第一篇：紀律教育學習個人剖析材料

紀律教育學習個人剖析材料

201*年紀律教育學習我局圍繞“以人為本，執政為民”這一主題展開了今年的紀律教育學習月活動。讀書思廉，認真學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話和在十七屆中央紀委六次全會上的講話，溫家寶同志在國務院第四次廉政工作會議上的講話，賀國強同志在十七屆中央紀委六次全會上的工作報告，汪洋同志在十屆省紀委五次全會上的講話，黃華華同志在省政府第四次廉政工作會議上的講話，**同志在十屆省紀委全會上的工作報告；鄧海光同志在**市委工作會議和九屆**市紀委六次全會上的工作報告；學習《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》及《實施辦法》等黨內法規；認真研讀《反腐倡廉教育讀本（2011）》、《從政提醒--黨員干部不能做的150件事》、《反腐倡廉10個熱點問題》、《以人為本 執政為民》等反腐倡廉教材，通過學習《<中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則>學習實用讀本》，和對《廉政準則》的五十二個“不準”進行全面學習、解讀，在深刻理解其精髓同時參與《廉政準則》知識學習及測試活動，并積極參加學習“案例警示”違紀違法典型案例特別是羅蔭國、楊光亮、陳亞春、朱秀珍等違法違紀案例作為反面教材。通過學習，增強拒腐防變能力建設，尤其是在水利工程領域建設中，時刻警醒自己，切實做一名合格黨員干部。通過以上的學習，使我更加明確紀律教育學習月的目的，并深深地認識到這項活動的重要性和必要性，我更是對自己的工作學習和思想觀念進行了深刻的反思及剖析。

通過紀律教育學習月活動，增強自已的制度意識、風險意識、為民意識，構筑自己的拒腐防線。緊緊圍繞今年紀律教育學習月活動 “以人為本，執政為民”的主題，通過學習，結合我自已工作實際，使自己達到：一是制度意識增強。提高自已學習制度、遵守制度、維護制度自覺性。充分認識加強制度教育在反腐倡廉中的重要意義，增強了自已執行制度的法制意識。強化了自已的紀律觀念和法制觀念，增強制度意識和廉潔從政、依法行政的自覺性，規范從政行為。通過接受制度教育，增強了反腐倡廉意識，促進自已自覺學習制度、遵守制度、維護制度良好習慣。二是風險意識增強。通過開展學習《廉政準則》和案例警示教育，提高自已反腐倡廉意識，廉潔從政，強化拒腐防變意識；切實增強了自已的防范風險性教育，時刻提高自我的警惕能力，增強風險意識，確保防范風險實效落實到每一個環節，確保水利工程建設健康發展。三是為民意識增強。通過開展學習《廉政準則》，切實增強了為民意識，并樹立以人為本-勤政為民的理念。堅持以人為本，時刻擺正自己和人民群眾的位置；堅持群眾為先，想基層之所想，急群眾之所急，切實解決群眾切身利益，真真正正讓群眾在水利方面得到更多的實惠。

通過對照檢查，發現自己作為一個黨員，理想道德信念堅定；在自已職責職能方面能做到依法行政，不存在濫用職權、以權謀私，不作為、亂作為的問題；在遵守法律紀律方面不存在法制觀念、紀律觀念淡薄，不存在不學法不懂法、不守法、不知紀遵紀的問題，按時上下班，遵紀守法；在亷政亷潔方面不存在違法受賄、徇私舞弊、權錢交易、腐化墮落等問題，更不存在收受禮金、借機斂財等問題；對黨風廉政建設認識深刻、思想重視。但自身作為水利人，在這幾年的水利建設中，由于長期的加班工作，感覺身心疲憊，身體又出現些許問題，如腰椎間盤脫出，頸椎病等，在思想對為**水利建設作貢獻的宗旨出現了動搖，對要加班出現怨言，出現了抵觸思想，反對加班。出現了這種思想動向后，自己查找原因，分析問題，及時糾正思想，面對水利大發展，水利服務民生，不加班又不能完成任務的情況下，通過加強鍛煉，合理分配休息、娛樂時間，調整心理狀態，帶領全股室的同事投身到工作中去，全心全意謀求水利大發展。

第二篇：紀律教育學習活動個人剖析材料

紀律教育學習活動個人剖析材料官錦喜

2011年9月13日

在開展紀律教育學習月活動中，本人認真整頓紀律和工作作風，從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題。現在對照工作實際，檢查剖析如下：

一、存在的主要問題和不足

（一）理論業務知識學得不夠透徹。參加工作以來，本人雖然一直比較重

視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新

時期管理工作的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平

理論的書籍，但思想上未引起高度重視，學習目的不夠明確，學習

缺乏思考，只從字面上理解使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯

系實際不夠，學用脫節，沒有充分把理論和實際有機聯系起來，運

用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

（二）全心全意為人民服務的宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為

最高的價值標準和人生追求。認為自己雖然是一名共產黨員，但能

力有限，只想過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能

是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈，不能牢記權力只能用來為人民

謀利益，絕不能變成謀取個人和小團隊利益的工具。

（三）工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠強。本人對自己的工作缺乏

系統的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一

些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；與同志談心交流不

夠，談思想、交流業務較少。

二、存在問題的原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

（一）學習積極性不夠高，理論水平達不到要求。提高馬列主義的思想理

論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一

名黨員干部的政治素質、理論修養和工作水平。自己學習的自覺性

不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統學、深入學、廣泛

學和聯系實際學方面還不夠。

（二）全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。始終堅持全心全意為人民

服務，是對我這一名黨員的根本要求。但是自己這種觀念樹立得并

不可靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自

己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求

還有較大差距。

三、整改措施和努力方向

這次紀律作風整頓教育活動，使自己看清了自己在思想作風紀律等方面存在的一些問題，但關鍵不是查找了問題，關鍵是今后怎樣按照黨性的要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的黨員領導干部。

（一）是加強理論學習、不斷提高自己的政治理論水平和業務知識。我將繼

續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思

想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析

問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信

念更加堅定。認真學習和領會黨的方針政策，激發愛崗敬業的熱情，積

極投身于工作上去，在平凡的崗位上作出自己應有的貢獻。認真學習法

律法規，不斷提高自己的法律觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項工作任務。

（二）改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。針對新情況、新問題，抓住班

子建設、思想政治工作中的薄弱環節，大力開展調查研究，掌握第一手

資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，

第三篇：紀律教育學習活動個人剖析材料

紀律教育學習活動個人剖析材料

官錦喜

2011年9月13日

在開展紀律教育學習月活動中，本人認真整頓紀律和工作作風，從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題。現在對照工作實際，檢查剖析如下：

一、存在的主要問題和不足

（一）理論業務知識學得不夠透徹。參加工作以來，本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期管理工作的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度重視，學習目的不夠明確，學習缺乏思考，只從字面上理解使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠，學用脫節，沒有充分把理論和實際有機聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

（二）全心全意為人民服務的宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為自己雖然是一名共產黨員，但能力有限，只想過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈，不能牢記權力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團隊利益的工具。

（三）工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠強。本人對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；與同志談心交流不夠，談思想、交流業務較少。

二、存在問題的原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

（一）學習積極性不夠高，理論水平達不到要求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質、理論修養和工作水平。自己學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統學、深入學、廣泛學和聯系實際學方面還不夠。

（二）全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。始終堅持全心全意為人民服務，是對我這一名黨員的根本要求。但是自己這種觀念樹立得并不可靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。

三、整改措施和努力方向

這次紀律作風整頓教育活動，使自己看清了自己在思想作風紀律等方面存在的一些問題，但關鍵不是查找了問題，關鍵是今后怎樣按照黨性的要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的黨員領導干部。

（一）是加強理論學習、不斷提高自己的政治理論水平和業務知識。我將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。認真學習和領會黨的方針政策，激發愛崗敬業的熱情，積極投身于工作上去，在平凡的崗位上作出自己應有的貢獻。認真學習法律法規，不斷提高自己的法律觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項工作任務。

（二）改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。針對新情況、新問題，抓住班子建設、思想政治工作中的薄弱環節，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，

第四篇：紀律教育學習個人剖析材料

紀律教育活動月個人剖析材料

在今年紀律教育學習月活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律教育學習有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，做如下個人剖析：

一、存在的主要問題

1、在紀律教育學習的初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，既無參與賭博，又無考試作弊，更無醉酒駕駛等嚴重違紀問題，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖然有缺點，但是問題不大，都是小毛病，對日常工作的責任感、危機感認識比較片面，對嚴肅紀律作風認識存有偏差，態度不夠端正。

2、業務知識專研不夠，對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導和上級交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，通常等到問題出現再想辦法解決；有時由于工作的重復性，貪圖省事，照搬老一套，只求按時完成工作了事。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取躲避的方法，認為”船到橋頭自然直“，不夠積極自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研精神。

3、開拓創新的精神不夠強。在原來從事的工作雖然做得不錯，但面對新接手的工作時，沒有針對實際情況，以新的思維方式主動地尋找出路，想辦法，解難題，有很多新的工作想做又不敢放手去做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素說造成。在這段時間里，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真的反思，深刻剖析產生這些問題的根源與這些問題造成的危害，重點在主觀因素上查找原因，概況起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄。由于管理與教學（畢業班）雙肩挑，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習，自學少，學馬克思主義理論更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，領會不夠深刻，鉆研不夠，聯系實際工作不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握當前形勢。

2、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強學校管理知識的學習，以及是電腦網絡和信息知識的學習掌握，特別是在市場經濟大潮中、在國家現代化建設的關鍵階段，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。

總之，我將以這次紀律教育活動月為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，努力成為上級滿意，群眾滿意的教育工作者。

第五篇：紀律教育學習個人剖析材料

紀律教育學習個人剖析材料

在這次紀律教育學習月活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律教育學習有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，做如下個人剖析：

一、存在的主要問題

1、在紀律教育學習的初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，既無參與賭博，又無考試作弊，更無醉酒駕駛等嚴重違紀問題，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖然有缺點，但是問題不大，都是小毛病，對日常工作的責任感、危機感認識比較片面，對嚴肅紀律作風認識存有偏差，態度不夠端正。

2、業務知識專研不夠，對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導和上級交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，通常等到問題出現再想辦法解決；有時由于工作的重復性，貪圖省事，照搬老一套，只求按時完成工作了事。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取躲避的方法，認為”船到橋頭自然直“，不夠積極自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研精神。

3、開拓創新的精神不夠強。在原來從事的工作雖然做得不錯，但面對新接手的工作時，沒有針對實際情況，以新的思維方式主動地尋找出路，想辦法，解難題，有很多新的工作想做又不敢放手去做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素說造成。在這段時間里，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真的反思，深刻剖析產生這些問題的根源與這些問題造成的危害，重點在主觀因素上查找原因，概況起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習，自學少，學馬克思主義理論更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，領會不夠深刻，鉆研不夠，聯系實際工作不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握當前形勢。

2、業務水平不高，鉆研不夠細，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、業務知識，更要

認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己辦案的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，以及是電腦網絡和信息知識的學習掌握，特別是在市場經濟大潮中、在國家現代化建設的關鍵階段，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事，為XX系統的燦爛明天，貢獻自己的一份力量。