第一篇：用制度保障校園安全演講稿

用制度保障校園安全

各位領導，各界朋友：

很高興今天有這樣一個交流機會。作為一名小學教師，借此機會我首先感謝我們的政府、學校，感謝我們的校長、老師及其他管理人員，能為孩子們創造一個健康成長的安全環境。毛主席說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。正如他所說，少年兒童是早晨八九點鐘的太陽,他們朝氣蓬勃，是祖國的未來，民族的希望。同時，少年兒童單純如璞玉，透明似水晶，缺乏安全常識，自我保護意識淡薄，又是非常脆弱的，需要格外保護。可是，您知道么？有多少不安全因素悄悄潛伏在這多姿多彩的世界里，企圖打破這個平靜而又美麗的生活。近年來，全國校園安全事故頻發，校園安全令人堪憂。有多少孩子，他們的生命還沒來得及綻放就已凋零。也許，他們還做著七彩斑斕的夢，夢想有一天自己乘著宇宙飛船在藍天翱翔，踏著“遼寧”艦巡視祖國海疆；也許他們還惦記著王大娘的糖葫蘆，李老板的絕味鴨脖，玩具店的遙控飛機，精品店的漂亮發卡。可是，這一切都不能夠了！

一個家庭，從此沒有了那張可愛的笑臉、那個歡快的身影，稚嫩的歌聲、爽朗的笑聲戛然而止，從此，沒有歡樂，只有悲傷??

最近，新聞媒體暴露出各種校園安全問題。5月22日兩名 1

男子闖入河北省泊頭市一所學校的初中女生宿舍，強奸6名女生，而以往學校常有社會人員出入。今年8日15時左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學發生兇殺案，一名男子沖進校園，持刀砍傷18名學生和1名教師；特別是，最近個別老師的嚴重違法行為，使教師這個職業蒙羞。

有多少尚不更是的女孩兒，竟成了泄欲的工具。她們的人生本該風和日麗，可是突遭晴天霹靂。也許，她們的人生從此不再有晴天，而是布滿陰霾。

誰家沒有可愛的孩子？將罪惡的魔爪伸向孩子，這與侵華日本鬼子何異？作為老師，保護不了自己的孩子們，我們心中有愧呀！

從這一幕幕人間悲劇不難看出，其中的許多事故都是完全可以避免的。據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有1個班的學生“消失”。

校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等，這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。看到哪些觸目驚心的案例和數據咋能不叫人心痛震驚，想象哪些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又咋能不叫人扼腕嘆息呢。面對那些慘痛的教訓，我們有何理由不講安全，我們有何理由不去把安全牢記心間呢？

“5?12”大地震中，譚千秋老師讓學生躲在講桌下，用身軀擋住了磚瓦，保護了四個孩子，可他卻成了永恒。最美女教師張莉麗在疾馳的汽車前推開了孩子們，可她卻從此高位截癱。當危險來臨，他們不約而同地用生命來捍衛生命。但是，有多少個譚千秋才能保證孩子們在校園里不受傷害？又有多少個張莉麗才能確保孩子們的交通安全呢？

我們也常常呼吁安全的重要性，聲情并茂地告誡大家注意安全，保護自己的生命。我們也強調：為了你的安全請不要乘坐摩托車、農用車輛、超載車輛，不要輕信陌生人。但是這樣零星的告誡真的有效嗎？即使有，效果也是非常有限的。

面對日趨復雜的校園周邊環境，學校管理不能僅僅憑借經驗，更要依靠科學管理，用嚴密的制度來保障校園安全，并確保嚴格地執行。

首先，我們需要聘請安全方面的專家，用最好的安全理念制定出最完備的<校園安全細則>來保護我們的孩子。

其次, 要建立信息共享機制,防止學校暴力。必須保證一條各部門暢通無阻的溝通渠道，形成一種共享信息的能力和意愿，這也是我們在此進行交流的目的。當有學生違反規定或存在不當行為時學校要記錄，并將案例告知輔導員和管理者，讓他們和問題學生及時疏導、溝通。各個學校定期分享這些成功案例，交流經驗。但是注意保護學生隱私，因為我們針對案例本身而不是學生個人。

第三，我們要動員所有的員工廣泛參與。讓學校所有員工都成為管理者，及時處置安全問題，尤其是學校的保安、門衛能第一時間發現可疑跡象并向管理者報告，形成一條高效的對話渠道。同時，針對問題，負責安全的領導班子能夠快速反應，妥善處置，及時公布結果。

第四，必須加強學校進出登記制度的執行力度。嚴格限制進校人員，獨絕外來閑雜人員，如有事確實需要進入校園的，須出示身份證等有效證件。

第五，推動學生自治。學生隨著年齡的增長，自主意識增強，管理的方式必須由他律向自律轉變。讓學生自己管理自己，從管理者的角度反思自己的行為，從而更自覺地符合日常行為規范。另外，我們還可以參考國內外發達地區的經驗建設安全校園。我們的學校要提供一些干預資源，比如精神健康咨詢，社區危機干預，察覺潛在的危險。學校要聯合家長、社會力量來共同建設安全校園。

同志們,安全沒有捷徑，只有不斷地追求專業，踏實謹慎地落實執行,才能實現校園安全。“安全”這兩個字只是一個抽象的詞語,可是，當你享受了生活的贈予就會明白它的含義。“注意安全！”是一個普通的語句,就像一張通行證把守在人生的十字路口,多少次在你耳邊響起，為的是不讓你失去自己安全，才有我們生活的豐富多彩，讓人人都能找到自己的位置。安全是媽媽心中的一根線，安全是家庭幸福的一道欄，安全是學校、老師口中的禪；安

全讓我們的天空碧藍水清；安全讓我們平安快樂成長。安全，才能延伸生命的軌跡，讓我們的脈博鮮活跳動；安全是一個古老的話題，卻是常講常新。安全的意義不僅如此，生活會給我們更多的啟示，其實安全，成就了一串零前的那個一。因為，安全能托起生命的重量！

保障好校園安全，就是保護好少年兒童，就是守護了共和國的明天。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”為了億萬個美好的夢想，為了千萬個幸福的家庭，為了祖國的明天，為了中國的夢，讓我們責無旁貸,高舉校園安全的警鐘,創建和諧安全的校園！

謝謝大家！

第二篇：用制度保障黨風廉政建設

制度：黨風廉政建設的重要保障

制度是行為的規范和依據，各項制度的建立、健全和完善是黨的建設取得成效的重要保障，也是建立保持共產黨員先進性長效機制的重要內容。在加強黨風廉政建設過程中，要結合具體情況與黨的建設的各項任務，逐步建立和完善各項制度、各種機制。

第一，建立健全黨員廉政教育機制。當前，我們正處在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨風廉政建設面臨新的環境、形勢和任務。黨風廉政建設，要著眼于加強思想教育，特別是廉政教育，不斷探索改進教育的內容和方式。

廉政教育就是要在廣大黨員干部特別是領導干部中深入開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的教育，使廣大黨員干部牢固樹立人民群眾是歷史創造者的觀點、虛心向人民群眾學習的觀點、竭誠為廣大人民謀利益的觀點、干部的權利是人民賦予的觀點，幫助廣大黨員干部提高堅持立黨為公、執政為民的自覺性，提高堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀的自覺性。要通過建立健全廉政教育機制，解決廣大黨員干部思想上存在的問題，進而解決作風問題、信念問題、意志問題。要根據不同部門，不同行業黨員的實際，開展內容豐富多彩、形式多樣的廉政教育，拓寬廉政教育渠道，及時總結廉政教育的成功經驗，提高廉政教育質量。建立健全廉政教育機制，根本的是要使廣大黨員干部牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權利觀、地位觀、利益觀，使黨員干部常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常除非分之想，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，堅決反對脫離群眾、以權謀私、貪污受賄。建立健全廉政教育機制旨在使廉政教育成為黨員教育機制的一部分，使廣大黨員干部通過廉政教育樹立廉政意識，不斷改造主觀世界，從思想上筑牢反腐倡廉、拒腐防變的防線，自覺抵制各種腐敗現象。

第二，建立廉政文化建設機制。黨風廉政建設要在黨的先進性建設過程中持之以恒地推進，有必要樹立健全廉政建設機制，使廉政文化建設成為黨風廉政建設的有力保障。要把廉政文化建設看作是全黨一項長期的重要政治任務，使之融入發展、改革和建設中，形成有組織領導，有部門協調配合，有黨員、干部和群眾積極參與的工作格局，促進在全社會形成一種濃厚的廉政文化氛圍。在建立廉政文化建設機制過程中，要注重整合社會資源，吸引公眾參與，加強指導保障。要加強與新聞媒體的合作，及時推出有深度、有廣度、有影響的廉政文化活動，營造輿論氛圍；要定期開展廉政主題教育，召開廉政座談會，向公眾公開廉政信息；要廣泛調研和總結經驗，通過加強指導督察來保障廉政文化建設。總之，要通過大力加強廉政文化建設來促進黨風廉政建設。

第三，建立健全廉政監督機制。保持共產黨員先進性，加強黨風廉政建設，必須貫徹落實黨要管黨、從嚴治黨的方針，切實加強對黨員干部的監督。廉政監督需要民主的環境和氛圍，因此要發揚黨內民主，在黨風廉政建設上要經常開展民主評議、批評與自我批評，以此促成有效的黨內監督。要推進黨務公開，拓寬黨員參與黨內事務的渠道，落實黨員的知情權和監督權；要定期 1

開展民主生活會，多開展談心交心、分析評議、通報情況等活動；要保證黨員民主權利。只有黨內民主參與無障礙，才能發揮廣大黨員參與黨內事務的積極性、主動性和創造性，才能進一步促成有效的黨內監督。只有對黨員干部進行嚴格的監督和制約，才能保證黨員特別是領導干部認真履行職責，正確行使權利。要貫徹落實《中國共產黨黨內監督條例（試行）》，切實強化黨內監督，嚴肅黨的紀律。強化黨內監督是黨風廉政建設的一項重要內容，是建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的重要保障。要切實保障黨員的批評權、檢舉權，充分發揮黨員的民主監督作用。同時要加強拓展監督渠道，把黨內監督和黨外監督、專門機關監督和群眾監督、自上而下監督和自下向上監督結合起來。要把保持共產黨員先進性教育活動中的談心交心、查找問題、自我批評與通報情況等做法繼續下去，切實把保持共產黨員先進性的要求轉化為黨員自覺的廉潔自律。

第四，建立健全黨員聯系群眾的機制。黨的先進性建設必須著眼于始終保持黨與人民群眾的血肉聯系，引導廣大黨員牢固樹立馬克思主義群眾觀，為人民掌好權、用好權，切實把立黨為公、執政為民的要求具體、深入地落實到各項工作中。離開了與人民群眾的血肉聯系，我們黨的先進性也就無從體現。黨風廉政建設事關黨的形象、人心向背。加強黨風廉政建設，必須做到全心全意為人民服務，密切聯系人民群眾。要從實際出發，強化群眾意識，堅持群眾利益高于一切，黨員干部特別是領導干部要深入基層，聯系群眾，主動贏得群眾的信任和支持，積極為群眾辦實事、做好事、解難事，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。個別黨員理想信念動搖，思想作風不端正，工作作風不扎實，甚至以權謀私、腐化墮落，嚴重損害了黨在人民群眾心目中的形象，加強黨風廉政建設就是要著力解決黨員的思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部作風方面的突出問題，克服種種脫離群眾的現象，克服形式主義和官僚主義的歪風，從源頭上預防和解決腐敗問題。

第五，建立健全預防和懲戒機制。我們一直堅持標本兼治、綜合治理的方針，逐步加大治本的力度。保持共產黨員先進性必須堅持加強教育，發展民主，強化監督，創新體制，把反腐敗寓于各項重要政策措施中，從源頭上預防和解決腐敗問題。要進一步抓好領導干部廉潔自律、查處大案要案、糾正部門和行業不正之風的工作。要堅持和完善反腐敗領導體制和工作機制，認真落實黨風廉政建設責任制，形成防止和懲治腐敗的合力。要認真貫徹落實《深化干部人事制度改革綱要》和《黨政領導干部選拔任用工作條例》，以擴大干部人事工作中的民主為重點，進一步推進民主推薦，組織考察和討論決定等各個環節的科學化、規范化、程序化，杜絕“帶病上崗”和“帶病提職”現象的發生，在干部“入口”嚴格把關，預防腐敗發生。要圍繞貫徹落實《黨員監督條例》和《黨政領導干部選拔任用工作條例》，抓緊出臺一些急需而可行的制度，包括領導干部述職述廉制度，領導干部談話、警示訓誡和回復組織函詢制度，建立健全廉政預防機制。同時，對違反《黨政領導干部選拔任用工作條例》的行為、用人重大失察失誤、重大貪污腐敗案件要加大追究力度和懲戒力度，建立健全懲戒機制。

第三篇：校園安全保障講義整理稿

中小學校園安全保障及其研究

吳志宏教授

2012年5月10日上午

一、為什么要建立校園安全保障機制

前年民政部做了一個調查“兒童作為一個弱勢群體，面臨著各種傷害的威脅，5-14歲兒童死亡案例中，超過60%是傷害和事故造成的。”

視頻：“校園安全”第一集——悲情篇——校園傷害案引發的社會影響 每年1.6萬學生喪生于非命之中，安全事故為第一死因。體育運動、食物中毒、火災??

意外傷害事故2001年非正常死亡過百人。

四川校舍垮塌；2003遼寧使用有問題豆奶；汽車超載；2004沖入幼兒園砍死砍傷；樓梯擁擠??

家長與學校糾紛：運動會上受傷；上廁所摔倒；體育課摔傷手臂；樓梯上失足受傷；課間打鬧受傷；學生在學校被他人傷害；學生出教室門被老師拌倒摔傷??——家長要求賠償

小吳上學，體育課上跌倒在沒有起來，在正常的體育運動大綱下進行活動，準備活動慢跑200米，學生倒下，送往醫院，源于突發性心臟猝死。家人無法接受，不相信孩子私與自身的身體原因。到學校拍照，學校操場坑洼不平，學校應該負責。

學校為回避高額的賠償風險，回避一些活動：不允許提前到校、下課立即離校、不許踢球、不組織春游??

校園傷害是個沉重的話題

? 我國校園傷害案問題的集中表現

在校學生的傷害事故

1.量大面廣：平均一天50個學生，各個年齡階段

2.絕大多數受害者為中小學生

3.事故的處理涉及多方利益

4.獨生子女政策給學校造成巨大的心理壓力

1968年讀中學時，在工廠學工勞動中，一名學生三根手指被沖床壓斷。一星期不到解決問題，工廠承擔相關費用，負責安排孩子進工廠。——放到今天根本不可能。（解決）

5.巨額的賠償費用使學校不堪忍受

學校組織學生在校內游泳館游泳死亡，學校賠償120萬。

幼兒園孩子不聽話，沒讓下校車，想起之時，孩子在車里活活熱死。賠了幾 十萬，外加一套房子，超過200萬。

? 維護校園安全保障具有特別重要的意義

1.維護青少年身體健康的根本保證

2.構建和諧社會的有力支柱

最易鬧糾紛的地方：醫院、學校（保安、警察）

3.落實依法治校的重要環節

4.促進學校教育和管理有序發展的基本前提

5.減緩教職員工心理壓力的有效途徑

一、校園傷害事故的具體分析

校園安全事故原因分析

（一）1.制度不嚴，管理不善

該管的不管，管理制度形同虛設，有些制度該具體沒具體。

2.設備陳舊老化或設置不當

例:

學校為追求美觀，地面鋪地磚，窗臺鋪瓷磚——學生易骨折“編兒歌，要求學生背下來，一跑就背兒歌——小孩走路小心謹慎，像個小老頭”

高二學生幫助掛窗簾，剛一上去，腳下一滑，從四樓摔下死亡。

3.玩忽職守，工作制責任心不強

看后果，后果嚴重玩忽職守；后果不嚴重責任心不強。（校長也是高危工作）

4.體罰和變相體罰

老師的直接體罰現象不多，但變相體罰較多。不寫作業，罰站一節課。但只要出事，校長就有責任。

例：

學生上課插嘴，老師“好狗不亂叫，瘋狗亂咬人。”一名學生綽號與

狗有關，回家后寫完遺書，說老師罵他，開煤氣自殺。

罰學生一星期掃樓梯，結果精神病，送往醫院。母親，外婆都有精神病。但學校還是有責任。

不要使用粗暴，侮辱人格的語言。

5.學校安全保護措施不力

春游秋游意外傷害——學校面臨兩難選擇

例：

學校組織春游，不下車，市內觀光；

同樣組織學生春游，在公園吃飯時，一學生走開，被小火車撞成腦

震蕩

學校不要組織學生參加類似救火的不安全活動。組織學生救火，造

成死亡。

學校組織活動有利于青少年的身心健康。

學校的教育重視了一頭，忽視了一頭

重視了傳統教育，忽視了生命教育

——對學生進行“敬畏自然，珍惜生命”的教育：對大自然保有敬

畏之心。尊重生命，生命是寶貴的。

例：

北大學生在外讀博士，愛人在溫哥華木材廠工作，廠里有一個巨大的木結構裝置搖搖欲墜，工人們都跑了，他沒有跑，反而沖過去用

身體頂，結果被重重壓傷。四根脊梁骨壓斷，人昏迷不醒。老板很

郁悶，中國人怎么這個樣子，跑了不過損失幾萬，結果損失幾十萬。

例：上海知青金慶華，為搶救兩根木頭的電線桿，被淹死。作為全國的標兵宣傳、學習。

“人是世界上最寶貴的——毛澤東”

學校開設“生命教育課”

怎樣讓學生體驗生命——

讓小孩寫遺書

把自己最親近的5個人寫下來，劃掉一個，死掉一個。

生命教育主旋律要積極向上。

校園安全事故原因分析

（二）1.學生體質特殊或疾病

一個月內三所學校的三名學生因心臟病死亡，學校知情要賠償；不知情則不負責

任。

2.不可抗力，不可預見，不能避免并不能克服的客觀情況（如自然災害）組織學生登山，被毒蛇咬傷，死亡——不負責任

上體育課，被校外飛進的石頭砸傷——不負責任

3.學生心理原因

不堪忍受學習之苦，自殺

學校排名，自殺

可以不做回家作業，自殺

同寢室學生被保送進清華，他被推薦去北大，跳樓自殺

與此學生要好，怕他孤單,一同自殺。

學生自殺前其實已經抑郁

——加強學生的心理健康教育（要有心理輔導室）

4.學生中途離校

初一學生多次不做回家作業，派兩名學生送回家，交給小孩外婆。作業做完去上課，結果晚上沒回家，第二天上午，小孩的尸體在河里浮上來。

在任何情況下，不要以任何理由，讓學生中途離校。

把家長找來，讓家長把學生叫來帶回去。家長回家后，把孩子臭罵一頓，上班去，小孩子在家上吊自殺。家長要求學校賠償。法院認為學校教育方式不當，要求學校賠償。結果學校賠償4.9萬。

學生搗亂，要求找家長，第一節、第二節學生沒動，第三節學生不見了，老師以為回家請家長去了。回家后，開煤氣自殺。學校有責任。

三、進一步完善中小學安全保障機制

1.大力提高教師員工的校園安全意識和綜合素質

綜合素質=憂患意識+安全知識+自救互救的技能

歐美國家，在孩子很小的時候就教學生相關的知識以及能。

《中華人民共和國突發事件應對法》第三十條“各級各類學校應該把應急知識教育納入教學內容??”

圖片：幼兒園小孩冒雨給領導演出，領導打著傘

奧巴馬冒雨與人握手，別人都打傘

典型案例：“良制嚴行”創造“安縣奇跡”

地震1分36秒，全校31個班級，2000多名學生全部安全撤離。

三年前演習用時9分鐘，經過多次得演習，反復研究。每個學生在操場都有

自己的位置。（先慢后快：

4、5樓慢一點，二樓開始要跑得快。）

一周一課，周二晚6：50開始，40分鐘，必須由班主任保證上好安全課。盡管最初老師們不理解，但始終堅持。某天下課或休息時，高音喇叭會突然想起“全校緊急疏散”

多年堅持每周一課，每月一查，每年一演習。

葉志平辦學思路“安全第一，質量領先，師德規范，保障有力”

前年在崗位上心臟病發作，病故。

視頻：

《東方時空》第16個全國中小學生安全教育日

桑棗中學2004年開始防災演練，今天，1分34秒以內，全校完成轉移過程。防災寶貝：樓梯中間有黃線、樓道安全值班處

2.校門口的事故防范

①封閉式管理，出入校園嚴格檢查

②每學期告示家長校園上學放學時間

③安排專職警衛和教師值日

④安置攝像裝置及相關報警設施

⑤組織家長志愿者維護學校安全

3.建全校園安全時間應急預案

學校應當建立

典型案例分析：94萬說明了什么？（中國教育報1998年1月頭版）

學生把排球當足球，踢到校外，兩個小孩把一個孩子托起，想爬圍墻出去撿球，結果摔下來，爬起來頭破。后送到衛生室，“還好，還好，有點痛，有點痛。”衛生老師讓學生躺下，通知班主任，給家長打電話。家長不在，同事到校，叫救護車，腦內出血，趕快動手術。結果，在由ct室送手術室，昏迷，結果，由于出血時間太長，右腳及兩手不能動。重度殘廢。

家長告學校，要求賠償，事情沒了。《中國教育報》將此事登出，專欄討論。最后討論結束時，教育報想找教育部基礎教育司寫一篇文章，作總結，但教育部不能寫。教育部建議可以找一名學者來寫一篇文章（吳志宏教授）。當時催得很緊，可結果拖了很長時間才把文章登出來。（3個月后登出）

后來得知：校長認為沒責任，家長認為有責任。討論一直在進行。

法院判決時，法庭上辯論很激烈，針鋒相對，可越到后來，學校越理虧。有一些擊中要害：教育部發過文，對配備教師有要求（體育課、活動課配備教師有要求：體育活動課一個班級0.5個老師，那天有6個班，只有一個老師，實際應該有3個老師——學校有責任；教育部、衛生部對衛生老師有要求：小學衛生老師專業要求中專，中學當于師專；醫學專門學校——而學校衛生室三個工作人員，有2個符合要求，1個不符合衛生老師要求，快退休，被安排在醫務室——學校有責任；學校為什么不在第一時間送到醫院，延誤最佳治療時間——學校有責任。）

法院沒有判，找到吳教授，到底應該怎樣處理，傾向于學校應該負主要責任。校長看到文章后，也給吳教授打電話，認為學校沒有責任。

吳教授觀點各打五十大板。

無法判，后來法院送到最高法院。

小孩子有親戚在高法，校長則聯名要求秉公執法，認為學校沒責任。

最高法院批復，同意最高法院的學生負責賠償50%,學校45%，另外兩個學生

負責賠償5%。

素質教育很重要，爬圍墻就 摔這么厲害，小時候哪個男孩子不爬墻。現在的小孩子沒有防范能力。

——要有應急與案

只要是摔傷，一定第一時間送醫院，該檢查檢查。寧可虛驚一場沒有事。

堅持早發現，在解決，早控制的應急處置原則。第一時間處置的好壞，決定了損失大小和處置成本的高低

校長知法、懂法真的很重要。

4.加強突發事件處理的培訓和演練

5.建立健全各項相關制度（安全管理制度形成一個系列）

學校安全管理領導制度

教師值日護導制度

學生離校請假制度

6.大力加強生命教育

四、與處理校園學生傷害事故有關的法律問題

1.監護問題

什么是監護？

關于監護職責的幾點看法：

學校不是學生的監護人

民法通則的若干規定：父母、祖父母（外祖父母）、兄長、親屬愿意承擔監護責任的、單位、民政局

最高法院的司法解釋：可以將監護職責部分或全部委托給他人。（轉移監護說、委托監護說）在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人或者精神病院治療的精神病人。

最高法院司法解釋（2003年12月29日）

學校對未成年人具有教育管理保護職責

??不應當然發生責任轉移。

——學校是過錯責任而不是監護責任。

“教育管理保護責任”與“監護人”的區別：涉及到歸責的問題。

2.歸責問題

歸責及其種類

過錯責任原則：有過錯要承擔責任，沒有過錯不承擔責任

公平責任原則：誰都沒有責任

無過錯責任原則：有過錯承擔責任，沒有過錯也要承擔責任

視頻：法官是怎樣判的課下，一名學生絆倒另一名學生，骨折。當時老師在場，并及時勸阻，學生不聽。學校積極救治，與家長溝通，向上級行政部門回報。——不聽勸阻，違反學校的規章制度。學校不承擔責任。

班日志，安全教育日志，處理過程中事情經過，事后積極救助，及時匯報??學校提供的證據非常的全面——學校沒有權利。

學校相關證據要及時保留。學校安全工作，平時要注意積累。及時記錄、歸檔。

【美國】學校對學生負有高度的管理責任

學校管理義務三大體現：

事前提醒學生注意安全

教育過程中的監督指導

事故發生后及時處理

3.賠償問題

結束語：

1.校園傷害事故不可避免

2.校園安全問題不容忽視

3.校園安全保障機制必須建立

第四篇：校園安全演講稿教師用與校園安全講話稿

校園安全演講稿教師用

目錄

著七彩斑斕的夢，夢想有一天自己乘著宇宙飛船在藍天翱翔，踏著“遼寧”艦巡視祖國海疆；也許他們還惦記著王大娘的糖葫蘆，李老板的絕味鴨脖，玩具店的遙控飛機，精品店的漂亮發卡。可是，這一切都不能夠了！

一個家庭，從此沒有了那張可愛的笑臉、那個歡快的身影，稚嫩的歌聲、爽朗的笑聲戛然而止，從此，沒有歡樂，只有悲傷?? 最近，新聞媒體暴露出各種校園安全問題。5月22日兩名 1 男子闖入河北省泊頭市一所學校的初中女生宿舍，強奸6名女生，而以往學校常有社會人員出入。今年8日15時左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城 溺水、吸毒、自殺等等，這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。看到哪些觸目驚心的案例和數據咋能不叫人心痛震驚，想象哪些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又咋能不叫人扼腕嘆息呢。面對那些慘痛的教訓，我們有何理由不講安全，我們有何理由不去把安全牢記心間呢？

“5?12”大地震中，譚千秋老師讓學生躲在講桌下，用身軀擋住了磚瓦，保護了四個孩子，可他卻成了永恒。最美女教師張莉麗在疾馳的汽車前推開了孩子們，可她卻從此高位截癱。當危險來臨，他們不約而同地用生命來捍衛生命。但是，有多少個譚千秋才能保證孩子們在校園里不受傷害？又有多少個張莉麗才能確保孩子們的交通安全呢？

我們也常常呼吁安全的重要性，聲情并茂地告誡大家注意安全，保護自己的生命。我們也強調：為了你的安全請不要乘坐摩托車、農用車輛、超載車輛，不要輕信陌生人。但是這樣零星的告誡真的有效嗎？即使有，效果也是非常有限的。

面對日趨復雜的校園周邊環境，學校管理不能僅僅憑借經驗，更要依靠科學管理，用嚴密的制度來保障校園安全，并確保嚴格地執行。

首先，我們需要聘請安全方面的專家，用最好的安全理念制定出最完備的<校園安全細則>來保護我們的孩子。

其次, 要建立信息共享機制,防止學校暴力。必須保證一條各部門暢通無阻的溝通渠道，形成一種共享信息的能力和意愿，這也是我們在此進行交流的目的。當有學生違反規定或存在不當行為時學校要記錄，并將案例告知輔導員和管理者，讓他們和問題學生及時疏導、溝

通。各個學校定期分享這些成功案例，交流經驗。但是注意保護學生隱私，因為我們針對案例本身而不是學生個人。

能延伸生命的軌跡，讓我們的脈博鮮活跳動；安全是一個古老的話題，卻是常講常新。安全的意義不僅如此，生活會給我們更多的啟示，其實安全，成就了一串零前的那個一。因為，安全能托起生命的重量！

保障好校園安全，就是保護好少年兒童，就是守護了共和國的明天。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”為了億萬個美好的夢想，為了千萬個幸福的家庭，為了祖國的明天，為了中國的夢，讓我們責無旁貸,高舉校園安全的警鐘,創建和諧安全的校園！

謝謝大家！

也體會過酸澀的迷茫和淚水。我忘不了，師大在我記憶中的除了著名的校園景觀，麗娃河，夏西島，就是那些影響我們一生的誨人不倦的教師們。師大校園風景如畫，名師薈萃，前任校長孟憲涵先生執掌校務，高瞻遠矚，從校址的選址到教育思想的確立，學科的設置學制的改革，取得了可喜的成績。初創時期的華東師大一派生機，各項事業蓬勃發張，1959年成立全國16所重點高校之一，確立了學校在新中國高等教育體系中的重要位置。

再如袁運開老師深刻的影響了物理系51級，作為物理系的輔導老師（實際承擔者輔導員的工作）教給我們的不僅是課本知識而是觀念，是經驗，是思維方式，是對成長者灌輸的一種養分。對學生的要求和期望是“讀好書 做好人”賦予踏實和勤奮的理念。求實創新，為人師表，學高為師，生正為范。

我的導師陳涵奎教授他的課堂是后座五席，鴉雀無聲，教室里回蕩著陳老師抑揚頓挫 身形并茂的聲音。

曾在同一座橋上看過流水，曾在同一片河面投下身影，詩意黯然的夏西島，源遠流長的麗娃河，才華橫溢的老師們，激情飛揚的同學們，在華東師大的歲月成為我們青春最深刻，最美麗的記憶。

華東師大給予我們人生最初的夢想，這個夢想是奠定了我們人生的基礎。師大的教育讓我們獲得的最大的財富就是：開放的思維方式，滿懷的激情，志存高遠的理想。深切的社會責任感，對生命本質的憐憫情懷，和濃厚的人文精神，讓我們用人性的眼光看世界。

華東師大是我們的精神家園，更是我們的精神故鄉，我們這些畢業幾十年的學生都很感謝學校在各地成立校友會，這是母校的領導，老師們為校友們提供了寶貴的機會，今天學校黨委羅書記，楊海燕處

長在百忙中專程參加我們的會議，看老校友 指導我們校友會開展工作。我們非常感激也倍加珍惜。有了校友會，我們就有了游子歸想的幸福感和責任感。我和我的校友們始終關注著母校的發展，也希望為母校的發展盡一份微薄之力。

稱奇，礦物資源繁多，榮獲“國家鎂質材料產業化基地”和“全國鎂質材料生產和出口基地”的光榮稱號。

家鄉的現代化進程更是飛速。XX年的大石橋市城鄉建設節節攀升，實現了質的飛躍。當我們用一組組的數字記錄城市發展歷程時，就會發現從量變到質變，鎂都正精彩演繹著破繭成蝶的美麗。230項規劃設計方案，讓美麗大石橋的宏偉藍圖逐漸變成現實 148萬平方米的開發面積，讓幸福大石橋的基石更加夯實 10311戶保障房建設，讓民生工程真正惠及民眾

6830米道路改造，讓城市交通形成網絡構成體系 24萬噸生活垃圾處理，讓城市化的大石橋美起來 1.4億元村鎮建設投入，讓城市化步伐再加快

一組組數字是過去一年大石橋市城鄉發展的印證，繁華的商業圈悄然興起、高檔住宅小區不斷增多、縱橫交錯的道路暢通無阻、生態環境日益改善、百姓的幸福指數不斷提升??如今的市面花園式小區建筑風格獨特，環境優雅，小橋流水、假山涼亭、亭臺樓榭、奇花異草、是居家定所的理想境地。興隆商城是我們家鄉的繁華集貿之地，大石橋市最大的購物中心。蟠龍山“城市客廳”綠樹成蔭，景致怡人是人們休閑娛樂、賞景觀光、愉悅身心的好去處：淤泥河畔流水潺潺，扶欄極目；迷鎮山山色秀麗，植被茂盛，古風遺韻，游人如織。

今天，新鎂都綜合實力大提升，對外開放飛躍發展，不斷取得新突破，如一只巨龍，騰飛九天。大石橋已經由一個昔日的小城，發展成為一座初具規模的生態之城,包容之城，活力之城，開放之城，幸福之城！

青山碧海映石橋，仿佛人在畫中游，天上人間無覓處，家鄉美景天下勝。大石橋市歷屆領導班子團結帶領全市人民，開拓奮進，頑強拼搏，用智慧和汗水譜寫了氣勢恢宏的瑰麗篇章，鑄就著輝煌的鎂都夢。相信在不久的將來，勤勞的家鄉人定會實現自己心中的夢想，不畏艱難，勇于攀登，一個富強、民主、文明、和諧、美麗的鎂都、將真正成為鑲嵌在遼東灣一顆光彩奪目的“渤海明珠”，朋友們，讓我們張開熱情的雙臂，擁抱這一天的到來吧！

受益者，更應該是校園文明的建設者。只有行動起來，摒棄不文明的行為，才能為我們的學習和生活創造一個溫馨，舒適的環境。

既中然如此，如何為構建陽光校園而作一個文明的人呢?其實只要做到兩個方面。即自然環境中的文明和人文環境中的文明。

首先創建優美的自然環境是構建陽光校園中不可或缺的一環，試想，如果我們在學校中的所見所聞，所感，無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽光的氣息，綠色的草坪上閃動著蓬勃，昂揚的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠而友善的心，對待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動維持它們干凈的本貌。

接下來，就要談談文明的人文環境了。陽光的人文環境是集體智慧和努力的結晶。它具有一種巨大無聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進入靈魂深處j，喚醒潛藏于內心的真情和關愛，放飛美麗的心靈。好的人文環境如同春風化雨，在無聲無息中引導每個學子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句“你好”，是麻煩別人是禮貌的一句“請”，是分別是的“再見”，是受到幫助時的“謝謝”，是不小心撞到別人似的“對不起”。文明，是尊師重道，互敬互愛;是謙虛禮貌，舉止端莊;是相互信任，坦誠相待，是以一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動。

四月，是花開的季節，也是我們這些青年學子盡情釋放的季節，當我們走進這一片溫馨的樂土，當我們一起在只是的海洋中遨游，當我們用火熱的青春編織美麗的夢想時，請將我們的歲月用文明滋養。

同學們，只要我們攜起手來，共作文明菏澤學院人，陽光的校園將在我們手中成就！!親愛的同學，我們天南地北相聚于此，相信我們會結下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學校付出。最后我希望：everyone has a colourful future and dreams e ture.thank you！！閱讀了本文的人還看了以下的范文： 校園安全演講稿 校園安全演講稿 校園安全演講稿范文 校園食品安全演講稿 校園安全演講稿

校園安全講話稿

都說孩子是祖國的花朵，民族的希望。然而，當一個個鮮活的小生命因為某些不負責任的因素離開這個世界，我們又該作何感想呢？生命是珍貴的，又是脆弱的。我們作為一名幼兒園負責人，我們深感肩上的責任重大，我們與之承擔的壓力也無法用語言來表達！

今天，看到了一條這樣的新聞：XX年05月09日8時59分，山東威海中世韓國國際學校幼兒園一租用車輛，到威海高新區接幼兒園學生上學，行經環翠區陶家夼隧道時，發生交通事故并導致車輛起火。事故造成幼兒園老師重傷，司機和11名兒童死亡，死亡兒童中5名韓國籍，6名中國籍。還有XX年7月10日，湖南湘潭市一幼兒園校車在送幼兒回家途中翻入水庫，11日凌晨3時許，涉事校車被打撈上岸。此事故致11人遇難，包括8名幼兒和3位成人。有關校車發生的安全事故層出不窮，為什么這些血淋淋的事例不能更好的敲響警鐘，為什么老師與司機就這么沒有一點點的責任感與安全意識。與此相比，加拿大校車出事率為零。可在中國這樣的悲劇在月復一月，年復一年地發生。一次次讓無數家庭悲痛欲絕的事故，一個個幼兒生命的沉痛代價，人們被悲痛擊中，也不得不追問，為什么總是校車，為什么蒙受悲劇的總是孩子？痛悼這些生命，但絕不能再止于痛悼。這些孩子的蒙難，應該換來其他孩子不再遭受類似悲劇。

當今，有些人士分析了一下這些年來發生的校車事故的原因，校車安全事故反映出四方面問題:一是學校的校車管理沒有重視安全 重視程度不夠、存在僥幸心理。隨車教師沒有高度的責任感與安全意識。校車管理要規范,應先加強校車司機和隨車老師的素質。要提高全社會對校車超載危害性的認識。

通過一次血淋淋的教訓，我們深知健全教育風險防控機制，完善責任追究制度，加強安全意識，切實維護學生的合法權益，推動教育的可持續發展，是社會的期望，更是群眾的重托。

愿這樣的悲劇不再發生，愿所有的孩子都能健康快樂的成長，愿人人都將安全責任放在第一位。世界因生命而精彩！

第五篇：校園安全制度

校園安全制度

匯師小學24小時安全巡視制度

一、為確保學生課間的安全，各樓層的護導老師應準時上崗，加強巡視，對學生的奔跑、打鬧應及時指出，予以糾正。

二、操場護導的老師應加強巡視，注意操場上各活動點學生活動的情況，及時提醒學生注意安全。

三、后勤組老師應每天巡視教學大樓，對水、電、煤氣等設備進行檢查，對不安全因素應及時排除。

四、住宿部的老師應安排好學生的作息時間，每天到時間應按時熄燈。晚間值班人員每一小時巡視一次。

五、門衛值班人員每晚應巡視教學大樓，關閉教室、辦公室內的門窗、電燈。每晚定時對教學樓進行巡視。

六、雙休日值班老師應準時到崗，認真值班，并定時對教學大樓進行巡視。

匯師小學安全工作責任追究制度

一、指導思想

貫徹執行《中央綜治委、教育部、公安部關于深入開展安全文明校園創建活動的意見》、《學生傷害事故處理辦法》和有關法律、法規、規章的規定以及學校安全工作有關會議精神，進一步明確和全面落實學校安全責任制，實行安全目標管理，堅持“有職必有責”和“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責”的原則，有效防范學校安全事故的發生。

二、領導機構

組 長：章恒謙（校長）副組長： 宓瑩（副校長）

成 員：張萍 莫若臻 陳敏 張深

三、安全責任劃分

章恒謙（校長、書記）本學校安全工作的第一責任人，對本校安全工作負有全面的領導責任；構建學校安全工作保障工作，全面落實安全工作的規章制度和事故責任追究制，保障學校安全工作規范、有序。負責學校安全預警機制，制定和完善突發事件預案和預防措施，確保學校在發生突發事件能采取有合理、有效的預防措施，并按信息傳遞制度在第一時間向上級領導部門匯報。

宓瑩（副校長）負責學校值班安排；校內治安保衛；信息報送；重點人物的監控；校園安全監督和檢查。

莫若臻（總務主任）負責校舍設備；電器設施、用電安全管理和檢查及食堂衛生監督。負責定期對消防器材進行檢查和保養；保證安全疏散和安全出口暢通；門衛值班巡邏檢查；防臺、防汛；校車安全管理。陳敏（德育教導）負責學生的安全教育和法制教育；學生社會實踐活動組織管理和實施相應的防范措施確保安全；學生傷害事故的調查和處理；學生傳染病預防工作。

張萍（工會負責人）負責教職工的安全教育，各組室安全員的培訓；崗位安全工作責任制的落實。

四、安全工作目標

學校要一級抓一級，層層抓落實，層層簽訂安全工作目標責任書；

所有活動都有安全應急預案，確保安全工作落到實處；

安全教育和管理工作實行目標管理，納入學校各個崗位目標責任制的重要內容，在各種計劃、總結中突出體現。加強對安全工作的領導，保證人員、經費、裝備三落實；建立健全安全工作責任制；

定期開展安全教育活動；加大安全工作投入；加強對安全事故隱患的排查和治理；做好事故報告工作。對發生的事故要嚴格按照事故原因未查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過的“四不放過”原則和《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》、《學生傷害事故處理辦法》嚴肅查處。真正做到認識到位，責任到位，投入到位，措施到位，落實到位，促進學校安全工作的經常化、規范化、制度化，杜絕一切傷亡事故的發生，把安全工作放在各項工作的首位，確保在工作責任范圍內不發生任何事故。

五、安全工作責任追究、獎懲

安全工作責任的落實，要與評優、獎金以及年終考核相掛鉤。對安全工作責任落實到位、安全工作完成好的要給予表彰獎勵；對安全工作責任不落實、安全工作不能完成以及發現存在瞞報、漏報安全事故的，要追究有關人員責任。

凡學校發生應由學校承擔直接責任和相關責任的師生非正常傷害事故，除追究有關人員責任外，學校的第一責任人也要承擔相應的領導責任。

責任追究分為整改、批評、行政處分、黨紀處分、經濟（賠償）處罰，直至依法追究刑事責任。

匯師小學防止食物中毒預案及追究責任制 一、一旦發生食物中毒或者疑似食物中毒，班主任老師立刻向衛生老師報告。

二、衛生老師接到報告，立即向校長匯報，同時將學生送醫院治療。

三、校長接到報告后應立即要求食堂停止供應食品，并向區教育局及區衛生監督所報告。

四、校長應向衛生監督所報告發生食物中毒的時間、中毒人數、可疑食物及治療學生的醫院。

五、食堂負責人應保留可能造成食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場。

六、學校各類人員應配合衛生監督部門進行調查，按衛生監督部門的要求如實提供材料和樣品。

七、對造成食物中毒的人員按照有關規定，予以行政處罰。八、一旦發生食物中毒學校各級人員應立即緊急啟動，各司其職

九、對消極怠工、隱瞞不報人員將進行行政處分。

匯師小學校車管理制度

一、學校的校車必須向正規的、有營運資質的公司租賃；校車必須每年通過有關部門的檢驗，取得校車證后方能行駛。

二、學校的校車由專人負責每天接送學生，接送學生的老師每天早晨必須準點到達站點帶領學生上車。

三、如遇校車沒有準點到達，老師應立即與駕駛員取得聯系，問明情況后，立即電告學校，使學校了解情況進行安排。

四、下午放學時如校車晚點，總務處有關老師應組織學生排好隊，在安全區域內等候車輛的到來，負責老師應立即與駕駛員取得聯系，問清情況后向校長匯報。

五、校車在行駛的過程中如發生意外，帶隊老師應本著人的生命最重要的原則，立即組織大家營救傷員，保證傷員在第一時間內得到救治。

六、校車如遇意外，帶隊老師在救治傷員的同時，應立即通過電話向校長進行匯報，以便學校能及時了解情況。

七、校車如遇意外，帶隊老師應立即向110報警。

匯師小學藥品管理制度

一、由專業部門（衛生室）和專業人員（衛生保健老師）采購、管理和使用藥品。

二、學校專業部門（衛生室）衛生保健老師應從正規的（有合法的經營藥品執照）單位購買相關常用藥品。

三、每學期末清點藥品，精確了解藥品使用情況，及時處理過期、失效藥品。

四、新學期始根據教育教學安排制定購買藥品計劃，考慮社會實踐（春秋游等）因素列出需購藥品清單。

五、藥品購齊先行入庫登記，再領出存放衛生室以備常用。特殊藥品需控制使用；暑假期間，藥品存放冰箱冷藏，以保質量。

六、密切關注最新醫藥信息動向，及時調整藥品使用規范，慎用抗菌素、抗過敏類藥品。師生用藥應仔細詢問，有過敏史的慎重給藥。

七、肌肉注射原則上不予接待，青霉素注射絕對禁止（只能去醫院）。

八、高血壓、心臟病藥在醫生的指導下補充給藥。

乘 車 守 則

為確保學生乘車安全，培養境外部學生良好的行為習慣，特制定匯師小學境外部學生乘車守則。

一、每天在規定的地點上、下車。學生必須提早五分鐘到站點候車，校車準時發車，過時不候。

二、學生應在老師安排的座位就座，不得隨意更換座位。

三、學生應遵守乘車紀律，不得在車上相互打鬧或離開座位。

四、愛護車內的座位、窗簾等設施，一經發現有意損壞，必須照價賠償。

五、保持車內整潔，不得在車上吃東西或喝飲料，不亂扔雜物。

六、尊重校車管理老師和司機，聽從隨車老師的指揮，若違反乘車紀律，經勸告、教育無效，將取消汽車乘車資格。

七、學生臨時不乘坐校車須由家長或監護人提前通知班主任或校車負責老師。

匯師小學體育運動安全防范制度

一、學生進行體育運動應由專人負責，以保證學生的人生安全。

二、體育老師應指導學生正確地進行體育鍛煉，預防學生受傷。

三、在上體育課時，對學生應完成的項目，老師要做好指導，并由專人保護，以防學生受傷。

四、學生進行游泳鍛煉時，應有專人進行接送，并由專人在更衣室內進行幫助指導。

五、學生在午間活動時，老師應對學生進行安全教育，要求學生不玩有危險性的游戲，并在現場對學生進行指導。

六、如在活動時，有學生受傷應馬上送醫務室進行治療，并及時與班主任聯系，確保學生能在第一時間得到診治。

徐匯區匯師小學校舍管理制度

一、學校成立以校長為組長的校舍管理小組，有關措施由總務處具體貫徹執行。

二、領導小組有關人員應定期對師生進行愛護校舍、場地的教育，發動全體師生共同管理校舍場地的完好、整潔和美觀，使師生們有一個舒適的工作學習環境。

三、嚴格執行門衛制度，防止不法分子流竄入內，確保全體師生的人身安全。

四、各層面及要害部門做好防盜防火工作，裝好防盜設備，放置滅火設施，并安裝110報警系統。

五、宿舍樓安裝視頻監控器，學校圍墻安裝周界報警系統，學校要有專人負責，定期進行檢查，發現問題，及時匯報，及時修理，確保正常使用，確保學校安全。

六、每年的5月、11月兩次定期全面檢查校舍、場地的安全情況，利用寒暑假及時進行小修小補，如發現校舍損壞嚴重后又不安全隱患，應立即報教育局基建管理站，并保護好現場，對學生及時進行疏散。

七、現有場地如有損壞或危險痕跡，應及時修補，場地上窨井蓋要平整，保證學生活動時的安全。

七、愛護綠化，對校內的綠化景觀要及時修剪，草坪內野草要拔除，割草要及時，病死的花草樹木要及時更換，美化學校的環境。

八、定期定人檢查供電線路，保證學校的教學的需要，設備安全使用，一旦發現損壞及時檢修。

九、節前、開學對校舍進行安全檢查，發現隱患及時修理。

匯師小學學生社會實踐活動安全要求

一、學生進行社會實踐活動應事先發通知征得家長同意，方可進行。

二、在進行社會實踐活動前學校、班主任都應對學生進行安全教育，要求學生注意安全，不進行有危險性的活動。

三、在進行社會實踐活動時，年級組長應為第一責任人。

四、在學生進行社會實踐時，帶隊老師應和學生一同進行活動，以確保學生的人身安全。

五、在進行社會實踐時，帶隊老師應注意安全，帶領學生在安全的范圍內進行活動，以防危險的發生。

六、如有學生在活動中發生意外，應在第一時間內送醫院進行治療，并及時與學校領導聯系，先進行口頭匯報。

七、如有學生發生意外，帶隊老師回校后應及時寫出書面材料，寫明意外發生的經過、受傷程度及處理過程，向校領導匯報。

匯師小學消防安全管理制度

一、學校由校長分管安全工作，建立義務消防隊伍，指定專人管理消防器材，經常檢查消防設備，保證一旦發生火警能正常使用。

二、認真執行安全操作規程，實驗室和各專用室中的電源、計算機、多媒體設備及各類實驗儀器應規范使用。各專用室負責人員在下班時應檢查室內各項設備，并關閉電源、門窗，確保安全。

三、各辦公室在下班時應進行檢查，關閉計算機，切斷電源，關好門窗。

四、夜間有專人值班。值班人員必須堅守崗位，對校內各室的門、窗認真檢查，對水、電、煤氣認真復查，確保安全，發現問題及時匯報解決。

五、住宿部的老師每晚應檢查宿舍內的水、電，及時關好門窗，嚴禁明火，確保住宿學生的安全。

六、不定期地組織全體教職工學習有關消防安全知識，讓每位教職工都會報火警，會組織學生疏散。

七、不定期的組織義務消防隊員學習，使每位隊員知道自己的職責，會報火警，會使用各種消防器材，發現火警能及時撲救，確保學生的生命安全。

八、節假日的值班人員用認真值班，及時巡邏，發現問題及時匯報。

匯師小學值班制度

一、值班人員必須提前10分鐘到校接班，準時交接班。

二、值班人員應按時巡視教學大樓，及時發現問題。

三、保管好當天收到的報刊雜志。如有急件應及時與有關人員聯系，使有關人員及時收到信件。

四、如遇突發事件，應及時與校領導匯報聯系，妥善解決。

五、收聽好電話，做好紀錄。

六、做好詳細的值班紀錄，做好交接班工作。

匯師小學門衛制度

一、上課期間家長不得隨便進校，學生進校后不得擅自離校。

二、外人進校應問清情況，與有關部門聯系后，方可進入學校。

三、門衛人員不得擅自離開，家長及無關人員不得隨便進入門衛室。

四、做好當天的書報雜志收發工作。

五、做好投幣電話管理工作。

六、做好當天信件、報紙及雜志收發工作。

七、保持門衛室內外清潔整齊。

匯師小學消防設備保養檢查制度 為確保消防設備的完好及正常使用。特制定本制度。

一、消防設備（消防泵、滅火機）每學期檢修一次。

二、每次安全檢查，消防設備應作為重點檢查內容。

三、干粉滅火機的藥粉每二年調換一次。

四、消防泵每三個月開啟一次。

匯師小學住宿部安全管理制度

學校住宿部管理人員應以服務學生為宗旨，認真負責，努力做好住宿部學生的安全管理工作。讓每個住宿生都能高高興興來校，平平安安離校。特制訂此制度。

一、建立住宿部“安全檢查”制度，每周確定一天為安全檢查日，由住宿部管理人員負責并做好記錄。

二、住宿部每月一次（月初），對住宿生進行安全教育。督促學生自覺遵守住宿部規章制度。增強自我保護意識，確保住宿生的安全。

三、每晚9：00前由住宿部的工勤人員負責檢查宿舍低樓各大門關閉的情況，嚴格執行晚間宿舍檢查用鑰匙開門的規定。

四、確立宿舍突發事件應急措施，如有突發事件發生，應立即向負責宿舍工作的行政匯報，商量解決辦法，并及時向校長報告，征求處理意見。

五、加強宿舍安全防范工作，住宿部的工勤人員每天應對學生宿舍及學生活動場地進行檢查，發現隱患及時匯報，及時采取措施。

六、每學期末由學校分管領導及住宿部的老師對宿舍進行全面檢查，并列出需要無維修的清單，交學校總務處安排維修。

七、學校圍墻周圍安裝報警器，宿舍樓出入路口安裝監控系統，宿舍樓安裝防盜窗，校門由門衛24小時值班，住宿部教師、工勤人員輪流分段通宵值班，加強巡視檢查。并做好記錄