第一篇：宋疃小學2009-2010學年度第二學期工作計劃

宋疃小學2009——2010學年度

第二學期工作計劃

2010年學校工作將繼續以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持以師生的發展為根本，以教育教學為中心，以教學科研為先導，進一步加強教師師德師風建設,加強學生的道德、行為習慣的教育與管理，不斷創設適于學生全面發展和培養學生創新意識的新環境，全面推進素質教育，務實、創新地抓好學校各項工作，促進學校全面、協調、可持續發展，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、以德育工作為重點，開創德育新格局。

新學期，我校將堅持以人為本，堅持“以德立校”，狠抓教育教學工作，全面提高教育教學質量。要切實增強德育工作的實效性，繼續加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優良傳統、革命傳統教育，加強思想品德教育，并把它貫穿于教育的全過程，主動適應新形式的要求，針對不同年齡學生的特點，調整和充實德育內容，改進德育工作的方式方法。

1、加強對“成才先成人”育人觀的理解。深入細致、一絲不茍地抓好常規管理，尤其要關注留守兒童、單親兒童、學困生教育，善于走進學生心靈，把問題解決在萌芽狀態，把思想工作做到家。

2、精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。利用重要節日，舉行各種紀念、慶祝活動和必要的儀式，創造德育亮點，扎實抓好學生的法制教育、環境教育、誠信教育、安全教育等專項教育。

3、抓好校園文化建設。讓校園每一條走廊、每一堵墻壁都能說話，以整潔、優美的校園環境給人美的熏陶。

4、加強班主任隊伍建設。定期召開班主任會議，交流班務工作經驗，提升班主任業務素質，提高班主任在班級常規管理、處理突發事件、班隊活動設計等方面的能力.5、重視家庭教育、社會教育、學校教育的有機配合。定期召開家長座談會，充分發揮家長委員會的作用，積極探索新型德育教育機制，從而形成共同教育學生的合力。

6、常規德育扎扎實實，形成機制。期初做好一學期“國旗下講話”的安排計劃，加強晨會、班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，注重黑板報、學習園地等班級文化的建設，為學生的思想道德、文化學習創設氛圍。

7、發揮少先隊的組織作用。少先隊應根據自己的特點，培養學生良好的行為習慣和高尚的思想素質。開展好“先進班級”和“校園之星”評比活動，進一步完善各項常規制度，全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生生活、集會、兩操、自習和課間行為規范，使學生有良好的學習和生活秩序，形成良好習慣。

二、以課題研究為工作主線，全面提高教育教學質量。

1、以教學常規管理為抓手，提高課堂教學水平。建立完善教師教學工作考核評價機制，努力體現新課程精神，突出教師在備課、上課方面的個性體現和創新能力，確保課堂教學效率的提高。完善學校---教導處---教研組---教師四級教學質量監控，全面提高課堂教學質量。

2、開展豐富多彩的學科競賽活動。豐富學生的學習生活，發展學生能力。

3、加強特色培養，鼓勵個性發展。在上學期課題研究的基礎上繼續制定詳實的階段性研究計劃，深入探討小學生個性化學習策略，教導處、教研組既要研究不同學科間獨特的教學目標和任務，又要研究不同學生的個性特點和發展優勢，在面向全體確保“合格”的同時，努力培養出一批“特色”學生。扎實深入研究，確保課題在2010年按計劃結題。

4、加強德、體、美、勞等學校薄弱環節工作的指導。認真貫徹落實《體育工作條例》，上好“兩操一課”。

5、加強學生學習品質的研究。注重學生學習情感、態度和習慣的培養，強化良好學風訓練，使學生具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質。

6、以培養學生學習習慣、學習興趣為基點，加強質量監測。以培養學生自主學習能力和促進全面發展為出發點，大面積提高教學質量，加大因材施教力度，改革教學管理辦法，創造更加有利于學生學習和發展的時空。

7、加強對畢業班的管理，努力提高升學考試成績。畢業班工作是學校工作的重中之重，直接影響學校的社會聲譽。我們一定要加強對六年級學生的思想教育，有計劃、有針對性開好六年級學生會、家長會和班級協調會以及階段性的學情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。任課教師要勤于工作，甘于奉獻，團結協作，爭取優異的成績。

8、繼續做好農遠資源的接收管理使用工作，鼓勵每一位老師充分利用現有資源進行教學，完善農遠資料，實行專人管理，專人負責。

三、不斷規范學校管理，努力提高辦學水平。

大力加強教學常規的管理，抓好備課、上課，批改作業、輔導四個環節。加強校風、教風、學風建設，在管理上做到“嚴、精、細、實”，使學校的教育教學管理更趨科學化、規范化、標準化。教導處應認真督促檢查，加強計劃、教案、教學反思、作業、總結管理，加強隨堂聽課力度，各部門、教研組要及時制訂計劃，認真組織落實，使各項工作有計劃、有落實、有記錄、有成效，確保教育任務順利完成。

四、繼續加強教師職業道德建設，努力鍛造高水平的教師隊伍。

1、完善管理機制，激發隊伍活力。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進一步推進學校用人等方面的改革，形成人人爭先，個個進取的氛圍。

2、加強學校行政隊伍建設。領導班子必須按照科學發展觀的要求，強化服務意識，責任意識，法規意識，公正、公平、公開意識和團結協作意識，做到政治思想上站在前列，業務上當好指導，工作上身先士卒，以“務實、扎實、踏實”的工作作風，以飽滿的精神狀態，各司其職，各盡其才，切實履行好自己的職責。

3、加強教師培訓工作，有效地促進教師專業成長。要建設學習型學校，促進教師自覺終身學習；加大投入，增加教師外出學習機會，開闊教師視野，拓展教師思路；積極提高教師專業化素質；積極鼓勵在職教師參加各類學歷培訓，進一步提高全校教師的學歷層次；積極組織教師參加各級教學競賽、基本功比武活動，促進青年教師快速成長。

五、進一步完善辦學條件，優化育人環境。

1、改善辦學條件，優化校園環境。以實現教育信息現代化建設為重點，根據學校的經濟實力，逐步添置信息技術設備，全面推進教育現代化的進程。

2、抓規范管理，對教學用的儀器設備，要及時添置更新。對各類儀器、器材要建立健全各項管理制度和使用制度，妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教學服務。

3、抓好校園環境的建設和管理，利用學校的建筑物與布局，及其風格，文化設施，學校內部的陳設與布置、學校的綠化與美化等創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能。突出校園的文化氛圍建設，把環境的布置、校風的培養與學校的辦學理念、目標，環保意識與創建工作結合起來，努力形成自己的校園文化。根據工作的要求,做好每階段的工作,努力創建區級衛生先進單位.六、規范學校后勤管理，提高校園管理水平。

1、牢固樹立后勤為教學第一線服務的思想。全面改進后勤服務工作，提高后勤服務質量。樹立科學管理和超前服務意識，為教育教學工作服務，為全校師生服務。

2、切實抓好校園安全及學校綜合治理工作。進一步健全學校安全工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。全面提高安全工作管理水平和應急能力，把學校防火安全、交通安全放在突出位置，為學生的健康成長營造良好的環境。

3、進一步加強財務管理，落實各項措施。一要嚴格執行財務制度，規范物品采購制度，票據規范，帳目清楚。

4、千方百計抓好增收節支。各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，修舊利廢，抓好節電、節水、愛護公物等工作，使工作落到實處。

七、其他工作：

1、努力開創黨建工作新局面。要加強黨小組建設，充分發揮黨小組的戰斗堡壘作用，保持共產黨員先進性的長效機制，開展“一個黨員一面旗幟”的教育，真正發揮黨員的先鋒、模范作用。進一步加強黨風廉政建設。增強廉潔勤政的自覺性和自律性，牢固樹立服務意識。

2、要加強工會、團隊等工作，充分發揮工會參政、議政的職能，組織開展豐富多彩的活動，活躍教職工的身心，把學校建設成為充滿活力、積極向上的大家庭。

3、注重宣傳工作。本學期將依托報紙、電視、紅領巾廣播站及網絡等宣傳媒體，進一步加強宣傳力度，擴大影響，為今后學校發展營造良好的輿論環境。

總之，新學期的工作任務和目標已經明確地擺在我們的面前，關鍵在于落實。只要我們理清思路、抓住重點、突出中心、統籌兼顧、齊心協力、真抓實干，我校的教育教學工作一定能夠有新的發展。

宋疃小學

2010年2月

第二篇：宋疃小學學農遠工作2010-2011第二學期總結

宋疃小學農遠工作總結

2010-2011學第二學期

自“農遠工程”啟動以來，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效。在況校長的領導下分派專職農遠管理員，使農遠工作取得了前所未有的突破！現將有關工程工作總結如下：

一、完善領導組織，加強常規管理力度

我們在原有基礎上不斷完善農遠工作領導組織，形成了學校、教研組、管理員三級動機制，制定了切實可行的農遠工作計劃。由于機構健全、制度完善、分工明確、責任落實到位，因此，我校的農遠工作得到了有條不紊的展開達到了服務教學、服務教師、服務學生的根本目的。

在農遠資源的利用方面，學校根據實際情況對教師進行了具體要求，每學期對應用農遠資源情況進行全面總結，同時對各個功能室的使用提出了具體要求，并由教導處具體負責實施，加強在應用過程的管理，達到教師人人想用、人人會用的效果。

二、加強使用管理，為服務教學做好準備

在農遠資源的使用過程中，學校要求農遠管理員在學期初對所有設備進行全面檢查與維護，對出現使用故障的設備要及時進行維修和維護，并做好相關的記錄。對教師在使用過程中遇到的各種問題要及時加以解決，確保設備在教學應用過程中，能夠隨時用，不影響教學活動的正常開展。

加強農遠檔案管理工作，按照市信息中心的要求，對相關材料要及時進行積累，在學年末對相關材料要及時歸檔，達到檔案管理的規范化、常規化，達到使用與記錄同步。

三、注重培訓，確保設備系統運轉正常

在使用過程中，加強對教師應用技能的培訓，利用計算機網絡教室開展相關的培訓，使用教師能夠按照操作技術規范正確使用相關設備，提高設備正常運行的時間。我校還進行了校本培訓，制定了具體的培訓制度，培訓內容涉及電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。

1、開展以OFFICE2007為主要內容的作用培訓。本學期，為了提高教師的使用水平，以WORD2007、EXCEL2007、POWERPOINT2007培訓為主，使教師順利地從2003使用到2007的熟練應用。

2、以光盤播放室為陣地，開展以提高教育教學能力為主要目標的培訓，通過集中和分散觀看農遠配套光盤和下載光盤，借鑒先進教學模式，提高教師駕馭課堂教學的能力和水平。

3、依托空中課堂教師開展了以國家遠程教育培訓（分學科）逐步提高教師的教育理念。

四、學用結合，充分發揮遠教資源優勢

為提高設備資源使用率，我們要求學校管理員及時接收信息資源，作好設備運行記錄，接收資源目錄，定期對信息資源進行保存工作，并作好相應的記錄工作。在校級培訓結束后，要求每人每周至少要游覽一次遠程教育資源，并應用到實際教學工作中，認真填寫相關記錄。學校還利用遠程教育的衛星電視頻道，組織教師觀看相關節目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。同時鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件，經常到光盤播放教室上課，或進行公開課教學。

學校做到了多媒體教室、空中課堂教室、光盤播放室、計算機教室平均每周20課時的利用量，教師平均每周利用農遠資源校本培訓和校本教研40分鐘以上。同時結合學校的實際情況開展對教師的信息技術培訓，培訓內容主要有WORD、電子表格、演示文稿等三個方面，學生做到每周至少觀看一次愛國主義影片一次以上的空中課堂教學。同時我們還利用農遠設備開展教研活動，組織老師觀看專題講座。

教師使用熱情非常高漲，管理員做了大量資源下載、整理工作。遠教資源的使用，為農村學校課堂教學注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發展”、“學習指導”、“專題教育”等欄目，對教師的教育教學工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業成長，同時通過讓學生觀看百部愛國主義電影，使學生受到了思想教育，陶冶了學生的情操。又讓學生感受到身在邊遠農村而享受特級教師授課的喜悅。

五、取得成績

遠程教育資源的充分利用，教師積極參加各項遠程培訓，不但提高了教學質量，而且提高了教師的業務水平，多名老師在各項比賽中獲得優異成績。

李紅在淮北市第一屆農村中小學現代遠程教育工程教學應用新星評選中榮獲“教學運用新星”稱號；

董文武在淮北市農村中小學小戴遠程教育教學運用優質課大賽中獲二等獎； 李紅《秋天的雨》教學設計獲淮北市農遠運用三等獎；

李紅在區農遠“教學運用優質課評比”一等獎；

李紅淮北市“多媒體教育軟件和六項電教學術作品評選活動”獲三等獎； 董文武淮北市“多媒體教育軟件和六項電教學術作品評選活動”獲三等獎； 朱秀琴淮北市“多媒體教育軟件和六項電教學術作品評選活動”獲三等獎；

李紅在區 “多媒體教育軟件和六項電教學術作品評選活動”獲一等獎； 董文武在區 “多媒體教育軟件和六項電教學術作品評選活動”獲一等獎。

六、目前存在的問題

經過幾年的實踐和探索，雖然取得了一些成績，但從總體上，從遠程資源效益的發揮上，我校還有繼續提高的空間，主要有：

1、現在還有一部分45周歲以上的教師存在著應用上的技術障礙，至使這部分教師對應用現代教育技術不夠熟練，對應用有著比較大的影響。

2、管理員得不到高層次的培訓和提高，尤其是在設備維護的專業知識和技能方面需要逐步加強培訓和提高。

3、農遠的部分設備也應不斷更新和換代，使之跟上時代的步伐，能夠在教學實踐中發揮更大的作用。

遠程教育對于我們來說還是一個嶄新的課題。如何去鞏固和發展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。深感到工作還做得遠遠不夠，教師的學習興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。在今后的工作中，還要繼續努力，加強管理、借鑒經驗，提高資源的使用率，發揮最大的效益。

宋疃小學

2011年6月

第三篇：宋疃小學07-08第二學期工作計劃07.3

烈山區宋疃鎮宋疃小學

2007——2008學第二學期工作計劃

一、指導思想

學好胡錦濤同志“八榮八恥”的重要指示，全面貫徹落實“新義務教育法”，推進新課程改革。按照“辦人民滿意的教育”的要求，強化、細化、精化各項管理工作，促進學生和教師全面發展，以實際行動迎接黨的十七大勝利召開。

二、工作目標

1、繼續努力，構建學習型學校。以“新義務教育法”、“八榮八恥”和新課程改革的有關理論為學習重點，全面理解科學發展觀的基本內涵和精神實質，關注教師的專業化成長和終生發展、關注學生的成長和未來，結合教師的職業、崗位要求和自身實際，針對學生的知識基礎和興趣愛好，營造濃厚的學習氛圍，使學習成為師生的第一需要。

2、加強師生的思想道德建設，努力構建現代學校德育工作體系。以“教育就是培養良好的習慣”為主格調，在文明創建和“綠色學校”創建等活動中培養學生成為“五小”公民。

3、強化校本培訓，讓全體教師在干中學、學中干，與新課程改革同步發展，與學生共同進步。加強教學研究，推進教學創新，努力提高課堂教學效率，嚴格質量監督和考核，關注和勤于學困生的輔導，大面積提高教育質量。

4、深入開展創建綠色學校活動，加強校園人文環境和自然環境建設。通過經常性活動，營造良好的環境教育氛圍，著力提高師生的環境意識和環境素養。

5、依法治校，依法治教。繼續加強法制教育，按照“五五”“普法”規劃的要求，認真學習、貫徹落實“新義務教育法”、“未成年人保護法”等法律法規，切實保證師生的人身安全及合法權益不受侵害。

6、樹立“安全第一”的觀念，強化安全工作。加強安全教育，落實安全工作崗位責任制和安全工作責任追究制，確保師生人身安全和學校財產的安全。

7、重視農遠工作，按時接收現代遠程教育資源并及時公布，管理員及時整理、刻錄光盤，供科任老師使用。

三、實施措施

（一）、扎實開展校本培訓，提高全體教師素質

1、加強師德建設，利用每周一的政治學習時間、平時會議和校本培訓時間，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范要求》，廣泛開展師德師風教育，引導教師用愛心從事教育、熱愛學生、教書育人，事事處處做學生的表率。

2、在校本培訓活動中依托農遠資源，使教師了解現代遠程教育工程的目的和意義；熟練操作設備，掌握農遠的基本知識和應用技能。

3、本學期投入3000元左右購置書籍、訂閱報刊，爭取盡快上網，讓教師享受前沿的教育資源。

4、開展集體備課活動，在五月份舉行“課堂教學觀摩月活動”，中青年教師要上好公開課、研究課，全校教師要人人參加聽課、評課，讓老教師解放思想、更新觀念，年輕教師展現才華、受到鍛煉，做到新老教師相互學習、取長補短，不斷檢驗自己、完善自己。

（二）、響應區委、區政府的號召，改革對教師的評價方法

修訂并實施《宋疃小學教師工作量化考評細則》，積極、客觀、較準確地評價教師的工作，最大限度地調動全體教師的工作熱情，為課程改革的扎實推進和教育質量的全面提升提供制度保證，進一步培養教師們的團隊精神和對新時期教育工作的適應能力。

（三）、加強班主任和輔導員隊伍建設

積極開展班主任工作的研究和探討，推薦有關教師參加上級舉辦的班主任、輔導員的培訓活動，提高教師從事班主任、輔導員工作的能力和水平。按照《宋疃小學班主任工作常規管理與評價標準》的要求評價班主任工作，使全體班主任在班主任專業化的道路上成為班級管理的專家，不斷收獲班級管理成功的喜悅。

（四）、繼續加強學校領導班子的政治、思想和作風建設，提高依法治教、依法治校和依法行政的水平

校長要重視學習，在構建“學習型學校”活動中提升學校管理的理論水平、科學決策能力和實際管理能力；堅持以人為本、尊重教師和學生的個性差異，堅持人本管理和校本管理的互相滲透，不斷提高學校管理的效能。校長要堅持不貪不沾、處事公正、關心教師疾苦、講究工作方法，協調好各部門、組織的關系，促進和諧校園的建設。

（五）、根據《進一步加強和改進中小學思想道德建設的暫行規定》的要求和校情，制定切實可行的德育工作計劃并認真實施

深入持久地開展“三五”（“五小公民”道德建設、“五愛”、“五心”）活動，抓好以弘揚和培育民族精神教育、文明行為習慣養成教育和誠信教育為重點的“三項教育”活動。把“三五”活動、“三項教育”活動和創建文明班級、文明學校、綠色學校活動結合起來，將我校的整體創建活動推向新階段。（《德育工作計劃》和《創建綠色學校工作計劃》另訂）

（六）、開展“法律進校園”活動

堅持法制教育與品德教育并重，將法制教育作為學校教育的重要內容，落實法制教育的計劃、教材、課時。本學期學用的側重點是“新義務教育法”和修訂后的“未成年人保護法”。

（七）、強化安全教育，讓學生珍愛生命、學會生活

落實“安全崗位責任制”，管好學生的校內活動，組織好放學路隊，并教育學生在校外、雙休日、假日活動中時時處處不忘安全，為建設“平安校園”和家庭幸福作貢獻。

開展對學生的心理健康教育，認真貫徹落實教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，關注“留守生”，排解學生心理困擾，樹立心理健康意識，健全學生的人格情操，積極開展“珍惜生命、善待生命”主題教育，使學生真正懂得對生命的欣賞和珍惜，獲得對生命的真正了解，逐漸學會生存和生活。

（八）、積極開展教育科研，扎實推進新課程改革，全面提高教學質量

1、進一步加強完善教學常規管理，探索并建立適應新課程的教學制度： 上課要體現新課程理念，把現實“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的三維教學目標作為重點，規范教學行為，講究教學策略，構建“活潑、有序、高效”的課堂景觀。要準確地把握教學目標，恰當選擇教學方法，了解學生的知識基礎、學習過程、關注學生的發展，促進教師教學行為與學生學習方式的根本性改變。

備課要體現新課標的精神，具有創造性，體現個性、體現反思，堅決杜絕照抄教案地功能不良現象。在新課程教材中開展“精品備課展示”課，提高備課質量。

轉變聽課過程中的角色。聽課者不是旁觀者，而是教學活動的參與者、組織者，做好聽課前的準備、聽課中的記錄和聽課后的思考，取長補短，研究并改進教學。校長、教導主任每學期聽課不少于30節，教師每學期聽課不少于15節。

重視抓好學生良好讀寫習慣的培養，加強對學生讀寫方法的指導，注重情感體驗，培養學生良好的語感。組織開展優秀書寫作品展示和朗讀比賽。

作業設計注重合理性、針對性、層次性、差異性。推行長期性作業（如閱讀）、研究性作業、合作性作業，并逐步使之成為習慣，提高作業實效，減輕學生過重的課業負擔。

2、積極推進新課程改革，大力提高教學水平。

本計劃開展“校本課程”課堂展示活動2——3次。深化課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，推進課堂教學創新。繼續重視基礎知識、基本技能的教學，正確處理傳授知識與培養能力的關系，注重對學生情感的培養，積極推進教學方法的轉變，努力形成新課程理念下的課堂教學模式。

3、積極開展圍繞主題的校本教研活動。通過活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設，深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課堂教學反思加強課前和課中的反思；每課做一次教后反思，每月寫一篇教學隨筆，每學期寫一份教研總結或教研論文，每學期組織一輪課堂教學研究交流。

4、按計劃上好三至六年級的計算機課，讓學生在濃厚的興趣中學到操作技能，解決實際問題，為繼續學習和將來就業奠定基礎。

5、抓好課題實驗，以課題帶動科研，以探討研究實現學生學習態度與學習

方式的轉變，使學生個性特長得到發展，興趣愛好得到培養，創造淺能得到開發，基本技能得到訓練，良好習慣得以養成，同時促進教師的教育觀念的更新，科技意識的強化和綜合素質的提高。

（九）、貫徹落實兩個《條例》，讓學生健康發展

1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》，全面執行《學生體質健康標準》，以身體鍛煉為主要手段，以增進青少年健康為主要目的，堅持上好兩操兩課活動。深入開展體育教學研究，進一步增強體育課密度，提高學生體育鍛煉標準的合格率。

2、創新體育、衛生和科技藝術教育工作，擬再修砌12座乒乓球臺，朝辦特色學校的方向發展。

3、廣泛開展健康教育，培養學生良好的衛生和生活習慣。認真學習貫徹《學校衛生工作條例》，嚴格執行傳染病報告速度，搞好常見病的傳染病的防治與宣傳，杜絕各類傳染病在學校傳播；校領導要經常深入課堂，教育引導學生養成良好的讀書、寫字習慣。加強學校校園衛生管理，加強學生的日常衛生習慣的培養。

4、認真貫徹教學常規，按計劃認真上好藝體課，努力提高課堂教學質量。

第四篇：大寺小學學教學計劃2013——2014第二學期

大寺小學

2013—2014學第二學期教學工作計劃

一、指導思想 以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，根據教研室的具體目標和工作要點，充分發揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的臺階。

二、工作目標

⒈更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平。

⒉健全、規范常規教研制度，用制度保障教研活動的具體實

施。

3、繼續深化專家治校和名師執教戰略。培養和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業成功、教育教學能力精湛的教師隊伍。加大“名師、骨干教師培養工程”的培養力度，發現和培養一批具有學校特色的教育教學典型，及時進行推介，發揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開展好有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動，并把“學生學習習慣養成月”做到實處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實課程計劃，規范課堂教學行為

1、嚴格執行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發與實施。

2、加強學科單元集體備課，備課的重點要放在對學科課程標準的把握、教學內容的設計及教學活動組織等方面（同時要關注校本課程的備課教研）。

3、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流。

（二）以常規檢查為契機，完善教學管理，帶動教研活動。

1、抓好常規教學管理

抓好常規教學管理，嚴把教學常規“四個關”，一是集體備課關：教師集體備課是以年級組為單位，領導參與的方式。組織教師要備教學目標(知識技能、過程方法、情感態度）、教學重點、教學方法，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。二是嚴把課堂教學關：強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，建立課堂教學監控機制。三是嚴把作業批改關：作業批改要認真及時，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關：堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作,上足上好各學科課程,積極組織課改研討活動，促進教師認真鉆研教材，在個人鉆研的基礎上，相互交流、對話，把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。學校領導隨時進行常規檢查，采用隨堂聽課、問卷調查、查備課、查作業、查教學管理等形式，促進學校完善教學管理。

2、完善教學制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學管理制度，努力構建適應新課程的常規教學管理制度、教學資源優化配置制度、課程資源開發制度、學生學業質量監測制度、校本教

研制度等，真正落實國家、地方、學校三級課程管理。學校定期或不定期的教學常規檢查要制度化、規范化，每月各一次，加強教學“五環節”（備課、上課、批改作業、輔導、考試）的落實情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開展各科教學基本功展示活動，提高課堂教學技能。

組織教師深入研究教材，進行教材分析，設計教學方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質和教學技能。

（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業素質。要繼續完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。學校結合自身實際，完善相關制度，把短期計劃與長期規劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優勢，積極創造條件，努力開發并開設校本課程。積極開展教師教學基本功比賽，不斷提高教師的業務水平。

（四）以教學質量為核心，關注學生學習習慣的培養。

新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養。要求學生養成認真完成作業的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正，是否養成閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要開展形式多樣的優秀作業展覽，寫字測評，以此來進一步規范學生的學習行為。

四、具體活動安排

二月份

1、制定上報教學工作計劃。

2、教學計劃檢查，各教研組制定計劃。

3、督導小學生學習習慣與能力培養工作。

三月份：

1、參加城鄉聯誼教研活動。

2、數學教研組活動隨堂課開始。

3、語文教研組活動。

4、迎接鎮、縣運動會。

四月：

1、參加城鄉聯誼教研活動。

2、舉行期中質量檢測。

3、接受縣經典誦讀示范校驗收。

五月：

1、數學教研組活動隨堂課開始。

2、語文教研組活動。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉聯誼教研活動

2、課堂教學研究交流座談會。

3、各學科組教研階段性小結。

4、學習習慣與能力培養督導與抽測

七月份：

1、進行學期教研工作總結，討論下學期教研工作重點。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負責。

大寺小學

2014.2.24

第五篇：宋疃小學農遠工作計劃

宋疃小學農遠工作計劃

元旦已過。在新的一年里，為了切實加強對現代遠程教育的管理，為全校教師、學生更多的教育、得更多的實惠。并根據上級主管部門的有關文件精神，結合本校實際，特制定農遠工作計劃：

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹十七大精神，認真落實中央、省、市、縣委、縣教育局對農村中小學現代遠程教育的工作要求。為提高教育教學質量服務，提高教師的綜合素質，緊緊圍繞改革教學、提升教學、信息化教學為平臺，以學習教育方針、政策法規、掌握信息技術、開闊視野、轉變觀念、提升素質、發展教育為出發點和落腳點，著力提高我校教師的思想政治素質、科技文化素質、業務學習能力、信息技術水平。充分發揮遠程教育在農村學校作為當地文化中心和信息傳播中心的作用，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。

二、學校成立了由叢盛蓮校長任組長，教導處、農遠項目管理員組成的遠程教育工作領導小組。

三、任務目標：、利用遠程教育資源對教師和黨員干部進行政治思想教育，有組織、有計劃、有目的地組織好每一次學習活動。

2、配合教研組搞好校本教研工作。充分利用遠程教育接收資源，按計劃選取優質教育教學 VCD 片集中組織學習。每月至少學習兩次。、利用現有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。每月至少培訓兩次。、搞好多媒體教學實驗班的教學和教研工作。

5、利用遠程教育搞好課改工作。

四、具體措施：、結合學校總工作計劃的安排，充分利用遠程教育資源對教師進行政治思想教育。利用周前會業務學習時間和雙休日對黨員干部和教師進行黨的政治思想教育。

2、配合教研組搞好校本教研工作。成立遠教教研工作領導小組，由叢盛蓮同志任組長王風菊任副組長，配合學校搞好校本教研工作和師資培訓工作。組織教師探討信息技術教育，利用好現有設備，開展好多媒體實驗教學，提高我校教師在信息技術教學方面的技能。

3、選取優質教育教學資源集中組織教師學習。按計劃組織播放教學光盤，收看教學實錄，提高教師的業務能力。

4、利用現有遠教設備和技術教師，對全校教師進行信息技術培訓。通過傳、幫、帶等形式，使教師能進行資源下載、課件制作和用多媒體進行教學。

5、確定多媒體教學實驗班，搞好實驗班的教學和教研工作。確立多媒體教學實驗班的上課教師，采取誰能上誰上的方式，開好實驗課。并要求填寫好實驗報告冊，提高教師的多媒體教學水平和學生的實踐能力。

6、完善好各類文件檔案資料。對開展的各種活動要有記錄，定期把遠程教育開展活動情況上報。認真吸收在活動過程是提出的意見和建議，不斷完善遠程教育工作，使我校遠程教育工作更上一個新臺階。