將結(jié)束，為了更好總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合我校課改實際，我們組織開展了社區(qū)服務活動，取得了預想的效果，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、嚴密部署、工作到位，社區(qū)服務活動有序開展。

1、從思想上充分認識組織學生參加社區(qū)服務的重大意義?？梢耘嘤龑W生的社會責任感和奉獻精力，有利于學生身心健康成長，有利學生適應新形勢，為將來升學或就業(yè)打下基礎。

2、主題突出、重視實效、力求創(chuàng)新。社區(qū)服務從設計內(nèi)容到選定情勢，始終緊扣“增強思想道德建設，弘揚民族精力”這一主題，利用各種有形的活動載體，進一步興起弘揚和培育民族精力的新高潮。我們特殊強調(diào)活動要貼近社會和群眾的實際需要，在“辦實事、求實效”上下工夫，為廣大群眾的生活提供直接、有效的服務。同時，也使學生在活動中鞏固知識、鍛煉能力、提高素質(zhì)，從而達到“雙贏”的目的。

二、社區(qū)服務情真意切，活動成效明顯。

1、傳承民族精力、增強愛國主義教育。

2、綠色環(huán)保舉動。利用校外開展了社區(qū)環(huán)保宣傳和調(diào)查活動，在部分社區(qū)發(fā)放了倡議書和調(diào)查問卷1000份，人們還紛紜在“環(huán)境衛(wèi)生從你我做起”的宣傳橫幅上簽下了自己的名字。通過這些活動，提高了群眾的環(huán)保意識，引導人們改變不良的行動方式和價值觀念，共建美好家園。

3、文明社區(qū)共建。通過制作公民道德宣傳海報、社區(qū)道德督導等情勢全面增進青少年自身和居民群眾道德程度的提高，激發(fā)起青少年向善、向美、向上的內(nèi)在追求。通過這些實際的道德體驗活動，增進了廣大青少年思想道德素質(zhì)的晉升。

通過各方面的共同努力，本學年的社區(qū)服務和社會實踐活動已順利完成。縱觀活動的全部過程，涌現(xiàn)出以下幾方面的特色：

1、實踐鍛煉與課堂學習相結(jié)合。把課堂學習作為社會實踐活動的基礎和依托，把社區(qū)活動作為綜合課程加以計劃，使課堂學習得以鞏固和延伸。同窗們在利用自己所學的知識服務于社會的同時，也在社會這個大課堂中得到鍛煉和提高。真正實現(xiàn)了“受教育、長才干、作貢獻”的社會實踐活動的宗旨。

2、突出重點與全面參與相結(jié)合。弘揚民族精力、素質(zhì)拓展、國防教育等社會實踐活動由校團委統(tǒng)一組織。社區(qū)服務、社會調(diào)查等活動由學生疏散進行。不少學生還把自己的所看、所思、所想記錄下來，編寫日記，撰寫調(diào)查報告，為交換總結(jié)打下了良好的基礎。

三、認真總結(jié)、及時消化，服務活動圓滿停滯。學生社區(qū)服務活動做到：有打算、有實行、有小結(jié)、有評估。社會實踐活動啟動之前，就明確要求學生在活動前要做好籌備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結(jié)工作，保證社區(qū)服務過程的完全性。

1、貫徹新課改精力，結(jié)合學科特色，開展多元化社區(qū)服務活動，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質(zhì)量。

通過設計和實行社區(qū)服務活動課程，改變了學生的學習模式，培育了學生實踐能力和創(chuàng)新精力。學生關注社會、關懷國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精力，晉升了全面培育學生綜合實踐能力、創(chuàng)新精力和探究能力，以適應每個學生終身發(fā)展的要求。

2、關注社會生活熱門，貼近學生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動，使文化課知識得到有益的利用，學生的調(diào)查報告內(nèi)容詳實，頗具份量。

學生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處置與自然、社會關系的過程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研討生活、研討世界。為了輔助學生實現(xiàn)這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會心義的研討性課題，來摸索和解決一些具體問題。通過社區(qū)服務活動，我們更加深入地認識到：這項活動使學生有機遇深入社會、了解社會、服務社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培育能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長期、體系的工程，社會實踐活動只有不斷適應社會和教育形勢的發(fā)展變更，進一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動內(nèi)容和情勢，拓寬活動渠道和道路，在完美機制、強化領導、晉升功能上狠下工夫，推進社區(qū)服務活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才干更好地博得學生的歡迎、學校的支持、社會的關注，使社會實踐活動永葆生機和活力。