第一篇：兩項活動第一階段總結[精選]

根據省局和**市局關于提高執行力大討論和文明執法教育活動方案的要求，我們應城市局從4月下旬開始，在全市工商系統扎實開展了“兩項活動”第一階段動員學習活動。目前第一階段活動基本結束，現小結如下：

一、基本情況

我們把第一階段動員學習作為“兩項活動”的重要環節來抓，迅速成立了“兩項活動”領導小組和工作專班，制定了活

動方案，召開了全系統干部職工動員大會和分層動員會議，將省委省政府及省局、**市局有關會議精神及市局的安排部署傳達到每個干部職工，確保全員知曉“兩項活動”的主題、目標、方法步驟和有關要求。同時，嚴格按照第一階段討論課題和必學篇目，認真組織學習討論活動。活動期間，全局召開集中動員和分層動員會議22場次，組織集中學習60多次，舉辦專題討論17場，撰寫心得體會文章400多篇，增強了全員執行力意識、文明執法意識和廉潔行政意識，進一步提升了隊伍的整體素質。

二、主要做法

為確保第一階段學習討論活動取得實效，我們緊密聯系實際，注重方案制定的操作性、活動對象的廣泛性、學習形式的多樣性、學習內容的針對性和學習效果的實效性。

一是精心制定方案，增強活動的操作性。方案制定之前，我們就深入各基層單位和監管服務對象，對群眾關注的“證、照、案、費”等敏感問題以及系統干部職工執行政令、政務值班、作風紀律、執收執罰等方面情況進行走訪調研，了解市場主體訴求和干部職工的意見與建議。同時，多次召開局黨組會議集中研究方案，廣泛征求基層單位意見，不斷增強方案的操作性。如我們把是否存在搭車收費、預先收費、超標準收費和擅自減免規費、收人情費的問題納入了查擺內容，把建立服務經濟社會發展長效機制納入整改內容等等，在確保“規定動作”的前提下，豐富了方案內容。

二是擴大對象范圍，增強活動的廣泛性。我們按照“兩項活動”確保在職干部職工100%參與、100%自查不足和問題、100%制定具體的整改措施、100%收到實效的要求，將活動對象擴大到監管服務對象、民主（行風）監督員等范圍，邀請人大代表、政協委員和市場主體代表全程監督活動，并要求各基層單位邀請企業、個體工商戶代表參與不少于10名。同時，利用紀委開辟的“蒲城風紀”電視欄目，集中宣傳工商部門“兩項活動”開展情況，發布活動公開信和監督電話，廣泛接受社會監督。

三是豐富學習形式，增強活動的多樣性。在堅持集中學習和自學相結合的前提下，采取專題討論、警示教育、典型交流、領導宣講、以考促學、學習征文和爭創學習標兵等形式，不斷豐富學習形式，增強學習效果。如我們每次學習安排一名干部作中心發言、每周組織一次考試、包片局領導每周到責任單位宣講一課。我們還注重典型引路，組織了“學習整訓月”活動中涌現出的典型進行交流，推薦了以所為家、忘我工作的陳衛兵，忠于職守、熱情服務的吳麗莉，公而忘私、頑強拼搏的華平俊等一批先進典型。

四是突出學習重點，增強活動的針對性。除認真組織規定課題和必學篇目學習討論外，我們堅持邊學邊議，學用結合，突出崗位實際，組織開展了“提高科室執行力”、“我為基層和監管服務對象做哪些實事”等專題討論；突出法律法規學習，開展了“一月一法一季一考”和“五項能手”爭創活動；突出正反典型教育，深入開展了向劉江濤同志和身邊先進典型的學習活動；突出警示教育，以內部“焦點訪談”的形式，集中曝光了一批著裝不整、遲到早退、粗暴執法等違紀違規行為。

五是嚴格學習要求，增強活動的實效性。在確保各單位學習活動有“有學習資料、有學習筆記、有學習記錄、有學習心得、有交流文章”外，做到每個責任單位有統一的學習記錄簿、每位干部有學習筆記、每天組織集中學習至少2小時、每人學習筆記不得少于5000字、撰寫學習心得不得少于2篇，并把學習情況作為干部職工績效考核的內容和評比“學習標兵”的重要依據。同時，抽調精兵強將成立“兩項活動”工作專班，加強對全系統活動開展的組織、協調、檢查和督辦，確保第一階段活動取得實效。

三、存在問題及打算

雖然，我局第一階段活動取得明顯成效，但也存在一些問題和不足。主要表現在少數單位和個人思想認識上對學習活動還存在著厭倦情緒、無用主義和抵觸思想等偏差，導致少數單位和個人學習活動抓得時緊時松、甚至流于形式，影響了整體學習效果。下步，我們將對學習階段走形式或效果不明顯的單位和個人責令限期“補火”，并進行重點督辦。同時，把學習討論活動貫穿于“兩項活動”以及今后工作的全過程，對學習階段中暴露出的問題納入查擺階段重點，建立健全學習教育制度和長效機制。

二○○八年五月十五日

第二篇：兩項教育活動總結[范文]

積極開展“兩項”教育活動 扎實師德行風建設工作

努力辦人民滿意教育

直屬學校“兩項”教育活動開展情況總結

去年五月份以來，我們在全縣中小學開展了“知榮辱、樹行風、鑄師魂、辦人民滿意教育”活動和“學習黨章、做合格黨員、獻身教育事業”教育活動（簡稱“兩項”教育活動）。一年多的時間里，教育局黨委認真部署活動，科學安排活動內容，通過了學習宣傳發動、查擺剖析問題、整改問題健全制度、教育提高、驗收總結五個階段，現在基本達到了預期目的。經過檢查、評選，賓縣四中、五小學、一小學被評為兩項教育活動先進集體，等 名同志被評為兩項教育活動先進個人。同時提出表揚的還有二小學、大千中學、賓縣一中。下面，對兩項教育活動進行總結。

一、做法和成績

（一）提高認識，保證了兩項教育活動的有效開展。去年初，新任局長徐新軍同志，深入全縣中小學校進行調研，發現教育行業個別領導干部存在著作風不扎實，師德師風不良，社會對教育風氣不滿的問題，以及黨員同志在工作中沒有充分發揮先進性的問題，結合當時胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀講話精神，提出了在教育系統要集中較長一段時間進行學習黨章教育和榮辱觀教育活動。他的想法一提出，得到黨委全體成員的一致擁護。大家感到，辦人民滿意教育，首先要有一支工作作風踏實、管理經驗豐富、一心想干好事業的領導干部隊伍；要有一支處處發揮先鋒模范作用的黨員隊伍；要有一支工作勤懇、任勞任怨、為人師表、甘愿奉獻的教師隊伍。有這樣的三支隊伍作保證，我們才能夠實現辦人民滿意教育的目標，才能夠實現教育的蓬勃發展。那么，對全縣黨員干部和群眾進行一次有主題的學習宣傳教育活動是提高教育整體隊伍素質的有效辦法，就這樣，一場既有面對黨員干部的、又有面對普通教師的兩項教育活動在去年的五月份拉開了帷幕。局黨委非常重視兩項教育活動，把兩項教育活動做為一項重點工作進行推進。制定印發了活動方案，籌劃內容，有序組織，先后進行兩次檢查，促使活動逐步深入開展。大多數學校的校長能夠理解局黨委的意圖，給予兩項教育活動以足夠的重視。表現在以下幾方面：一是校長帶頭學習。學習黨章，學習胡

錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀講話，學習徐局長在2006年黨群工作會議上的講話，并結合實際寫出心得體會。二是校長親自作動員報告。為了使活動有個良好的開頭，局黨委要求各校要召開兩項教育活動動員會，一把手要在會上作動員講話。這不是一種形式，而是一種導向，一種態度。大部分學校的領導做到了這一要求，為活動開展奠定了基礎。三是結合本校實際制定兩項教育活動實施方案。局黨委兩項教育活動方案內容豐富，各階段活動安排緊湊、銜接有序。各校能夠組織教師認真學習，并結合學校實際拿出落實辦法。四是校長能夠認真聽取群眾意見，梳理問題，分析問題產生原因，提出解決問題的措施和辦法。只因為校長的認識有了提高，使兩項教育活動擺上學校工作的重要日程，保證了活動的有效開展。

（二）學習教育扎實深入，黨員干部和群眾思想覺悟有了很大的提高。在學習《黨章》教育活動中，我們抓住學習，印發學習材料，組織支部參加黨的基礎知識競賽。我們要求支部召開黨小組會、支部大會、支委會，上好黨課。認真對照黨員八條標準，找出當前在黨員身上存在著什么問題，討論新形勢下黨員義務和要求，結合實際暢談在辦人民滿意的教育中如何發揮黨員先鋒模范作用。在學習黨章教育活動中，黨員學習黨章，重溫誓詞，理解黨性，牢記宗旨，明確要求，堅定信念，思想政治水平在活動中有了新提高。在榮辱觀教育活動中，大家學習了胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的講話，學習了教育黨委徐書記在2006年黨群工作會議上的講話，學習了《哈爾濱市教師職業道德規范》和《賓縣教師行為十不準》，學習了社會主義榮辱觀教育材料，聯系實際理解和掌握“八榮八恥”的內涵，使干部群眾提高對榮辱觀教育活動認識，并在“教育榮與辱”大討論中，明確什么為教育之榮，什么是教育之辱？什么是應當贊揚的，什么是應該反對的？從而提高廣大教職工明辨是非，善別真假，褒貶美丑的能力。兩項活動從學習抓起，帶來了良好的學風。各校組織教職工學習，認真記寫筆記，突出重點內容寫出心得體會文章，組織座談會暢談學習收獲，領導親自講解輔導。進修校結合教育活動，針對一些教職工無所事事的實際，提出了每天每人記寫600字學習筆記的要求，校長楊洪賓每天都要親自檢查。學習的深入促進活動的深入。

（三）查擺問題深刻，整改問題及時，不良風氣基本得到遏

制。我們首先暢通群眾廣開言論的渠道，通過設立意見箱、校長信訪接待日和家長聯系卡等形式，廣泛聽取意見。對影響本單位、本系統改革、發展、穩定的問題，領導辦學思想不端正、工作作風不扎實、欺上瞞下、假公濟私、不求進取的問題，學校黨組織存在的班子軟弱渙散、作用發揮不好、戰斗力不強的問題，黨員干部身上表現的黨性不強、黨紀差、黨風不良的問題，教師中存在的師德差、辦班收費、向家長索要錢物、體罰或變相體罰學生的問題等，進行認真梳理，向全體教職工進行報告，指出問題的存在、分析產生原因、闡述解決辦法。學校制定整改方案，拿出解決問題的具體措施。同時加強制度建設，制定和完善學校的各項管理制度。

（四）樹立了先進典型，弘揚樹立了“以奉獻人民教育為榮，以向社會索要回報為恥”的新型師德榮辱觀。我們在全縣中小學開展了學習孟二冬同志先進事跡的活動，用孟二冬的光輝事跡教育廣大干部和群眾。為了樹立全縣教育先進典型，開展了評選“十佳教師”、“十佳班主任”、“十佳校長”活動。評選采取基層民主推薦，局干部深入學校實際考核，有關部門把關，局黨委聯評的辦法評出了首批賓縣教育系統“三十佳”。這項活動得到縣委、縣政府的高度重視，縣四個班子的主要領導參加了表彰大會，并以縣委、縣政府名義為“三十佳”頒獎，起到了極大的轟動效應。在活動中要求各校要樹立自己的先進典型，身邊學有榜樣，帶動和影響群眾。檢查了解到，多數學校樹立了黨員先進典型和教師先進典型。像四中于蘭芳等一批典型，用他們熱愛教育，熱愛學生，滿腔忠誠奉獻教育的可歌可泣事跡不斷譜寫著賓縣教育新篇章，不斷激勵著廣大教育工作者努力工作，全縣教育呈現出了良好的爭先創優氛圍。

（五）創新做法，活化形式，兩項教育活動開展的有聲有色。一是各校加強社會主義榮辱觀宣傳工作，利用板報、櫥窗、廣播、校報宣傳教育內容。有的學校還懸掛了教育條幅，形成兩項教育活動宣傳氛圍。二是把兩項活動與學校其他活動做到了有機結合。一些學校把活動安排的井然有序，更加日常工作安排內容、學校思想政治活動、教師隊伍建設工作、以及行風評議活動結合起來，使活動靠近實際，力求收到實效。三是群團組織在兩項活動中的作用得到發揮。在今年召開黨群會議之前，局黨委召開了政教主任、團書記、大隊輔導員、工會主席、以及婦女工作負責任參加的座談會，就新時期如何加強學校師生思想政治工作進行座談交流，大家結合學校政教處、團委、大隊部、學生會、工會、婦聯等工作暢談經驗和做法，反映了這些組織在兩項教育活動中起到了積極作用。四是深入基層辦實事，推進兩項活動的開展。去年10月份，局黨政班子全體成員在徐局長帶領下，到進修學校搞調研，就如何發揮進修學校在提高教育教學質量辦人民滿意教育工作中的作用展開了討論，提出了工作新思路，新方法，為進修學校的發展提供了保證，為賓縣教育的發展奠定基礎。五是開展競賽活動，檢驗黨章學習效果。這次黨的基礎知識競賽活動從下發復習題到今天的決賽已經歷時兩周時間。這兩周時間各支部組織黨員找資料，背答案，選拔參賽人員，進行預賽、決賽，整個過程是學習的過程，是受教育的過程。

（六）檢查驗收推進了兩項活動的深入開展。去年11月份和最近，局黨委先后兩次對兩項活動進行專項檢查。檢查組深入縣城各校、各支部檢查兩項活動開展情況。檢查通過看材料、組織黨員答題、深入班級對師德師風進行問卷調查等形式，理解一些情況。可以說去年11月份檢查看，有的學校對局黨委部署的兩項教育活動無動于衷，當時考慮這樣學校校長自尊心問題，已經擬寫好的通報沒有下發。這次我們看到的是都行動起來了。檢查是了解工作情況的一種手段，也是推動工作的一種措施。兩次檢查使沒有認識到位的校長有了新的認識，使沒有警覺的教師開始在師德師風上有了檢點。

“兩項”教育活動的開展為賓縣教育注入了新的生機和活力。黨員干部認真實踐“三個代表”重要思想，工作干在前，幫助他人走在前，黨員先鋒模范作用得到了發揮。全體教師教書育人積極性高漲，為人師表、以身作則意識增強，教師隊伍建設得到加強，良好的師德師風得到樹立。一年多的時間里，教育各項工作取得了可喜的成績：

——教學工作取得了令人振奮的成果。2006年，我縣參加高考學生共計2751人，共被上級院校錄取新生2003人，較上年增加了67人，總錄取率72.8%。全縣總成績在600分以上的102人，其中達到北大、清華錄取分數線的3人。在2006年哈爾濱市“全面推進素質教育，大面積提高教育質量先進學校”評比中，我縣三所高中受到表彰。同時，初中教學工作呈現出快速發展的勢頭，農村初中的教學質量都有了不同程度地提高。全縣小學的教學質

量也有新提高，為初中乃至高中教學打下了一個堅實的基礎。

——學校基礎設施建設步伐加快。2006年，總計投入資金2488萬元，46所D級危房學校全部改造完畢，在我縣教育發展史上首次告別了D級危房。同時，投入資金194.5萬元，16所學校校舍得到維修，校容校貌發生巨大的變化，全縣中小學辦學條件得到了極大的改善。

——“兩基”工作創出了新成績。全縣小學、初中學生鞏固率分別較2005年提高了0.15和0.03個百分點，中考在基數比上年少800人的情況下報名人數增加了近400人。利用多種形式對《義務教育法》進行宣傳。全方位開展了控輟保學工作，全縣中小學生輟學率始終保持全省較低水平。

——弱勢群體受教育有了新保障。2006年，總計有11228名學生享受了省免教科書補助，補助金額56.9萬元；有10173名學生享受了省免雜費補助，補助金額37.4萬元；有615名學生享受了省貧困學生寄宿補助，補助金額20萬元。全縣享受省免教科書和省免雜費的學生占到了全員學生數的1/6。2006年，總計全縣籌集助學金17萬元，全部下發至貧困學生手中。

——教育信息化程度又有新提高。全縣中小學教師現代化教育技術中級合格率達到了83％。校園網已達11個，建多媒體教室16個，建微機室91個，今年初，多渠道籌措資金626萬元，為全縣165所中小學校裝備了現代遠程教育接收系統。

二、存在的問題

一是有的校長由于認識的問題，工作沒有落實好。對教育系統組織的這樣大型教育活動說不清楚。有的領導片面認為開展活動影響教育教學，不能把教師隊伍的思想建設行為建設放到重要位置上來抓，結果你那里也沒看出教育教學質量的提高。二是師德行風仍然存在著問題。我們通過問卷調查的形式來了解這一情況。師德問卷調查內容列10個問題，這10個問題是有針對性的。從學生答卷看，絕大多數老師講師德，重形象，為人師表，甘愿奉獻，受到學生、家長、社會的好評。他們嚴于律己，不為錢財所動，不為社會一些不良風氣所染，用自己的言行傳播著人類文明，把自己的聰明才智貢獻給偉大的教育事業。他們是賓縣教育的脊梁，撐起文明教育這片藍天。但我們也看到：個別教師語言不文明，有時挖苦學生，甚至打罵學生，在學生中失去威信，甚至造成不良影響；個別教師受社會不良風氣影響，在節日里直接

或暗示學生、家長贈送禮物；家長與老師關系搞的好，學生就會得到照顧，排到好的座位上，當上班干部，老師多提問，更多的是受到關心，反之就受到冷落。個別教師對學生缺乏耐心教育，對后進生歧視，體罰或變相體罰學生，嚴重的把學生趕出課堂，勸學生退學、轉學。對于這樣的教師這次給予教育的機會，不直接點名批評了，也不進一步調查處理了。但各校要對教師講清，今后再存在此類現象，教育局一定給予嚴肅處理，以正行業風氣。三是把活動搞得流于形式，不解決問題，沒有效果。有的學校為了應付檢查，不在平時的教育上下功夫，而是在材料上做文章，沒有把局黨委組織的這次活動當做一回事。所以沒有行動，沒有教育過程，沒有教育效果。

兩項教育活動按照局黨委的要求到今年暑期前結束，我們應當認為這只是表面上的結束，或說是一個段落。對黨員進行黨章教育、對全體教職工進行榮辱觀教育是經常堅持下的活動，并且在今后的工作中賦予新的內容和形式，創新開展教育活動，深入持久開展教育活動，使教育系統的黨員干部和廣大教師思想政治覺悟有極大的提高，工作熱情、教書育人積極性空前高漲，團結向上、民主和諧的氛圍不斷形成，謀求發展、銳意進取的意識進一步增強。

領導要在繁雜的事務中解脫出來，再認真學習徐局長在2006年黨群工作會議上的講話和局黨委“兩項”活動方案。認清局黨委開展“兩項”活動的意義和目的，自查一下本校活動情況，還有哪些工作欠賬，還存在哪些問題，爭取在近期補上這一課。局黨委不定期檢查師德師風，檢查學校的思想政治工作，發現和樹立工作典型。同時對影響師德師風的現象進行批評教育。

各校要樹立自己的先進典型，大張旗鼓宣傳他們的事跡，用先進的人物事跡教育廣大黨員干部和群眾。

要積極開展各項教育活動，把活動與學校的其他工作有機結合起來，去除開展教育活動會影響教學的錯誤認識，不走形式，務求實際，努力建設一支政治思想優良、業務精湛、工作能力過硬、熱愛事業、熱愛學生的教師隊伍，樹立教育行業良好形象，在提高教育教學質量中辦人民滿意的教育，為賓縣的教育蓬勃發展、蒸蒸日上而奮斗！

第三篇：活動第一階段 總結專題

濉溪縣中醫醫院

黨的群眾路線教育實踐活動 第一階段情況總結

按照現縣委、縣衛生局“黨的群眾路線教育實踐活動”的統一部署，我院領導高度重視，認真研究部署，周密組織實施，較好地完成了第一階段深入學習、征求意見環節的各項活動內容，取得了初步效果，呈現出較好的發展態勢，現將具體情況報告如下：

一是認識到位、啟動迅速。

這項活動，我院從2月上旬開始統一部署，為了切實搞好這項活動，專門成立了活動領導小組和辦公室，黨委書記、院長趙世齊同志擔任組長，黨委副書記孫玲同志擔任副組長，辦公室負責活動的具體落實。認真研究制定了教育實踐活動實施方案，專門組織召開了教育活動動員大會，在動員大會上縣衛生系統第4指導組組長趙磊同志作重要講話并鼓勵我院職工廣泛深入到活動中去，進一步提高黨員對這項活動的認識。我院結合實際，制定了教育活動實施方案。通過層層教育動員，全體黨員特別是黨員領導干部充分認識到黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，增強了參與教育實踐活動的自覺性和主動性。

二是重點突出，措施有力。

這次教育實踐活動，重點是黨員領導干部，關鍵是第一階段，即深入學習，征求意見。為此，我們緊緊圍繞這兩個重點，一方面抓好中心組的學習教育，以此帶動黨員的學習。院班子成員專門拿出時

間，集中學習，提高認識。為了確保學習時間、效果和內容的落實，我們采取理論與實際相結合、集中學習與個人自學相結合的辦法。在學習中，我們采取領讀的方式，通讀《論群眾路線-重要論述選編》、《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費-重要論述選編》。目前已經學習完《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費-重要論述選編》。

三是形式多樣，征求意見。

按照教育實踐活動要求，為第二階段查擺問題、開展批評奠定基礎，院領導班子成員要深入科室調查研究，把“走基層、轉作風、辦實事”貫徹始終，準確掌握干部職工的思想脈博，增強職工對醫院各項制度的改革的承受能力和參與意識。廣開言路，按“為民、務實、清廉”的主題，暢通收集意見的渠道，做好意見、建議的收集和整改工作，并進行匯總梳理，為對照檢查、開展批評、解決問題打好基礎。

四是穩步推進，注重實效。

從黨委到各支部，對這次活動認識高度統一，確保活動不走過場、不流于形式，各支部認真組織學習教育，深入開展批評和自我批評，召開支部會議，相互幫助，征求意見。同時，緊緊圍繞主要職責和中心工作，結合自己科室的實際情況，把強化服務意識、端正服務態度、改進服務作風、提高服務質量作為活動的主線，貫穿始終。把活動的出發點和落腳點放在搞好醫療服務保障上，認認真真開展活動。

第四篇：活動第一階段總結

拜城縣審計局“長治久安大宣教活動”

第一階段工作總結

按照縣委的統一部署和安排，縣審計局從12月15日開始，在局機關深入開展“長治久安大宣教活動”。做到了行動迅速，部署周密，措施得力，保證了活動的扎實深入開展。經過努力工作，目前，我局深入開展“長治久安大宣教活動”各項工作進展順利，態勢良好，氛圍濃厚，較好完成了第一階段的工作任務。現將工作情況匯報如下:

一、統一思想，強化領導，周密部署，實現了大力開展“長治久安大宣教”的良好開局

（一）召開動員會，確保思想到位

按照縣委的要求，縣審計局深入開展“長治久安大宣教活動”動員大會，對“長治久安大宣教活動”進行專題動員部署,全體機關干部參加此次會議。會議傳達精神，部署了深入開展“長治久安大宣教活動”的各項工作，要求開展學習討論活動，從領導做起，帶頭學習宣傳，帶頭學習，帶頭推動工作落實。會議還下發了《拜城縣審計局開展“長治久安大宣教活動”的實施方案》，明確了各階段的工作目標和任務要求。

（二）成立組織領導機構，確保活動順利開展

按照上級文件精神，縣審計局高度重視，成立了深入開展“長 治久安大宣教活動”領導小組。由嚴碧同志擔任組長，余杰、申秀蘭、卡合曼卡迪爾同志任副組長，各股室負責人為成員的領導機構，同時明確了權責，形成了自上而下配合，整體聯動的大宣教活動組織網絡，確保活動順利開展。

（三）周密制定工作方案，確保活動穩步推進

縣審計局通過研究，制定深入開展“長治久安大宣教活動”的實施方案。根據上級有關文件要求，結合工作實際，迅速研究制定活動實施方案，將大宣教活動分為4個階段，為動員部署階段、學習教育階段、整頓提高階段、檢查驗收階段。對活動提出了具體明確的要求，保證此次活動高起點、嚴要求、高標準，努力取得實效。

二、嚴格要求，有序落實活動內容

（一）積極舉辦“長治久安大宣教活動”培訓班。于12月20日，在局會議室舉辦了 “長治久安大宣教活動”培訓班，由嚴碧同志主持，主要學習了黨的十七屆六中全會和自治區第八次黨代會精神、普法學習教育、黨的民族宗教政策和相關法律法規、新疆“三史”（新疆歷史、民族發展史、宗教演變史）、新疆精神的學習討論、地委、縣委擴大會議精神。通過學習，使得參訓人員儲備了豐富的知識，提高了理論修養，為確保大宣教活動的順利開展打下了堅實的理論基礎。

（二）認真組織縣審計黨支部成員開展“長治久安大宣教活動”學習。從12月20日開始，縣審計局利用每天下午2個小時開 展大宣教理論學習，同時要求每人撰寫3000字的心得體會2篇，通過開展學習，切實轉變了領導和黨員干部的工作和思想作風。

三、存在不足

1、大宣教活動氛圍不夠濃厚，宣傳方式、方法有待提高；

2、工作創新力度不夠，活動特色不明顯。

四、下一步打算

通過第一階段動員部署工作順利完成，基本達到預期效果，但與上級領導的要求還有一定差距，縣審計局將積極按照縣委的要求及時轉入第二節點，在接下來的工作中，邊學邊改、以解決問題推動全縣審計工作落實，把“長治久安大宣教活動”貫穿始終，確保活動取得實效。

拜 城 縣 審 計 局

二〇一一年十二月二十六日

第五篇：第一階段活動總結

寶豐縣第一高級中學

“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動

學習動員階段工作總結

在縣活動辦的指導下，我校“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動按預定的方案有條不紊地進行，為下一步的工作打下堅實的基礎。總結第一階段工作，主要有如下幾方面：

一、加強領導，成立機構

為加強此次活動的領導，我校成立了“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動工作領導小組，領導小組下設辦公室，將集中教育實踐活動工作的全部任務層層細化分解，做到統一協調，分工明確，責任清楚，任務具體，切實做到了“六有”：即有領導、有機構、有專室、有人員、有責任、有協調。確保了日常工作有人管，具體事務有人辦，初步形成了黨委統一領導，“一把手”負總責，班子成員分工負責，黨員、教職員工廣泛參與，全校上下齊抓共管的集中教育實踐活動領導機制和工作格局。

二、悉心研究，制訂方案

為了“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動有條不紊地開展，我們按照上級的要求，結合我校的實際，研究制定了《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動實施方案》和《寶豐一高“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動學習動員階段實施方案》，明確工作的指導思想、工作目標、組織領導、活動內容、活動方法步驟和要求，確保此次活動取得成效。

三、廣泛動員，營造氛圍

為了做好“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動的宣傳發動工作，全校上下高度重視，深入發動，大造聲勢，切實做到“人人參加學習，人人提高認識。人人了解活動，人人參與活動”。

召開動員大會，廣泛發動。5月24日，召開了全校學習動員階段工作動員大會，對集中教育實踐活動工作提出了明確要求。會上，校長陳青蓮和黨委書記王寶山分別作了重要講話。陳青蓮校長號召全體黨員干部和教職員工，提高認識，深入學習，把“樹正氣、轉作風、促發展”落實到實際工作中去，做好兩個校區無縫對接和高考準備等工作，真正做到“一切為了學生、為了學生的一切”，要求黨員干部要發揮好先鋒模范作用，要求教師“學為人師，行為示范”。王寶山書記要求全體黨員和教職工充分認識到，當前，我縣正處在科學發展、穩中求進的關鍵時期和機遇挑戰并存、矛盾問題增多的特殊階段，在全縣開展“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動意義重大，影響深遠。一高人要進一步統一思想，凝聚力量，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，確保圓滿完成學校的各項目標任務，努力實現“瞄準第一，確保先進”奮斗目標，為早日把我校建設成為中原名校而努力奮斗。

采取多種形式、廣泛宣傳、擴大影響。在電子顯示屏等開設集中教育實踐活動的宣傳專欄，通過校信通向全體教職員工發送有關學習內容。全校上下行動起來，弘揚寶豐一高主動落實的精神，全體黨員干部和教職員工積極參與到集中教育實踐活動中，并把學習精神落實到實際的教育教學中，努力為學生創設一個良好的學習和生活氛圍。

四、強化教育，注重實效

認真組織，嚴格管理，我們始終把學習教育貫穿于學習動員階段的全過程、確保質量、注重實效。首先是制定出學習時間表，領學內容責任到人，學習時間具體到天。在第一階段采取個人自學、專題輔導、座談討論等形式，深入學習《反對自由主義》等文章和各種重要講話。抓好中心組學習和黨員集中學習，中心組學習由書記召集，每位班子成員選3-4篇學習書目并結合工作實際進行領學，集中學習時間在20學時以上；班子成員每人做專題輔導報告1次，每次都在1小時左右，報告內容結合學校實際，報告深入淺出，收到良好效果。對于個別要上課未能參加組織學習的職工，要求下課班后補課，詳細閱讀會議記錄并簽名。

措施具體，方式靈活。積極開展領導輔導、集中學習和個人自學等方式，時間安排上充分照顧到黨員干部和教職員工的實際情況，做到學習與工作兩不誤。認真貫徹“四個結合”，即“做到個人自學與集中學習相結合、領導輔導與個人自學相結合、正面教育與反面典型教育相結合、學習教育與實踐運用相結合”。

聯系實際，針對性強，撰寫個人學習心得體會。圍繞本次主題教育實踐活動主題，全面貫徹落實黨的十八大精神，通過集中教育實踐活動，以“平穩高考，實現新老校區‘無縫’整合”為抓手，進一步加強黨的建設和干部隊伍建設，解決突出問題。

在學習動員階段，由于各項工作扎實到位，我校集中教育實踐活

動工作取得了很好成效，廣大黨員干部和教職員工轉變觀念，強化了服務意識；增強了動力，改進了服務作風。通過開展集中教育實踐活動工作，調動了干部職工的主觀能動性，提高了他們的責任感和使命感，干部職工中“想干事，為學生干實事，干好事”的動力進一步增強，為推進學校各項工作的發展發揮了實質性作用。