第一篇：民辦高中辦學情況總結匯報材料

民辦高中辦學情況總結匯報材料

一、學校基本情況

（一）學校概況

學校開辦于2002年，是一所國有民辦普通高級中學，現為xx省一級學校。學校現有班級xx個，學生xx人。學校現有教職工xx人，其中專任教師為xx人，高級職稱的教師xx人，中級職稱的為xx人，共產黨員xx人，占教職工總數的30%。

學校具備良好的辦學條件，36個課室和各功能室，都配置有先進的多媒體教學平臺，安裝了閉路電視。有符合省一級學校標準的實驗室和音樂，美術等各種功能室和電腦教室；有標準的塑膠田徑運動場、籃球場和排球場，標準的足球場；有藏書豐富的圖書館、寬敞明亮的閱覽室；擁有可住宿xx多名師生的公寓式宿舍，以及設施一流的食堂和餐廳。

學校是xx市教育科學研究院的教學研究基地。xx市教科院經常派出專家隊伍來校指導教育教學和課題研究工作，成為我校得天獨厚的教育資源優勢，為我學校的辦學和發展提供了智力支撐。

（二）主要辦學成績

1、辦學條件明顯改善。

學校翻新教學樓，增添教學設施設備，辦學條件得到明顯的改善。董事會又投入巨資新建綜合大樓，滿足了部分學生和教職工的住宿需求，從而為學校的進一步發展奠定了良好的物質基礎。

2、師資素質穩步提升。

學校實施“大愛師德”形象工程、“專業發展”實力工程、“年輕化”活力工程和“青藍對對紅”工程，收到了較好的效果，整個師資隊伍按照“師德、業務、科研”三維素質皆優的目標，呈現出高學歷和年輕化的發展趨向。

3、課程改革成績顯著。

學校積極踐行《普通高中課程方案（實驗）》，初步建構了適合我校實際的必修課程、必選課程和拓展課程體系。xx市教學水平督導評估組對我校課改的評價是：“新課程教學理念如此大面積體現，這在其它學校不多見。”2007年，我校獲評xx區教育系統“基礎教育課程改革先進單位”，在全區民辦學校中獨獲殊榮。

4、教學水平不斷提高

學校努力探索適合基礎薄弱學生的有效教學，整體教學水平不斷提高。2009、2010年，連續兩年獲評“xx市高考工作先進單位”、“xx市體育高考縣級單位”，2010年獲評“xx市普通高中教學水平優秀學校”。

5、辦學等級逐步攀升

“十一五”期間，學校全力以赴創建等級學校。2007年1月獲評為xx區一級學校，2009年1月獲評為xx市一級學校，2010年12月正式被評為xx省一級學校。四年時間，學校實現了辦學等級的三級跳。

二、學校發展目標

以科學發展觀為指引，把學校辦成在文化建設、德育創新、教學模式、課程開發、教師評價等方面具有鮮明特色的民辦高級中學。

發展規模：2015年發展至xx個班，學生保持在xx人左右。逐步擴大國際課程班的招生規模。

學校文化：形成符合學校實際，并能促進學校特色發展的學校文化。

德育工作：形成全員育人、家校合一的德育工作網絡。

教學質量：在同類民辦學校中處于領先地位。

課程建設：形成促進學生多元發展的校本課程體系。

教師隊伍：形成具有較高“傳道、授業、解惑”專業水平的師資隊伍。

學生素質：懂得尊重、善于合作、講究誠信、承擔責任。

三、上學期工作成績

（一）跨出了學校文化重構的第一步。

1．初步完成了學校理念文化的制定。

從學校的實際出發。確定了新的教育理念、辦學理念、辦學目標、校訓、校風、教風和學風。編印了《天生我材必有用》、《傳道授業解惑》和《亦師益友亦父母》等第一輯學校文化叢書。

2．加強學校文化學習。

在九月份開展“學校文化學習月”活動，以體現學校精神文化的教育理念、辦學理念、辦學目標、校訓、校風、教風與學風以及《天生我材必有用》、《傳道授業解惑》等為主要學習內容，目的在于重塑我校師生良好的形象。

（二）創新學校德育工作。

一是實施 “教師全員導師制度”，營造全員育人的德育氛圍，并取得了初步的成效。二是加強了班級工作，之內搞定了班級目標和班級公約。三是實施學“學生校長助理制”和“值日班長制度”，培養學生自我管理、自我教育的能力。

（三）開展了有效教學的探索和研究。

1．在持續探索、總結和提煉的基礎上，初步完成了有效教學模式的構建。

2．高一年級開始了有效教學模式中第一模塊“強基固本”的實踐，對入學成績較低的學生，開展了查漏補缺探索。

3．全校各年級舉辦了有效教學的研究課xx節次。

（四）創新了教職工的評價機制。

制定了《教職工綜合考核評價方案》，以評價促進教師隊伍的專業發展。

（五）完善了校本課程建設。

本學期共開展的研究性學習課題共xx項，學生社團活共xx個。

（六）加強家校合作，拓寬育人途徑。

1．成立年級與學校兩級家長委員會，代表全體家長，參與學校教育和管理工作。

2．舉辦家長學校的講座，幫助家長轉變觀念，為孩子營造良好的家庭學習氛圍，提高家庭教育的水平。

（七）加強學校特色教育，探索多元化辦學途徑。

第一屆“美國大學直通車國際課程班”正式開辦；高二年級開辦了傳媒特長班。在多元化辦學的道路上又跨出了可喜的一步。

（八）完成了xx省關于提升500所普通高中提升辦學水平的三個項目的實施工作。

學校“十二五”發展規劃的編制與修訂工作；教職工工作綜合評價考核實施方案的研制和實施工作；構建促進基礎薄弱學生發展的有效教學模式。

1、《學校“十二五”發展規劃》經多方聽取意見后已修訂完畢，并在本學年度的工作計劃中正式開始實施。

2、“教職工工作綜合考核評價方案”已在校內開始實施，教職工普遍反映良好，初步實現了對教職工發展性評價應有的作用。

3、“提高民辦薄弱高中學生學習適應性有效教學模式”進入了探索性、驗證性試用階段。

（九）以系列活動的形式，慶祝學校建校十周年。

共青團員踐行入團宣誓活動；秋季田徑運動會；校園紅歌會；評出了建校十年十件大事。

四、下學期工作要點

（一）強化教師隊伍專業發展。

1．加強師德師風建設。實行師德一票否決制；利用建校十周年慶典活動契機，評選、表彰一批最受學生歡迎的教師。

2．加強班主任隊伍建設。學期末評選表彰一批學校優秀班主任。

3．加強校本培訓。繼續邀請有關專家做教育教學改革的講座，二是開設教師論壇，加強教師間的經驗交流，實現成果共享。

（二）強化校風建設活動。

1．舉辦全校性的以“尊重”、“合作”、“誠信”、“責任”為主題的形式豐富多樣的教育月活動，每月開展一個主題教育。

2． 正式啟動黨員示范崗活動，充分發揮黨組織在校風建設中的引領、示范作用。

3．開展共青團員與后進同學結對子，“一幫一，同進步”活動，5月份評選、表彰一批優秀團員、團干部。

4．開展校園十大之星評選活動。

（三）開展有效教學研究

1、以高一年級為課題組，正式啟動“促進薄弱學生發展的有效教學”研究課題。

2．在全校以教研組為單位，開展“有效教學”研究課的活動。抓好高三年級的“有效復習”。

3、學期末評選“有效教學”優秀課例與故事案例。

（四）完善校本課程建設

1、完善學生社團活動，加強學生對社團活動的自主管理。

2、啟動“幸福教育”課程開發與編寫工作。

（五）加強學校信息化建設

1、完成校園門戶網站的改造工作。

2、啟用學校數字化管理系統。

3、開展對教師運用信息及技術的培訓，提高教師應用信息技術整合教育、教學的能力。

（六）加強家校合作育人。

1、成立校一級家長委員會。

2、成立家長“義工講師團”。

（七）慶祝建校十周年系列活動。

1．學生“桃李杯夢想秀”才藝大賽系列活動。

2．教師“園丁杯”才藝展示系列活動。

3．學生家長“春暉杯”才藝展示活動。

4、慶祝建校十周年座談慶典活動。

（八）做好校舍加固前期準備工作。

第二篇：民辦中學辦學匯報材料

民辦中學辦學情況評估匯報材料

各位領導，下午好！

我校在邯鄲市教育局領導直接關懷下，校容校貌及教學設施今非昔比，辦學條件得到不斷改善，良好的校園環境，使全體教職員工鼓足干勁，信心百倍的投入到工作中去。為創建一所讓社會認可，領導放心，家長滿意的民辦學校而大踏步前進。現將我校學校管理情況匯報如下：

一、學校基本情況

學校占地面積10.2畝，建筑面積9000平方米，活動場地全部進行了硬化，有3個完整的籃球場，操場鋪設了塑膠。近年來學校一直加大校園內的綠化、美化工作，栽種了四季常青的花木、盆景、翠竹，與學校的整體文化相映成趣。學校在校生3000余人，教職工176名，其中一線教師156名，本科學歷達標率100%，全部持有教師資格證書。學校現配兩個學生微機室共計120余臺，圖書室藏書3萬余冊，完全可以滿足學生上機和閱讀的需要。建有校園網絡，滿足學生及教師瀏覽網絡信息的需要。配備物理、化學、生物實驗室各兩個，各種實驗設備都按普通初中一類標準配備儀器，基本滿足教學實驗的需要。學校組織機構健全，實行董事會領導下的校長負責制，配有兩個黨支部，工會、團委、學生會、職代會各一個。學校領導班子能嚴格執行黨的各項方針政策，團結協作，積極帶領全體教職員工努力奮斗，開創學校發展的新局面。學校按規定實行了親戚回避制度，有專職保安，校醫及財務人員，且都具備相應的資格證書。嚴格執行教育局規定的招生計劃，按時足額繳納風險保障金，嚴格按備案的收費項目和收費標準收費，沒有亂收費現象。各項賬目清楚，收支合理無私分、挪用現金情況。按規定及時退換轉學或退學學生費用，并按《促進法》規定及董事會章程收取合理回報。

二、健全各方面管理制度，提升管理科學性

加強制度建設,完善和嚴格執行教學管理制度是保障教學質量的有效措施,是提高教學質量監控水平,并使教學管理制度科學化、規范化的基礎性工作。學校先后制定了教育教學管理，學籍管理，師生管理，后勤管理，安全衛生管理，文書檔案管理，校產管理，網絡管理等各部門制度達百余項，有力地保障學校各項工作的有序開展，促進學校各項事業的發展。

三、狠抓常規管理，全面提高教學質量。

學校提出的“八個質量”為工作思路，即管理、師資、科研、課堂、文化、習慣、活動、健康八個方面，強化課堂教學“十六字”方針，以提高教育教學

質量為核心，以加強教師校本培訓工作為重點，走精細化管理之路，完成好學校提出的各項工作部署，全面提升我校的教育教學質量。

（一）學校、教務處、各年級從以下幾個方面抓緊抓實教學常規檢查工作。

學校對教學的管理：

1、校長承包年級。各年級安排一名副校級進行包干，通過承包年級，充分調動了年級組教師工作的積極性、主動性，讓師生切身感受到校領導的關懷與希望，利于教育教學工作的開展，簡化了學校的管理渠道。

2、每月召開教育教學工作大會。會上將本月作業、教案、課堂教學等教育教學活動在大會上進行通報。

3、鼓勵各年級各備課組根據自身的情況開展豐富多彩的學科活動，學校將在人力、物力及財力上給予大力支持。本學期我校初一英語開展了口語競賽活動，初二英語開展英語秀活動、初一數學開展了速算比賽，初一生物開展生物知識書畫作品展活動，學校也給予了學生相應的獎勵。各項活動即豐富了學生課余生活，又提高了學生學習各種知識的樂趣，真正做到了快樂學習，快樂生活。

教務處對教學的管理：

（1）、每日常規檢查。具體任務是：①每天檢查早讀、各班級課堂教學情況，檢查有無任課教師遲到、缺課、隨意離崗等違反教學常規情況；②檢查班級課堂紀律情況，尤其是自習課紀律，發現問題及時反饋；③有無體罰學生等違規行為。

（2）、對作業批改情況、教案情況進行抽查及評優、展示活動。檢查學生練習、作業、考試試卷是否符合要求和及時批改、反饋是否及時等情況。檢查教案是否環節齊全，內容是否科學、做到超周備課等。期中期末考試期間進行優秀作業、優秀教案評選與展示活動。

（3）、做好三個年級的月考及各種考試的考務工作。

年級組對教學的管理：

1、由年級教學副主任掛帥，各年級成立教學工作備課組。主要任務是溝通年級各層次的教學日常工作，協調年級各學科各層的教學進度。

2、各年級各層次的學科分別成立備課小組，指派一名有經驗的教師擔當小備課組組長，負責在年級教學備課組的指導下，安排本層次班的學科教學進度并進行小組備課。

3、落實培優補差工作，不同層次的學生進行分層補課。對于年級成績優秀的學生安排培優。

（二）積極推進教科研工作的開展。

加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點、定主題開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。重視并督導教師參加省、市、校各類教學教研活動。組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。

上學期我校舉辦了“青年教師匯報課比賽”課、“ 初三復習過關課”、“ 初三骨干教師示范課”和“學案研討課”，并推選老師參加了“**中學教研月展示課”活動。其中共有21名教師參加了“青年教師匯報課比賽”活動，其中一等獎有3人；二等獎有4人；三等獎有13人，學校還對獲獎教師和先備課組予以了一定的獎勵。通過這一系列的公開課，深化了十六字方針，強有力的推進了我校新課堂創建工作，搭建展示教師教學風采的平臺，促進了青年教師的專業成長。

四、學生成績普遍提升。

**中學師資隊伍雄厚，教學活動扎實，教研活動豐富。學校積極開展新課堂教學，以生為本。認真落實學科教研，以老帶新，搞好梯隊建設，充分發揮教科研引領作用。優秀的師資力量，培養了一批又一批成績斐然的學子。學生畢業率達100%。

五、注重德育和法制教育。認真貫徹落實科學發展觀。

學校進一步增強了德育工作的針對性和實效性，堅持“三全“（全員、全程、全面）管理，以學生為主體，實施生本革命，加強社團文化建設，抓實“十個一”、“六愛塑魂”與“雙愛好”教育，推行《**中學“十學會、十做起”習慣教育系列化實施模式》，使學生得到全面發展。

（一）加強班主任隊伍建設，優化過程管理。

1、堅持班主任例會制度。每月召開全體班主任工作會，利用班主任例會、班主任經驗交流會等組織班主任理論培訓,提高德育水平。本學期已召開4次，分別為“新學期班主任工作安排”，“新班主任工作培訓”，“初一初二班主任班級管理經驗交流”，“淺談初三新學期學生班級管理”。

2、加強對班主任工作的指導。本學期先后印發“本周班主任工作提示”共計5份，分別對各班上周日常工作進行總結點評。對下周工作重點進行部署和要求。通過文字形式使班主任明確工作的方向，節約了班主任工作的時間，提高了工作效能。

3、實行獎勵機制，規范班級管理。我校區班級管理實行百分制考核制度，包括出勤，紀律，兩操，衛生及班主任考勤等方面。每月一匯總，一評比。結合班主任津貼進行公示，鼓勵先進，鞭策落后，進一步調動班主任競爭意識。

（二）堅持正面教育，提升學生綜合素質。

1、精心組織每周一的升旗儀式，形成模式化國旗下講話（學生代表、班主任老師、政教處人員三位一體化教育模式）。內容包括愛國主義教育，習慣養成教育，法制安全教育等。周周有主題，次次有點評。講話稿一律歸檔保存。

2、扎實做好學生日常規范管理，本學期開展了“兩操三保證”活動。保證班主任到位，保證學生人數，保證兩操質量。突出“三禮三有”教育。讓學生“知禮節，懂禮儀，有禮貌；穿有樣，行有規，言有范。”10月至11月為“文明禮儀嚴查月”，9月至10月為儀容儀表嚴查月，兩周年級組一小查，一月政教處一大查。以上活動凈化了校園環境，提升了學生精神面貌。

3、開展法律安全教育，增強法律意識，為維護校園穩定和諧，法安政教處先后組織“安全隱患”排查8次。并于邀請派出所做了“預防青少年犯罪”專題報告，給3000余名學生上了一堂生動的法制課，使學生知法、懂法、守法。把不良風氣遏制在萌芽狀態，維護了我校良好的外部形象。

4、加強學生會干部培養，提高學生自我管理能力。本學期共召開學生干部會議5次，勞動委員會議5次，內容包括學生干部職責，勞動衛生講評等系列活動。

（三）開展多種活動，營造育人氣氛。

1、上學期全校開展了“愛心捐助”活動。

2、積極落實中小學生每天一小時體育活動時間，大力開展“陽光體育運動”。10月底，初一初二年級將舉行 “秋季趣味運動會”。這些活動豐富了校園生活，增強了班級凝聚力。

3、9月中旬，開展了班級文化巡展和評比活動。政教處精心安排布臵，校長親自帶領各班主任深入各班觀摩，照相點評，并給予了表揚，進一步提升我校的文化內涵。

4、10月初，全校開展“建設幸福中國”藝術節系列活動，其中收到各班優秀書畫攝影作品98篇，以上作品通過制作展板（共6版）形式在校園進行展出，使學生學會相互欣賞，豐富了校園生活。

5、10月初，政教處在學生中開展了“三查六無”活動，做到衛生一日三檢查，地上無痰跡，紙屑；墻上無污漬，腳印；桌上無劃痕，衛生無死角，服飾無怪異，出言無臟話。每月末評出“衛生示范班”進行公示表揚，在教育局衛生保健所工作檢查中，校區工作準備充分，受到領導的一致好評。

六、積極創新，狠抓落實，精心構建校園安全管理體系

學校緊緊圍繞構建“平安、健康、文明、和諧”校園這一主線，牢固樹立 “安全第一、預防為主”的理念，健全安全制度、落實安全責任、強化安全管理、狠抓安全宣傳，全面推動了校園安全穩定工作的規范化、制度化、科學化建設。

（一）安全問題的規章措施做保障

我校一直以來把安全問題放在首位，為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發展和學校工作的有序進行，特制定12條安全管理制度。進一步加強了學校安全管理和安全教育工作，有效提高師生安全防范意識和安全應急處臵能力；及時、準確報告和認真調查處理學校各類安全事故及校園各類突發性事件，特制定了14條突發性事件應急預案。認真貫徹 執行“安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立 “隱患自查、風險自提、責任自負”的安全管理理念，切實加強對學校安全工作的監督，杜絕學校重大安全責任事故的發生，維護正常的教學秩序，特與班主任老師和相關責任人層層簽訂了責任狀。進一步做好學生安全宣傳安全常識教育教學活動，普及相關法律常識，提高廣大中小學生安全意識，預防安全事故的發生。結合我校教育實際，特把安全、法治教育搬入課堂，并派專任教師進行授課，還制定了相關教學計劃。

（二）安全意識及設備配臵

為了認真貫徹落實上級維護穩定工作會議精神，扎實做好學校的安全穩定工作，學校在每學年多次召開安全穩定工作會議。加強和規范學校安全管理，預防和減少危害，提高師生安全意識，嚴防校園擁擠踩踏事故的發生，我校逃生通道暢通，無任何物品阻礙逃生通道。按照邯鄲市教育局法規處的要求，為了加切實保障在校師生的人身安全和學校的財產安全強，規范學校安全管理，預防和減少危害，提高安全意識，增強自防、自救、互救的能力，學校每學期進行一次應急疏散演習，使每名師生都能熟悉安全撤離路線，確保全校師生的生命財產安全。學校按國家規范在儀器室、實驗室、圖書室和各個辦公室等相應位臵配臵消防器材，并定期進行檢查、更換、保養。

七、存在的不足及今后的打算。

通過我們對近一年來教育教學工作進行反思，發現以下不足：

1、教師的電教水平需進一步提高，時代在發展，知識在更新，廣大教師掌握新知識的能力還不夠，網上教育，電子備課、課件制作還有待提高。

2、學生的個性培養有待提高。教師在平常的教學中，面向全體，面向學生的每一個方面，但對學生個性、有特長的培養還有待提高。

今后的打算:

近一年來，我們取得了一定的成績。今后我們將進一步優化師資隊伍，推進教育改革，努力使全體學生得到積極主動的發展，以先進的教育理念、科學的教學方法、高素質的師資隊伍、良好的育人環境，把學校辦成全面貫徹黨的教育方針，具有時代氣息的，人民滿意的學校。

第三篇：民辦高中辦學基本情況問答

定西市博源中學 辦學基本情況問答

1、博源中學是一所什么樣性質的學校？

答：博源中學是2004年7月經市教育局批準成立，甘肅省教育廳備案的定西市區第一所具有高中學歷教育資質的全日制民辦高級中學。

2.博源中學的辦學指導思想是什么？

答：博源中學的辦學指導思想是以科學發展觀為指導，堅持“以育人為目標，貫徹教育方針；以質量求生存，實施素質教育；以特色求發展，高揚創業理念；以服務為宗旨，倡導務實精神”。

3.博源中學的辦學理念是什么？

答：博源中學的辦學理念是“為了一切學生的發展，為了學生的一切。” “讓學校人人得到全面發展，讓學校處處洋溢文化氣息，讓學校天天充滿活力。”

4.博源中學的辦學目的是什么？

答：博源中學的辦學目的是為了解決我市城鄉廣大初中畢業生上高中困難的問題，為發展高中教育貢獻力量；讓學生在學校里學會知識、學會做事、學會合作、學會生存；充分挖掘學生學習熱情和潛力，向高等院校輸送德、智、體全面發展的合格學生。

根據國家產業政策，我校與重慶、江西等地部分國家統一招生的高等院校建立校際合作關系，對于學習基礎較弱，但品德高尚、表現良好的同學經學校推薦，可降分錄取，修習高等院校學業。

5、博源中學實施怎樣的管理體制？

答：博源中學實施的管理體制是：按照《民辦教育促進法》的要求，實行董事會領導下的校長負責制，建立了董事會、校務會、各處室三級管理體制，形成由教研組、團委、學生會、年級組等組成的管理體系。管理制度健全，管理措施得力，管理方法科學，管理效果良好。

6.博源中學領導班子的組成如何？

答：學校領導班子現有6人組成：校長曹國琥同志（特級教師，原東方紅中學校長），副校長蔡呈明同志（副教授，原安定區黨校校長），教務主任李軍武同志，政教主任王新平同志，政教副主任鄭仁同志，總務主任任弼秀同志（原國營敬東廠機器廠工會副主席）。他們既有長期在公辦學校（單位）從事教學和管理的經驗，又有多年在民辦學校創業、教育教學及管理的豐富閱歷，是教育教學及管理的行家里手。

7、博源中學師資如何？

答：學校師資力量雄厚，有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍；擔任新課程實驗教學的老師均參加了國家級、省級培訓，持證上崗，完全滿足高中各學科教育教學的需要。

8、學校有哪些學生組織？

答：學校有團委、學生會。各班建立團支部、班委會、宿舍管委會。團委、學生會培養學生自治、自立能力，參與組織各類校園活動；學校還成立了各學科興趣小組和文藝、體育代表隊，發揮學生所長及愛好，活躍課外文化生活，發展智力，培養能力，提高素質，鞏固教育成果。

9.博源中學經過了怎樣的辦學歷程？現在規模如何？

答：1998年，創辦了博慧輔導學校，經過六年的發展，規模在擴大，經驗在豐富，舉辦高中學歷教育的條件在完善。2004年經市、區兩級教育主管部門組織的專家組嚴格審核評估，由市教育局批準，報省教育廳備案，成立了具有高中學歷教育資質的全日制高級中學——定西市博源中學。現已成為一所

集高中學歷教育，高初三補習，中學文化課輔導多功能多層面為一體的標準化學校。學校已有5屆學生完成高中學業而畢業。現有16個教學班，在校生800多名，教職工56名。學校今年還將擇優招聘各科教師，教師隊伍在不斷優化。

10、學校對學生是如何進行管理的？

答：學校堅持“從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學”的原則，對寄宿生采取半封閉式管理。新校址座落在原701部隊院內，校園獨立，為學校半封閉式管理提供了得天獨厚的條件。由于實行半封閉式管理，老師和學生一起學習和生活，班主任帶班出操，早、晚自習老師坐班輔導。學生每日的學習和生活都緊張而有序，能及時得到老師在思想、學習、生活諸方面全方位的關懷、指導與幫助。

11、學校實行半封閉式管理，對學生有哪些好處？

答：半封閉式管理既能排除外界干擾，為學生創設良好的學習環境，又能避免隱患滋生，為學生提供可靠的安全保障。半封閉式管理也是我校“三嚴”管理原則的具體體現，有利于真正落實《中學生守則》和《中學生校園日常行為規范》的各項規定，使學生經常處于學校和教師的關懷教育的氛圍中，在德、智、體諸方面得到健康發展，促進“和諧校園、平安校園、文明校園、健康校園”的真正形成。在半封閉式的校園環境中，學校提供了各種文化體育設施，組織各種校園文化活動、興趣小組和各種講座，學生完全可以利用這些優越條件，充分發揮特長，獲得各種有價值的信息，學習和生活健康而愉快，內容豐富而多彩。

12、博源中學課程設置和公辦高中相同嗎？

答：我校遵照教育部頒布的課程設置，按照課程標準規定的教學內容進行教學，使用的教材和課時安排均與公辦高中完全一致。從2010年秋季開始，學校按國家課改要求，對學生進行教育教學工作。學校特別在文科教學強化聽、說、讀、寫、思的能力提升，理科教學突出實踐、應用、計算、創新能力的提高，綜合科目則充分體現學生個性優勢，創造發展特長的良好條件，為培養創新人才打下堅實的基礎。

13、學校安全是如何保障的？

答：為了保障學校和師生的安全，我校成立了校長任組長的綜治領導小組，下設治保小組；制定了各種安全制度和防范措施，形成了比較嚴密的治保網絡；配備專職安保人員和專職門衛，校園內24小時值班，夜間巡邏，每周配備值班領導、值班教師，靠實責任，實行責任追究；學校與所在社區和派出所等部門保持經常性聯系，隨時了解治安形勢，采取有效應對措施，學校建立了學生不到校或曠課的立即追查制度，確保學生的人身和財產的安全。班主任與家長保持經常性聯系，使家長能及時了解子女在校表現，對校外住宿生與家長簽訂“自理責任書”，充分發揮家庭教育功能與家長的監護作用。

14、博源中學的學生享有哪些權利？

答：根據《民辦教育促進法》，博源中學的學生在升學、就業、社會優待、參加先進評選、醫療保險等方面，享有與同級同類公辦學校的受教育者同等的權利。

15、博源中學是怎樣進行學籍管理的？

答：我校的學籍管理和公辦學校完全一樣，所有學生的學籍實行省、市、區教育主管部門和學校四級管理，完全執行教育主管部門關于學籍管理的各種規定，畢業時發給甘肅省統一印制的畢業證書。對于個別在校外借讀學生，須經學校批準，接受學校統一管理，權利義務與本校生相同。

16、博源中學的畢業證是如何頒發的？

答：學校根據《民辦教育促進法》，我校對所招收的學生根據學業成績和品德表現，三年后發給省教育廳備案并統一印制的，市、區教育局及學校核發的畢業證書。所頒發的畢業證書與公辦高中的畢業證書具有同等效力。

17、你校是如何辦理學生休、轉、復學手續的？

答：根據安教函字（2007）8號文件規定，高一學生市內不轉學，同城高中學生不轉學，冬季會考后高三學生不休學；辦理休、轉、復學手續時間為每學期開學前后一個月內，即每年的5、6、11、12月不再辦理。我校完全遵照此文件精神執行。學生因正當理由中途退學，學校按規定實行逐級審批，執行退學退費制度。

18、博源中學對新生是如何分班的？

答：為了給每一個學生都創造公平公正的學習條件和教育環境，學校根據新生基本情況，綜合各方面因素，把新生合理地分為平行班，每個班為45-50名學生，均由責任性強的班主任和經驗豐富的任課教師進行管理和教學，使所有學生都能享受到優質的教學資源。根據我校近幾年對高一新生的跟蹤調查顯示，許多入學考分不高的學生，經過幾年不懈地努力，都能得到長足的進步。對差生，學校還以講座形式進行有針對性的培優補差工作。

19、你校是否實行獎學金制度？

答：為了激勵學生德智體全面發展，促進所有學生努力向上，不斷進步，學校實行獎學金制度。每學期學校對學生進行德、智、體全方位的綜合考評，對品學兼優的學生分等予以獎勵；高中修業期滿，在高考中成績達到本科錄取分數線以上的應屆畢業生，也予以獎勵。學校制定了富有科學性的、操作性強的《定西市博源中學學生獎學金評定辦法》，并具體實施。

20、博源中學的學習環境怎樣？

答；博源中學的學習環境十分優美。道路整潔，花草蔥蘢，空間寬敞，占地面積60畝，建筑面積8000平米，完全符合教育部規定的標準化學校校園面積的要求。教室、辦公室、儀器實驗室、圖書閱覽室、微機網絡室，凡教學所需一應俱全；小型宿舍鱗次櫛比，足供全校學生住宿，校辦食堂兩個，有寬敞的餐廳，水、電、暖及通訊設施配套，凡生活所需均有保障；校園寬廣，凡師生活動所需均能滿足。學校本著“教育就是服務”的思想，積極投入大量的物力、財力、人力，不斷優化辦學硬件，努力為同學們提供良好的學習環境。

21、博源中學學生住宿條件怎么樣？

答：學生住宿條件優越，有樓式宿舍及庭院宿舍兩種，均每六人住一間。每間宿舍都配有電、暖設備。

22.學校對住宿生如何管理？

答：為了學生在校住宿的安全和有序，也為了有利于學校的管理，分男生宿舍區和女生宿舍區。學校專門成立了住宿生管委會，并配有兼管領導和專職教師負責對住校生的各項管理工作。

23、博源中學的生活服務條件如何？

答：我校為學生創造了十分優越的服務條件。設有兩個學生食堂、一個開水房，學生就餐清潔衛生，價格合理，并有小賣部、電話超市隨時服務于學生。

24、博源中學今年招幾個班？

答：根據招生計劃，我校今年招收高一新生6個班，每班50名，共300名；高三補習班3個，兩個理科班，一個文科班，每班50名，共150名。

25.博源中學今年收費標準如何？

答：①.學費、住宿費按物價部門核實的標準執行。

②.課本、配套練習、作業本、學業水平測試費用等代收費按實際發生額

收取。

26.你校在收費上有什么優惠？

答：①.初中畢業生第一志愿填報我校，成績在560分（本校初三學生520分）以上者，一次性優惠200元；第二志愿填報我校，成績在600分以上者，一次性優惠200元。

②.高三補習班收費，根據高考成績，按劃定的分數段分別給予優惠。③.本校高三畢業生來校復讀，一次性優惠200元。27.博源中學的招生對象是什么？

答：①.參加2011年安定區招生委員會組織的“初中畢業生升學考試”的考生。

②.參加安定區外其他縣2011年當地招生委員會組織的“初中畢業生升學考試”的考生。

③.參加2010年高考的高中畢業生和同等學歷的學生。

28、如何報考博源中學，你校如何錄取？

答：在中考報名時，學生可根據自己的意愿，自主填報我校，并參加區教育局統一組織的招生考試。第一、二志愿填報我校，考試成績達到區教育局劃定的錄取分數線的學生，我校會按程序錄取并發放《錄取通知書》；未報考我校，或成績未達到我校錄取分數線的學生，也可持準考證來我校咨詢，我校保留一定限額的自主招生名額。

29、博源中學校址在什么地方？

答：地處甘肅定西國家農業科技園區，即定臨路701部隊后門，新盤旋路向西500米處，乘3路公交車，在博源中學站下車即到。

30、博源中學今年招收特長生嗎？

答：今年我校招收一定數量的籃球特長生，按學校的招生規定進行錄取。

2011年5月10日

第四篇：民辦幼兒園辦學章程

民辦幼兒園辦學章程

一、總 則

（一）根據《教育法》、《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》、《民辦非企業單位登記暫行條例》和有關的法律、法規，制定本章程。

（二）幼兒園名稱：小精英幼兒園

（三）幼兒園的性質。幼兒園的性質：本園為自愿舉辦，對學期幼兒實施保育和教育的機構，是基礎工業教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段，從事非盈利性社會服務的社會組織。

（四）辦學宗旨：質量為本、服務為宗、環境為先、價值為魂。

（五）幼兒園自愿接受內蒙古烏海市教育局的業務指導和監督管理。

（六）幼兒園地址：內蒙古烏海市海勃灣區陽光景園小區內。

（七）本章程中的各項條款與法律、法規、規章不符的，以法律、法規、規章的規定為準。

二、舉辦者、開辦資金和辦學結構

（一）本單位的舉辦者是 吳靜 女士。

4.因犯罪被判處刑罰，執行期滿未逾3年，或者因犯罪被判處剝奪政治權利，執行期滿未逾5年的；

5.擔任因違法被撤銷登記的民辦非企業單位的法定代表人，自該單位被撤銷登記之日起未逾3年的； 6.非中國內地居民的；

7.法律、法規規定不得擔任法定代表人的其他情形。

四、幼兒園資產、財務管理及勞動用工制度

（一）幼兒園資產來源：本園由舉辦者吳靜個人出資200萬人民幣，于2013年4月19日前出齊。本園是個體單位，所有資產來源合法，資產的使用也符合章程規定的要求和業務范圍。

（二）幼兒園的辦學資金主要用于幼兒園的校園校舍建設、教育教學設備購置，教職員工工資、福利、繳納社會保險費，教師培訓，教育教研活動，招生宣傳，備用流動資金等。任何單位和個人不得侵占、私分或挪用幼兒園的資產。

（三）幼兒園嚴格按照國家有關規定向學生收取各項費用，收取的費用用于教育教學活動和改善辦學條件。

（四）幼兒園配備具有專業資格的會計人員，會計人員不得兼任出納，會計人員必須進行會計核算，實行會計監督。會計人員調動工作或離職時，必須與接管人員辦清交接手

（五）出資人取得合理回報的比例由董事會依法決定，經三分之二以上董事會組成人員同意方可通過。在確定取得合理回報比例決定作出之日起１５日內，將該決定和向社會公布的與其辦學水平、教育質量有關的材料、財務狀況報審批機關備案。

六、章程的修改

本章程的修改，須經董（理）事會表決通過后15日內，報業務主管單位審查同意，自業務主管單位審查同意之日起30日內，報登記管理機關核準。

七、終止程序及終止后資產處理

（一）本單位有下列情形之一的，應當終止: 1.無法按照章程規定的宗旨繼續開展活動的； 2.發生分立、合并的； 3.自行解散的；

（二）本單位終止，應當在理事會表決通過后15日內，報業務主管單位審查同意。

（三）本單位辦理注銷登記前，應當在登記管理機關、業務主管單位和有關機關的指導下成立清算組織，清理債權債務，處理剩余財產，完成清算工作。

剩余財產，應當按照有關法律、法規的規定處理。清算期間，不進行清算以外的活動。

第五篇：民辦幼兒園辦學章程參考樣本

察右前旗啟明星幼兒園辦園章程

第一章 總 則

第一條 為全面貫徹黨和國家的教育方針，依法自主辦學，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》及有關法律法規制定本章程。

第二條 本單位的名稱：察右前旗啟明星幼兒園。

第三條 本單位的住所地：察右前旗土貴烏拉鎮望海巷4排12戶。

第四條 本單位的性質是利用非財政經費、自愿舉辦、從事教育事業，是非盈利性社會服務活動的民辦非企業單位。

第五條 本單位的業務審批機關是察右前旗教育局 ；本單位的登記管理機關是察右前旗教育局。

第六條 辦學宗旨：遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，保育和教育相結合，促進幼兒在身心和諧發展（可按照自行確定的內容表述）。

第二章 舉辦者、開辦資金和業務范圍

第七條 本單位的舉辦者羅志萍。

舉辦者享有下列權利：

（一）了解本單位經營狀況和財務狀況；

（二）查閱會議記錄和本單位財務會計報告。

第八條 本單位開辦資金30萬元。出資人 羅志萍。

本單位的業務范圍：

（一）專業范圍：教育；

（二）辦學層次：幼兒園；

（三）學制：3年；

（四）辦學形式：全日制；

（五）辦學規模：4 個班共 60 人。

（六）招生區域：土貴烏拉鎮內及周邊3--7歲的適齡兒童。

第三章 組織管理體制

第九條 本單位實行園長負責

（一）制定幼兒園的發展規劃、業務活動計劃；

（二）制定經費籌措及財務預、決算方案；

（三）制定增加或者減少開辦資金的方案；

（四）制定和修改內部管理制度；

（五）決定本單位內部機構設置；

（六）制定和修改本單位章程 ；

（七）決定教職工的編制額和工資標準；

（八）本單位章程規定的其他重大事項。

（九）法律、法規和本單位章程規定的其它職權。第十條 本單位園長負責本單位的教育教學和行政管理工作，行使下列職權：

（一）主持本單位的日常工作。

（二）組織實施發展規劃，擬訂工作計劃、財務預算和本單位規章制度；

（三）擬定本單位內部機構設置的方案；

（四）擬定內部管理制度；

（五）聘任和解聘本單位工作人員，實施獎懲；

（六）組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；

（七）檢查本單位財務；

（八）對本單位園長違反法律、法規或章程的行為進行監督；

第四章 法定代表人

第十一條 本單位的法定代表人為羅志萍。

第十二條 有下列情形之一的，不得擔任本單位的法定代表人:

（一）無民事行為能力或者限制民事行為能力的；

（二）正在被執行刑罰或者正在被執行刑事強制措施的；

（三）正在被公安機關或者國家安全機關通緝的；

（四）因犯罪被判處刑罰，執行期滿未逾3年，或者因犯罪被判處剝奪政治權利，執行期滿未逾5年的；

（五）擔任因違法被撤銷登記的民辦非企業單位的法定代表人，自該單位被撤銷登記之日起未逾3年的；

（六）非中國國內居民的；

（七）法律、法規規定不得擔任法定代表人的其他情形。

第五章 保育、教育管理

第十三條 按照《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要（試行）》

等法律法規自主組織教育教學活動，進行教育教學管理，并在教材選用和課程設置上接受業務主管部門指導與監督。第十四條 堅持以幼兒為本，面向全體幼兒，不進行違背幼兒教育規律，有損于幼兒身心健康的活動，科學地做好保育和教育工作，促進幼兒全面和諧發展。第十五條 本單位嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

第六章 資產管理、使用原則及勞動用工制度

第十六條 本單位經費來源：舉辦者個人出資。第十七條 出資人要求取得合理回報。

第十八條 本單位在確定出資人取得回報比例前，向社會公布與其辦學水平和教育質量有關的材料和財務狀況。第十九條 本單位存續期間，資產必須用于章程規定的宗旨、業務范圍，任何組織和個人不得侵占、私分或挪用。第二十條 本單位依照國家有關法律法規規定建立財會制度和資產管理制度，設置會計賬簿，進行會計核算、編制財務會計報告，保證會計資料合法、真實、準確、完整。接受稅務、會計主管部門依法實施的稅務監督和會計監督。第二十一條 本單位的資產管理，接受業務主管部門及有關部門的監督和自身監督。

第二十二條 本單位按照《民辦非企業單位登記管理暫行條例》的規定，自覺接受登記管理機關組織的年檢。第二十三條 本單位工作人員的工資和保險、福利待遇，按照國家對民辦幼兒園的有關規定執行。

第七章 規章制度

第二十四條 本單位的基本制度有：

（一）人事管理制度；

（二）教學管理制度；

（三）教師管理制度；

（四）學生管理制度；

（五）財務管理制度；

（六）安全管理制度；

（七）其他規章制度。