第一篇：領導干部廉政學習制度

領導干部廉政學習制度

為了建立對我校領導干部的長效廉政教育機制，進一步提高我校領導干部思想政治素質和廉潔從政意識，根據上級有關精神，并結合我校的實際情況，特制定本學習制度。

一、學習對象：

中層以上干部。

二、廉政學習內容：

鄧小平理論和三個代表重要思想及黨的路線、方針、政策，上級關于黨風廉政建設的有關政策，黨紀政紀、法規條例，廉潔自律有關規定，黨風廉政建設方面的正反兩方面典型案例等。

三、廉政學習形式：

領導干部廉政學習以自學為主，堅持集中學習與分散學習相結合。黨支部每學期組織二次以上專題學習。不定期舉辦有關人員參加專題學習班。

四、廉政學習要求：

1、黨支部要制定詳細的學習計劃，學習情況要認真記錄。部門主要領導負責組織本班子成員的廉政學習。廉政學習要結合本部門的實際和班子成員思想作風，要求每個班子成員都要談認識和體會。

2、領導干部學習實行登記制。每個班子成員都要建立《領導干部廉政學習登記卡》。廉政學習要實行三落實（學習時間、學習內容、參加人員），因故沒有參加學習要進行補課。

新安學校黨支部

第二篇：領導干部廉政專題學習制度

領導干部廉政專題學習制度

宣傳黨的各項路線、方針、政策，在堅持四項基本原則的基礎上，進一步貫徹改革開放的正確方針，結合辦公室的實際，特制定本學習制度。

一、以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以黨的路線、方針、政策為依據，圍繞保持共產黨員先進性這個中心搞好各種學習。

二、堅持廉政學習制度，每星期不少于兩個半天，以政治學習為主，業務學習為輔。學習前，由辦公室按領導要求收集學習材料，并進行會議通知。

三、學習內容：上級有關文件、材料、會議精神，由領導干部負責選學。

四、學習形式：可采取集體組織、自學等多種方式。在集體組織學習時，相應采取灌輸式、漫談討論等形式進行，自學則可采用指定文章、自選、寫讀書筆記、心得體會等形式進行。

五、在學習日，必須自覺按時參加，無特殊原因，不能請假，工作和業務上的事情，若不是非辦不可的急事，一般應推到工作時間辦理。

六、在集中組織學習時，自覺遵守學習秩序，做好學習筆記。

七、在學習討論時，積極發言，暢所欲言。本著深入探討、提高學習效益的目的，對不同的觀點和看法，可以在學習時，自由爭論。

八、遲到、早退、不請假、無故不參加者，一律按考勤缺席規定處理。

第三篇：學校領導干部廉政學習制度

學校黨風廉政建設學習制度

堅持以鄧小平理論和“三個代表”為指導，樹立和落實科學發展觀，認真貫徹標本兼治、綜合治理，以預防、教育為主的方針，抓好對黨員經常性的黨性、黨風、黨紀教育工作。

一、黨風廉政教育的內容

1、組織黨員學習《黨章》，中央、省、市、縣制定的各項方針政策以及發布的規定、指示、決議等黨紀法規，通過學習，使每個黨員了解上級的有關精神。

2、認真組織全體黨員、干部學習中紀委、省紀委全會及市、縣紀檢監察工作會議精神，領會其精神實質，明確每年黨風廉政建設和反敗的工作任務和工作重點。

3、組織黨員、干部學習《中國共產黨紀律處分條例》、《行政監察法》、《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《關天實行黨風廉政建設責任制的規定》和中央、省、市關于黨員領導干部廉潔自律的各項制度規定。

4、廣泛宣傳，大力弘揚勤廉的正面典型和剖析反面案例，對黨員、干部進行正反典型教育，幫助黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5、及時對黨員，干部進行黨風廉政建設和反腐敗斗爭的形勢教育，聯系實際，尋找差距。

二、黨風廉政教育的形式和方法

1、組織參加培訓班和充分利用上黨課、組織生活、黨員干部政治理論學習等形式，對黨員進行經常性黨性、黨風、黨紀教育。

2、召開座談、專題討論會，專題演講會和寫心得等，對黨員進行專題教育；組織學習先進人物事跡，對黨員進行勤廉兼優的先進人物、行進事跡教育。

3、充分運用電教手段，組織黨員干部觀看黨紀教育錄像、影視片、優秀文藝作品等，對黨員進行黨性、黨風、黨紀教育。

三、其他要求

1、堅持每月不少于一次組織黨員干部集中學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十七大精神，學習法律法規，學習扶貧業務和科學文化知識，學習黨的路線，方針、政策以及上級關于反腐倡廉的有關規定，增強黨員干部法律意識和政治業務素質。

2、遵守學習紀律，自覺參加學習，不得遲到、早退，不得無故缺席，有事請假需領導批準。

3、要設立政治、業務學習記錄本，記錄每次學習時間、參加學習人員、學習內容、發言情況，每名黨員干部有學習記錄本，做好學習記錄。

4、在學習時，每名黨員干部要帶學習資料，在討論中要積極發言。

5、學習列入崗位職責考核。

6、堅持黨組織生活制度，并有記錄。

第四篇：領導干部學習制度

黨員干部理論學習制度

為進一步加強理論學習，使理論學習更加規范化、制度化，特制定黨員干部理論學習制度。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，弘揚理論聯系實際的優良傳統,不斷增強干部隊伍的宗旨意識、發展意識、大局意識、服務意識。建立黨員干部的長效學習機制，使黨員干部牢固樹立“人人學習、終身學習”的理念，不斷提高參與學習的自覺性、積極性，增強自身的政治理論素養、科技文化水平和教育業務能力。

二、學習重點內容

（一）政治理論學習

重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；黨的路線、方針、政策，各級黨委的有關會議、文件精神；黨風廉政教育有關知識等。

（二）業務學習

重點學習法律法規、教育業務知識、行政管理知識、公文寫作知識、計算機應用能力和電子政務知識，不斷提高工作能力和水平。

（三）其他知識的學習

加強對新理論和新知識的學習，重點學習經濟、科技、法律、歷史、文化等理論知識，提高黨員干部的整體素質和

駕馭全局的綜合能力。

三、學習形式方法

（一）中心組理論學習

參加對象為局黨政班子成員，可視情況擴大到機關全體中層干部。按照縣委要求，制訂全年學習計劃，集體學習和個人自學相結合。中心組應有專用記錄本，每位學習成員應有專用筆記本。

（二）黨員干部理論學習

1.各支部結合實際制訂學習計劃，把握黨員教育的關鍵和重點，安排好學習教育活動。

2.根據黨員的思想狀況，堅持正面教育與自我教育相結合，不斷強化黨員學習教育工作的針對性，增強黨員的光榮感、責任感和使命感。

3.積極探索黨員學習教育工作的新路子，緊密聯系實際，充分運用先進典型進行宣傳教育，不斷增強黨員學習教育工作的實效性。

4.切實加強黨風廉政教育，教育引導全體黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、群眾觀、權力觀、利益觀，增強每個黨員遵紀守法、廉潔從教和拒腐防變的能力。

四、學習考核制度

（一）中心組學習由局黨委負責組織，每月集中學習1次，每季度舉辦1次報告會。各成員年內記錄學習筆記在2

萬字以上，撰寫學習心得、論文或調研報告1-2篇。

（二）黨員干部理論學習由各黨支部按計劃組織實施，每月集中學習不少于1次，其余時間為自學時間。

（三）各黨支部的學習由書記組織進行。以集中學習、平時個人自學、集體交流討論相結合的形式。學習每次不少于2小時，并要做好學習記錄。

（四）學習方式可以采用學習、交流、座談、參觀、走訪、考察、調查、看錄像、報告會等形式進行，注重學習效果。

五、學習要求

（一）要進一步增強建設學習型機關、做學習型干部的自覺性，按時參加理論學習、專題討論、輔導報告、警示教育和其它集體教育活動，處理好工學矛盾，有計劃地安排好學習、工作，做到“兩不誤、兩促進”。

（二）局領導及股室負責人要以身作則，帶頭學習，黨員干部要增強學習的緊迫感和使命感，重視學習、勤于學習、善于學習，努力營造濃厚的學習氛圍。

（三）確保學習質量。黨員干部要遵守學習時間，完成好規定的學習內容，做到自學有摘錄，聽課有記錄，發言有提綱，體會有文章，學習筆記每月不少于2千字以上，全年不少于2萬字以上。

（四）學習教育活動實行考勤制度。黨員干部要認真參

加學習，遵守學習制度和學習紀律，學習時間不安排其他工作，原則上不得請假。特殊情況，要履行請假手續。

（五）建立學習考核制度。按照日常學習與學分制培訓相結合，平時檢查與年終考核相結合的辦法進行綜合量化考評，考評結果納入個人考核體系，與評選先進，提職晉升掛鉤，對考核不合格者，實行“一票否決”。

第五篇：領導干部學習制度

領導干部學習制度

加強領導干部的學習和培訓工作，是做好新形勢下領導工作的一項重要保證。為進一步加強理論學習，提高全公司領導干部的業務水平，使理論學習更加規范化、制度化，特制本學習制度：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，弘揚理論聯系實際的優良傳統，不斷增強干部隊 隊伍的宗旨意識、發展意識、大局意識、服務意識，提高廣大領導干部駕馭全局、處理復雜矛盾的能力。建立領導干部的長效學習機制，使黨員干部牢固樹立“人人學習、終身學習”的理念，不斷提高參與學習的自覺性、積極性，增強自身的政治理論素養、科技文化水平和教育業務能力。

二、學習的重點內容

1、政治理論學習

重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；黨的路線、方針、政策，各級黨委的有關會議、文件精神；黨風廉政教育有關知識等。

2、業務學習

重點學習法律法規、教育業務知識、行政管理知識、公文寫作知識、計算機應用能力和電子政務知識，不斷提高工作能力和水平。

3、其他知識的學習

加強對新理論和新知識的學習，重點學習經濟、科技、法律、歷史、文化等理論知識。提高領導干部的整體素質和駕馭全局的綜合能力。

三、學習形式和方法

1、分散學和集中學結合，每月至少集中學習一次，其余時間為分散學習時間。

2、重點理解與專題輔導結合。進行專題學習時，在個人學習理解的基礎上進行專題輔導，進一步深化對專題的理解。

3、學習交流與心得筆記結合，領導成員每季寫學習心得1-2篇，每季度組織一次學習心得交流會。

4、理論學習與工作實踐結合，各部門領導要自覺地把思想實際、工作實際和形勢任務實際有機結合，促進公司各項工作的圓滿完成。

5、黨風廉政與無私奉獻相結合。引導全體干部樹立正確的世界觀、人生觀、群眾觀、權力觀、利益觀，增強每一個領導干部遵紀守法、廉潔從教和拒腐防變的能力。

四、學習要求

1、要進一步增強建設學習型機關、做學習型干部的自覺性，按時參加理論學習、專題討論、警示教育和其他集體教育活動，處理好工學矛盾，有計劃地安排好學習、工作，做到“兩不誤、兩促進”。

2、確保學習質量，領導干部要遵守學習時間，完成好規定的學習內容，做到自學由摘錄，聽課有記錄，發言有提綱，體會有文章，每月集中學習一次，學習筆記每月不少于2千字，全年不少于2萬字，撰寫學習心得，論文或調研報告1——2篇。

3、學習教育活動實行考勤制度，領導干部要認真參加學習，遵守學習制度和學習紀律，學習時間不安排其他工作，原則上不得請假，特殊情況要履行請假手續。

4、建立學習考核制度，按照日常學習與學分制培訓相組合，平時檢查與年終考核相結合的辦法進行綜合量化考評，考評結果納入個人考核體系，與評選先進，提職晉升掛鉤，對考核不合格者，實行“一票否決”。

2014/10/16