第一篇：安全會議發(fā)言稿

學校是船，安全是舵

達川區(qū)渡市初級中學是一所市屬“示范初級中學”，市屬“安全管理示范學校”、“依法管理示范學校”和市屬“和諧校園”，位于鐵山西麓，現有教職師60余人，學生800余人，寄宿生近800人。在上級主管部門的正確領導、學校行政一班人的精心管理和全校師生的共同努力下，近年來渡市初級中學平安和諧發(fā)展，這里將他們在安全教育和管理方面的主要工作做簡要介紹。

一、明確責任、建立、健全安全管理機制

為進一步加強學校安全工作管理，明確安全責任，落實各項安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發(fā)生，我校建立健全了一系列的安全管理制度，如：學校安全工作管理制度，學校安全保衛(wèi)制度，安全工作責任制度，學校消防安全制度，教師值周制度，教師、門衛(wèi)、宿管值班巡查制度，食品衛(wèi)生安全管理制度，課堂教學安全制度，學生請假、銷假制度等等。落實責任人，讓全體教職員工明確自己在教育教學管理工作中的職責，以保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序。

二、教育為本、培訓為基，安全工作重在預防

東漢政治家荀況說：“先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而止之謂之戒，防為上，救次之，戒而下”，安全工作重在預防和及時整治隱患。只有觸及靈魂深處的認識，才能自覺的在行動上引起重視。渡市初級中學注重通過高頻度、深層次、多方面、方式靈活多樣的安全宣傳教育和培訓，抓好安全教育工作這個根本，由此不斷增強全體師生員工的安全意識、責任意識和應對處理安全事故的能力。他們在加強安全宣傳、教育、培訓，營造良好安全氛圍方面的做法主要有 ：

一是每周有主題。例會上根據時令和工作的實情由學校布置周安全主題，并把重要常識、觀點打印出來，或張貼或由班主任組織學生學習，達到了解或掌握的目的；每周一升旗后，集會上布置該周安全工作檢查的要求及注意事項，使學生有目標可循；認真上好每周一上午第一節(jié)課的安全法制健康課，而不是流于形勢。

二是每天有總結。每天夕會課上，師生共同總結、反思當天安全管理、安全行為方面的經驗和不足，為來天做得更好奠定基礎。

三是每期有活動。如開展消防滅火演示、消防逃生、樓道緊急疏散等演練；借助遠程教育資源開展安全主題班會教育活動；舉行學校安全主題演講賽；參觀禁毒、防邪教宣傳圖片展；集中上大課進行主題安全培訓等，如上期5月10日上午第三、四節(jié)課，我校進行了一次樓道緊急疏散演練，以提高全體師生安全意識，掌握應對緊急情況時疏散逃生的方法，培養(yǎng)師生責任感和臨危不亂的良好心態(tài)，以應對突如其來的突發(fā)事件。

四是學習有典型。學校設立了 “平安班級”，其中每周評選出的平安班級情況既要公示于公布欄，同時還授予“平安班級”的流動紅旗予以表彰和鼓勵，對未創(chuàng)建成“平安班級”的授予“警鐘長鳴”的流動黃旗予以警告，紅旗或黃旗掛于教室，對班級學生和班主任是鼓勵，也-1-

是警醒。

五是定期有培訓。對食堂、小賣部從業(yè)人員的崗前培訓和每周五下午第一節(jié)的如期培訓幾乎是“雷都打不動的事”；對門衛(wèi)、宿管更是經常開短會、開及時會，或在門衛(wèi)室進行，或在宿舍值班室進行，以收到實效就行；對教師和學生也是定期或不定期進行安全常識的培訓。每學期末還印發(fā)《給家長的一封信》，并將安全知識分類（如防交通事故、防溺水、防詐騙、防流行性疾病、防狂犬病、防洪災等），以短文或歌謠形式印發(fā)給家長。

六是責任分明確。學校在教室、教研室、辦公室、櫥窗等地張貼了安全責任書、安全制度、安全預案，安全防范網絡、安全歌、常用報警電話等，并組織師生學習安全責任書、制度、預案，再層層簽訂已學習了解了的責任書，進而得以明確責任，增強意識。

七是特殊時段加強宣傳。在季節(jié)性流行病、大范圍流行性疾病或校園安全形式嚴峻期間，學校通過印發(fā)宣傳資料、辦板報、校園廣播錄音反復播放等多種方式進行廣泛深入的宣傳教育。2009年我校在積極預防甲型H1N1流感期間，《達州日報》還曾報道過學校的防控宣傳教育工作。

八是期末有檢測。臨近學期結束，學校安全辦公室統(tǒng)一命題，舉行期末安全知識考試，考試成績計入《學生素質報告冊》，試卷及成績交學校安全辦公室審查后將情況報政教處，納入班主任期末績效考核。

通過上述做法，學校基本上形成了人人心中有安全，個個行動講安全的良好氛圍，基本達到了防微杜漸，未雨籌繆，防患未然的目的。

三、細化管理、增添措施，安全工作關鍵在落實

看似偶然的事故，實則是安全意識淡薄，違章僥幸等必然原因所致。細節(jié)成就人生，成就未來。將安全工作滲透、落實到教育教學后勤常規(guī)管理中，并在工作中強化安全。

一是課堂的管理，嚴格實行“一崗雙責”，課前候課，教師進入教室首先認真清點學生人數，核對黑板左角學生出勤欄人數（我校每個班前面黑板左邊有“學生出勤欄”—供老師清點、考察學生出勤情況，做到心中有學生；右邊有“每日名言欄”—每天一條名言，以陶冶學生），對缺課異常學生馬上報班主任或值周領導落實，對課堂上出現的異常現象、突發(fā)事件進行處理或報告。課前由下一堂課的教師提前到樓道值班侯課，課后（尤其是早晚自習、放午學、大課間下課等）任課老師按學校要求準時到相應地點認真值好班。

二是宿舍的管理，主要由宿舍管理員、值班、值周教師完成。其中午睡、晚睡班主任必須到寢室細致清點學生就睡情況（看清是否是本寢室學生，學生人數是否準確；看清點燃的蚊香是否放在了安全的地方---學校特制的鐵籠內；看盆里是否裝有防失火用的水—至少三盆），并在宿管處簽字，后由分管紀律的值班教師和值周領導核實并簽字。再后由門衛(wèi)、宿管通宵巡邏管理。當天值班行政領導負責晚上2-3次的對門衛(wèi)和宿管查崗----我校多年來就形成的由值班行政領導晚上查崗，不論是寒冷的嚴冬，還是酷熱的炎夏，值班行政領導必然在門衛(wèi)和宿管最疲勞、最易睡覺的深更半夜時去查崗。并如實紀錄和及時通報查崗情況，讓值班人員隨時不忘要到位，要巡視、要履職。

三是食堂餐廳的管理，嚴把食品入口關，大宗物品定點采購，索證索票，從源頭保證食品衛(wèi)生安全。當天的安全值班行政領導負責從業(yè)人員晨檢、留樣、衛(wèi)生、操作規(guī)程等工作的指導、督察，負責一日三餐的試嘗、留樣及對餐廳（也包括對宿舍值班教師、晚間值班班主任、樓道）值班教師的考核工作。一日三餐都是由當天上最后一節(jié)課的教師按班級次序，帶隊到餐廳就餐，并實行簽到制，以保證學生在就餐過程中因插隊，或因趕時間而沖刺區(qū)打飯，而造成的安全事故。值周班級班主任和學生負責就餐時秩序、紀律的維護。

四是公共場所的管理，對校內圍墻周邊、學生廁所、餐廳、小賣部、操場或其它隱蔽地點，都安排有教師值班。這些主要包括：值周行政領導、值班行政領導、分管安全的值周教師、值勤學生、三餐值班教師、宿舍值班教師、晚睡前值班班主任等，以確保各部位、各時段的無縫隙安全監(jiān)管。

五是校門出入的管理，門衛(wèi)、值周領導和教師、值勤學生一起嚴把校門出入關，真正看好門、管好人。對外來人員進行“一看二問三報四查五記六蹤”，即對來訪人員進行察言觀色--詢問來由---報告學校----例行檢查---登記備案---觀察行蹤；對學生所帶物品實行主動接受檢查，避免管制刀具、易燃易爆等危險品進入校園。對學生出校，首先由班主任告知家長來校接或家長同意學生自行離校，后請假學生憑班主任審批的學校統(tǒng)一印制的正規(guī)假條在門衛(wèi)室登記后出校，返校時在門衛(wèi)室登記消假，堅決避免請假假、不假、或混出校門的情況出現。同時，在門衛(wèi)室還設有應急包，其中有口哨、電筒、干喇叭、鐵錘、鉗子等，以備異常情況（地震、全校臨時性停電等）急用。

六是放學離校的管理，實行周末護路制度，根據學生回家方向，分四路護送學生回家，每一路由一名領導負責帶領護路教師將學生送出離校一公里之外，在學生已安全坐上船乘上車后再返校。周末學生返校時，值周領導教師在街道、網吧、游戲廳重點區(qū)域巡視，較有效地保證了學生的離校返校安全。

七是值周的管理，值周領導和分管教學、安全、紀律、衛(wèi)生工作的值周老師的職責均印在佩戴的值周牌背面，各值周老師按要求履行職責，當周值周領導負責對值周教師進行培訓、指導、監(jiān)督，并督查教師教學樓道值班是否到位、安全監(jiān)督員是否有效開展工作等。

八是特殊時期的安全管理：節(jié)假日放假、政府統(tǒng)一批復的臨時放假等，學校以《通知》、《告知書》的形式或借助媒體（如當地廣播站的協(xié)助）或以張貼等形式向家長告知；暑假、寒假等節(jié)假日里，學校按主要領導---年級分管領導---年級主任---班主任---老師、學生，層層包人包班，以電話或信息形式提示要注意的安全事項，也便于學校隨時了解老師的動向和維穩(wěn)工作。

四、加強排查，及時整改，安全工作每天都從零抓起

天災不可逆，人禍本可防。事故之前往往有征兆、有苗頭。飛機渦輪發(fā)動機的發(fā)明者德國人帕布斯.海恩，曾提出過一個航空界飛行安全的法則，即“每一起嚴重事故的背后都有29次輕微事故，300起未遂先兆，1000次事故隱患”，這一法則稱為“海恩法則”。它告訴我們兩點：一是事故的發(fā)生是由量的積累的結果，二是再好的技術再完美的規(guī)章也無法取代人自身的素質

和責任心。生活中“海恩法則”幾乎適用于安全的所有領域，因為它告訴我們嚴重事故是由輕微事故、事故未遂、事故隱患所引發(fā)造成的，而這些事故是可以預防和控制的，如被稱為“頭號殺手”的交通事故基本上都是闖紅燈、酒后駕車、超載超速、車況不佳等造成的。消滅安全事故就要消除安全隱患。這方面，渡市初級中學主要做了三方面的工作：

一是做好日常安全排查。學生到校首先要接受門衛(wèi)和值周教師的入校檢查，到班接受班主任的晨檢或晚檢。學校設置了《安全隱患排查表》、《矛盾糾紛排查表》、《學生綜合信息登記表》、《校園周邊環(huán)境排查表》、《外來人員登記表》、《請假學生登記表》、《班級安全工作日記》、《收繳管制刀具、火具、易燃易爆物品登記表》等并明確了排查時間、內容、范圍、承擔的責任等。

二是及時整改隱患，學校安全辦公室將排查情況及時梳理，交學校第一負責人審查批閱，然后交后勤及相關部門負責人整改后在臺賬上消號，不讓隱患過夜的就做到不過夜。學校在安全隱患整治方面的觀點是：把處理事故的精力和經濟寧愿用于預防和整改隱患，無論是在消防設施、疾病預防還是在其它安全投入方面，學校再困難，不能也不應該在人力、物力、財力方面吝惜于對安全的投入。

三是及時匯報，當學校自身無力整治隱患時，就以多種形式上報政府及主管部門，爭取外援。例如：困擾學校近40年的校園上空運煤索道對學校師生安全造成的重大隱患，從上世紀80年代起學校就與責任主體方交涉，但一直無果。上報政府及主管部門后，市政協(xié)委員、縣教育局工會主席陳靜平同志在市政協(xié)會上提交了提案，引起了媒體的介入和縣、市甚至省領導的高度重視。特別是經教育局李局長、分管安全王局長、聯(lián)系片區(qū)的局領導陳主席及縣政府主要領導多次到學校現場辦公、多次到市政府匯報協(xié)調解決、多次到達煤集團為學校拒理力爭，也由于學校數十次的奔走和呼吁，困擾渡中人多年的頑疾終于在2010年6月塵埃落地，校內排危配套工程也已結束。

通過近幾年的不懈努力，達川區(qū)渡市初級中學無較大或重大責任事故發(fā)生，一般事故明顯減少，校園周邊秩序得到明顯改善，廣大師生的安全感普遍增強，學校安全工作邁上了一個新臺階。我們有理由相信，在達川區(qū)渡市鎮(zhèn)政府的高度重視下，在教育局的正確領導下，在渡市初級中學全校師生的共同努力下，依靠安全之舵，必將使渡市初級中學之船乘風破浪，揚帆奮進，再上新臺階。

達川區(qū)渡市初級中學

2013年9月18日

第二篇：安全會議發(fā)言稿

安全生產工作匯報

我公司現有員工114人，2015年通過了二級安全生產標準化企業(yè)評定，公司自2012年3月建成投產以來，沒有發(fā)生一起安全責任事故。現將我公司抓安全生產工作的幾點做法向各位領導和同仁匯報如下：

一、加強全員教育培訓。狠抓新的《安全法》學習、宣傳和貫徹，提高和加強領導班子和全體員工安全意識。公司堅持每年組織三級安全教育不中斷，近年來安排安全教育培訓專項經費9萬余元，聘請專業(yè)培訓機構對員工開展安全培訓教育11天，152人參加培訓，經考試考核，149人取得了成績合格證書。在抓好專題培訓的同時，積極抓好“三級教育培訓”，幾年來共組織開展“三級教育培訓”12次，受教育人數達300余人次。

二、狠抓建章立制工作，2015年結合公司實際制定了《安全手冊》以及《崗位職責》，《員工手冊》，《安全制度匯編》等，都將安全工作納入重要內容，應用到日常管理的各個崗位中。

三、落實安全措施，堅持安全員巡查制度和安全檢查常態(tài)化制度。根據公司的安全規(guī)章制度，我們于每年初確定出安全重點防護部位，由安全員堅持日常巡查，每季度召開一次安全會議，對潛在安全危險進行分析，制定防范措施，整改安全隱患。每年初我們便制定了全年進行24次安全檢查的計劃，明確檢查人員，明確檢查部位，明確檢查目的。對檢查出來的安全問題明確向誰反映、明確由誰負責整改、明確由誰檢查整改結果。同時我們對安全投入不設上限，不列入事務性財務支出審批程序，完全由公司安委會根據安全工作實際需要直接決定投入。

四、落實安全職責到每一個人，我公司幾年來堅持在聘用新員工簽訂勞動合同的同時必須簽訂《安全責任合同》，明確約定輕傷、重傷、人員死亡事故指標為零，機械設備安全責任事故指標為零。拒絕簽訂安全責任合同的就不予簽訂勞動合同，不予聘用。

五、落實安全報酬到每一個人，每月一次對全員的安全考核由公司安全生產委員會直接領導。在基本工資以外給予普通員工每月安全工資200元，中層干部300元，副總經理以上500元。未發(fā)生安全隱患和安全事故，全額兌現安全工資。

我們的安全理念主要來自于五個方面：

一是執(zhí)行國家《安全法》不能含糊，不能違法生產；二是堅持以人為本，人的生命只有一次，珍惜每一個員工的生命是企業(yè)的良心和職責；三是我們認識到發(fā)生一次死亡事故公司起碼要花費100萬左右，不如加大安全投入，杜絕安全事故發(fā)生；四是發(fā)生一次安全事故，在社會上就會造成不良影響，對公司整體形象損害很大，要保證公司良好的公眾形象，必須杜絕安全事故發(fā)生；五是作為一家企業(yè)不能給政府帶來不穩(wěn)定因素，多繳納稅收，杜絕安全事故，少給政府惹麻煩，才會得到政府和人民群眾的支持，有政府和人民群眾的支持，企業(yè)才能健康持續(xù)發(fā)展。

2016年，我們堅決按照本次全國安全工作電視電話會議和區(qū)安委會精神，依照國家《安全生產法》的要求，精心部署安全生產工作，認真排查安全隱患，把安全隱患當做安全事故來整治，建立健全安全生產長效機制，真抓實干，把各項安全事故發(fā)生率控制在零并持久堅持下去。

我的發(fā)言結束了，謝謝大家。

第三篇：安全會議發(fā)言稿

安全會議發(fā)言稿

學校是船，安全是舵

達川區(qū)渡市初級中學是一所市屬“示范初級中學”，市屬“安全管理示范學校”、“依法管理示范學校”和市屬“和諧校園”，位于鐵山西麓，現有教職師60余人，學生800余人，寄宿生近800人。在上級主管部門的正確領導、學校行政一班人的精心管理和全校師生的共同努力下，近年來渡市初級中學平安和諧發(fā)展，這里將他們在安全教育和管理方面的主要工作做簡要介紹。

一、明確責任、建立、健全安全管理機制

為進一步加強學校安全工作管理，明確安全責任，落實各項安全措施，有效地防范重、特大安全事故的發(fā)生，我校建立健全了一系列的安全管理制度，如:學校安全工作管理制度，學校安全保衛(wèi)制度，安全工作責任制度，學校消防安全制度，教師值周制度，教師、門衛(wèi)、宿管值班巡查制度，食品衛(wèi)生安全管理制度，課堂教學安全制度，學生請假、銷假制度等等。落實責任人，讓全體教職員工明確自己在教育教學管理工作中的職責，以保障學校及其學生和教職工的人身、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序。

二、教育為本、培訓為基，安全工作重在預防

東漢政治家荀況說:“先其未然謂之防，發(fā)而止之謂之救，行而止之謂之戒，防為上，救次之，戒而下”，安全工作重在預防和及時整治隱患。只有觸及靈魂深處的認識，才能自覺的在行動上引起重視。渡市初級中學注重通過高頻度、深層次、多方面、方式靈活多樣的安全宣傳教育和培訓，抓好安全教育工作這個根本，由此不斷增強全體師生員工的安全意識、責任意識和應對處理安全事故的能力。他們在加強安全宣傳、教育、培訓，營造良好安全氛圍方面的做法主要有 : 一是每周有主題。例會上根據時令和工作的實情由學校布置周安全主題，并把重要常識、觀點打印出來，或張貼或由班主任組織學生學習，達到了解或掌握的目的;每周一升旗后，集會上布置該周安全工作檢查的要求及注意事項，使學生有目標可循;認真上好每周一上午第一節(jié)課的安全法制健康課，而不是流于形勢。

二是每天有總結。每天夕會課上，師生共同總結、反思當天安全管理、安全行為方面的經驗和不足，為來天做得更好奠定基礎。

三是每期有活動。如開展消防滅火演示、消防逃生、樓道緊急疏散等演練;借助遠程教育資源開展安全主題班會教育活動;舉行學校安全主題演講賽;參觀禁毒、防邪教宣傳圖片展;集中上大課進行主題安全培訓等，如上期5月10日上午第三、四節(jié)課，我校進行了一次樓道緊急疏散演練，以提高全體師生安全意識，掌握應對緊急情況時疏散逃生的方法，培養(yǎng)師生責任感和臨危不亂的良好心態(tài)，以應對突如其來的突發(fā)事件。

四是學習有典型。學校設立了 “平安班級”，其中每周評選出的平安班級情況既要公示于公布欄，同時還授予“平安班級”的流動紅旗予以表彰和鼓勵，對未創(chuàng)建成“平安班級”的授予“警鐘長鳴”的流動黃旗予以警告，紅旗或黃旗掛于教室，對班級學生和班主任是鼓勵，也

三是食堂餐廳的管理，嚴把食品入口關，大宗物品定點采購，索證索票，從源頭保證食品衛(wèi)生安全。當天的安全值班行政領導負責從業(yè)人員晨檢、留樣、衛(wèi)生、操作規(guī)程等工作的指導、督察，負責一日三餐的試嘗、留樣及對餐廳(也包括對宿舍值班教師、晚間值班班主任、樓道)值班教師的考核工作。一日三餐都是由當天上最后一節(jié)課的教師按班級次序，帶隊到餐廳就餐，并實行簽到制，以保證學生在就餐過程中因插隊，或因趕時間而沖刺區(qū)打飯，而造成的安全事故。值周班級班主任和學生負責就餐時秩序、紀律的維護。

四是公共場所的管理，對校內圍墻周邊、學生廁所、餐廳、小賣部、操場或其它隱蔽地點，都安排有教師值班。這些主要包括:值周行政領導、值班行政領導、分管安全的值周教師、值勤學生、三餐值班教師、宿舍值班教師、晚睡前值班班主任等，以確保各部位、各時段的無縫隙安全監(jiān)管。

五是校門出入的管理，門衛(wèi)、值周領導和教師、值勤學生一起嚴把校門出入關，真正看好門、管好人。對外來人員進行“一看二問三報四查五記六蹤”，即對來訪人員進行察言觀色--詢問來由---報告學校----例行檢查---登記備案---觀察行蹤;對學生所帶物品實行主動接受檢查，避免管制刀具、易燃易爆等危險品進入校園。對學生出校，首先由班主任告知家長來校接或家長同意學生自行離校，后請假學生憑班主任審批的學校統(tǒng)一印制的正規(guī)假條在門衛(wèi)室登記后出校，返校時在門衛(wèi)室登記消假，堅決避免請假假、不假、或混出校門的情況出現。同時，在門衛(wèi)室還設有應急包，其中有口哨、電筒、干喇叭、鐵錘、鉗子等，以備異常情況(地震、全校臨時性停電等)急用。

六是放學離校的管理，實行周末護路制度，根據學生回家方向，分四路護送學生回家，每一路由一名領導負責帶領護路教師將學生送出離校一公里之外，在學生已安全坐上船乘上車后再返校。周末學生返校時，值周領導教師在街道、網吧、游戲廳重點區(qū)域巡視，較有效地保證了學生的離校返校安全。

七是值周的管理，值周領導和分管教學、安全、紀律、衛(wèi)生工作的值周老師的職責均印在佩戴的值周牌背面，各值周老師按要求履行職責，當周值周領導負責對值周教師進行培訓、指導、監(jiān)督，并督查教師教學樓道值班是否到位、安全監(jiān)督員是否有效開展工作等。

八是特殊時期的安全管理:節(jié)假日放假、政府統(tǒng)一批復的臨時放假等，學校以《通知》、《告知書》的形式或借助媒體(如當地廣播站的協(xié)助)或以張貼等形式向家長告知;暑假、寒假等節(jié)假日里，學校按主要領導---年級分管領導---年級主任---班主任---老師、學生，層層包人包班，以電話或信息形式提示要注意的安全事項，也便于學校隨時了解老師的動向和維穩(wěn)工作。

四、加強排查，及時整改，安全工作每天都從零抓起

天災不可逆，人禍本可防。事故之前往往有征兆、有苗頭。飛機渦輪發(fā)動機的發(fā)明者德國人帕布斯.海恩，曾提出過一個航空界飛行安全的法則，即“每一起嚴重事故的背后都有29次輕微事故，300起未遂先兆，1000次事故隱患”，這一法則稱為“海恩法則”。它告訴我們兩點:一是事故的發(fā)生是由量的積累的結果，二是再好的技術再完美的規(guī)章也無法取代人自身的素質

47、誰能改變人生癿長度,誰知道永恒有多么恐怖,但現實往往比命運還殘酷,只是沒有人愿意認輸。——《無間道》

8、似等了一百年忽已明白,即使再見面,成熟地表演,不如不見。——《不如不見》

9、在有生癿瞬間能遇到你,竟花光所有運氣。——《明年今日》

10、害怕悲劇重演我癿命中命中,赹美麗癿東西我赹不可碰。其實我再去愛惜你又有何用,難道這次我抱緊你未必落空？——《暗涌》

11、黑了倦眼都側耳傾聽,讓我做只路過蜻蜓,留下能被懷念過程,虛耗著我這便宜生命。——《路過蜻蜓》張國榮

12、如除我以外在你心,還多出一個人,你瞞住我,我亦瞞住我,太合襯。原來我非不快樂,只我一人未収覺若無其事原來是最狠癿報復。——《想哭》

13、閉起雙眼我最掛念誰眼睛張開身邊竟是誰。——《人來人往》

14、我想知如何用愛換叏愛,如何赤足走過茫茫深海,赸乎奇跡以外。當赤道留住雪花,眼淚融掉細沙,你肯珍惜我嗎？——《當這地球沒有花》

15、那日我狂哭不止,曾經差一點想過死,多少艱辛不可告人,多少光陰都因為等。——《奇跡》

16、愛若難以放進手里,何不將這雙手放進心里。——《人來人往》

17、剪影癿你輪廓太好看,凝住眼淚才敢細看。——《約定》

18、但凡未得到,但凡是過去,總是最登對。——《似是故人來》

19、無論熱戀中失戀中,都永進記住第一，別要張開雙眼。——《相愛很難》 20、得到,你癿愛情,還要再得到你任性。一切,原是注定,因我跟你都任性。——《明知故犯》

21、悲哀是真癿,淚是假癿,本來沒因果,一百年后沒有你也沒有我。——《百年孤寂》

22、感情尋找它癿模特兒,衣朋掛在櫥窗,有太多人適合,沒有獨一無二。——《香奈兒》

7——擁有的時候永遠不懂珍惜，人類通病。10.拿下了你這感情包袱或者反而相信愛。《郵差》

——拿開舊的奶酪，才能得到新的。所以，誰動了我的奶酪，并不要緊。11.你喜歡不如我喜歡，你的不滿成全我的美滿。《你喜歡不如我喜歡》 ——這樣愛，會容易得多。

12.就像蝴蝶飛不過滄海，沒有誰忍心責怪。《蝴蝶》

——只要蝴蝶曾在滄海上飛過，就已足夠，結果，永遠沒有過程重要。13.不要迷信情變等于燈滅，不要含淚直到與他肯定再不相見，愛恨無須壯烈，不隨便狂熱。《情戒》 ——感情，只是人生中的一小部分，不要為它死去活來，讓人看低。

14.害怕悲劇重演，我的命中越美麗的東西我越不可碰。《暗涌》 ——愛情雖然美麗，卻是易碎玻璃。不要虔誠直到懂得怎樣去愛魔鬼，紀念留給下世，不對別人發(fā)誓。《情戒》

——要學會自己保護自己，也不要輕易對一段感情做出承諾，否則害人害己。16.每個人都是單行道上的跳蚤，每個人皈依自己的宗教，每個人都在單行道上尋找，沒有人相信其實不用找。《單行道》

——緣分可遇不可求。

17.有一夢便造多一夢，直到死別都不覺任何陣痛，趁沖動能換到感動，這愉快黑洞蘇醒以后誰亦會撲空。《夢死醉生》

——人生得意需盡歡，莫使金樽空對月。感情是一個道理，愉快那么快，何必等到互相傷害, 18.你這樣恨我好不好過，溫馨被單都變成負荷，當牧童害了綿羊難道覺得慶賀。《你這樣恨我》 ——本是相愛的人到最后卻只能互相傷害，這是愛情最可悲的地方。

19.你欣賞我因我本性不會改，別太認真認真怎可放開自在。《寂寞有害》 ——愛一個人不見得是要在他的名前冠上“我的”二字，換言之，愛不是占有，所以給他多一點空間，不要老想他按著自己的意愿改變。

20.相親相愛倒不如想入非非真真假假也無所謂。《想入非非》

——有時候，性比愛重要。但要小心像《藍宇》那樣由性進入愛，那可就違背你游戲人間的初衷了。21.沒有擁抱你只怕這個游戲代價不菲，沒有愛上誰也該知道愛一個人好累。《想入非非》 ——所以準備愛的時候，一定要看看自己有沒有這個能力。

22.從前和以后一夜間擁有，難道這不算相戀到白頭，但愿會相信纏綿時分手，能令我減輕了內疚。《紅顏白發(fā)》

——在愛到極至時分手，是最明智的選擇。天長地久，只能讓感情生銹。23.夜晚會面白天道別，才沒有弱點。《側面》

——真正愛一個人，千萬別只看他側面。更不能不看他的缺點，否則這將成為感情最大的弱點。24.你愛我愛不起，我怪你怪不起。《你愛我愛不起》

——感情有時候也要講究門當戶對，這是知心靈和心志上的門當戶對，要知道，陳家洛是配不起霍青桐的。25.我不完美，但你未見得很愛美。我想完美，難怪被你太早放棄。《你愛我愛不起》 ——追求完美，有時反而會讓愛情更快破碎。

26.愛是一朵從天飄下來的雪花還沒結果已經枯萎，愛是一滴擦不干燒不完的眼淚還沒凝固已經成灰。《天下有情人》

——不是每一段情都一定會有結果。

27.愛是一段一段一絲一絲的是非，叫有情人再不能夠說再會。《天下有情人》

——這就是為什么不要隨便發(fā)誓的原因，越脆弱的東西，變數就越多。28.若是要細水可以變長流，就像等他長出鐵銹無法再分手。《固定伴侶》 ——那又何苦,29.別離原為戰(zhàn)勝與光陰的競賽，每把聲音定會囑咐要早出早回來，只是回頭便知時代早不存在，臨別的激動和悲哀卻可印證著愛。《早去早回》

——當你不能再擁有的時候，你唯一能做的，就是不要忘記。30.彼此相愛也許更愛自己。《寂寞便找我》

——任何人最愛的都只是自己，所以永遠不要對別人說:我最愛的人是你或最愛你的人是我。31.傳說有一男一女同偕到白發(fā)之后才懷念刻骨銘心的舊友，回頭陪著那合照，一塊將余生渡過。《一千零一個》

——早知今日，何必當初, 32.游蕩只不過為逃避，期待只不過為回味，即使給我盛放的薔薇，貪戀的只怕是那愉快的氣味。《一枝花》 ——難怪最美的愛情到最后也只是一堆泡沫。

33.誰亦記得不能容他寵壞，不要對他倚賴，感情隨他出賣，若你喜歡猶大。《情戒》 ——人生要有原則和底線，不能為了他犧牲你的一切，子君離開涓生并不一定就要自殺，她還可以過好她的下半生，只要她不再對別人倚賴。

34.誰貌似花美艷,是誰努力照亮半邊天,但是情無獨鐘，貪心的你偏愛哪一邊,《情無獨鐘》 ——大部分的男人都喜歡天使的面孔，嬰兒的大腦，所以女人永遠不可能事業(yè)和愛情兼顧。35.感情不必拿來慷慨。《因為愛，所以愛》

——不傷害愛你而你不愛的人的最好辦法，就是告訴他你不愛他，感情是給你想愛的人的，不像金錢，只要夠慷慨，便能救助他人。

36.你是我的紅藥水，他只是杯黑咖啡。你會問我累不累，他卻讓我不能睡。《女朋友的男朋友》 ——所以，千萬不要搶女朋友的男朋友。

37.不愛就不愛，難捱就不捱。《如果你是李白》 ——分手要干脆。

38.為這為那，談情為了享受，為你為我，為何為他忍受,《情戒》 ——如果你對他的感覺有了忍受，那這段情便可以斷了。

39.原來過得很快樂，原來我并不快樂，只我一人未發(fā)覺。《再見二丁目》 ——難道非要兩個人才能發(fā)覺, 40.不信眼淚，能令失樂的你愛下去。難收的覆水，將感情慢慢蕩開去。如果你太累，及時地道別沒有罪。牽手來，空手去就去。《玻璃之情》

——如果你真愛他，他想走的時候，就讓他走，即使，可悲??

41.如果我換過別的衣裳，你對我會不會一樣;如果你換過別的臉龐，我對你有沒有新的欲望;如果我換過別的衣裳，你對我就不會遺忘;如果你躺在她的身旁，你對我會不會說個謊,— 《懶洋洋》歌手:齊豫 專輯:駱駝.飛鳥.魚

——愛過經年，懶洋洋，還有沒有機會，重燃激情的希望。

42.十年之后，我們是朋友，還可以問候;只是那種溫柔，再也找不到擁抱的理由。—《十年》歌手:陳奕迅 專輯:黑.白.灰

——情人變成朋友的滋味，不試試，別人說也不對味。

43.如是我聞,仰慕比暗戀還苦??難道愛比恨更難寬恕。—《寬恕》電視劇《天龍八部》 ——愛的箴言，比偈還難解。

44.多年后想起今天值得不值得—《打錯了》王菲2001同名專輯 ——這話簡單的要死，可惜多年以前的時候都不肯相信。

45.你很愛我，你只愛我，聽得不好意思寂寞。—《感情生活》歌手:王菲 專輯:唱游 ——因為愛了而不再寂寞，還是愛過才會懂得何謂寂寞。

46.最后一首:彼岸花

看見的 熄滅了 消失的 記住了 我站在海角天涯 聽見土壤萌芽 等待曇花再開 把芬芳留給年華 彼岸沒有燈塔 我依然 張望著 天黑 刷白了頭發(fā) 緊握著 我火把 他來 我對自己說 我不害怕 我很愛他

0

第四篇：安全會議發(fā)言稿

季度安全會議演講稿

各位領導、同仁：大家好！

首先感謝XXX安委會給我公司這次與大家交流、分享企業(yè)安全管理、防范重特大安全事故發(fā)生的機會,現將我司消防安全和安全生產管理情況以及落實高溫季節(jié)期間安全防控措施匯報如下：

一、消防安全方面：

一是突出重點，確保安全：我們公司始終把消防安全工作放在首位，加強組織領導，堅持“預防為主，防消結合”的消防工作方針，確保消防安全，做到萬無一失。

二是做好消防設施器材的月度維護保養(yǎng)，委托有資質的消防維保單位每月對公司所有消防設施器材進行全面檢查保養(yǎng)，確保消防設備正常運行。

三是加強自身檢查、巡查力度，做到各級定期、不定期對車間、倉庫及生活區(qū)各配套設施設備和相關場地進行巡查，發(fā)現安全隱患，由公司安委會主導及時完成整改，杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保無重大火災事故發(fā)生。

四是每月組織義務消防隊、各部門班組兼職安全員進行消防訓練和消防、生產安全知識培訓，做好新員工的相關知識、技能培訓。

二、安全生產方面

一是完善現有安全制度，使合理的東西制度化。在第二季度工作基礎上進行重新整理優(yōu)化，廣泛征詢意見，確保制度的合理性和合法性，建立安全、和諧的工作環(huán)境，實現制度服務生產安全的最終目的。

二是推行標準化建設，減少人為事故。有了標準的存在，產品、工程、服務質量才能夠保證。生產安全同樣如此，安全用電、設備操作、安全標識、危化品使用都必須建立嚴格的技術標準和作業(yè)流程，減少事故發(fā)生，以此促進公司管理水平的提高。

三是加強安全檢查制度。安全檢查是一項綜合性的安全生產管理措施，是建立良好的安全生產環(huán)境、做好安全生產工作的重要手段之一，也是企業(yè)預防事故、減少職業(yè)病的有效方法。是規(guī)范現場管理解決“三違”最好依據，因此2015年第三季度的工作中我們會加大檢查力度，按日檢、月檢、季檢、定期、不定期、節(jié)假日前后、進行全面檢查，另對公司現有的特種設備進行定期檢查、檢測。

三、落實季節(jié)性安全防范措施

根據夏季高溫及臺風多發(fā)特點，我們將預防中暑、預防登革熱、預防臺風、預防食物中毒等工作列為第三季度工作重點。

一是落實安全生產防范措施。召開安全生產專題會議，組織各部門開展以“防范高溫易發(fā)事故、保障汛期安全生產”為主題的安全生產自查活動，在全面排查整改自身薄弱問題的同時，適時開展各類應急防范演練活動，全力防范和應對各類突發(fā)事件的發(fā)生。

二是著力做好防暑降溫工作。及時落實防暑降溫工作措施，在合理安排好作息時間，錯開高溫時段、避免長時間露天作業(yè)的基礎上，積極改善勞動條件，在食堂加裝中央空調，增設工間休息乘涼設施、為從業(yè)人員增發(fā)清涼飲品和防暑藥品，適度減輕疲勞作業(yè)程度，切實防范因作業(yè)人員高溫中暑而引發(fā)的其他各類問題的發(fā)生。

三是加強夏季安全宣教培訓。充分利用各種宣傳手段和教育方式，開展好安全生產法律法規(guī)及安全知識的宣教活動，重點開展好防暑降溫知識的宣傳教育；同時有針對性地開展急救知識訓練，提高職工防中暑、防觸電、防雷電、防洪水等自護技能，提高全員的安全防護意識。

四是嚴格執(zhí)行應急值守制度。在密切關注氣象部門發(fā)布的預警信息的基礎上，指導各部門建立應急值守制度；利用應急專用值班電話等通信方式，及時傳達、調度各類 應急防范信息，全面做好各種突發(fā)事件和異常情況的應急防范工作，確保把損失控制在最小范圍，全力維護夏季安全生產形勢的整體穩(wěn)定。

我的匯報完畢，如有不當之處請批評指正，謝謝大家！

第五篇：安全會議發(fā)言稿

安全教育會議發(fā)言稿

老師們，同學們：

有關數據顯示:我國,每年約有1.6萬名中小學生死于各種安全事故,平均每天就有40多人,也就是說每天將有一個班甚至不止一個班的學生在“消失”.同學們,這是多么嚴酷的事實。生命只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關系我們個人、更關系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。有專家指出,通過安全教育,提高我們中小學生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的.所以我們應該在思想形成自我保護的意識,牢固樹立“珍愛生命、安全第一,遵紀守法、和諧共處”的意識,才能在實際中化為行動,提升自我保護的能力.借此機會,我想給大家提出下列幾方面的要求.一、注意校園安全：

1、同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，靠右輕走，嚴禁在教室內、走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄、窗戶等危險區(qū)域。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規(guī)定使用明火。

3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

4、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

5、要注意食品衛(wèi)生安全。現在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品。不準吃零食，謹防“病從口入，毒從口入”。3月19日，也就是一星期前，云南省昆明市以幼兒園發(fā)生32名孩子食物中毒2名幼兒因搶救無效死亡，經調查就是食用了含有毒鼠強的零食造成的。我們每一名同學都要引以為戒。

6、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。

7、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

8、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機；還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

二、注意交通安全

現在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球；騎車的同學要注意，騎車不帶人，不在公路上騎飛快車；乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車。上學期開學初，學校每一位家長都簽訂了“交通安全保證書”。

三、注意活動安全

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚回家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

四、提高自我保護意識和能力

同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

五、注意家庭安全

同學們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在家長指導下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設備發(fā)生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

教育學生注意安全，我們老師更應該從自身做起，要求老師做到：

1、提高安全意識。有人說“思想決定意識，意識決定行為，行為決定習慣”，意識是思想和行為之間的紐帶，習慣是思想和意識的結果。有了意識，思想才能在行為中得到體現，有了行為才能夠養(yǎng)成習慣。所以對于校園安全問題，這樣認識同樣也適用。在校園安全教育工作中，安全意識的樹立是重中之重，有了安全意識才會有安全行為，有了安全行為，才能養(yǎng)成良好的安全習慣，學校安全教育才能得到保障據權威分析，有一多半的安全事故源于安全意識淡薄。安全無小事，丁點兒的安全隱患可能釀成大禍，在安全問題上，我們每一個人，在任何時候都不能掉以輕心，在安全問題上，抓得再細都不為過。

2、經常進行安全教育。每周班會要進行安全教育，節(jié)假日學生離校前要進行安全教育，開學后要進行安全教育，每個季節(jié)更替時要進行安全教育，周圍發(fā)生安全事故時要進行安全教育，重大活動時要進行安全教育，比如今天的活動，班主任要提前進行教育，應注意什么。而且每次安全教育都要有針對性。另外還要經常對家長進行安全教育，利用家長會、致家長一封信等方式。每次放假前我們都要開家長會，都會發(fā)《致家長一封信》，前幾天我們聯(lián)校同意印發(fā)了《致家長一封信》，我們將回執(zhí)都收了回來，這就是我們對家長進行安全教育的有力證據。平時我們在校門口值班，發(fā)現有不合格車輛接送學生，或一個家長接送好幾個學生，我們及時勸阻也是對家長的安全教育。

3、要經常對學生進行安全知識培訓。進行安全教育的目的是提高學生的安全意識，而進行安全培訓的目的是增強學生的自救自護能力。還是據權威統(tǒng)計，有三分之一的安全事故是由于當事人缺乏必要的安全知識和能力。比如，火災發(fā)生了，明明旁邊就放著滅火器，可是都不會用，甚至有人抱起滅火器直接扔進火堆，不但沒滅了火，反倒造成了滅火器爆炸的悲劇。想一想缺乏必要的安全知識是多么的可怕。通過培訓，告訴他們事故來臨前應如何避免，事故發(fā)生后要怎么自救。這種培訓要有計劃的進行，這周培訓什么內容，下周培訓什么內容，做到循序漸進，由淺到深。

4、搞好值班。全體老師包括門衛(wèi)、晚自習值班老師、宿舍值班老師，值班要及時要到位，要堅守崗位。幾點幾分，在什么位置，是校內、校外還是教室前、教室里，是需要在那里看著還是需要巡邏。比如看晚自習，需要盯班，看中午自習，每位老師負責一排，就需要巡邏。值班要切實負責，值班不是擺設，每位值班老師，要能夠預想到可能發(fā)生的安全事故，要能夠果斷、正確處理已經發(fā)生的安全事故。

5、做好課堂點名。上課前先點名，發(fā)現未到學生馬上追蹤去向。有特殊情況立即向值班領導匯報，處理。比如學生沒到校，又聯(lián)系不上家長，必須馬上派人到家里看看。3月4日，莘縣朝城一個13歲學生在上學路上失蹤一事，早7點半老師發(fā)現學生未到馬上給家長打了電話。在這件事上，老師做得很好，很及時。如果老師電話打得晚，甚至不打電話，出了這樣的事，學校和老師都有很大的責任。

總之，要求老師做到“學生進屋就點名，出門就值班”

另外要求老師時刻注意自身健康和安全。只有我們老師自己安全了，才有資本去保障學生的安全。

老師們，同學們，只要我們不斷增強安全意識，提高安全防護能力，我們就能有效地避免許多的安全事故發(fā)生。祝愿全體師生每天都能高高興興來校，安安全全回家。