第一篇：考研心得-蘭海玲

記住對自己的拿分的專業別掉以輕心

姓名： 蘭海玲總分339，專業課：121、106政治63英語49

錄取學校：內蒙古工業大學

錄取專業：行政管理專業

1、選擇學校要符合實際，在中國研招網上可以查出你想考專業都有哪些學校，在這方面我覺得還是要符合實際，從自己情況出發。像我這樣我自己知道數學一直以來我學著就費勁所以我不會選擇有數學的專業，而我選擇了行政管理專業，我寧可多背點東西也不想耗太多時間去學一門我學著特別費勁的科目。

2、查看一下自己要選擇的學校歷年的分數線，一旦下定決心選擇好學校，就要給自己制定一個分數線，每科自己應該達到多少分，這樣才可以被錄取。

3、選擇好學校就開始復習，從現在開始到九月份，英語主要以背單詞為主，做閱讀的專項練習，閱讀每篇20分鐘，買英語作文書每天都摘抄兩篇的經典句型背下來。九月份開始做真題，我覺得一定要買答案特別詳細的那種，一周選擇周末做一套，英語考試時下午兩點到五點，所以每周末自己按時做，時間把握好，大概做七套題，這樣大概快11月份了，開始每周過兩套真題，認真重新做，重新發現問題，一定把生詞都整理出來，因為好多生詞會重復出現。十二月二十號開始每天寫一篇作文還是掐著時間寫，這樣到考試前寫20篇足夠了。真題考試前至少好好的過三遍。

4、選好專業課去上自己選擇的學校網頁看2013年考研招生目錄，看看去把書都買齊，從現在開始到11月份我覺得就是好好看專業課，盡量找到那個學校的師哥師姐，打聽到重點，不跨專業的還好，像我這樣跨專業的就要自學了，看書看得透透的。到最后兩個月狂背，5、一定記住時刻對自己的拿分的專業別掉以輕心，去年我考研英語考了70分總覺得自己學的不錯了，所以我最后兩個月使勁背專業課，一點沒學英語，結果，今年英語成了我的拉分科目。

調劑：我去年初試考上了內蒙古大學行政管理，復試反正由于面試沒過所以沒上，今年就不想去呼市了所以報的遼寧大學，結果我說了英語成了我拉分科目讓我沒能考上遼寧大學。調劑系統沒有開始的時候，出來國家線我就開始各個學校廣泛撒網，找老師找同學幫忙問調劑的事。當時的想法什么都不管了，只要能上什么學校什么城市、什么專業都可以。因為我覺得在這上沒必要再繼續浪費時間了，有時候給學校打電話都說沒有調劑名額，但是一定不能放棄，繼續打！所以我成功了。

面試：面試大概會有10個左右的老師，因為我是跨專業的，那些老師不會問我太多我考的專業的相關問題，他們好像提前有準備似的問的我都是我本科國貿的知識，這個一定得特別注意，要不老師會感覺你是一個沒學過習的人。以上是我考研的相關經驗，不是經典，也可能有不對的地方，但是無論怎樣希望對大家有幫助，最后感謝文都，感謝給我這個平臺，謝謝！

第二篇：蘭大有機考研心得

蘭大有機考研心得

蘭州大學研究生入學考試終于考完了，把自己的心得寫一下，以供師弟師妹們借鑒。從初試到復試結束，經歷了一個很忙長的過程。初試的話就好好看一下專業課以及公共課。對于蘭州大學考試的東西，在以前的研究生考試試題當中可以作為參考，一般題型以及重要知識點變化不大。但2013年的考研試題卻變動比較大。例如，無機出現了以前沒有考過的知識點，具體的我已經記不清楚了，有機的話變動不大。但物化和分析變化最大，就比如，以前的考研題可以拿來復習用，但是2013年的分析試題基本上沒有與前幾年相同的知識點，不過，重點是變化不大的。物化的話，2013年出了一道熱力學的一道證明題，而不是計算題，對于不是重點的統計熱力學卻出現了一道計算題，是14分還是15分，我記不太清楚了，不過我把基本公式都寫上去了，沒有計算結果，不過考得還不錯。

對于英語和政治，我考的都不好，就不講了，在其它地方你都可以看到這些學習方法的。

對于復試的話就是報到，體檢，專業課筆試考試，實驗操作，然后就是面試。

報到與體檢就不說了，很簡單，每個學校都有這樣的一個復試流程。對于專業課考試，就是生物化學，你可以參照一些考試試題，就是以前考過的專業課試題，這樣再稍微看一點書，應該就沒有問題了，關于這個試題，我會傳到網上的，方便學弟學妹們下載。對于實驗呢，我這這一年（2013年）考了三個實驗，第一個是薄層色譜，就是俗稱的點板子。第二個是滴定前的預準備，就是包括試樣的配制，滴定液的選取。第三個是減壓蒸餾，已近連續考三年了。對于2012年考的實驗也給大家說一下，就是稱量，萃取和減壓蒸餾。每年一般都有減壓蒸餾或者是水蒸氣蒸餾，其它的在選擇兩個，還包括滴定等。每個實驗二十分鐘，一般都比較簡單，不要擔心就行了。對于面試，就是包括專業課綜合知識的考察和英語水平。專業課知識主要是有機化學的基本知識，只要你的有機化學基本知識扎實，就沒問題。以抽題的形式進行，沒人抽兩道試題，很簡單。我抽到的第一道試題是關于核磁的問題，解釋苯環上的氫與六甲基苯上的氫化學位移為什么不同。第二道試題是關于E2消除和Cope消除的化學方程式，一個是反式消除，另一個是順式消除。英語關于當你遇到困境時，如何處理。然接著就問了關于此的問題。

基本上就怎么多了，好好復習就是了，既然做了決定就不要放棄，希望考研的你能夠成功

第三篇：曹海蘭觀后感

《彭云同志先進事跡》觀后感

曹海蘭

朔州市山陰縣下喇叭鄉口子梁村原黨支部書記彭云在22年里始終把群眾的疾苦掛在心上，把為百姓謀利益看成自己的職責，寧愿自己受累不讓群眾吃苦，憑著無私和公道正派，成了村民們的主心骨和帶頭人。

去年夏天，口子梁村遭遇了百年一遇的冰雹災害，縣政府給每戶村民救濟了一袋白面，給受災田地每畝補貼了6公斤蕎麥種子，彭云每次都是用自己的農用車給村民們拉回村里，并逐門逐戶把白面和蕎麥種子送給鄉親們。每家每戶村民的情況都不一樣，所以說話方式不一樣，辦事方法也不一樣，他多年來有個宗旨，就是公道，這是他的根本宗旨。2011年村黨支部換屆選舉，彭云又以全票當選為支部書記，面對村民們的信任，彭云信心百倍，準備帶領大家伙脫貧致富。可是就在2011年12月5日一大早，他準備把前一天連夜整理出的選民登記表送到鄉里，剛下地就一頭栽倒，再也沒有起來，他51歲的生命就定格在了這一天。

彭云同志不僅是一個大公無私、廉潔奉公的好干部，他主要是把他的愛心擴大到了他力所能及的每一個角落。

22年來，彭云毫無保留地為口子梁村著想，一心撲在工作上，留下的是對群眾的愛。他用生命溫暖著這個貧困的山村，用樸實的情感踐行了一個基層黨員對黨的忠誠，用自己的實際行動詮釋了一個共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。

彭云所做的事都關乎群眾的利益，關乎群眾的冷暖，人民群眾從彭云同志身上感受到了我們黨的光輝形象……

報告團成員從不同角度生動講述了彭云同志的感人事跡。彭云同志任村支部書記20年來，致力于改變山村貧窮落后面貌，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

彭云同志是我省深入開展創先爭優活動和保持黨的純潔性學習教育活動以來涌現出的又一重要典型人物。向彭云同志學習，學習他牢記宗旨、一心為民的高尚品格；忠于職守、愛崗敬業的優秀品質；生命不息、服務不止的崇高境界；淡泊名利、無私奉獻的高尚情操。

彭云同志是我省一個優秀基礎黨員干部的杰出代表，他這一生清廉為民、公而忘私，為黨員干部樹立了榜樣，就是要發揮先進典型的引領示范作用，進一步在全社會營造一個樹典型、學先進、爭優秀，深入開展創先爭優活動的良好氛圍。

通過這個報告，我們看到一個基層優秀黨員帶領一個黨支部發揮戰斗堡壘作用，在中國最基層的一個組織村民委員會的舞臺上，平凡的工作中譜寫了自己壯麗的一生。彭云同志就是用他優秀共產黨員的品格踐行他的這種人生，他是我們學習的榜樣。

第四篇：家長會發言稿李海玲

小學二年級一班家長會發言稿

各位家長，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉眼間我和41個孩子已經相處快一年了。下面我把本學期孩子在校的表現情況向各位家長介紹一下：

一、班級總體情況介紹

班上現在有41個孩子，其中男孩 21名，女孩 20名。一個多學期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學習的天份，關鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學生特別以外，其他的孩子都很不錯，許多孩子的優點非常突出。因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事，希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優秀。

一、班主任工作方面 存在的問題：

1、學習態度不夠端正，紀律有些散慢，學習習慣差（上課做小動作、不聽講，不思考）

2、作業不認真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做。3、同學之間的相處有待提高。

和家長探討幾個問題

1、如何解決孩子學習粗心的問題

孩子學習粗心是家長反映較多的問題，有些家長認為，自已孩子學習接受能力還是很強的，但學習成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學習自理能力和學習習慣的問題。孩子粗心會影響到學習成績，對學習信心產生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時候糾正比較容易些。

為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應從提高孩子的學習能力和學習責任心上入手，在平時采取一定的措施：

（1）給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤，大家要分清這點，是因粗心犯的錯誤，不是不會而做錯的題。隔一定時間，幫孩子總結一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步。

（2）讓孩子知道“落筆即是練字時”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴橡皮，要求作業本整潔，強調一次成功，提高作業的成功率。

（3）讓孩子自已發現錯誤，自已改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，要讓孩子自已把錯誤找出來，這樣留下的記憶會更深刻。

必須自已認真檢查，這也會培養孩子考試時認真檢查試卷的習慣的。

2、要培養孩子堅強的意志

學習需要會出一定的努力，要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是很危險的。班上有的孩子遇到問題就哭，就發脾氣，希望引起家長的重視。

3、態度、習慣

目前有一部分家長只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面，我們要關注智力因素，也要關注非智力因素，要特別關注孩子的學習態度和學習習慣，這樣才能使孩子全面發展，為以后的學習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生，為什么有的學生會學習困難，其根本原因是態度、習慣的問題。（1）、培養孩子主動積極、努力上進

讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害的。家長要經常關注孩子的學習和作業情況，同時培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應盡的義務。（2）培養孩子專心聽講的習慣

小學的學習內容多，教授次數也比較有限，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。我們現在班上41個學生，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路、耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。（3）培養自主自立習慣

帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發事情的處理方法。逐漸讓孩子自已準備所有學習用品，并教會他整理書包，這樣，孩子就不會不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。（4）要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私，不任性，更不能跟同學打架。

4、制造良好的學習環境

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，所以當孩子做作業時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

二、語文教學方面

1、期末考試成績總結

本次期末考試，語文90分以上的有25人，80分以上的有13人。最高分101.5分。大部分孩子基礎知識分失比較少，看圖寫話普遍寫的不錯，試卷我都發下去了，家長可以評價一下孩子的程度。同時，我希望家長也不要以分數論英雄，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分數說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智”。2語文教學工作

本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂的上課。因為這一學期的教學內容以課文為主，我會經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，如開火車識字、男女生朗讀比賽等等。因為孩子們在游戲時是最忘我的，對知識的掌握也是最牢固的。我會盡量多表揚孩子，鼓勵他們積極發言，要注意坐姿。并從細微處入手，提高自身素質，如把課堂上“看誰沒認真聽講？”等語言轉化為“看誰最認真聽講？看誰是我的好孩子？看誰坐的最端正？” 3語文作業

目前書面作業有兩種：一是基礎訓練，這屬于鞏固性的作業，在課堂上基本都完成了。另一種是生字本，一般都是學了新的生字后，當天書寫再加上晚上練寫，以便及時鞏固。另外，每天我都會布置閱讀和朗讀的作業，請家長在課本上相應的某個位置上簽名。家長們要鼓勵孩子逐漸直接認讀生字來讀課文，朗讀的要求是：預習的內容至少讀兩遍，請家長要強調：讀出聲音，聲音響亮，并把每個的二類字加上拼音并在課文中圈出來，另外，該背的一定檢查背誦。

希望家長本著對孩子負責的態度去認真督促孩子家庭作業。我知道有些家長覺得：我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知，而如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。

我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？

4、閱讀教學工作

語文是一門實踐性很強的學科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言。小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，僅是“靠天收”就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角。在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的，特別是那些平時不管不問，考差了訓斥責打，這也是家長不負責任的表現。語文課堂教學的作用在于教給方法，而發展能力，拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產生持久而強勁的促進作用。從這次期末測試題可以看出，在家認真閱讀的孩子，對考試試題清清楚楚，記憶猶新。對課外閱讀試題的掌握比較牢固。這就是他愛閱讀的好習慣。

如果，你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和孩子一起安安靜靜的看書，如果，你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求你的孩子從早到晚堅持五六個小時學習呢？如果家長自已是討厭讀書的，你一邊玩電腦，看電視，打毛衣，一邊看著孩子讀書，那我只能說你是一個監工，被監視的感覺是另人沮喪的。給孩子買一本書，也給自已買一本，然后好好讀。記著，看完一本再買一本，做事要有始有終，看書也一樣。

家長們，讓我們和孩子們一起閱讀吧。大人讀書，經典內化于心里，外化出來的就是風景 ：孩子讀書，會變得不在浮躁，更有靈性。

三、總結工作

需要說明的是，老師是人，而非神。老師每天面對的是41個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們蛇窩泊中心小學的教師，家長素質高、期望高，家長和學校領導對老師的要求也很高。但老師在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論老師的不是，讓孩子保持那種對老師的尊敬的心理。教育是一個永恒的話題，我們的目標是一致的，我們老師可能工作中還有很多不盡如意的地方，比如考慮問題不夠周到，比如有時候跟家長交流的時候態度過于急躁，但是這都出于我們共同目標，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解。

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下

承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。最后我衷心祝福在座的朋友家庭幸福！事業成功！孩子健康快樂成長！

第五篇：租賃合同(蘭海洗煤廠)

租賃合同

甲方：

乙方：

經甲乙雙方協商一致同意訂立如下租賃合同，雙方共同信守。

一、甲方同意將原蘭海洗煤廠部分場地及四間活動板房租給乙方，乙方使用期限為1年（從2012年7月1日至2013年7月1日止）。

二、租賃款每年萬元（大寫：元整）合同簽訂一次性付清租賃費。

三、乙方租賃期間發生水、電、場地維護費全部由乙方自行承擔。

四、此租賃合同一經雙方簽訂不得違約或擅自變更合同內容（政策新出臺的規劃用途除外）。

五、合同到期后，乙方如續租，乙方有優先租賃權。

六、其他未盡事宜雙方協商決定。

甲方：

簽訂日期：年月日 乙方：