第一篇：關于召開學習型黨組織建設工作經(jīng)驗交流會的[大全]

關于召開學習型黨組織建設工作經(jīng)驗交流會的通知

各黨總支、思政部直屬黨支部：

為進一步推進學習型黨組織建設，促進學院科學發(fā)展，根據(jù)學院年度宣傳思想工作計劃，經(jīng)黨委研究同意，決定召開全院學習型黨組織建設工作經(jīng)驗交流會?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、會議主題

總結交流各單位在2011年創(chuàng)建學習型黨組織工作中的經(jīng)驗體會，推進理論武裝工作上臺階，推動學習型黨組織創(chuàng)建活動的規(guī)范化、制度化建設。

二、會議交流內(nèi)容

（一）各單位交流學習型黨組織建設經(jīng)驗

本年度經(jīng)驗交流會，主要圍繞以下幾個方面交流（各單位可在其中選擇）：

1、創(chuàng)新學習理念，與時俱進，構建多層次、全方面的學習網(wǎng)絡；

2、樹立長期建設的思想，形成長效學習機制，使學習常態(tài)化、制度化；

3、弘揚理論聯(lián)系實際的學風，領導干部在學習型黨組織建設中發(fā)揮帶頭作用，為落實“十二五”規(guī)劃開好局起好步；

4、以加強學習型黨組織建設為契機，打造“雙師型”師資隊伍；

5、通過加強學習型黨總支建設，促進學生的全面發(fā)展；

6、結合學習型黨組織建設，推動校企合作。

（二）觀看各單位陳列的學習型黨組織建設資料

1、學習計劃、學習材料、學習記錄（單獨的記錄本）、中心發(fā)言提綱、心得體會文章、年度學習總結等文字資料。

2、其它體現(xiàn)建設成果的圖片、文字材料等。

三、參加人員

各黨總支（直屬支部）書記、各單位（部門）主要負責人。

四、時間、地點

會議于12月中旬召開。具體時間、地點另行通知。

五、材料準備及發(fā)言要求

1、各單位撰寫2500字左右的經(jīng)驗交流材料。材料力求做到主題集中、內(nèi)容翔實、事例鮮活。學院匯總后編印經(jīng)驗交流材料。總結材料請于12月10日前交黨委宣傳部。

2、展出資料由各單位在12月10日前準備完畢。

黨委宣傳部

二〇一一年十一月八日

第二篇：全省學習型黨組織建設工作經(jīng)驗交流會解說詞

全省學習型黨組織建設工作經(jīng)驗交流會

解 說 詞

尊敬的各位領導：

上午好！

我是常德電業(yè)局建設學習型黨組織展示廳講解員，歡迎各位領導蒞臨我局指導工作！常德電業(yè)局于1978年11月成立，是隸屬湖南省電力公司的國有大一型供電企業(yè)。轄10個縣級電力局、8個專業(yè)管理所、11個多經(jīng)公司，代管西湖、控股西洞庭公司，在職員工2536人。全局有33個獨立黨總支（支部）、127個基層黨支部、1659名黨員（占全局65%）。企業(yè)先后被授予“全國一流供電企業(yè)”、“全國文明單位”、“全國五一勞動獎狀”、“全國模范職工之家”、“全國五四紅旗團委”等榮譽稱號。

2006年，常德電業(yè)局黨委在創(chuàng)建“學習型企業(yè)”的基礎上提出了“創(chuàng)建學習型黨組織”的目標。通過四年的創(chuàng)建，極大地提高了全局黨建科學化水平，2010年被授予湖南省“學習型黨組織示范點”單位，2個班組獲全國學習型班組，3個家庭獲全市學習型家庭，4人獲常德市學習之星。全局有275名黨員通過自學獲得大?；虮究莆膽{，有570名黨員通過技能鑒定或獲得中級、高級職稱，在各種評先競賽中，黨員占到了85%。

這是我們的展示廳現(xiàn)場。

企業(yè)文化展覽室、閱覽室、圖書室在大樓的6樓，考慮參觀人數(shù)比較多，上下樓梯不方便，我們將企業(yè)文化展覽室部分圖片、實物放置于一樓展廳。

建設學習型黨組織展示廳分為三個版塊：一是學習型黨組織創(chuàng)建的基本情況；二是“三學一有”活動成果暨黨員攝影作品展；三是我局黨員慶祝建黨90周年集郵作品展。

這是第一個版塊——學習型黨組織創(chuàng)建版塊。分別用圖片和實物表現(xiàn)。圖片部分主要是創(chuàng)建學習型黨組織的基本情況、創(chuàng)建活動、業(yè)務技能、作風建設以及學習成果部分。（書香飄萬家活動做重點介紹）。實物部分：主要展示了近3年來局黨委開展活動的一些匯編集子、黨委宣傳載體以及員工個人公開出版的專著。(“書記講黨課”,黨課講稿集，姜昆山的出版的書籍)

黨員攝影作品展覽。分三部分：一是黨員學習業(yè)務技能的照片，二是準軍事化訓練、抓作風建設的照片（7月1日我們開展的黨員準軍事化暨建黨90周年），三是人物、風景照片，其中部分作品被市、省級以媒體采用。這些作品大部分是黨員利用休息時間，結合自己的業(yè)余愛好，創(chuàng)作的作品。近幾年，為豐富黨員員工的業(yè)余文化生活，我局成立了攝影協(xié)會、集郵協(xié)會、登山協(xié)會、文學協(xié)會、羽毛球協(xié)會等等。這些協(xié)會充分利用休息時間，組織開展活動，吸引廣大職工、黨員參加，既學到了知識，又陶冶了情操。

現(xiàn)在我們參觀的是第三個版塊——集郵作品展覽。這是我們集郵協(xié)會圍繞建黨90周年專門制作的主題展覽。整個展塊分為5個部分：一是偉人毛澤東。毛澤東從求學到晚年的一生，110張照片中有很多是沒有公開發(fā)表的；二是回憶1921-1949，黨的28年光輝歷程；三是紅旗飄飄。從黨的成立、建國、社會主義建設、改革開放所取得的偉大成就；四是大寫人生。歌頌毛澤東的一生；五是光輝的90年。展現(xiàn)了90年所取得的輝煌成就。

這些參展的郵品中，有部分非常珍貴，甚至可以說是絕版。

尊敬的各位領導，創(chuàng)建學習型黨組織是一個長期的戰(zhàn)略任務，只有起點，沒有終點，我們將在今后的創(chuàng)建中更加努力，創(chuàng)造出更多的亮點、特色。

非常感謝各位領導蒞臨指導！期待各位領導再次來常德電業(yè)局指導工作，謝謝。

第三篇：江蘇省學習型黨組織建設工作經(jīng)驗交流會發(fā)言摘要

江蘇省學習型黨組織建設工作經(jīng)驗交流會發(fā)言摘要 8月19日，省委在南京召開全省學習型黨組織建設工作經(jīng)驗交流會，蘇州市委、省發(fā)改委黨組等9個地方和單位作大會交流發(fā)言，8個地方和單位提供書面材料，從多個側面反映了我省學習型黨組織、學習型領導班子建設的進展和成效。現(xiàn)將大會發(fā)言摘要刊發(fā)，供學習借鑒。

創(chuàng)新學習模式 創(chuàng)新社會管理

蘇州市委

我們著力構建學習、研究、創(chuàng)新“三位一體”學習模式，增強黨員干部的學習力研究力創(chuàng)新力，提高社會管理科學化水平，加快建設“宜居新蘇州、創(chuàng)業(yè)新天堂、幸福新家園”。

抓重點，領導干部在研究式學習中不斷總結探尋規(guī)律。圍繞主題抓學習。各級黨委中心組沿著“問題-課題-解題”的學習路徑，采取“個人自學+組織學習”、“專家輔導+集體研討”等方法，堅持學習、加強學習、創(chuàng)新學習。市委中心組把領導“點題”與部門“薦題”相結合，精心設計學習“菜單”，舉辦專題報告會和研討交流會。堅持專題學習與專題調(diào)研相結合，結合分管工作搞調(diào)研。深入開展“市黨政領導干部下基層”活動，通過“三訪三促”和“對話蘇州”，從基層汲取思想養(yǎng)份。研究出版《和諧社會理論與蘇州實踐》、《蘇州精神》等專著，總結新經(jīng)驗，探索新思路。立足需求強培訓，通過學習會、黨校主體班和“菜單式”選學等，分類別、開放式地加強社會管理創(chuàng)新的專題培訓。

強基礎，基層黨員在互動共享式學習中強基固本。一方面，建設普惠式、社會化學習載體。運用學習講壇、閱讀節(jié)、技能比拼等手段和基層黨校、黨員活動中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、大眾傳媒等載體，打造便捷多樣、管用有效的學習的平臺，構建立體化的學習網(wǎng)絡。另一方面，強化互動交流和心得共享。從規(guī)范基層黨組織的組織生活入手，完善“三會一課”制度，開展“民主懇談”，普遍成立研究型、興趣型團隊，采取全員業(yè)務講壇、理論學習答辯會、學習“超市”等開展學習。

務實效，在成果轉化中激發(fā)創(chuàng)新社會管理的活力。堅持學以立德，深入學習黨的創(chuàng)新理論，認真踐行社會主義核心價值體系，進一步增強全局意識、憂患意識和責任意識，把社會管理工作擺在更加突出的位置，把群眾滿意不滿意作為創(chuàng)新社會管理的出發(fā)點和落腳點。堅持學以增智，通過向書本、向實踐、向群眾學習，努力掌握和運用一切科學的新思想新知識新經(jīng)驗，不斷增長社會管理智慧和本領。堅持學以創(chuàng)業(yè)，著力創(chuàng)新社會管理的理念、制度、手段和方法，出臺創(chuàng)新社會管理《意見》，提出“五個同步”總體要求，全面構建公共服務等“六大體系”，切實抓好居民收入倍增等“十大工程”。

以學習提升能力 讓發(fā)展惠及百姓

常州市委

市委把學習型黨組織建設作為推進“兩個率先”的強大動力，努力將學習轉化為能力之源、發(fā)展之道、惠民之舉，探索了一條“學習推進發(fā)展、發(fā)展惠及百姓”的工作路子。

重學習、強能力，凝聚科學發(fā)展共識。引導廣大黨員干部以學習的創(chuàng)新推動實踐的創(chuàng)新，以思想的解放保障發(fā)展的率先。學習內(nèi)容堅持“理論為基”，緊緊圍繞“兩個率先”，將黨的理論創(chuàng)新成果、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、社會管理等新知識作為重要內(nèi)容。學習對象注重“分類施教”，建立學習型機關、系統(tǒng)、企業(yè)、村鎮(zhèn)和社區(qū)五類組織，采取靈活便捷有效的形式進行團隊學習。學習載體突出“品牌打造”，大力弘揚“勤學習、重誠信、敢拼搏、勇創(chuàng)業(yè)”的常州精神，市委中心組帶頭開展集中學習，黨員領導干部開展經(jīng)常性集體學習培訓，同時，抓好輪訓冬訓、“新市民學?！?，拓展“網(wǎng)上學習城”、“手機黨校”等新載體。精心打造“龍城講壇”品牌，首創(chuàng)“道德講堂”，與學習型黨組織建設有機結合。學習機制力求“常態(tài)長效”，從組織、管理、考核、激勵等環(huán)節(jié)入手，建立健全述學、考學、評學、督學和獎懲制度，推動學習型黨組織建設規(guī)范常態(tài)。

察民情、聚民智，謀求率先發(fā)展良策。注重把學習與解決群眾所思所想、所愿所盼結合起來，著力追求政聲和民意同頻共振，努力實現(xiàn)發(fā)展與惠民良性互動。深入調(diào)研問計于民，明確重大課題，分別由四套班子領導帶隊深入調(diào)研，據(jù)此作出振興五大產(chǎn)業(yè)、推進“一核八園”建設等重大決策。深入基層問需于民，把學習活動與滿足群眾需求結合起來，每年初向全市發(fā)放“惠民問卷”，梳理“十大民生實事”，并將實事的內(nèi)容、進度、結果等公開接受監(jiān)督評判。深入研討問政于民，召開多種形式的座談會、研討會、交流會，廣泛聽取各界意見建議，形成了常州新一輪經(jīng)濟社會發(fā)展的總體思路。

解難題、見實效，夯實和諧發(fā)展之基。始終把保障和改善民生作為衡量學習型黨組織建設成效的最高標準，扎實開展“政策惠民、實事利民、服務為民”主題實踐活動，做到黨員增本領、事業(yè)有發(fā)展、百姓得實惠。千方百計推動創(chuàng)業(yè)、擴大就業(yè)、促進增收；創(chuàng)新社會保障體系，創(chuàng)新住房保障模式，創(chuàng)新慈善募捐方式，創(chuàng)新公交優(yōu)先理念，創(chuàng)新公園綠地建管機制等，社會管理取得多方面積極成效。

弘揚周恩來讀書精神 推進學習型黨組織建設

淮安市委

我們大力弘揚周恩來總理為中華之崛起而讀書的精神，積極引導黨員干部牢固樹立終身學習理念，倡導學習型的工作和生活方式，不斷提高政治理論水平和能力素質(zhì)。

堅持“四個帶頭”，發(fā)揮領導干部表率作用。市委要求各級領導干部，帶頭堅持學習制度，執(zhí)行學習計劃，定期組織中心組學習和領導干部學習會；帶頭做好主題發(fā)言，市委常委根據(jù)分工選擇專題帶頭作報告，“上講臺、講理論”；帶頭開展調(diào)查研究，連續(xù)三年開展“三進三幫”活動，組織500多名領導干部進農(nóng)戶幫助增收致富、進企業(yè)幫助加快發(fā)展、進社區(qū)幫助和諧創(chuàng)建；帶頭撰寫讀書筆記、心得體會和調(diào)研報告等，并定期交流。

打造“四大品牌”，激發(fā)黨員干部崇學參學熱情。打造“周恩來讀書節(jié)”品牌，以“倡導閱讀，書香淮安”為主題，已成功舉辦兩屆，吸引100多萬名干部群眾參與。打造“手機黨?！逼放疲采w全市10多萬名黨員；市委黨校開辟機關干部網(wǎng)上在線學習的平臺。三是打造“講壇文化”品牌，市里創(chuàng)辦“淮安發(fā)展論壇”、“市民講壇”等，縣（區(qū)）推出洪澤“大湖講壇”、清河“發(fā)展論壇”、盱眙“常委講堂”等。四是打造“鄉(xiāng)鎮(zhèn)半月談”品牌，每半月一期，成為基層學習型黨組織建設的創(chuàng)新品牌。

推行“三項制度”，保障學習型黨組織建設常態(tài)。以制度建設為突破口，使學習由軟指標變成硬任務。一是推行任職資格考試制度。從2002年起開展“領導干部任職資格考試制度”，有4838名科以上干部參加考試，91名干部未能通過，有效增強了學習的緊迫感主動性。二是建立學習考核制度。制定《黨委（黨組）中心組學習量化考核辦法》等，2009年以來市委將述學與述職、述廉一起考核。三是實施學習積分管理制度。實施《干部教育培訓積分管理暫行辦法》，規(guī)定在干部提拔任用前，積分須達到規(guī)定，并公示，已建立學習積分電子檔案15893份。

注重“三個轉化”，增強學習型黨組織建設實效。堅持把加強學習與理清思路、科學決策、推動工作相結合，自覺運用中國特色社會主義理論體系的立場、觀點和方法研判形勢，用世界眼光和大局觀念審視經(jīng)濟社會發(fā)展，努力把學習成果轉化為指導工作的科學思維、推動發(fā)展的決策思路和創(chuàng)先爭優(yōu)的實際行動。

強化組織領導 倡導學以致用

揚州市委

揚州市以“三學三寬三創(chuàng)”為導向，強化組織領導，分層分類推進，堅持學以致用，倡導團隊式、互動式、研究式學習，廣泛深入開展學習型黨組織建設工作，為推進“兩個率先”、建設“三個揚州”提供堅實思想基礎和組織保障。

市委把建設學習型黨組織作為推動黨建工作創(chuàng)新工程的戰(zhàn)略任務，擺上突出位置。市委常委會多次專題研究，市委下發(fā)實施意見，建立協(xié)調(diào)小組。各級黨組織健全相應機構，明確任務分工，加強協(xié)調(diào)配合，完善工作網(wǎng)絡。今年7月1日，市委又專題召開全市學習型黨組織建設匯報會，掀起了新一輪熱潮。在工作中，注重優(yōu)化學習模式，分層分類推進。分別在機關、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等不同類型的黨組織開展試點示范，共建立各類示范點150個；分別在機關黨員中開展“四學四提升”主題活動，在企業(yè)黨員中開展“兩爭一樹”主題活動，在基層黨員中開展“三送”主題活動，在全社會開展“閱讀提升文明、書香傳遞智慧”讀書節(jié)活動。在抓好中心組學習、黨校培訓、農(nóng)村黨員冬訓和舉辦各類培訓班的基礎上，開辦“新知學堂”、“社科學堂”、“揚州講壇”等40多個講壇學堂，每年舉行各類講座數(shù)百場。各具特色的主題活動、學習載體，激活了學習主體，營造了濃厚氛圍。

堅持學以致用，把學習型黨組織建設的落腳點放在推進“三個揚州”建設上來。建立健全專題調(diào)研制度和務虛會制度，多次組織市領導牽頭調(diào)研，舉行成果匯報會，把學習成果轉化為推動科學發(fā)展的新思路、新舉措。圍繞“三個揚州”建設，市委邀請知名專家作輔導報告；組織黨政代表團赴寧、杭、錫、蓉、渝等地學習考察；連續(xù)四次組織市委常委、黨員副市長深入到黨建聯(lián)系點學習調(diào)研，開展領導干部“三下三聯(lián)三交”活動，深入基層，體察民情，收集民意，解決問題；先后舉辦21期《市民論談》，市民建言獻策，市領導虛心請教，形成了“人人崇文尚德、家家安居樂業(yè)、社會公平正義、追求創(chuàng)新創(chuàng)造、充滿人文關懷”的幸福揚州的生動局面。

學習給力 發(fā)展轉型

泰州市委

按照中央和省委部署，我們以學習升級促進黨員干部能力升級，以素質(zhì)轉型推動經(jīng)濟社會發(fā)展轉型，全市上下形成學習力、發(fā)展力、創(chuàng)造力同步升級，組織建設、經(jīng)濟結構、社會管理同向共進的良好態(tài)勢。

以學習力提升決策力，增強駕馭全局的本領。堅持學習領先、調(diào)研開路，以學習力提升帶動決策力提高。開辦“名家講壇”，開拓視野。定期邀請知名專家開設講座，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。以“踐行科學發(fā)展觀，我為泰州作貢獻”主題活動為抓手，開展解放思想大討論，激發(fā)新觀念、新智慧。集中開展調(diào)查研究，把脈全局。市委中心組成員集中開展為期一個月的“大調(diào)研”，形成專題報告18篇，為破解難點提供對策依據(jù)。組織分層研討，集思廣益。通過中心組學習會、領導干部讀書會、工作務虛會等，開展討論，形成共識。

以學習力激發(fā)創(chuàng)新力，推進發(fā)展方式轉變。堅持把增強創(chuàng)新力作為重要目標，以學習力激發(fā)各級黨委更加主動轉變發(fā)展方式。落實市委“建設學習型黨組織，打造創(chuàng)新型高新區(qū)”的目標要求，醫(yī)藥高新區(qū)成立“全球十大名校聯(lián)盟”和“全球十大知名生物醫(yī)藥園區(qū)聯(lián)盟”，與世界頂尖生物醫(yī)藥研發(fā)機構和企業(yè)高位嫁接；聘請包括諾貝爾獎獲得者等在內(nèi)的30多名業(yè)界領軍人物加盟，整體學習力獲得快速提升，創(chuàng)新力實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。在其引領下，全市生物醫(yī)藥等三大新興產(chǎn)業(yè)和若干新興產(chǎn)品集群的產(chǎn)業(yè)布局日益形成。

以學習力增強凝聚力，提高社會管理水平。堅持把基層黨組織的學習力建設，作為增強凝聚力戰(zhàn)斗力的黨建工程、民生工程和民心工程。創(chuàng)辦“百姓大學堂”，為基層黨員干部群眾構筑文化家園。創(chuàng)辦百姓大學堂，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)建立分校，邀請專家學者為干部群眾思想解惑、文化解渴、心理解壓。組建“百姓名嘴”理論宣講隊，發(fā)揮基層黨員干部的主體作用。選拔一批草根名嘴，深入基層，面對面、心貼心、實打實說服引導。組建宣講志愿者隊伍，形成黨組織與各界互動共進的大學習大管理格局。成立由1500多名離退休老干部、大學生村官、教師等組成的形勢政策教育志愿者宣講團，弘揚文明，播種和諧。

堅持學習工作化 工作學習化

省發(fā)展改革委黨組

在推進學習型黨組織建設中，省發(fā)改委機關堅持工作學習化、學習工作化，始終圍繞“當好參謀”下功夫。

以建設學習型機關為抓手，致力于提升素質(zhì)、增強能力。抓制度完善，形成長效學習機制。出臺多個學習制度文件，規(guī)范學習內(nèi)容、方式、時間和考核。抓載體創(chuàng)新，組織各類學習活動。舉辦發(fā)改委系統(tǒng)“青年論壇”，開展黨組成員輪流作輔導，不定期邀請專家授課，形成“善學、樂學、勤學”氛圍。抓中心業(yè)務，開展重大課題調(diào)研。確定重大調(diào)研課題，委黨組成員帶頭開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報告，提出政策思路，推動調(diào)研工作深化。

以當好參謀為目標，致力于創(chuàng)新思路、推動發(fā)展。集中體現(xiàn)在“三個強化”。圍繞中心謀發(fā)展的意識和能力得到強化。立足長遠抓規(guī)劃，在全國第一個出臺省級發(fā)展規(guī)劃條例，省“十二五”《規(guī)劃綱要》、沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃和主體功能區(qū)規(guī)劃等綜合性規(guī)劃順利完成；牽頭組織編制新興產(chǎn)業(yè)倍增計劃、服務業(yè)提速計劃等專項規(guī)劃，逐步構建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)政策體系和規(guī)劃體系。攻堅克難抓改革的意識和能力得到強化。制定我省貫徹國務院鼓勵引導民間投資新36條的意見；大力支持南京服務業(yè)綜合改革，牽頭抓好蘇州城鄉(xiāng)發(fā)展一體化綜合配套改革試點，穩(wěn)妥推進宿遷區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展綜合配套改革試點，扎實推進無錫“兩型社會”綜合配套改革試點工作；有序推進全省醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)抓工作的意識和能力得到強化。統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，重點抓好蘇北發(fā)展和沿海開發(fā)新增長極，研究制定相關政策意見；大力推進長三角一體化進程，推進交通、能源等10個重點領域專題合作。

以“雙創(chuàng)雙爭”為載體，致力于改進作風、加強服務。圍繞“創(chuàng)建機關先進黨支部、先進處室和爭當優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀公務員”目標，實施“三抓三促”：抓目標考核促轉變。始終把學習型黨支部、學習型黨員作為“雙創(chuàng)雙爭”的重要內(nèi)容，把學習變?yōu)榭煽己?、能評比的“硬指標”、“硬任務”。抓深入基層促轉變。堅持開展“走進重點工程，打造一流服務”活動。抓政務公開促轉變。積極實施“政務公開陽光工程”，推進行政權力網(wǎng)上公開透明運行，提高項目審批的透明度和效率。

著力把學習鍛造為 推進轉型創(chuàng)新的動力

省商務廳黨組

省商務廳黨組在加強學習型黨組織建設中，致力提升“學習力”，增強“推動力”，引領全省商務事業(yè)發(fā)展方式轉型創(chuàng)新。

以接軌世界的視野放眼學習，讓思維與世界接軌。廳黨組把“眼界寬、思路寬、胸襟寬”作為提升全廳上下學習新境界的重要目標。始終堅持中心組帶動處級干部、黨支部書記帶動全體黨員的“雙帶動”學習機制，不斷深化對黨的創(chuàng)新理論特別是科學發(fā)展觀的學習踐行。圍繞省委省政府和商務部關注的重點、難點和熱點問題，邀請專家、企業(yè)高管和政府官員講解開放戰(zhàn)略、國際金融、現(xiàn)代管理等知識。自覺站在經(jīng)濟全球化的高度，及時研判國際經(jīng)濟發(fā)展的新產(chǎn)業(yè)、新趨勢，在思維碰撞中打開了一扇扇接軌世界的窗口，形成我省推進商務事業(yè)發(fā)展、接軌世界的新思路。

以科學有效的方法深化學習，推進商務發(fā)展方式率先轉型。堅持“開放式”學習。積極開展讀報、上網(wǎng)、觀展、聽講座等活動，拓展大開放的視野，自覺服務大局，聚焦轉型。堅持“探索式”學習。以“時代特征、中國特色、江蘇特點”的思維視角，按照“立足大開放、搞活大流通、培育大市場、做強大企業(yè)”的要求，開展全方位的學習，不斷增知益智，推進轉型。堅持“貼近式”學習。創(chuàng)立“職工講壇”，開展機關處室結對互學，努力促進內(nèi)外貿(mào)的有機融合，加快轉型。尤其是實現(xiàn)服務外包和境外投資持續(xù)高位增長，成為全省商務發(fā)展的兩大突出亮點。

以務實創(chuàng)新的精神學以致用，推進全省商務事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。圍繞省委確定的“八項工程”和省政府工作目標，堅持學以致用，以改革創(chuàng)新精神破解商務發(fā)展方式轉變難題。在全國商務系統(tǒng)先行先試，主動簡政放權，加大創(chuàng)新力度和提高投資貿(mào)易便利化程度，推進轉型升級。與省財政廳聯(lián)合制定《調(diào)整專項資金結構加快商務領域科學發(fā)展的指導意見（2010-2012）》，扶持優(yōu)勢和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升商務可持續(xù)發(fā)展能力。學習借鑒國際規(guī)則。建立完善的開放型經(jīng)濟績效評價體系，是全國商務系統(tǒng)第一個較科學系統(tǒng)的標準。同時，創(chuàng)立各項具體評價標準，加強對外貿(mào)出口外資利用等的指導。

以學習型黨組織建設 助推幸福江陰建設

江陰市委

江陰市委堅持把學習型黨組織建設作為加強黨建工作的重大戰(zhàn)略任務，作為引領幸福江陰建設的基礎性工程，提高各級黨組織和廣大黨員干部的學習力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

轉變學習理念，讓學習成為全面推動科學發(fā)展的一種能力。倡導終身學習、主動學習、學以致用的新型學習觀。把建設學習型黨組織與加快轉型發(fā)展、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的新戰(zhàn)略結合起來;與滿足黨員干部拓展視野境界、提升素質(zhì)本領的新需求結合起來;與推進創(chuàng)先爭優(yōu)、深化作風建設的新要求結合起來。開展“百場理論宣講進基層”、“千名書記講黨課”活動，分批組織60名干部赴美國斯坦福大學培訓，黨員輪訓率超過95%。

創(chuàng)新學習機制，讓學習成為黨員干部創(chuàng)新實干的一種習慣。引導黨員干部強化學習使命感，變“要我學”為“我要學”。健全制度體系，各項學習活動做到“九有”，即：有組織、有考勤、有記錄、有場所、有經(jīng)費、有資料、有自學、有心得、有交流。強化學習考評。把學習型黨組織建設工作納入目標管理考評內(nèi)容，把學習情況作為干部選拔任用、人才聘用的重要指標。豐富平臺載體，學習宣傳“時代先鋒”、“誠信榜樣”等先進典型，組織開展“學習華西經(jīng)驗，建設社會主義新農(nóng)村”等主題活動。

注重學習成效，讓學習成為深化幸福江陰建設的一種動力。發(fā)揮學習的創(chuàng)造力影響力，推動“滿城書香”，形成“滿園春色”。以學習提升創(chuàng)新力，進一步堅定“以人民幸福評估發(fā)展”的執(zhí)政理念，深入開展“外學新加坡、內(nèi)學滬廣深”活動。以學習增強執(zhí)行力，把科學發(fā)展作為檢驗學習成效的重要標準，全力實施新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展“445計劃”，大力推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，積極探索社會管理創(chuàng)新機制。以學習擴大影響力，全市120余家基層黨校及分校形成“大黨校”網(wǎng)絡；常年開設“暨陽大講壇”和“江陰企業(yè)大講壇”，連續(xù)多年舉辦江陰讀書節(jié)，17個圖書館、220家農(nóng)家書屋以及博物館群等文化惠民工程取得新進展。

興學習之風求實干之效

新沂市委

新沂市堅持以用立學、學以致用，依托學習型黨組織建設催生動力，推動了經(jīng)濟社會保持平穩(wěn)較快發(fā)展。

把解放思想作為永恒追求，努力學而思進。一是沉下來學理清思路。系統(tǒng)學習中國特色社會主義最新理論成果，開展思想解放大討論活動，提出了“實施藍天、祥云、群星、陽光‘四大引領計劃’，打造生態(tài)新沂、智慧新沂、魅力新沂、幸福新沂”戰(zhàn)略構想，明晰了發(fā)展方向和路徑。二是請進來講拓寬視野。聘請48位專家組成咨詢委員會，定期舉辦專題講座，拓展學習的深度和廣度。三是走出去看提升標桿。組織到先進地區(qū)學習取經(jīng)，催生發(fā)展動力，提出“三步走”發(fā)展藍圖，到“十三五”中期真正建成東隴海線上第三大城市、第三大工業(yè)城市。

把真抓實干作為基礎本領，推動學以致用。一是以學習抓轉型。深入研究宏觀經(jīng)濟政策，積極謀劃科學發(fā)展舉措，大力推進結構調(diào)整、節(jié)能減排，去年底三次產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化為15: 42.8:42.2，獲批全省低碳經(jīng)濟試點單位數(shù)量居縣級前列。二是以學習促創(chuàng)新。突出科技創(chuàng)新、金融創(chuàng)新和農(nóng)村改革，企業(yè)院士工作站、博士后科研工作站達10家，一權一房抵（質(zhì)）押貸款、運用現(xiàn)代金融工具融資、村級集體資產(chǎn)“三資四化”等經(jīng)驗做法全省推廣。三是以學習強宗旨。開展“大走訪”、“三走進三服務”及“三解三促”活動，認真落實改善民生的各項措施。

把完善機制作為重要保障，促進學為常態(tài)。班子領學“樹標桿”，領導干部帶頭學，市委中心組帶動學，促進全市各基層黨組織的學習開展。基層興學“樹典型”，選樹培育一批“示范點”、“學習標兵”，激發(fā)全市各級黨組織和黨員干部的學習熱情。載體助學“樹品牌”，市委中心組“專家講壇”，農(nóng)村基層黨組織“黨課村村行”，機關黨組織“微型課堂”、“網(wǎng)上學堂”等學習載體，有效擴大了學習的覆蓋面和影響力。制度立學“樹規(guī)范”，推行述學制“促”學，堅持積分制“督”學，切實提高了領導干部學習的積極性主動性。

第四篇：樂山師范學院學習型黨組織建設工作經(jīng)驗交流會材料

堅持“五個創(chuàng)新”校地合作推進學習型黨組織建設

樂山師范學院

黨的十七屆四中全會召開以來，樂山師范學院立足地方，服務社會，堅持“五個創(chuàng)新”，與峨眉山市委合作，共創(chuàng)共建學習型黨組織，取得了校地互動、合作共贏的明顯成效。我們的做法是：

一、創(chuàng)新理念重視學。一是牢固樹立“終身學習、提升素質(zhì)”的理念。二是樹立“開放學習”的理念。變封閉學習為開放學習，既要向書本學習、向實踐學習，又要向群眾學習，向歷史學習，積極拓展班子成員的眼界視野、優(yōu)化知識結構、提高綜合素質(zhì)、增加創(chuàng)新能力。三是牢固樹立“學習工作化、工作學習化”的理念。切實轉變觀念，引導黨員領導干部正確處理學習與工作的關系，達到了學習、工作相互滲透，相互促進，相得益彰的效果。四是牢固樹立“合作學習”的理念。把自主學習變?yōu)楹献鲗W習，通過合作，實現(xiàn)雙方共同成長、共同發(fā)展，營造輕松和諧、積極學習、團隊學習的濃厚氛圍和風尚。

二、創(chuàng)新形式共同學。學院黨委與峨眉山市委針對普遍存在的不愿學的問題，提出了“一對多”的學習形式，即學校選派若干學科專業(yè)背景與地方經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相關的專家學者組成支專家團隊，與地方黨政領導結成學習對子，共同開展學習研討、工作調(diào)研、課題攻關等，實現(xiàn)同學習、同促進、同受益。近兩年來，學校先后選派了名教授博士與峨眉山17名黨政領導結成學習對子，取得了明顯成效。一方面，地方黨委得到高校的人才智力支持，領導和推動科學發(fā)展的能力進一步增強；另一方面，專家學者與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，1教學科研能力也得到了明顯提升。

三、創(chuàng)新平臺促進學。學院黨委與峨眉山市委共同搭建了五大平臺，吸引黨政干部勤學、樂學。一是搭建中心組學習的平臺。市校雙方黨委中心組根據(jù)學習內(nèi)容與形式共同組織學習、互相參與。近兩年來，雙方共同參加了金融知識、生態(tài)知識、低碳經(jīng)濟等10多個專題學習。二是搭建調(diào)研平臺。圍繞峨眉山市黨政領導提出的調(diào)研課題，學校專家團隊開展調(diào)查研究與課題攻關。2010年共同完成了17個涉及峨眉山市黨建、工業(yè)、旅游、城建等多個方面的調(diào)研課題，今年的調(diào)研課題進一步增加到28個。三是搭建實踐平臺。圍繞峨眉山市中心工作，學校專家充分利用寒暑假組織送“百課下鄉(xiāng)”活動幫助基層干部，理清工作思路，找準工作著力點。近兩年來，我校提供“百課下鄉(xiāng)”課程70余門，選派下鄉(xiāng)授課教師20余人，專題講座、講課40余次，深受峨眉山市基層工作人員肯定。并在送教下鄉(xiāng)中聯(lián)合開展科技攻關，助推當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，如學校專家與川主鄉(xiāng)聯(lián)合開展了苦筍保鮮課題攻關取得實效。四是搭建培訓平臺。學校充分利用優(yōu)質(zhì)的教育資源，面向峨眉山市黨政領導開設了現(xiàn)代信息技術、實用外語、健康體育等培訓課程，峨眉山市黨政領導根據(jù)興趣愛好進行選學。此外峨眉山市開展的黨員干部培訓，邀請了學校專家教授作了專題講座，拓展了青年干部視眼。五是搭建自學平臺。師院依托豐富的圖書資源，為峨眉山市領導辦理了“借閱卡”，峨眉山市的各級領導干部分期組織到師院圖書館開展讀書借閱活動。建立了峨眉山市黨政領導干部學習資源庫，購買了《讀點經(jīng)典》、《中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展報告》、《領導干部大講堂》等學習圖書484冊，裝備了1間共創(chuàng)共建活動學習討論室，為峨眉山市領導搭建了良好的自學平臺。

四、創(chuàng)新機制推動學。一是建立組織保障機制。為了開展好同創(chuàng)共建活動，成立了由學校黨委書記和峨眉山市委書記為組長，分管領

導為副組長的同創(chuàng)共建活動領導小組，共同印發(fā)了《共創(chuàng)共建峨眉山市學習型領導班子實施方案》，明確了工作目標。二是建立制度保障機制。市校雙方建立了聯(lián)席會議、“七個一”學習制度，確保了學習活動制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化。三是建立了經(jīng)費保障機制，峨眉山市把活動經(jīng)費列入每年財政預算，學校也配套了相同資金，用于課題攻關和活動開展。四是建立監(jiān)督考評機制。由峨眉山市人大和政協(xié)對學習效果實施監(jiān)督、考核和評價；領導小組辦公室對學習情況及時通報，對課題報告進行了考核評比。

五、創(chuàng)新運用深化學。共創(chuàng)共建活動從峨眉山市工作中迫切需要解決的問題入手，從做好領導工作、履行好崗位職責的要求出發(fā)，立足于著力于推進學校內(nèi)涵建設和加強師資隊伍建設，把理論學習和工作實踐的有機結合，促進了校地雙方互利共贏。一是促進了峨眉山市的發(fā)展。通過近兩年的共同學習中，我們開展了圍繞峨眉山市加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、文旅經(jīng)濟、節(jié)能減排、遺產(chǎn)保護、新農(nóng)村建設等課題開展研究40余個，去年17個課題成果匯編形成了20余萬字的《峨眉山市發(fā)展調(diào)研報告（2010）》。產(chǎn)生了《發(fā)酵墊料零排放肉鴨養(yǎng)殖技術集成及示范》、《含鹽食品廢水資源化工藝開發(fā)及關鍵技術研究》、《用昆蟲處理有機垃圾及農(nóng)業(yè)廢棄物的技術研究與示范》等一批技術創(chuàng)新成果，《發(fā)酵墊料零排放肉鴨養(yǎng)殖技術集成及示范》技術成果已進入推廣階段。研究成果《羅目古鎮(zhèn)旅游開發(fā)價值評估報告》引起了省內(nèi)專家的重視，并推動了峨眉山市古鎮(zhèn)民俗旅游的發(fā)展。成立了峨眉山市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展研究中心，助推峨眉山市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等等。二是促進了學校師資隊伍建設和服務地方能力的提高。在共創(chuàng)共建活動中，我校教師在實踐中提高了學術水平，實現(xiàn)了高校資源與地方資源的有效整合，彰顯了學校辦學特色，促進了服務地方發(fā)展能力水平的提升。通過與地方黨政領導結對學習，開展課題研究，進一步拓展了老師的眼界視野，增強了服務地方的意識，更加促進了理論與實踐的結合，提高了實踐運用能力和研究水平，極大地提升了校內(nèi)教師能力素質(zhì)，為培養(yǎng)學生的應用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力奠定良好的基礎。近兩年來，學校服務地方的橫向科研項目上百項，科研經(jīng)費近500萬元，并以此推動了學校師資隊伍建設和教學科研水平的提高。另一方面通過共創(chuàng)共建，學校還與“峨眉山—樂山大佛”景區(qū)管委會簽訂合作協(xié)議，共同開展旅游服務人才培養(yǎng)，促進了學校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，增強了人才培養(yǎng)的社會適應性，促進了學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高等等。

與地方黨委、政府共建學習型黨組織，是高校黨建工作的新課題、新嘗試。通過近兩年的實踐，我們深深地感受到：在學習型黨組織建設中，一是要以改革創(chuàng)新的精神為指導。我們通過創(chuàng)新學習的理念、形式、載體、平臺、機制等，有效解決了學習型黨組織建設中的不愿學、不樂學、不勤學、不善學、不實學等認識問題、動力問題、實效問題、長效機制問題，實現(xiàn)了學習型黨組織建設有序、有效、扎實開展。二是要把平臺載體建設作為根本。沒有有效的平臺和載體，學習型黨組織難以落到實處，也難以長期堅持。三是要把立足服務、推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為目標。

以“五個創(chuàng)新”為鮮明特點的校地合作共創(chuàng)共建學習型領導班子活動，既為地方領導干部開辟了學習新途徑，又為高校專家、教授提供了廣闊的實踐空間，實現(xiàn)了取長補短、互利互惠，取得了“1＋1＞2”的效果。我們堅信，隨著校地共建活動不斷深入，今后還會形成一批新的認識成果、實踐成果和制度成果。

2011年10月28日

第五篇：幼兒園召開班主任工作經(jīng)驗交流會

幼兒園召開班主任工作經(jīng)驗交流會

為進一步加強班級管理，增強班主任的工作能力，10月26日下午，長凝幼兒園在召開了班主任經(jīng)驗交流會，班主任以自己的親身實踐和經(jīng)驗，詮釋了班主任工作的重要性和藝術性，再現(xiàn)了班主任工作的魅力。幼兒園園長參加了會議。

會上，發(fā)言的老師們都能根據(jù)本班情況，從自己的實際工作出發(fā)，講自己在教育過程中的措施與做法，談自己的經(jīng)驗與體會，圍繞班級管理、常規(guī)培養(yǎng)、保教、衛(wèi)生、安全工作、家長工作、班級凝聚力的增強等工作中的重點、難點，與在座的老師進行真誠地交流，提出了許多切實可行的方法和建議。此次交流會，給班主任教師提供了一個彼此學習交流、取長補短的舞臺，能讓廣大班主任吸收更多寶貴的經(jīng)驗。

會后，園長進行了總結性講話，她說：“不管是老班主任還是新班主任都有自己可取的經(jīng)驗，對大家來說，都是一種寶貴的精神財富。園長還強調(diào)：“班主任工作要特別注意方式，做到態(tài)度上要謙虛謹慎，語言上要以情動人，行動上要率先垂范，對幼兒要一視同仁?！眻@長的講話為其他教師以后擔任班主任指明了方向，對提高班主任整體素質(zhì)和幼兒園整體教學工作的開展起了推動作用。