第一篇：造平安校園 構建和諧環境

創建平安校園構建和諧環境1

----漯河市實驗中學2005年度綜合治理工作總結

漯河市實驗中學是一所寄宿式學校，在校人數多，管理難度大，但我們深知，安全與穩定不僅是學校發展的前提，也是社會穩定的需要，一個學生對于學校來說，是兩千分之一，但對于一個家庭卻是他們全部的希望，所以安全工作重于泰山，安全工作是我們學校管理中永恒的話題。沒有安全，其他工作做得再好也將沒有任何的意義。我校在提高教學質量的同時，始終以維護校園穩定為宗旨，堅持不懈地抓好校園及周邊治安綜合治理工作，把防范、教育、管理作為校園安全的主要手段，并貫穿綜合治理工作的始終。，近年來，我校被評為區、市級綜合治理先進單位，本年度被評為“河南省安全管理先進學校”?，F將本年度的工作總結如下

一、領導重視，職責明確到位。

師生的安全責任重于泰山。學校領導把創建安全文明校園當作頭等大事來抓。每學期初，要專題研究制定校園綜合治理具體措施，及時調整充實學校綜合治理領導小組機構，實行“一把手”負責制，把綜合治理工作列入學校的議事日程，做到了學校的安全、綜治及其它管理工作有計劃、有部署、有檢查、有總結，全方位促進校園綜合治理工作的順利開展。

面對復雜的治安情況，針對本校的實際，為確保安全、綜治工作的萬無一失，建立了一系列的規章制度。學校在與沙北辦事處、市教育局簽訂目標責任書的基礎上，層層簽訂了目標責任書。實行中層以上領導帶班制度，分塊值班，節假日輪流值班。把“誰主管，誰負責” 1的原則落實到個人，做到一級抓一級，處處有人管，事事有落實。學校在經費十分緊張的情況下，加大投入，購置了消防器材，加固防盜門窗，加高了周圍圍墻。學校還長期聘請了四名保安，聘用了家屬樓及寢室樓門衛六名，日夜巡查，24小時值班；教學樓專門派人夜晚看守；寢室樓有十一名值班人員；餐廳有炊事員輪流值班，還安裝了電子監控器。這些措施的實施，大大提高了校園的安全系數。

二、加強管理，從點點滴滴做起。

學校針對本校綜合治理工作的實際，在總結過去經驗的基礎上，加強了以下幾個方面的管理：

1、我校是封閉管理，學校大門由政教處負責，四名保安把守，放學時有領導到位，值日小衛士檢查。一部分回家吃飯的學生專門辦了出門證，學生進出校門一律憑出門證出入，特殊情況須有班主任簽名的臨時出門證，保安人員確認無誤之后方可放行。校外人員出入必須按規定進行登記，并須電話聯絡取得認可后方可入內。

2、課間時間的管理。特別是中午、下午放學后、晚自習前、晚自習后這三個時間段是我們防范的重點。有帶班領導、學校值班人員、班主任、校保安人員聯合對這三段時間加強管理（特別是下晚自習后的時間），有效遏止了治安事件的發生。中午時間，一般由班主任負責。放學和上學的時間如果有變化都提前通知家長，以便接送。

3、樓梯的管理。我校教學樓原來樓梯相對窄小，2000多學生、擁擠在一棟教學樓里，為避免擠壓事件的發生，幾年前專門另開建了一個外樓梯口，放學下課時有當節課任課教師負責樓梯口的疏散，帶班領導負責監督檢查，每年都進行疏散演練及相應的多種形式的安全教育，以確保學生上下樓梯的安全。

4、各項活動的管理。學校各年級舉行的各類活動必須報請學校，同意開展后才能進行。學校要求各類活動在制定計劃的同時必須制定安全防范措施，制定出突發事件的緊急預案，并且有專人負責。

5、嚴格執行安全排查制度，對校舍、設施、器材、用電、消防等由總務處定期和不定期排查。寢室、餐廳分別由政教處、總務處負責排查。政教處還經常對學生思想狀況進行問卷調查。給家長的一封信都要求收回《回執》，接受家長的意見和建議。教務處還進行學生的評教評學活動，能及時發現并解決問題。學校對安全工作一直保持著清醒地認識，常抓不懈，以防為主，把不安全隱患和不安定因素解決在萌芽狀特。

6、學校開展了精神文明單位的創建活動，在省級文明單位申報中，成績突出，已通過公示。我們學校語文教研組獲得省級“青年文明號”稱號。實行依法治校，推進民主管理。學校開展各項量化評比活動，調動了班級、教師、學生的積極性。公開、透明、合理的獎懲制度，弘揚了正氣，創造了穩定和諧的教育教學環境。

三、加強法制學習，創建法制教育氛圍。

青少年的健康成長，離不開法制的熏陶，加強青少年學生的法制素質教育，使學生具有基本的法制知識，樹立必要的法律觀念，具備健康的法制心理，做到學法、知法、守法和用法。

本年度，學校組織了兩次法制報告會，開展了兩次法制宣傳周的活動，聘請源匯區檢察院副檢察長欒建成同志，郾城區公安局治安大隊副大隊長張宏亮同志為我校法制副校長，給全體學生做了法制教育報告。各班利用班會、黑板報等形式，讓學生懂得《預防未成年人犯罪法》等法律文本知識。每學期都進行法制板報比賽和法律知識測試。

學校政教處把綜合治理工作與德育工作緊密地結合在一起，每周舉行系列主題班會，國旗下演講。還有清明節烈士陵園掃墓，組織紅色旅游，觀看愛國主義教育和安全教育影片，“讀科技書，拒絕邪教”讀書演講活動（參加全市演講比賽獲得中學組第一名），開學初的行為規范教育，養成教育，義務勞動，假期安排等系列活動，有效地幫助學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

學生的法律意識離不開教師的教育，學校還特別重視教師的法律知識的學習。因此，在學校黨支部的組織下，全校教師以座談會和報告會的形式積極學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等理論知識。全校教師自覺按“三個代表”重要思想要求，對照自己的工作貫徹落實。扎實的理論學習，耐心的政治思想工作，使廣大教師精神振作，干勁倍增。

四、大力整治周邊環境，構建綜合治理的平臺。

綜合治理工作是個綜合的系統工程，工作中離不開各方面的大力配合支持，因此，我們十分注重構造和諧的周邊環境，文明安全的校園。學校、家庭、社區、社會齊抓共管，形成一個巨大的綜合治理平臺。

我們積極與派出所取得聯系，通報有關情況，商討有關問題的處理辦法。讓許多的事件泯滅在萌芽之中。針對學生來校、放學時校門口有閑雜人員集中的情況，我們配合沙北派出所加大防范力度，學校派人巡查，保安人員加強防范力度，對攔截、勒索、威脅、毆打等侵害我校學生的現象給予堅決打擊，并及時處理。上學期我校配合沙北派出所，抓獲侵害我校學生的不法青年四人。本學期我校又認真調查，對出現的問題和隱患及時向派出所和上級部門匯報。

我們還經常對學生進行“拒絕網吧”教育，發現學生上網及時進行教育、處理，并利用家長會，《渴望與您心手相連》書信形式，使家長協助進行管教。學校寢室生活教師夜晚認真查鋪，發現缺位及時與班主任、帶班領導聯系，及時通知到家長，這些措施的實施，有效地保證了學生的安全，加大了周邊環境的整治力度。學校、社區、公安、保安公司多位一體，配合默契，協調到位，形成了一股巨大的綜合治理力量，因而取得了顯著的成績。

通過一年來的努力，在上級部門的指導、幫助、支持下，我?！熬C治”工作取得了顯著成績，全年未發生一起刑事案件，無一人上訪，師生違法犯罪率為零，未發生一起安全事故，確保了師生的人身及學校財產的安全。

漯河市實驗中學

2005年11月

第二篇：構建平安和諧校園

構建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放

學校安全管理與教育

學校安全教育管理按照“理念引領、科學規劃、制度保障、特色帶動、重點突破，全面實施”的思路，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目標。

一、理念引領：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上

中央政法委書記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。教育部長袁貴仁在前期召開的全國中小學安全教育工作會議上也明確表示“生命不保，何談教育！”生命是人生最可寶貴的東西，安全高于一切。學校教育首先應該以保證學生的生命安全為前提，生命與安全教育，自救自護技能，對生命尊嚴的認識、對生命價值的理解、對人生意義的思考，都應該作為教學改革的重要內容，納入中小學校的必修課，認真落實。

二、科學規劃：人群規劃---構建“學生、家庭、社會”三位一體的立體安全防護網。對孩子的生命教育，社會的每個系統、每個環節、每個人都應該有責任意識。孩子背后的家庭、社會往往是決定學校教育成敗的重要因素。一個心理和行為有問題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會環境的問題。校園暴力事件表面看是學校安全問題，從深層次看是社會問題，需要社會、家庭、學校一起來保障。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過學校方面的教育來影響和帶動家庭和社會，為學生們的平安成長構筑一個多維、立體、全面、系統的安全教育網絡。

方法規劃---八個維度：制度保障、專家引領、學校推廣、班級強化、骨干牽頭、帶動全體、輻射家庭、影響社會。

內容規劃---八項內容：防震減災、消防安全、飲食衛生、心理健康、交通安全、法律法規、疫情預防和自救急救。

以上八個維度的遞進為經線，八大方面的內容為緯線，縱向到點，橫向到面，形成教育網絡，全方位、多角度推動生命教育。之所以確定這八個教育內容，是根據教育部在2006年全國中小學安全事故總體形勢發布的分析報告，在多種事故導致我國兒童各種各樣的非正常死亡中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災害占9.82%，其他意外事故占3.57%。這八個方面的教育工作真正做好了，學生的生命安全就可以得到保證。

三、制度保障：每學期根據實際需要和當前形勢修訂和完善各項安全管理制度，形成完備的安全應急機制。而不是制度掛在墻上一成不變成為擺設，要與時俱進，有針對性、時效性和科學性。

四、特色帶動：以防震減災、突發事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動學校整個安全教育和管理。

五、重點突破：技能培訓為重點，突出心理自助互助、自救急救、疏散逃生等方面的技 1

能培訓?，F在很多學校都在搞演練，但能不能長期堅持下去，演練環節和效果如何，直接關系到學生的生命安全。就地震來說吧，很多傷害不是地震直接造成的，而是逃生中的擁擠踩踏造成的。

六、全面實施：大處著眼，小處著手，全面開展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個層面，各個角落。

第一方面：增加投入，牢固設施，構筑校園“防火墻”

完善的設施設備是校園安全不可或缺的物質基礎。自2002年以來，學校積極創造條件，加大投入，配齊了各種專業安保設施，不斷提升學校安全管理水平，加強了校園內和周邊環境的治安及交通管理，保障了學生在校期間的安全。

1、安裝了視頻監控系統。將校門口、操場、教學樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監控范圍，并與上級教育局、轄區派出所聯網，實現24小時監控。學校安保人員和管理人員可以通過監視器或任何一臺電腦對校園的各個角落進行即時監控，派出所可以對校門周邊治安及交通情況進行監控，保證了校園無死角，監管無漏洞。

2、設置了安全管理專用室。與轄區派出所聯動在校門口設立了警務室，安裝了警報器、報警電話，起到了聯防和威懾的作用。學校內配備了應急物資室，常備防火、防汛、搶險、避震等設施設備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設施，并派專人管理和維護，確保在應急情況下，拿得出、用得上。學校的心理咨詢室、衛生室分別對學生進行心理健康、急救自救的培訓，也成為開展防震減災科普教育的主要基地。

我們學校對學生的防震減災教育、心理健康教育和急救自救培訓開展的都比較早，效果也是非常明顯的。這些專用室起了非常大的作用。學校被評為地震科普示范學校。

3、配備了應急避險的硬件、軟件。

疏散示意圖：在所有的教室、辦公室、專用室及走廊、大廳懸掛疏散示意圖，尤其是班級要詳細標明每排、每個學生逃生的路線以及順序。強化了不同樓層的時間段，否則全校師生一起逃生必然造成混亂，既耽誤時間也不安全，這一點非常重要。日常出操集會、疏散演練時，嚴格按照示意圖疏散，確保師生對疏散路線熟悉。

第二方面：全面實施，重點培養，增強防護能力

中國地震學會秘書長郝記川表示，“就像刮風下雨一樣，在我國地震和自然災害是我們生活中無法逃避的一個自然現象，我們無法避免地震的發生，我們只能學會與地震相處。” 西方也有這么一個理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災害，這叫七災八難。那么面對我們每個人一生中都極可能遇到的、不可抗拒的災難和侵害，我們還能認為生命安全教育可有可無的嗎？

作為教育管理者，我們應該通過不懈的堅持把安全教育形成為常規，固化為制度，強化為習慣。所以說要保證“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某個人的力度，更不能指望那些突擊應付、偶爾為之的作秀，而必須從制度建設入手，堅持普及教育，加強督導檢查，使中小學安全教育走向常規，走向規范。

（一）完善安全預案

1、突發事件預案。我校自2002年開始建立突發事件預案，并于2006年、2008年和2010年先后做過三次修改。預案以自然災害、暴力犯罪、重大疫情等為設想條件，以體育課學生受傷、實驗事故、打架斗毆、食物中毒等為假想條件，制定出多種條件下的應急預案。要求分工詳細，職責明確，各司其職，各負其責。每次疏散演練都要嚴格按照預案進行，確保一旦發生突發事件，師生熟知該如何避險、如何自救互救，同時各項應急工作能及時展開，把危險和損失控制到最低。

2、重大活動預案。凡家長會、藝術節、家長開放日、承辦上級現場會、運動會等重大活動或外出活動，還有學生考試交換考場，必須提前制定應急預案和活動方案。（這是學校容易忽視的環節。因為考試期間信號統一，時間一致，學生往往一起交換考場，很容易發生擁擠和踩踏，所以一定要科學安排，合理調度，才能保證考試順利進行。）包括活動步驟，安全措施，遇惡劣天氣、意外情況下的應對措施，人員的責任、分工，都要提前落實責任人，告知參與活動的教師、學生及有關人員，確保每一次活動不出安全意外，保證師生平安。

以我們上個周召開的家長會為例。我們設置了4道安全線來確保安全：（1）致家長一封信告知家長會的時間、地點和要求。（2）發送短信再次確認家長是否參加。（3）進入校門必須持學校邀請函并通過保安檢查。（4）家長入校后學校領導和保安要巡視校園和班級，再次確認沒有可疑人員和可疑行為。

（二）建立人防隊伍

1、安保分隊：由2名兼職保安組成，實行24小時值班。保安一律穿保安服，配備警棍等專業器械，具備防暴、擒敵等專業技能。

2、應急分隊：應急小分隊是學校常設的校園安全急救機構，由學校安保領導擔任隊長，由青壯年男教師組成，隨時處于待命狀態。學校每年都要邀請特警進行培訓和模擬演練，如緊急情況下的心理調控與反應、中遠距離警棍制敵、防割手套和辣椒水的使用、近身格斗等技巧。防范對象包括暴風雪等災害性天氣、突發地震、暴力威脅、意外傷害、防汛抗洪等突發事件的緊急處置。

（三）強化責任意識

1、分級負責制：我們經常說“態度決定一切，細節決定成敗”，安全教育更是如此。作為學校安全的第一責任人，校長首先要有強烈的責任意識。我們常說學校工作中德育為首，教學為中心，其實安全工作首先才是第一位的，只有對安全工作入耳、入腦、入心，對學校安全付起全面責任，學校安全工作才會有保障。學校實行分級負責制，分管副校長和各部門主任對分管工作和本部門工作安全負責,各班級班主任對本班學生安全負責，任課教師對課堂負責，層層簽訂責任書，實現安全的無縫管理。

2、首遇負責制：對于在室內上課的老師和在外面上體育課的老師我們都有明確的要求。一旦遇到突發事件，在場人員不論領導還是教師，無論課內還是課外，都是直接

責任人，首先應該保證學生的生命安全，有責任立即組織學生緊急避險、自救互救，同時組織人員逐級上報和報警，協助救援，決不能臨陣脫逃當起了“范跑跑”，置學生的安全于不顧。

3、責任追究制：對于因失責失職造成的不安全事故，必須逐級追究相關人員的責任。同時要及時做好善后處理工作，積極恢復學校正常教學和生活秩序，維護校園和社會穩定。對在預防、處置學校突發事件中和善后處理工作中表現突出的個人或有特殊貢獻的個人，給予表彰和獎勵。

（四）加強督導檢查

1、嚴格年檢、月檢、周檢、日檢。為了杜絕安全隱患，學校按照“及時排查、各負其責、預防為主”的方針，建立了月檢、周檢、日檢相結合，全員參與的安全檢查制度。每學期2次安全月大檢查，全面排查校園安全隱患，從校園秩序、校舍安全、消防設施，到水、電、氣、警示牌等逐一檢查。每周的例檢將安全檢查常規化，采取定期普查與不定期抽查相結合、重點排查與全面檢查相結合的方式，加強對校舍的安全評估、抗震抗災檢查、隱患排查和食品衛生監督。所有檢查結果一律登記備案，由責任人簽字負責，總結后逐級上報，做到居安思危，防患于未然。

2、嚴格晨檢、午檢和堂檢。“晨檢、午檢”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班檢查學生到校情況，發現缺勤學生要第一時間與家長溝通聯系，落實情況，同時要將到校學生數、缺勤原因或其他方面特殊情況上報德育處。學校嚴格午休制度：除非有家長在家并能保證午睡質量，否則一律要求學生在學校午睡，由班主任統一管理，杜絕個別學生中午出去發生意外。“堂檢”即任課教師上課時首先要巡視教室，及時發現學生有無缺勤、曠課或生病等特殊情況，一旦發現情況必須及時處理和上報。要求班主任做到“五到位”（早、中、晚、兩操），及時了解學生到位情況、身體狀況。要求教師在處理學生問題時，要剛柔結合，既要維護學校紀律，又要考慮學生的身心特點，春風化雨般去關愛學生，嚴禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰和心罰。師生出現矛盾要及時采取措施進行化解，防止矛盾激化，產生意外。學生在校期間實行封閉管理，任何學生不得隨便出校。特殊情況必須持班主任開具的請假條，并告知家長后，門衛才可放行。

3、開展定期排查行動。學校對學生乘車、步行上下學的情況分別統計和登記，包括家庭住址、路線、車次等情況。經常性地開展交通安全和乘車文明禮儀方面的教育，學生會每天分路線檢查學生上下學交通情況。對問題學生建立檔案，對違規違紀的學生堅持正面教育和感化，實行教師與問題學生“一對一”幫扶制度，防止學生進一步陷入深淵，給學校、社會、家庭帶來不安全的因素。對身體、精神方面的特殊學生，有特殊經歷的學生，單親、貧困、殘疾家庭的學生，父母有反社會傾向的學生等，在保證學生隱私和自尊的前提下，靈活通過各種方式，進行排查建檔，要求教師對他們要給予更多的關注和特殊關愛，防范意外發生。

（五）強化疏散演練

只有通過長期的實戰演練才能讓學生熟悉逃生路線、逃生技巧，提高應急、自救、互救技能，提高面臨突發事件時的心理素質。

我校自2002年開始一直堅持每學期至少2次疏散演練。2008年后，學校進一步完善了疏散演練方案，在疏散演練中強化三個細節，進行了兩項創新。

三個細節：部署階段—人人知曉方案，明確每名師生的位置、責任和具體分工；落實階段---安排督導小組成員檢查各小組人員到位及履行職責情況；總結階段---對演練的每個環節、每個部位、每名師生的表現進行總結、點評，糾偏促優，使下次演練更加完善。第三方面：巧搭平臺，豐富文化，創設和諧氛圍

（一）拓寬兩條途徑—主題班會和大班會。每學期開學第一課和放假前最后一節課，是全校范圍的大班會，安全問題是重點內容。每周一下午的班會課上，各班主任按照學校統一進度，有計劃地對學生進行系統的生命安全教育。

（二）豐富二個陣地—童心廣播站、國旗下講話。每周一的國旗下講話，也是學校開展生命教育的主陣地。學校少先隊在每學期初就把安全教育的內容列入教育計劃，安排到各班級，通過學生的演講，現身說法，達到普及提高的目的。

(三)固定四個欄目—宣傳欄、班級廣角、手抄報、讀書角。學校宣傳欄定期展出生命安全知識掛圖和常識；各班級的黑板報也固定設置安全角，班級廣角除了張貼本班級的疏散示意圖，還定期張貼學生安全征文，使學生在耳濡目染中受到教育；校團委定期舉辦生命安全手抄報展，對于科學、實用、美觀的優秀作品張貼展覽，調動了學生接受教育的積極性。在班級建設中，學校統一為各班級設立圖書角，讓學生把防震減災、自救、心理疏導等方面的書籍帶到學校，與同學交換閱讀。

（四）開展五項活動 活化安全教育形式

本著“每月有活動，每學期有行動，每年更生動”的原則，學校定期開展學生喜聞樂見的主題教育，將安全教育工作落到實處。即每年舉行一次生命安全知識競賽活動，普查全校師生安全知識掌握情況；組織一次大型社會實踐活動，面向社會宣傳生命安全知識；每學期舉行兩次大型講座活動，對學生進行防震、交通、消防、飲食、溺水等方面的安全教育；每學期組織兩次緊急疏散演練活動，積累實踐經驗；每月召開一次安全教育主題班會，提高學生自護意識。豐富多彩的教育活動，增加了學生的安全知識，豐富了學生的生命體驗，提高了學生的自護能力。

第四方面：八方聯動，攜手共建，同筑無縫網絡

（一）做好宣傳，爭取理解

溝通產生理解，交流孕育信任。學校教育不可能孤立于家庭、社會之外，只有加強宣傳和溝通，贏得社會理解和信任，安全教育才能形成合力，打造平安和諧校園才有根基。幾年來，我們緊緊圍繞“內涵發展、均衡發展、特色發展”教育主題，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，以“對外展示溝通，對內引導提升”為宗旨，積極主動做好宣傳工作，以贏得更多家長和社會的理解和支持，為打造平安和諧校園提供良好的外部

條件。

（二）家校合作，攜手育愛

1、成立家長委員會。學校在自愿報名的基礎上，選聘部分活動能力和責任心強的家長組成家長委員會，每學期召開兩次工作會議，參與并監督學校管理和重大決策，協調學校和家庭、教師與家長的關系，為學校教育提供有力的支持，共同促進學生平安健康成長。

3、設立家長開放日。每學期舉行一次家長開放日，全面開放學校教育、教學、課堂、校園文化、體育大課間、陽光體育等。家長可以選擇學科聽課，還可以參觀各專用教室、活動場所。開放日當天學校還就教育均衡發展、教育教學質量、學生課業負擔、學校安全、收費等熱點難點問題進行問卷調查和現場答疑解惑，引導家長關注和參與教育教學。

4、開通信息平臺。學校提供了家校聯系網絡平臺，教師通過網絡將學生情況發送到家長手機。據我們的統計，我們的老師每月平均發送信息2000多條，班主任更多達4000多條。密切的信息交流，便于家長和老師及時把握學生各方面情況，相互溝通，形成教育合力。

第三篇：創建平安校園 構建和諧環境

創建平安校園 構建和諧環境

——泗洪縣第三中學創建平安校園匯報材料

泗洪三中位居洪澤湖畔，毗鄰汴河之濱，校園面積97畝，現有教學班44個，在校學生3106人，教職工163人，其中專職教師135人，教師學歷達標率100%，其中本科學歷占95.3%，市縣名師、學科帶頭人、骨干教師在全縣中學中所占比例最大。三中校園環境幽雅，樹木蔥蘢、碧草如茵、亭閣假山、長廊曲徑、景色怡人，是讀書求學的理想圣地，多年來，我校能認真貫徹執行各級黨委、政府及教育主管部門關于“平安校園”創建工作的文件精神和會議要求，按照上級的統一部署，對照創建標準，扎實開展平安校園創建活動。目前，學校維護廣大師生的人身安全和學校財產安全的長效機制己經形成，一個穩定、安全、溫馨、和諧的校園環境也已經得到全社會的認可，平安創建工作所取得的成績己得到了各級領導和主管部門的充分肯定。

現將我們的具體做法作簡要匯報，敬請指正。

一、高度重視，強化責任，加強安全領導工作。

成立創建平安校園活動領導工作小組、校園及周邊治安綜合領導小組，沈新良校長任組長，祖維昌副校長任副組長，全體教干、班主任為成員，齊抓共管，形成合力。切實做到明確工作責任，落實工作任務，確保認識到位，職責明確，措施落實。

二、建立健全安全規章制度，加強管理，依法治校。

根據國家法律、上級精神，結合我校實際，進一步完善健全各項安全規章制度，如《縣三中寄宿生安全管理制度》、《泗洪縣第三中學食堂及服務部管理制度》、《學生外出活動安全管理制度》、《泗洪縣第三中學保衛制度》等，建立突發性事件應急處置工作預案（包括交通、食物中毒、消防、暴力、體育等）。

三、加強安全教育宣傳工作，提高學生安全防范意識。

學校樹立安全無小事的意識，多渠道、多形式、多層次地強化對學生的法紀安全教育。利用班會、國旗講話、廣播、黑板報、征文、主題班會對學生進行安全教育，做好安全宣傳教育周和安全教育日主題活動。如3月4日邀請縣檢察院王科長作了“知法、懂法、守法”的法制講座，使同學們愛到了一次深刻的法制教育。9月15日邀請縣交警支隊王天才在我校舉辦了交通安全圖片展和交通安全講座。10月19日聘請縣消防大隊大隊長給全校師生講作消防知識講座，聘請縣公安、司法部門進行針對性的安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力。

加強對學生的心理健康教育和心理咨詢活動，設立心理健康信箱，由學校四名教師（張玉峰、華偉、錢興蘭、楊敏）兼任心理健康輔導員。面向全體學生，促進學生全面發展，對特殊生、違紀生進行細致的法紀安全教育，動之以情、曉之以理，教育效果良好。

建立安全隱患排查排查制度。政教處、總務處每周都對校安全隱患進行排查，一經發現立即排除。

每個班級都設有一名安全責任班長，每天負責班級的排查，發現隱患、矛盾及時上報。并建立安全臺帳制、及時匯報制，以防微杜漸。

實行班主任例會制：每周六早上，主管領導親自主持，通報一周校情，布置下周工作，堵塞安全漏洞。

四、完善校園防范措施（三防）

各級黨政領導與教育主管部門對平安創建工作中的“三防”措施落實工作都十分重視，所以我校的“三防”措施落實工作是早而全。

1、人防：保衛科人員24小時值班，及時發現和處理安全事故，杜絕各種事故苗頭的發生。

2、物防：學校對電腦房、儀器室、財務室、教師辦公室等要害部門安裝防盜門窗，落實好安全防盜措施，對學校的一些設施進行了防盜改建，如鋁合金窗，加了教學樓防盜門，教室也都裝了鐵皮門，同時配備滅火器、樓道應急照明燈，從硬件設施方面有效地保障了安全工作。使任何事情都能在第一時間內作出反映。

3、技防：學校安裝了監控錄像系統，在校內重點部位安裝攝像頭，不間斷錄像，全面掌握校園安全動態。

總之，通過“三防”措施的有效落實，不僅校園內從未發生任何大小傷害事故，而且多年來也沒有發生一起財產損失事故。

五、加強安全管理 1、24小時值勤。強化值班制度，選出10名責任心強、組織能力好的優秀教師配合校行政班子值班，白天不脫崗，夜晚不松懈，24小時值勤。

2、每位班主任都考試合格。期初學校與班主任、教師、處室、學生家長簽訂游泳安全、消防安全、交通安全、課堂安全、活動安全責任狀；要求全體班主任、全體教師熟記安全常識，并對班主任進行了安全知識考試，明確各自的職責，提高全體教師的安全意識。

3、每節班會課都精彩。給每位學生分發《安全手冊》，讓學生學會一些基本的安全常識和自救能力，班主任利用主題班會、班會課等時間對學生進行系統的安全知識教育。

4、每天放學送隊。值班人員都要到門口、路口巡查，晚自習放學，送學生到村頭，確保路上安全。路遠的同學，尤其是女生，要求家長接送，農忙時，班主任親自送隊。

5、每晚住校生都要簽到。周末、節假日都組織力量做好安全保衛工作，政教處對留校生進行登記，晚上點名簽到；每周五學生回家時，分管領導、值日人員及保衛到各路口進行督查，同時嚴禁學生騎機動車，確保學生安全，我校因此獲得教育局、交警支隊授予的“交通安全文明學?！狈Q號。

6、每位住在校外的學生教了如指掌。住在校外的學生，要求有家長管理，學校不定期檢查家長的陪讀情況。

7、每位學生都信息暢通（不僅要有家庭電話，還要至少留有2個親戚鄰居的電話，班主任要一一試打），每位學生至少要有2名學生能找到其住處。

8、每位家長都注意與學校配合。在寒暑假將至時，分發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。

9、強化交通安全。學校將安全工作重點放在交通安全和活動安全上。按交通法規騎車，嚴禁走快車道。禁止學生騎三無車（無閘、無鈴、無鎖），嚴禁騎好漢車，嚴禁騎車帶人，校值班人員及保衛每日到路口巡查。

10、對小店食堂專人管理。

專人負責（后勤張宗柱主任）校辦店的食品檢查。每天一次。專人負責（老黨員老工友潘成樂）食堂的倉管工作，出入庫嚴格程序。

專人負責買菜（正直忠誠的黨員趙永勝）。買來的菜（由老黨員楊冠英）專人驗收。

11、衛生工作常抓不懈。

定期對食堂、宿舍進行消毒，防止疾病滋生，預防各種流行疾病。做好衛生工作，一天一小掃，一周一大掃。凈化環境，美化校園。班級設立衛生監督員，學校設立衛生監督崗，學生會成立衛生督查隊。查漏補缺。

12、強化宿舍衛生，實行值日生負責制，管理員負責制，保持衛生，保持室內通風干燥。

13、凈化校園周邊環境，充分調動利用各種社會力量，形成安全教育網絡。加強對學生的教育管理，占領教育網絡主陣地。與相關部門配合，加強對各網吧的巡查和監控，防止學生私自上網。創立泗洪縣第三中學校園網站，成立信息技術興趣小組，為學生提供交流的平臺，正確合理的利用網絡資源。

六、存在的問題

1、留守學生在校就讀管理難。他們來去自由，行為習慣差，學習成績差，有不守紀現象。

2、缺少心理健康咨詢專業人員。

3、校門口早上、中午、下午放學時經常有無證、無照小販賣油炸食品。

3網吧內有學生在晚上及星期天上網。

一學年來安全工作取得了良好成效，總結了不少的經驗教訓。但責任重于泰山，安全工作無小事，今后絲毫不能放松，對交通安全，游泳安全、防止學生上網等方面還須加大管理力度，確保平安，爭創市級“平安校園”。

第四篇：構建平安校園 營造和諧環境(安全進校園情況)

構建平安校園 營造和諧環境

——城二小“安全進校園宣傳教育活動”情況匯報

“安全重于泰山”，我校始終堅持把建設平安校園工作擺到學校重要工作日程，加強領導，提高思想認識，制定多種安全措施，嚴格落實崗位責任制，做到事事有專人負責，人人有具體工作，真正做到了五到位，即：“思想認識到位，組織領導到位，制度措施到位，工作任務到位，管理目標到位，”認真抓好“安全專項整治”活動，切實加大校園及周邊治安整治力度，認真做好治安防范及各項安全工作，確保校園穩定與安定。安全工作的到位，保證了教師安心教書，學生安心學習，家長安心工作，保證了良好的教育教學生活秩序，從而也成為學校教育教學成績穩步提高的充分保證。

最近，校外，發生一些安全事故，蓮城鎮黨委政府聯合教育局、交警、運政等部門，到我校開展“安全進校園宣傳教育活動”，結合我校實際及近期工作，將本次活動情況匯報如下。

一、狠抓一個“責”字，加強管理，建立比較完善的工作體系 學校的安全工作是全方位的，為了保證安全工作有人抓，有人管，落到實處，健全安全組織才能使之得到保證。學校先后成立了綜合治理領導小組，創建平安校園領導小組，安全工作領導小組等，均由校長擔任組長，下設各職能部門，分工明確，責任到人。實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務、少隊、總務等職能部門分工協作，形成了職責 1

明確、協調配合的組織領導機構，確保創建工作扎扎實實地得到深入開展。每個學期安全組織都要定期或不定期召開專門會議，制定工作計劃，研究安全工作，排查安全隱患，進行安全檢查，并針對存在的問題進行通報，同時指導安全工作的開展。在學校開展 “安全進校園宣傳教育活動”具有非常重要的意義，學校組織廣大師生員工認真學習有關文件精神，認真分析全校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定的責任感和緊迫感，充分認識建設平安校園的重要性、必要性和迫切性，使全體師生及教職員工對創建平安校園的認識，提到了一個新的高度，為這項工作的深入開展打下了堅實的思想基礎。

二、堅持一個“教”字，深入發動，營造濃厚的校園安全氛圍 學校的安全，最主要的是學生的安全，而學生的安全意識一般都比較淡薄，學生中的安全隱患隨時存在，只有提高每一個學生自我安全防范意識，才能把安全事故降到最低限度。加強安全教育，是搞好安全工作不可忽視的重要環節，為此，學校采取多種形式進行安全教育。

1、做好全校性的安全教育工作。每個學期的開學典禮、國旗下講話等都把安全工作作為會議的重要內容，并結合整體工作定期召開安全工作專題會議，舉辦安全圖片展。同時充分發揮法制教育基地和法制副校長的作用，大力普及法律知識，加強安全教育工作。學校與司法部門、轄區派出所常年建立法制教育基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動。每年舉行2—3次法制報告會，開設校園廣播法制教育專欄。法制副校長配合學校法制教育，通過模擬法庭、現身說法，家長學生座談會、個別談心等形式，幫助有不良行為學生的教育轉化，預防未成年人犯罪，2

收到良好的效果。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不回避、不手軟，大處著眼，小處入手，懲前毖后，警鐘長鳴。學校先后學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》、《學生傷害事故處理辦法》、《公民道德實施綱要》、《消防法》等法律法規，普及法律知識，使廣大教職工、家長、學生知法學法懂法守法，用法律維護自己的合法權益，并用法律規范自己的言行。法制宣傳教育成為學校作好安全教育工作的前提和保證。學校還充分利用校園廣播、?？?、黑板報、櫥窗等宣傳工具，通過班隊會、國旗下講話等多種渠道廣泛宣傳各種安全知識。學校不定期的開展安全知識講座或安全知識競賽，做到了安全問題逢會必講。

2、把課堂作為安全教育主陣地，每班黑板報有一塊安全教育宣傳欄。課堂教學中，每個教師不僅時刻注意安全隱患，而且都把宣傳安全知識寓于教學之中，使學生牢牢繃緊“安全第一”這根弦。同時，學校專門設立了“安全教育”專欄，從而保證了“安全進校園宣傳教育活動”的開展和法制安全宣傳不打折扣。

3、建立家庭、學校、社會安全教育網絡。學生的很多時間是在家中度過的，家庭的安全教育必不可少。為了使學校、家庭對學生的安全教育“無縫對接”，學校建立家校聯系記錄，利用家校聯系平臺，一旦出現問題，便能及時與其家長取得聯系。學校還經常向學生家長發放安全教育宣傳材料，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追 3

求良好的教育效果。雙方共同做好學生的安全教育和思想教育工作。通過多種途徑，解決學生學習，尤其是心理上的困惑，幫助學生樹立了正確的是非觀，特別是幫助問題型學生步入健康的生活學習軌道。

三、強化一個“管”字，嚴格制度，保證各種工作措施的落實 為了全方位的加強學校安全工作，學校不斷完善各項安全管理制度，制定了《學校消防安全應急預案》、《學校交通事故應急預案》《學校預防和處置突發性急救預案》、《學校安全工作應急預案》等安全預案，先后制定了學校綜合治理制度、消防安全管理制度、重大安全事故責任追究制度、學校安全工作制度暫行規定等制度，并形成了《學校安全管理制度匯編》。每年年初學校同各處室、年級組、班主任簽定《學校安全工作責任書》、《學校綜合治理目標責任書》。學校的制度均予以張貼或宣傳，并隨時檢查執行情況，完善的制度對安全工作起到了有力的保障作用。

四、踐行一個“實”字，精細結合，解決突出的學校安全問題 安全設施是保障安全的有力保證，學校認真排查了存在安全隱患的地方，投入一定的財力，配備安全設施，制定安全措施，加強安全防范。

1、老教學樓、綜合樓都加高了防護欄。

2、在綜合樓、老教學樓、實驗室、群星樓等公共場所一律按規定配備滅火器。

3、在教學樓和校門口等人員出入擁擠的地方，都張貼了安全提示標語或安全警示牌，并安排有校領導及專職人員值班。

4、對存在有安全隱患的地方都掛上警示牌

5、小賣部、食堂營業人員定期體檢，持證上崗。食堂使用的餐具、廚具一律按照衛生部門的要求配備并消毒，既衛生又安全。

6、學校堅持24小時值周制，每周均有一名學校領導和保衛人員在校值班，發現問題及時處理，收到了良好的效果。

7、每天上學、放學時，都安排值周人員到校門口維持交通秩序，以減少交通事故隱患。

8、每天最后一節課下課教師監督學生離開教學樓，同時安排有值周教師在樓梯過道值班，杜絕學生踩踏事故的發生。

9、加強門衛管理，不準社會上的閑雜人員或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關處室領導的同意，同時還要及時登記。非放學時間不準學生私自出校門，如有特殊情況確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意，方可放行。

10、學校社區互動，凈化周邊環境內強素質的同時，學校十分重視善待友鄰。一直為學校營造良好的周邊環境而努力。

11、加強學生心理健康教育，倡導學生自覺遠離、抵抗不健康網絡內容及各種形式的出版物，引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。同時還通過各種心理活動情景訓練，增強青少年的自尊心、自信心、進取心，提高他們承受挫折的能力，切實有效地促進人格完善。

12、舉辦防地震、防火災、房屋坍塌等緊急疏散演練。根據緊急疏散演練方案，活動開始前學校進行了廣播宣傳布置，當校園里響起緊急狀態的警報聲時，全校師生迅速行動起來，在班主任和任課教師的帶領下，迅速而有秩序地按預定的路線從教學樓撤離出來，在指定的安全地 5

帶集合。整個過程緊張有序，并設有醫護人員、保衛人員、各安全點負責人等負責安全保衛工作。此次活動的成功組織，進一步強化了廣大師生在遭遇地震、火災等突發事件時自我保護和防范意識，同時也再次訓練了師生們對此類似事件的應急處理能力，活動的開展取得了良好的效果。

最近一周，校外發生多起安全事故，在此非常時期，我校再次繃緊安全這根弦，多措并舉，為安全保駕護航。

一是抓好宣傳教育，利用小廣播，黑板報宣傳法制、安全知識，讓學生懂得自救、自護的基本常識。

二是嚴格作息制度，學生早上7：00左右才能進校，12：00必須離校。中午2：00進校，晚5：00離校。學生掃地時必須有老師在場。

三是執行編隊離校，同班同一片區的學生集隊結伴回家，設隊長一人，小組長若干，編隊名單交學校存檔。班主任要密切關注行困生的動態。

四是值周領導必須在早自習前到校，晚6：00以后方可離校，隨時巡查校園安全。

五是強化門衛職責，嚴格制度，加強管理，陌生人必須登記才能入校。

六是總務處再次簽訂安全責任書，明確職責，分工到人。七是做好教師輔導與安全的關系，上輔導課的教師要保障最后一個學生安全離校。

八是做好晨檢與考勤，及時了解師生動向。九是成立護校隊，維護校園安全。

十是抓好排查工作，檢查及收繳危險物品。

五、突出一個“防”字，居安思危，增強學校安全的防控能力 由于多種因素的影響，我校安全工作形勢依然嚴峻，校舍老化隱患不斷、周邊環境治安整改工作仍有待于進一步完善。對此，我校將采取強有力措施，進一步深化專項整治，搞好學校安全工作，向社會交上一份滿意的答卷。

1、強化思想認識。

我校1800余名師生在校園內生活、學習和工作，學校安全工作任務極為艱巨，社會關注程度十分集中，絕不能有任何的松懈和疏忽。學校必須從維護發展穩定大局，關心下一代健康成長的高度，進一步認清形勢，提高認識，統一思想，理順和建構學校安全整治長效機制，做到環環相扣，點點相連，密而不繁，疏而不漏，確保萬無一失。積極爭取學生家長和社會各界人士對學校安全工作的理解、支持，做到人人重視安全、事事安全第一，確保學校安全管理和治安整治卓有成效。

2、加強疾病防控

一要加強衛生保健和晨檢，控制傳染病在學校的蔓延。進入氣候多變夏季后，傳染病的發病率呈上升趨勢，因此要引起重視，加強晨檢和疫情的報告。

二要加強消毒、通風，切斷傳播途徑。要選擇合適的時間加強消毒，降低藥物對學生的危害；同時，加大教室空氣的流通，降低病菌的存活 7

時間和密度，切斷傳播途徑。

三要加強宣傳，提高學生的預防意識。學校要充分利用健康教育課、小廣播、板報等多種形式，向學生講解傳染病的預防常識，提高自身預防意識，降低人為發病率。

3、強化交通安全

一要教育學生遵守交通規則，最大限度的避免人身傷害。二要教育學生不乘坐超載車、不合格車輛、農用車、三輪車。三要要積極爭取交警等相關部門的高度重視，在學校交通主干的北大門路上重新安裝醒目的交通警示標志。

4、強化治安安全

一要做好校園封閉工作，嚴格外來人員入校登記工作，嚴禁社會閑雜人員進入校園。

二要做好校園巡邏工作，確保學校、師生財產人身安全。

5、強化校舍改造

要千方百計爭取資金進行老教學樓、電路、門窗、消防設施、運動場地的大力改造。

6、強化目標責任。

維護校園及周邊治安秩序，是保障學校安全的重要組成部分，學校有關部門必須按照各自的工作任務，進一步加強領導，強化學校安全責任制。具體分工如下：

組織與制度：校長室、教導處。宣傳教育：德育處、黨支部。

衛生安全：總務處。交通安全：教導處、大隊部。校產安全：總務處。

活動安全：校長室、教導處、大隊部。教學安全：教導處。

法制安全教育：德育處、大隊部。

與其他部門協作做好校園周邊整治工作：校長室。

7、強化教育宣傳。

要通過多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如升旗、降旗儀式、演講、班隊會、安全知識講座、家長會議等教育活動，各部門、各年級組要有計劃、有記錄，創造性地開展工作。要開展好每周五下午降旗時的安全教育，要利用班、隊會等有利時機開展社會實踐活動。要加強學生道德品質教育、紀律教育和衛生健康教育，全方位地占領學生思想陣地，從根本上解決問題。同時要求班子多下班級，多接觸學生，了解學生，發現苗頭性問題，及早處理。教育學生做到：

一是嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時要靠右行，不要擁擠，推搡，以防發生踩踏事故。

二是不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。

三是嚴守交通規則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在 9

校門外逗留；上、下學途中要注意安全。

8、強化協作協調。

為進一步配合相關部門做好周邊環境整治工作，要積極與街道辦事處及有關部門密切聯系，共同治理校園周邊流動的無證攤點各部門；各班要嚴格按照學校的統一部署，識大體、顧大局，通力協作，密切配合，充分發揮各自作用，做到學校安全有什么問題就及時解決什么問題，在第一時間消除學校及校園周邊環境的安全隱患。任何人發現安全隱患、學生違紀事件、學生傷害事件均應及時向學校報告、制止或施救，不得以任何理由拖延、推脫，實行首問制。

9、強化監督檢查。

師生重視并做好課間操、集合、出游等大型活動的組織工作；集體出校園要向學校報告，建立報告制度，專人負責，確保師生安全。除值周例行檢查外，學校將組織人員不定時的對安全工作情況進行檢查、督促。對認識不到位，重視不夠，流于形式的，給予通報批評，并限期及時改正。造成事故，后果嚴重，影響較壞的，根據責任嚴肅處理。

綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，為學生創造健康成長的良好條件和環境，是學校不容辭的責任。我校將向管理要安全，向執行要安全，并以科學發展觀為指導，切實做到認識再升華、責任再增強、作風再轉變、措施再到位，上下一心、左右聯動，深化整治、扎實工作，確保學校安全及校園周邊環境治安良好。

廣南縣城區第二小學校 2011年12月28日

第五篇：營造良好教育環境 構建平安和諧校園

營造良好教育環境 構建平安和諧校園

鳳凰小學 陳振強

學校安全工作是學校頭等大事，學校安全教育與每一位同學的身心健康、家庭幸福及社會穩定息息相關。因此，做好學校安全工作，創造一個安全學習環境是十分重要的。我校認真貫徹落實上級各項安全要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項保衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、預防傳染病預案等多種應急預案，切實抓好安全管理、安全教育，堅持教育與管理、治理與建設相結合，增強師生的安全意識，豐富安全知識，提高自我保護能力，養成良好的行為習慣；保證師生生命財產安全，努力營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，切實保障學校各項工作的順利開展。

一、機構健全，措施有力

為進一步做好安全教育工作，加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校以創建“平安校園”為目標，已落實“一崗雙責”為要求，層層落實安全工作目標責任制。成立了校長為組長，分管副校長任副組長，各處室主任、年級組長為成員的安全工作領導小組，明確校長對學校安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；全校上下形成了校長負總責，政教處、大隊委、教導處、總務處具體分工組織實施，年級組長、班主任、任課教師對學生安全直接管理、具體負責，全體教師對學生直接管理、具體負責，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、制度保障措施到位

學校完善各種安全制度，成立了安全工作領導小組。制定了《安全工作制度》《安全工作領導小組職責》《各科室安全職責》《班主任工作職責》《傳染病預防制度》《值班制度》《保衛制度》等。校長、分管校長、各科室、年級組長、教師、班主任與學生家長層層簽訂責任書；針對學校實際情況制定了《陽光大課間活動方案》《校園行走注意事項》《錯時就餐規定》《鳳凰小學學生值勤注意事項》。教育學生等候接送車輛及上下車要嚴格遵守紀律，加強對《小學生行為習慣規定》的學習。制定《致家長一封信》《鳳凰小學學生文明乘車規定》和家長一同管理好學生。做好三個“三”保障措施到位

（一）筑牢三道防線

1、協調交警四大隊、龍泉派出所為校園安全保駕護航。積極與交警聯系不定期的對接送學生車輛進行查處，主動與龍泉派出所民警溝通，加派干警巡邏加強對學校周邊環境的整治力度。

2、加強門衛值勤管理。學校聘有四名保安，實行24小時值班護衛，學校安裝有九個監控攝像頭，能全方位的監控到校園的角角落落；配備棍棒、鋼叉、安全警示牌、針形錐，嚴格落實校門出入登記制度，防范各種外來人員進入校園滋擾侵害，學生外出實行路條放行制度；，切實增強學校自身防范和處置突發事件的能力。

3、嚴格執行領導帶班值勤與教師值勤制度。校領導帶頭值勤，選派年富力強、有責任心的教師在校門值勤，加強校內巡查和安全護導工作，密切注意校內外動態，確保學生人身安全。

（二）把好三道關口

1、嚴格控制學生到離校時間。教育學生盡量不提前較長時間到校，隊提前到校的學生引導他們及時進入校園，不在校門口聚集等待。下午放學后20分鐘靜校，不允許教師隨意利用放學后時間留學生進行輔導或做其他事情。

2、上課期間原則上不接待任何來訪。如確需接訪，應接訪人同意，保安人員辦理登記手續，方可進入校內。上課期間禁止家長給孩子送東西，如學生有特殊情況離校，需家長和班主任辦理好出門手續，方可離開。

3、禁止教師以任何理由帶領學生集體外出搞活動，如確需外出進行教育教學活動，教師要向年級組長匯報，年級組長向校長匯報，校長向教育主管部門匯報批準后才可執行。

（三）做好三個宣傳

1、向師生宣傳。加強師生安全教育，學校引發《鳳凰小學安全管理規定》，使師生安全管理有章可循。充分利用學校網站、校園廣播站、墻報、講座、班會等形式對師生進行安全教育，強化師生的安全防范意識。聘請派出所、消防干警開展安全防范技能培訓，提高學生應對突發事件的能力。

2、向家長宣傳。和諧的家校關系是辦好教育的催化劑，是做好安全教育的保證。學校經常印制《致家長一封信》，根據不同的安全形勢宣傳不同的內容；學校定期召開不同形式的家長會。通過這些形式，讓家長了解學校狀況及安全管理方面和學生的學習、生活、遵紀守規的方面的情況。動員全校教師做好與家長的溝通聯系，排查家長對學校工作的誤解，硬的家長對學校的理解和支持。

3、向社會各界宣傳。采取多種形式，動員社區及社會有關部門，共同參與，讓大家共同關注，大力支持學校的安全防范工作。

三、加強教育，注重實效

學校規定每年的3月和9月為安全教育月，每月的第一周為安全教育周，設有專職教師講授安全課，將安全教育、國防教育確定為校本課程。充分利用學校網站、校園廣播站、升旗儀式、墻報、講座、班隊會，定期舉行安全疏散演練，安全征文與手抄報等形式對師生進行豐富多彩的安全教育。

1、加強法制教育

根據小學生年齡小、好奇心強、辨別是非的能力較差的特點，學校定期邀請龍泉派出所干警為學生上法制教育課，派出所干警把法律知識以生動的案例、有趣的互動方式融入到生動的故事之中，師生受益匪淺。

2、學習交通安全知識

我校學生較多，邀請交警到學校為孩子們上安全課，講述“交通安全知識”，觀看交通安全的錄像；利用生動的交通案件，直觀地對學生進行教育，告訴大家重視安全的重要性。同時學校針對學生多的情況采取了有力的防范措施：樓內上下樓的樓梯、走廊都畫上了黃色分界線，在墻壁上設置安全警示牌，提醒學生靠右邊走，避免擁擠；學校大門口畫上警示線、放置錐形桶提醒師生家長進出校門注意安全。

關于學生乘車安全，認真落實好前期社會事業局下發的《關于進一步加強學生乘車安全工作的通知》精神，并積極配合交通部門加強接送學生車輛管理等工作外，通過“四個一”的措施加強學生乘車安全工作：

上好一堂課。即交通知識進校園、課堂，在交通安全常識課上，通過正反兩方面的案例教育學生認識到乘坐違規車輛以及不遵守交通法規的危害，明確安全乘車的基本要求，能自覺拒絕乘坐違規車輛，自覺遵守交通規則。

開好一次會。即召開一次家長會。召集全體家長來校，召開一次乘車安全工作專題會議。通過這個會議，廣大家長進一步明確責任，以身作則，教育孩子安全乘車，并積極與學校及交通部門配合，保證孩子高興出門，安全回家。

辦好一個培訓班。結合學校實際，組織全體教職工進行專項學習培訓，要求全體教職工尤其是班主任老師，認真履行職責，將學生安全乘車教育與學科教學及有關教育活動相結合，經常講，經常抓，確保自己所教的孩子乘車不出問題。

發好一張明白紙。學校通過印發“致家長的一封信”，把學生乘車安全的警示案例、嚴峻形勢、法規要求、各自責任以及有關建議等告知家長，進一步增強學生安全乘車教育宣傳效果。

3、開展國防知識教育 邀請高新區消防大隊的干警們到學校來為師生進行消防安全知識講座、定期舉行安全逃生演練和滅火演習，提高全體學生自救自護的能力。

4、開展豐富的活動

（1）利用升旗儀式，班會的等形式對學生進行教育，（2）各中隊開展“安全伴我快樂成長”的主題班會。教師帶領學生一起學習安全知識，用安全事例生動形象的給學生講解安全的重要性；引導學生討論找出自扃很扁一些不安全因素，制定出詳細的預防措施。

（3）開展“安全伴我成長”手抄報比賽。全體同學參與，同學們把自己通過學習了解到的安全知識及對“安全”的理解以文字或繪畫的形式展現出來，深化了“安全第一”的精神，提高了同學們的“安全自護”的意識。

（4）定期舉行安全自救練習

針對小學生年齡比較小，自救能力差的特點，安排意外傷害急救方面的自救練習活動，讓學生學習急救的措施，讓師生掌握急救的方法。

四、加強檢查，及時整改

安全第一，預防為主，標本兼治。做好學校安全工作，關鍵在于防范于未然。每學期開始，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，并實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，每月對學校每個角落進行細致的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、用電線路、學校重點部位（微機室、多媒體教室、圖書室、運動場、體育器械）定期檢查，對陳舊的電氣設備、電線、滅火設施等進行更換，杜絕隱患。

安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統工程，學生的安全是家庭、學校、社會的共同責任。事故是可怕的，也是可預防的，讓我們共同為創設一個注意安全、遠離危險的良好環境而盡自己的一份力量。愿學校、家庭、社會為孩子們共同撐起一片藍天，讓每一個孩子都快樂、健康的成長！