第一篇：八十二中學2010

八十二中學2010-2011學年度第二學期第6周工作計劃2011、3、28－

4、5工 作 重 點

1、做好現(xiàn)代化學校建設(shè)的前期準備工作，八十二中學2010-2011學年度第二學期第6周工作計劃。

2、穩(wěn)定高二年級的教學工作。

3、做好初、高三畢業(yè)班工作。

4、做好各年級月考分析。星期上午下午一288：00升旗第3節(jié)課 班會二293：20全體會（大橋道禮堂、帶筆及第四周期繼續(xù)教育校本研修手冊）三3012：45高一月考分析（禮堂）四3112：45高二月考分析（禮堂）五4.18：30 行政會（大橋道）12：45初一月考分析（禮堂）六2上周一課（8：00上課）12：45初二月考分析（禮堂）3：20校會值八緯路校區(qū)大橋道校區(qū)班上午8:00-12:30下午12:30-17:00上午8:00-12:30下午12:30-17:00日3張麗楊曉云王雅含李燕娜一4鄭琨陳媛媛吳景莉金虛懷二5汪煜宋楊崔佰玲朱培慧備注

1、貫徹《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，工作計劃《八十二中學2010-2011學年度第二學期第6周工作計劃》。

2、各部門做好辦公室、教室、環(huán)境衛(wèi)生及安全檢查工作。

3、希望全體教職工積極參加課間操及每周一的工會活動。天津市第八十二中學辦公室2011年3月25日

第二篇：八十二中學2010

八十二中學2010-2011學第一學期工作計劃

第一部分指導(dǎo)思想和總體目標

以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹市、局教育工作精神，堅持以法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學原則，堅持“以人為本”的辦學理念，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改；以全面提高教育教學質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，以打造書香校園為載體，全面構(gòu)建和諧校園，促進學生成長，教師進步，學校發(fā)展，八十二中學2010-2011學第一學期工作計劃。

第二部分重點工作和具體措施

一、隊伍建設(shè)

(一)干部隊伍建設(shè)

鑒于領(lǐng)導(dǎo)干部年輕化的形勢，通過干部培訓、工作鍛煉和領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)逐步使干部隊伍走向成熟，重點培養(yǎng)干部的政治意識和行政意識、崗位意識和角色意識、大局意識和服務(wù)意識、責任意識和質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和爭優(yōu)意識，保證領(lǐng)導(dǎo)走在教師的前列，用高尚的道德風尚感染教師，用超前的教育思想引領(lǐng)教師，用先進的教育方法指導(dǎo)教師，以身作則、誠實守信、取信于民，創(chuàng)一流業(yè)績，辦特色學校。(二)師德師風建設(shè)

堅持把思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，通過自查、互評、講座等多種形式，樹立敬業(yè)、愛生、奉獻的教師典型，強化“全員育人”意識，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，并把教師的思想政治表現(xiàn)和職業(yè)道德狀況列入教師考核的重要內(nèi)容，同時作為教師培養(yǎng)、晉級、晉升和評優(yōu)的重要參考依據(jù)。

(三)教師專業(yè)發(fā)展

鼓勵骨干教師進修學習，提高學歷層次；培養(yǎng)和培訓骨干教師和中青年學科帶頭人的，充分發(fā)揮市、區(qū)、校級學科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用；德育處通過培訓、講座等方式提高青年班主任的管理水平；教務(wù)處通過學科組、備課組活動提高青年教師對教材的駕馭能力；對應(yīng)屆新大學生，分別從教育、教學、日常管理、現(xiàn)代化教學技術(shù)和教師職業(yè)道德方面進行培訓，使他們盡快適應(yīng)教育教學工作。辦公室負責督促、檢查、落實第四周期繼續(xù)教育，同時結(jié)合繼續(xù)教育工作，培養(yǎng)全體教師養(yǎng)成終身學習的習慣。

二、德育工作

1.學生管理

進一步落實常規(guī)管理，完善常規(guī)管理措施，加大常規(guī)管理力度，提升常規(guī)管理質(zhì)量。細化常規(guī)內(nèi)容，突破薄弱環(huán)節(jié)，鞏固已有成果。進一步發(fā)揮我校學生自主管理機制的優(yōu)勢，確保自行車定點擺放、按時專人抬飯、杜絕課堂、課間操隱性逃課等不良現(xiàn)象；每周對禮儀示范生、旗手進行培訓，加強學生的示范作用；每月對全校學生干部集中培訓，加強對學生干部的培養(yǎng)和管理。定期對學生進行交通安全、飲食安全、防毒、自救等教育，教育的內(nèi)容要系統(tǒng)化、課程化。在對學生進行教育時要注意方法和評價機制，變說教為體驗，變他律為自律，變制度為內(nèi)需，真正讓學生從文明出發(fā)，與禮儀同行。

2.學生活動

深化傳統(tǒng)教育，鞏固德育特色。開展形式多樣的主題教育，切實加強學生的思想道德建設(shè)，豐厚校園文化。

9月行為習慣養(yǎng)成月，安排學生“文明監(jiān)督崗”，對各班衛(wèi)生、自行車停放等常規(guī)管理進行檢查；加強新生入學教育和各班級紀律的整頓和行為規(guī)范教育。

10月弘揚民族精神月，以迎“國慶”為主題開展系列教育活動。

11月傳統(tǒng)文化傳承月，開展“我撿我不丟”星級教室、衛(wèi)生免檢班評選等活動。

12月愛國主義教育月，結(jié)合一二.九，對全校學生進行愛國主義革命傳統(tǒng)教育活動；認真組織好“慶元旦”工作，展示師生才藝，豐富學生文化生活，開展以愛國主義為主題的手抄報評比，通過組織各種思想道德教育活動，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.班主任工作

積極構(gòu)建以班主任隊伍為主體，全體教師積極參與的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面負責”的理念，定期組織班主任培訓，堅持班主任例會制度，繼續(xù)辦好班主任專刊《芳草集》。通過多渠道的信息，采用多種形式使班主任提高認識，創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容。注重班主任隊伍后續(xù)力量的儲備，著力提高全體教師的責任心和工作能力，打造一支強大的德育工作隊伍。

4.德育科研

拓展教育時空，增強教育合力。深入研究開放時代的學生心理，探索德育教育的新途徑。要充分發(fā)揮家庭、社會的作用，成立家長委員會，召開家長委員會例會，通報學校辦學情況，商討家庭教育與學校教育相結(jié)合的方法。同時，通過家訪、家長會、家校聯(lián)系平臺，網(wǎng)絡(luò)空間等，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為學生的健康成長營造良好的宏觀環(huán)境。本學期開始利用家校聯(lián)系平臺將作業(yè)、學生平時檢測成績及時發(fā)給家長。積極開展“十一五”市級課題《學生自主管理自我管理的研究》，撰寫調(diào)查報告、進行個案積累；組織征集德育學術(shù)年會論文、心理健康論文，期末組織好一年一度的德育研討工作，提升班主任的科研能力，加強班主任的教育管理水平，工作計劃《八十二中學2010-2011學第一學期工作計劃》。

5.內(nèi)務(wù)管理

堅持每周的處務(wù)會、讀書學習和周匯報，提高德育工作者的自身素質(zhì)，加強服務(wù)意識，力求以德樹人，以理服人，以誠待人，以情感人。保質(zhì)、保量完成學生保險、思想教育、檔案管理等工作任務(wù)，形成管理育人，服務(wù)育人的新局面。

三、教學工作

全面推進素質(zhì)教育,圍繞校長的辦學理念，以教科研為先導(dǎo)，以課程改革為載體，以課堂教學為中心，以畢業(yè)班工作為重點，以細節(jié)管理為保證，以信息技術(shù)為平臺，提高課堂教學的效率和質(zhì)量，完成區(qū)下達的各項任務(wù)。

1.教學管理

規(guī)范教學常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣。進一步完善教學常規(guī)，對教師的教學常規(guī)，學生的學習習慣作進一步的規(guī)范、完善。通過過程抓教師，通過教師促學生，用良好的師風來帶動良好學風的形成。檢查2分鐘鈴候課、上課、備課、作業(yè)的批改等，督促檢查教師落實課學常規(guī)；繼續(xù)執(zhí)行成績跟蹤方案，公開公平地評價教師的教學水平。把檢查集體備課、課堂教學、和反饋等作為教學常規(guī)中的重中之重。

2.校本教研

改革課堂教學，提高課堂效率。確立以學生為本的思想，加強課堂教學的研究，改變教與學的模式。主要活動有：

時間內(nèi)容

第3周教材知識結(jié)構(gòu)分析比賽

第4-16周學科組內(nèi)觀摩課，青年教師基本功比賽課

第1-17周初一年級學科特色活動

第1-17周高一年級學習策略課，學科拓展課

第7-8，12-14周初

一、初二“合作學習”交流活動

第14周教師上交聽課感受

第17周教師理論檢測

第18周青年教師座談會“如何組織課堂教學”

培養(yǎng)教師宏觀駕御教材的能力，提高教師專業(yè)水平，第3周繼續(xù)組織教材知識結(jié)構(gòu)分析比賽；初

一、初二“合作學習”交流觀摩課；學科組組織組內(nèi)教師上交個人專項研究成果并做好畢業(yè)班專題講座；每學科作一節(jié)專項研究校級觀摩課；教師期末上交聽課感受；組織教師學習教育名家、教育論著的部分內(nèi)容，進一步提升教師理論水平，第十七周進行教師理論考核；加強對青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)進行30歲以下教師基本功比賽，完成五個“一”(作一節(jié)課，上交一篇教案、一個課件、一份板書設(shè)計、一篇課后反思)活動；進一步整理、充實教學資源庫，完善教務(wù)博客，積累教學資料，為教師教學提供交流平臺；引導(dǎo)教師在鉆研教材、研究學生的同時，利用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，挖掘?qū)W生自主學習的潛能，培養(yǎng)學生自主學習的能力，尋找適合學生實際的教學方法，提高課堂教學效率。

3.畢業(yè)班工作：

堅持“畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組-下組干部-年級組長”的管理模式,定期召開畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組會，制定11屆初高中畢業(yè)班評估方案；初三分層推進,重點抓優(yōu)秀率、及格率、鞏固率，高三清晰梯隊分析，抓住貼線生,重點抓一次上線率；加強教學過程管理，實行周周清、月月清；穩(wěn)定教學秩序，保證復(fù)習進度，提高復(fù)習效率；第13周召開新老畢業(yè)班教師交流會，總結(jié)經(jīng)驗教訓，弘揚敬業(yè)愛生精神；關(guān)心畢業(yè)班教師的身心健康，形成上下同心努力拼搏的局面。

4.教學科研

深化課題研究，探索新的領(lǐng)域。在“十一五”課題即將結(jié)題之際，深化課題研究成果。上半年我們報送的教育學會課題“變革教師的教學方式，減輕學生過重課業(yè)負擔的實驗研究”，高中課改專題“在課程改革中，對高中學生學習策略的培養(yǎng)與研究”和“高中體育與健康課程模塊教學實施策略研究”正在結(jié)題審批中，“整體建構(gòu)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)；學案導(dǎo)學，引領(lǐng)自主學習”的教學模式還需老師們在教學中不斷嘗試。同時我們也在積極探索“十二五”的研究方向，也請老師們提供信息、提出建議。

5.體衛(wèi)工作

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，落實體育課管理規(guī)定，把開展陽光體育作為全面推進素質(zhì)教育的突破口，保證學生平均每天一小時鍛煉時間，提高活動質(zhì)量，展示學校形象，組織學生參加區(qū)秋季運動會，爭取好成績。

6.內(nèi)務(wù)管理

堅持每月召開處務(wù)會，提高職員的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平；做好期中、期末、學業(yè)水平考試等考務(wù)工作，保質(zhì)、保量完成工作任務(wù)，無工作失誤；各項工作定計劃、抓落實，科學管理，各負其責，做到“為一線服務(wù)，讓師生滿意”。

四、總務(wù)工作

牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學、服務(wù)學校發(fā)展的思想，強化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。

(一)財會工作

嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴肅財務(wù)紀律，適度從緊開支。執(zhí)行教育收費公示制度，規(guī)范學校收費行為，塑造良好教育形象。

(二)財產(chǎn)管理

加強財物管理，執(zhí)行采購、領(lǐng)物審批制度；學校、年級、班級層層簽訂財產(chǎn)保管協(xié)議，每學期檢查落實保管情況；定期做好控水、節(jié)電、網(wǎng)絡(luò)的檢查工作，確保教學設(shè)施的完備；做好兩個校區(qū)的教學樓整修、水路、電路的更新、專用教室的配備等，有效、合理使用學校資源。

(三)設(shè)施維修

定期檢查兩個校區(qū)的財產(chǎn)，并及時修復(fù)受損物品，確保校內(nèi)設(shè)施安全。

五、人事保衛(wèi)

高質(zhì)量地完成各項人事工作，保證校內(nèi)的安全。

1.人事日常管理

進一步加強勞動組織紀律，嚴格考勤管理，實行“辦公室-處組-門衛(wèi)”三級管理，辦公室不定期進行抽查，處組負責人注意日常管理，認真記錄，門衛(wèi)要對遲到和早退者進行記錄，對缺勤者要按制度規(guī)定進行經(jīng)濟處罰，對嚴重違反勞動紀律的人員，還將作為考核、評優(yōu)、職務(wù)晉升中的重要參考依據(jù)；做好崗位設(shè)置的微調(diào)工作，組織全體聘用人員按崗位填寫聘任合同書，同時做好未聘轉(zhuǎn)崗人員的思想工作，保證局面的穩(wěn)定；做好績效工資的各項準備工作，保證9月份平穩(wěn)順利實施績效工資；核準工資信息，把握政策，確保公平、公正做好教師晉升職稱工作；及時統(tǒng)計教職工隊伍各信息點變化的情況，加強人事檔案、工資檔案、業(yè)務(wù)檔案的管理工作，繼續(xù)保持檔案的規(guī)范性、完整性和連續(xù)性，發(fā)揮檔案在教師管理中的作用；認真細致地做好人事的日常事務(wù)性工作和上級部門臨時布置的各項工作。

2.安全工作

做好學校消防安全保衛(wèi)工作，樹立“責任重于泰山”的意識，做好各項突發(fā)事件的預(yù)案，隨時進行安全檢查，及時排除各種隱患。逐級簽訂安全責任書，提高全員安全意識；嚴格門衛(wèi)管理制度，做好來訪登記及收發(fā)信件工作，加強學校校門區(qū)的安全管理工作；加強學校鍋爐房、食堂的管理工作，做到閑人免進，保證教職工的安全用餐；做好飲水，節(jié)水節(jié)電及學校用電的安全檢查工作，把防盜、防火、防食物中毒等工作措施落到實處，確保學校安全、穩(wěn)定。

天津市第八十二中學

2010年9月

第三篇：八十二中學2010

八十二中學2010-2011學第二學期第1周工作計劃2011、2、21－

2、27工 作 重 點

1、做好開學初各項工作，穩(wěn)定教育教學秩序，抓好學生日常管理，八十二中學2010-2011學第二學期第1周工作計劃。

2、貫徹本學期工作要求。

3、教學常規(guī)檢查。

4、做好初、高三畢業(yè)班工作。星期上 午下 午一217：30開學典禮（兩個校區(qū)分別召開）12：45電教設(shè)備管理員會（大橋道校區(qū)4樓美術(shù)教室）3：20班會本周大橋道校區(qū)不上晚自習二2212：45各班日志員、考勤員會（大橋道4樓美術(shù)教室、八緯路報告廳分別開）3：20全體會（八緯路校區(qū)報告廳）三23上午教研員下校聽課，請老師們提前做好準備，工作計劃《八十二中學2010-2011學第二學期第1周工作計劃》。（兩個校區(qū)）四24五258：30行政會（八緯路校區(qū)一樓會議室）值八緯路校區(qū)大橋道校區(qū)班上午8:00-12:30下午12:30-17:00上午8:00-12:30下午12:30-17:00六26劉小敏賀偉唐廣訓陳磊日27王德波陳倩韓玉英寧素玲備注

1、貫徹《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》。

2、各部門做好辦公室、教室、環(huán)境衛(wèi)生及安全檢查工作。

3、希望全體教職工積極參加課間操及每周一的工會活動。天津市第八十二中學辦公室2011年2月18日

第四篇：八十二中學2010（推薦）

八十二中學2010-2011學第二學期第4周工作計劃2011、3、14－

3、20工 作 重 點

1、做好現(xiàn)代化學校建設(shè)的前期準備工作，八十二中學2010-2011學第二學期第4周工作計劃。

2、貫徹本學期工作要求。

3、搞好教材知識結(jié)構(gòu)分析活動。

4、做好初、高三畢業(yè)班工作。星期上 午下 午一148：00升旗第3節(jié)課與周四課對調(diào)第3節(jié)課班主任會（八緯路報告廳）二15下午:12:45-1:30第1節(jié)1:40-2:25第2節(jié)2:35-3:20第3節(jié)3:30-4:15第4節(jié)4:30晚自習2:40全體會（八緯路報告廳參加人員：初高中物理、生物、政治、高中語文、高中英語、化學）其他學科在大橋道禮堂三168：30校長辦公會（校長室）2：30教代會（八緯路報告廳）四17第3節(jié)課：校會五188：30民主生活會、行政會（大橋道校區(qū)三樓會議室）3：30初三百日誓師會（大橋道禮堂）初、高三晚自習暫停一次值八緯路校區(qū)大橋道校區(qū)班上午8:00-12:30下午12:30-17:00上午8:00-12:30下午12:30-17:00六19 李易張晶李艷婷魏穎高三聽力考試5：30高三學生及家長會日20林嶺陳寅2：30-4：00化學競賽備注

1、貫徹《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，工作計劃《八十二中學2010-2011學第二學期第4周工作計劃》。

2、各部門做好辦公室、教室、環(huán)境衛(wèi)生及安全檢查工作。

3、希望全體教職工積極參加課間操及每周一的工會活動。

第五篇：八十二中學2010年工作計劃

實施新課程改革以來，我校“以校本教研為切入點，以提高教學質(zhì)量為目標，促進學生全面健康發(fā)展”，八十二中學2010年工作計劃。去年，我校積極探索，大膽實踐，取得了階段性的成果和經(jīng)驗。進入2010年，為了更深入地落實科學發(fā)展觀，我校在落實校本教研，提高教學質(zhì)量方面的工作計劃如下：

一、加強教育理論學習我們常說觀念是行為的先導(dǎo)，教學理念決定教學行為。為此，我校加強教育理論的學習，扎實開展課改。1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學習校長室繼續(xù)創(chuàng)辦《信息·理論》校刊，引領(lǐng)課改方向（今年將刊出39、40期），將教育思想轉(zhuǎn)化為可操作的指導(dǎo)意見，穩(wěn)步推進新課改。2.引領(lǐng)教師學習①學校定期發(fā)給學科組學習資料；②請教科院的王敏勤教授來校進行指導(dǎo)；③挖掘校內(nèi)資源，開展校本課題研究； ④學期末對老師進行“學習新課程理念”進行書面考核；⑤組織教師到兄弟校學習，引領(lǐng)并促進教師走進新課程。3．學科組、備課組組內(nèi)學習①要求各備課組每周安排固定時間作為校本教研的時間；②每月學科組活動一次，在活動中老師們互相交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，對今后教學問題提出改進措施。③以學科組為單位進行學科講座，有針對性地解決學科問題。

二、創(chuàng)新校本教研形式，提高教學質(zhì)量課程改革的核心要素是：轉(zhuǎn)變教師“教”的方式和學生“學”的方式，以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，挖掘?qū)W生的潛能，使每個學生都能得到全面健康的發(fā)展。在教學中只有給學生發(fā)展空間，學生自覺主動學習，才能真正提高教學質(zhì)量。為此，今年我校將結(jié)合校情、學情，打算做如下的探索和實踐：

（一）建立學科資源庫，為校本教研增設(shè)平臺保存、積累、優(yōu)化和利用優(yōu)秀學科資源，是我校今年花大力氣要堅持的做法之一。學科資源庫集中了教師的智慧，融合了教師們的優(yōu)勢，匯集了大家的研究成果，是“取之于師，用之于教”的系統(tǒng)工程。這項真正立足于教學過程、立足于課堂教學的“務(wù)本工程”，對促進學校教師真正意義上的專業(yè)發(fā)展、促進學校課堂效益和教學質(zhì)量的進一步提高都有著非常重要的作用。為了更好地規(guī)范和規(guī)劃學科資源庫，把學科組長確定為學科資源庫主要負責人，在內(nèi)容方面，學校有的統(tǒng)一要求，如《課程標準》《考綱》等，每個學科資源庫都有；更多的是學科根據(jù)學情、校情自定，包括教案、學案、課件、論文、資料等，分別按照學段、年級、備課組進行分類，既能方便共享，也有益于創(chuàng)新。在技術(shù)上，確定李玉香老師為主要負責人，定期更新。

（二）進行“教材知識結(jié)構(gòu)分析比賽”活動新一輪的教學改革，帶來了教材的重大調(diào)整和變化，這些變化突出表現(xiàn)在：“保證基礎(chǔ)性，突出時代性，合理構(gòu)建教科書的體系，重視科學探究活動，注重科學方法和能力的培養(yǎng)，聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會實際，重視學生已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合高中學生的認知特點，采用恰當?shù)慕炭茣尸F(xiàn)方式”。教材的這些變化無論對青年教師還是老年教師都是一個新的課題和挑戰(zhàn)，在教學前，老師們必須熟悉教材，掌握教材的體系，這樣才能教好每一節(jié)課，提高教學質(zhì)量。如何讓老師們熟悉《課程標準》、準確把握教材？通過校本教研，我們找到解決問題的切入點是：“通過教材知識結(jié)構(gòu)分析比賽，讓老師們熟悉《課標》《考綱》，把握教材”。每學期開學初，我校將以備課組為單位，對新教材進行研討、分析，并對本學期的教材列出知識結(jié)構(gòu)體系，以電子圖表的形式表現(xiàn)出來，第三周全校進行“教材知識結(jié)析比賽”，工作計劃《八十二中學2010年工作計劃》。在比賽時，由一位老師講解教材知識結(jié)構(gòu)圖，然后由學科組長針對該備課組的分析提出有學科價值的建議和指導(dǎo)性意見。全體老師分別對講解的老師、備課組長、學科組長打出分數(shù)，學校依據(jù)老師們的分數(shù)，評出獲獎教師。進行“教材知識結(jié)構(gòu)分析比賽”，意在使老師們在開學初就對教材有了深刻的理解，根據(jù)《課標》《考綱》，對應(yīng)掌握教材內(nèi)容和考試內(nèi)容的要求，有利于準確把握課堂上教學重點、難點，具有針對性和時效性，為提高課堂效率、提高學生的學習成績提供保證。

（三）青年教師基本功比賽活動我校現(xiàn)有青年教師96人，已占我校任課教師的60%。青年教師是我校的希望，是我校的未來，也是我校可持續(xù)發(fā)展的動力。青年教師有他們的優(yōu)勢，但是青年教師又有他自身的弱點，他們的工作時間短，教學經(jīng)驗少，課堂實踐欠缺，基本功還需扎實。為了讓青年教師盡快成長，給青年教師的成長提供鍛煉和展示的平臺，我校將舉辦基本功系列比賽。比賽分多個環(huán)節(jié)進行，本學期進行兩個。第一個環(huán)節(jié)進行青年教師演講，演講的內(nèi)容抽簽選定，給10分鐘時間準備，然后比賽。第二個環(huán)節(jié)是板書比賽，參賽青年教師要按照要求（學科組長結(jié)合學科特點指定）書寫、畫圖。下學期進行作課、教案、論文比賽，學校領(lǐng)導(dǎo)和學科組長擔任評委。進行青年教師基本功比賽活動，為青年老師成長提供了一個展示和學習的機會，為提高和促進青年教師全面發(fā)展提供了前提保證。

（四）課題成果展示活動2010年3月24日，我校將舉辦“在新課程改革中，對高中學生學習策略的培養(yǎng)與研究”和“高中體育與健康課程模塊教學實施策略研究”兩個課題的成果展示活動。活動有四項內(nèi)容：一是匯報課題研究情況，二是專家點評，三是聽10節(jié)展示課，四是評課。市教科院王敏勤教授、區(qū)教育中心主任龔浩然、楊念慶等將親自參加，兄弟校的很多領(lǐng)導(dǎo)和老師也將前來參加，到時，都將留下他們寶貴的意見和建議。課題研究情況由承擔人鄭春梅和任寶娟來匯報，王敏勤教授點評，展示課展示的是：教師在教學中培養(yǎng)的學生學習策略和對體育模塊教學采取適宜的實施策略。我們力圖使觀摩課的效益最大化，采取上課、說課、點評三個程序。任課教師上課后當場說課，突出本節(jié)課的教學設(shè)計和本節(jié)課的特點，展現(xiàn)對學生學習策略的培養(yǎng)和體育模塊教學的實施策略。觀摩課后，教務(wù)處將教師教案、學案、課后反思匯集成冊。本次活動目的是展示課題研究的成果，展示學生“樂學”、“想學”、“會學“的求知面貌，多聽取寶貴意見，有力促進教學質(zhì)量的提高。

三、進行教學反思，提升教師素養(yǎng)新課程呼喚教師進行教學反思，在反思中經(jīng)驗才會得到提煉和升華，才能促進自身的專業(yè)成長。要提高教學質(zhì)量，教師就要在教學過程中不斷進行教學反思總結(jié)，教學反思是教師專業(yè)成長的必由之路。我們想通過不同的方式強化教師的反思行為。1.專家引領(lǐng)促進反思。我校邀請市教科院的王敏勤教授來校聽課、評課，讓專家對我校的課堂教學進行講評和指導(dǎo)，老師們在專家的引領(lǐng)下，反思自己的教學，不斷改進教學，達到提高教學質(zhì)量的目的。我校還加強與區(qū)教育中心的聯(lián)系，邀請教研員到我校聽課評課，指導(dǎo)我校的課堂教學，老師們在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，不斷改進教學。2.同伴互助促進反思。通過學科組、備課組內(nèi)觀摩課的交流，促進教師反思自己的教學行為，提高教學質(zhì)量。3.教務(wù)處定期召開教學總結(jié)會，并將老師們的反思材料裝訂成冊，發(fā)給教師們學習、交流、提高。

四、研發(fā)校本課程，開拓學生視野高中新課程培養(yǎng)目標告訴我們：教師的作用是在教學實踐中，教師要引導(dǎo)學生學會選擇與主動發(fā)展，要加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，要注重陶冶學生的人格境界，促進學生的全面發(fā)展。為此，我校在校本課程方面打算做以下的嘗試：

（一）開設(shè)學習策略課，指導(dǎo)學習方法為了適應(yīng)新課程改革的需要，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，我校在高一年級開設(shè)了學習策略課。由校主管校長、主任、學科骨干教師為學生開設(shè)系列講座，向?qū)W生介紹高中學習的特點、各學科的知識體系、以及培養(yǎng)學科思維方法的策略。課程初期對學生的學習方法進行問卷調(diào)查，課程中期指導(dǎo)學生進行反思，期末進行總結(jié)。引導(dǎo)學生學會制訂自己的學習計劃，安排學習時間，針對個人的特點，采用相應(yīng)的學習策略，提高學習效率，提高自我監(jiān)控能力。我們將課程資料編輯成冊，成為我校的校本教材。

（二）開設(shè)學科拓展課，擴展學生視野為了滿足學生多樣化的需求，調(diào)動學生學習的積極性，我校在高一年級開設(shè)了學科拓展課。由高一年級備課組教師，根據(jù)學科內(nèi)容和特點，自己研發(fā)課程內(nèi)容。各學科教師自主挖潛，開設(shè)學生喜歡的課程，如“歐美文學欣賞”、“化學小實驗”、“英語報刊選讀”、“生活中的法律”、“天津小洋樓”等。在課程實施中，教師們轉(zhuǎn)變教學方式，引導(dǎo)學生查閱資料、分析信息、處理信息、動手實驗，提高和發(fā)展思維的邏輯性、獨立性和批判性。學科拓展課的開設(shè)，為學生的自主學習、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力提供了空間和展示的平臺。“學習策略課”和“學科拓展課”的開設(shè)，不但能培養(yǎng)學生，而且還能鍛煉教師。兩課已成為我校的校本課程，成為我校高中課改的一個亮點。總之，本學期我校將以校本教研為抓手，在校本教研中不斷轉(zhuǎn)變老師們的教學理念，提高老師們對課程改革的認識；不斷在校本教研中解決學校在教學改革中出現(xiàn)的問題，提高教育教學質(zhì)量；不斷在校本教研中進行教學反思，提高老師們的專業(yè)素養(yǎng)；不斷在校本教研中創(chuàng)設(shè)校本教材，開拓學生的認知渠道。校本教研使我校高中課程改革結(jié)出了豐碩的果實，取得了一些經(jīng)驗。同時，我們也清醒地認識到：教育改革必須以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，做到讓學生全面健康的發(fā)展，這是我們永遠追求的目標。