第一篇：期末總結(jié)801班學(xué)生代表發(fā)言稿

801班學(xué)生代表期末總結(jié)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是801班的何慶嫻，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級(jí)。

時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，從明天起大家盼望已久的寒假生活，就要

開始了?；仡欉@學(xué)期來，我們?cè)诶蠋煹木慕逃⒛托妮o導(dǎo)之下，除圓滿地完成了正常的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，我們還開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)?！霸倏癖坝康臎Q水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平。”這是名人傳中的一句話。在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫，只要不放棄，超越，忍耐時(shí)間，“柳暗花明的又一村”會(huì)在“山重水復(fù)疑無路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望，心灰意冷，認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結(jié)了的社會(huì)拋棄?？墒牵慰嘤帽^的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)充滿希望，不隨日改不隨時(shí)混，只有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會(huì)因?yàn)橐幌⒌膯蚀娑K醒了生命。在浪淘沙，洶涌澎湃的大海里，時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻藏在深邃的海洋中，因?yàn)殡S著潮水或漲或沉的貝殼只會(huì)是浮華，空癟的殼，所以，在學(xué)習(xí)中，你是做一個(gè)美麗而不生動(dòng)的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢？知識(shí)的汲取是永無止境的，而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。

我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)

鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做

什么的人是不幸的?！鼻‘?dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各門科目就像

是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。

3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。

4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。

在這里，我再次感謝所有老師對(duì)我的理解、幫助和教育。今后，我一定更加嚴(yán)格要求自己，做到語言

健康得體，舉止文明禮貌，努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。謝謝！

801班何慶嫻

2011-1-9

第二篇：學(xué)生代表在期末總結(jié)班會(huì)上的發(fā)言稿

學(xué)生代表在期末總結(jié)班會(huì)上的發(fā)言稿

今天，也是初二的最后一天，我很幸運(yùn)也很榮幸地在這個(gè)講臺(tái)上，在初三生活即將到來之際，與大家敞開心扉地聊一聊。

從幾個(gè)星期之前結(jié)束的生地會(huì)考說起，相信大家都認(rèn)為沒有發(fā)揮出自己的理想水平，包括我自己也是，說得考完得那一天下午，爸爸特意接我放學(xué)，而我當(dāng)時(shí)想：唉！考得這么差，真沒臉見人！坐在車?yán)铮乙宦飞媳г怪荚囶}目的變態(tài)，但爸爸的一句話引起了我的沉思：“考試不在于難易，更在于心態(tài)，尤其是中考、高考等！”我仔細(xì)揣摩了這名話，的確，“我難人難，我易人易”關(guān)鍵在于考試時(shí)的心態(tài)。就拿我自己作為一個(gè)例子，這次期末考試，在考數(shù)學(xué)那門科目時(shí)，一開始，我就格外緊張，因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期，我的數(shù)學(xué)這門科目總是被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手甩了一大節(jié)，而其他的科目又很難彌補(bǔ)這個(gè)短板，令我煩惱極了！當(dāng)時(shí)我不知為何腦袋很痛，還很想嘔吐，狀態(tài)十分糟糕！甚至都向老師請(qǐng)假了，但轉(zhuǎn)念一想，不！不能這樣做！這是一種對(duì)困難的逃避、畏懼，前一天辛辛苦苦地考完了，怎么能就此放棄呢？于是，我不斷地深呼吸，心里默念道：“加油……加油!”終于，在連續(xù)攻克了幾道難題后，狀態(tài)不斷好轉(zhuǎn)，考完后，我自信滿滿地對(duì)同學(xué)說道：“這次期末考試，妄想以數(shù)超過我”。果然，不出所料，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不但沒有讓我增添煩惱，反而多了幾分驚喜！再舉一個(gè)反面教材，就是在語文考試中，題量較以往增加了不少，相信大學(xué)都深有體會(huì)，就在離語文考試結(jié)束的30分鐘時(shí)，我還有一篇閱讀、作文的一部分以及一些基礎(chǔ)題沒寫完，我當(dāng)時(shí)真是急壞了，腦子里空白，完全沒有了之前的狀態(tài)，一個(gè)勁地想怎樣寫完？而不是怎樣寫好？理所當(dāng)然，我的語文就掛科了，希望同學(xué)們從我的親身經(jīng)歷中明白，考試時(shí)的狀態(tài)是影響考試成績(jī)的關(guān)鍵！

接下來，我們一起來探討一下影響考試成績(jī)的第二個(gè)因素——對(duì)知識(shí)的掌握程度。這是前提，我認(rèn)為這對(duì)大部分的同學(xué)來說都是做得比較好的，尤其可以從上課時(shí)間活躍程度得出，在數(shù)學(xué)課上，大家爭(zhēng)先恐后地回答問題，在英語課上，大家慷慨激昂地念著英語單詞，在物理課上，那一雙雙求知欲的眼睛更足以證明，對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，則以抓基礎(chǔ)為重點(diǎn)，基礎(chǔ)較好的同學(xué)要多多幫助那些較差同學(xué)的學(xué)習(xí)，不要以為那些在浪費(fèi)自己的寶貴光陰，其實(shí)那也是一種鞏固基礎(chǔ)的方式，此為雙贏，何樂而不為？在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為廖XX和鄧XX同學(xué)能起模范帶頭作用。

如果說之前所提到的兩個(gè)因素分別是關(guān)鍵，前提那么接下來所講的可謂是重中之重——學(xué)習(xí)的興趣，大學(xué)可能會(huì)提出疑問：“興趣真的有那么重要嗎？”我敢肯定地告訴你：很重要，特別是對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，那成效必定是一日千里，不久，則會(huì)有“士別三日，當(dāng)刮目相看。”可能又會(huì)有人提出疑問：“既然這樣，那么如何培訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣？”我的答復(fù)是：第一，你為什么要讀書？為誰讀書？第二，你要明白讀書對(duì)你有什么好處？第三，你要明白讀書的重要性，相信你只要能自信地回答以上問題，那么你將會(huì)是一個(gè)很潛力的種子選手。

因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致成績(jī)下滑的同學(xué)注意了！我有一個(gè)很獨(dú)特的思想，要告訴你們，想一想，當(dāng)你在玩游戲時(shí)，父母是不是總抱怨你這門功課或那門功課沒寫完，但如果你把每門功課都認(rèn)真地完成了，考試也達(dá)到目標(biāo)，父母會(huì)阻止你玩嗎？他們想獎(jiǎng)勵(lì)你都來不贏。

可能還有一些同學(xué)認(rèn)為：一天總沉浸在書海中、補(bǔ)課中，何時(shí)才能解放？對(duì)此，我認(rèn)為這是一種極不科學(xué)的行為，為什么要補(bǔ)課？不就是上課沒有弄懂知識(shí)點(diǎn)，話又說回來，為什么上課時(shí)你沒有弄懂而別人卻弄懂了，歸根結(jié)底，我相信這絕不是智商問題，而是上課時(shí)沒抓效率，開小差導(dǎo)致的，假如，你上課45分鐘都在認(rèn)真聽講，知識(shí)點(diǎn)弄懂了，自然就沒必要補(bǔ)課了，空閑時(shí)間也就多了，所以這一切的根本還在你的課堂效率上，我調(diào)查了一下成績(jī)優(yōu)秀的一些同學(xué)絕大部分都沒補(bǔ)課，并感覺很輕松，壓力小，相信大家對(duì)趙文楷這個(gè)名字略有耳聞，他期末考試，年級(jí)第二，總分622分，大家肯定都對(duì)此驚呆了，羨慕極了！但更難以想象的是，他在家里很少看書，我向他請(qǐng)教了學(xué)習(xí)方法，總結(jié)成了八個(gè)字：“狠抓效率，勞逸結(jié)合”。

從以上可知，想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)并非難事，只要你愿意堅(jiān)持，愿意吃苦，愿意努力，那你就是“人上人”。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我們的成敗決定祖國(guó)的未來，祝同學(xué)們?cè)诔跞膶W(xué)習(xí)生活中更加愉快輕松，成功！

第三篇：學(xué)生代表在期末總結(jié)班會(huì)上的發(fā)言稿

今天，也是初二的最后一天，我很幸運(yùn)也很榮幸地在這個(gè)講臺(tái)上，在初三生活即將到來之際，與大家敞開心扉地聊一聊。

從幾個(gè)星期之前結(jié)束的生地會(huì)考說起，相信大家都認(rèn)為沒有發(fā)揮出自己的理想水平，包括我自己也是，說得考完得那一天下午，爸爸特意接我放學(xué)，而我當(dāng)時(shí)想：唉！考得這么差，真沒臉見人！坐在車?yán)?，我一路上抱怨著考試題目的變態(tài)，但爸爸的一句話引起了我的沉思：“考試不在于難易，更在于心態(tài)，尤其是中考、高考等！”我仔細(xì)揣摩了這名話，的確，“我難人難，我易人易”關(guān)鍵在于考試時(shí)的心態(tài)。就拿我自己作為一個(gè)例子，這次期末考試，在考數(shù)學(xué)那門科目時(shí)，一開始，我就格外緊張，因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期，我的數(shù)學(xué)這門科目總是被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手甩了一大節(jié)，而其他的科目又很難彌補(bǔ)這個(gè)短板，令我煩惱極了！當(dāng)時(shí)我不知為何腦袋很痛，還很想嘔吐，狀態(tài)十分糟糕！甚至都向老師請(qǐng)假了，但轉(zhuǎn)念一想，不！不能這樣做！這是一種對(duì)困難的逃避、畏懼，前一天辛辛苦苦地考完了，怎么能就此放棄呢？于是，我不斷地深呼吸，心里默念道：“加油……加油!”終于，在連續(xù)攻克了幾道難題后，狀態(tài)不斷好轉(zhuǎn)，考完后，我自信滿滿地對(duì)同學(xué)說道：“這次期末考試，妄想以數(shù)超過我”。果然，不出所料，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不但沒有讓我增添煩惱，反而多了幾分驚喜！再舉一個(gè)反面教材，就是在語文考試中，題量較以往增加了不少，相信大學(xué)都深有體會(huì)，就在離語文考試結(jié)束的30分鐘時(shí)，我還有一篇閱讀、作文的一部分以及一些基礎(chǔ)題沒寫完，我當(dāng)時(shí)真是急壞了，腦子里空白，完全沒有了之前的狀態(tài)，一個(gè)勁地想怎樣寫完？而不是怎樣寫好？理所當(dāng)然，我的語文就掛科了，希望同學(xué)們從我的親身經(jīng)歷中明白，考試時(shí)的狀態(tài)是影響考試成績(jī)的關(guān)鍵！

接下來，我們一起來探討一下影響考試成績(jī)的第二個(gè)因素——對(duì)知識(shí)的掌握程度。這是前提，我認(rèn)為這對(duì)大部分的同學(xué)來說都是做得比較好的，尤其可以從上課時(shí)間活躍程度得出，在數(shù)學(xué)課上，大家爭(zhēng)先恐后地回答問題，在英語課上，大家慷慨激昂地念著英語單詞，在物理課上，那一雙雙求知欲的眼睛更足以證明，對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，則以抓基礎(chǔ)為重點(diǎn)，基礎(chǔ)較好的同學(xué)要多多幫助那些較差同學(xué)的學(xué)習(xí)，不要以為那些在浪費(fèi)自己的寶貴光陰，其實(shí)那也是一種鞏固基礎(chǔ)的方式，此為雙贏，何樂而不為？在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為廖XX和鄧同學(xué)能起模范帶頭作用。

如果說之前所提到的兩個(gè)因素分別是關(guān)鍵，前提那么接下來所講的可謂是重中之重——學(xué)習(xí)的興趣，大學(xué)可能會(huì)提出疑問：“興趣真的有那么重要嗎？”我敢肯定地告訴你：很重要，特別是對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，那成效必定是一日千里，不久，則會(huì)有“士別三日，當(dāng)刮目相看。”可能又會(huì)有人提出疑問：“既然這樣，那么如何培訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣？”我的答復(fù)是：第一，你為什么要讀書？為誰讀書？第二，你要明白讀書對(duì)你有什么好處？第三，你要明白讀書的重要性，相信你只要能自信地回答以上問題，那么你將會(huì)是一個(gè)很潛力的種子選手。

因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致成績(jī)下滑的'同學(xué)注意了！我有一個(gè)很獨(dú)特的思想，要告訴你們，想一想，當(dāng)你在玩游戲時(shí)，父母是不是總抱怨你這門功課或那門功課沒寫完，但如果你把每門功課都認(rèn)真地完成了，考試也達(dá)到目標(biāo)，父母會(huì)阻止你玩嗎？他們想獎(jiǎng)勵(lì)你都來不贏。

可能還有一些同學(xué)認(rèn)為：一天總沉浸在書海中、補(bǔ)課中，何時(shí)才能解放？對(duì)此，我認(rèn)為這是一種極不科學(xué)的行為，為什么要補(bǔ)課？不就是上課沒有弄懂知識(shí)點(diǎn)，話又說回來，為什么上課時(shí)你沒有弄懂而別人卻弄懂了，歸根結(jié)底，我相信這絕不是智商問題，而是上課時(shí)沒抓效率，開小差導(dǎo)致的，假如，你上課45分鐘都在認(rèn)真聽講，知識(shí)點(diǎn)弄懂了，自然就沒必要補(bǔ)課了，空閑時(shí)間也就多了，所以這一切的根本還在你的課堂效率上，我調(diào)查了一下成績(jī)優(yōu)秀的一些同學(xué)絕大部分都沒補(bǔ)課，并感覺很輕松，壓力小，相信大家對(duì)趙文楷這個(gè)名字略有耳聞，他期末考試，年級(jí)第二，總分622分，大家肯定都對(duì)此驚呆了，羨慕極了！但更難以想象的是，他在家里很少看書，我向他請(qǐng)教了學(xué)習(xí)方法，總結(jié)成了八個(gè)字：“狠抓效率，勞逸結(jié)合”。

從以上可知，想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)并非難事，只要你愿意堅(jiān)持，愿意吃苦，愿意努力，那你就是“人上人”。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我們的成敗決定祖國(guó)的未來，祝同學(xué)們?cè)诔跞膶W(xué)習(xí)生活中更加愉快輕松，成功！

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第四篇：期末學(xué)生表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

期末學(xué)生表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的孫校長(zhǎng)以及各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)以及親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來自2011級(jí)13班的鐘x。很榮幸能夠來到這里，來到八中最漂亮的煥然一新的學(xué)術(shù)廳。此時(shí)此刻，我既緊張又激動(dòng)！感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，希望我的發(fā)言能夠讓我重新審視自己，也能給在座的同學(xué)們以啟發(fā)。

八年多的學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝。仿佛就在昨天，我們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長(zhǎng)的渴望，進(jìn)入到翠屏名?！酥?。而如今，我們已經(jīng)站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，去迎接那已悄悄燃起的中考的硝煙。算一算時(shí)間，距離中考還有4個(gè)多月。有人說，高考是對(duì)人生的一次選擇，而中考則是決定你是否有這次選擇的權(quán)利。這種說法或許不是很貼切，卻是我們面對(duì)中考的一種態(tài)度。中考即使不是你生命的終點(diǎn)站，卻也是人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗池?fù)著父母和老師太多太多的希冀，它背負(fù)著我們自己對(duì)未來太多太多的美好憧憬。正因?yàn)槿绱?，我們要高度重視中考，重視它就是重視我們自己的未來?/p>

從初一進(jìn)校開始，我的成績(jī)一直不理想，別說年級(jí)前300名了，前400名都沒有我，最差的一次考試成績(jī)甚至到了468名，現(xiàn)在想想都挺后怕的。后來，經(jīng)過老師的個(gè)性化教育和自己的努力，我初二成績(jī)有了些微的進(jìn)步，雖然還沒有進(jìn)入夢(mèng)寐以求的前300名，但已接近了，直到初三，這學(xué)期，我一步一個(gè)臺(tái)階，終于在半期考試中跑到了年級(jí)前300名表彰欄的尾巴上，這次期末考試，我再一次上升到年級(jí)240名。雖然我對(duì)自己現(xiàn)在的成績(jī)還不是很滿意，但我相信我的一次次進(jìn)步是一次次付出的結(jié)果。成功經(jīng)驗(yàn)談不上，現(xiàn)在還為時(shí)尚早。但我愿意與大家分享我的蛻變經(jīng)歷和真實(shí)體會(huì)。下面七句經(jīng)典的話送給大家與你們共勉。

第一句話：自信的人不一定成功，但不自信的人一定不能成功，自信不一定要表現(xiàn)在口頭上，但骨子里一定要相信自己能行！當(dāng)初的我是一個(gè)性格外向，只喜歡唱歌，不愛學(xué)習(xí)的女孩，考試很不在行。一次偶然的談話改變了我，陸老師居然覺得我很有靈性，說古靈精怪的女孩一般都很聰明，說我成績(jī)暫時(shí)不理想是因?yàn)檫€沒有開竅，我的自信心就這樣被莫名其妙地激發(fā)出來了。

第二句話：改變不了現(xiàn)實(shí)，就改變自己。我是單親家庭，家境不是很好，老師告訴我“命運(yùn)就如手中的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻始終掌握在自己的手中。正因?yàn)榧揖程厥?，靠不到家人，就更要靠自己來發(fā)奮改變命運(yùn)了?！蔽业膬?nèi)心似乎受到了觸動(dòng)。到了初二，我開始有意識(shí)地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，每當(dāng)精神懈怠，想偷懶時(shí)，我就會(huì)瞟一眼我們教室后墻張貼的那張陸老師原創(chuàng)的班訓(xùn)“努力創(chuàng)造實(shí)力，用功換取成功”。

第三句話：課堂是主陣地，必須讓每一節(jié)課都有效甚至高效的完成。老師說學(xué)知識(shí)，就跟找錢一樣，相反的，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就跟欠賬一樣，久了，知識(shí)就會(huì)像高利貸那樣越欠越多。因此，我拼盡全力約束自己，不講小話，不發(fā)呆走神，并利用積極舉手發(fā)言來刺激神經(jīng)，促使我盡可能專心聽講，跟上老師思路。老師布置當(dāng)堂訓(xùn)練題后，獨(dú)立思維，即使反應(yīng)慢點(diǎn)，也堅(jiān)決不去看那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)先做好的答案。一堂課下來，感覺有了收獲，下一趟課繼續(xù)！

第四句話：扶優(yōu)補(bǔ)差，提高總分優(yōu)勢(shì)。我現(xiàn)在終于明白我之所以是中等生的原因了，偏科是最主要的因素。木桶理論，大家都知道吧？我們這次期末考試語文試卷第一篇閱讀就告訴我們，木桶能裝多少水不是取決于最長(zhǎng)的一塊木板而是最短的那一塊！所以，我們一定要補(bǔ)缺補(bǔ)差，抓落后環(huán)節(jié)，最大限度地提高七科的總分?jǐn)?shù)。補(bǔ)差最好的辦法，我認(rèn)為除了把握好課堂外，課下鞏固訓(xùn)練很重要，家庭條件好的可以去少年宮培訓(xùn)，像我，我就多做課外資料，多練題，題海戰(zhàn)術(shù)雖然不科學(xué)，但還是比較實(shí)用的，發(fā)現(xiàn)疑問，及時(shí)解決，先思考，再去問老師，不讓問題隔夜。

我的數(shù)學(xué)一直是一個(gè)老大難問題，我的幫扶老師善良對(duì)我特別關(guān)注，時(shí)常抽我上黑板做題，每天早上一進(jìn)校，我便單獨(dú)去交數(shù)學(xué)作業(yè)，李老師為我面批面改，下了課，除了上廁所，我都往辦公室跑，糾纏李老師。陸老師經(jīng)常開玩笑地說：“知識(shí)多貴呀！問自己老師的題不要錢，就是要去多麻煩他們！何況老師都是喜歡學(xué)生問題的。”不斷地練題，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地解決問題，從不懂到半懂，再到懂，這使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了較大的進(jìn)步。以前經(jīng)常及不到格，這次考了83分。我很欣慰，感謝阿蓮，感謝善良，感謝自己。

第五句話：反思中成長(zhǎng)，總結(jié)中提高。我們班每周都要在聯(lián)系本上寫一篇字?jǐn)?shù)不限的周記。陸老師說北大學(xué)生是天天總結(jié)，周周總結(jié)，人類的歷史就是一部糾錯(cuò)的歷史，人的成長(zhǎng)也是如此。人都有弱點(diǎn)，人都有劣根性，人都有心理上的壓力，甚至出現(xiàn)思想毛病也很正常。因此，傾訴與交流很重要，多通過文字來與自己的心靈對(duì)話，自省可以更透徹地認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)醫(yī)好心病。我也不例外，大道理誰都懂，但真要戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑真的很難，雖然知道應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，但偶爾還是會(huì)出現(xiàn)懈怠，偶爾也會(huì)犯錯(cuò)，甚至還出現(xiàn)過放棄的念頭，覺得學(xué)習(xí)好累，于是便毫無顧忌地發(fā)泄在周記中，讓我記憶猶新的是陸老師的一句點(diǎn)評(píng)“學(xué)習(xí)是一個(gè)苦盡甘來的過程，如果你現(xiàn)在覺得學(xué)習(xí)苦，那說明你吃的苦還不夠多，還沒有到達(dá)苦盡甘來的境界?！苯?jīng)典吧！除了老師的言語激勵(lì)，我的幫扶同學(xué)，班長(zhǎng)曾冰彥也會(huì)在我的聯(lián)系本上簽意見，時(shí)常寫些話激勵(lì)我，還對(duì)我每周的表現(xiàn)打分，促使我不斷改進(jìn)。感謝班長(zhǎng)！

第六句話：九分耕耘，一份收獲。俗話說“一分耕耘，一分收獲?！钡覀兊睦蠋焻s告訴我們，我們班沒有天才，大多數(shù)人都是普通人，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的付出與回報(bào)不成正比時(shí)，不要?dú)怵H，那表明，你的付出還不夠多，尤其對(duì)于我們中等生或者希望生而言，更是得投入更多。有次和陸老師交流，我記得她這樣說過：“既然我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不那么好，學(xué)習(xí)能力不那么強(qiáng)，一分耕耘無法得到一分收獲，那么就用九分耕耘去換取一分收獲吧！”從此，“九分耕耘，一分收獲”又成了我們班的名言。我也因此受益。

第七句話：對(duì)于一個(gè)想要成功的人而言，有理想、有目標(biāo)并付出切實(shí)行動(dòng)至關(guān)重要。知道這句話是誰說的嗎？說到感謝，還有一位大人物不得不提，那就是我們的孫校長(zhǎng)。不是我拍他馬屁，說的是實(shí)心話。初三了，很驕傲孫校長(zhǎng)是我們班的跟班領(lǐng)導(dǎo)，他在開學(xué)初對(duì)我們班做的專題講座，那些語重心長(zhǎng)、鼓舞人心的話語極大的激勵(lì)了我！那時(shí)正是我為成績(jī)大逆轉(zhuǎn)而彷徨無助的時(shí)候，而孫校長(zhǎng)的一些親身經(jīng)歷和真切體會(huì)，點(diǎn)醒了我。他告訴我們：人生應(yīng)向著一個(gè)理想和目標(biāo)奮進(jìn)著！有的人之所以能夠一步接一步的向上攀登，到達(dá)成功的頂點(diǎn)，正是因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的理想和堅(jiān)持不懈的努力！孫校長(zhǎng)說得對(duì)，感謝孫校長(zhǎng)的點(diǎn)撥。從此，我不再害怕孤獨(dú)，不再患得患失，我開始不斷的刺激自己，鼓勵(lì)自己！我聯(lián)系本的每一頁上，除了作業(yè)，寫的全是我的目標(biāo)和一些震撼過我內(nèi)心的名言！感性脆弱的我很怕自己面對(duì)的未來是曇花一現(xiàn)的美麗，那是比任何一切都令我恐懼的，但只要得到我爸爸和老師一句鼓勵(lì)肯定的話，我就可以厚臉皮，迎難而上！

同學(xué)們：中考距離現(xiàn)在只剩4個(gè)多月了，這次寒假將是我們初中生涯的最后一個(gè)寒假！有效地利用起來吧！人的一生中，能改變命運(yùn)的，往往只有那么幾步而已，中考便是這之中最關(guān)鍵的一步。抓住了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，我們的人生可能從此會(huì)不同。四個(gè)多月是短暫的，可是，若能把這4個(gè)多月安排得詳實(shí)而周密，四個(gè)月也可以改變很多。在這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能夠掌控住未來。決心不是喊出來的，奮斗不是想出來的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤思的大腦，就可以改變你的命運(yùn)！沒有多少機(jī)會(huì)可以重來，沒有多少時(shí)間可以等待。那些曾經(jīng)迷惘過，曾經(jīng)荒廢過，曾經(jīng)虛度過的同學(xué)們更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步可走，就請(qǐng)堅(jiān)決地邁出你的腿。曾有人說過這樣一句話：“不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨?！绷袑幷f過：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。請(qǐng)問大家：你進(jìn)入狀態(tài)了嗎？你準(zhǔn)備好最后沖刺了嗎？

同學(xué)們：讓我們以恒心為良友，以拼搏為知己，全力以赴，奮力一搏吧！成功必定屬于我們！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：期末表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿_

表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛的同學(xué)們

大家早上好！

我是高三（3）班的###，很榮幸能作為獲獎(jiǎng)學(xué)生的代表在這里發(fā)言，首先我要感謝學(xué)校給予我的這份肯定和榮譽(yù)。也真心地希望能與在座的老師、同學(xué)一起分享我此刻的感受和體會(huì)。

想必很多人會(huì)想問：“為什么你能取得今天這樣的成績(jī)。”

我想說：“因?yàn)槲遥锰飒?dú)厚?！?/p>

我的腳下有這樣一片凈土。

懷中，這片飽含著書香，孕育著希望的土地，已陪伴我走過兩年多的時(shí)光，這里的一草一木一花一葉，無不氤氳著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。從嶄新的教學(xué)樓，到寬敞舒適飯?zhí)盟奚岬脑鎏砼c遷移，到綜合樓的拔地而起；從春末盛開在校道旁的鳳凰樹，到冬日依舊躍動(dòng)在操場(chǎng)上的一片綠色。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一切無不為我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的外部條件。

我的身邊，還有這樣一群人。

那些為我們?nèi)找共賱谥?，忙碌著，奉獻(xiàn)著的老師們。他們年齡不同、性格不同、教學(xué)方式不同卻同樣昂揚(yáng)著懷中人的精神，同樣散發(fā)著懷中人的魅力，同樣承擔(dān)著懷中人的責(zé)任。他們用嚴(yán)父般的管理，培育著我們的良好習(xí)慣和性格品質(zhì)；他們用慈母般的呵護(hù)，守護(hù)在我們的身側(cè)，小心地遮擋著外界的風(fēng)風(fēng)雨雨；他們用如火般的熱情引燃了我們青春的無限斗志。還有那些與我們并肩作戰(zhàn)、共歷風(fēng)雨、相互鼓勵(lì)、相互扶持的同學(xué)們。更有那些永遠(yuǎn)站在我的身后，靜靜地守望，默默地支持我的父母，為了我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，他們不辭辛勞把滿腔的愛傾注在我身上。當(dāng)然，這一切都是外部條件，決定我們未來的是我們自己。

我常常被人問到自己有什么好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)方法沒有最好的只有最適合自己的，而要真正發(fā)掘出適合自己的方法，歸根結(jié)底還要靠自己不斷的學(xué)習(xí)與嘗試，當(dāng)你抱怨自己找不到好的學(xué)習(xí)方法時(shí)，請(qǐng)自問：“你真的用心找了嗎？”

我學(xué)習(xí)的基本方法是，始終跟著老師的步伐走，但永遠(yuǎn)不要被老師牽著鼻子走，要自主地對(duì)自己的各門學(xué)習(xí)作安排。在我看來總結(jié)遠(yuǎn)比做題重要的多，所謂“題海茫茫，回頭是岸”這并非一句荒謬的笑談。我們要的并不是扎入題海、埋頭苦練，而是要時(shí)常回過頭來，回顧自己做過的題，去思考，去發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的奧妙。而是真正做到這一點(diǎn)還必須要能夠?qū)Ｒ?，在我眼中心猿意馬意浮氣躁地坐在書桌前的半天，甚至還比不上心如止水，全身關(guān)注的一小時(shí)，我們要清楚，真正重要的不是花費(fèi)了多少時(shí)間，而是收獲了多少內(nèi)容。

我們已過了懵懵懂懂不諳世事的年紀(jì)，應(yīng)該對(duì)自己的人生有所設(shè)定有所追求，過去的一分一秒當(dāng)下的一點(diǎn)一滴珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，良好的環(huán)境、優(yōu)秀的師長(zhǎng)、體貼的同學(xué)、守候的父母親人，最重要的是我們無法倒流的青春。沉下心來，用幾載寒窗換似錦前程！

同學(xué)們，前行的號(hào)角早已吹響，讓我們揚(yáng)眉揮鞭用無悔的青春，書寫我們與懷中更加美好的明天！

最后，恭祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，前程似錦！謝謝！尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家晚上好！

我是高三（1）班的###！

今天坐在這里，代表高三同學(xué)發(fā)言，讓我猛然意識(shí)到開學(xué)竟已經(jīng)快一個(gè)月了，高考離我們又近了一步！高三這一年是我們高中學(xué)習(xí)生涯中最艱苦的，也是最關(guān)鍵的一年。我想我們所有的高三同學(xué)都將永遠(yuǎn)銘記這段艱難而充實(shí)的歲月，因?yàn)樗鼘⒔o我們?cè)S多人生啟迪，讓我們明白很多道理。在這里我愿意與大家分享一下我上高三以來的經(jīng)歷和收獲。

開學(xué)之初，班主任就要求我們樹立遠(yuǎn)大的理想，并確立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以是你想上的大學(xué)或是高考中想考的分?jǐn)?shù)，然后再將此目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)階段性的小目標(biāo)。我們也都是這樣做的，因?yàn)檫h(yuǎn)大的理想給我們提供動(dòng)力和方向。尼采說過：“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無，也不能無所追求?！蹦繕?biāo)明確，才讓我們擁有希望和執(zhí)著，讓我們知道自己的位置和方向。我想，在場(chǎng)的每一位同學(xué)，來到懷中都有一個(gè)相同的目標(biāo)，就是考上一所好大學(xué)。也許，你會(huì)覺得，那個(gè)目標(biāo)有點(diǎn)高，但是，要相信，自己能行！只要自己相信，一切皆有可能！

高三的復(fù)習(xí)過程是一個(gè)不斷收獲的過程，在這個(gè)過程中我們都在努力地查漏補(bǔ)缺，不斷反省自己，以便夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步前行；同時(shí)抓緊課堂45分鐘的時(shí)間，認(rèn)真聽講，充分消化，以達(dá)到事半功倍的效果。即使有很多內(nèi)容是我們已經(jīng)學(xué)過的，但我們也認(rèn)真聽講。依我看來，無論是做筆記還是做自己的習(xí)題都不能占用聽講的時(shí)間，因?yàn)槁犞v是十分重要的，它是復(fù)習(xí)的主題，是把握老師思路的關(guān)鍵，也是復(fù)習(xí)是否有成效的關(guān)鍵。在聽講過程中，有難懂的也有易懂的題目，我們都應(yīng)該認(rèn)真去聽。畢竟，聽一遍有利于我們更加熟練地掌握知識(shí)點(diǎn)。

其次，高三復(fù)習(xí)中很重要的一個(gè)部分是彌補(bǔ)弱項(xiàng)，而這又讓很大一部分同學(xué)把握不好。因?yàn)槎鄶?shù)同學(xué)認(rèn)為，只有做很多很多的題目才能顯現(xiàn)效果。其實(shí)不然，做題目固然重要，但掌握基本理論知識(shí)才是根本。題目之所以不會(huì)做，原因就是知識(shí)點(diǎn)沒有把握好，而盲目做題只會(huì)治標(biāo)不治本。我認(rèn)為正確的方法應(yīng)該這 樣：首先要熟記書上的理論和公式及相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)，再用適當(dāng)?shù)牧?xí)題加以鞏固。在這里，我還想提醒學(xué)弟學(xué)妹們，要想高三復(fù)習(xí)得更輕松，更到位，你們必須打好眼前的基礎(chǔ)，既重視練習(xí)，也要重視理論和各種公式。

還有，在學(xué)習(xí)過程中，老師永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，我們最好按照老師的指導(dǎo)去做。同學(xué)們?nèi)艄虉?zhí)的堅(jiān)持自己的方法而拋開老師的思路方法，往往會(huì)走很多彎路。

最后，我想說，高三除了復(fù)習(xí)之外還有一個(gè)決定勝負(fù)的關(guān)鍵，就是對(duì)時(shí)間的把握和對(duì)心態(tài)的調(diào)整。對(duì)于時(shí)間的把握，是為了最大可能的利用時(shí)間，而其本質(zhì)就是在不影響休息的基礎(chǔ)上，抽出最多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，但也不能過于拘泥，尤其不能影響自己晚上的睡眠時(shí)間。課間娛樂和鍛煉身體的時(shí)間也是萬萬不可缺少的。那時(shí)間從哪來？有，我們就抓住了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間，比如晚飯后的半小時(shí)。同學(xué)們，你們知不知道誰吃飯吃得最快？！那就是我們高三的學(xué)生了，我們的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣上了這一點(diǎn)。

對(duì)于心態(tài)的把握，在整個(gè)高三復(fù)習(xí)中更為重要！我們有了好的心態(tài)才能考試考得好。所以我建議：不論遇到什么樣的挫折，永遠(yuǎn)不要急躁。我們要有自信，要保持平穩(wěn)的心態(tài)，時(shí)刻要有昂揚(yáng)的斗志和必勝的信心。在平常的測(cè)試中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在考試中做到穩(wěn)而不慢，全神貫注。心態(tài)積極了，所有的挫折都會(huì)變得渺小，成功也就更容易到來。

最后，我想說，無論你現(xiàn)在處于什么位置，馬上行動(dòng)起來！高三的同學(xué)們，讓我們共同努力，用心中的理想指引前進(jìn)的方向，努力拼搏，爭(zhēng)取明年高考的輝煌！其他年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，也請(qǐng)你們學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，練就自己堅(jiān)實(shí)的雙翼，讓自己的每一天充實(shí)而精彩！謝謝大家！

同學(xué)們，今天我們所獲得的每一項(xiàng)榮譽(yù)、每一個(gè)進(jìn)步背后，更多的是老師們辛勤的指導(dǎo)與付出，如果沒有他們對(duì)學(xué)生無私的關(guān)懷，也就沒有我們今天的成長(zhǎng)。所以，我們更要感謝所有 4 幫助過我們老師，謝謝你們！

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我能夠作為獲獎(jiǎng)代表站在這里，內(nèi)心感到無比的激動(dòng)與自豪。這個(gè)季節(jié)是收獲的季節(jié)，過去的一年是奮斗的一年，這個(gè)金秋即是我們收獲累累碩果的季節(jié)，一份耕耘，一份收獲，我們?cè)谔厥獾娜兆永锘匚洞喝盏男燎?，體味秋日的甘甜。此時(shí)此刻，我想用三個(gè)詞來表達(dá)我們的心情：

第一個(gè)詞是感謝。感謝各位老師和同學(xué)對(duì)我們的信任、支持和鼓勵(lì)，再此，我僅代表全體受表彰的同學(xué)，對(duì)你們誠(chéng)摯的說一聲：謝謝。

第二個(gè)詞是自豪，人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無限，而一名學(xué)生，只有置身拼搏學(xué)習(xí)的氛圍，才能蓬勃向上！我們非常自豪在人生韶華之年，來到了這片沃土。在學(xué)校的培養(yǎng)下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)們的幫助下，小小的我們才得以成長(zhǎng)，我們?nèi)松漠嬈辽喜磐肯铝艘荒ㄗ罱k爛的色彩。

第三個(gè)詞是行動(dòng)，老師把這些稱號(hào)給予我們，這既是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任，為了感謝老師和同學(xué)們對(duì)我們的信任，為了回報(bào)老師對(duì)我們的培養(yǎng)，我們會(huì)重新調(diào)整好自己的心態(tài)，多為同學(xué)排憂解難，做好模范帶頭作用，將這份感謝與感恩化作行動(dòng)，因此我們需要做到以下幾點(diǎn)：

第一：在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，虛心求教，要有明確的目標(biāo)，經(jīng)常幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的難題。

第二：在日常生活中，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，為美好人生奠定良好基礎(chǔ)。

第三：在行為舉止方面，個(gè)人的舉止是自身素養(yǎng)在生活和行為方面的反映，是反映現(xiàn)代人涵養(yǎng)的一面鏡子，優(yōu)雅文明的行為舉止總讓人興奮快樂，使人心悅誠(chéng)服。正如一個(gè)人的內(nèi)在品性一樣，一個(gè)人的行為舉止也是促使人成功的真正動(dòng)力。因此，我們必須在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己

第四：做一個(gè)有責(zé)任心的人。英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上，有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！?責(zé)任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。從出生到離開這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任：對(duì)自己的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)工作的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知。有位著名的詩人曾說過：你是自己命運(yùn)的主人，是自己靈魂的領(lǐng)航人，要過什么樣的人生就全看你自己。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由此出

發(fā)，承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任，才不至于使自己的生活流于平庸。

以對(duì)父母負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)感恩。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們享受著父母無微不 至的照顧，沐浴著父母噓寒問暖的呵護(hù)??然而有些學(xué)生不理解父母，過分地在物質(zhì)享受方面向父母提要求，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?，在學(xué)習(xí)上盡自己最大的努力讓父母欣

慰。如何學(xué)會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé)，我認(rèn)為有一基本前提，那就是要懂得感恩。感恩是人

之常情，事之常理。感恩不僅是對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，它更是一種社會(huì)責(zé)任感 的體現(xiàn)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，才會(huì)覺得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)。

以對(duì)他人負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)成員誰也

不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。作為學(xué)生，應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)，敢于奉獻(xiàn)自己的真

誠(chéng)。其實(shí)在前進(jìn)的路途上，搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是在為自己鋪路 一言以蔽之，對(duì)別人負(fù)責(zé)，其實(shí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我想，一個(gè)能夠?yàn)樗顺袚?dān)責(zé) 任的人，一定是一個(gè)值得信賴的人，也是可以委以重任的人。

以對(duì)社會(huì)責(zé)任為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。社會(huì)責(zé)任感，這是一個(gè)意義重大而廣泛的命題。責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。也許長(zhǎng)輩們常常會(huì)對(duì)我們這么說，做事先是做人踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，人做好了，事情肯定是會(huì)做好的。因果循環(huán)，相互作用！

時(shí)光飛逝，回頭看走過的路，一幅幅畫面被珍存在了人生記憶里。由無知到博學(xué)，由稚氣到成熟，自己真的長(zhǎng)大了，敢于欣然接受挑戰(zhàn)，敢于欣然努力奮斗。而那一份份榮譽(yù)就好比圓形跑道，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管我們每個(gè)人曾經(jīng)如何，那都只代表過去。在新的起跑線上，自己要為奉獻(xiàn)插上激情的翅膀，在青春的隧道里穿行，為社會(huì)奏響最華美的前進(jìn)樂章！

自己的成功已經(jīng)屬于昨日，明日的成功還需用辛勤的汗水去澆灌。成功是每一個(gè)人的夢(mèng)想，在尋夢(mèng)的旅程上我們相遇，相識(shí)。未來的目標(biāo)雖然不同，但奮斗確是永遠(yuǎn)不變的真理。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪綻放絢麗景色的日子就屈指可數(shù)了。光陰荏苒，歲月如梭，三年的

大學(xué)時(shí)光稍縱即逝。昨日的輝煌已經(jīng)沉入歷史的長(zhǎng)河。今天我們應(yīng)該蓄勢(shì)待發(fā)，爭(zhēng)取做到更好。最后，我代表全體獲獎(jiǎng)成員向全校領(lǐng)導(dǎo)老師送上最衷心的祝福，祝你們工作順利，身體健康，并祝愿學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)業(yè)成績(jī)蒸蒸日上，祝愿美麗的懷新中學(xué)更加絢麗多彩。

謝謝大家！