第一篇：在杭高校飲食文化調查問卷

關于在杭高校飲食文化的調查問卷

你好，很感謝你在百忙中抽空填寫我們的問卷，以下問題請按實際情況填寫你的選項。（注：本問卷不記名，請你按照真實的情況和想法作答）

學校：年級：大

1、你們學校食堂有特色餐廳嗎？［］

A、有B、沒有

2、如果你們學校有特色餐廳，你覺得最吸引你的是什么？

A 價格B 環境C 味道D 其他

3、如果你們學校沒有特色餐廳，你希望開設嗎？［］

A、希望B、無所謂C、不希望

4，你們學校有美食節嗎？［］

A、有B、沒有

5，據你所知，你們學校的美食節多久舉辦一次？

6，你希望學校的美食節多久開一次？［］

A，一個月一次B，一學期一次C一年一次D，越多越好

7，你學校有關于學生活動展開的廚藝大賽嗎？［］

A、有B、沒有

8，你覺得廚藝大賽是否能促進校園飲食文化的發展？［］

A、能B、一般C、能

9，如果有機會，你會參加學校舉辦的廚藝大賽嗎？［］

A、會B、不會C、不會，但會去看看

10，您有什么對于促進校園飲食文化的好點子嗎？請寫下來

第二篇：高校各級領導干部工作作風情況調查問卷

高校各級領導干部工作作風情況調查問卷

一、選擇題（請在對應選項上打“√”，如認為不全，請在下劃線處補充）

1．您的身份是：

A．群眾 B．科級干部 C．處級干部 D．校領導 2．您對我校各級干部工作作風情況的整體評價是：

A．好 B．較好 C．一般 D．較差 E．差 F．不了解 請您對我校科級干部進行評價（第3～4題）3．您對我校科級干部隊伍作風的整體評價是：

A．好 B．較好 C．一般 D．較差 E．差 F．不了解 4．您認為我校科級干部作風方面的主要問題是(可多項選擇)： A．服務意識淡薄 B．責任意識不強 C．創新意識不夠 D．缺乏協作精神 E．進取心不足 F．綜合素質不高 G． 請您對我校處級干部進行評價（第5～13題）5．您對我校處級干部隊伍作風的整體評價是：

A．好 B．較好 C．一般 D．較差 E．差 F．不了解 6．您對我校處級干部在學校重大決策、重要工作方面的執行力評價是： A．好 B．較好 C．一般 D．較差 E．差 F．不了解 7．請您對我校處級干部隊伍在以下五個方面存在問題的嚴重程度進行評價：

程度 嚴重 較嚴重 一般 較輕 無 庸()()()()()懶()()()()()散()()()()()玩()()()()()貪()()()()()8．您認為我校處級干部隊伍中存在的“庸”的主要表現是(可多項選擇)：

A．不敢擔當，責任意識不強 B．素質不高，履職能力不強 C．議而不決，決策能力不高 D．不思進取，創新意識不強 E.9．您認為學校處級干部隊伍中存在的“懶”的主要表現是(可多項選擇)：

A．疏于學習思考，思路舉措少 B．工作不投入，充當二傳手 C．墨守成規，得過且過 D．狀態不佳，效率不高 E.10．您認為學校處級干部隊伍中存在的“散”的主要表現是(可多項選擇)：

A．本位主義，大局意識不強 B．各自為政，團結協作不夠 C．自由散漫，組織紀律性不高 D．辦事拖拉，存在推諉現象 E.11．您認為學校處級干部隊伍中存在的“玩”的主要表現是(可多項選擇)：

A．出勤不出力，工作時間玩游戲、炒股等 B．沉溺吃喝，享樂主義 C．少數干部玩風較盛 D．參加與領導干部身份不符的其它活動 E.12．您認為我校處級干部隊伍中存在的“貪”的主要表現是(可多項選擇)：

A．貪財占利 B．貪吃貪喝 C．貪圖權位 D．貪營關系 E.13．您認為造成部分處級干部存在“庸、懶、散、玩、貪”等問題的主要原因是(可多項選擇)：

A．機構設置不盡合理，干部職數多 B．沒有建立良好的干部處理退出機制

C．干部考核與監督制約機制不健全 D．上級領導干部對下級干部要求不嚴 E．任用個別素質不高的干部，產生負面影響 F．受社會大環境影響 G.請您對我校校級領導干部進行評價（第14～19題）14．您對校級領導干部作風的整體評價是：

A．好 B．較好 C．一般 D．較差 E．差 F．不了解 15．您認為校級領導班子在科學決策能力、形成班子合力等方面：

A．好 B．較好 C．一般 D．較差 E．差 F．不了解 16．您認為校級領導干部的大局意識、團結意識和責任意識：

A．強 B．較強 C．一般 D．較差 E．差 F．不了解 17．您認為校級領導干部的民主意識、主動征言納策意識：

A．強 B．較強 C．一般 D．較差 E．差 F．不了解 18．您認為校級領導干部在敢于管理、嚴格要求下屬方面：

A．好 B．較好 C．一般 D．較差 E．差 F．不了解 19．您認為校級領導干部在勤政廉政、自我約束方面：

A．好 B．較好 C．一般 D．較差 E．差 F．不了解

二、問答題

1．您認為我校科級干部作風方面最需要整改的突出問題有哪些，有何建議？

2．您認為我校處級領導干部作風方面最需要整改的突出問題有哪些，有何建議？

3．您認為校級領導干部作風方面最需要整改的突出問題有哪些，有何建議？

第三篇：高校知識產權調查問卷 學生

知識產權問卷調查(學生)

填卷人信息：所屬專業所在年級

1、您在此前了解有關知識產權方面的內容嗎？

A、相當了解B、一般了解C、聽說過D、不知道

2、您通過何種途徑接觸過知識產權？

A、親身經歷B、新聞報道C、報紙期刊及相關書籍（含電子版）D、身邊人介紹E、老師上課講授或提及F、學校知識產權雙專業的宣傳及講座

3、下列專利的種類，您知道的有

A、發明B、實用新型C、外觀設計D、其他

4、在你購買產品時，是否會注意到?這幾個標記？

A、注意過，并知道含義B、注意過，但不知道含義C、似乎看到過D、沒有注意過

5、您認為大學生們沒有對自己的專利成果及創意進行保護的原因是什么？

A、對自己的創意沒有足夠的信心，不知道什么陽的成果能得到法律的保護

B、認為自己的作品可能會和他人有雷同的情況

C、不知道應該如何保護或申請專利D、怕麻煩，覺得沒必要

6、您是否了解創業中知識產權的重要性？

A、不知道創業中還要涉及到知識產權B、了解一點皮毛C、大體知道D、十分了解

7、如果你想申請專利，你想向下面哪個部門申請？（單選）

A、省市專利管理機關B、國家知識產權局C、工商局D、學校或所在單位E、不知道8、9、如果您遇到知識產權糾紛，會選擇什么樣的解決方法？

A、與對方協商解決B、通過仲裁方式C、通過知識產權行政部門解決D、提起知識產權訴訟

10、您對知識產權保護持何種態度？

A、非常重要，這關乎到國家、企業、個人的發展及利益B、比較重要，稍微加以保護即可C、可有可無，知識是無界限的，隨用隨取D、沒有觀點

11、以下行為你認為是對知識產權侵犯的是？（可多選）

A、生產冒牌產品B、購買盜版光碟C、復制正版影碟送給朋友看D、購買正版光碟后轉為MP3并供人下載E、寫論文時大篇幅引用他人作品F、復印同學筆記G拷貝老師課件H、竊取他人思路搞創作

12、您認為學校或部門應采取哪些具體措施引導和促進學生知識產權意識的提高？（多選題）

A、加強知識產權保護與管理的意識：例如加大資金投入，建立健全的高校知識產權激勵機制；推廣教育創新，完善知識產權人才培養的規模、層次及結構；設立知識產權必修課，普及相關知識

B、增加科技、實踐、學術類的比賽和活動，樹立濃厚的學術氣氛，形成良性的競爭環境

C、幫助和引導符合條件的學生申請專利保護

D、學校并無義務為提高學生知識產權保護意識而進行額外的工作

13、如果您所在的地方組織知識產權專題活動，您是否愿意參加

A、很愿意B、比較愿意C、一般D、不參加

??

感謝您的參與，祝您學業有成，前程似錦！

第四篇：關于高校教學改革的調查問卷

學校_________ 專業________ 年級_______ 關于高校教學改革的調查研究問卷

您好：

我們是忻州師范學院教育專業的在校大學生，我們正在進行一項關于高校教學改革的調研，旨在了解高校教學的基本情況，分析當前高校教學改革的利弊，從而為進一步的教學改革提出寶貴的意見，使廣大師生受益。您的回答無所謂對錯，只要能真正反映您的想法，就達到我們這次調查目的。希望您能夠積極參與，謝謝您的配合與支持。

下面是本次的調查問卷問題，請您根據自己的切身體會，回答下面的問題。

首先請您留下個人資料，我們一定為您保密。謝謝！下面請您回答下列問題：

一、當前高校教學：

1、你認為應該進行教育改革嗎？（）

A應該 B不應該 C無所謂

2、你覺得現今的高校教育模式怎樣？（）

A教育模式僵化，教師的教，學生的學都形成了一種固定的模式，不利于培養學生的創新意識和自主能力。

B在這種教育模式中，教室能夠更好的約束與管理學生，有助于幫助學生的成長與學習。

C現今教育模式雖然有時過于僵化，但很大程度上都能適應當今的高校教學，比較符合當今的教育實際的。

3、你認為現今的高校教學模式會影響你的學習成果嗎？（）

A會 B不會影響 C沒有什么特別的感覺

4、您覺得現在高校教學中存在的問題（）（多選）

A灌輸式的教學方法得不到根本的改變 B課程設置不系統 C管理制度不完善

D高校教育不能培養出適應社會需要的人才 E教育體制不能提高學生積極性 F教學不能發揮學生的創造性

二、對教學改革的看法:

5、您對我國的高校教育改革了解多少？（）

A基本沒了解 B只聽說過，但沒有具體了解 C大致了解概要 D比較了解，并可以提出自己的意見

6、你覺得教學改革會帶來哪些影響？（）

A能夠打破原來單一的教學模式，為教學帶來活力

B可能會導致現今的教學現狀陷入一片混亂，不利于學生的學習C能夠幫助學生激發學習的潛能，激發學生的創新能力

D激發學生的自主學習能力，使學生能夠擺脫單純簡單的教才學的單一模式

7、您覺得高校教學改革的優點（）（多選）

A能調動學生的積極性 B能培養出更多實用性人

C能避免以往教學中存的一些弊端

D能給高校發展注入新鮮的活力 E能使學生更好的了解社會

8、你認為高校教學改革存在哪些問題？（）（多選）

Ａ脫離實際 B片面性 C滯后性 Ｄ可操作性差 E其它

三、對教學改革的意見：

9、你認為要進行哪些方面的教學改革？()（多選）

A改革和完善實驗教學體系與課程內容 B改進和優化實驗教學方法與手段

C加大實驗室開放，增加開放性實驗內容

D加強師資隊伍建設，穩步提高實踐教學質量

E建立校外實習基地，緊密聯系實際，延續和深化課堂實驗教學

10、你覺得高校教學改革應怎樣對待高校學生?()（多選）

A以學生為主體，積極灌輸學生教學改革的思想。

B在教學改革的過程中，能夠及時聽取學生的意見，并對教學改革進行休整

C在教學改革過程中，不需要聽取學生的意見

D在進行具體的教學改革的過程中，抽樣調查學生的態度以進行普及 E學生只需要學，不必參與教學改革的過程

11、改革后要怎樣看待學生的成績與能力之間的關系？（）（多選）

A不應該單純地以學生的成績來評價學生的能力

B以學生各方面綜合能力來評價一個學生的實際能力

C雖然進行了教學改革，學生的成績還是一個學生的重要指標 D學生成績不應成為學生發展其它方面才能的阻礙。

E學生如果連學習都不能搞好，怎么能談得上發展其它的才能呢？

12、如何進行高校教學改革（）

A進行教學改革試點

B讓在校大學生了解改革的必要性

C大力宣傳，讓社會都具有這種意識 D學校加大改革力度，不要讓改革只停留在表面

四、簡答。（此題為開放性問題，根據個人見解回答。）

13、你認為高校教學改革應該普及嗎？（）并簡述原因。

A應該 Ｂ不確定

Ｃ不應該

不進行改革，中國的教育就完了，真的完了。

14、您覺得高校教學改革中有哪些阻力。（）(可多選)A師資力量 B學校管理制度 C教學模式 D 學生自身的積極程度 E社會的關注程度 F學校的學習氛圍

您認為哪個最關鍵的，并簡述原因。

15、你認為高校每學年的課時是否合理？你認為應該怎樣分配？（例大一課太少）請簡述。

16、如今有學校實行雙學位制，你認為學校是否應該強制修雙學位制還是學生自主修其他學位？請簡述。

感謝您花費您寶貴的時間來填寫問卷，對于您所提供的協助，我們表示誠摯的感謝！

第五篇：高校DM傳媒調查問卷

高校DM傳媒調查問卷

您好！感謝您在百忙之中來協助完成該調查問卷。本人正在進行一項有關高校DM傳媒的調查，所有數據只做分析研究之用。希望您如實地、完整地填寫以下問卷。再次謝謝您的幫助與配合！

1、您的性別是：（A）

A 男B 女

2、請問您對DM傳媒的了解程度如何？（DM：免費投遞廣告雜志）（E）

A 非常了解B 比較了解C 一般D 了解一點E 完全不了解

3、您所在的大學校園里有DM雜志或DM報刊嗎？（D）

A有，很多B有，不多C沒有D我不清楚

4、請問您希望您的校園里出現一本新的DM雜志嗎？（C）

A很希望B比較希望C無所謂D不希望E很反感

5、若您的大學有一本新的DM雜志，您會對什么優惠信息更感興趣（可多選）？（A）A零售信息，如與生活、學習相關的日常消費品

B電子信息，如數碼相機、筆記本、手機等

C大學生兼職、全職招聘信息

D房屋租賃信息

E娛樂信息，如旅行團、KTV、溜冰場等

F飲食信息，如餐館，咖啡屋等

G時尚信息，如品牌服飾，美容美發、化妝品等

H教育培訓機構信息，如考研、公務員考試、證書過級培訓等

I各種的優惠券、代金券、抵用券

6、下列哪些廣告信息來源屬于您愿意接收的范圍（可多選）？（A）

A學校周邊的商家B市中心的商家C網絡購物渠道

7、平常您一般更喜歡在下列哪個時間段進行消費？（E）

A月初B月中C月末

D周六、周日E節假日F不確定

8、您希望以何種途徑得到校園DM雜志？（B）

A校園內發放 B宿舍直投C專人送達D固定地點拿取

9、您認為下列因素對于DM雜志發展的影響有多大？（在括號內填+）

非常大比較大一般很小沒有

雜志的版面設計或顏色（+）（+）（）（）（）雜志發放的途徑（+）（）（）（）（）雜志的內容性質（+）（）（）（）（）雜志的印刷質量（+）（）（）（）（）雜志的發放是否環保（）（+）（）（）（）雜志的廣告信息是否真實（+）（）（）（）（）

10、若雜志主辦方欲建立一個消費者信息庫，您是否愿意留下相關的個人信息（如：郵箱、聯系

電話、生日等）？（E）

A非常愿意B比較愿意C無所謂D不太愿意E很反感