第一篇：楊偉偉校園青少年兒童自我保護(hù)教育演講稿[模版]

校園青少年兒童自我保護(hù)教育演講稿

劉

橋

鄉(xiāng)

中

心

小

學(xué)

楊偉偉

校園青少年兒童自我保護(hù)教育演講稿

親愛的同胞們：

大家好！

安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。

中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。小明是某省重點中學(xué)的優(yōu)秀生，在一次放學(xué)的路上，被迎面而來的大卡車帶出十余米，一個十來歲的孩子就這樣離開了人間。近年來，中小學(xué)校發(fā)生像小明這類的交通事故不斷增加，交通事故已成為中小學(xué)生的一大殺手，而由交通事故、食物中毒、危房倒塌、溺水、網(wǎng)絡(luò)犯罪等意外傷害帶給校園和青少年學(xué)生的慘劇則實在太多

校園意外傷害事故頻發(fā)

據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：2000年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說每天有一個班的學(xué)生在“消失”。

據(jù)中國青少年研究中心2001年至2002年的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。

在對全國11個城市4.3萬余名中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示：非致命安全事故的發(fā)生率為24.1%，其中造成身體損害的占1.64%，永久性傷殘的占1.01%。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20幾種之多：包括食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。這些都時時威脅著青少年的健康成長。

由團(tuán)中央、教育部、公安部、全國少工委主辦的“中國少年兒童平安行動”活動組委在北京、上海、廣東、陜西等10個省市進(jìn)行的關(guān)于中小學(xué)生安全問題的調(diào)查顯示，家長擔(dān)心孩子受到傷害的地方依次為：學(xué)校占51.44%，公共場所占36.32%，自然環(huán)境占10.44%，家里占1.8%。這一調(diào)查表明，學(xué)校竟成為家長們最擔(dān)心孩子受到傷害的地方。諸多因素導(dǎo)致意外傷害

近年來，各地中小學(xué)生在校園內(nèi)外受到意外傷害的事件不斷發(fā)生，媒體曝光率不斷增多。這既有部分地區(qū)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項工作重要性認(rèn)識不足、工作管理不到位、管理水平低、責(zé)任不落實等原因，也有基礎(chǔ)設(shè)施差、條件簡陋，致使隱患較多。而除了上述原因外，引起安全事故的因素則值得深思。以海城豆奶事件為例：學(xué)校甚至教育部門為了自己的利益、吃“回扣”，不惜將非指定單位的豆奶引進(jìn)讓學(xué)生飲用，結(jié)果導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。在這里利益起到了決定性的作用，應(yīng)該說，學(xué)校在社會主義市場經(jīng)濟(jì)大潮下已不再是一片凈土，社會上的許多不良風(fēng)氣在學(xué)校也都有所蔓延。

而如網(wǎng)絡(luò)犯罪、吸食毒品、艾滋病等新型犯罪，也正在逼近青少年。目前，大量青少年逐漸成為吸毒、艾滋病、“黑客”等犯罪的主角，新型犯罪把青少年推到了犯罪的最前沿。孩子本來就缺乏自我保護(hù)能力，是最容易受到傷害的群體。相對而言他們在學(xué)校停留的時間長，如果學(xué)校對安全隱患熟視無睹，加上管理工作漏洞多，勢必會造成安全問題。如此，又怎能讓家長不為孩子的安全擔(dān)心呢？

意外傷害令素質(zhì)教育推進(jìn)難

天津市著名的體育傳統(tǒng)項目學(xué)校南樓中學(xué)，曾經(jīng)出過這么一檔子事：在一節(jié)體育課中，學(xué)生被分成兩撥，一邊是鉛球測驗課，一邊進(jìn)行排球訓(xùn)練。練習(xí)中，排球突然飛向鉛球區(qū)，一位學(xué)生趕過去撿球，不料被擲出的鉛球砸中腦部。所幸搶救及時，該學(xué)生脫離了危險，且沒有留下后遺癥。但此事給學(xué)校造成了極為不利的影響，加之媒體的大肆炒作，如今校方是談虎色變。

該校副校長趙祝勝在接受記者采訪時說，校園安全是校長們最關(guān)心的事，一旦出事就人命關(guān)天。因此，我們特別強(qiáng)調(diào)安全問題。現(xiàn)在學(xué)校有的體育教師砍掉了一些“危險”項目的教學(xué)內(nèi)容，有關(guān)部門也是“睜一眼閉一眼”。

學(xué)生安全事故的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補(bǔ)的傷害，也為學(xué)校工作帶來了不可回避的難題。據(jù)寧波市教育局一位負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校安全事故已成為困擾教育行政部門和學(xué)校集中精力加快教育改革的突出問題。該局提供的材料顯示，近兩年該市就分別有90名和87名中小學(xué)生非正常死亡。

安全教育讓孩子遠(yuǎn)離危害

某農(nóng)村校曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：一位小學(xué)生在橋上遇到了一輛馬車，不知避閃的小學(xué)生慌亂中只好跳下橋去，結(jié)果被湍急的河流卷走。類似這樣不該發(fā)生的意外傷害事故，屢屢在校園發(fā)生。

多年以來，教育部先后多次發(fā)文件、下通知，三令五申要求加強(qiáng)校園安全工作。可以說對校園安全和安全教育都非常重視。前不久，教育部部長周濟(jì)在學(xué)校安全工作會議上指出，學(xué)校安全工作面臨的形勢不容樂觀。

盡管安全教育在不少地方得以開展，但讓一些教育界人士感到憂慮的是，目前在大多數(shù)中小學(xué)校課堂上，校內(nèi)安全、校外活動安全、衛(wèi)生防病飲食安全、交通安全、自然災(zāi)害防范等教育至今仍是空白。

校園安全立法迫在眉睫

近些年的全國人大會議期間，校園安全成為諸多代表共同關(guān)心的問題。九屆全國人大四次會議期間，西南交通大學(xué)博士生導(dǎo)師陳大鵬代表在議案中提出，長期以來，涉及億萬師生安全、學(xué)校穩(wěn)定、保障校園正常秩序的學(xué)校保衛(wèi)工作無法可依，這與依法治校的要求不相適應(yīng)。他呼吁，盡早制定《校園安全法》。

以上都說明，校園安全迫在眉睫。作為教育工作者，我們應(yīng)該做好教育工作，讓孩子們建立安全意識、學(xué)會自我保護(hù)。還應(yīng)該在工作中及時發(fā)現(xiàn)隱患，防患于未然。讓我們從政府到社會、從學(xué)校到教師、從教師到孩子都行動起來吧！只要我們上下一心，團(tuán)結(jié)一致，孩子們的自我保護(hù)就一定能做好。

第二篇：演講稿(楊偉)

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們大家好！

今天我講述故事的主人翁是焊裝分廠202車身線的一名MIG焊工余春華。他同時也是一名退伍軍人，一名共產(chǎn)黨員。進(jìn)入神龍公司十多載，立足崗位、奮發(fā)進(jìn)取，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上。突出的業(yè)績、務(wù)實的工作作風(fēng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，由于平時為人隨和，待人誠懇，所以同事們都親切的稱呼他“老余”。

2009年，老余由側(cè)圍班組調(diào)入車身線，剛到主線生產(chǎn)為了更快的適應(yīng)新的環(huán)境，憨厚、樸實的他一方面積極向老員工虛心請教，一方面利用休息時間對現(xiàn)場常見的故障向維修學(xué)習(xí)，將自己的滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中。艱苦的努力很快使他成為了班組的骨干。2011年BX3車型要轉(zhuǎn)換為BX3R車型生產(chǎn)，為了解決試制階段前臉裝配的攻關(guān)課題，每天都有技術(shù)中心，工藝進(jìn)行調(diào)試，老余也在現(xiàn)場積極的配合，當(dāng)?shù)谝慌_車下線時，老余發(fā)現(xiàn)調(diào)試車身在焊接側(cè)圍前加強(qiáng)板時出現(xiàn)了一個錯位，他將這個信息及時反饋給相關(guān)部門，從而避免了在正式生產(chǎn)時導(dǎo)致批量的質(zhì)量事故。其間，有的員工開玩笑的說：“咱就是一個操作工，操那份閑心干啥呀”？每逢這時，他總是淡淡一笑，心里說：“因為我是黨員，做任何事情都要對的起自己”。

2014年七月底高溫假的，外面酷暑難耐，而武漢一廠焊裝分廠T88項目團(tuán)隊卻仍然緊張的忙碌著。為了讓離家遠(yuǎn)的兄弟們能安心回家休息，他主動要求配合技術(shù)中心、通技分部完成T88提能改造任務(wù)。為此老余的妻子埋怨，“家里今年買的新房現(xiàn)在正在裝修，你卻不在家里幫忙，跑到廠里干啥？”面對妻子的埋怨老余心里更清楚，現(xiàn)在正是T88轉(zhuǎn)產(chǎn)一廠最緊張，最關(guān)鍵的時刻，如果不能如期完成改造項目將直接關(guān)系到當(dāng)時公司三年倍增計劃能否順利實現(xiàn)。心懷歉意的老余只好向妻子耐心的解釋，最后，妻子毅然辭去了自己的工作，在家里負(fù)責(zé)裝修的事情，讓老余安心的工作。整個高溫假，對T88項目遺留的問題，老余都配合項目團(tuán)隊進(jìn)行一個個的解決。在AR17機(jī)器人島加裝輪罩折邊機(jī)后，焊接機(jī)器人自動化突然全部丟失，為了保證明天項目的調(diào)試進(jìn)度，他不顧饑餓和酷暑，配合技術(shù)人員對所有的焊點軌跡重新調(diào)整，并親自確認(rèn)，直到確信設(shè)備正常，質(zhì)量無問題，才帶著滿身的疲憊離開。而第二天新一輪的調(diào)試任務(wù)又在等待他。高溫假期間十三天的鏖戰(zhàn)，老余失去了與家人團(tuán)聚的時光，獲得的是同事由衷的敬佩與尊重，一個黨員樂于奉獻(xiàn)的精神在他身上淋漓盡致的展現(xiàn)了出來。

T88順利上線爬產(chǎn)之后，新的問題又?jǐn)[在了大家面前。車身線人工裝配的時間耗時過長，生產(chǎn)兩臺T88車型就會影響到一臺車的節(jié)拍損失，一度導(dǎo)致現(xiàn)生產(chǎn)產(chǎn)量無法按時完成。為了保證每天320臺的產(chǎn)量，擺脫夜班員工加班補(bǔ)產(chǎn)的困境。只要T88到了生產(chǎn)工位時，老余認(rèn)真觀察員工的裝配方法，主動和員工討論在裝配中遇到不順手的地方，從操作先后順序到位移距離再到零件的擺放，一項一項的進(jìn)行整改來保證工時達(dá)到節(jié)拍要求。通過細(xì)心觀察，老余發(fā)現(xiàn)在側(cè)圍，頂蓋兩個合裝工位操作步驟太多，有涂膠操作又有外觀檢查，工時非常緊張，經(jīng)常會導(dǎo)致前面無車后面賭線的情況，通過分析和測量他及時提出了將T88天窗支架的裝配和打緊工序移到AR09工位的合理化建議，實施后很大程度的提升了整條線的生產(chǎn)效率和平衡。老余凡事想在前、干在前，處處發(fā)揮模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，做到了“眼勤、手勤、腿勤”，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地做好每一項工作。現(xiàn)在02、202主線合拼項目已經(jīng)開始，周末在現(xiàn)場又出現(xiàn)了他熟悉的身影。

車身共計有37把機(jī)器人焊鉗，每天每把焊鉗需要更換電極帽2—3次，消耗將近100個電極帽，如此頻繁的更換不但增加了RO的功能損失，同時對成本控制也有巨大的壓力。為此，余春華把更換后的電極帽進(jìn)行收集進(jìn)行觀察，找出修磨頻次達(dá)到后電極帽端面還沒修平的。他把這些電極帽拿到區(qū)域工藝員面前，看能不能通過在保證焊點強(qiáng)度和質(zhì)量的情況下通過增加修磨頻次、調(diào)整參數(shù)使電極帽多使用一些時間。工藝員得到消息后決定在現(xiàn)場先找一把焊鉗進(jìn)行試驗，先增加一次，可以的話在進(jìn)行遞增。并對調(diào)整后的焊鉗在質(zhì)量門對焊點位置、外觀、強(qiáng)度進(jìn)行全面驗證，在跟蹤兩個星期后確認(rèn)方案可以實施，有了第一次的經(jīng)驗，后面的調(diào)整就比較順利，現(xiàn)在37把焊鉗已有20把調(diào)整完畢，電極帽修磨頻次由以前的平均6次達(dá)到現(xiàn)在的10次，單車成本由13.4降低到8.2。

淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。作為一名共產(chǎn)黨員就要無私奉獻(xiàn)，不能圖名圖利，只有在工作中盡自己的努力為大家干點事，心里才會踏實。不善言辭的余春華是這樣想的，也是這樣做的。“道雖通不行不至，事雖小不為不成”，一個普普通通的操作工人，既沒有多高的文化，又沒有超人的智慧，但他以不甘平庸的鉆勁，心系現(xiàn)場和默默奉獻(xiàn)的精神，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自己的人生價值，同時，也以他的實際行動詮釋了新時期一名普通共產(chǎn)黨員的高尚情懷。

第三篇：青少年自我保護(hù)知識專題教育

《青少年自我保護(hù)知識》專題教育

薛彥全

▲、受到不法分子侵害如何報警？

青少年受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。

1、未成年人遇到搶劫等侵害時，要依靠智慧，應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關(guān)鍵時應(yīng)大聲呼救，及時報警。

2、遇到緊急情況，及時撥打報警(110)、火警(119)、急救(120)電話，并保護(hù)好現(xiàn)場和物證。

3、撥打報警電話，要簡明、準(zhǔn)確地報告案件發(fā)生的時間、當(dāng)事人、案情、具體地點或明顯建筑物等。如果你是處在和壞人周旋的危險中撥打110，應(yīng)注意隱蔽和輕聲。

4、打報警電話是事關(guān)社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

▲怎樣避免陌生人闖入家中？

當(dāng)青少年獨自在家時，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險。

1．獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護(hù)欄等。

2．如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。當(dāng)壞人欲強(qiáng)行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。

3．如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務(wù)，請其離開；如果有人以家長同事、朋友或者遠(yuǎn)方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其等待家長回家后再來。

4．遇到陌生人不肯離去，強(qiáng)行要進(jìn)入室內(nèi)的情況，可以聲稱要打電話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5．不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。

6、學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的常識，掌握電線電器起火、油鍋起火、液化氣起火等不同情況下的處理方法。發(fā)生火災(zāi)時，如果有濃煙，應(yīng)盡可能俯身或爬行出門，用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，開門時用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。

7、睡覺前檢查燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，炭火是否熄滅，防止一氧化碳中毒。如果發(fā)現(xiàn)房間里有很濃的燃?xì)馕叮扔脻衩砦孀”恰⒖冢缓罅⒓搓P(guān)閉氣閥和爐具開關(guān)并打開門窗，不要開關(guān)室內(nèi)任何電器或使用室內(nèi)電話，以免發(fā)生火災(zāi)和爆炸。

▲外出或在公共場所自我防范要注意什么？

外出或在公共場所，遇到的社會情況會比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：

1．應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。

2．外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長，不乘坐超員車輛、非法營運車輛、無牌證車輛，不搭乘陌生人的順路車。

3．外出游玩、購物等最好結(jié)伴而行，不獨來獨往，單獨行動。

4．不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。

5．不要把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應(yīng)放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。

6．不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。

7．不搭乘陌生人的便車。

8．外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。

9．?dāng)y帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品

10．不接受陌生人的邀請同行或做客。

11．外出要按時回家，如有特殊情況不能按時返回，應(yīng)設(shè)法告知家長。

12、參加大型集體活動時，不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛，防止出現(xiàn)踩踏事故。遭遇擁擠的人流時，應(yīng)該馬上避到一旁或順著人流走，不要試圖超過別人，更不能逆行，如果鞋子被踩掉，不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶，以免被人流擠倒。被人流擠倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

13、不受壞人利誘，不占別人的小便宜，以免上當(dāng)受騙。

14、注意食品衛(wèi)生，盡量在正規(guī)市場、超市購買食品，留意衛(wèi)生、工商等權(quán)威部門發(fā)布的食品衛(wèi)生安全提示，不食用沒有安全保障的食

品，防止食物中毒。

15、不要到河流、湖泊、水庫、溝渠等水邊玩耍，以防溺水。▲被歹徒盯上怎么辦？

社會上一些不法分子、為了某種目的，常會以中小學(xué)生作為侵害對象，遇到這種情況可以采取下列措施：

l．發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不能驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定。同時，根據(jù)自己的體力和心理狀態(tài)、周圍情況、歹徒的動機(jī)來決定對策、2．如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移，那里人來人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進(jìn)入居民區(qū)、求得幫助。

3．如果被歹徒糾纏，應(yīng)高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時迅速跑向人多的地方。

4．遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財物交給歹徒，應(yīng)付周旋，同時仔細(xì)記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向民警或公安部門報告。

5．如果遇到兇惡的歹徒，自己又無法脫離危險，就一定要奮力反抗，免受傷害。反抗時，要大聲呼喊以震懾歹徒；動作要突然迅速，打擊歹徒的要害部位，在此過程中要不斷尋找機(jī)會脫身。

6．應(yīng)切記，不到迫不得已時不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。

▲學(xué)生宿舍的安全防范

1．增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高警惕性，不給壞人可乘之機(jī)。

2．晚上入睡前要關(guān)好門窗，并檢查插銷是否牢固。

3．夜晚有人來訪，一定不要開門，堅決拒之門外。

4．夜晚需要到室外，要穿好衣服，要結(jié)伴并在老師陪同下，最好攜帶電筒以及防衛(wèi)用具等。

5．假期不回家的學(xué)生，應(yīng)集中就寢，避免獨居一室。

6．宿舍中一旦遭受襲擊，要團(tuán)結(jié)一致；堅決自衛(wèi)，與壞人搏斗；同時大聲呼救或者設(shè)法報告管理員，以求得援救。

▲青少年上網(wǎng)應(yīng)該注意的事項

“上網(wǎng)”實際上就等于把自己在大范圍公開曝光，由于少年朋友缺乏社會交際經(jīng)驗和自我保護(hù)意識，因而上網(wǎng)的時候必須把安全意識放在第一位，至少應(yīng)在以下八個方面加以注意。

1．不要把姓名、住址、電話號碼等與自己身份有關(guān)的信息資料作為

公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。

2．沒有征得家長或監(jiān)護(hù)人的同意，不要輕易向別人提供自己的照片。

3．當(dāng)有人無償贈給你錢物時，不要輕易接收。當(dāng)有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應(yīng)當(dāng)高度警惕，最好婉言拒絕。

4．一旦發(fā)現(xiàn)令你感到不安的信息，應(yīng)立即告訴你的父母或監(jiān)護(hù)人。

5．千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下安排與別人進(jìn)行面對面的約會，即使父母或監(jiān)護(hù)人同意你去約會，約會地點也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監(jiān)護(hù)人陪同。

6．不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因為一些別有用心者上網(wǎng)前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。

7、在通過電子郵件提供自己真實個人資料之前，最好要確保你與之打交道的朋友，是你和父母都認(rèn)識并且信任的人。

8、網(wǎng)上朋友就狹隘在網(wǎng)上為好，貿(mào)然走出“網(wǎng)”，就有可能給學(xué)習(xí)、生活、安全和溫馨的家園帶來麻煩和不快。

▲防范精神病患者的傷害

精神病患者常常是獨來獨往，骯臟邋遢，行為怪異，有時會對他人做出攻擊行為。怎樣避免他們的傷害呢：

l．遇到他們，應(yīng)當(dāng)盡快遠(yuǎn)離、躲避，不要圍觀。

2．不要挑逗、取笑、戲弄精神病患者，不要刺激他們，以免招致不必要的傷害。

3．智能低下的癡呆者，甚至醉酒者，也會做出類似精神病患者的舉動，同學(xué)們也應(yīng)躲避，不要刺激他們。當(dāng)他們自身遇到危險或者做出傷害他人的舉動時，應(yīng)當(dāng)向老師、民警或其他成年人報告。▲保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成健康文明的生活方式

1、不賭博，不吸食毒品，不看不健康的出版物；未成年人不吸煙，不飲酒。

2、正確對待生活中的困境，可以通過訴說、交流等方式來疏緩生活中的不適感。

3、正視自己存在的心理問題，不要緊張、害怕、回避，可以和家長、老師、朋友溝通交流或向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)咨詢。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高自己的法制觀念和明辨是非的能力，學(xué)會用法律保護(hù)自己。

積極參加青少年自護(hù)教育，掌握自我保護(hù)的常識和技能，不斷提高自我保護(hù)能力。

第四篇：防止校園意外傷害事故 加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育

防止校園意外傷害事故 加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過網(wǎng)上校園意外傷害案例，提高學(xué)生在校的安全預(yù)防意識。

2、以班級為單位制作宣傳板報，提高學(xué)生在校園傷害分辨能力，增強(qiáng)同學(xué)校園意外傷害抵抗的能力。

教學(xué)重、難點：提高學(xué)生在學(xué)校的校園意外傷害安全防范意識，避免在校受到傷害。

教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法 教學(xué)時數(shù)：1課時 課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)校園意外傷害安全方面的資料。

2.了解學(xué)生在校生活中發(fā)生的有關(guān)校園意外傷害安全問題。3.準(zhǔn)備好相關(guān)的校園意外傷害安全問題的責(zé)任資料。教學(xué)過程：

一、引入

近年來，各地中小學(xué)生在校園內(nèi)外受到意外傷害的事件不斷發(fā)生，媒體曝光率不斷增多。這既有部分地區(qū)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項工作重要性認(rèn)識不足、工作管理不到位、管理水平低、責(zé)任不落實等原因，也有基礎(chǔ)設(shè)施差、條件簡陋，致使隱患較多。而除了上述原因外，學(xué)生本身的疏忽，引起安全事故的因素則值得深思。

二、授課內(nèi)容與步驟

（一）校園意外傷害安全如何發(fā)生：

青少年比較缺乏自我保護(hù)能力，是最容易受到傷害的群體。導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，是我們的同學(xué)們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力弱，因此對同學(xué)們進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。相對而言他們在學(xué)校停留的時間長，如果學(xué)生本身對安全傷害的因素熟視無睹，勢必會造成安全問題。

1、提問：校園意外傷害有那些？

食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。這些都是校園意外傷害嗎？

2、特點分析：

學(xué)生在學(xué)校停留的時間長，平時在校上課、生活時，如果不注意到一些事情，本身欠缺安全防衛(wèi)知識，就會有意外傷害的事故發(fā)生。

（二）校園意外傷害的發(fā)生和責(zé)任。【案例一】

李某（女，16歲）與張某（男，17歲）均為某中專二年級學(xué)生。某日晚自習(xí)前，張某將一條蛇帶到學(xué)校玩耍。張某出于惡作劇，將蛇放在李某的手臂上，李某當(dāng)場就嚇得尖叫著跑出教室，被課桌絆倒。同學(xué)將其扶起，李某大哭著跑出了教室。老師點名時發(fā)現(xiàn)李某不在，便向同學(xué)詢問，得知李某被蛇嚇后跑出教室一直未歸，即刻通知其父母一起尋找。次日凌晨，才找到無目標(biāo)游走的李某。后經(jīng)某醫(yī)科大學(xué)司法精神病學(xué)鑒定，李某患了心因性精神障礙，其發(fā)病與被驚嚇直接相關(guān)。為此，李某用去醫(yī)藥鑒定費用6000元左右，李某監(jiān)護(hù)人起訴到法院，要求張某和學(xué)校共同承擔(dān)賠償責(zé)任。

1、本案例的責(zé)任應(yīng)該由誰負(fù)擔(dān)？ 甲??.已???丙?? 2：【評析】

本案某中專學(xué)生張某違反學(xué)校規(guī)定，將具有危險性的動物帶進(jìn)教室并以惡作劇方式嚇著學(xué)生李某。作為限制民事行為能力人，張某應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己的行為所產(chǎn)生的不良后果，對造成李某精神疾病的后果承擔(dān)主要責(zé)任。而事發(fā)時值晚自習(xí)之前，老師不在教室不屬于脫離崗位的瀆職情形。晚自習(xí)時教師點名發(fā)現(xiàn)受傷學(xué)生不在教室，當(dāng)即過問并馬上聯(lián)系家長一起尋找。因此，學(xué)校在對學(xué)生的管理以及善后處理上均無過錯 【案例二】

某中專學(xué)校舉辦春季運動會，一年級學(xué)生俞某與其他同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運動員。在李某之前的運動員投擲完畢后，擔(dān)任裁判的教師到鉛球著落地點丈量投擲距離，俞某等幾位同學(xué)隨該老師進(jìn)入落地區(qū)內(nèi)觀看丈量結(jié)果。在老師和觀看的同學(xué)尚未撤離運動區(qū)域時，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運動區(qū)的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。因治療費用協(xié)商未果，原告訴至法院。【評析】 1．本案學(xué)生是無民事行為能力人，出于好奇或是看熱鬧而隨老師進(jìn)人鉛球運動區(qū)，這一行為本身不能說明其主觀上有過錯。2．被告李某在參加鉛球比賽時，未滿18周歲，是限制行為能力人。他所參加的運動會是由學(xué)校組織舉辦的，他在投擲鉛球的指定區(qū)域內(nèi)投擲鉛球時，在場的該項目的裁判老師既未將場內(nèi)的非運動員勸離至安全區(qū)，又未對鉛球這一運動器械作必要的控制，更未制止李某在賽區(qū)有閑人的情況下投擲鉛球。因為裁判員是學(xué)校的老師，又是在學(xué)校的授權(quán)下負(fù)責(zé)該項目的裁判和安全工作的，所以李投擲鉛球致傷他人的責(zé)任應(yīng)由學(xué)校負(fù)擔(dān)

3．學(xué)校應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，作適當(dāng)賠償。基于學(xué)校這個主體具有公益性、非營利、資金有限等特殊性考慮，適當(dāng)是指與其履行能力相適當(dāng)

（三）校園意外傷害的預(yù)防和保險。

解決校園意外傷害的事故比較好的途徑是給學(xué)生：（1）是加強(qiáng)校園意外傷害的預(yù)防措施，各班級在每周抽一個下午的時間來進(jìn)行宣講，以不同的主題來提醒學(xué)生進(jìn)行預(yù)防。

（2）上意外傷害險，這對于家長和學(xué)校都有好處。學(xué)生保險體現(xiàn)的是“我為人人，人人為我”的特點，讓學(xué)生投保是規(guī)避和轉(zhuǎn)移校園安全風(fēng)險的最好方法。買了保險，孩子沒事保個平安；如果孩子出了事，可以獲得一部分賠償。從這個角度講，還是非常有益的 三：學(xué)生討論 說說你所知道的校園意外傷害的事例？如果你遇到這種事情，你應(yīng)該如何處理。

四、小結(jié)

校園意外傷害是我們可以避免的，我們要通過不斷的安全教育，提高我們本身的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。在搞好自己的學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，也要加強(qiáng)意外傷害的發(fā)生。

五、課后作業(yè)

結(jié)合自己在學(xué)校的經(jīng)歷和這節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇課后感，談?wù)勛约簩π@意外傷害的看法。

第五篇：防止校園傷害加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育

防止校園傷害加強(qiáng)青少年自我保護(hù)教育

安全事故已經(jīng)成為 14歲以下少年兒童的第一死因。

中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有 40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有 20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。

有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。

小明是某省重點中學(xué)的優(yōu)秀生，在一次放學(xué)的路上，被迎面而來的大卡車帶出十余米，一個十來歲的孩子就這樣離開了人間。近年來，中小學(xué)校發(fā)生像小明這類的交通事故不斷增加，交通事故已成為中小學(xué)生的一大殺手，而由交通事故、食物中毒、危房倒塌、溺水、網(wǎng)絡(luò)犯罪等意外傷害帶給校園和青少年學(xué)生的慘劇則實在太多：

2003年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶致使近3000名學(xué)生集體中毒；

2003年，北大、清華校園餐廳發(fā)生令人震驚的爆炸案；

某市組織一群學(xué)生參加體育加試，由于汽車嚴(yán)重超載，導(dǎo)致車禍，掉下深山的孩子多數(shù)無法生還；

在某省一學(xué)校的晨會上，上千名學(xué)生在樓梯爭相擁擠，不幸造成 28名孩子被擠死，59人受傷......校園意外傷害事故頻發(fā)

據(jù)了解，我國每年約有 1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡： 2000年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有 40多人，就是說每天有一個班的學(xué)生在“消失”。

據(jù)中國青少年研究中心 2001年至 2002年的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為 14歲以下少年兒童的第一死因。

在對全國 11個城市 4.3萬余名中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示：非致命安全事故的發(fā)生率為 24.1%，其中造成身體損害的占 1.64%，永久性傷殘的占 1.01%。

校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有 20幾種之多：包括食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。這些都時時威脅著青少年的健康成長。

由團(tuán)中央、教育部、公安部、全國少工委主辦的“中國少年兒童平安行動”活動組委在北京、上海、廣東、陜西等 10個省市進(jìn)行的關(guān)于中小學(xué)生安全問題的調(diào)查顯示，家長擔(dān)心

孩子受到傷害的地方依次為：學(xué)校占 51.44%，公共場所占 36.32%，自然環(huán)境占 10.44%，家里占 1.8%。這一調(diào)查表明，學(xué)校竟成為家長們最擔(dān)心孩子受到傷害的地方。

諸多因素導(dǎo)致意外傷害

近年來，各地中小學(xué)生在校園內(nèi)外受到意外傷害的事件不斷發(fā)生，媒體曝光率不斷增多。這既有部分地區(qū)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項工作重要性認(rèn)識不足、工作管理不到位、管理水平低、責(zé)任不落實等原因，也有基礎(chǔ)設(shè)施差、條件簡陋，致使隱患較多。而除了上述原因外，引起安全事故的因素則值得深思。以海城豆奶事件為例：學(xué)校甚至教育部門為了自己的利益、吃“回扣”，不惜將非指定單位的豆奶引進(jìn)讓學(xué)生飲用，結(jié)果導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。在這里利益起到了決定性的作用，應(yīng)該說，學(xué)校在社會主義市場經(jīng)濟(jì)大潮下已不再是一片凈土，社會上的許多不良風(fēng)氣在學(xué)校也都有所蔓延。

而如網(wǎng)絡(luò)犯罪、吸食毒品、艾滋病等新型犯罪，也正在逼近青少年。目前，大量青少年逐漸成為吸毒、艾滋病、“黑客”等犯罪的主角，新型犯罪把青少年推到了犯罪的最前沿。

孩子本來就缺乏自我保護(hù)能力，是最容易受到傷害的群體。相對而言他們在學(xué)校停留的時間長，如果學(xué)校對安全隱患熟視無睹，加上管理工作漏洞多，勢必會造成安全問題。如此，又怎能讓家長不為孩子的安全擔(dān)心呢？

意外傷害令素質(zhì)教育推進(jìn)難

天津市著名的體育傳統(tǒng)項目學(xué)校南樓中學(xué)，曾經(jīng)出過這么一檔子事：在一節(jié)體育課中，學(xué)生被分成兩撥，一邊是鉛球測驗課，一邊進(jìn)行排球訓(xùn)練。練習(xí)中，排球突然飛向鉛球區(qū)，一位學(xué)生趕過去撿球，不料被擲出的鉛球砸中腦部。所幸搶救及時，該學(xué)生脫離了危險，且沒有留下后遺癥。但此事給學(xué)校造成了極為不利的影響，加之媒體的大肆炒作，如今校方是談虎色變。

該校副校長趙祝勝在接受記者采訪時說，校園安全是校長們最關(guān)心的事，一旦出事就人命關(guān)天。因此，我們特別強(qiáng)調(diào)安全問題。現(xiàn)在學(xué)校有的體育教師砍掉了一些“危險”項目的教學(xué)內(nèi)容，有關(guān)部門也是“睜一眼閉一眼”。

北京市通州區(qū)后南倉小學(xué)校長肖金如坦言，現(xiàn)在校長們大約有一半以上的時間和精力是放在校園安全上，生怕出事，一有時間就到處看，排查事故隱患。肖校長認(rèn)為，校園安全怎樣強(qiáng)調(diào)也不過分。結(jié)合學(xué)校多年的實踐，肖校長指出，安全教育要“從娃娃抓起”，在孩子小的時候就加強(qiáng)這方面的教育，使其從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

學(xué)生安全事故的急劇增加不僅給家庭造成了無法彌補(bǔ)的傷害，也為學(xué)校工作帶來了不可回避的難題。據(jù)寧波市教育局一位負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校安全事故已成為困擾教育行政部門和學(xué)校集中精力加快教育改革的突出問題。該局提供的材料顯示，近兩年該市就分別有 90名和 87名中小學(xué)生非正常死亡。

某省教育廳副廳長在一次會上說，現(xiàn)在一些學(xué)校組織郊游等活動需要簽保證書，出了事誰簽字誰負(fù)責(zé)，這樣一來誰都不敢組織這類活動了。如此，素質(zhì)教育怎么推進(jìn)？面對現(xiàn)實這位教育廳副廳長顯得憂心忡忡。

不出事就行；出了事也別找校方；誰出事誰負(fù)責(zé)！現(xiàn)在不少學(xué)校在許多學(xué)科上都存在“因噎廢食”的現(xiàn)象，正所謂“安全第一牢記心，素質(zhì)教育拋腦后”。

安全教育讓孩子遠(yuǎn)離危害

某農(nóng)村校曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：一位小學(xué)生在橋上遇到了一輛馬車，不知避閃的小學(xué)生慌亂中只好跳下橋去，結(jié)果被湍急的河流卷走。類似這樣不該發(fā)生的意外傷害事故，屢屢在校園發(fā)生。

中國青少年研究中心研究員孫云曉認(rèn)為，80%的意外傷害可以避免。他指出，導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力弱，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。

多年以來，教育部先后多次發(fā)文件、下通知，三令五申要求加強(qiáng)校園安全工作。可以說對校園安全和安全教育都非常重視。前不久，教育部部長周濟(jì)在學(xué)校安全工作會議上指出，學(xué)校安全工作面臨的形勢不容樂觀。

為了掃除校園安全隱患，目前，教育部已將安全教育列入 2004年的工作重點，并明確提出：要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求。教育部同時要求，通過教學(xué)計劃的調(diào)整，把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，各地、各學(xué)校要根據(jù)實際情況，盡快制定執(zhí)行方案。

實際上自 1996年起，我國就建立了全國中小學(xué)生安全教育日制度，將每年 3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日； 2001年，我國還發(fā)行了電視教育片《與安全同行》；今年，中國教育報刊社等單位聯(lián)合攝制并發(fā)行了我國首部青少年安全教育影片《關(guān)愛明天》；不少地方以主題班會、墻報、小廣播的形式開展了豐富多彩的安全教育活動。這些都對中小學(xué)生避免意外傷害起到了積極的推動作用。

2004年新學(xué)期伊始，青島市就加強(qiáng)學(xué)校消防安全、飲食安全、師生人身安全、財產(chǎn)安全等，并明確提出：全市中小學(xué)要創(chuàng)建“平安校園”，保校園寧靜，讓孩子平安。

該市全面啟動的“平安校園”創(chuàng)建活動，將針對近年來威脅孩子安全的校舍、消防、交通、飲食、傳染性疾病以及校園周邊治安秩序等不安全因素，推出一系列措施。一是迅速聯(lián)合公安、交警、城管、防疫等部門對全市學(xué)校進(jìn)行拉網(wǎng)式安全排查，確保校園及其周邊安全。二是告誡、提醒家長對學(xué)生、幼兒加強(qiáng)安全教育。三是針對學(xué)生和幼兒身心特點，讓學(xué)生、幼兒通過查找自己身邊存在的安全隱患，做到自我教育。四是進(jìn)一步完善四項安全制度。即，完善校園安全應(yīng)急制度、校園安全自檢制度、師生外出審批制度和校園安全報告制度。對于發(fā)現(xiàn)的安全隱患和發(fā)生的安全事故，必須在立即妥善處置的同時，于第一時間上報，最大限度地消除不安全因素和不良影響。

青島市教育局黨委書記、局長杜小悌告訴記者，打造教育系統(tǒng)“平安校園”，確保青少年安全健康，不僅關(guān)系到每個家庭的生活幸福，更關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與祥和，保護(hù)中小學(xué)生安全，是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。

盡管安全教育在不少地方得以開展，但讓一些教育界人士感到憂慮的是，目前在大多數(shù)中小學(xué)校課堂上，校內(nèi)安全、校外活動安全、衛(wèi)生防病飲食安全、交通安全、自然災(zāi)害防范等教育至今仍是空白。

校園安全立法迫在眉睫

近些年的全國人大會議期間，校園安全成為諸多代表共同關(guān)心的問題。九屆全國人大四次會議期間，西南交 通大學(xué)博士生導(dǎo)師陳大鵬代表在議案中提出，長期以來，涉及億萬師生安全、學(xué)校穩(wěn)定、保障校園正常秩序的學(xué)校保衛(wèi)工作無法可依，這與依法治校的要求不相適應(yīng)。他呼吁，盡早制定《校園安全法》。

貴州人大代表周德芬在幾屆人代會上都呼吁制定《校園安全法》。她說，校園安全事故在所難免，因為缺乏法律參照，學(xué)校、學(xué)生、老師與家長常常在事故原因、責(zé)任分擔(dān)、賠償范圍與額度等問題上糾纏不清。為了避免麻煩，有的學(xué)校干脆大白天緊閉校門，限制學(xué)生出入，必要的課外實踐、課外活動也能免則免，從一定程度上制約了學(xué)校、學(xué)生的活力。另外，學(xué)生走出校門后發(fā)生安全事故，責(zé)任又該如何分擔(dān)？一系列問題期待法律給予說法。

教育界人士普遍認(rèn)為，在增強(qiáng)學(xué)校、家長、學(xué)生安全防范意識的同時，要從根本上解決校園的安全問題，必須通過校園安全立法，以法律特有的強(qiáng)制性、權(quán)威性，來規(guī)范校園安全管理行為。從事多年教育法制工作的 譚曉玉老師說，學(xué)校是育人的場所，需要穩(wěn)定和良好的秩序，可是目前的校園安全狀況卻令人擔(dān)憂，制定相關(guān)法律迫在眉睫。

有關(guān)人士呼吁，校園安全立法亟待解決的問題是，明確校園安全主體，建立健全校園各類安全機(jī)構(gòu)；特別要明確學(xué)校安全管理的規(guī)范要求，并采取有力的措施，保證規(guī)范落到實處，確保學(xué)校及師生安全萬無一失。

需要指出的是，2001年上海出臺了我國第一部《上海市學(xué)生意外傷害事故賠償辦法》，2002年教育部頒發(fā)了《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》，以后各省市都相繼出臺了學(xué)生傷害事故處理辦法，這些法規(guī)的相繼出臺為校園筑起了一道安全屏障。

教育、保險聯(lián)手保平安

由黑龍江省教育廳和中國人壽保險公司黑龍江省分公司聯(lián)合編寫的《學(xué)生安全教育與保險知識手冊》在去年的全國中小學(xué)“安全教育日”這一天送到了全省 3萬多中小學(xué)生的手中。據(jù)介紹，該手冊從事前預(yù)防和事后補(bǔ)償兩個方面，宣傳普及安全、保險知識，采取問答形式，深入淺出，生動活潑，非常適合對中小學(xué)生進(jìn)行安全常識教育，增強(qiáng)他們自我防范、自我救護(hù)和應(yīng)付突發(fā)事件的能力，同時也為學(xué)生及家長提供了實用便捷的保險指南。

原國家副總督學(xué)郭福昌介紹說，解決校園意外傷害事故比較好的途徑是給學(xué)生上意外傷害險，這對于家長和學(xué)校都有好處。他指出，中小學(xué)生保險體現(xiàn)的是“我為人人，人人為我”的特點，讓中小學(xué)生投保是規(guī)避和轉(zhuǎn)移校園安全風(fēng)險的最好方法。他認(rèn)為，買了保險，孩子沒事保個平安；如果孩子出了事，可以獲得一部分賠償。從這個角度講，還是非常有益的。

中國青少年研究中心研究員孫云曉強(qiáng)調(diào)，保險業(yè)可以完善對學(xué)生意外傷害的保險制度，提供更周全的，更有效的服務(wù)。他認(rèn)為，中國的保險業(yè)還很不完善，但通過保險來達(dá)到有效的社會保障是國際慣例，也是人類的明智之舉，我們似乎別無選擇。

據(jù)了解，重慶九成以上的家長主動購買學(xué)生團(tuán)體保險。以該市南岸區(qū)為例，某年南岸區(qū)在校學(xué)生發(fā)生疾病、意外傷害、意外死亡等事件 1879起，從保險公司獲得賠付金額達(dá) 112萬多元。

2001年上海市教委為全市 3000所中小學(xué)校的學(xué)生投保了“校方責(zé)任保險”，該險將為每個學(xué)生提供每年累計最高 20萬人民幣的校方責(zé)任賠償，若學(xué)校發(fā)生重大集體事故，每個學(xué)校每次最高理賠累計可達(dá)到 350萬元。

鏈接：美國學(xué)校安全教育及啟示

學(xué)校安全問題是世界性的教育難題鏈接，已經(jīng)成為世界教育研究的重要課題。美國為減少這類事故的發(fā)生，制定了積極的防范措施。

1.把學(xué)校安全作為學(xué)區(qū)的一項任務(wù)

美國政府認(rèn)為學(xué)校暴力與教育任務(wù)是不相容的，保證學(xué)校安全是一個系統(tǒng)工程。從美國制定的防范措施來看，保證學(xué)校安全不僅僅是學(xué)校自己的事情，還需要教育行政部門、公安司法部門、社區(qū)組織、社會媒體、學(xué)生家長等多方面的努力和支持。這一提議得到了學(xué)校董事會和法院的支持，他們認(rèn)為，如果學(xué)區(qū)的任務(wù)不包括學(xué)校安全，那么學(xué)校的工作也就難以保證學(xué)區(qū)的安全。

2.不同的學(xué)校要制定不同的安全計劃

學(xué)校安全計劃要依據(jù)學(xué)校教育對象的年齡特征、學(xué)校所在地點等主客觀條件來制定。學(xué)校管理工作可以概括地分為計劃、實行、檢查、總結(jié)四個階段。學(xué)校應(yīng)將制定安全計劃作為學(xué)校總體工作計劃的重要內(nèi)容之一，在此基礎(chǔ)上采取各種措施實施安全計劃，包括規(guī)章制度的制定，對教職工工作狀況的檢查、監(jiān)督，對學(xué)校工作督導(dǎo)評估以及此后的總結(jié)反饋等，確保學(xué)校安全工作列入日程。

3.與其他社會力量形成協(xié)議

美國認(rèn)為校董會和學(xué)校行政人員不可能獨自維護(hù)學(xué)校安全，因此需要其他社會力量的協(xié)助。保證學(xué)校安全不能等事故發(fā)生之后再來檢討事故發(fā)生的原因，而應(yīng)該采取積極的行為防患于未然。積極的行為有多種表現(xiàn)方式，無論哪一種方式都應(yīng)反映教育者的主動性。

4.制定危急情況管理政策，進(jìn)行學(xué)校安全訓(xùn)練

美國要求每一所學(xué)校和學(xué)區(qū)都要有一個可操作的危急情況管理計劃，包括管理人員、學(xué)生、家長，協(xié)調(diào)法律實施部門、社區(qū)危急情況服務(wù)部門和媒介部門等。但僅靠計劃和書面協(xié)議是不夠的，還要體現(xiàn)在長時間訓(xùn)練之中，使學(xué)生和教師知道怎么做，同時學(xué)校設(shè)施的建設(shè)也要對此有充分的考慮。

5.在學(xué)校中公布危險性的境況和人員

學(xué)校公務(wù)人員要注意學(xué)校和學(xué)校附近的危險性人員，同時要注意具有危險性的學(xué)生的轉(zhuǎn)入或在學(xué)區(qū)內(nèi)的就學(xué)。總之，保證學(xué)校安全是學(xué)校教育工作的重要組成部分，如果學(xué)校沒有安全的教育教學(xué)環(huán)境，便無法論及有效的教育教學(xué)活動。

6.保持與學(xué)生的接觸

美國督導(dǎo)者總結(jié)認(rèn)為，當(dāng)糟糕的事情要在學(xué)校發(fā)生時，學(xué)生總是說：“我擔(dān)心這種事情發(fā)生”。這表明，如果你知道了學(xué)生擔(dān)心的事，就可能防止悲劇的發(fā)生。因此，美國要求教育者在學(xué)校中進(jìn)行走訪，與學(xué)生交談，觀察學(xué)生的生活，了解他們的憂慮，并要鼓勵家長和教師去做這些事情。(摘編自《現(xiàn)代中小學(xué)教育》)