第一篇：全國校園安全遠程培訓學習心得

全國校園安全遠程培訓學習心得

按照市教育局和區教育局下發的文件精神和要求，我在通過中國教師研修網，參加了2010年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。培訓之后，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學幼兒園學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質，也讓我明白了每一位普通教育者的責任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

本次遠程網絡培訓，是為了貫徹落實中央綜治維穩電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理遠程專題培訓。本次培訓更是緊緊圍繞當前應急管理工作面臨的形勢與任務、學校安全突發事件的預案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學幼兒園安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗進行的學習、交流和研討。

在培訓中，我深深地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。目前中小學幼兒園財力有限，就必須依靠上級主管部門，加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩定。面對突發事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質都體現著全社會對中小學幼兒園、對孩子的關心、守護。作為管理者，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此，增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發事件、如何關注安全管理的細節，是我們每一位校長、園長、分管安全工作的領導應該學習掌握的重要知識技能。

（一）校園安全事故的發生，其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應提高相關人員的思想意識，提高學生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生安全，家長放心，學校順心，政府安心；學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。因此，學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。開設安全教育課，讓學生懂得并掌握防觸電、防火災、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災害性天氣（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意

外傷害等 “十防”安全防護知識，能大幅度減少安全事故的發生，這也更能使學生終身受益。

（二）要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識；做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”；“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為，能從小就養成珍惜生命、關愛生命、自律安全的行為和品德，這將成為具有重要現實意義和深遠意義的大事。校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。”

（三）加強家園合作、明確各自責任。現在我們的中小學生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性，并且唯我獨尊。而我們的家長認為一旦將孩子送入學校，學生的安全就成了學校和教師的責任，幾乎家長就和學生安全沒有什么瓜葛了。而中小學生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于好奇、逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發生，這給我們的學校和家長都是一筆重要財富的損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學校的安全關注體，更是家庭的安全關注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學、放學、返校、離

校、外出期間的管理責任，切實落實好對未成年子女的監護、教育責任。并懇請家長積極配合學校做好對學生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災等方面的自救知識。我們也將學校的作息時間告知了學生家長，以便家長們更好地監管自己的孩子。如果我們家園合作，讓教師和家長各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。并要求家長關注孩子的身心健康，與老師、學校共同創造最佳的學習生活環境。讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。

“安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。”我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔。如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設，讓學校滿意、讓學生滿意、讓家長滿意、更讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必要把工作抓實做細，確保萬無一失。警鐘長鳴，常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度，積極建設校園安全教育和管理長效機制，持之以恒、堅持不懈地推進工作，才能辦好人民滿意的教育，人民放心的教育。

第二篇：全國校園安全遠程培訓學習心得體會

全國校園安全遠程培訓學習心得體會

按照上級的安排和要求，我在2010年6月20日到6月29日通過中國教師研修網，參加了2010年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。

一、通過學習，充分認識了做好校園安全工作的重大意義

作為分管全區校園安全工作的教育行政干部，通過這次培訓，我深深的懂得了做好學校安全工作的重要意義。

1．維護校園安全是一項重大政治任務。

我深深地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。我們要加大投入，提升學校的技防、人防、物防條件。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩定。面對突發事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質都體現著全社會對學校、對孩子的關心、守護。作為校長，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此，增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發事件、如何關注安全管理的細節，是我們每一位校長應該學習掌握的重要知識技能。

2.維護校園安全是教育工作的重中之重。

學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災害性天氣（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得很有必要開設安全教育課，讓學生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發生，這也使學生終身受益。

3.維護校園安全是維護正常教育秩序的重要前提。

通過學習使我進一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。”培訓班上，多位專家通過調研和收集大量數據，幫我們分析，近來因

校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發生、不能不引發我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應該發生的事故、事件發生了這使我們非常痛心。

這次的學習內容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。

二、通過學習，明確了下階段工作努力的方向

在聽了專家老師的培訓講座后，我對下階段全區校園安全工作任務有了更為清晰地認識：

1、要加大安全教育的宣傳力度，預防和減少事故的發生。

全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動地向學生和家長宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易發生安全問題的地方設臵警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

要加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預防和減少安全事故的發生。利用每學期的開學初、放假前的一周和每次大型集會時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發生。

2.要加強安全工作的領導力度，強化安全責任。

安全責任重于泰山，本著一保安全，二保穩定，三保發展的原則，對學校安全高度重視，狠抓責任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領導協同抓、相關部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校安全工作納入目標管理，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，做到層層把關，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責”。

要建立領導機構。校長親自任組長，各班班主任以及各科任老師為成員負責學校的安全。

學校與每位教師要簽訂安全目標責任書，各班主任和每位學生簽訂安全目標責任書。

要專設門衛負責來往客人的登記，同時兼管外來人員對學校的破壞。要建立健全防范安全事故的規章制度，制訂完善的安全應急預案。要建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結合，定期檢查和日常防范相結合，對發現的事故隱患及時整改。

要建立健全并嚴格執行重特大突發事件和安全事故報告制度，建立健全預警和應急處理工作機制，制定切實可行的工作預案。

要實行安全工作例會制度，每周至少召開一次安全工作專題會議。

3.要采取得力措施，嚴防各種意外事故的發生。

安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災等方面。研究掌握事故的規律，采取有力措施防止事故的發生。

要加強學校安全設施建設。加大學校的監管力度，嚴把教學、生活用房的設計、監管和質量驗收關，不留任何安全隱患。

要防止發生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規章制度，嚴禁采購未經檢疫的肉禽蛋奶等食品，嚴把進貨關。

要防止各種火災的發生。加強對學校消防安全設施的檢查和配備，加強對實驗室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設施陳舊使用時間較長的電路進行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。

要嚴防溺水事件的發生。各班主任要求學生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發生。

要積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學生造成的偏激行為。學校要求每位班主任要對本班個別心理素質差的學生進行長期地心理輔導，保證學生的心理健康。

要加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面一直做得很好，每天有領導帶班，堅持早檢查，午檢查和下午放學檢查。

要繼續加強學校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發生。學校要積極配合公安、文化、衛生、工商、建設等部門，大力整頓學校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發生。同時要認真搞好學生的交通安全教育，“愛路護路”宣傳教育活動，并貫穿到學校日常的教學管理之中。

安全工作只有起點，沒有終點，是一項長期復雜的系統工程。我們要從講政治的高度做好這一關系到千家萬戶的工作，確保全區10萬師生的安全。

第三篇：2011全國校園安全遠程培訓學習心得體會

學校國家安全遠程培訓學習總結

雁江四小陳作元

根據雁江區教育局的安排和要求，我在2011年9月16日到10月20日通過中國教師研修網，參加了2011年全國九省（區）安全管理國家級遠程專題培訓。通過學習，充分認識了做好校園安全工作的重大意義，作為分管學校校園安全工作的領導，通過這次培訓，我深深的懂得了做好學校安全工作的重要意義。

一、維護校園安全，珍愛生命

1、學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。認真上好《生活生命與安全》安全教育課，讓學生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發生，這也使學生終身受益。

2、我深深地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩定。面對突發事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質都體現著全社會對學校、對孩子的關心、守護。維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此，增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發事件、如何關注安全管理的細節，是我們每一位安全管理者及全體教職工應該學習掌握的重要知識技能。

3、校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發展。培訓班上，多位專家通過調研和收集大量數據，幫我們分析，近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發生。食物中毒、服用藥物引起的不良事

件、不法分子沖擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發生、不能不引發我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應該發生的事故、事件發生了這使我們非常痛心。

這次的學習內容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。

二、踏實做好校園安全工作：

在聽了專家老師的培訓講座后，我對下階段我校校園安全工作任務有了更為清晰地認識：

1、要加強安全工作的領導力度，強化安全責任。

安全責任重于泰山，本著一保安全，二保穩定，三保發展的原則，對學校安全高度重視，狠抓責任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領導協同抓、相關部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校安全工作納入目標管理，制訂目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，做到層層把關，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責”。

建立領導機構：校長任組長，各班班主任以及各科任老師為成員負責學校的安全。學校與每位教師要簽訂安全目標責任書，各班主任和每位學生簽訂安全目標責任書。專設門衛負責來往客人的登記，同時兼管外來人員對學校的破壞。建立健全防范安全事故的規章制度，制訂完善的安全應急預案。建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結合，定期檢查和日常防范相結合，對發現的事故隱患及時整改。建立健全并嚴格執行重特大突發事件和安全事故報告制度，建立健全預警和應急處理工作機制，制定切實可行的工作預案。

2、要加大安全教育的宣傳力度

全面提高教師與每位家長的安全責任意識，積極主動地向學生和家長宣傳安全知識。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、廁所等容易發生安全問題的地方設置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

要加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全知識，增強安全意識，掌握防范技能，從根本上預防和減少安全事故的發生。利用每學期的開學初、放假前的一周和每次大型集會時間對學生進行安全知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發生。

3、要采取得力措施，嚴防各種意外事故的發生。

安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災等方面。研究掌握事故的規律，采取有力措施防止事故的發生。要加強學校安全設施建設。加大學校的監管力度，嚴把教學、生活用房的設計、監管和質量驗收關，不留任何安全隱患。要防止發生各種食物、藥物中毒事件。要防止各種火災的發生。加強對學校消防安全設施的檢查和配備，加強對實驗室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設施陳舊使用時間較長的電路進行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。要嚴防溺水事件的發生。各班主任要求學生不要到河邊去玩耍，杜絕溺水事故的發生。要積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學生造成的偏激行為。學校要求每位班主任要對本班個別心理素質差的學生進行長期地心理輔導，保證學生的心理健康。要加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制。

要繼續加強學校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發生。學校要積極配合公安、衛生、工商等部門，大力整頓學校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發生。同時要認真搞好學生的交通安全教育，“愛路護路”宣傳教育活動，并貫穿到學校日常的教學管理之中。

安全工作只有起點，沒有終點，是一項長期復雜的系統工程。我們要從講政治的高度做好這一關系到千家萬戶的工作，確保我校全體師生的安全，杜絕重大安全事故的發生，保證學校的教學工作正常進行。

2011年10月

第四篇：全國中小學校長校園安全培訓學習心得

全國中小學校長校園安全培訓學習心得

默認分類 2010-06-24 09:07:05 閱讀964 評論0 字號：大中小

全國中小學校長校園安全培訓學習心得

按照上級的安排和要求，在2010年6月10日到6月19日通過中國教師研修網，參加了2010年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。

當前我國正處于社會矛盾的多發期，社會自然的復雜期，社會上還存在諸多不和諧的因素，在一定程度上造成學生安全事故的頻發、多發。除了這些自然的事件以外，由于全球氣候的變暖和自然環境的惡化，地震、雷擊、臺風、洪澇、泥石流、雨雪冰凍這種自然災害和各種污染事件也時有發生，極大地威脅了廣大師大的生命安全。此外，一些地方和學校，基礎設施還比較差，學校的辦學條件還有待完善，管理不到位，責任沒落實，安全教育不深入，學生缺乏必要的安全意識和避險能力，中小學校安全工作所面臨的形勢依然嚴峻。各級教育行政部門和廣大中小學校，必須充分認識做好中小學安全工作的極端重要性，要以科學發展觀為指導，進一步增強做好學校安全工作的緊迫性、責任感，牢固樹立安全第一的思想，克服一切困難，落實各項措施，加強協調配合，做到警鐘長鳴，確保中小學生平安健康成長，讓家長放心，讓社會滿意。

通過學習我更進一步的認識到學校安全的重要性，就學校安全的新形勢，作為學校領導要增強安全意識和防范能力，認真做好下一步學校安全工作，以確保廣大中小學師生（主要是學生）的安全。

安全工作是學校工作的重點，安全教育則是學校安全工作的重中之重。學校安全關系到廣大師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，關系到社會的穩定和諧，必須牢牢繃緊安全之弦，保證學校的穩定發展。

學校的安全工作也正日益受社會各界的重視和關注，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來。各地經常性地對各級各類學校進行校舍、消防、衛生、食品、治安或交通等專項或綜合性的安全檢查，起到了重要的預防作用，促進了學校安全工作深入、全面的開展。

由于教育對象的特殊性決定了學校安全教育工作的特殊性。要搞好學校的安全工作，就要掌握學生的特點和認知規律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象。使之小學生在智力、心理發展、道德行為養成、認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響，個體之間差異也比較大。學校要在嚴格按要求搞好常規安全工作的基礎上，還應針對學生的特點開展一些有針對性的安全管理和教育活動，以切實抓好學校的安全工作。

學校各級領導要樹立安全第一、預防為主的理念，把安全工作放在更加重要、特別突出的位置。進一步完善制度、健全機制、明確責任、狠抓落實，切實加強校園安全管理工作。

一要加強人防，堅決防止不法分子進入校園制造事端。學校要有專職的保安，根據學校的規模，有的應該是有多個保安。這些保安要經過專門的訓練，聘用保安所需要的經費，納入當地教育發展的公共預算。要全面加強校門的保衛、校內的巡邏和安全檢查，嚴格執行學校內部的安全管理制度。嚴格外來人員的出入等級制度，嚴格學生外出請假銷假制度，完善低年級學生的接送交接的辦法。

二要加強技防，確保重點時段和重點部位的安全。要在校園和學生宿舍的出入口、一些圍墻的周界和學校的門衛室等重點部位安裝監控探頭和報警設施，有條件的地方可以與當地公安機關的監控設施聯網。切實加強學生上下學、寄宿制學校夜間重點時間的安全監控和保衛。三是加強物防。對存在安全隱患的校門、圍墻、教室和宿舍、門窗進行加固，該提供的一些消防設

施要提供、要安裝。

四是加強培訓。大力加強師生安全意識和自護能力，要通過多種途徑，采取多種方式，加強對學生和教職工的安全教育，特別是要加強應對歹徒的傷害、勒索、綁架的安全教育。教職工要接受安全的培訓，提高危急時刻保護學生和兒童的能力。

提高安全教育的實效性，教育者必須講求教育時機，運用靈活多樣的教育方法，把枯燥的說教變

成學生自身的需要。

1、尋求最佳化的教育時機。

尋求最佳化的教育時機是有效教育的先決條件。固定形式的說教方式，如班訓，安全教育課，過于死板，容易引起學生的乏味，效果有限。所以，倡導安全教育隨機化，決不錯失任何一個有利的教育時機。如學校當天發生的事，即時發生，立即結合事件進地現場教育，學生有體驗，易于產生心理共鳴，形成深刻印象。班上發生的事，身邊的事，不要過夜，這都是最好的教育時機，哪怕就是電視、報刊報道的一個新聞，這些都是最好的教育機會，教育者不要輕易放棄。用教訓進行教育，這就是有效的時機，運用得當，比任

何枯燥的說教都有效果。

2、探索多樣化的教育形式。

教育形式要多樣化，傳統形式是教師講，學生聽。為達到最佳效果，教師可以采用專題班會形式，把枯燥講座變成學生互動參與，讓安全的意識在活動中形成。可以結合典型事件，利用多媒體演示進行視頻教育。可以分組、分男女、分性格進行教育，對象有針對性，效果更好。可以在室內，也可以在室外現場。如樓梯間的安全教育，可以把學生分布到樓梯間現場進行教育，這樣，哪個學生不會感興趣呢？

3、采用生動化的教育方法。

教育方法應多樣化，說教式教育最不利于小學生接受。小學生對直觀形象的東西最感興趣，形成的印象

最深。

①講授法。講授安全注意事項，這是常用的方法，全面，系統。

②警示法。用學生熟悉的事件進行正面的警示教育，即用身邊的教訓進行教育，防范于未然。③反思法。即對學生做過的事進行有針對性的反思教育，讓學生意識到事故隨時在我們的身邊，安全處處

要留意。

④經驗法。教師可以用自己的安全事例或假設的經驗進行教育，學生常常比較有興趣聽，易于記憶、接受。

⑤交流法。讓同學之間自己進行交流，交談自己的故事，教訓，體會，自己教育自己。

孩子是家庭的希望，學生是祖國的未來。學校安全工作涉及億萬家庭，關系到整個社會的穩定與和諧。生命不保，何談教育？何談發展？何談幸福？保護他們的安全，責任重于泰山。一個沒有安全保障的學校，絕對是一個不合格的學校。一個不具備安全意識的校長和老師，絕對是一個不稱職的校長和老師。確保學生安全是實施素質教育的重要內容和有力保障，是辦好讓人民滿意教育的基本前提，是落實科學發展的必要要求，也是構建社會主義和諧社會的重要內涵。安全工作是學校的頭等大事，是教育改革和發展的基本前提。安全的責任重于泰山。

學校安全工作是學校工作的重點，堅持積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針，在加強立法、完善管理、強化制度，在開展安全教育和培訓方面制定長效的規章制度。學校要堅持開展安全教育和演練，提高了學校應對各類突發事件的能力，增強了師生的安全意識、應急逃生與自救的技能。增強學校安全工作的針對性和有效性。同時，與公安機關、綜治部門積極配合，進一步做好學校安全工作。

仙游縣榜頭后坂小學 楊平燚

按照上級的安排和要求，在2010年6月30日到7月9日通過中國教師研修網，參加了2010年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。經過為期九天的系統學習，個人在安全工作認識上，心靈上得到升華，思想上得到凈化。作為一名校長，我深刻體會到學校“安全工作，重在用心”。

我知道這次培訓是為了貫徹落實中央綜治維穩電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神，進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理遠程專題培訓。在培訓中我們圍繞當前本地區應急管理工作面臨的形勢與任務、學校安全突發事件的預案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗進行學習、交流和研討。

我深刻地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。學校財力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學校的技防、人防、物防。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩定。面對突發事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質都體現著全社會對學校、對孩子的關心、守護。作為校長，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此，增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發事件、如何關注安全管理的細節，是我們每一位校長應該學習掌握的重要知識技能。

學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設安全教育課，讓學生掌握安全防護知識，從而減少安全事故的發生，這也使學生終身受益。

通過學習使我進一步體會到；校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發展。正如前國務院副總理李嵐清同志所說：“生命不保，何談教育。”培訓班上，多位專家通過調研和收集大量數據，幫我們分析，近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故仍時有發生，前些天江西、浙江又發生了小學生溺水死亡事故，而且人數不少。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園（特別是小學、幼兒園才是真正的弱勢群體）擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發生、不能不引發我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關系，致使許多本來可以避免、甚至根本不應該發生的事故、事件發生了這使我們非常痛心。

這次的學習內容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘，安全警鐘需長鳴。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的安全。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”理論上，我們對學校的安全工作理解了。實踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，此時此刻，就要看我們下一步能否做一個有心人就顯得至關重要了。“行動比語言更有力”，下一步，就要看我們的行動了。對學校來講，還是那句話：“安全工作，重在用心”。

安全責任終于泰山

學校搞好對小學生的交通安全教育工作，對國家和社會治安的穩定具有重要意義。小學生是祖國的未來和民族的希望，他們能否健康和安全地成長，直接關系到國家的前途和民族的興旺。交通安全是保障小學生的人身安全的重要方面，搞好小學生交通安全教育工作，使學生牢固樹立交通安全意識，增強交通事故的防范能力，是貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育的重要內容，也是維護學校的正常教學秩序的有力保證。

隨著我國社會主義民主與法制建設的深入開展，運用交通安全教育手段預防學生出現交通事故，已成為政府和全社會的責任。為此，扎扎實實做好學校交通安全教育工作，為師生創建一個安全健康的良好環境，對于確保教育教學任務的順利完成，全面提高教育教學質量具有十分深遠的意義。

一、提高認識，加強教育

《中華人民共和國道路交通安全法》頒布之后，學校領導就開始對全校師生進行道路交通安全法制教育，我們充分地認識到學校作為對學生實施交通安全法制教育的主陣地，更應積極的行動起來肩負起“交通安全法”教育這個重任。利用家庭、學校、社會及司法四位一體的教育網絡，加強對學生進行交通安全教育，努力為學生健康成長營造一個良好的交通安全的社會環境。幾年來，我校配合交警大隊按照“交通安全從學生抓起”的要求，在小學生中廣泛開展了交通安全教育宣傳活動，通過對學生的教育，提高家庭成員和全社會的交通安全意識。以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指針，深入宣傳貫徹《中華人民共和國道路交通安全法》，號召全體師生遵守交通安全法律法規，自覺維護道路交通秩序，積極倡導“文明行車，文明走路”的良好社會風尚，維護交通秩序,創造良好的道路交通環境。我們堅持向學生進行教育，學生學法、知法、懂法、用法、護法的教育，學生明確遵法、守法是每個公民的職責和義務，學生具備現代文明意識有健全的法律觀念和正確的法律意識，學生樹立一個國家正常運轉要依靠法律來維護、每位公民的行為理應受到法律的制約的理念，同時我們也教育學生應當具有敢于同一切違法犯罪行為堅決斗爭的精神和勇氣。

二、領導重視、措施到位

校領導非常重視交通安全的普及工作，把交通安全工作納入學校工作的重要議事日程。學校成立交通安全領導小組，由校長擔任組長，主任擔任副組長，各年級組長擔任成員，并相繼出臺了“牛蘭甸小學交通安全制度”、“牛蘭甸小學交通安全責任制及獎懲辦法”、“牛蘭甸小學交通安全目標責任書”等規章制度。同時成立了以德育處李艷芹老師負責，學生會干部組成的自行車管理組。每學期初交通安全領導小組召開會議，研究交通安全工作計劃，布置任務，確定交通安全的主講人，要求主講人認真備課，聯系實際，不走過場，校領導親自過問檢查落實情況，我們充分利用主題班會、校會及家長學校等一切機會，對學生和家長進行交通安全法的宣傳教育，并做到了“四有”即有計劃，有教材，有課時安排，有主講人。組織全校交通安全教育，宣傳貫徹交通法規，開展群眾性的交通安全評比競賽活動；制定全校的交通安全管理制度，工作計劃及防范措施；定期進行交通安全考核和檢查評比，提出獎懲意見并組織實施等。我們充分利用一校一警的好措施(我校聘請了大新寨派出所李寶同志為交通安全輔導員)，每學期開學前(即開學典禮之日)及期末考試后的假前教育，均由交通民警結合實際案例，對學生進行交通安全教育，交通安全關系到學校的穩定，關系到師生的切身利益；而模范遵守交通法，自覺維護交通法的尊嚴，依法治校，是每名師生義不容辭的責任。

三、加強管理，落到實處計劃的具體落實，主要是抓好法制教育的常規工作。

（一）.學習提高階段

1.組織年級組長、班主任利用例會時間學習《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學安全教育指導叢書》交通安全冊和公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》等有關材料，使年級組長、班主任通過學習，認識到作為學校的教育者和管理者，必須明確小學生的交通活動，在整個社會交通活動中，占有相當的比例，而且由于小學生的認知能力和行為能力都差于成人，交通事故也極易在他們身上發生。利用我們教育教學這個主陣地，培養學生樹立交通安全意識，增強交通事故的防范能力，必須明確保障小學生交通安全是一項法律職責，是依法治教在學校管理工作中的具體體現。

2.利用晨會、班校會、升旗講話的時間對全校學生進行交通安全教育，使廣大學生牢固樹立交通安全意識。我們根據小學生的身心特點和認識水平，由淺入深的分階段、分層次的施教，對學生進行有針對性的交通安全教育，如(1).交通事故構成要素。共7個，即：①.參與交通活動的自然人，②.交通工具，③.交通設施，④.具有交通性質的通行過程，⑤.違章行為，⑥有損失后果，⑦.當事人的主觀心理狀態。(2).小學生交通事故形成的內在特征。①.無識行為。即:對交通安全問題缺乏認識,缺乏規范的交通行為②.瀆職行為。即：在組織學生活動中，組織者沒履行職責③.冒險行為。即：采取冒險的交通行為④.交通行為者對交通工具、交通環境全然不知。(3).小學生交通事故的外在特征。①.時空性。指事故發生的時間和空間，②.惡劣性。指事故的危害性和后果的嚴重性。我們從以上三個方面，并結合一些違反交通法規的案例進行教育，提高學生交通安全意識，讓學生知道遵守交通規則是每個公民的責任，良好的交通行為是高素質的體現。

3．為增強學生的交通安全意識，提高交通安全知識水平，在全校范圍內組織開展了“小手拉大手交通安全進萬家”知識競賽活動。同學們踴躍參加，認真對待，取得了優秀的成績。比賽結束后，評出優秀獎、鼓勵獎等若干名并頒發了獎品，此次活動取得較好的教育效果。

（二）.宣傳普及階段

1、廣泛宣傳： ①利用廣播、櫥窗、黑板報，交通安全圖片展的形式廣泛宣傳教育。在學校櫥窗內容中，專設一版關于“交通安全教育”知識內容，定期更換，專人負責。每期的校會時間都將對全校學生進行交通安全教育。

②結合學校和社會實際情況組交通安全法規咨詢和交通安全宣傳月活動。利用文藝演出、書畫、手抄報等形式增強宣傳效果。在宣傳月活動中，我們鼓勵學生能夠看一次交通安全教育圖片展覽、聽一次交通安全講座、上一堂交通安全教育課、做一回交通安全宣傳員、收聽一期關于交通安全廣播專題節目、出好一期交通安全板報、創意一個交通安全金點子、創作一幅交通安全宣傳漫畫、做一回交通安全小協警等。同時對各班上交的書畫、手抄報進行評選打分，評出優秀的作品在全校進行展覽。

③積極組織學生參加交通安全知識競賽和征文、演講活動，提高遵守交通法規的實效性和針對性。

2、拓寬渠道，多方結合，營造良好的育人氛圍。

交通安全教育是安全教育的重要組成部分,光靠學校是不夠的。為此我們拓寬教育渠道，多方結合，營造社會育人大氛圍。

①.我們請主管安全教育的教師承擔此項宣傳工作。這些老師結合學生的實際情況，特別是違規的交通事故的案例，以學生為主體，采用讓學生參與的教育思路，力爭讓學生既學到交通安全知識，又能很好地運用到實際生活中去。

②聘請大新寨派出所李寶同志為交通安全輔導員，每學期的開學初和學期末放假前對學生進行安全教育時，均有交通民警結合實際案例，對學生進行交通安全教育的內容。

③.舉辦家長學校，定期向家長進行法制教育。在此同時，向家長宣講交通安全的內容，主要宣傳學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學安全教育指導叢書》交通安全冊的相關內容，并請教育有方的家長介紹經驗，這樣既提高了家長的法制觀念和育人水平，又使家庭教育與學校教育融為了一體。④.爭取執法機關的配合，對侵害學校利益、擾亂學校正常教學秩序的人和事進行及時查處，特別是對我校門前校外人員的自行車進行清理。

⑤.開展讀書活動。學校領導積極帶頭并組織教師學習《關于創建“交通安全校”活動的實施方案》的通知、《關于加強中小學校交通安全工作的通知》等文件精神。增強交通安全觀念，讓學生真正意識到交通安全的重要性。組織學生學習《中小學生游泳安全教育》、《防火安全教育》、《中小學校交通安全工作》等法律法規的基本常識。

⑥.緊扣3月27日的“安全教育日”主題，在校門口上懸掛、張貼有關交通安全標語展覽《確保師生安全責任重于泰山》交通安全圖展等，組織學生觀看交通安全教育影片、錄像，要求教師學生撰寫心得體。⑦．在上學、放學的交通高峰期，德育值班老師每天在校門口等學生人流較大的地方進行值勤，嚴格維護好學校門口的交通秩序。

⑧．完善設施。由于我校臨近公路，各種車輛來來往往，川流不息，這給學校造成了時有交通阻塞的困惱。完善學校周圍路口的標志、標線，取締校園門口擺攤設點等妨礙學生通行的違章占道行為。確保了學生的出行安全。(三).實踐活動階段

堅持行為實踐與普及法律知識相結合，是對青少年進行法制教育的必由之路。既要使學生初步了解法律常識，又要在引導學生知法、懂法的基礎上，進行守法實踐。

首先，我們進行交通安全教育。在學習和宣傳交通法規時，組織學生學習《中華人民共和國治安管理處罰法》，讓學生走上街頭，做交通管理宣傳員；結合《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學安全教育指導叢書》交通安全冊、公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》有關內容學習時，還列舉一些不遵守法規而出現的人間慘劇的事實，進行交通安全教育，并組織學生做社會調查。這樣不僅讓學生向社會宣傳了法律法規，而且還使學生接受了知法、守法的行為訓練，進一步完善了自我教育。其次，我們分別在每年的三月、七月、十一月進行法制教育宣講會上，強化交通安全意識，幫助學生增強自我保護意識。每個學期都召開交通安全方面的主題班會，本學期主題班會的主題為“學習交通法規，規范自身行為”，主題班會的原則是：要求同學們自己主持，會上同學們列舉了大量的社會上違反交通法規的行為和事實，進行自我教育，他們結合實際各抒己見，暢所欲言，真正達到了自我教育的目的。各班的班主任和德育處的部分老師分別進班參加他們的主題班會。班會后，各班將他們的主題班會的反饋表及有關材料交到德育處，使我們的這項工作的開展更加系統化。

再有，每年的八月底新疆班新生一到學校，我校負責安全保衛的孫樹橋老師就對他們進行一系列的法制教育，如：如何防身、逃生自救、防盜以及交通安全方面的教育。

另外，我們學校建立了自行車管理制度，有專門老師負責此項工作，規范學生的行為，避免減少人為的傷害和自身的傷害事故，保證了學校教育教學工作安全運轉。自行車管理制度的實施，責任落實到每個教學班和學生會干部具體負責人員。要求自行車擺放整齊，每天每班有專人負責檢查和記錄，每周匯總一次，利用校會時間進行講評。定期對各班自行車的擺放照相，利用櫥窗形式展覽、評比并納入班級四項評比工作中。為切實規范學生的行為起到了良好的作用。在落實《小學生交通安全聯系卡》制度方面，定期對全校學生進行抽查，并做好抽查紀錄，丟失聯系卡的學生要求及時補辦。經過市、區幾次抽查。我校學生攜帶率都在95%上，“出行準則”做到了普及，宣傳教育有計劃、有落實。本年內，我們利用校宣傳櫥窗進行交通安全教育共四期，每個教學班板報出了兩期（有板報小樣），另外還有相關的照片。我們堅持多年的校門前護導制度，每天學生進校、出校，校門前都有兩名干部進行安全護導，保證門前交通暢通。校園內學生不允許騎自行車，對違反規定的學生進行批評教育，并建立學生違紀紀錄。在市級、區級三好學生評選當中，學校交通安全方面也成為重要的評選依據，這樣更加提高了學生交通安全意識。學校內有兩個長期的交通安全提示牌，隨季節、天氣的變化，在各路口放置。每當節假日前，刊發學生家長信，要求家長配合學校對學生進行交通安全教育，要求家長信有學生家長的反饋意見。同時，我們還建立了交通安全管理檔案，區、局領導查閱后給予了充分肯定和較好的評價。在各級領導的關懷、幫助下，在全校師生的共同努力下，我校的交通安全教育工作取得了喜人的成績。市交管局、區政府和區交管支隊的多次檢查，對我校相關工作給予了充分的肯定和高度的評價。對創建交通安全教育達標,我校已經被評為達標校，我們充滿了信心，在成績面前不驕不躁，努力工作，進一步加大交通安全管理教育力度，爭取取得更大的成績。

第五篇：校園安全遠程培訓小結

校園安全網上培訓小結

觀看完龍口教體局如何做好校園安全工作講稿，對如何做好中小學安全教育工作、怎樣處理校園安全意外事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗進行了討論和交流，并取得了顯著成效。我校參加培訓教師19人。

我校按要求全部看完完了專家講座，真正明白了要依法確保校園安全，加強領導，明確校園安全防范的責任綜合治理，凈化平安校園的安全環境，構建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放。

一、統一思想、提高認識

“學校安全重于泰山”，校園安全事關全體師生的財產、事關學校和社會的穩定與發展，平時學校工作要始終把安全工作放在學校工作的突出位置，強化安全責任，強化安全管理。全體師生要統一思想、提高認識，這絕不是一陣風，走過場，搞形式，要讓學校安全工作長久、扎實、穩安地開展下去。

二、健全管理制度

我校將繼續完善學校安全管理的具體管理方式制度辦法，全面制定對各類安全隱患排查、整治、監控的具體措施。認真總結近年學校安全工作經驗教訓，探索規律，找準問題，提出對策，努力提高安全工作水平。

把保障安全的制度措施融入學校日常管理中工作，注重過程，狠抓細節，落實責任，嚴格考核。

三、強抓隱患整治工作

加強檢查力度，全面排查安全隱患。學校要建立相應制度，定時與不定時對學校所有房屋、樓道、運動場所等進行檢查，并作好記載，及時發現并消除安全隱患。

四、大力加強安全教育

1、加強學生安全教育。努力提高學生安全教育的針對性和實效性，切實做到進教材，進課堂，進頭腦，以人為本、關愛生命，關注安全，增強安全意識，提高安全行為能力。創造濃郁的校園文化氛圍，形成良好的育人環境。

2、學校與家庭充分結合。安全教育應發揮一切可發揮的力量，為進一步落實“安全第一，預防為主”的方針，學校將與家庭充分合作，創造安全、健康的學習生活環境，確保學生人身安全。

五、督促責任落實

1、強化責任意識。建設平安校園確保師生安全是辦好讓人民滿意教育的基本要求，我校從來都是把安全工作擺在各項工作的首位。強化安全責任重于泰山的意識、強化安全工作重在防范的意識，強化事故防范重在管理的意識。

2、完善保障機制。我校將繼續健全學校安全工作機構，落實工作人員，強化保障措施，理順管理體制，建立學校安全工作的長效機 制。

3、加強部門配合。學校將協同有關職能部門加強對學校安全的綜合治理，明確分工，落實責任，加強溝通配合，強化檢查督促和具體指導，做好日常監管工作。

4、切實加強學校消防工作。定期檢查設備設施，排除隱患。加強對公共場所消防安全管理。經常檢查用電線路是否完好，電器設施設備安裝是否符合規范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。

5、加強防踩踏防暴力工作。落實值班制度，安排領導教師值班，確保學校的安全。

6、加強校內學生活動的安全工作，要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。