第一篇：創新思想觀念-演講稿

有創新才能發展

清豐縣實驗初級中學左超峰

認真學習，身體力行“一創雙優”的重要思想，是緊跟濮陽的時代發展，在思想上和黨組織保持高度一致的根本要求。我們要立足本職、聯系實際，堅定自覺地實施“一創雙優”重要思想，在自己的學習、工作和社會實踐中全面體現“創新思想觀念”的先進性。

一、要與時俱進抓學習

學習可以提升素質、學習可以開啟智慧，學習是面對競爭激烈的社會的需要，是提高執政能力的需要，是切實踐行“一創雙優”的需要。一方面要加強理論學習。另一方面要著眼實際。要緊緊圍繞實現目標，加強業務知識學習，抓緊自身素質更新，認真研究和解決教育改革發展中的重大問題。

當今世界是一個知識奔流、信息密集的社會。科技日新月異，知識增長速度越來越快，更新周期越來越短。作為第一生產力的科學技術，必將推動人類社會的迅猛發展。過去那種“十年學習、終身受益”的觀念、“學無所用”的觀念、“不用不學”的觀念，已經成為當今社會發展的思想障礙，必須徹底清除。

一是要樹立“責任創新”觀念。通過強化學習的大局意識、目的意識、責任意識，把個人的學習放到教育進步、教育發展的大背景中去思考、去認識，以對黨的事業、對人民高度負責的光榮感、責任感、使命感去支配、指導支部的學習。

二是要樹立“應用創新”觀念。通過不斷的學習，不唯本本、不唯教條，逐步把理論知識、專業知識、科技知識轉化成創造性地分析問題、解決問題的能力，把知識創新轉化成實踐創新。

三是要樹立“素質創新”觀念。受經濟全球化的影響，在經濟貿易交往中，世界范圍內各種思潮相互激蕩，使共-產主義世界觀、人生觀、價值觀受到很大沖擊。只有不斷地加強自身學習，不斷用科學的理論武裝頭腦，不斷加強黨風廉政、黨紀國法、作風紀律等教育，才能在錯綜復雜、風云變幻的形勢面前，把握時局，韜光養晦，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖，經受裝四個考驗”。

通過樹立上述“三種創新”觀念，形成“學習、學習、再學習，創新、創新、再創新”的永久學習、終身學習觀念。發展是執政興國的第一要務，我們的學習“只有起點，沒有終點”，要發揮表率作用，使終身學習真正成為“21世紀的生存觀念”。

二、要善于創新抓工作

要善于運用科學的運作方法，努力提高工作水平，以水平的提高來推動各項工作的落實。要按照當代教育的要求，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，實現思路創新、舉措創新。

一是要努力提高駕馭全局的能力和水平。抓工作要知關節、得要領，善于抓住主要矛盾、薄弱環節和各種優勢，集中精力抓要事、攻難事、成大事;要善于統籌運作，把長遠目標和短期安排結合起來，增強工作的預見性、前瞻性和可操作性。

二是要堅持開拓創新抓落實。善于把上級的方針、政策和本部門的具體實際結合起來，創造性地抓好落實，堅持做到謀劃中有新思維、工作中有新思路，勇于出新招，善于出高招。

三是要學會用辯證法來抓工作。用歷史的、具體的、發展的方法來觀察和分析問題，而不能孤立地、抽象地、靜態地看問題，更不能從一個極端走向另一個極端，以一種傾向掩蓋另一種傾向。

三、具體工作的落實

一是要分工負責抓落實。教育工作千頭萬緒，涉及教學的方方面面。要做到統籌協調發展，作為教育工作者必須著眼大局，把握重點，按照各自的工作職責，分頭抓好工作的落實，這樣才能夠把各項工作做實做好，才能發揮眾長，體現學校的整體力量。要進一步突出工作重點，明確工作進度，形成工作機制，完善考核方法，促進工作落實。

二是要突出重點抓落實。根據我校的發展實際，我們要善于在繁雜的工作中理清思路，正確處理“抓大事”與“抓小事”的關系，“有所為”與“有所不為”的關系，突出重點，抓主要矛盾和關鍵環節，帶動各項工作全面開展。要敢于創新，善于創新，深入實際，抓典型，以點帶面，完成各項工作任務。

三是要攻堅破難抓落實。去年，我們面對的是師資力量緊張，碰到的困難比預料的大。今年困難比去年更大，由于成績好，今年的招

生壓力更大，新生一天報道人數就達1300多人。但我們要化壓力為動力，化困難為挑戰，進一步做好教學工作。

四是要形成合力抓落實。學校是有機整體，各處室及年級必須增強全局意識，要站在全局的高度考慮工作，從全局的角度出發抓工作的落實。在具體工作中，特別是事關學校安全的重點工作，處室和年級之間要加強協商和溝通，相互配合、相互支持，齊心協力共同做好教學工作。

五是要強化督查抓落實。對難度較大、困難較多的項目和工作，領導干部要親赴一線，組織好各類督查活動，做到領導在一線指揮，職工在一線工作，業績在一線創造，經驗在一線總結，問題在一線解決。

四、要清正廉潔作表率

清正廉潔是黨對干部作風的基本要求，也是發展所需、職工所盼。生產管理部門的領導干部，在工作中必須進一步牢固樹立正確的權力觀，正確看待和行使人民賦予的權力，始終保持同人民群眾的血肉聯系，在思想上、行動上、作風上做到立黨為公、執政為民。要考慮群眾利益，堅持走群眾路線，集思廣益，民-主決策。要大力發揚勤儉節約的傳統，精打細算，開源節流。

從目前我校的實際情況來看，我認為存在以下問題：

1、管理還有死角和盲點。大部分管理人員都忙于應付上級部門的各種報表和要求的調查資料，沒有充足的時間去過多的關心教育教學的實際問題，特別是老師的發展和成長。

2、培訓工作跟不上。尤其是近幾年的教學業務的培訓。如班主任培訓、骨干教師培訓以及各種提高培訓。

人生能有幾回搏，歷史的大潮為我們這些人提供了難得的干事業的崗位和機遇。今后幾年，我校的全體教育工作者一定要齊心協力，同心同德，始終牢記黨委重托，殫精竭慮，奮發進取，共同為學校的發展而不懈奮斗。經過大家的團結奮斗和共同努力，我們一定能夠把今年的各項工作做好。

第二篇：創新思想觀念演講稿

創新思想觀念演講稿范文

創新是指以有別于常規或常人思路的思維模式為導向,利用現有的知識和物質,在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境,并能獲得一定益處的行為。以下是小編整理的創新思想觀念演講稿范文，歡迎大家閱讀。

創新思想觀念演講稿范文一：

大家好!我是來自收費三隊的***。今天我演講的題目是:轉變作風找差距,優化服務促征收!

前不久,站里在市局的號召下,開展了“解放思想找差距,轉變作風促發展”活動動員大會,作為一名收費員,我的內心非常的激動。

這次活動動員大會的召開,使我明白貫徹落實科學發展觀,不再是一句簡單的口號,而是成為我們深入思考和實踐的問題,也是找到差距,促進征收的根本所在。

高樓,何以聳立

大樹,何以參天

根基,決定一切!

而我們的根基,就是我們的作風!

如果,作風不正,作風不實,不但難以成為和諧社會建設的領頭人,反而會影響我們與司乘人員的關系,甚至激化矛盾,影響公路現代化建設。

而我深知,雖然公路人崗位平凡,但肩負的卻是崇高而偉大的事業,我們雖然是一個平凡的人,卻有著一顆不平凡的心。

今年4月7日,一輛三輪車不慎將近2噸價值5000元的盤園鋼筋遺失在路旁,正在值班的文英、老康及時將情況向管隊長作了匯報,并聯系車輛追趕失主,直到失主認領。為了感謝她們拾金不昧,助人為樂的高尚品德,車主贈送錦旗表示感激之情,《安陽日報》對此次事件進行了新聞報道。

這說明了什么 這說明我們的根基,我們的作風,都是塌塌實實的,而我們要做的就是要保持這種作風,并且要做到愛崗敬業,樂于奉獻,而且要以自己的實際行動來維護窗口形象。

“優化服務促征收”,這不是一句空話。

我們都知道,公路事業的成長發展是一項長期而艱巨的任務,不可能畢其功于一役,因此要特別注重創新有益的活動,結合我們收費站的實際情況,我站設立了便民服務亭,并為司乘人員供應開水,提供簡易修理工具、急救藥品以及交通旅游圖等,為過往司乘人員提供便利,贏得了過往司乘人員的廣泛贊揚和一致好評,充分展示了河南公路的風采,塑造了河南公路的良好形象。

過往的成績應該得到肯定,但只有解放思想、創新領域才能拓寬,尋找差距、轉變工作作風,優化服務才能促進通行費的征收。

所以,在以后的工作中,我們要做到塌塌實實,認真負責,精益求精,以高度的責任感做最好的工作,用最好的服務為司乘人員排憂解難,努力構建和諧收費環境,為公路事業添光增彩,為繼續解放思想,推動科學發展,促進社會和諧做出新的貢獻!

同志們,讓我們攜起手,創造新的輝煌!

創新思想觀念演講稿范文二：

大家好!

今天我演講的題目是：轉變觀念天地寬 開拓創新鑄輝煌。

拿破侖.希爾在成功學中說：“一切緣于觀念。” 說到觀念，曾有這樣一則故事：有兩個農民進城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來到一

個飲料店，一打聽，一杯水兩塊錢。其中一個農民就想，水在我們那里是不要錢的，而這里水都要錢，可見這里不好過，那我得回去;另一個農民卻在想，水在我們那里是不值錢的，這里連水都可以賣錢，可見這里的錢很好掙，我得留下。兩種不同的觀念，令兩個人的生活發生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉變觀念何其重要。

撫今追昔，我們翻開歷史的畫卷，××××廠艱辛而成功的走過了40多個風雨春秋。在這14000多個日日夜夜里，我們有失敗的挫折，更有成功的喜悅，但，正是工廠六千多名職工，用我們的汗水，用我們的智慧，把工廠從只能修理蒸汽機車，發展成集客貨車、內燃機車、電力機車、制造為一體的國有企業，成為中國鐵路制造行業的一面旗幟!

是什么讓我們的企業發生日新月異的變化?是觀念，是全廠職工轉變觀念、開拓創新、迎難而上，用智慧換來的碩果。轉變觀念真的這么見效嗎?回答是肯定的:“思想決定行動”。鄧小平同志早在八十年代初提出的“解放思想、轉變觀念”的口號，就極大地推動了我國改革開放事業的飛速發展。對于我們來說，理念左右經營，抱守陳舊、消極甚至錯誤的經營理念，只會羈絆我廠發展壯大的腳步。

成功只代表過去。如今，同行之間的競爭在不斷升級，當前和今后一個時期，鐵路面臨進一步加快發展的良好機遇和有利條件。時不我待，催人奮進。這樣的大好形勢，對于我們工廠來說，無疑是個難得一遇的戰略機遇期，我們只有不斷更新觀念、創造新的起點，才能適應鐵路發展的需要;只有不斷完善產品結構，提升制造水平，才能讓企業永遠走在鐵路制造行業的前列，才能實現新的跨越，攀登新的高峰。

面對新的歷史任務，我們必須及時轉變觀念。那應如何轉變觀念?轉變什么觀念?一名合格的工廠員工，思想上必須要忠于工廠事業，牢固樹立在工廠獲取報酬一天，我們就應忠于工廠事業一天，為工廠奉獻智慧一天的思想。

如果說在過去的歲月里，我們是用辛勤的雙手締造了工廠的宏偉大廈，那么現在，我們就要用充實的頭腦來托起工廠陽光燦爛的明天。在今后長期的工作中，逐步樹立起工廠自己的經營理念，用具有鮮明工廠特色的經營理念來武裝自己的頭腦;積極主動地轉變思想觀念與工作作風，在各自所從事的工作崗位上培養和形成先進的管理理念、優質服務意識、成本效益觀念、產品質量第一等觀念，增強和提高市場開拓競爭能力，去創造工廠的美好未來!有道是“思路決定出路，觀念決定貧富。”如果我們能積極、主動、負責、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然也一定屬于我們!

春天里的中華家園，萬物復蘇，百花齊放，姹紫嫣紅。春風中的神州大地，風情萬千，播種希望，孕育激情。聽，八桂大地，鳥語花香，風生水起;看，柳江兩岸，綠柳垂絲，風光無限。放眼于當今的鐵路行業，要提高行業競爭力，就要提高對市場競爭的認識，樹立足夠的競爭意識，而且要為開展競爭、迎接市場挑戰做好充分的心理準備。

創新思想觀念演講稿范文三：

尊敬的領導，同志們：

大家好!很高興能有機會和大家一起學習交流。今天我演講的題目是：立足本崗 發展創新

陽春三月，春意融融。2月27日上午，市2009“一創雙優”集中教育活動動員大會在文化城隆重召開!會議強調，創新思想觀念，優化干部作風，優化發展環境，是事關濟源經濟社會又好又快發展的一項全局性、基礎性工作，只有起點，沒有終點，并且必須持之以恒、與時俱進、常抓不懈。

是啊，正因為我們濟源人能夠積極改變思想觀念，努力營造良好的發展環境，不斷提高全社會的文明程度，所以我們看到了：巍巍王屋山展示著濟源人的愚公風采;悠悠小浪底歡唱著濟源人的博大胸襟;美麗的濟瀆廟傳說著濟源歷史文化的深厚，世紀廣場的夜晚閃爍著成為國家衛生城市的光彩......我們看到了：一條條高壓線為昔日貧困的山村送去了燦爛;清澈的自來水送到了每家的灶前;工業園建設如火如荼，外資企業紛紛進場;高樓大廈鱗次櫛比，城鄉建設濃墨重彩;剛剛竣工的商務樓，住宅區，已經沒有了空房......看看家鄉嶄新的面貌，聽聽家鄉進步的足音!作為培養下一代的教育者，又豈能對“一創雙優”袖手旁觀呢?原國家副總理李嵐清曾指出：“知識和人才是經濟發展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數量、具備創新精神的人才，以適應時代的需要。”而教育是培養創新人才的搖籃，創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

言至此，我不由想到一個至今還縈繞于我耳際的“雪化了變成春天”的故事。說的是某小學的一次語文考試，有一道題是這樣的：“雪化了變成___”，緊接在后面的是一條下劃線。顯然這是一道填空題，正確答案也很簡單，填上“水”或者“泥”都可算作標準，自然正確。偏偏一個孩子的答案與眾不同，她在那條單調呆板的橫線上用童稚的筆體填上了兩個大大的漢字——春天。“雪化了變成春天”——一句詩人也難以索求的佳句，竟為一位小學生在語文試卷上不經意地道出。然而，無異于飛矢擊中掠過藍天的白鴿，孩子的老師在“春天”旁邊劃了一個“x”。

一星美麗的火花就這樣被拂落。這頓悟的靈感，預示著非同凡響的想象和創造力，有如搖籃中睡熟的嬰兒綻起笑靨。被拂落時是那樣的無奈和茫然。

作為教師，每當這個故事浮現于我的腦海，心中泛起的竟是陣陣酸與痛。

作為教師，我們首先需要創新思想觀念!

新的時代創造著新的世界，新的世界期盼著新的一代，如何使學生成為既繼承中華民族優秀傳統文化，又具有現代精神的人才?那就需要創造內涵豐富、不斷創新的學校文化氛圍，促使師生共同協調發展。

漫步于我們的校園，處處都充盈著創新的氣息，處處體現著一派生機。潔凈的校園，擺拂的垂柳，燦爛的笑臉，顯出校園悠然的氣質;樓梯口處，“請輕輕行走”“請小聲說話”等溫柔，親切的提示語提醒孩子們遵守規范，與環境友好相處;“讓每一面墻壁會說話，讓每一面墻壁都育人”是學校領導的共識，在每間教室的墻壁上，一個個圖文并茂的版塊“勇攀高峰”“花落誰家”“營養在線”“百花齊放”......布滿了學生的書畫作品、活動剪影，構成了藝術的海洋;“棒”字角，記錄著每個孩子的點滴進步;“快樂大閱讀，書香小軍營”，讓孩子的童年更豐富......正是這優美，和諧的校園環境，讓我們的老師和學生時時處處受到善的啟迪，美的熏陶。

播撒點點希望，育得桃李芬芳。三月的陽光暖暖的，柔柔的，亮亮的，灑滿了我們的世界。培育人才，傳承文明，發展創新，與時俱進，是我們老師永遠堅持的教育信念。我們愿和生活在這片土地上的每一個濟源人為提高我們每一位濟源市民的道德和文化素質，提高全社會的文明程度，營造良好的發展氛圍而做到立足本崗，兢兢業業。也許我們只是一粒微不足道的石子，但我們仍能以微軀填充街市的坎坷;也許我們只是一塊毫不起眼的磚頭，但我們肩并肩就能構建牢固的大廈;也許我們平凡，但我們相信，無數平凡的奉獻必將鑄就濟源這座城市不平凡的明天!

濟源，我們的家!朋友們，讓我們用智慧、用愛心、用我們的實際行動把我們的家建設得更加富強、更加美好吧!

第三篇：創新思想觀念演講稿

篇一：創新思想觀念演講稿范文 尊敬的領導，同志們：

大家好！很高興能有機會和大家一起學習交流。今天我演講的題目是：立足本崗發展創新

陽春三月，春意融融。2月27日上午，市2009“一創雙優”集中教育活動動員大會在文化城隆重召開！會議強調，創新思想觀念，優化干部作風，優化發展環境，是事關濟源經濟社會又好又快發展的一項全局性、基礎性工作，只有起點，沒有終點，并且必須持之以恒、與時俱進、常抓不懈。

是啊，正因為我們濟源人能夠積極改變思想觀念，努力營造良好的發展環境，不斷提高全社會的文明程度，所以我們看到了：巍巍王屋山展示著濟源人的愚公風采；悠悠小浪底歡唱著濟源人的博大胸襟；美麗的濟瀆廟傳說著濟源歷史文化的深厚，世紀廣場的夜晚閃爍著成為國家衛生城市的光彩??

我們看到了：一條條高壓線為昔日貧困的山村送去了燦爛；清澈的自來水送到了每家的灶前；工業園建設如火如荼，外資企業紛紛進場；高樓大廈鱗次櫛比，城鄉建設濃墨重彩；剛剛竣工的商務樓，住宅區，已經沒有了空房??

看看家鄉嶄新的面貌，聽聽家鄉進步的足音！作為培養下一代的教育者，又豈能對“一創雙優”袖手旁觀呢？原國家副總理李嵐清曾指出：“知識和人才是經濟發展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數量、具備創新精神的人才，以適應時代的需要。”而教育是培養創新人才的搖籃，創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

言至此，我不由想到一個至今還縈繞于我耳際的“雪化了變成春天”的故事。說的是某小學的一次語文考試，有一道題是這樣的：“雪化了變成___”，緊接在后面的是一條下劃線。顯然這是一道填空題，正確答案也很簡單，填上“水”或者“泥”都可算作標準，自然正確。偏偏一個孩子的答案與眾不同，她在那條單調呆板的橫線上用童稚的筆體填上了兩個大大的漢字——春天。“雪化了變成春天”——一句詩人也難以索求的佳句，竟為一位小學生在語文試卷上不經意地道出。然而，無異于飛矢擊中掠過藍天的白鴿，孩子的老師在“春天”旁邊劃了一個“x”。

一星美麗的火花就這樣被拂落。這頓悟的靈感，預示著非同凡響的想象和創造力，有如搖籃中睡熟的嬰兒綻起笑靨。被拂落時是那樣的無奈和茫然。

作為教師，每當這個故事浮現于我的腦海，心中泛起的竟是陣陣酸與痛。

作為教師，我們首先需要創新思想觀念！

新的時代創造著新的世界，新的世界期盼著新的一代，如何使學生成為既繼承中華民族優秀傳統文化，又具有現代精神的人才？那就需要創造內涵豐富、不斷創新的學校文化氛圍，促使師生共同協調發展。

漫步于我們的校園，處處都充盈著創新的氣息，處處體現著一派生機。潔凈的校園，擺拂的垂柳，燦爛的笑臉，顯出校園悠然的氣質；樓梯口處，“請輕輕行走”“請小聲說話”等溫柔，親切的提示語提醒孩子們遵守規范，與環境友好相處；“讓每一面墻壁會說話，讓每一面墻壁都育人”是學校領導的共識，在每間教室的墻壁上，一個個圖文并茂的版塊“勇攀高峰”“花落誰家”“營養在線”“百花齊放”??布滿了學生的書畫作品、活動剪影，構成了藝術的海洋；“棒”字角，記錄著每個孩子的點滴進步；“快樂大閱讀，書香小軍營”，讓孩子的童年更豐富??正是這優美，和諧的校園環境，讓我們的老師和學生時時處處受到善的啟迪，美的熏陶。

播撒點點希望，育得桃李芬芳。三月的陽光暖暖的，柔柔的，亮亮的，灑滿了我們的世界。培育人才，傳承文明，發展創新，與時俱進，是我們老師永遠堅持的教育信念。我們愿和生活在這片土地上的每一個濟源人為提高我們每一位濟源市民的道德和文化素質，提高全社會的文明程度，營造良好的發展氛圍而做到立足本崗，兢兢業業。也許我們只是一粒微不足道的石子，但我們仍能以微軀填充街市的坎坷；也許我們只是一塊毫不起眼的磚頭，但我們肩并肩就能構建牢固的大廈；也許我們平凡，但我們相信，無數平凡的奉獻必將鑄就濟源這座城市不平凡的明天！

濟源，我們的家！朋友們，讓我們用智慧、用愛心、用我們的實際行動把我們的家建設得更加富強、更加美好吧！篇二： 大家好！

今天我演講的題目是：轉變觀念天地寬 開拓創新鑄輝煌。

拿破侖.希爾在成功學中說：“一切緣于觀念。”說到觀念，曾有這樣一則故事：有兩個農民進城，這天天氣非常熱，口渴難耐，于是他們來到一 個飲料店，一打聽，一杯水兩塊錢。其中一個農民就想，水在我們那里是不要錢的，而這里水都要錢，可見這里不好過，那我得回去；另一個農民卻在想，水在我們那里是不值錢的，這里連水都可以賣錢，可見這里的錢很好掙，我得留下。兩種不同的觀念，令兩個人的生活發生了根本性的改變。回家的，依然是面朝黃土背朝天，而留下的，卻豐衣足食。由此可見轉變觀念何其重要。

撫今追昔，我們翻開歷史的畫卷，××××廠艱辛而成功的走過了40多個風雨春秋。在這14000多個日日夜夜里，我們有失敗的挫折，更有成功的喜悅，但，正是工廠六千多名職工，用我們的汗水，用我們的智慧，把工廠從只能修理蒸汽機車，發展成集客貨車、內燃機車、電力機車、制造為一體的國有企業，成為中國鐵路制造行業的一面旗幟！

是什么讓我們的企業發生日新月異的變化？是觀念，是全廠職工轉變觀念、開拓創新、迎難而上，用智慧換來的碩果。轉變觀念真的這么見效嗎？回答是肯定的:“思想決定行動”。鄧小平同志早在八十年代初提出的“解放思想、轉變觀念”的口號，就極大地推動了我國改革開放事業的飛速發展。對于我們來說，理念左右經營，抱守陳舊、消極甚至錯誤的經營理念，只會羈絆我廠發展壯大的腳步。

成功只代表過去。如今，同行之間的競爭在不斷升級，當前和今后一個時期，鐵路面臨進一步加快發展的良好機遇和有利條件。時不我待，催人奮進。這樣的大好形勢，對于我們工廠來說，無疑是個難得一遇的戰略機遇期，我們只有不斷更新觀念、創造新的起點，才能適應鐵路發展的需要；只有不斷完善產品結構，提升制造水平，才能讓企業永遠走在鐵路制造行業的前列，才能實現新的跨越，攀登新的高峰。

面對新的歷史任務，我們必須及時轉變觀念。那應如何轉變觀念？轉變什么觀念？一名合格的工廠員工，思想上必須要忠于工廠事業，牢固樹立在工廠獲取報酬一天，我們就應忠于工廠事業一天，為工廠奉獻智慧一天的思想。如果說在過去的歲月里，我們是用辛勤的雙手締造了工廠的宏偉大廈，那么現在，我們就要用充實的頭腦來托起工廠陽光燦爛的明天。在今后長期的工作中，逐步樹立起工廠自己的經營理念，用具有鮮明工廠特色的經營理念來武裝自己的頭腦；積極主動地轉變思想觀念與工作作風，在各自所從事的工作崗位上培養和形成先進的管理理念、優質服務意識、成本效益觀念、產品質量第一等觀念，增強和提高市場開拓競爭能力，去創造工廠的美好未來！有道是“思路決定出路，觀念決定貧富。”如果我們能積極、主動、負責、開拓性地工作，豐碩的奶酪必然也一定屬于我們！

春天里的中華家園，萬物復蘇，百花齊放，姹紫嫣紅。春風中的神州大地，風情萬千，播種希望，孕育激情。聽，八桂大地，鳥語花香，風生水起；看，柳江兩岸，綠柳垂絲，風光無限。放眼于當今的鐵路行業，要提高行業競爭力，就要提高對市場競爭的認識，樹立足夠的競爭意識，而且要為開展競爭、迎接市場挑戰做好充分的心理準備。篇三： 我叫牛成鋼，今天我演講的題目是《創質監、爭一流》

創新爭先是敢創一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現。具體到一個行業、一個崗位，就是要以創新爭先的精神，勇創一流業績，勇于爭先。實踐證明，沒有創新爭先的精神和勇氣，就不可能創造一流的工作業績，就不可能推動經濟社會的快速發展。

創新爭先是我們開展各項工作的不竭動力。大力發揚創新爭先精神要有新的觀念，觀念是行動的先導，陳舊的觀念落后于時代，會束縛我們的腳步；先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。面對新形勢、新任務，我們的思想觀念必須跟上時代前進的步伐。把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，堅持用發展的要求審視自己，努力克服安于現狀、因循守舊、不思進取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。精神決定風貌。健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增；病態的精神缺乏神采，會使人消極墮落。作為一名質監人要激勵自己不滿足現狀，更上一層樓，做一流的工作。始終保持蓬勃朝氣、自強不息的意識，有鍥而不舍、創新爭先的勁頭，有開拓創新的膽略。勇于創新，事業就會前進，怯于創新，發展就會停滯。不斷增強創新意識，挖掘創新潛能，發揮創新才干，改進工作方式，用新思路、新舉措開辟新道路，取得新的成果。作為一名在質監戰線上已工作了十三年的老兵，我和所有的質監人一樣，立足崗位做奉獻質監為民付真情。在這十三年里，身為質監人，雖然我們沒有經歷金戈鐵馬的崢嶸歲月，但我們卻有著山一般的壯志豪氣，火一般的熱焰激情；雖然我們沒有馳騁疆場的豐功偉績，但我們卻始終默默奉獻在經濟建設的主戰場。“和諧、奮進、創新、爭先”，既然我選擇了質監工作，便用最純的真情去奉獻。我選擇了為家鄉做奉獻，便注定用我的一生去揮灑我的真情！站在稽查崗位上，就意味著我們要奉獻的更多，當拖著滿身的疲憊和灰塵剛回到家要吃個團圓飯時，一個舉報電話大家就又出發了。這些年里，我們經受住了不法分子的誘惑，也經歷過匿名電話的威脅，面對家人，我們是滿心的愧疚，每當一想到我們冒著生命危險，摧毀制假售假的黑窩點；當我們放棄節假日走進市場，沒收那些不良商販的“八兩秤”、“黑心秤”；當我們走上街頭，宣傳質量監查的常識；當我們準確、及時的出具檢驗檢測報告，為社會提供公正數據，能為我們老百姓的生活帶來安寧，為經濟社會的發展保駕護航，我就會感到無比的光榮和自豪。因為我們用自己的實際行動詮釋著“為人民服務”這五個無比神圣的字眼。我們值得人民放心，值得人民信賴，是人民群眾的貼心人，是企業發展的守護神！有一種精神叫奉獻，有一種氛圍叫和諧，有一種主題叫發展。正是因為有了和諧奮進、創新爭先的工作思路作指引，才有了我縣質監事業的輝煌發展；正是有了無數質監人默默無聞的奉獻，才有了地方經濟建設的繁榮與發展；正是有了無數質監人無怨無悔的工作，才使我們的天更藍，水更綠，生活更美好。踏踏實實做好質監人、勤勤懇懇做好人民公仆，有你、有我、有我們共同的創新質監！篇四： 大家好!我是來自收費三隊的***。今天我演講的題目是:轉變作風找差距,優化服務促征收!前不久,站里在市局的號召下,開展了“解放思想找差距,轉變作風促發展”活動動員大會,作為一名收費員,我的內心非常的激動。這次活動動員大會的召開,使我明白貫徹落實科學發展觀,不再是一句簡單的口號,而是成為我們深入思考和實踐的問題,也是找到差距,促進征收的根本所在。高樓,何以聳立 大樹,何以參天 根基,決定一切!而我們的根基,就是我們的作風!如果,作風不正,作風不實,不但難以成為和諧社會建設的領頭人,反而會影響我們與司乘人員的關系,甚至激化矛盾,影響公路現代化建設。而我深知,雖然公路人崗位平凡,但肩負的卻是崇高而偉大的事業,我們雖然是一個平凡的人,卻有著一顆不平凡的心。今年4月7日,一輛三輪車不慎將近2噸價值5000元的盤園鋼筋遺失在路旁,正在值班的文英、老康及時將情況向管隊長作了匯報,并聯系車輛追趕失主,直到失主認領。為了感謝她們拾金不昧,助人為樂的高尚品德,車主贈送錦旗表示感激之情,《安陽日報》對此次事件進行了新聞報道。這說明了什么這說明我們的根基,我們的作風,都是塌塌實實的,而我們要做的就是要保持這種作風,并且要做到愛崗敬業,樂于奉獻,而且要以自己的實際行動來維護窗口形象。“優化服務促征收”,這不是一句空話。我們都知道,公路事業的成長發展是一項長期而艱巨的任務,不可能畢其功于一役,因此要特別注重創新有益的活動,結合我們收費站的實際情況,我站設立了便民服務亭,并為司乘人員供應開水,提供簡易修理工具、急救藥品以及交通旅游圖等,為過往司乘人員提供便利,贏得了過往司乘人員的廣泛贊揚和一致好評,充分展示了河南公路的風采,塑造了河南公路的良好形象。過往的成績應該得到肯定,但只有解放思想、創新領域才能拓寬,尋找差距、轉變工作作風,優化服務才能促進通行費的征收。所以,在以后的工作中,我們要做到塌塌實實,認真負責,精益求精,以高度的責任感做最好的工作,用最好的服務為司乘人員排憂解難,努力構建和諧收費環境,為公路事業添光增彩,為繼續解放思想,推動科學發展,促進社會和諧做出新的貢獻!同志們,讓我們攜起手,創造新的輝煌!篇五： 高尚的師德對于學生人格有著塑造作用。教師的勞動具有“以人格塑人格”的特點，一切師德要求都基于教師的人格，師德的魅力主要體現在人格特征中。歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、躬行實踐等，既是師德的規范，又顯示了教師良好的品格特征。

師德建設對全體教師具有示范作用。教師勞動的知識性、示范性與創造性等特點，決定了教師在從事教育活動中必須遵守道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。通過師德標兵的評選和學習活動，在廣大教師中樹立一批具有高尚師德的教師典型，對促進教師隊伍素質的提高有著良好示范作用。師德建設對全社會思想道德建設有著引領作用。教師在每個人從兒童到成人過程中形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等起了決定性作用。師德建設對提高全社會思想道德水平、凈化社會風氣具有重要影響，把師德建設提到社會進步和歷史發展的高度來認識，具有重要現實意義。

幼兒教育又有不同。幼兒教育歷來被稱為“向下扎根的教育”。這句話生動形象的描繪了幼兒教育在人的終身發展中所起到的深遠作用。根是基礎，

第四篇：創新思想觀念演講稿

新的歷史條件下，認真學習、身體力行“xxxx”重要思想，是員站在時代前列、保持先進性的根本要求。所有員都要立足本職、聯系實際，堅定自覺地實踐“xxxx”重要思想，在自己的學習、工作和社會實踐中全面體現“xxxx”要求。

一、要與時俱進抓學習

學習可以提升素質、學習可以開啟智慧，學習是面對競爭激烈的社會的需要，是提高執政能力的需要，是切實踐行“xxxx”的需要。一方面要加強理論學習。理論是黨的建設的根本，理論素養是黨員干部素質的核心，在以后的工作中必須進一步加強馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論和“xxxx”重要思想的學習，切實領會其科學內涵和精神實質，著力掌握其科學態度和創新精神，不斷增強科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法行政的能力和總攬全局的能力;要按照關鍵在于堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質在堅持執政為民的根本要求，聯系本地本部門的工作實際，堅持用理論知識指導實踐、解決問題、推動工作。另一方面要著眼實際。要緊緊圍繞實現全面建設小康社會的宏偉目標，企業發展這一中心，加強業務知識學習，抓緊自身素質更新，認真研究和解決本部門改革發展穩定中的重大問題，認真研究和解決現階段企業安全生產面臨的新問題，積極探索新形勢下企業安全生產工作的新路子。

當今世界是一個知識奔流、信息密集的社會。科技日新月異，知識增長速度越來越快，更新周期越來越短。作為第一生產力的科學技術，必將推動人類社會的迅猛發展。過去那種“十年學習、終身受益”的觀念、“學無所用”的觀念、“不用不學”的觀念，已經成為當今社會發展的思想障礙，必須徹底清除。一是要樹立“責任創新”觀念。通過強化學習的大局意識、目的意識、責任意識，把個人的學習放到企業進步、企業發展的大背景中去思考、去認識，以對黨的事業、對人民高度負責的光榮感、責任感、使命感去支配、指導支部的學習。二是要樹立“應用創新”觀念。通過不斷的學習，不唯本本、不唯教條，逐步把理論知識、專業知識、科技知識轉化成創造性地分析問題、解決問題的能力，把知識創新轉化成實踐創新。三是要樹立“素質創新”觀念。受經濟全球化的影響，在經濟貿易交往中，世界范圍內各種思潮相互激蕩，使共-產主義世界觀、人生觀、價值觀受到很大沖擊。只有不斷地加強廣大黨員干部自身學習，不斷用科學的理論武裝頭腦，不斷加強黨風廉政、黨紀國法、作風紀律等教育，才能在錯綜復雜、風云變幻的形勢面前，把握時局，韜光養晦，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖，經受裝四個考驗”。通過樹立上述“三種創新”觀念，形成“學習、學習、再學習，創新、創新、再創新”的永久學習、終身學習觀念。發展是執政興國的第一要務，黨員的學習“只有起點，沒有終點”，要發揮表率作用，使終身學習真正成為“21世紀的生存觀念”。

二、要善于創新抓工作

要善于運用科學的運作方法，努力提高工作的操作水平，以操作水平的提高來推動各項工作的落實。要按照市場經濟的要求，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，實現思路創新、舉措創新。一是要努力提高駕馭全局的能力和水平。抓工作要知關節、得要領，善于抓住主要矛盾、薄弱環節和各種優勢，集中精力抓要事、攻難事、成大事;要善于統籌運作，把長遠目標和短期安排結合起來，增強工作的預見性、前瞻性和可操作性。二是要堅持開拓創新抓落實。善于把上級的方針、政策和本部門的具體實際結合起來，創造性地抓好落實，堅持做到謀劃中有新思維、工作中有新思路，勇于出新招，善于出高招。三是要學會用辯證法來抓工作。用歷史的、具體的、發展的方法來觀察和分析問題，而不能孤立地、抽象地、靜態地看問題，更不能從一個極端走向另一個極端，以一種傾向掩蓋另一種傾向。

一是要分工負責抓落實。企業工作千頭萬緒，涉及生產的方方面面。要做到統籌協調發展，領導及各級各部門必須著眼大局，把握重點，按照各自的工作職責，分頭抓好工作的落實，這樣才能夠把各項工作做實做好，才能發揮眾長，體現企業的整體力量。要進一步突出工作重點，明確工作進度，形成工作機制，完善考核方法，促進工作落實。

二是要突出重點抓落實。要突出重大項目、重要工作和關乎企業生產的關鍵環節，狠抓工作落實。根據我廠的發展實際，我們要善于在繁雜的工作中理清思路，正確處理“抓大事”與“抓小事”的關系，“有所為”與“有所不為”的關系，突出重點，抓主要矛盾和關鍵環節，帶動各項工作全面開展。要敢于創新，善于創新，深入實際，抓典型，以點帶面，完成各項工作任務。

三是要攻堅破難抓落實。去年，我們面對的是二期擴建，碰到的困難比預料的大。今年困難比去年更多，成績能否比去年大，關鍵要看我們能否解決好經濟運行中存在的矛盾和問題。有矛盾、有困難并不可怕，關鍵是要有迎難而上的闖勁、攻堅克難的決心，關鍵是要善于用辯證的觀點認識困難、改革的思路化解困難、發展的辦法解決困難;關鍵是要把困難當機遇抓，在克服困難的勁頭上比別人足一點，辦法上比別人多一點，措施上比別人實一點，趨利避害，化壓力為動力，化困難為機遇。

四是要形成合力抓落實。企業是有機整體，各部門必須增強全局意識，要站在全局的高度考慮本部門的工作，從全局的角度出發抓工作的落實。在具體工作中，特別是事關全廠安全生產的重點工作，部門和部門之間要加強協商和溝通，既各司其職、各負其責，又相互配合、相互支持，發揮部門的整體功能，形成一種齊心協力抓工作的好局面。不推諉、不扯皮，共同抓好工作落實。

五是要強化督查抓落實。對難度較大、困難較多的項目和工作，領導干部要親赴一線，組織好各類督查活動，做到領導在一線指揮，職工在一線工作，業績在一線創造，經驗在一線總結，問題在一線解決。

三、要清正廉潔作表率

清正廉潔是黨對干部作風的基本要求，也是發展所需、職工所盼。生產管理部門的領導干部，在工作中必須進一步牢固樹立正確的權力觀，正確看待和行使人民賦予的權力，始終保持同人民群眾的血肉聯系，在思想上、行動上、作風上做到立黨為公、執政為民。要考慮群眾利益，堅持走群眾路線，集思廣益，民-主決策。要大力發揚勤儉節約的傳統，精打細算，開源節流。

清正廉潔，是黨和人民對我們提出的最基本要求，也是我們履行好領導職責的必需條件。作為一個領導者，履行職責既要靠權力，又要靠個人品格。我們大家都應切切記住，權力是黨和人民賦予的，只能用于黨和人民的事業，決不能成為自己及家人謀取私利的工具。在權力和利益問題上，要始終抱有一種畏懼感，誠如陳毅同志生前在詩中所說的，“莫伸手,伸手必被捉”。加強廉政建設，作為企業領導，我們要重點抓好四件事：一是嚴于律己，認真按照領導干部廉潔自律的各項規定，嚴格要求和約束自己，包括管好自己的家人和身邊工作人員。二是堅決反對各類不正之風，特別是要堅決反對那些職工反響強烈的不正之風。尤其要大力反對各類急功近利、虛報浮夸、做表面文章的行為。產生這類行為的根源，說穿了還是一己私利，是一心想當官的思想在作祟。這也是一種腐-敗行為，而且是一種深為職工痛絕的腐-敗行為。當前，我們還要堅決反對各種鋪張浪費，講排嘗比闊氣的行為。這些年，盡管企業效益與過去相比，都有了較大的增強，但勤儉節約，勤儉辦一切事業的傳統絕不能丟。財政的錢一定要花在該花的地方，一要保證吃飯，二要搞好建設，三要增加積累，四要增強宏觀調控能力。三是堅決懲治各類腐-敗分子，發現一起，查處一起，誰都不允許護短。四是從改革完善體制、機制和制度入手，努力從源頭上鏟除腐-敗滋生的土壤和條件。

為政必須清廉，執政必須從嚴。現在，工作中有兩種現象比較突出，一種是當老好人，對發生的問題不敢管，不敢批評，另一種是部門之間相互扯皮，好事大家搶，難事相互推，必須從根本上克服這兩種現象。作為領導干部，我們一定要牢固樹立向黨和人民高度負責的精神，凡是有利于黨和人民事業的事,就積極主動地去做好，部門之間要以大局為重;凡是不利于黨和人民的事，就堅決制止，對一些錯誤的行為，該批評的就批評，該處理的就處理，敢于碰硬，誰都不要遷就護短，從嚴治政上做出表率。

從目前我們××工程部的實際情況來看，我認為存在以下問題：

1、管理還有死角和盲點。大部分管理人員都忙于應付上級部門的各種報表和要求的調查資料，沒有充足的時間去過多的關心生產現場的實際問題，特別是專業專工。一方面是基礎工作不扎實，原來生技科成立以來好多管理工作還沒有理順，特別是制度的修編，又成立設備工程部，不僅要修編管理制度，還要修編崗位職責，對工作理不清頭緒;二是專業人員工作面多，專業專工不僅要忙于現場設備管理，還要做好技術監控管理，更要填報集團公司、甘肅公司要求的生產管理信息系統的數據錄入和各種報表的上報，處理不好工作的輕重緩急;三是臨時性工作多，既要做好本職工作，還要做好班組的指導和廠部安排的臨時工作，對現場存在的問題理解不透。四是工作環沒有形成閉環管理，布置得多，檢查的少;管結果得多，管過程的少;要求的多，協調的少，甚至有時還協調不了。

2、培訓工作跟不上。尤其是近幾年的技術改造項目和新機組的培訓差距環較大，但憑專業人員和班組人員遠遠更不上現場的需要，特別是熱工和繼電保護方面尤為突出。如老機組的fsss和汽輪機保護改造分別發生了非計劃停運的現象，表面上看是人員沒有吃透技術，實際上我認為在管理上，給預工作人員特別是工程技術人員的培訓沒有到位，特別是專項培訓，比如說到廠家進行模擬傳動試驗，上試驗臺把可能出現的各種問題理清吃透，弄明白。新機組的就更擔憂了，點檢人員大多是從班組上來的，以前沒有干過技術員等重要崗位，大部分都沒有負荷意識和經濟性意識，工作粗糙，對現場工作的重要性認識還存在差距，要管理好新機，不但要多學，多干，吃不準的問題還要多請示多匯報，多溝通;新機熱控人員大多底子薄，很難在短時間內把現場的問題自學摸清，分析問題和處理問題的能力很低，目前只有四五個人能獨立工作，形勢相當嚴峻，加之外圍熱控系統都歸熱控人員管理，人員少，力量弱，出現問題在所難免，建議招收3-xx-xx專業人控人員，專門培訓，提高待遇，以強帶弱渡過困難時期，激發人員學技術、破難題的積極性。

人生能有幾回搏，歷史的大潮為我們這些人提供了難得的干事業的崗位和機遇。今后幾年，我們設備工程部領導成員和全體部員以及各直屬部門的負責人一定要齊心協力，同心同德，始終牢記黨委重托，殫精竭慮，奮發進取，共同為企業的發展而不懈奮斗。經過大家的團結奮斗和共同努力，我們一定能夠把今年的各項工作做好。

第五篇：創新思想觀念大論壇演講稿

創新思想觀念

大論壇演講稿

更新理念、重在實踐

高二物理組班長恒

一創雙優學習活動要求我們首先要創新思想觀念，作為一名工作在教學一線的物理教師，我認為在這方面要做到的是更新教育理念，認真學習新課程改革標準，探究適合學生的教育教學模式。課堂教學改革要想成功，我認為首當其沖的就是要創新思想觀念，打破傳統教學模式的束縛，可是這并不是一朝一夕的事情，需要我們不懈的努力，為了自己能更好的投入到新課改工作中去，為了早日探索到優秀的全新教學模式，借今天這個機會，借創新思想觀念大論壇這個舞臺，我把自己參與新課改過程的一些體會向大家做一匯報，我演講的題目是：更新理念、重在實踐。

在高中各學科的學習過程中,物理是學生公認的一個難度科目。學習高中物理不能靠死記硬背,生搬硬套，它是多方面能力的綜合體現。如:審題閱讀能力,邏輯推理能力,綜合分析能力等。隨著新課改的深入,對物理教學提出了更高的要求。那么在現階段怎樣才能有序高效的進行物理教學呢?筆者結合自身多年教學經驗有以下幾點體會。

一、認真學習新課標

改革要成功，理論要先行。理論指導實踐，沒有先進的教學理論做指導，課堂教學改革就像是摸著石頭過河，會走很多彎路，會成為空談。學習研究新課標是一切教學活動的核心,新課標包含了新課程的性質、理念與培養目標，這些都是教學活動的依據。新課標指出高中物理是在初中物理的基礎上進一步提高國民素質,是面向大眾的基礎教育，是擔負造就高素質勞動者,專門人才以及尖端創新人才的重任。新課標重視學生的科學素養的提高,體現課程的選擇性,時代性,基礎性,提倡學習方式的多樣化。作為教師認真學習和研究新課標至關重要,是進行教學活動的必要前提。

二、深入研究教材

新課程理念指出一切教學的中心是新課程標準,教材只是實現這一中心目標的物質資源,教材是具體教學活動的出發點。熟悉教材是搞好教學的必要前提，其重要性是不言而喻的。熟悉教材是客觀要求,而研究教材才是關鍵。教材的熟悉是一個內化的過程,這個過程的時間,效率都因人而異,但進行教材研究無疑是一個必然的途徑。只有熟悉教材和研究教材才具備搞好教學的基礎。熟悉教材是指要熟悉教材的內容,教材結構特點,教材的編寫理念,只有這樣在教學中才能做到有的放矢,在教學中才能兼顧知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀取向的綜合全面提高。

三、教學過程重在理解

學好物理，重在理解是物理教師的一致觀點，物理是一門實用性很強的自然科學。理解是學好物理的唯一有效方法,這一點已被大家廣泛認可。物理現象不計其數,形態各異,而背后隱藏的本質規律卻往往是客觀唯一的。理解是物理教學的靈魂。

人們常說物理教學就是講道理,只有懂得其中內涵的道理才能舉一反三,學以致用。例如:我們學習的楞次定律,主要要認識到楞次定律的核心是阻礙磁通量的變化,理解了這一點就變得容易了,然后我們在理解感應電流的方向及自感現象時就很容易了。物理教學中理解的重要性是顯而易見的,沒有理解就不能談物理學習。需要說明的是物理教學中的理解不是獨立的理解,既要理解單個知識點,又要理解知識點之間的聯系,這一點也是很重要的,否則只能是一盤散沙,不是真正意義上的理解。

四、重視過程與方法教育

人常說授人以魚,莫若授人以漁。撒下一棵種子,就可以長成參天大樹,在物理學習中也是如此。教會學生如何發現知識,獲取知識,運用知識遠比教會知識本身更重要。很多學生在初

中升入高中后很不適應,甚至會有學業滑坡的現象,還有的學生經過長時間的刻苦努力依然收效很小,這些問題歸根結底是學習過程與方法的問題。諸如:

1、學習不求甚解,死記硬背；

2、學習過程無總結無反思；

3、學習無計劃,無規律；

4、聽課不得要領等。這些都是同學們經常出現的學習問題,如果長期得不到糾正就會嚴重影響教學效果。教學中貫徹過程與方法教育是提升教學效果的重要方面,也是教學教改的客觀要求,學生也只有很好的掌握了這一重要途徑才能事半功倍。例如許多物理概念如“加速度”、“電場強度”、“電動勢”、“磁感應強度”等和物理規律如“牛頓第三定律”、“運動的合成與分解”、“閉合電路歐姆定律”、“楞次定律”等的學習，都不是直接給出，而是讓學生在自主討論和自主探究的過程中學習，課堂教學效果要比教師單純的講授明顯的多，這就突出了過程與方法教學的優越性。

五、注重學習能力的培養

學習能力的培養是高中物理教學的另一重要任務。學生在學習的過程中教師授以大量的知識技能,學生往往處于被動的接受,這就有背教育的初衷。我認為培養學習能力才是核心,要充分的認識到教材、教師、學生及教學活動都是圍繞這一目標的實現,教學中涉及的內容就是實現這一目標的平臺,為此服務的。學習能力主要包括:理解能力、綜合分析能力、想象能力、分析和理解問題的能力、實驗能力等。學習過程中學生除了學到知識更應該獲得學習能力。

六、相信學生，依靠學生

相信不是放任,依靠不是不作為。教學中相信學生和依靠學生是學生主體地位的體現,學習的主體永遠是學生本身,教師只是教學活動的組織者和參與者,教師只能主宰自己的行為,例如:講什么?怎么講?而永遠也不能管學生學什么，怎么學。教師在教學活動中要充分考慮學生的主體因素,認識到學生的主體地位。教學活動要始終從學生的實際情況出發,要考慮到學生的基礎、愛好、興趣、情感,最大限度地發揮學生的積極性、主動性,學生是組織教學的出發點,又是實現教學效果的落腳點和歸宿。學生又是充滿靈氣和創造力的對象,在教學過程中

我們會不經意的發現學生的閃光點和智慧的火花,這些正是我們所需要的,那是教學的真諦,教學的生長點。以學生為主體,進行教學設計,教學實踐，這一點時不能違背的,因此教學活動的過程一定要充分相信學生、依靠學生。以上是我的幾點體會，有不妥之處還望領導和同行們批評指正。