第一篇：黨委中心組理論學習制度

黨委中心組理論學習制度

為切實加強黨委中心組理論學習，結合工作實際，特制定如下學習制度。

1、學習計劃制度。年初由局宣傳部門根據上級下發的全年理論學習任務，制定出年度黨委中心組理論學習的實施意見和每月具體的理論學習計劃，并及時發到每個中心組成員手中。

2、學習日制度。按照年度和每月的學習計劃，每月堅持兩個半天集中學習日，一般安排在第一、第三周四組織，每個中心組成員每月應安排兩個半天的自學，每月實際落實學習日為兩天。

3、自學制度。每個中心組成員要正確處理工學矛盾，發揚鉆勁、擠勁和韌勁，制定好個人理論學習計劃，重點學習政治理論、經濟管理、法律法規和分管領導職能的相關知識。

4、學習輔導制度。聘請專家教授進行學習輔導，堅持好每月一講；每個中心組成員要堅持基層聯系點制度，結合自身學習的成果，為基層單位做好學習輔導報告。

5、學習交流制度。中心組每半年進行一次集中學習交流，重點學習交流對黨的重大理論與實踐問題的認識、理解與貫徹，以強化學習效果。

6、學習記錄制度。建立黨委中心組理論學習臺賬，由專人負責記錄整理學習、發言情況；每個中心組成員要做好個人的學習筆記，每月不少于兩篇，年度不少于24篇。

7、調查研究制度。每個中心組成員要深入基層，圍繞熱點、難點問題積極開展調研工作，全年調研時間不少于3個月，并寫出1—2份調查報告，為黨委科學決策提供依據。

8、學習考勤制度。每個中心組成員要按時參加中心組集中學習。建立學習考勤簿，由專人負責實施考勤；因故缺席者，要安排時間補課，集體參學率不得低于90%。

9、檢查考核制度。結合年終工作總結，進行領導成員個人述學、評學、考學。領導成員要充分準備，積極參加每年一次的理論學習考核，力求達到優秀成績；要搞好個人年度學習總結；宣傳部門負責搞好黨委理論學習總結，并寫出專題報告上報。

黨委理論學習中心組

二〇一一年一月（修改）

第二篇：黨委中心組理論學習制度

黨委中心組理論學習制度

。為切實加強黨委中心組理論學習，結合工作實際，特制定如下學習制度

1、學習計劃制度。年初由局宣傳部門根據上級下發的全年理論學習任務，制定出黨委中心組理論學習的實施意見和每月具體的理論學習計劃，并及時發到每個中心組成員手中。

2、學習日制度。按照和每月的學習計劃，每月堅持兩個半天集中學習日，一般安排在第一、第三周四組織，每個中心組成員每月應安排兩個半天的自學，每月實際落實學習日為兩天。

3、自學制度。每個中心組成員要正確處理工學矛盾，發揚鉆勁、擠勁和韌勁，制定好個人理論學習計劃，重點學習政治理論、經濟管理、法律法規和分管領導職能的相關知識。

4、學習輔導制度。聘請專家教授進行學習輔導，堅持好每月一講;每個中心組成員要堅持基層聯系點制度，結合自身學習的成果，為基層單位做好學習輔導報告。

5、學習交流制度。中心組每半年進行一次集中學習交流，重點學習交流對黨的重大理論與實踐問題的認識、理解與貫徹，以強化學習效果。

6、學習記錄制度。建立黨委中心組理論學習臺賬，由專人負責記錄整理學習、發言情況;每個中心組成員要做好個人的學習筆記，每月不少于兩篇，不少于24篇。

7、調查研究制度。每個中心組成員要深入基層，圍繞熱點、難點問題積極開展調研工作，全年調研時間不少于3個月，并寫出1-2份調查報告，為黨委科學決策提供依據。

8、學習考勤制度。每個中心組成員要按時參加中心組集中學習。建立學習考勤簿，由專人負責實施考勤，因故缺席者，要安排時間補課，集體參學率不得低于90%。

9、檢查考核制度。結合年終工作總結，進行領導成員個人述學、評學、考學。領導成員要充分準備，積極參加每年一次的理論學習考核，力求達到優秀成績;要搞好個人學習總結;宣傳部門負責搞好黨委理論學習總結，并寫出專題報告上報。

第三篇：黨委理論中心組學習制度

黨委理論中心組學習制度

為進一步完善中心組理論學習制度，提高學習質量，增強學習實效，使學習步入經常化、制度化、規范化的軌道，現結合集團公司實際，特制定本制度。

第一條學習組織：XXX集團中心組由黨委領導班子成員及機關副科級以上干部組成。組長由XXX集團黨委書記擔任，XXX集團黨委宣傳部在年初制定學習計劃，并負責做好具體工作，做好學習記錄，提供學習資料及做好有關服務工作。

第二條學習內容：以社會主義理論體系和習近平總書記系列重要講話精神為主要內容，認真學習黨的路線方針政策、黨和國家領導人的系列重要論述；認真學習黨的路線方針政策和國家的法律法規，及時學習領會黨和國家重大戰略部署和重要會議精神，經常學習《黨章》和黨內各項規章制度，認真學習加強黨的建設、反腐倡廉建設的重要精神；學習經濟、政治、文化、科技、社會、現代企業管理等方面的知識，善于學習其他單位的好做法、好經驗，不斷總結群眾實踐中創造的成功經驗，豐富和拓展發展企業的思路和辦法。

第三條學習計劃：制訂切實可行的學習計劃，對全年學習內容、學習要求、學習形式、研討專題、閱讀書目、中心發言人等作出具體安排，使全體成員心中有數。同時，要做到長計劃、短安排，結合一個時期的中心工作，及時調整學習內容，制訂每次學習的具體方案。

第四條學習安排：以學習型領導班子、學習型黨組織建設為抓手，圍繞深化國企改革和推進全面從嚴治黨等重點工作，按照科學理論武裝、強化政治意識、具有戰略眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，強化學習組織，精選學習內容，創新學習形式，努力在“武裝頭腦、統一思想、指導實踐、推動工作”上取得實效。

（一）學習形式

不斷創新學習形式，提高學習的多樣性。兩級黨委要在傳達領學的基礎上，逐步建立完善“聽、講、議、寫、看”的中心組學習模式，不斷提升學習質量。

1、聽。增加專家講座和專題輔導的學習頻次，原則上每年不少于5次；

2、講。堅持中心發言制度，每次學習由1名領導班子成員就貫徹落實黨中央戰略方針、國家政策，省委、省政府及省國資委重要會議精神，就推動企業深化改革和加強黨建工作做中心發言；

3、議。針對某一重要問題設立議題，以專題研討或交流發言的方式進行學習討論；

4、寫。圍繞學習計劃安排的學習內容，中心組成員結合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合，做好學習筆記，撰寫心得體會，積極完成理論調研文章或論文；

5、看。按照重大政治活動以及企業工作實際，采取觀看影像資料、參觀紅色革命教育基地等方式，進一步堅定領導干部理想信念，增強黨性修養，開闊眼界，增長知識。

（二）學習內容

豐富學習內容，強化學習的針對性。在抓好中央、省委、省政府國資委重大部署和重要會議傳達學習的基礎上，增加企業意識形態研究、企業發展風險防控、國企改革探索等學習內容，針對企業改革發展和生產經營管理工作中的具體問題和難點問題，在理論學習層面進行交流探討，切實增強學習的針對性。

（三）學習時間

合理安排時間，精選會議議題，抓好學習的經常性。堅持每月集中學習1次，全年學習不少于12次，每次學習時間為半天。

第五條學習考勤：中心組成員在參加集中學習時，不得無故請假。確因特殊情況不能參加學習的，要事前向組長請假。

第六條工作調研：中心組成員要結合本職工作，深入基層，調查研究，每年安排調研活動不少于2次。

第七條檢查考核：中心組成員在民主生活會、年終考評、述職述廉時，要把個人理論學習的情況作為一項重要內容進行述學，每年對中心組學習情況進行一次檢查總結。

第八條中心組要加強學風建設，做到理論聯系實際，求真務實，注重質量，保證理論學習取得實效。

（一）中心組集中學習以專題研究為主。

每次確定一個專題，力求議深議透，對一個時期的工作有指導性。

（二）中心組學習以研究新情況、新問題為主。

對黨中央及省、市委的重大工作部署，要及時學習，融會貫通，做到釋疑解惑，真學真懂，力求先學一步、學深一步。

（三）中心組學習以相互啟發、共同提高為主。

中心組全體成員在理論學習和討論過程中，要提倡敞開思想，各抒己見，相互學習，允許發表不同意見，努力營造認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的良好氛圍。

第四篇：黨委中心組理論學習制度

中共首都經濟貿易大學委員會中心組理論學習制度

（討論稿）

一、總則

第一條：為了堅持、完善和規范校黨委中心組（以下簡稱中心組）的理論學習，進一步搞

好思想理論建設，根據《北京市黨委（黨組）中心組理論學習暫行辦法》，結合我校實際，特制定本辦法。

第二條：中心組學習是加強領導班子思想建設，提高領導干部政治業務素質的重要手段。

通過學習，增強政治上的堅定性、敏銳性，提高思想理論水平和領導決策水平，加強工作中的原則性、系統性、預測性和創造性。通過校黨委中心組學習的輻射作用，帶動院（系）級中心組和全校黨員干部的學習。

第三條：要堅持理論聯系實際的方針，把學習理論與推動工作和樹立正確的世界觀、人生

觀、價值觀結合起來，努力掌握馬克思主義的立場、觀點和方法。

第四條：中心組成員要不斷提高對理論學習重要性的認識，增強學習自覺性，養成良好的學習習慣。提倡個人制定自學計劃，認真讀書，作讀書筆記，寫學習心得體會與理論文章。

二、組織形式

第五條：中心組由校黨委直接領導，并接受北京市教工委的指導和檢查。中心組由校黨委

常委成員組成，黨委機關各部門正職領導參加學習。根據需要，其他有關成員經中心組組長同意后可列席中心組學習。

第六條：校黨委書記任中心組組長。校黨委副書記任副組長。學習秘書由黨委宣傳部部長

擔任。

第七條：中心組組長要認真貫徹上級黨組織有關理論學習的意見，聯系單位實際，主持制

定并落實學習計劃和安排，搞好學習成果的總結和交流，在學習中起表率作用。

第八條：中心組秘書要協助組長制定學習計劃和月份學習安排，做好每次學習的準備

工作，提供高質量的學習材料，嚴格考勤制度；認真做好中心組學習的各項記錄；撰寫總結、學習通報和簡報。督促中心組成員完成理論學習體會文章并集中

上交。及時了解理論信息和動態，努力提高自身政治素質和理論素質，成為組長的得力助手和參謀。

三、學習內容和學習形式

第九條：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為學習中

心內容。提倡讀原著，包括馬列原著、毛澤東原著、《鄧小平文選》、《江澤民文選》、胡錦濤同志重要講話，在把握理論的科學體系上下功夫。還要學習黨的方針、政策、黨紀、黨規、法律、法規、經濟知識、管理知識、歷史知識（重點是黨史、中國近代史）和現代科技知識等。

第十條：本著“學馬列要精，要管用”的原則，要有針對性，有側重點地結合學校實際，確定學習內容。

第十一條：力求學習形式生動多樣。可采取重點發言、集體討論或聽輔導報告等形式。每個中心組成員每年至少要撰寫一篇理論學習體會文章。并努力做到工作時間學習與工余時間學習相結合；自學與集中學習相結合；學習理論與應用理論指導

實踐相結合。

四、學習制度

第十二條：中心組學習必須有計劃，有考勤，有討論記錄，有讀書筆記，有檢查，有考核，有總結，做到時間、人員、內容三落實，并及時向上級有關部門上報學習

計劃和總結。

第十三條：每月至少集中學習一天，全年力爭不少于15天。不能參加學習者，要事先請

假。因事缺席的要補學。要定期公布出勤情況。

第十四條：各院系（部、處）級的中心組學習制度、學習內容及要求可參照校中心組學習

制度的有關規定。

2005年10月

第五篇：黨委理論中心組學習制度

黨委理論中心組學習制度

一、指導思想

堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導，以深入學習“三個代表”、“七一”重要講話、十六屆五中、六中全會和市委第十一次黨代會精神為重點，落實科學發展觀，樹立社會主義榮辱觀，進一步提高理論學習的質量和效果，推進理論學習的廣度和深度，為全面完成經貿系統各項任務提供強有力的思想保證和精神動力。

二、學習要求

學習中心組是領導干部在職學習的重要制度和有效形式。黨組織負責人在中心組學習中要切實負起責任，充分認識學習中心組的地位和作用。要以身作則，帶頭抓好學習，落實學習任務，把學習作為一項嚴肅的政治任務來抓，使中心組學習真正做到制度化、規范化，并學有成效。各基層黨組織堅持理論聯系實際，用科學理論指導，推動各項事業的發展。

三、中心組學習機構

1、各單位黨組織均應建立學習中心組。黨組織成員為中心組成員，可以吸收部門負責人、直屬單位負責人或處以上黨員干部參加。黨委主要領導同志擔任組長，負責審定學習計劃，組織協調中心組的學習活動。組長因公不能參加學習活動應委托其他成員組織學習。

2、中心組學習秘書由黨委、黨（總）支部副書記或組織委員擔任。學習秘書參與學習規劃和計劃的制定，負責學習計劃、學習活動的具體安排落實工作；負責學習記錄、學習考勤考核及學習材料的準備工作；完成組長交辦的有關工作。每次中心組學習應指定中心發言人。

3、每年三月以前各單位均應將學習中心組成員報局黨委。中心組成員工作變動時，應及時調整、充實。

四、學習內容與學習方法

1、認真學習馬克思主義基本理論，堅持以鄧小平理論為主要內容。全面系統地領會掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學體系和精神實質，努力用馬克思主義的基本立場、觀點和方法指導工作實踐。同時要結合學習黨的路線、方針、政策和法律法規；學習黨的重要文件、重要會議精神和重要文獻；學習社會主義市場經濟理論、現代科學技術、領導科學等基本理論和基礎知識，不斷提高理論素質和領導工作水平。

2、中心組學習以在平時自學、精讀原著基礎上組織集中討論交流為主。集中學習研討以專題形式展開，力求研討內容集中，主題深入。可以采取邀請專家輔導、看輔導錄像等多種形式，開展理論學習和研討活動。

3、中心組學習應始終堅持理論聯系工作實際和思想實際的原則，大力開展調研活動，學用結合，學以致用。中心組成員機關黨員干部作輔導報告，以指導面上的學習。中心組成員每年要結合工作實際至少完成二篇的學習心得或調研報告。

五、制訂計劃與時間安排

1、中心組每年初應根據機關工委的部署，認真制訂好學習計劃和實施辦法。每年計劃最遲應在３月底下發給中心組成員，并報市直機關黨工委。每季或每月學習應有書面計劃和安排。

2、學習中心組每季度學習時問不少于1次。因特殊情況未能組織學習討論應在下月補上，每次學習參學率應在８０％以上，因公務等特殊情況不能參加學習的應向組長請假并主動補課。

六、檢查與考核

1、中心組應將學習情況按季度向上級黨委反映，年終形成書面總結向上級黨委報告。學習情況應及時歸檔，包括學習制度、學習計劃、學習記錄及中心組成員撰寫的學習心得、調查報告。

2、黨委對各單位中心組學習進行不定期的檢查，形式主要有：調閱中心組學習記錄、個人學習筆記；采取“聽、看、談”的辦法，即聽中心組負責人介紹學習和管理情況，看學習檔案，談學習體會和收獲。

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二00九年二月