第一篇：2011黨委中心組理論計劃

2011鎮黨委中心組理論學習計劃

2011年是深入貫徹落實黨的十七屆五中全會精神、全力推進黨的建設新的偉大工程的重要一年，是大力推進學習型黨組織建設的學習之年，也是我鎮實施“十二五規劃”的開局之年。加強和改進黨委中心組理論學習，對進一步加強和改進黨的領導，增強鎮黨委總攬全局、協調各方的本領和能力，進一步把握發展機遇，增強發展信心，完善發展措施，切實解決發展中的困難和問題，全面實現我鎮黨委提出的2011年各項工作任務具有十分重要的意義。根據《2011年全縣理論工作暨黨委（黨組）中心組學習安排意見》，結合我鎮實際，特制定鎮黨委中心組理論學習計劃。

一、指導思想

2011年是中國共產黨建黨90周年，也是“十二五”的開局之年。理論學習要全面學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，積極營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍，有效推進學習型黨組織建設工作，為我鎮的科學發展提供堅強的思想保障和智力支持。

二、總體要求

2011年理論學習的總體要求是：高舉中國特色的社會主義理論偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，深入開展“創先爭優”活動，全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中、五中全會和中央經濟工作會議精神，中央、省、市“兩會”的會議精神為主要內容，按照建設馬克思主義學習型

1政黨的基本目標，以黨委中心組為示范帶動，以學習科學理論為主要內容，以創新方法為重要形式，以規范學習制度為堅實保障，廣泛開展創建學習型黨組織活動，努力營造良好的學習環境，形成濃厚的學習風氣，為進一步推動全鎮各項工作又好又快發展提供強大的思想保證、創新動力和理論支持。

三、學習內容

1、形勢政策

重點學習黨的十七大、十七屆四中、五中全會以及中央、省、市“兩會”精神；切實加強黨的創新理論的學習普及，結合實際開展好有關政策形勢、法津法規、黨風廉政建設知識、人口計生知識、國防知識等。

2、重大專題

重點組織學習“十二五”規劃綱要；城鄉一體化和區域經濟協調發展相關知識；提高黨建科學化水平與加強學習型黨組織建設相關知識；中國共產黨九十年光輝歷程及建黨執政的歷史經驗；堅持以人為本、加強和創新社會管理以及十七屆六中全會精神等內容。

3、必讀書目

全鎮黨員干部要以《2011年黨委中心組學習專輯》、《科學發展觀在湖南的認識與實踐之二》、《綠色益陽》、《新思想新知識新經驗100題》為必讀書目，廣泛開展各種形式的讀書活動。

四、時間安排（2011年1月—12月）

一月份：學習十七大及十七屆四中精神、五中全會公報、《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》。

二月份：學習胡錦濤同志在中紀委十七屆六次全會上的重要講話和中紀委十七屆六次全會精神，檢查落實黨風廉政建設責任制落實情況，開展腐敗風險預警防控工作。

三月份：學習第十一屆全國人民代表大會第四次會議國務院總理溫家寶作政府工作報告。

四月份：學習中國共產黨第十七屆中央委員會第五次全體會議公報。

五月份：學習《綠色益陽》和《科學發展觀在湖南的認識與實踐之二》，組織黨員干部參加全市“學習的力量”讀書征文活動。

六月份：學習《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《中國共產黨章程》，開展黨史教育活動，舉行建黨90周年系列活動，開展“五好”基層黨組織和優秀共產黨員評比表彰活動。

七月份：學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、省、市紀委全會精神，學習有關法律知識，開展黨風廉政建設責任制落實情況的檢查。

八月份：學習《社會主義核心價值體系學習讀本》，積極推進社會主義核心價值體系建設，不斷增強對社會主義核心價值體系的認同感，達到凝聚人心，鼓舞斗志的作用。

九月份：學習《新思想新知識新經驗100題》，組織一次以學習型政黨為主題的知識競賽。

十月份：學習《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》和《高度重視積極推進黨內民主建設，充分發揮全黨積極性主動性創造性》。

十一月份：就前幾個學習的內容組織一次專題研討會。

十二月份：學習《突發公共事件應對法》，增強應對突發公共事件的能力。對全年的學習情況進行總結并安排下一年度的學習計劃。

五、學習要求及方式

1、堅持發揮黨委中心組學習的表率帶動作用。中心組成員要進一步增強理論學習的自覺性，要把加強理論學習作為提高自身素質和加強自身能力建設的首要任務，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或調研文章，努力使自己的學習經常化、規范化，做認真學習、勤于思考、勇于實踐的表率。

2、實行集體學習和個人自學相結合，中心組成員要根據各自工作特點，合理安排自學時間，在8小時工作之外安排好自學時間，主動學習，個人要有自學計劃，學習情況定期檢查。

3、堅持理論學習與調查研究相結合。黨委中心組要根據自身分管工作情況，把加強理論學習與提高實踐工作能力結合起來，緊緊圍繞我鎮各項重點工作，要帶著問題加強針對性學習，帶著課題開展調

查研究，深入到村級、村干部、群眾中去了解情況，虛心聽取群眾意見和建議，堅持學以致用、用以促學。

4、黨委中心組學習由黨委書記負責召集，黨委委員負責所有籌備工作。學習內容結合形勢發展和全鎮工作實際，分階段確定學習主題。

5、成立黨委中心組學習輔導小組，黨委書記任組長，黨委副書記、紀委書記任副組長，黨委委員、紀委委員及辦公室主任為成員。

第二篇：黨委中心組理論學習制度

黨委中心組理論學習制度

。為切實加強黨委中心組理論學習，結合工作實際，特制定如下學習制度

1、學習計劃制度。年初由局宣傳部門根據上級下發的全年理論學習任務，制定出黨委中心組理論學習的實施意見和每月具體的理論學習計劃，并及時發到每個中心組成員手中。

2、學習日制度。按照和每月的學習計劃，每月堅持兩個半天集中學習日，一般安排在第一、第三周四組織，每個中心組成員每月應安排兩個半天的自學，每月實際落實學習日為兩天。

3、自學制度。每個中心組成員要正確處理工學矛盾，發揚鉆勁、擠勁和韌勁，制定好個人理論學習計劃，重點學習政治理論、經濟管理、法律法規和分管領導職能的相關知識。

4、學習輔導制度。聘請專家教授進行學習輔導，堅持好每月一講;每個中心組成員要堅持基層聯系點制度，結合自身學習的成果，為基層單位做好學習輔導報告。

5、學習交流制度。中心組每半年進行一次集中學習交流，重點學習交流對黨的重大理論與實踐問題的認識、理解與貫徹，以強化學習效果。

6、學習記錄制度。建立黨委中心組理論學習臺賬，由專人負責記錄整理學習、發言情況;每個中心組成員要做好個人的學習筆記，每月不少于兩篇，不少于24篇。

7、調查研究制度。每個中心組成員要深入基層，圍繞熱點、難點問題積極開展調研工作，全年調研時間不少于3個月，并寫出1-2份調查報告，為黨委科學決策提供依據。

8、學習考勤制度。每個中心組成員要按時參加中心組集中學習。建立學習考勤簿，由專人負責實施考勤，因故缺席者，要安排時間補課，集體參學率不得低于90%。

9、檢查考核制度。結合年終工作總結，進行領導成員個人述學、評學、考學。領導成員要充分準備，積極參加每年一次的理論學習考核，力求達到優秀成績;要搞好個人學習總結;宣傳部門負責搞好黨委理論學習總結，并寫出專題報告上報。

第三篇：黨委中心組理論學習材料

2014xx黨委中心組理論學習材料

做好新形勢下輿論引導工作的科學指南

——深入學習貫徹習近平同志關于輿論引導的重要論述

2014年8月25日

新聞輿論處于意識形態的最前沿。做好輿論引導工作，關系道路和方向，關系人心和士氣，關系中心和大局，是新聞宣傳工作的重中之重，是意識形態工作的重要內容。習近平同志高度重視輿論引導工作，就如何做好新形勢下的輿論引導工作作出一系列重要論述。這些重要論述，充分體現了馬克思主義的立場、觀點、方法，是我們做好新形勢下輿論引導工作、鞏固壯大主流思想輿論的科學指南。

一、定力與自信：做好輿論引導的思想根基

定力與自信，是習近平同志反復強調的重要問題。有定力，才能堅守立場、堅持原則，不被表象所惑，不為干擾所動，不為風險所懼；有自信，才能態度堅決、意志堅定，始終沿著正確道路前進，始終具有那么一股子氣兒呀、勁兒呀，始終保持良好精神狀態和工作作風。新聞宣傳處于社會輿論的風口浪尖，更要增強定力與自信，不斷夯實輿論引導的思想根基。

1、有定力，首要的就是堅定理想信念。理想信念是一個國家、一個民族昂然挺立的強大精神支撐和不懈奮進動力，更是共產黨人安身立命的根本和永葆本色的根基。有人會說，我們黨成立90多年了，要堅守什么樣的理想信念還不清楚嗎？本來是十分清楚的，這就是共產 主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，就是對馬克思主義的信仰和對中國特色社會主義的信念。然而一個時期以來，有的人理想幻滅、信念動搖、精神迷失，對這些都不信了、或是忘記了，都不講了、或是不敢講了。正因如此，習近平同志一再強調，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。這句話既確有所指，又大有深意。新聞宣傳是在人的頭腦里搞建設，新聞宣傳工作者更要在理想信念上堅定不移，做到“讓人信先得自己信”。

2、有定力，最重要的就是講政治。當前，輿論形勢十分復雜，各種信息真假難辨，各種聲音此起彼伏。講政治，就是要在紛繁復雜的輿論環境中，毫不動搖地堅持黨管媒體、政治家辦媒體，堅持正確政治方向，堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定宣傳黨的理論和路線方針政策；就是要增強政治敏銳性和政治鑒別力，在觀察認識問題時堅定立場，校正角度，得出正確的結論，既不能以西方為標準來看，也不能不知不覺以西方標準來看；就是要堅持正確輿論導向，在宣傳報道中把握好方向、原則、節奏、力度，既不左右搖擺，也不感情用事。堅持講政治，我們就會有“亂云飛渡仍從容”的戰略定力。

3、定力不是憑空而來的，而是源于自信。我們的自信是什么？就是習近平同志反復強調的“三個自信”，即道路自信、理論自信、制度自信。同缺乏理想信念一樣，現在有些同志也不夠自信，覺得我們的政治制度不行、價值觀念不行，這也不行、那也不行，總之，“西方的 月亮就是比中國圓”。事實果真是這樣嗎？當然不是。改革開放30多年來，我們的成就舉世矚目，我們的進步有目共睹，我們今天比以往任何時候都更接近中華民族偉大復興的目標。這些變化、成就和進步的背后，不正是政治制度和價值觀念的有力支撐嗎？在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上，習近平同志特別講了一段話：“站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養分，擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力。中國人民應該有這個信心，每一個中國人都應該有這個信心。”這就把我們自信的理由，把自信與定力的關系，講清楚、講透徹了，為我們增強輿論引導自信提供了根本遵循。

增強輿論引導自信，關鍵在于準確把握自身優勢、清醒認識自身不足、科學判斷未來發展。準確把握自身優勢，就是要看到我們的國家治理體系和治理能力總體上是好的，是有獨特優勢的，是適應我國國情和發展要求的；清醒認識自身不足，就是要看到我們在國家治理體系和治理能力方面還有許多亟待改進的地方，在完善國家治理體系和提高國家治理能力上需要下更大氣力；科學判斷未來發展，就是要在準確把握這兩者的基礎上，不斷完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化。可以說，我們的自信具有無比深厚的歷史底蘊和無比堅實的現實基礎。對此，國外許多政界人士和專家學者是承認的，也給予很多好評，倒是我們有些同志稀里糊涂、懵懵懂懂，不敢講、不愿講。我們必須增強自信，旗臶鮮明、滿腔熱 忱地宣傳黨的理論和路線方針政策，鼓舞信心斗志、凝聚智慧力量、奮力攻堅克難，堅定不移、卓有成效地推進黨和國家事業發展。

二、大局與大勢：做好輿論引導的認識前提

習近平同志在全國宣傳思想工作會議上指出：“宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為”。在全面深化改革領導小組第一次會議上他又強調，“要善于觀大勢、謀大事”。中心與大局是統一的，大勢與大事是相連的，要圍繞中心必須胸懷大局，要抓好大事必須把握大勢。做好輿論引導，關鍵在于知大局、明大勢。只有對大局、大勢了然于胸，才能進退有度、應付自如；如果胸中無數、局勢不明，必然進退失據、手忙腳亂。

1、胸懷大局，就要從大局上著眼，在大局下行動，服從服務于大局。我們黨是一個團結統一的馬克思主義政黨，講大局、顧大局，這是黨的光榮傳統和政治優勢。新聞事業是黨和國家事業的重要組成部分，理所當然要講大局、顧大局，識大局、為大局。我們要胸懷國內國際兩個大局、黨和國家工作大局、全面深化改革全局，把各種問題放到大局中去考慮、去掂量。只有這樣，輿論引導才能找準出發點和落腳點，明確定位、把好導向，提高原則性、系統性、預見性和創造性。否則，就可能以偏概全甚至產生誤導，影響或干擾大局。

2、把握大勢，就要做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。我國古人深知“勢”的重要和知“勢”的不易。比如，“雖有智慧，不如乘勢”“善弈者謀勢，不善弈者謀子”，等等。新聞工作者更要注意研究“勢”、把握“勢”。“勢”包括形勢、走勢、態勢，既要從經濟、政治、文化、社會等方面來分析，也要從國際國內的角度來理解。因勢而謀，就是要提高洞察力，對那些趨勢性、苗頭性的問題進行敏銳觀察、作出科學判斷；應勢而動，就是要提高應變力，在看到事物發展的“勢”之后，及時行動、沉著應對，加強引領引導，不能落后落伍；順勢而為，就是要提高駕馭力，既發揮主觀能動性，又借助事物自身發展的力量，有所作為，有效作為。

3、胸懷大局、把握大勢，要求全面認識當代中國、客觀看待外部世界。我們是在全面對外開放的大背景下開展輿論引導的，必須正確看待當代中國和外部世界。在這個問題上，存在著不少模糊認識和錯誤觀點：有人抓住一點、不及其余，把我國當前形勢說得一團糟；有的故意把點上的問題說成是面上的問題，把具體的問題說成是體制的問題，混淆視聽；有人總覺得西方什么都好，試圖用西方的政治制度和模式來改變中國；等等。我們的新聞報道，也有看國外講好的方面多、講國內挑毛病多的情況，沒有一碗水端平。在世界輿論格局中，依然是“西強我弱”，西方一些媒體一會兒是“中國威脅論”，一會兒是“中國崩潰論”，報道十分片面。做好輿論引導，就是要糾正西方的輿論偏見，廓清他們的輿論蒙蔽，向世界展示一個全面、真實、立體的中國。同時，對于外部世界發生的事情，也要秉持客觀、全面、真實的原則，好的要報道，不好的也要報道。只有這樣，才能反映一個完整的現實世界。

三、主旋律與正能量：做好輿論引導的價值內涵 習近平同志強調，宣傳思想工作要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，弘揚主旋律，傳播正能量，激發全社會團結奮進的強大力量。弘揚主旋律、傳播正能量，進一步揭示了我國新聞工作的本質和職責，進一步明確了輿論引導的重點和方向，是我們評價輿論引導成效的基本標準。我們的宣傳報道、輿論引導，如果弘揚的不是主旋律、傳播的不是正能量，就失去了價值和意義，就是失職。做好輿論引導，必須更好地弘揚主旋律、更多地傳播正能量。

任何國家的發展，都離不開強大的正能量。我們國家那么大、人口那么多、情況那么復雜，在發展中出現一些問題在所難免，如果不是堅持正面宣傳為主，而是讓負面報道整天充斥我們的媒體，豈不讓人感覺天下大亂？這勢必影響我國改革發展穩定大局。令人憂慮的是，現在有的媒體喜歡獵奇，崇尚“娛樂至死”；有的偏好雷人、雷語，擺出一副“語不驚人死不休”架勢；有的不看主流看支流，習慣炒作放大社會陰暗面。還是那句老話，思想輿論陣地，積極、健康、向上的東西不去占領，消極、腐朽、落后的東西必然大行其道。主流媒體必須堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，把黨和政府的聲音傳播好，把社會進步的主流展示好，把人民群眾的愿望反映好，擔負起鞏固壯大主流思想輿論的“旗艦”責任，增強人們對改革發展的信心。

1、弘揚主旋律、傳播正能量，當前的重要工作就是加強社會主義核心價值體系和核心價值觀的宣傳。習近平同志高度重視價值體系和價值觀問題，強調要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。加強社會主義核心價值體系和核心價值觀宣傳，就是弘揚主旋律、傳播正能量。當前，做好這項工作，尤須把握兩個方面。一是發揮道德價值的作用。大力宣傳中華傳統美德及其在當代的創造性轉化、創新性發展，不能盲目地、不加區分地去迎合西方的道德價值。二是發揮中華優秀文化的作用。中華文化是中華民族區別于其他民族的獨特精神標識。如果連這個標識都模糊了，我們的價值體系、價值觀就守不住了。要把中華優秀文化弘揚起來、傳播出去，大力向國際社會展示中華文化獨特魅力。

2、弘揚主旋律、傳播正能量，不能放棄輿論斗爭。“發展中國特色社會主義是一項長期的艱巨的歷史任務，必須準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭”。這其中必然也包括輿論斗爭。正面宣傳與輿論斗爭是一枚硬幣的兩面：弘揚主旋律、傳播正能量絕不意味著放棄輿論斗爭；開展輿論斗爭可以更好地弘揚主旋律、傳播正能量。開展輿論斗爭，要求我們在大是大非和原則問題上敢于亮劍，對惡意攻擊、造謠生事等錯誤言論敢于回擊，對社會關注、眾說紛紜的熱點事件敢于引導。習近平同志多次強調要敢于擔當。對于輿論引導工作來說，敢于擔當就是要在重大問題上旗臶鮮明，敢于發聲，決不能“愛惜羽毛”，決不當“開明紳士”，決不能含糊其辭、退避三舍。如果主流媒體放棄了輿論斗爭，任憑錯誤的、有害的東西大肆泛濫，何談弘揚主旋律、傳播正能量？

四、唯物論與辯證法：做好輿論引導的方法遵循

習近平同志系列重要講話充滿辯證唯物主義和歷史唯物主義精神，閃耀著馬克思主義的真理光芒，給人以思想的震撼和智慧的啟迪。他 指出，“領導干部特別是高級領導干部要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領”。做好輿論引導工作，從方法論上講，根本就在于將唯物論與辯證法貫穿到宣傳報道的各個環節。

1、堅持普遍聯系的觀點，力戒斷章取義。在輿論引導中堅持普遍聯系的觀點，就是從宏觀上、整體上分析和解決問題，深入考察問題之間的內在聯系，而不是“頭痛醫頭、腳痛醫腳”。這個道理在理論上容易說清，在現實中卻容易走樣。比如，在解讀黨的十八屆三中全會精神上，有人只講使市場在資源配臵中起決定性作用，不講更好發揮政府作用；只講積極發展混合所有制經濟，不講推動國有企業完善現代企業制度；只講如何分好“蛋糕”，不講如何做大“蛋糕”；等等。特別是在對全面深化改革總目標的理解上，出現了把完善和發展中國特色社會主義制度與推進國家治理體系和治理能力現代化割裂開來、厚此薄彼的問題，對國家治理體系和治理能力現代化講得不全、顧此失彼的問題。解決這些問題，一定要堅持普遍聯系的觀點，切忌盲人摸象、以偏概全。

2、堅持發展的觀點，克服思維定勢。世間萬物，變動不居。“明者因時而變，知者隨事而制”。形勢發生了變化，輿論引導的思路和手段也要相應調整。人們在長期的工作生活中，都會形成一定的思維定勢。面對社會信息化、受眾個性化、新興媒體異軍突起、“人人都有麥克風”的輿論大變局，如果完全按照思維定勢和原來的運作方式來進行新聞宣傳，肯定行不通。只有打破思維定勢，著力推動理念創新、手段創新、基層工作創新，加快推進傳統媒體和新興媒體融合發展，充分運用新技術新應用創新媒體傳播方式，才能占領信息傳播的制高點、掌握輿論引導的主動權。

3、堅持具體問題具體分析，避免紙上談兵。一般來說，人的認識過程是從具體到抽象、再從抽象到具體，最后才會形成對事物的正確認識。堅持具體問題具體分析，是認識論，也是方法論，對做好輿論引導工作至關重要。比如，針對一些人鼓吹的“普世價值”，我們要認識到，任何價值觀念都是具體的、歷史的。自由、民主、人權、公平、正義等這些價值觀念都不是抽象的，都是有具體的社會政治內容的。只有始終立足我國國情和具體實際，回應群眾現實需求和關切，輿論引導才不會無的放矢，才不會落入一些人設臵的“概念陷阱”。

4、堅持透過現象看本質，分清表里主次。習近平同志在談到改革方法論時強調，“必須從紛繁復雜的事物表象中把準改革脈搏，把握全面深化改革的內在規律”。這里所說的“內在規律”，就是指本質。本質不是明確無誤地擺在那里，需要運用科學方法，進行由粗到精、由表及里的層層剖析、步步推進才能最終認識。現在，輿論引導的環境、對象、范圍、方式都發生了很大變化，矛盾疊加、問題交織，信息海量、觀點紛雜。這就要求我們比以往任何時候都更善于抓核心、抓關鍵，努力為人們提供客觀、準確、有深度的信息和觀點。

五、旗幟鮮明與潤物無聲：做好輿論引導的境界追求

做好輿論引導是一門大學問，需要學習書本知識，更需要積累實踐經驗；需要科學方法，更需要高超藝術。習近平同志深知把握輿論導向的重要性，也深諳輿論引導的藝術。他強調，“做好輿論引導工作，一定要把握好時、度、效。”把握好時、度、效，充分體現了輿論引導的科學性和藝術性，需要我們不斷深化規律性認識。旗臶鮮明與潤物無聲的有機統一，是我們進行輿論引導應當追求的境界。對于什么是旗臶鮮明、什么是潤物無聲，我們是清楚的；但對于如何把二者有機地統一起來，還需要探索和實踐。

1、把握住“時”，解決好“說不說、什么時候說”的問題。當今社會，信息來源多元，但大多數人還是相信主流媒體的。主流媒體提供什么樣的信息，對人們會產生重要影響。這種情況下，報與不報、說與不說，很大程度上考驗著主流媒體輿論引導的能力和水平。一般來說，輿論引導重在早、貴在快，特別是面對重大事件和突發事件，要快速反應、及時發聲，做到搶先一步、先聲奪人。但輿論引導不總是“搶”的問題，也有“緩”的學問。對于一些熱點問題，事實并沒有完全呈現，各方還有較大爭議，就需要適當地緩一緩、看一看，不能盲目作判斷、匆忙下結論。

2、拿捏好“度”，解決好“說多少、說多久、怎么說”的問題。同樣事情，拿捏分寸不同，可能會產生截然不同的結果。做人做事，最難的就是把握好度。燒水差1度就不開，加熱物質過1度就可能融化。輿論引導貴在把握度，“火候”不到或者太過，都可能產生不好效果。這就要求我們掌握火候，拿捏分寸，講究適時適度。什么問題適合在全國報道，什么問題只在地方報道？什么問題只報道一下，什么問題要跟蹤報道？什么問題要強化，什么問題要淡化？這些關于“度”的問題，需要我們認真琢磨、仔細拿捏，特別注意不要把點上的問題 說成面上的問題，不要把個別問題說成整體問題，不要把局部問題說成全局問題。

3、求最大“效”，解決好“說了要管用”的問題。工作做了，不等于效果就好；內容正確，不等于影響就大。進行輿論引導，滿足于一般化容易，但要真正產生廣泛影響、達到滿意效果，必須下一番苦功夫、細功夫、巧功夫。要進一步增強讀者意識，多些“說話”，少些說教；多些平等交流，少些居高臨下；多些真實體會，少些不痛不癢；多些深入實際，少些閉門造車。要把想傳播的信息、想表達的觀點融入娓娓道來的筆觸中、融入巧妙的謀篇敘事中，讓報道活起來、亮起來、跳起來，更富吸引力和感染力，擴大影響力和覆蓋面，實現“內容更好看，讀者更愛看”的效果。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。今年是深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神、全面深化改革的第一年，形勢催人，任務艱巨。順利推進改革偉業，亟需大力營造積極健康向上的思想輿論氛圍。我們要從統一思想、統一行動、把好方向、干好事業的高度，深入學習貫徹習近平同志系列重要講話精神，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，不斷提高思想政治素質和業務水平，著力鞏固壯大主流思想輿論，推動中國特色社會主義事業不斷開辟新局面、邁向新境界。

第四篇：黨委中心組理論學習體會范文

黨委中心組理論學習是領導干部學習理論、加強思想政治建設的重要形式；是運用理論指導實踐，提高科學決策水平的有效途徑；是發揮領導干部帶頭作用，確保理論學習質量的制度保障。作為中心組的一名成員，兩年來我加強對黨委中心組學習重要性的的認識，把理論學習擺在更加重要的位置，使自己的工作能力和理論水平不斷提高，促進了各項工作。

一、通過學習，增長了知識和才干，增強了綜合領導能力通過學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，使我的理論水平能夠不斷提高，進一步加強了對“發展”的認識，特別是科學發展觀，是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。聯系到農林工貿公司的實際，作為集團公司的一部分，我們必須積極促進由管理職能向經營職能的轉變，以加快礦區農林業的發展統攬全局，逐步挖掘農林業的發展潛力，實現企業的快速健康發展，為集團公司跨越式發展做出應有貢獻。要以可持續發展為目標，逐步降低直至最終杜絕化肥農藥的使用，發展綠色生態循環農業，為社會提供安全、優質的農副產品。同時要以人為本，一切為了職工群眾，一切為了職工群眾，營造團結和諧的發展氛圍，帶領公司干部職工心往一處想，勁往一處使，共同為公司發展出力。

二、通過學習，促進了思想觀念的轉變，增強了解放思想、求真務實、把各項工作落到實處的能力從事農林業經營管理工作對我而言是一個嶄新的課題，如何實現礦區農林業的發展也是一個巨大的挑戰。通過學習“三個代表”重要思想、“十一五”規劃和礦區總體發展規劃等，我解放了思想，轉變了觀念，從農林業現有的實際出發，首先立足于搞好農林業生產，加強基礎設施建設，狠抓生產管理和科學種田，抵御自然災害的能力不斷增強，糧食產量連創新高，質量不斷提高。在此基礎上以發展種業為突破口，提升產業層次，增加產品附加值，同時積極調整種植結構，發展大棚蔬菜和食用菌等，使職工收入和企業效益不斷提高。總結實踐的經驗，明確了公司的發展目標，并正在認真制定公司的發展規劃，指導公司的發展。

三、通過學習，提高了自身素質，增強了嚴于律己、勤政廉政、團結帶領廣大干部職工為實現共同愿景而努力奮斗的能力領導干部要注重加強思想政治修養，嚴于律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求別人做到的自己首先做到，起到共產黨員的先鋒模范作用，贏得全體職工的信任和支持。嚴于律己、勤政廉政、樹立干部新形象。“勤政出成績，廉政得民心”。鄭培民同志的先進事跡鼓舞著我、激勵著我。他向我們展示了一個真正的共產黨人應具備的崇高信仰、優秀品質和忘我的奮斗精神，是一個新時期領導干部模范實踐“三個代表”的光輝形象。我也要按照黨的干部紀律嚴格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。工作能否正常運行，事業能否健康發展，班子團結、同事和睦是很重要的。我認真執行黨的民主集中制，關心職工，用公司遠大的目標和美好的發展前景教育激勵干部職工，把班子成員和廣大干部職工團結在一起扎實工作，努力實現在工作業績上每年都有新的突破。

第五篇：黨委理論中心組學習制度

黨委理論中心組學習制度

為進一步完善中心組理論學習制度，提高學習質量，增強學習實效，使學習步入經常化、制度化、規范化的軌道，現結合集團公司實際，特制定本制度。

第一條學習組織：XXX集團中心組由黨委領導班子成員及機關副科級以上干部組成。組長由XXX集團黨委書記擔任，XXX集團黨委宣傳部在年初制定學習計劃，并負責做好具體工作，做好學習記錄，提供學習資料及做好有關服務工作。

第二條學習內容：以社會主義理論體系和習近平總書記系列重要講話精神為主要內容，認真學習黨的路線方針政策、黨和國家領導人的系列重要論述；認真學習黨的路線方針政策和國家的法律法規，及時學習領會黨和國家重大戰略部署和重要會議精神，經常學習《黨章》和黨內各項規章制度，認真學習加強黨的建設、反腐倡廉建設的重要精神；學習經濟、政治、文化、科技、社會、現代企業管理等方面的知識，善于學習其他單位的好做法、好經驗，不斷總結群眾實踐中創造的成功經驗，豐富和拓展發展企業的思路和辦法。

第三條學習計劃：制訂切實可行的學習計劃，對全年學習內容、學習要求、學習形式、研討專題、閱讀書目、中心發言人等作出具體安排，使全體成員心中有數。同時，要做到長計劃、短安排，結合一個時期的中心工作，及時調整學習內容，制訂每次學習的具體方案。

第四條學習安排：以學習型領導班子、學習型黨組織建設為抓手，圍繞深化國企改革和推進全面從嚴治黨等重點工作，按照科學理論武裝、強化政治意識、具有戰略眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，強化學習組織，精選學習內容，創新學習形式，努力在“武裝頭腦、統一思想、指導實踐、推動工作”上取得實效。

（一）學習形式

不斷創新學習形式，提高學習的多樣性。兩級黨委要在傳達領學的基礎上，逐步建立完善“聽、講、議、寫、看”的中心組學習模式，不斷提升學習質量。

1、聽。增加專家講座和專題輔導的學習頻次，原則上每年不少于5次；

2、講。堅持中心發言制度，每次學習由1名領導班子成員就貫徹落實黨中央戰略方針、國家政策，省委、省政府及省國資委重要會議精神，就推動企業深化改革和加強黨建工作做中心發言；

3、議。針對某一重要問題設立議題，以專題研討或交流發言的方式進行學習討論；

4、寫。圍繞學習計劃安排的學習內容，中心組成員結合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合，做好學習筆記，撰寫心得體會，積極完成理論調研文章或論文；

5、看。按照重大政治活動以及企業工作實際，采取觀看影像資料、參觀紅色革命教育基地等方式，進一步堅定領導干部理想信念，增強黨性修養，開闊眼界，增長知識。

（二）學習內容

豐富學習內容，強化學習的針對性。在抓好中央、省委、省政府國資委重大部署和重要會議傳達學習的基礎上，增加企業意識形態研究、企業發展風險防控、國企改革探索等學習內容，針對企業改革發展和生產經營管理工作中的具體問題和難點問題，在理論學習層面進行交流探討，切實增強學習的針對性。

（三）學習時間

合理安排時間，精選會議議題，抓好學習的經常性。堅持每月集中學習1次，全年學習不少于12次，每次學習時間為半天。

第五條學習考勤：中心組成員在參加集中學習時，不得無故請假。確因特殊情況不能參加學習的，要事前向組長請假。

第六條工作調研：中心組成員要結合本職工作，深入基層，調查研究，每年安排調研活動不少于2次。

第七條檢查考核：中心組成員在民主生活會、年終考評、述職述廉時，要把個人理論學習的情況作為一項重要內容進行述學，每年對中心組學習情況進行一次檢查總結。

第八條中心組要加強學風建設，做到理論聯系實際，求真務實，注重質量，保證理論學習取得實效。

（一）中心組集中學習以專題研究為主。

每次確定一個專題，力求議深議透，對一個時期的工作有指導性。

（二）中心組學習以研究新情況、新問題為主。

對黨中央及省、市委的重大工作部署，要及時學習，融會貫通，做到釋疑解惑，真學真懂，力求先學一步、學深一步。

（三）中心組學習以相互啟發、共同提高為主。

中心組全體成員在理論學習和討論過程中，要提倡敞開思想，各抒己見，相互學習，允許發表不同意見，努力營造認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的良好氛圍。