第一篇：2011年紀律教育個人剖析材料

2011年紀律教育學習月剖析材料

每年經歷一次學習月教育，就會使自己在思想上得到一次升華，一次提高，也使我對未來的工作充滿信心。今年的紀律教育學習月，我學得更多，思考得更深。圍繞今年紀律教育學習月“以人為本，執政為民”的主題，我進行了深刻的自我剖析，清醒地認識到自己還有太多的東西要改進，自己的工作離人民群眾的要求還有很大的差距。我是一個有十多年黨齡的共產黨員，同時是街道的班子成員，更應該嚴格要求自己，履行職責，起表率作用，一名為民、務實、清廉的人民公仆。

一、本人存在的主要問題

1、學習理論深度不夠，理解深刻。認為自己掌握的一些業務知識可以適應目前的工作，只要把本職工作做好就夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

2、工作作風未夠深入。黨政辦公室工作瑣碎，事務較多，平時多忙于處理日常事務。在工作中我總是一味踏踏實實，不重宣揚，總是覺得自己盡全力干好工作，群眾看得到，領導也看得到。造成坐辦公室多，忙業務多，下居委會少，深入居民群眾中調查研究更少，工作過于強調忙，沒有完全做到深入細致，有顧此失彼形象。

3、工作方法比較簡單，缺少開拓性。對于上級和街道領導交辦的工作，本人能認真貫切執行，盡職盡責做好，但很多時候按部就班，未能積極、主動去想一些更好更新或更高效率的辦法，考慮問題顧慮太多，怕出問題，怕惹麻煩，有求

穩怕亂心態。

4、為群眾服務的宗旨觀念有所減弱，未能嚴格按照“一切為了群眾，一切依靠群眾”的標準去要求自己，沒有做到任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量自己工作的標準，有時對待來辦事的群眾不夠熱情、不夠耐心，未把工作做實、做深、做細。

二、今后的努力方向

（一）學為先。即把學習放在首位，努力學習理論，著力夯實履行崗位職責理論基礎。首先，要加強對馬列主義、毛澤東實質和把握科學體系上下功夫，緊密聯系實際，努力養成學習理論的濃厚興趣和對現實問題進行理論思考的習慣。其次，要加強對市場經濟知識、法律知識和現代化管理知識的學習，注重學習和掌握科學的工作方法，不斷增強工作的預見性、針對性和有效性。同時，還要講求科學的學習方法。堅持向書本學，多讀書，以崇尚科學為榮，以愚味無知為恥。堅持向實踐學，干中學，學中干，勤思考，不斷從客觀實踐中分析和總結經驗，完善提高自己。堅持向群眾學，多深入、多調查、多研究，注意發現群眾思想、工作和生活的智慧火花，吸取群眾實踐創造的新鮮經驗，集眾智為我所用。

（二）干為本。即以干好事為根本，樹立強烈的事業心和責任感。責任心和事業心，是一個人世界觀和人生觀的反映，是一個領導干部堅強決心和毅力的源泉，是一個人對待工作的起碼要求，如沒有責任心，任何工作都將無從談起。古代圣人曾說過這樣一句話：“居之無倦，行之以忠”。意思是說，身居官位者不能疲倦懈怠，在執行政會、處理政事等

本職工作中要有忠心，也就是要求我們要忠心耿耿為黨和人民的事業勤奮工作，以豐勤勞動為榮，以好逸惡榮勞動為恥。近幾年來，我們街道為民辦實事方面做了大量工作，如消防安全隱患排查整治，農村合作醫療，建造小區建設道路硬底化，引導支持群眾發展民營企業，開展創建安全文明小區活動等，都得到群眾的歡迎、擁護和贊譽。

三）和為貴。即搞好團結，致力營造履行崗位職責的和諧和環境與氛圍。作為一名班子成員，一定要正確把握好自己的角色定位，率先垂范，身體力行，切實搞好與各位班子成員的團結和協作，營造一種互相尊重、互相支持的和諧氛圍。一是要事業為重。正確看待自己手中的權力和地位，把自己始終定位在當好人民公仆上，淡泊名利。二是要寬以待人。充分他人的工作和善于聽取他人的意見，諒解和寬容他人的短處和不足，相互尊重、相互學習，以團結互助為榮，以損人利己為恥。三是要勸善改過。就是同志之間講團結還要堅持原則，勇于開展批評。當所分管的同志出現思想工作過錯時，要及時指出，提出中肯的批評，并幫助糾正。

（四）勤為要。衡量一個人的總體素質，最重要的方面是這個人對工作是否勤奮。勤奮，并非是一出手就要干大事業，恰恰相反，它總是從小事做起，“海不舍小，故能成其大，山不含土石，故能成其高”，“合抱之木，生于毫厘，千里之行，始于足下”。因為要滿腔熱情地對待工作，自覺地把自己的工作同黨的奮斗目標、國家的前途和命運聯系在一起，同**街道的各項目標任務聯系在一起，認真對待自己的工作，凡是分內的事必須積極負責地去辦，不怕苦、不畏難、不惜力，全身心投入，不僅要按時、按質完成任務，還要力

爭高標準、高質量、高效率地做好工作。

（五）廉為榮。即把廉潔自律作為品行修養和黨性鍛煉的重要內容，以身作則，嚴于律己，防微杜淅，警鐘長鳴。“公有明，廉生威”，在改革開放和社會主義市場經濟不斷發展的新形勢下，面對來自經濟、社會生活中的各種誘惑和干擾，要“想得開、零深淡、挺得住”，在人際交往中，既與人為善，又堅持原則；在社會事務中，既靈活應付，又潔身自好，要用古往今來廉政勤政的先進人物和事跡來激勵、鞭策自己，使自己抗得住誘惑，守得住正氣，頂得住歪理，始終能以正確的心態和積極向上的眼光看待社會的發展變化，看待周圍的人和事，從而能夠自覺抵制各種不良風氣的侵襲和干擾。樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，做勤政廉政的表率。

第二篇：紀律教育月個人剖析材料

紀律教育月個人剖析材料

在這次“紀律作風整頓教育”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律教育月有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在“紀律教育月”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，反映出我對“紀律教育月”活動認識存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。雖然，能按時按質按量完成自己的本職，但未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。由于工作的繁重，特別是去年下半年以來，政工股室只我一個人負責，有只要按時完成工作就算了事的思想發生。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學較少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等理論缺乏系統的學習，沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，刻苦鉆研精神不夠，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

3、工作方法簡單，把自己份內的事做好就可以了，處理事情按部就班，沒有創新精神，思考不夠深刻，工作繁重，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想、科學發展觀等理論等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高政治理論修養，堅定政治信念進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高業務水平；要講究方法，注重實際，加強工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到

新的水平

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事。

第三篇：紀律教育活動個人剖析材料

紀律教育學習個人剖析材料

陳志宏

開發區直屬機關黨委開展紀律教育月活動以來，本人通過認真學習，深入思考，對紀律教育學習有了更深刻的認識，現對照活動要求，從思想上、工作上、生活上進行個人剖析： 一是從政治思想上，解放深度不夠。習慣于用舊觀念看問題，以老經驗辦事情，導致視野不夠寬、思維不夠新、思路不夠活，在科學發展觀有關理論與實際的有機結合上所進行的思考和探索都做得不夠。

二是從日常工作上，動真碰硬不夠。在實際工作中，遇到阻力和難題，有時會因為怕得罪人而產生一種懈怠情緒，有時遇到矛盾繞道走，缺乏認真、較真的工作態度，工作上開拓創新不夠，常埋怨理想與現實落差太大，甚至感覺有力使不出，亟待提高履職水平。

三是從生活自律上，嚴于律已還做得不夠。雖然本人一直注重個人修養，能夠自覺遵守黨紀國法，但在生活中的個別小節上，還存在需克服和改進的地方，比如在喝酒的問題上，應當努力克制，做到合時宜、不過量、不酒后妄語、不酒駕。

在今后的工作和生活中，本人將按照黨中央提出的“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求，認真查找自身存 1

在的問題，進一步樹立正確的人生觀、價值觀，力爭做到：知足知不足，有為有不為，銳氣藏于胸，和氣浮于面，才氣現于事，義氣施于人。重點在以下三個方面進行改進：

一是虛心學習。牢固樹立“活到老，學到老”的觀念，積極參加組織安排的學習活動，同時注重抓好自學，努力通過學習促進知識更新，加快觀念轉變，推進思想解放，并做到學以致用，進一步提高工作能力。

二是甘于奉獻。牢固樹立公仆意識，大局意識，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，無私奉獻社會。進一步轉變工作作風，把求真務實的精神落實到工作的每一個環節，腳踏實地、扎實苦干，深入企業、深入群眾，把工作的著力點放到研究解決企業發展的實際問題上，放到研究解決企業和群眾關心的緊迫問題上，堅持服務也是生產力的發展理念，進一步做好企業服務。

三是勇于進取。牢固樹立創新意識，更新觀念，搶抓機遇，充分發揮主觀能動性，緊密結合工作實際，勇于探索研究和創新工作思路，完善工作機制，創造性地開展工作。

2013年8月30日

第四篇：紀律教育學習個人剖析材料

紀律教育學習個人剖析材料

201*年紀律教育學習我局圍繞“以人為本，執政為民”這一主題展開了今年的紀律教育學習月活動。讀書思廉，認真學習胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話和在十七屆中央紀委六次全會上的講話，溫家寶同志在國務院第四次廉政工作會議上的講話，賀國強同志在十七屆中央紀委六次全會上的工作報告，汪洋同志在十屆省紀委五次全會上的講話，黃華華同志在省政府第四次廉政工作會議上的講話，**同志在十屆省紀委全會上的工作報告；鄧海光同志在**市委工作會議和九屆**市紀委六次全會上的工作報告；學習《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》及《實施辦法》等黨內法規；認真研讀《反腐倡廉教育讀本（2011）》、《從政提醒--黨員干部不能做的150件事》、《反腐倡廉10個熱點問題》、《以人為本 執政為民》等反腐倡廉教材，通過學習《<中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則>學習實用讀本》，和對《廉政準則》的五十二個“不準”進行全面學習、解讀，在深刻理解其精髓同時參與《廉政準則》知識學習及測試活動，并積極參加學習“案例警示”違紀違法典型案例特別是羅蔭國、楊光亮、陳亞春、朱秀珍等違法違紀案例作為反面教材。通過學習，增強拒腐防變能力建設，尤其是在水利工程領域建設中，時刻警醒自己，切實做一名合格黨員干部。通過以上的學習，使我更加明確紀律教育學習月的目的，并深深地認識到這項活動的重要性和必要性，我更是對自己的工作學習和思想觀念進行了深刻的反思及剖析。

通過紀律教育學習月活動，增強自已的制度意識、風險意識、為民意識，構筑自己的拒腐防線。緊緊圍繞今年紀律教育學習月活動 “以人為本，執政為民”的主題，通過學習，結合我自已工作實際，使自己達到：一是制度意識增強。提高自已學習制度、遵守制度、維護制度自覺性。充分認識加強制度教育在反腐倡廉中的重要意義，增強了自已執行制度的法制意識。強化了自已的紀律觀念和法制觀念，增強制度意識和廉潔從政、依法行政的自覺性，規范從政行為。通過接受制度教育，增強了反腐倡廉意識，促進自已自覺學習制度、遵守制度、維護制度良好習慣。二是風險意識增強。通過開展學習《廉政準則》和案例警示教育，提高自已反腐倡廉意識，廉潔從政，強化拒腐防變意識；切實增強了自已的防范風險性教育，時刻提高自我的警惕能力，增強風險意識，確保防范風險實效落實到每一個環節，確保水利工程建設健康發展。三是為民意識增強。通過開展學習《廉政準則》，切實增強了為民意識，并樹立以人為本-勤政為民的理念。堅持以人為本，時刻擺正自己和人民群眾的位置；堅持群眾為先，想基層之所想，急群眾之所急，切實解決群眾切身利益，真真正正讓群眾在水利方面得到更多的實惠。

通過對照檢查，發現自己作為一個黨員，理想道德信念堅定；在自已職責職能方面能做到依法行政，不存在濫用職權、以權謀私，不作為、亂作為的問題；在遵守法律紀律方面不存在法制觀念、紀律觀念淡薄，不存在不學法不懂法、不守法、不知紀遵紀的問題，按時上下班，遵紀守法；在亷政亷潔方面不存在違法受賄、徇私舞弊、權錢交易、腐化墮落等問題，更不存在收受禮金、借機斂財等問題；對黨風廉政建設認識深刻、思想重視。但自身作為水利人，在這幾年的水利建設中，由于長期的加班工作，感覺身心疲憊，身體又出現些許問題，如腰椎間盤脫出，頸椎病等，在思想對為**水利建設作貢獻的宗旨出現了動搖，對要加班出現怨言，出現了抵觸思想，反對加班。出現了這種思想動向后，自己查找原因，分析問題，及時糾正思想，面對水利大發展，水利服務民生，不加班又不能完成任務的情況下，通過加強鍛煉，合理分配休息、娛樂時間，調整心理狀態，帶領全股室的同事投身到工作中去，全心全意謀求水利大發展。

第五篇：紀律教育學習活動個人剖析材料

紀律教育學習活動個人剖析材料官錦喜

2011年9月13日

在開展紀律教育學習月活動中，本人認真整頓紀律和工作作風，從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題。現在對照工作實際，檢查剖析如下：

一、存在的主要問題和不足

（一）理論業務知識學得不夠透徹。參加工作以來，本人雖然一直比較重

視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新

時期管理工作的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平

理論的書籍，但思想上未引起高度重視，學習目的不夠明確，學習

缺乏思考，只從字面上理解使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯

系實際不夠，學用脫節，沒有充分把理論和實際有機聯系起來，運

用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

（二）全心全意為人民服務的宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為

最高的價值標準和人生追求。認為自己雖然是一名共產黨員，但能

力有限，只想過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能

是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈，不能牢記權力只能用來為人民

謀利益，絕不能變成謀取個人和小團隊利益的工具。

（三）工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠強。本人對自己的工作缺乏

系統的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一

些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；與同志談心交流不

夠，談思想、交流業務較少。

二、存在問題的原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

（一）學習積極性不夠高，理論水平達不到要求。提高馬列主義的思想理

論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一

名黨員干部的政治素質、理論修養和工作水平。自己學習的自覺性

不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統學、深入學、廣泛

學和聯系實際學方面還不夠。

（二）全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。始終堅持全心全意為人民

服務，是對我這一名黨員的根本要求。但是自己這種觀念樹立得并

不可靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自

己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求

還有較大差距。

三、整改措施和努力方向

這次紀律作風整頓教育活動，使自己看清了自己在思想作風紀律等方面存在的一些問題，但關鍵不是查找了問題，關鍵是今后怎樣按照黨性的要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的黨員領導干部。

（一）是加強理論學習、不斷提高自己的政治理論水平和業務知識。我將繼

續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思

想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析

問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信

念更加堅定。認真學習和領會黨的方針政策，激發愛崗敬業的熱情，積

極投身于工作上去，在平凡的崗位上作出自己應有的貢獻。認真學習法

律法規，不斷提高自己的法律觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項工作任務。

（二）改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。針對新情況、新問題，抓住班

子建設、思想政治工作中的薄弱環節，大力開展調查研究，掌握第一手

資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，