第一篇：學習標兵榮譽稱號申請書(范例)

“學習標兵”創建計劃書

大一學年，我通過個人的努力，在學習方面取得了比較好的成績，因而在學習方面，我希望能夠取得學校的“學習標兵”榮譽稱號，即使對我在學習方面做出的努力的肯定，也能激勵我更加努力地投入以后的學習中去。為此，我制定本“學習標兵”創建計劃書，對我大二學年的學習進行總體上的安排，為爭取“學習標兵”榮譽稱號做準備。

總體上，在文化課學習方面，我將繼續保持大一學年的緊張狀態。對于每一次課，努力做到課前進行簡單的預習，找出重點難點；課上對重點難點進行細致有效的聽講，做到有的放矢；課下我要獨立及時完成作業，并且做到保質保量，同時做好復習工作及時進行總結與歸納。以上過程是我個人形成的學習的基本環節，我會將其應用到本學年的學習中。

對于具體一些的科目，我將其大致分為以下幾類，采取不同的學習方式進行學習。

一、側重理論計算的課程

以線性代數，概率論等理論計算比較多的課程為主，我要做到：

1、以課本為主，以習題參考書為輔，多做練習題，掌握多種解題方法，開闊思路；

2、及時進行總結，以半月為周期及時整理解題思路與經驗，將各種題

型進行分類，找出它們之間的規律和不同。

這類課程同樣也屬于數學類的課程，大一學年我們已經進行了高等數學的學習，學習方法應該是相似的，而且大一對數學的學習已經證明我的學習方法是有效的，我相信這類課程只要能按我的方法堅持到底，就一定能取得比較好的成績。

二、政治性課程

中國近現代史綱要，雖說是近現代史，但仍是一門政治型課程。這類課程相對不好理解，我計劃是主要通過適當量地閱讀課本進行學習，盡量理解課本內容，并利用好圖書館的資源學好這門課程。

三、與專業相關的基礎課程

以理論力學，材料力學等為主，這些課程是對于我們所學習的專業來說非常基礎的課程，它們不僅要求一定的理論計算能力，還要求能夠與實際進行適當而且必要的聯系。為此，我要做到：

1、以課本例題為主，對課本的例題堅決做到熟練掌握的程度，因為課

本上的例題都是最基礎的解題方法，對其過程的掌握遠比對其結果的了解有效；

2、利用好圖書館資源，參考其它版本的力學教材與輔導，完善相關知

識面；

3、要保證這些課程的學習時間，盡量做到每天至少兩課時的整塊自習

時間分配到這類課程，將這門課學好。

四、英語的學習

英語學習是一個長期性的過程，不僅僅是為了通過四六級考試和考研，更重要的是以后工作中的實際應用，為此，在英語學習方面我會做到：

1、上半學期的英語課上，老師會講一些摘自英文報紙期刊上文章進行

講解，我會充分利用好課上時間，在原基礎上努力提升聽力和閱讀

能力；

2、3、利用好早自習時間背誦單詞，擴大詞匯量，為英語六級考試做準備； 我于大一下半學年順利通過四級考試，下半學年我們沒有英語課安

排，我會適當分配時間，利用早自習時間擴充詞匯量，利用自習時

間定期進行閱讀與聽力練習，保證英語的學習。

五、其它課程的學習

除以上的課程之外，我們還有大學物理，CAD制圖，電工學等課程。

1、大學物理我在大一下半學年已經有所接觸，也有了相適應的學習方

法，對課后習題，不僅僅是老師布置要寫的作業，我會主動利用自習時間完成，通過練習理解相關知識；

2、CAD制圖我個人有一定的基礎，我會在保證最基本的學習時間基礎

上，適當向其它課程分配時間，以求時間上的合理利用；

3、電工學是一門新的課程，是要在下半學期進行學習的，我會將其與

中學包括大學物理中的相關知識進行練習與擴展，因為對這門課程并不

是非常了解，我會適當加以側重，不讓這門課成為水桶的短板。

六，課外學習競賽方面

在努力學習學校安排的課程之外我還會積極參加各種形式的競賽活動。在大一學年我已經參加了學校組織的數學競賽，本學年我還要在個人興趣的基礎上，積極參加學校組織的物理競賽和全國大學生英語競賽，開拓視野，更加客觀地了解自己與其他人的差距，及時明確下一步努力方向，不斷進步。

以上是我制訂的“學習標兵”創建計劃書，我把我本學年的目標定在“學習標兵”上，因此我會按本計劃規范我大二學年的學習，爭取取得比較理想的成績，進而取得爭取這項榮譽稱號的機會。

第二篇：學習標兵榮譽稱號申請書(范例)[模版]

“學習標兵”創建計劃書

大一學年，我通過個人的努力，在學習方面取得了比較好的成績，因而在學習方面，我希望能夠取得學校的“學習標兵”榮譽稱號，即使對我在學習方面做出的努力的肯定，也能激勵我更加努力地投入以后的學習中去。為此，我制定本“學習標兵”創建計劃書，對我大二學年的學習進行總體上的安排，為爭取“學習標兵”榮譽稱號做準備。

總體上，在文化課學習方面，我將繼續保持大一學年的緊張狀態。對于每一次課，努力做到課前進行簡單的預習，找出重點難點；課上對重點難點進行細致有效的聽講，做到有的放矢；課下我要獨立及時完成作業，并且做到保質保量，同時做好復習工作及時進行總結與歸納。以上過程是我個人形成的學習的基本環節，我會將其應用到本學年的學習中。

對于具體一些的科目，我將其大致分為以下幾類，采取不同的學習方式進行學習。

一、側重理論計算的課程

以線性代數，概率論等理論計算比較多的課程為主，我要做到：

1、以課本為主，以習題參考書為輔，多做練習題，掌握多種解題方法，開闊思路；

2、及時進行總結，以半月為周期及時整理解題思路與經驗，將各種題型進行分類，找出它們之間的規律和不同。

這類課程同樣也屬于數學類的課程，大一學年我們已經進行了高等數學的學習，學習方法應該是相似的，而且大一對數學的學習已經證明我的學習方法是有效的，我相信這類課程只要能按我的方法堅持到底，就一定能取得比較好的成績。

二、政治性課程

中國近現代史綱要，雖說是近現代史，但仍是一門政治型課程。這類課程相對不好理解，我計劃是主要通過適當量地閱讀課本進行學習，盡量理解課本內容，并利用好圖書館的資源學好這門課程。

三、與專業相關的基礎課程 以理論力學，材料力學等為主，這些課程是對于我們所學習的專業來說非常基礎的課程，它們不僅要求一定的理論計算能力，還要求能夠與實際進行適當而且必要的聯系。為此，我要做到：

1、以課本例題為主，對課本的例題堅決做到熟練掌握的程度，因為課本上的例題都是最基礎的解題方法，對其過程的掌握遠比對其結果的了解有效；

2、利用好圖書館資源，參考其它版本的力學教材與輔導，完善相關知識面；

3、要保證這些課程的學習時間，盡量做到每天至少兩課時的整塊自習時間分配到這類課程，將這門課學好。

四、英語的學習

英語學習是一個長期性的過程，不僅僅是為了通過四六級考試和考研，更重要的是以后工作中的實際應用，為此，在英語學習方面我會做到：

1、上半學期的英語課上，老師會講一些摘自英文報紙期刊上文章進行講解，我會充分利用好課上時間，在原基礎上努力提升聽力和閱讀能力；

2、3、利用好早自習時間背誦單詞，擴大詞匯量，為英語六級考試做準備； 我于大一下半學年順利通過四級考試，下半學年我們沒有英語課安排，我會適當分配時間，利用早自習時間擴充詞匯量，利用自習時間定期進行閱讀與聽力練習，保證英語的學習。

五、其它課程的學習

除以上的課程之外，我們還有大學物理，CAD制圖，電工學等課程。

1、大學物理我在大一下半學年已經有所接觸，也有了相適應的學習方法，對課后習題，不僅僅是老師布置要寫的作業，我會主動利用自習時間完成，通過練習理解相關知識；

2、CAD制圖我個人有一定的基礎，我會在保證最基本的學習時間基礎上，適當向其它課程分配時間，以求時間上的合理利用；

3、電工學是一門新的課程，是要在下半學期進行學習的，我會將其與中學包括大學物理中的相關知識進行練習與擴展，因為對這門課程并不是非常了解，我會適當加以側重，不讓這門課成為水桶的短板。六，課外學習競賽方面

在努力學習學校安排的課程之外我還會積極參加各種形式的競賽活動。在大一學年我已經參加了學校組織的數學競賽，本學年我還要在個人興趣的基礎上，積極參加學校組織的物理競賽和全國大學生英語競賽，開拓視野，更加客觀地了解自己與其他人的差距，及時明確下一步努力方向，不斷進步。

以上是我制訂的“學習標兵”創建計劃書，我把我本學年的目標定在“學習標兵”上，因此我會按本計劃規范我大二學年的學習，爭取取得比較理想的成績，進而取得爭取這項榮譽稱號的機會。

第三篇：學習標兵申請書

學習標兵申請書

尊敬的老師：

您好！

我是漢語B102班的劉明。在過去的兩年里，我都嚴于律己，勤奮踏實，為實現自己的人生目標不斷地拼搏奮斗。

在學習上，我從未放松對自己的要求。在課堂上，能夠積極配合老師，在老師提出有關課程問題時，能夠主動思考。課后在完成基本作業的同時我會盡自己所能去獵取更多的課外知識以不斷的充實自己。雖然我沒有參加學校的組織、協會，但我并沒浪費這些寶貴時間。憑借一顆熱忱之心，始終對學習情有獨鐘。為了學習，我學會了放棄，放棄別人都擁有的許多娛樂休閑時間；為了學習，我學會尋找，尋找到知識海洋中的正確方向。作為個人榮譽，我先后獲得10—11國家勵志獎學金和11—12校二等獎學金，個人量化在班級排名前列。

在生活上，我待人坦誠、熱心，能與同學們和睦融洽地相處。能夠調解好室友之間的關系，及時為人們排憂解難，在我和舍友的共同努力下，我們先后獲得一次“優秀宿舍”稱號和兩次“黨員示范宿舍”稱號。

在過去的大學兩年里，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。現將申請“學習標兵”稱號，今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。

此致

敬禮

102班

2012年12月7日

第四篇：學習標兵申請書

學習優異生申請書

尊敬的各位領導：

你們好。我叫韓思，來自機電工程學院學院機制1241班。當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自勵。作為當代大學生，必須有扎實的專業知識，所以這一年我來專注于學習，并取得了一定的成效！因此，我向校領導誠遞我的這份申請。學習優異生評選活動對于我來說是一件極其有意義的事情,如果我能夠當選，我相信我能夠作出表率作用，并且我也能繼續激勵自己以身作則，樹立自律的好榜樣。下面是我這一學年的學習情況匯報：

對于專業中的必修課，例如英語，高數，我都是系里名列前茅的，因此我的學分績點也達到了3.46，均分達到87.44。除了課程要求的東西以外，我還自學了很多的東西，例如CATIA（已拿到基礎工程師證書），Inventor（獲得校一等獎，并代表學校參加全國制圖大賽），C51和程序的調試（在智能車競速賽中紛紛分別取得校一等獎和院二等獎）！

有很多人認為進入大學我們就脫離了苦海，60分就是萬歲，就可以有更多的時間去干其他自己想干的事情！但是我們歸根到底還是學生。學習，仍然是最重要的事情。我也時刻提醒自己，在參加活動、忙于工作的同時，絕對不能把學習落下，于是只能靠提高學習效率、擠時間來學習。

我認為“學習優異生”評選的主要意義，不僅僅激勵了我要好好對待自己的學習，完成自己的血液，掌握好現在所學的基礎文化知識，以便畢業以后能夠順利的找到一份合適的工作。同時，它是我們自身的一個總結，它更是讓我認識自己，了解自己、開發自己、創新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。人的一生該是一個不斷拼搏、不斷進取的過程，前方等待著我的挑戰還有很多。征途雖苦，但只要肯努力耕耘，一定會有回報。我堅信，只要用心靈和智慧望校領導審核我的申請。

此致

敬禮

第五篇：學習標兵申請書

學習標 兵 申 請 書

姓名：*** 學號：******* 學院：******* ****

班級： 尊敬的老師：

您們好！

我是11級工商管理班的***。

在高中時就憧憬大學的學習和生活，如今走進*****學院并成為其中一員深感榮幸，在上學年的學習生活中，積極投身大學的學習生活中，并在學習中不斷提高個人素質。

學習方面：

在上一學年的學習中，由于平時的刻苦用功，學習成績均在班里是第二名。平時學習生活中，在課堂上，能夠積極配合老師，在老師提出有關課程問題時，能夠主動思考，課下有不懂的內容會及時向老師求教，能夠積極主動的帶動同學一起努力學習。日常生活中，常與同學一起探討學習上遇到的問題并利用課余時間解決，在同學中起到了帶頭作用，由于日常學習中的積累加之期末期間對功課的溫習，在兩次考試中取得了優異成績，在日后的學習生活中將會，勤奮刻苦，以積極的態度投身到學習生活。

同時，我也對本專業的學習進行了深入化的學習，考取了全國的市場營銷經理助理的證書。與此同時，為了將自己的的素質進一步提高，參加了普通話等級的考試。終于，在我的刻苦努力下和同學們的支持下，我獲得了“三號學生”的稱號。

師院濃郁的書香感染了我，每當走到丹桂樹下時我總會沉浸在無盡的沉思當中,大學里要學的實在太多太多,作為一個學生我們的本分就是學習,為了自己的理想為了在今后激烈的社會競爭中不被淘汰,學好本專業的基礎知識對我們這群即將踏入社會的大學生來說太重要了。因此我抓住一切機會鍛煉自己的能力,盡可能進行相關知識的學習,并將所學的理論知識應用到實踐當中。同時我認識到要做一名符合時代要求的大學生，僅有扎實的專業基礎是不夠的，還應不斷拓展自己的知識面，開闊自己的視野，在系老師的指導與幫助下我讀了許多好書，樹立了正確的人生觀、世界觀與價值觀。

生活方面：

在大一一年的生活中，我積極參加了學校組織的各項活動。并在此中，拓寬了視野并增長了見識。

大一上學期，本著師院“敬業奉獻，為人師表”的校訓，我參加了校里組織的“金牡丹義務家教”活動，將自己的周末奉獻給了可愛的孩子們，促進他們的學習與成長，雖然失去了自己放松的時間，但我為自己感到驕傲。在上學年的冬天，我參加了院里組織的“洛陽師范學院學生規則手冊知識競賽”，這讓我不僅進一步清楚了學校的各項規章制度與獎懲措施，更讓我深刻意識到了，到了大學，你得對自己負責，因為規則就是你維護自己權利與利益的依據。與此同時，參加了商學院的體育運動會中的100米賽跑，獲得了第二名的成績，這讓我深深感覺到自己是班里的一員，能為班里爭光，我感到非常的榮幸。

在大一下學期，我又積極參加了校里的運動會，這次進行了長達一個月的體育訓練，過程雖然很艱辛，但是卻未曾放棄過訓練，因為知道自己代表的是我們商學院。同時，良好的人際關系幫助我在各方面取得了進步和提高，樂于助人樂于付出是我的處世原則。由于我待人坦誠，熱心，能與同學們和睦融洽地相處，并深受他們的歡迎。身為寢室長我也注意到必須調解好室友之間的關系，及時為她們排憂解難，幫助那些需要幫助的人

我就是這樣一個平凡的女孩,并不求有多么輝煌燦爛的人生，只希望自己的人生能因自己的努力而有價值，有希望，充滿意義。

在此向老師提出申請，希望能獲得“學習標兵”的榮譽稱號。如果能夠成為學習標兵，在接下來的學習生活中，必將在同學中起模范帶頭作用，與同學們一起進步。如不能獲此稱號，也必將在以后的學習生活中以樂觀的態度，更嚴格的要求自己，向優秀同學學習。

望老師能給予批準，我一定用實際行動證明我能行！此致

敬禮

****

2012-10-15

申請人：

日期：